社会实践大纲

第一篇：社会实践大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践

理论联系实际是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课改革、提高教学实效的重要环节。

一、实践教学内容

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。因此，实践性教学必须突出社会实践活动，使学生在社会实践活动中得到感知、认知，直至理性认识。

实践教学不等同于实践本身。不能忽视感受知性认识所具有的实践性。通过观看相关的影视资料、讨论、辩论等，从中了解中国的国情，了解中国社会主义现代化建设的过去、现状，可获得与参观、访问相同或相近的效果。

（一）社会调查

社会调查的内容主要包括以下几个方面：

1、城乡某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；

2、城乡某一方面的改革成果、经验及存在问题和解决方法；

3、城乡精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法；

4、先进人物、先进事迹专访；

5、社会热点问题。

社会调查要进行实地考查，实事采集，经过分析研究，写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。

（二）分组讨论

结合教学内容，联系当前实际选择1－2个热点问题进行分组讨论。要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料，准备好讨论提纲。交流讨论以10人左右为1小组进行，讨论后各小组选出一位代表参加全班的交流讨论。交流讨论过程中，允许和鼓励对不同的意见进行辩论和反驳。

（三）观看录像

为了让学生更好地理解和把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，组织学生观看相关纪录片，并要求学生围绕理论联系实际进行讨论。

二、实践教学要求

社会实践活动，即学生亲身加入到现实社会生活中，直接通过看、听、行去体验和感受现实。如参观、访问、社会调查、参加青年志愿者活动等。社会实践的方式主要是走出去接触社会，采取集中与分散相结合的形式：

1、统一联系实践单位。一般选择便于对学生进行正面教育的单位，以自然班为单位进行参观或考察。

2、把学生分组，利用课余时间进行社会调查。调查题目可以由学生自己定题，也可以先确定专题，下去后再作适当调整，调查结束后组织交流。

三、实践教学时间与地点安排

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学16学时，题目自选，安排在每学期中进行。

四、考核及社会实践报告要求

（一）考核

认识实习成绩考核分五级记分（优秀、良好、中等、及格、不及格），依据社会实践报告的质量和内容进行考核。

（二）社会实践报告要求

1、社会实践报告是学生自己就参加社会实践的收获、体会等方面的文字总结，内容包括社会实践过程回顾和对社会实践的认识、体会、收获进行总结。以小组为单位写出5000字以上社会调查报告一份（用A4纸打印）。

2、小组共同完成的社会调查报告，在报告封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。（如：文章执笔者、搜集资料者等等。）所交电子文档需将文件放在一个文件夹内，文件夹名称应为小组成员班级名称和报告名称。

3、调研材料充分，分析科学，力忌先入为主。求真务实，严禁抄袭。

第二篇：社会实践大纲

社会实践大纲

一：时间前期准备

实践课题：大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱 实践时间：4月23日—4月27日 实践地点：福州大学城

实践调查对象：福州大学城大学生

联系专业人士：福建江夏学院心理咨询室老师 实践组员：

二：实践课题介绍

众所周知，大学生谈恋爱已经成为一种普遍现象了，但是，由于部分大学生的恋爱观存在一定问题，导致因为恋爱而产生了诸多问题，因而对自己的学习生活带来了诸多困扰。为了了解大学生的恋爱观，帮助大学生树立正确的恋爱观，我组选择了这一课题，即，大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱。实践意义：

1.帮助大学生树立正确的恋爱观。

2.帮助大学生正确处理恋爱与学业之间的关系。3.在实践中实现自我价值 三：操作方案

问卷调查：对大学城几所高校的大学生进行随机问卷调查 采访：采访人群主要是大学生

求助专业人士：寻求心理咨询室老师的帮忙.准备材料：调查问卷300份，访谈记录（根据调查对象的配合程度而定），摄像机等。

存在困难：被调查人群的配合程度问题，个人因素等。

第三篇：社会实践大纲

《社会实践》教学大纲

课程编号：***170028180

课程性质：实践教学

总学时数：1 周学分：1.0

适合专业：计算机科学与技术，软件工程，自动化，电气工程及其自动化

一、社会实践的目的社会实践是学生在校学习期间的一次综合性实践活动，是学生走向社会的开始。通过本次实践活动，使学生能够逐步认识社会、了解社会、体验社会，丰富学生的社会经验。

二、社会实践的形式

学生根据自身的具体情况，自行选择某一地区作为实践的地点展开工作。

三、社会实践的内容

1、了解该地区经济市场的现状、发展趋势、人才需求结构及要求；

2、了解该地区对本专业学生知识结构、专业能力、综合素质的要求；

3、了解该地区对本专业学生的需求情况、人才竞争的程度；

4、了解本专业学生在该地区从事就业的领域及现状。

四、时间安排

1、学生根据自身的具体情况、目标明确，并能及时进入自己所选的实践地区。（1—2天）

2、学生进入实践地区后立即展开工作：

（1）参加人才市场应聘、咨询、调查。（1天）

（2）走访企事业、公司及所在地区的政府人事部门和咨询机构。（1天）

（3）市场调研。（1天）

（4）根据应聘、咨询、调研及所见所闻进行较详细的分析研究，完成实践工作报告。（1天）

五、社会实践的要求

1、要求学生要有高度的自我保护意识，充分保证人身安全，尤其是遵守交通规则及防盗意识。

2、学生每天要做好工作记录，对实践内容和计划可灵活安排。

3、旅差费、食宿费学生自理。

4、特殊情况及时与指导教师联系。

六、考核方式

学生每人独立完成2000字的社会实践报告，对报告的考核内容为：

1、每天的工作记录；

2、实践工作总结；

3、在实践中所获得的知识、技能、思想等方面的信息，对自己有何深刻的影响；

4、综合对人才市场供需结构、学生的知识结构、综合素质培养等方面的了解，提出自己的见解及建议，从而为学校提供培养人才的方向作参考；

5、结合大学四年的学习及实践调研情况，谈谈自己的体会及打算。

制定人：姜木霖2011年1月17日

审核人：赵榕2011年1月17日

修订日期：2011年 1 月 17日

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第四篇：爱心社会实践大纲

爱心社会实践大纲

一、爱心实践的目的与要求：

为了全面提高新时期在校大学生的素质修养，进一步推进学生感恩教育，培育“有爱心、有信心、有恒心、有事业心”的高素质人才；

为提高学生社会实践活动的设计、组织、指导及管理能力，使之成为具备良好的沟通能力和合作意识，德、智、体、美等方面全面发展的人才；

为学生提供良好的德育实践平台，培养公共事业管理专业人才的公共精神，并使其在掌握基础理论知识的基础上，对社会公共事业的具体事务加深了解，为将来就业选择方向。

二、爱心实践方式

为鼓励和推动学生多开展既能奉献自己的爱心又能锻炼自身能力的各种青年志愿者活动，实习方式可以多样化，学生可以加入爱心组织，以集体活动开展，也可以个人参与。可以到实习基地开展活动，也可以到其他场所参与爱心活动。

三、爱心实践内容

义务献血

为下岗职工子女提供义务家教

到福利机构帮助孤残孤老

集体资助贫困地区的儿童接受教育

到医院做义务护工

爱心进社区、街道，帮助清洁社区环境，并进行环保宣传

到特殊教育机构帮教

参与植树活动

捐款捐书

四、爱心实践的时间安排及学分

实习时间安排在第一学期至第六学期，包括课余及假期。爱心实践活动占2学分。

五、爱心实践的考核办法与内容

爱心实践活动在第六学期末考核，爱心实践成绩分为合格与不合格两等。

学生至少要参加两次爱心实践活动，成绩评定以实践报告及相关证明材料（包括单位证明、感谢信、表扬信、献血证、宣传材料、照片、媒体报道等）为依据。

爱心实践报告包括实践时间、地点、活动内容及过程、心得体会，题目自拟，字数不少于3000字，如果有活动过程的数码照片，可以加在报告中，实践报告要用统一的封面格式（附后面），以打印稿上交。

实践报告过程记录清楚完整，内容真实，体会深刻，相关证明材料充实的为合格；凡实践过程记录不完整，活动内容不真实或者没有达到两次活动的为不合格，不能获得学分。

撰写人：张红梅审核人：

徐州师范大学管理学院

爱心实践报告

报告题目：专业：公共事业管理班级：2008级学号：报 告 人：指导教师：张红梅报告时间：2011年6月15日

徐州师范大学管理学院制

第五篇：2011暑期社会实践调查报告(大纲)

暑期社会实践调查报告

报 告 名 称： 关于红蜻蜓皮具专卖店的实习报告 学 院：

国际经贸学院 专 业、班 级： 07贸1 指 导 教 师： 陈华 学 生 姓 名： 张大汇 学 号： 0072699 时 间： 2010.8.5-2010.8.25 地 点： 江西省抚州市崇仁县广场东路208号

百意鞋城

二○一○ 年 9 月 3 日

【目 录】

【摘要】：

大三下学期上创业营销课的时候老师就千叮嘱万嘱咐得告戒我们以后工作的时候千万不能眼高手低，一定要从基层做起。我也一直培养自己这种意识，并做好了充分的准备等着进基层从基础做起。于是，这个暑假我前往江西抚州市崇仁县的百意鞋城的红蜻蜓专卖店开始了我这个假期的实习之旅。

【关键词】：

大学生 暑期社会实践 升华思想 锻炼 体验 经验 全面发展型人才

【调查目的和意义】

大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。

【调查过程】

几天的奔波，在江财同学的介绍下来到了江西抚州市崇仁县的百意鞋城的红蜻蜓专卖店开始暑期实习。工作任务并不繁杂，通俗地说就叫“导购”，别小看了这个不起眼的岗位，商店的营业额等业绩的很大份额就是他们创造的。我的任务主要是负责介绍产品的款式面料价格等与所经营皮具密切相关的信息并及时为客户提供咨询服务。

【基本情况与分析】

1、江西抚州市崇仁县百意鞋城的红蜻蜓专卖店环境相对较差，卫生状况令人担忧。这主要是大量的客流量以及一些低素质人群乱扔果皮纸屑造成的不良社会现象。

2、专卖店里的设施较为简陋，考验了我的适应新环境的能力。

3、其他店员经验丰富，与自己抢饭碗，这是正常现象，职场如战场，适者生存，不适者被淘汰，这也是当今社会的生存法则。

4、专卖店经理经常性的责问，令自己有时喘不过气来，但一想到未来去公司单位也未尝不会遇到这样的事，只有咬紧牙关，坚持就是胜利。

5、在实践过程中，曾遇到一些难题和困惑，这需要及时自己解决或积极地向外人寻求帮助，力求在最短的时间内解决可以解决的问题。

【调查结论】

自从在专卖店实习后，自己好象对皮具类产品变的特别敏感，看到商场里的皮具产品总想上去仔细观察一翻了解其品牌、价格、材质、功能等信息。这就是在生活的积累中让我们得到观察能力，快速反应能力等的锻炼。同时，也明白了许多为人处事的道理。如在店里的日常经营活动中中店主责备店员是不可避免的。责备也要用适当的方式，既要与员工打成一片，也要保持自己的威严。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。有一句话说的很好，人要越挫越勇。

【评价建议或对策】

经历了为期20天左右的暑期实习，我的收获颇丰。所学到的生活的道理是我在学校里无法也不可能体会的，这也算是我的一份人生财富吧。现今，在人才市场上大学生已没有什么可以炫耀的骄傲资本，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎无一例外都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对未来的工作生活也同样重要。暑期虽然时间不长但是在这段有限的时间里，我们却可以深刻地体会到步入社会后人们工作的艰辛，不仅可以锻炼自己的意志品质，同时还能积累一些必要的社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的宝贵资源，真正到了关键时刻，它们的作用就会彰显出来。