数学教学设计 敬玉杰

第一篇：数学教学设计 敬玉杰

乘法的初步认识

陈嘴学区张二庄小学 敬玉杰

一、教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。

二、教材分析：

学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础．

教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算．通过实物图、加法算式与乘法算式相对照；乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照．这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法．在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法．

从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线．二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础．其中初步认识乘法的意义，能把相同加数连加改写成乘法算式是本课的重点，识别相同加数、理解乘号前后两个数所表示的不同意义是本节课的难点．

三、学情分析：

“乘法的初步认识”这一学习内容，是学生刚刚接触的学习内容，对于低年级学生的理解能力而言，是一个比较抽象的知识。因此，只有让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步形成“乘法”的概念。

在初步形成“乘法”的概念前，让学生通过“列加法算式”体悟遇到这种情况用加法真的很麻烦，学生有了这种体悟后，引导他们去想更好办法，就有了很大激情、动力。

四、设计理念：

本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础，也是对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着非常重要的作用。乘法对二年级的学生来说是一个新认知的内容，通过做练习题让学生感悟加法的不简便，迫切需要新的方法来替代它的重要性。本课在教学设计中力图体现“以学生发展为本”的教学思想，不仅仅满足于让学生理解掌握乘法的意义，更注重让学生主动参与乘法知识的探索过程。教师给学生足够的自主空间，引导学生通过自主探索，合作交流，等一系列探究活动，发现并认识乘法，让他们经历一次知识的“再创造”过程。使其成为真正的学习者。

五、教学目标：

1、让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式的各部分名称。

2、通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系.3、让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程。初步培养学生的抽象、概括能力，初步学会从数学的角度提出数学问题，理解问题，并能解决问题。

4、让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

六、教学重、难点

重点：初步理解乘法的含义，掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式的各部分名称。

难点：理解同数相加与乘法的关系。

七、教法和学法

深刻体会教材编排意图，一方面充分运用了教材所呈现的教学资源，另一方面又根据《新课程标准》新理念，对教材资源做了适当的补充与调整。力图为学生创设一个轻松、和谐的学习氛围，使学生自主探索，自主实践，相互质疑，相互评价，最后获取成功。

八、教具和学具

教具：三角形、正方形、小棒等实物图．

学具：学具袋中上述实物图．

教学设计过程

一、谈话导入，引入新课。

同学们都喜欢到游乐场玩吗？小朋友们在爸爸妈妈的带领下来到了游乐场。瞧，他们玩得多开心呀！（出示主题图）

游乐场里好玩的项目可真多，都有哪些呢？（学生自由回答），你能获得哪些数学信息？能根据观察到得信息试着提出几个数学问题吗？（学生自由汇报所看到的信息和提出的问题）

二、解决问题，认识“几个几”。

师：先来看过山车上有多少人？你是怎么知道的？ 生1：2个2个的数，一排2人，7排就是14人。生2：2+2+2+2+2+2+2=12 师：几个2相加？数一数。说说你是怎么想的？ 生2：每排坐2人，7排，所以就把7个2加起来。生3：竖着看，每行6人，2行，6+6=12。

师：其他项目各有多少人，你还会算吗？（学生汇报，教师随之板书算式，让学生简单说想法）

师：小朋友们真能干，一下子解决了这么多的问题。仔细观察这些算式，你发现了什么？

2+2+2+2+2+2+2=12 6+6+6+6=24 3+3+3+3+3=15（学生观察交流后汇报）

（二）学习新课

出示例1摆一摆，算一算 教师边演示边提问：（1）教师是怎样摆的？（教师先摆3朵，再摆3朵，）摆了几个3，（5个3）教师板书：5个3．（2）要求一共摆了多少朵？用加法算式怎样表示？（根据学生回答，教师板书）用加法算：3+3+3+3+3=15

活动：让学生任选学具，用学具来摆相同加数的算式。老师把同学们的算式记录在黑板上。教师同时也出加数相同的题。和同学们一起来解决这些问题。

1.2＋2＋2＋2 2.5＋5＋5.3 6+6+6+6+6+6 4.8+8+8+8+8+8+8+8 5.9+9+9+9+9+9+9+9+9.一先齐读这些算式请学生说出他们是几个几然后谈自己读的感受。二写这些算式，让学生谈自己写的感受。三计算这些算式，让学生谈计算时的感受。思考 启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，我们有没有用一种简便方法来解决？这种简便方法是什么呢？这正是我们今天要研究的问题．（板书课题：乘法初步认识）

课件展示奥特雷德图片和乘号的来历。认识乘号

乘法（Multiplication）是最早产生的运算之一，且出现于人类最早的文字记载当中。英国数学家奥特雷德于1631年在其著作《数学之钥》（clavis mathematicae）中首次以“×”表示两数相乘，即现代的乘号，沿用至今。数学：四则运算中的乘号，用作运算。因为是加法的简便运算，所以把加号个转动了一下用以和加号区别。用乘号来连接的式子是乘法算式。注意提醒学生乘号的书写要正确。乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“ ×”．教师同时板书，然后让学生想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的 ×）

三、改写算式，认识乘法

学生自学课本47也下面乘法算式的书写和读法。要求把上边6道题改写成乘法算式。学生在黑板上展示自己的改写结果。（学生独立完成后，老师集体订正）谈改写后的书写感受。

学生读改写后的乘法算式。谈读乘法算式的感受。观察哪些地方和写的算式部分不同做了变化。

活动：用自己的方法数班里同学的人数，并列出算式。感受数学就在我们身边。

个体独立完成课本47页将加法算式全部改写成乘法算式并齐读这些算式。课堂检验：完成课本48页做一做1.2和3题分组回答试题答案。

四、认识乘法各部分名称

课件显示：

一共有多少个气球？

学生列出加法算式：5 + 5 + 5 = 1

5同桌互学乘法算式的各部分的名称

乘法算式：5 × 3 =× 5 = 15

乘数 乘数 积

五、课堂总结。

学生谈总结今天的收获。

归纳小结：如果列加法算式，算式很长．因此，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便． 板书设计：

乘法的初步认识

加数相同 乘法算式

3+3+3+3+3=15 5个3 5x3=15 读作：5乘3等于15 6+6+6+6=24 4个6 4x6=24读作：4乘6等于24 2+2+2+2+2+2+2+2=14 7个2 7x2=14读作：7乘2等于14 乘号和等号被读出来，写成汉字，其他写数字。乘法算式的各部分的名称

乘法算式：5 × 3 = 15 × 5 = 15

乘数 乘数 积

六、课后作业

课本49页练习九1.2.3和4题。教后反思：

学生已经学习了加法和减法，这节课是学生学习乘法的开始，虽然学生已经从很多渠道接触过乘法，甚至有很多学生已经能很流利地把乘法口诀背一遍了，可是对乘法的意义，估计只有个别学习好的学生能说出来，所以这节课《乘法的初步认识》对以后学习相关的乘法知识起了奠基性的作用。

在课前，我分析教材，研究教学设计，经过多次试教后，最后敲定了本节课的设计思路。本节课的设计主要是以贴近学生生活实际的游乐园情景导入，里面蕴含丰富的“相同加数”的因素，为引入乘法做准备，然后引导学生观察思考，通过算式和图、算式和算式之间的比较，体会乘法的意义。接下来，我想结合今天的这节课，浅谈几点体会：

一、创设情景，激发探索动机。在教学中创设情景，可以使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣，从而激发学生的学习欲望。本课中的游乐园情景导入，使学生觉得贴近生活，生动有趣，再引导学生从图中提取数学信息，提出数学问题，激发了学生强烈的问题意识和探索动机，自然而然地驱使学生更加积极主动地探索知识。从而培养和提高学生的自主探索能力。

二、在强烈反差中感知求几个相同加数的和用乘法比较简便，由于学生是初次学习乘法，再加上未系统学习乘法口诀，学生暂时不能体验乘法计算的简便。让学生用加法来表示，随着加数个数的增加，发现用加法算式表示比较麻烦，学生自然而然地体会到用乘法算式表示比较简便，为今后进一步感受学习乘法的口诀必要性打下基础。

三、注重对知识的运用。数学是一门生活感很强的学科，生活中随处可见数学，在练习中，我让学生数班里同学的人数。学生通过观察，用不同算式表示出来，通过这样的环节，让学生充分感受数学就在身边。

在这节课中，我有很多不足的地方，是在今后的教学中引起高度重视的。在教的时候，几位老师就跟我说过，我对学生“放”得不够，老是把学生束缚住，在这节课里，还是能看到我暴露出这个缺点。

第二篇：(王玉杰)信息技术教学总结

求知 明礼 勤思 善行

2011——2012学第一学期

个人教学工作总结

东胜路小学

王玉杰

转眼间，本学期的教学工作接近尾声，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮助梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。

同样的，本学期我还是担任二三年级信息技术的教学工作，作为一名新教师，一切都在摸索实践中进行。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学工作。

一、教学方面： １、备课

作为一名新教师，在各方面较为生疏的情况下，投入相当的精力进行备课尤为重要。因此开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破求知 明礼 勤思 善行

难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

对于一名新教师，各方面都缺乏经验，迫切需要及时的学习改进。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向指导教师邹老师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，认真观摩，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、其他方面：

本学期我还分管网控室、学校网站、演播室管理工作。电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口，为了构建更好的展示平台，工作之余还要及时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。

四、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生求知 明礼 勤思 善行

能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、不断学习改进自己的上课的方式方法，努力寻找到一种适合自己的教学风格。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，尽快完成从教学新手到教学专家的转变。

第三篇：幼儿园教学工作总结 刘玉杰

2017——2018年第二学期幼儿园教学工作总结

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教学工作的管理，加强教师培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的教学工作质量。

一、主要工作：规范教研制度，扎实开展教研活动：

1、扎实推进“快乐课堂、美丽心灵”课堂教学改革。一是开学前认真开展好全体老师《江西省西山学校幼儿园教师晋级方案》的学习；二是园长室、教研组应加强集中教学活动的全程管理，对不合格者给予指导；三是按要求开展好课改晋级考核验收，让更多老师通过验收，提高教师自身专业能力。

2、狠抓教学过程管理，备课：做到每科有备课，课课有教案（有活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果）。衡量备课的优劣主要“三看”，一看教学理念是否符合新课改精神，二看备课调整是否认真，是否符合幼儿年龄实际，三看教后小记是否具有针对性、指导性。上课：集中教学活动，关注每个孩子的发展，给每个孩子提供均等的学习和发展的机会，面向全体幼儿。

3、建立教学资料库，要求教研组对备集、教研活动、各类教学计划、总结、课件等等与教学有关资料，进行分类保存留底（电子版和纸质都要保存）。

4、抓好特色教育。蒙台梭利教育、体育教育、手工活动和区角活动作为下学期的特色教育强化抓。

5、坚持抓好教师业务学习提高。首先，我们要求每个老师要利用课余时间，认真学习有关业务方面的知识，要学习理解《3-6岁儿童学习与发展指南》在新的时代背景下的理念，把新的理念运用到日常活动的组织中去；其次，要鼓励教师互相听课，互相学习，取人之长，补己之短。要求教师每学期听课不少于20篇（每周1节次），园长、教研组长每学期听课不少于40节（每周2节）。每周组织教师进行教学研讨。平时，要鼓励教师写教学心得，鼓励他们把自己的教学所得向相关报刊杂志投稿；第三，要注重教师综合素养的提升。要开展好钢琴、舞蹈、美工、课件制作与使用及艺术技能技巧的学习培训与竞赛活动。

6、开展好丰富多彩的活动。一是开展“国学经典诵读”活动，二是开展好全园女生的歌唱比赛；三是开展全园幼儿绘画比赛和全园幼儿讲故事比赛。

7、坚持整理幼儿学习过程资料。新学期，将继续巩固幼儿学习资料的整理工作。幼儿平时的作品要按照日期有序进行整理。学期结束，教师要分门别类的进行整理归档，以备领导及家长查阅，假期时将幼儿学习过程资料装入《学生挡案袋》带回家给家长查阅。

8、扎实推进“周四教研日”。开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。根据本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期每周两篇评课记录，每月最后一周上交有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

9、研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：集中研讨。本学期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法，课后主要组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课老师课后撰写反思，从中寻求最佳教育途径。

10、实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价。

11、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣：

1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。

2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“玩中学，学中玩，玩中求进步”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动,活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。

三、工作重点与措施：

组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

在进行课改同时班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

姓名：刘玉杰 江西省西山学校幼儿园

2018年6月29日

第四篇：镜子课教学设计(东胜王玉杰)

求知

明礼

勤思

善行

教学设计案例分析

《多姿多彩的艺术字》课堂教学设计案例及解析（案例）

青岛东胜路小学 王玉杰

一、教学内容分析： 1.目标：

学会打开和关闭绘图工具栏 学会插入艺术字

学会插入指定格式的艺术字 2.策略：

任务驱动法；小组合作学习；自主学习

二、教学过程设计（记录）：

在每一环节或每一亮点之后进行设计思路的解析或课堂生成的分析

一、激趣导入

老师：同学们，都听说过《龟兔赛跑》的故事吧？谁能给我们讲一讲呢？ 学生1（讲龟兔赛跑的故事）

老师：小兔子是跑步健将为什么还输给了小乌龟呢？小乌龟为什么赢了呢？ 学生2 小兔子太骄傲了，小乌龟能够坚持不懈

老师：现在呀，小兔子认识到了自己的缺点，决心和小乌龟再来比一比，看谁跑的快。今天我们就来代表小乌龟和小兔子，比一比，赛一赛，好不好？ 学生：好

分组：小兔子组（ABC）小乌龟组（EDF）

老师：比赛，最讲究的是“遵守规则”。大家一定要挺清楚要求呀！求知

明礼

勤思

善行

教学设计案例分析

比赛规则：文字输入练习十分钟，首先输入完毕的一组获胜

比赛内容：在桌面新建word文档，输入课本53页《龟兔赛跑》的内容。评价文字输入练习情况，给优胜小组加分 <设计思路的解析> 以同学们熟知的《龟兔赛跑》的故事，导入新课，激发学生参与课堂活动的兴趣。将本节课的教学内容材料与课前十分钟打字内容结合，节省时间且能帮助学生熟悉本节课内容，有利于课堂效率的提高。

二、任务驱动，新知探究

教师广播演示已经编辑美化过《龟兔赛跑》输入文本样例，和学生一起找一找学习过的内容（字体、字号、颜色、下划线）。<设计思路的解析> 复习上节课所学内容，且为下面“艺术字文本框编辑格式”板块的学习，打下基础。

任务一：打开绘图工具栏

教师：要想做出多姿多彩的艺术字，必须有法宝才行。大家可要看仔细了，发宝箱，马上就出来啦！（教师演示打开绘图工具栏的步骤）【板书步骤】视图——工具栏——绘图（提示观察“√”）

学生齐声阅读步骤1遍，动手操作打开“绘图工具栏”（提示学生观察“绘图工具栏”里面的法宝，将鼠标移动到上面，观察出现的提示文字）学生再次重复操作步骤，关闭绘图工具栏。

<设计思路的解析>教师不仅要将操作步骤进行板书，并且要求学生读出声来。求知

明礼

勤思

善行

教学设计案例分析

通过看、听、读，三方面立体强化基础性记忆知识。

【思考】：用其他方法打开绘图工具栏？（参考P52），如果常用工具栏不见了，如何找回来？

学生尝试操作，点击“绘图工具按钮”，请操作最快的学生，上台演示。任务二：插入艺术字

教师：现在有个难度非常高的任务，需要大家的配合协作完成，哪个小组有信心？

教师：请同学们，以小组合作的形式，参考课本P52给出的操作步骤一、二，制作“龟兔赛跑”四个字的艺术字。字号、字体、颜色均无要求。我们来比一比，看一看，哪个组制作的最快，最漂亮。学生动手操作。

进行作品展示，小组之间进行互评，说说优点，说说需要改进的地方。<设计思路的解析> 小组之间的互评，不仅要说优点还要说说缺点。培养孩子评判性思维，启发孩子对于色彩搭配、字体、字号视觉素养的敏感。同时，引导孩子学会聆听他的意见建议。

教师：同学们刚才的作品展示真是各有千秋啊！每个小组都加一枚粘贴。教师：老师现在遇到一个问题：艺术字的样式有那么多，如何才能找到规定的样式呢？ 学生思考

<设计思路的解析>通过质疑，引发学生思考 求知

明礼

勤思

善行

教学设计案例分析

教师：这就需要我们来学习“行”“列” 教师演示数一数第几行、第几列。

大家一起来数一数，说一说。教师指其中一个，学生集体说出是第几行第几列。同位之间互相提问，指一指，数一数。

教师：现在请同学们做出第3行，第4列的艺术字，要求楷体、5号。看哪个小组最快？

广播演示完成最快小组的作品3个，同学们看一看是否正确。请完成最快的同学上台操作展示。

教师提问：请问你是从哪里进行字体设置的？ 学生演示，提示：参考课本步骤3，p53页。

教师：同学们仔细观察艺术字的编辑框是不是很熟悉？谁能说说还在哪里见过？

学生举手回答：格式工具栏

<设计思路的解析>在新知的学习过程中，有意识的培养学生进行旧知的迁移比较训练，减少学生记忆负担，培养学生良好学习习惯和思考模式 任务四：设置艺术字

教师：老师现在遇到了一个问题，看看谁能帮帮我？ 广播演示已经插入艺术字的文档

教师：艺术字把文章弄乱了，我希望艺术字可以作为题目，放在整篇文档的顶端，谁能帮帮我？

小组合作探究，参考课本p53步骤4 步骤5，完成任务。求知

明礼

勤思

善行

教学设计案例分析

请完成最快的小组同学上台演示，教师点评。

<设计思路的解析>通过教师发出求助呼吁，激发学生探究精神，将学习气氛推向一个高潮

未完成的同学继续完成，学有余力的同学完成课本p53练一练“小猫钓鱼” <设计思路的解析>注意到不同层次学生的接受能力不同，对于下课前的十分钟，进行分层次的练习，只要完成自己的目标就给予鼓励

第五篇：年终总结-熊玉杰

2014工作总结及2015工作计划

经营管理二部 熊玉杰

随着收取来年铺位租金工作的结束，2014年也步入尾声，我们即将迎来新的一年。在领导的带领和同事的默契配合下，我们以团队协作为理念，务实创新、开拓进取，为百荣的经营管理工作做出了应有的努力。同时，我也将继续秉承这一理念做好经营管理工作。

一、2014年工作总结

自六月份担任经管二部管理员，根据领导安排和工作需要，先后负责B2-D&B2特区、B1和B2区新加铺位、B1区11-16排永康商会、B2区16-23排食品酒水区的日常经营管理工作。首先，在B2-D、B1和B2区新加铺位，主要负责对接新入场商户，给其办理装修手续、督促其装修及尽快上货经营。而后，转为负责永康商会，掌握和熟悉该区域商户的各项信息和资料。期间曾因工作需要前往食品区协助工作。目前工作重心主要在B2-D和永康商会。现对今年的工作做以下总结：

（一）督促商户进场装修、尽快上货经营及经营重心转移到本市场

今年六月份，我负责B2-D&B2特区及新加铺位，当时B2-D&B2特区装修已完成并正常经营。因此我工作的中心主要是在新加铺位，与招商中心对接新入场的商户，给其办理装修手续让其尽快入场装修以及早上货经营。由于公司规定的有统一开业时间，而商户的进场时间各有不同，要做到在规定时间内完成有一定的难度，所以我从以下几个方面入手：

1、每天在该区域装修商户巡查装修进度，令装修队及时清理装修垃圾以保持市场整洁。

2、对装修落后的商户打电话或面对面了解其具体情况并催促装修进度。

3、对商户装修过程中出现的问题及时予以合理解决。通过一系列的努力，最后在公司规定的开业时间内100%的完成了装修、上货并正常经营。

（二）熟悉和掌握所负责区域内的商户情况 今年我先后负责B2-D&B2特区、B1和B2区新加铺位、B1区11-16排永康商会、B2区16-23排食品酒水区的日常经营管理工作。期间经历了多次调整，每到一个区域，我都会认真的了解区域内的商户经营情况，掌握商户之间的各种复杂关系，寻找在区域内较有影响力的商户并维持好关系，努力做到对所负责区域的各种情况心中有数，以便掌握商户间的动态，提早发现问题并想好合理解决方法上报给领导。

（三）收缴所负责区域2015年铺位租金

按公司安排，我负责收缴B1区永康商会来年铺位租金。临近收租日期，我和同事对收去租金做了各项统计和摸底工作，为顺利收取来年租金做了充分准备，我部门也召开了收租动员大会，对收租过程中可能出现的问题做了共同的深入探讨并给出了合理的解决方案。收租伊始，在领导的指导和帮助下，我先找到该区域有实力有影响的商户与其沟通，再走访平时关系较好的商户，让这一部分商户先缴纳来年铺位租金，以达到良好的带头作用，使持观望态度的商户积极缴纳租金。这为收取来年租金有了好的开头，也确保了在规定时间内完成达成公司的目标。

（四）B2-D商户的搬迁及安置

由于金源路年底开工修路，其中涉及到B2-D区域的所有商户，其中商户需搬迁至其他区域。在领导的指导和帮助下，通知商户具体情况，沟通解释，让他们提前做好准备，在扩路动工前把安置好的铺位装修完成并把货物等挪至安置铺位。安抚好商户的情绪。确保12月25日前完成搬迁安置工作，保证金源路工程的顺利开工。

这一年来的工作繁忙而充实，调动的次数也较多，在领导和同事的指导和帮助下，这个过程中接触新的工作让得到了学习和成长的机会，学到了很多东西，积累了很多经验，熟悉了解了很多商户。也碰到了各种各样的问题，解决方法方法也各有不同，归纳起来有以下几点：

（一）商户占道的情况

由于永康商会的商户所经营的品类都是一些较小、零散物件，其摆放物品占用空间也比较多，而且在之前的市场管理没有约束，但这是违反我们市场规定的。针对这种现象，一一规劝其遵守公司规章制度，对一些比较倔强的商户，向其灌输展贸化经营思路，使他们改变经营理念，最后达到我公司的规范。

（二）商户的重心转移

商户进场后存在上货缓慢，不能按照公司规定的时间按时开门的情况。对此，既不能操之过急，也不能放任，有针对的给商户灌输本公司的经营理念，互利共赢，建立鱼水关系，循序渐进，尽快的完成重心转移工作。

二、2015年工作计划：

首先在2014年工作的基础上，对所负责区域的工作进行深入的思考，好的方面继续予以保持，需要改进的方面和同事进行探讨并及时与上级领导沟通，发现工作中的不足之处，制定一套切实可行的方案。

然后积极贯彻上级领导的决策，上级领导的决策代表市场的走向与发展方向，是大环境下的正确方向。

最后2015年有如下计划：

（一）仍然做好所负责区域的日常管理工作，与商户沟通了解，提前发现问题并及时解决问题。进一步熟悉掌握商户详细信息，给讲解公司规划、政策及前景，给商户发展提出合理性建议，使公司与商户共同发展，建立鱼水关系，实现双方共赢，使商户成为公司的忠实伙伴。

（二）与B2-D的商户多沟通，主要是做好安抚工作，使其尽快的开始进入正常的经营状况。

（三）积极配合领导的工作，完成领导所下达任务。2015年工作的重点依然是重心转移，只有商户的重心转移到本市场，开始正常的经营，才有利于市场的发展，吸引更多的优质商户。

（四）为入驻大楼做准备，入驻大楼是市场正常运营并进入高速发展轨道的关键一步。百荣主体大楼明年9月份开业，在此期间更有针对性的做好大楼开业前期的各项准备工作，挑选有实力优质商户，宣传和讲解大楼的详细情况，为商户答疑解惑，为提前为入驻大楼做准备。

自来公司工作至今，我通过自身的努力使自己不断地成长，感谢领导和同事对我的指引和帮助，感谢公司对我的信任，交给我这份工作。我将配合领导指示以热忱的工作态度与同事做好本职工作，共同提高。给公司贡献自己的一份力量，为公司创造价值，同公司一起走往美好的未来！

报告人：熊玉杰 2014年12月23日