使用双向细目表的心得

第一篇：使用双向细目表的心得

使用“双向细目表”安排初三复习的心得

贵阳十三中

石从灵

中考命题是一项复杂而繁琐的工作，无论命题人，答题人，还是评卷人，最不满意的是试题超出范围和繁难偏旧。运用“双向细目表”，不仅能有效解决这些问题，而且能提高命题、作答、评卷人对试题的满意度。下面我简单谈谈我在教学实际中使用双向细目表的心得体会。

一、“双向细目表”的内容

“双向细目表”的内容，共分为两个大的部分：一为命题范围，一为题型。在命题范围部分，为方便命题，可具体分解为单元或章或课、节或框或知识点和页码，但核心是知识点。在题型部分，可根据试题需要设置若干种题型，并规定每种题型所占的分值。一套试题，设置什么样的题型，各种题型占多少比重，同一题型中设置多少个题目，试卷考查的重点是什么，难易系数是多少，所有这些问题，双向细目表都作出了通盘的安排。

二、“双向细目表“的使用

我使用双向细目表的过程，就是按照命题要求（包括课程标准、中考要求、时代特点和教学实际等），将深思熟虑后的意向性题目（俗称猜题）对应填入“双向细目表”中，并严格按“双向细目表”的要求命题进行复习的过程。按“双向细目表”复习时，我注意一下三点。其一，先重点、先大题。对学生应知应会的大题的知识点进行反复的讲授，让学生对该章节的内容了然于心。其二，覆盖面尽量大，最起码不能漏掉单元或章或课。其三，牢牢把握知识点在双向细目表中这一原则，按照考试大纲的要求，材料选择可以在书内，也可以在书外。

三、“双向细目表”的作用

双向细目表的作用，概括地说，它可以规范命题行为，增强计划性，减少盲目性。具体说，它有以下几方面的作用：

第一，不会超出命题范围。

在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要严格按双向细目表去复习，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。

第二，不会出繁难偏旧的题目。

繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。有了双向细目表，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁难偏旧的试题。在复习的过程中，严格按照贵阳中考的“选择、参与、简答、辨析、实践”五大题型给学生进行专题讲解，这样，利于学生对于书本知识和题型的一一对应关系的掌握。

第三，有利于充分发挥学生的主观能动性。

“双向细目表”只规定了试题的题型和知识点，没有提供现成的题目，这就为教师在复习的时候灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于学生聪明才智的发挥。例如，本次适应性考试中，最后一题的知识点为“统一的多民族国家”和“社会主义精神文明建设”两个部分，我在给学生复习的时候，反复强调：这道题肯定是以九运会为切入点，结合贵阳“三创一办”来考文明行为，结果，考试卷上果然是这样的题型设计。

我在三年的教学中，凡是每次贵阳市的统考，都能看到双向细目表。自此，凡遇考试，必先研究双向细目表。在复习中，必以双向细目表为基础，采用“靶向式教学”的方针，充分吃透双向细目表和考试说明的内容，从而以利于指导学生的复习，在此，感谢双向细目表对我教学工作的帮助。

第二篇：高中考试《命题双向细目表》介绍及填写要求(讲稿)

考试《命题双向细目表》介绍及填写要求

一、试卷的编制程序

试卷的编制程序主要分为：确定考试目标、制定命题细目表、编选试题、组配成卷、试卷难度猜测、试答全部试题、制定标准答案和评分细则七个步骤。

考试目标包括考试内容、考查目的和各种量化指标(例如，试卷难度比例、考试时间、分值分配等)。

制定命题双向细目表要依据《课程标准》规定的考试内容、考试范围和教科书中涉及的各项知识所要求把握的程度来确定试题的分布范围、难易程度、重点、难点，要全面反映考试内容，保证试卷对考试内容的覆盖率，对试题的数量以及难度比例的确定要适当，既要考虑大部分学生考试成绩达标，又要考虑不同水平学生的成绩能拉开距离。

编选试题要依据命题原则，紧扣命题内容，围绕命题双向细目表，严格选择材料，进行编选试题。同时要在编制试题过程中同步写出每一道试题的答案，以便发现问题并及时纠正。

编选试题还应留意以下三个方面内容：

①、题目内容、考试水平、试题难度应符合细目表；②、题目叙述简练、清楚、内容正确无误，符合科学性；③、编选试题的数量要比最后确定的试题数量多一些，以备筛选。

组配试卷

试题拟好或选取好后要按填空题、选择题、解答题的顺序排列，每大题又按先易后难的顺序编排，形成梯度，组配成卷，并编拟好指导语。

猜测难度

组卷完成后，根据前面猜测的试题的难度，估算学生各题的得分，从而估得全卷得分，由此估算全卷难度。再结合考试目的，适当调整若干试题的难度、试题类型、试卷结构，使全卷试题的难度系数达到与考试目的的难度系数相符。

试答试题

命题结束后，命题教师必须对试题进行试答，并记录答题时间。一般情况下，用于实际考试的时间，为命题教师试答时间的三倍。根据试答试题的情况和答题的实际时间，对试题内容做最后一次调整。

制定标准答案及评分细则

参考答案应具体明确，正确无误，各层次的分值要标明。试题赋分根据试题难度和答题时间进行分配，试题难度较大，需花较长时间解答的，分值应大些。

二、如何制定命题双向细目表

制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详 细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷，从而提高命题质量

（一）、什么是命题双向细目表？

命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。实际上就是一个提纲，一个命题计划表，（展示样表）这里的双向就是两个纬度的意思，一维反映要考查的教学内容，另一维反映学生的学习水平，目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。布鲁姆认知领域教育目标的这六个层次是从学习过程的理解能力来划分的，它适应于任何一门学科，而且有很高的实用价值。这六个类别是按照从简单到复杂排列的。即由浅到深的六个层次，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。也就是说每前一目标都是后面目标的基础。举个例子：没有识记，就不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。举例，数学课程标准中知识目标动词有“了解（认识）”、“理解”、“掌握”（运用）、“灵活运用”。

一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容（即知识点），横向列出的各项是要考查的目标（能力），在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。这样的表把要考查的知识内容与能力层次、试题的类型和分数呈现在一张表上，便于对命题进行有效指导。

(1)知识（识记）

它是对知识的回忆。其中包括对具体事物、普遍原理、方法、过程、模式、结构等方面的回忆。

(2)领会（理解）

领会是最低层次的理解。它与完全理解并不是同意词，与完全掌握信息也不是一回事。领会是指对交流内容中所含的文字信息的理解。

(3)运用

运用是在特定的情况下，对抽象概念的使用。这些抽象概念可能是一般的观念、程序的规则、概括化的方法，也可能是专门性的原理、观念和理论。

(4)分析

分析是将交流的内容分解成几个要素或组成部分，以便分清一个事物中各要素或各部分的层次关系。

(5)综合

综合是将所分解的各个要素或组成部分组合成一个整体。是对各个要素或各个组成部分进行加工的过程和进行排列组合以构成一个比较清楚的模式或结构 的过程。

(6)评价

评价是为了特定的目的对材料和方法的价值所作出的判断。也就是说，对材料和方法符合标准的程度所作出的定量或定性的判断。

在制表时考查能力一般采用以下四个等级：

（1）了解（识记）：考查对知识的简单回忆与再现。

（2）理解：考查对知识的逻辑联系的把握，对知识进行说明、解释、推断、区分等。

（3）运用：考查在理解的基础上，把对象运用到新的情境中的能力。（4）综合运用：考查综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

（二）使用“双向细目表”命制试卷的优点：

1、避免在命制试卷中出现内容覆盖面不到位的问题（想要考查的内容丢不了）。

2、避免同一内容在不同题型中重复出现（此现象极容易发生）。

（三）制定命题双向细目表的程序和方法（展示统一样表）

1、列出筛选出的课标或教材的相关内容（列出考查内容）。

任何测验，都是针对具体的学科内容和应达到的要求进行的。教学中要求学生掌握哪些知识内容，不同知识内容在该科教学中的相对重要性有多大，不同知识内容所应实现的知能目标是什么。这些都是测验设计中必须解决的问题。所以在编制细目表时，应先列出课标内容细目表。

2、列出各部分内容的权重

应根据教学内容在整体学科中的相对重要性，分配相应的比重。比重一般以百分比表示。这个分配的百分比例，既是教学时间、精力分配的比例，也是测验试题数量、考试时间、分数分配的依据。这个比例，就是说的“权重”。比如高一英语两册书共10单元，共有70课时，第一单元7课时，约占总课时的10%，那么可以考虑这块内容的测试占10分。

3、列出考查内容预计达到的认知能力目标的权重(学生应达到什么样的程度和应具备什么样的能力)。

在确定各部分内容权重的基础上（在明确各部分内容分数比例的基础上），应明确各考核内容的认知能力目标（要考查的知识点，是考查学生的识记能力、还是考查学生的理解能力、还是考查学生的掌握程度、运用能力？）。应根据课程标准和教学内容特点，对不同目标合理权重。一般情况下，一个考核知识点对 应一种能力目标。参照本次评价目标分配分数。低年级识记分数比例应高一些，随着年级升高，运用分比例逐步提高，识记分数比例逐步降低。

4、确定各考查内容（点）的分数值。

在想要检测的知识内容和其应达到的认知能力目标所对应的格子内，根据相应权重分配各考查点的实际分数值。

5、审查各考查内容（点）的分配是否合理。

审查包括两个方面：审查各级学习水平所占百分比的分配是否合理；审查各知识内容及各单元内容所占百分比是否合理。

三、命题人员要注意的问题：

1、有效性。即考试题必须反映考试目的和考试内容方为有效。测验题反映测验内容越好，其有效性越高。

2、时间性。作答时间是否够用。比如100分钟的考试时间，出题人认真读题、认真作答应在50分钟内完成，中等生应该在100分钟内完成。

3、合理性。答题量与赋分值是否合理，答题时间应和分值成正比。试题难度大、作答时间较长的，分值应大一些，反之亦然。

4、简明性。文字表述是否易懂，要求文字表述一定简明，选用常用词，不用生造词，多用简单陈述句，少用多重复式句，特别注意尽量避免使用否定句。

5、准确性。表述准确，用词恰当，概念、原理引用正确不能含糊或有误，图表清晰、计算条件充分，包括标点符号、字母的正体、斜体使用都要准确。（如物理学科中：物理量为斜体，单位符号为正体）

6、鉴别性。难度分布是否合理。按照《考试规范》要求，识记、理解类试题须控制在70%以内，并应尽量避免单纯考核记忆水平的题目。

7、独立性。不出现相同或近似的试题，各题彼此独立，不能有相互启发的现象，试题与试题之间互不提示答案。

8、针对性。试题要符合年龄特征，使试题的文字表述、信息量和作答方式适合于被试者。

9、答案的科学性。这是最后必须重点看的内容，答案是否科学、合理，有没有争议，是否规范，评分是否可操作，是否易于控制评分误差。

10、题型的多样性。试题的题目类型应根据考试课程的特点和考试目标合理选择，例如填空题、选择题、判断题、操作题、辨析题、简答题、证明题、计算题、案例分析、材料分析等。一份试卷中主观性试题和客观性试题的搭配应合理，且题型种类数应适中。

第三篇：生物七年级下命题双向细目表制作的心得体会

生物联合命题双向细目表制作的心得体会

宋春玲

通过近一段时间关于命题双向细目表的学习，作为入职还不到一年的新教师，对考试命题有了新的了解。通过对课标的细致研究，在以后的生物教学中的也有了新的方向，这是我最重要的收获。看起来，中考命题双向细目表离我们很远，它是命题组需要考虑的事，再具体一些是命题责任人需要考虑的事。教师平时出卷时，几乎也没有人会去做一个细目表后再命题。但深入的思考一下，命题细目标离我们又很近。说“近”的原因之一是：用细目表的规划下命出的试卷来考察我们的学生，检测我们的劳动成果，如果我们能了解命题细目表的制作过程，那我们的教学就会更有的放矢。其二，虽说我们出卷不做细目表，但是老师在出题的时候总有计划的，想考些什么？怎么考？考出什么水平？出卷人脑子中总有个形，所以出来的卷子才不会出格，只是没有正规出题那么细，那么严格。

在制作表一到表四的过程中，把七年级下册这本书和课标研究透彻是关键，作为新教师我在这个过程中对教材有了进一步的研究，在以后的期中、期末出题时防止命题缺乏明确的计划和标准、试题取样不恰当、题型单调、复盖面窄等弊病。采用“命题双向细目表”来出试题，能在考查目标和考查内容两个方向上列出各项和各层次试题的比例，使试题分布合理，复盖面广、有利于克服教师命题的主观随意性，增强考试命题的科学性和客观性。

以上是我制作四个标的感悟与收获。

第四篇：运动会奖励细目表

一、时间与地点

时间：2012年10月11日-2012年10月12日 地点：温州大学南校区田径场

二、参赛单位

学生代表团：

金融分院、国贸分院、会计分院、信息工程分院、管理分院、外国语分院、艺术设计分院 继续教育学院

教工代表团:

继续招教代表团、艺术实训代表团、管理财务代表团、会计基础代表团、外语学工代表团、国贸后勤代表团、金融院办代表团、信息人力代表团

三、竞赛分组及项目

（一）竞赛分组：

1、学生组：各分院本、专科学生

2、教工组：

男子甲组（35岁以下，1977年1月1日以后出生）

男子乙组（36-50岁，1976年12月31日以前出生—1962年1月1日以后出生）男子丙组（50岁以上，1961年12月31日以前出生）女子甲组（35岁以下，1977年1月1日以后出生）

女子乙组（36-45岁，1976年12月31日以前出生—1967年1月1日以后出生）女子丙组（46岁以上，1966年12月31日以前出生）

（二）竞赛项目

一、学生组

男子（17项）：100米、200米、110米栏（栏高1米）、400米、800米、1500米、5000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球（7.26公斤）、标枪(800克)、1分钟跳绳（单摇）、1分钟跳绳（双摇）、板鞋竞速

女子(17项): 100米、200米、100米栏（栏高0.84米）、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球（4公斤）、标枪(600克)、1分钟跳绳（单摇）、1分钟跳绳（双摇）、板鞋竞速

集体项目：（计入团体总分，得分加倍）

1、定向运动团体赛：每队6人（3男3女），取最好的4个有效成绩累计得出最后成绩。2、20×80米迎面接力：报名参加田径比赛的运动员不能报名，男10人、女10人。

3、集体跳绳：报名参加田径比赛的运动员不能报名，人数共12名，男5人，女5人，另加二名摇手，男、女不限。比赛方法：每队跳三次。录取名次和办法：以三次中最好的成绩排名，如最好成绩相同看次成绩，以此类推。

4、两人三足接力：报名参加田径比赛的运动员不能报名，男10人，女10人，必须一男一女搭配进行比赛。（绑腿的绳子也进行接力，中途绳子松散则原地系上再继续比赛，除非绳子断裂才能更换，否则取消比赛成绩。）

二、教工组

男子甲组：100米、800米、5000米、跳远、铅球（7.26公斤）男子乙组：100米、3000米、立定跳远、铅球（5公斤）

男子丙组：手榴弹投准（15米）、50米持物跑、篮球投准（10次）女子甲组：100米、800米、3000米、跳远、铅球（4公斤）女子乙组：100米、1500米、立定跳远、铅球（4公斤）女子丙组：50米持物跑、垒球投准（15米）集体项目：（记入团体总分，得分加倍）1、8×80米迎面接力赛（女不少于2人）

2、全场往返运球投篮（男4人、女2人）

3、一人跳绳：（男2人、女2人）每人各跳1分钟，最后4名队员跳绳的次数相加，多者排名靠前。4、4×100米混合接力：（男3人、女1人并安排为第一棒）

5、回龙接力：（共15人，女队员不少于6人）排头从胯下向后滚球，只有球从所有人跨下滚过后，最后一人接住再跑到第一人前继续，最后15人全部跑完，原排头抱球回到队伍最前方时，计时停止。

6、飞盘穿越：每队运动员五人（3男2女）离标志物15米，每人抛5次，以穿过标致圈为得分（飞盘必须空心穿越，碰到标志圈周围不算得分），总分相加，分数多者，名次列前，分数如相同，加赛至决出胜负为止。

7、拔河比赛：每队10人（女队员不少于4人），采用3局2胜制，进行淘汰赛决出最后名次。

四、参赛办法

1、学生甲组，各分院代表队报团长1人，领队1人，教练员1人，学生运动员50人（男女人数不限，集体项目运动员不包括在内），每人限报2项，每项限报4人，可兼报接力和集体项目。

2、各教工代表队，各分院代表队报团长1人，领队1人，教练员1人，运动员人数不限，每人限报1项，每项限报4人，可兼报接力和集体项目。

3、运动员参赛资格：城市学院在校本科生、专科生，在校教职工均可报名参加。4、3000米及以上参赛运动员，必须经过校医务室体检，证明身体合格才能参加。

七、名次录取和办法

1、学生组团体总分取前3名。如积分相等，以破记录多者取前，再相等以第一名多者取前，依次类推。教工组团体（总分第一名500元，总分第二名300元，总分第三名100元）前3名。如积分相等，以第一名多者取前，依次类推。

2、学生组各单项取前8名，按9、7、5、4、3、2、1分计分，集体项目计分加倍，接力项目计分加倍，破院记录加5分，破校记录加10分。单项（包括接力）报名少于8名，减少一名录取，只有一人报名时，必须改项。

3、教工组各单项、集体项目取前6名，按7、5、4、3、2、1分计分（集体项目计分加倍），单项报名少于6名，减少一名录取。

4、名次并列者，得分平均计算。

5、学生获前8名（包括接力），奖励分记入体育成绩。

八、奖励办法

1、学生组团体总分前3名，分别授予奖牌和奖金（团体总分第一名奖励2000元，团体总分第二名奖励1500元，团体总分第三名奖励1000元）。个人单项比赛按录取名次取前8名,颁发荣誉证书,前3名颁发奖牌。

2、学生组破纪录者，发给奖金（300元）和证书。

3、教工组团体优胜单位、个人项目前6名、集体项目前3名给予一定的奖励。

4、学生组团体另设“体育道德风尚奖”（300元）、“最佳组织奖”（300元），“运动风采奖”（300元）评选，数量视情况和表现而定。

5、另评选“优秀通讯员”、“工作积极分子”若干名，评选办法另行规定。

十、裁判员

大会裁判员由城市学院聘请。

第五篇：建筑土建工程施工技术资料分册细目表

建筑安装工程施工技术资料分册细目表

A分册：原材料、构配件出厂质量证明资料分目录

A—1钢筋合格证质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表 A—2水泥合格证质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表

A—3砖、砌块、墙板合格证、出厂检验报告质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表 A—4型钢质量证明单子目录：

合格证复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表

A—5钢筋机械连接件质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 型式检验报告

材料、构配件进场检验记录表 A—6焊条（丝）、焊剂合格证质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表

A—7预应力锚具、夹具、连接器质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表 A—8砼构件质量证明单子目录：

预制（砼）构件合格证 砼构件结构性能检测报告 材料、构配件进场检验记录表 A—9商品砼质量证明单：

材料、构配件进场检验记录表 预拌混凝土合格证

A—10外加剂质量证明单子目录：

合格证贴条

材料、构配件进场检验记录表

A—11门、窗质量证明单（含防火门、防盗门）子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表

A—12防水材料合格证质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表 A—13涂料合格证质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表

A—14镶贴块料合格证质量证明单子目录：

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表 A—15保温材料合格证质量证明单子目录

合格证、复印件（或抄件）贴条 型式检验报告

材料、构配件进场检验记录表

A—16其他建筑材料合格证质量证明单子目录

合格证、复印件（或抄件）贴条 材料、构配件进场检验记录表

B分册：试验资料分目录

B1分册：原材料、构配件试验资料子目录：

B1—1钢筋复试及见证检测报告； B1—2水泥复试及见证检测报告；

B1—3砖、砌块墙板复试及见证检测报告； B1—4型钢复试报告单；

B1—5钢筋（钢材）化学成份分析报告单；

B1—6预应力锚具、夹具、连接器复试报告单； B1—7锚具、夹具、连接器静载锚固性能报告单； B1—8外加剂复试及见证检测报告单； B1—9粗骨料试验报告单； B1—10细骨料试验报告单；

B1—11防水材料复试及见证检测报告单； B1—12保温材料复试报告单； B1—13涂料复试报告单； B1—14镶贴块料复试报告单； B1—15门、窗见证检测报告单；

B1—16其他建筑材料复试见证检测单；

B2分册：施工试验资料子目录

B2—1素土压实系数试验报告单； B2—2灰土压实系数试验报告单；

B2—3砂、砂石垫层压实系数试验报告单； B2—4地基承载力试验报告单； B2—5砂浆配合比通知单；

B2—6砂浆标养试块试验及见证检测报告、强度统计评定记录； B2—7砂浆同条件试块试验报告单； B2—8砂浆砌体检测报告单； B2—9砼配合比通知单；

B2—10砼标养试块试验及见证检测报告、强度统计评定记录； B2—11砼检测报告单；

B2—12砼抗渗试块试验报告单；

B2—13砼同条件试块试验报告单及结构实体混凝土强度评定记录； B2—14钢筋试焊试验报告单；

B2—15钢筋施工焊试验报告单及见证检测报告单； B2—16钢筋机械连接工艺试验报告单；

B2—17钢筋机械连接试验报告单及见证检测报告单； B2—18外墙面砖的粘结强度检验报告单； B2—19室内用花岗石放射性检验报告单； B2—20室内空气检测报告单； B2—21其他施工试验报告单；

C分册：施工管理资料分目录

C—1工程概况表；

C—2工程项目施工管理人员名单； C—3施工现场质量管理检查记录；

C—4施工组织设计及施工技术方案审核表； C—5施工组织设计及施工技术方案； C—6技术交底记录； C—7开工报告；

C—8工程施工日志； C—9专业操作上岗证； C—10预检记录；

C—11班组自检记录； C—12工序交接检查记录； C—13工程质量通病统计表； C—14建筑工程保修书；

C—15建筑工程使用说明书； C—16住宅质量保证书； C—17其他施工管理资料；

D分册：施工控制资料分目录

D—1工程定位测量放线记录汇总表； D—2工程定位测量记录； D—3基槽验线记录； D—4楼层平面放线记录； D—5楼层标高抄测记录； D—6地基钎探记录；

D—7建筑物沉降观测记录； D—8构件吊装记录；

D—9建筑物垂直度、标高测量记录

（一）； D—10建筑物垂直度、标高测量记录

（二）； D—11砼开盘鉴定（现场搅拌）； D—12砼坍落度测试记录； D—13砼浇灌申请书； D—14砼拆模申请表； D—15砼工程施工记录； D—16砼搅拌测温启示；

D—17砼养护测温记录（冬期、6000C.d）； D—18大体积砼养护测温记录；

D—19预拌砼交货检验记录表和交货试块报告； D—20预应力筋张拉记录

（一）； D—21预应力筋张拉记录

（二）；

D—22有粘结预应力结构实灌浆记录； D—23焊接材料烘焙记录；

D—24砼结构子分部工程结构实体钢筋保护层厚度验收记录； D—25节能、保温测试记录；

D—26建筑烟（通风）道、垃圾道检查记录； D—27地下室防水效果检查记录； D—28屋面蓄水、淋水试验检查记录； D—29有防水要求房间的蓄水试验记录； D—30其他施工检查记录；

D—31隐蔽工程验收记录（对结构重要部位的隐蔽应附见证照片记录）； D—32钢筋隐蔽工程检查验收记录； D—33新材料、新工艺施工记录； D—34工程质量事故调（勘）查记录； D—35建设工程质量事故报告；

D—36单位（子单位）工程质量竣工验收记录； D—37单位（子单位）工程质量控制资料核查记录；

D—38单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录； D—39单位（子单位）工程观感质量检查记录； D—40分部（子分部）工程验收记录； D—41分部（子分部）工程观感检查记录； D—42分项工程质量验收记录； D—43检验批质量验收记录；

Ｅ分册：设计、勘察资料分目录

Ｅ—１地质勘察报告；

Ｅ—２地基验槽检查记录； Ｅ—３地基处理记录； Ｅ—４地基验收记录；

Ｅ—５设计图纸审查意见；

Ｅ—６图纸会审、设计变更、洽商记录汇总表； Ｅ—７图纸会审；

Ｅ—８设计变更通知单； Ｅ—９工程技术洽商； Ｅ—10设计交底记录；

Ｅ—11质量事故（问题）设计处理意见（方案）； Ｅ—12竣工图纸。

Ｆ分册：专项资料分目录

Ｆ—１基坑支护土方专项资料；

Ｆ—２地基基础工程施工技术及质量验收资料； Ｆ—３钢结构工程施工技术及质量验收资料； Ｆ—４幕墙工程施工技术及质量验收资料。

G分册：建筑暖卫工程材料

G--1暖卫工程材料、设备出厂质量证明单

G１--1管材、管件质量证明单； G１--２卫生器具质量证明单； G１--３阀门、水嘴质量证明单；

G１--４暖卫、仪表、附件质量证明单；

G１--５给水、排水设备，附件，器件质量证明单； G１--６水处理设备，附件，器件质量证明单； G1*--7散热器质量证单； G１--8采暖器件质量证明单: G１--9消防箱、消火栓、消防器材质量证明单； G１--10消防设备及附件质量证明单；

G１--11给水、排水、采暖、消防设备配套电器器件急控制设备质量证明单； G１--12饮用净水设备、附件、材料质量证明单； G１--13焊条质量证明单； G１--14型钢质量证明单;G１--15保温材料质量证明单；

G１--16热水系统设备、附件、材料质量证明单； G１--17防腐材料质量证明单；

G１--18标准件，紧固件质量证明单；

G１--19塑料给水管材、管件物理性能。力学性能，卫生性能试验证明单； G１--20其他材料、设备质量证明单。

G2暖卫工程施工管理资料

G2—1图纸会审记录、图纸变更及洽商记录； G2—2开工报告；

G2—3施工组织设计方案； G2—4施工技术交底； G2—5施工日志； G2—6班组自检； G2—7焊工上岗证； G2—8竣工图； G2—9竣工报告；

G3暖卫工程施工控制资料

G3—1卫生器具盛水试验记录； G3—2管道通球检验记录； G3-3排水管道通水记录； G3-4管道水、汽压试验记录；

G3-5室内排水管道灌水渗漏试验记录；

G3-6室外排水管道灌水（渗水量）试验记录； G3-7阀门清洗试验记录； G3-8伸缩器制作安装记录； G3-9管道冲洗记录；

G3—10消防管道水压试验记录； G3-11消防系统安装记录； G3-12管道隐蔽工程验收记录； G3-13设备压力试验记录； G3-14检验批质量验收记录； G3-15分项工程质量验收记录；

G-36分部（子分部）工程验收记录；

H分册：电气安装资料

H1电气材料、设备出厂质量证明单

H1-1电线、电缆、母线、滑接线及附件质量证明单； H1-2电缆桥架、电线槽及附件质量证明单； H1-3避雷材料、器件、附件质量证明单； H1*-4管材、管件质量证明单；

H1*-5配电箱、盘、板、柜、屏、控制台质量证明单； H1-6接线盒质量证明单；

H1-7照明灯具、附件质量证明单； H1*-8插座、开关质量证明单； H1-9空气断路器质量证明单； H1-10漏电保护器、漏电报警器质量证明单； H1-11熔断器质量证明单； H1-12隔离开关质量证明单；

H1-13负荷开关、铁壳开关质量证明单； H1-14风扇、轴流风机质量证明单；

H1-15电气仪表、附件、器件质量证明单； H1-16电流互感器质量证明单； H1-17变压器及附件质量证明单； H1-18蓄电池质量证明单；

H1-19电动机、发电机组及附件质量证明单； H1-20绝缘材料质量证明单

H1-21有线电视材料，器件，设备质量证明单； H1-22电话材料、器件、设备质量证明单； H1-23广播材料、器件、设备质量证明单； H1-24保安材料、器件、设备质量证明单； H1-25消防控制设备、器件、材料质量证明单； H1-26综合布线材料、器件、设备质量证明单； H1-27型钢质量证明单； H1-28焊条质量证明单；

H1-29防腐材料质量证明单；

H1-30标准件、紧固件质量证明单；

H1-31接线端子，安全型压接帽质量证明单； H1-32防爆电器，材料，器件质量证明单； H1-33配电箱检验报告； H1-34开关插座检验报告； H1-35电线、电缆检验报告；

H1-36其他材料、器件、设备质量证明单。

H2电气施工管理材料

H2-1图纸会审记录、图纸变更及洽商记录； H2-2开工报告；

H2-3施工组织设计及方案； H2-4施工技术交底； H2-5施工日志； H2-6班组自检； H2-7电工上岗证，电气调试工上岗证； H2-8焊工上岗证； H2-9竣工图； H2-10竣工报告；

H3电气施工控制材料

H3-1电气配管工程隐蔽验收记录； H3-2导线敷设工程隐蔽验收记录； H3-3电缆敷设工程隐蔽验收记录； H3-4电力电缆试验记录；

H3-5电力接地装置隐检与平面示意图； H3-6电气接地电阻测试记录； H3-7电气绝缘电阻测试记录； H3-8照明全负荷试验记录； H3-9大型灯具牢固性试验记录；

H3-10线路、插座、开关、漏电保护器试验记录； H3-11电动机抽芯检查记录； H3-12电动机试验记录； H3-13电动机试运转记录； H3-14电力变压器安装记录；

H3-15成套配电柜（盘）安装记录；

H3-16墙挂式（动力、照明）配电箱安装记录； H3-17起重机械电器安装记录； H3-18消防控制柜、屏试验记录； H3-19消防控制系统调试记录； H3-20电气设备调试记录； H3-21检验批质量验收记录； H3-22分项工程质量验收记录；

H3-23分部（子分部）工程验收记录；

I分册：通风空调资料

I1通风、空调材料、设备出厂质量证明单

I1*-1管材、管件、附件质量证明单； I1-2设备及附件质量证明单；

I1-3电气控制设备及附件质量证明单； I1*-4风机盘管、风机质量证明单； I1*-5阀门质量证明单；

I1-6仪表及配件质量证明单； I1-7风口、散流器质量证明单； I1-8原材料、构配件质量证明单； I1-9型钢质量证明单；

I1-10标准件、紧固件质量证明单； I1-11焊条质量证明单；

I1-12防腐材料质量证明单； I1-13保温材料质量证明单； I1-14电线、电缆质量证明单；

I1-15其他材料、设备质量证明单；

I2通风、空调施工管理资料

I2-1图纸会审记录、图纸变更及洽商记录； I2-2开工报告；

I2-3施工组织设计及方案； I2-4施工技术交底； I2-5施工日志； I2-6班组自检

I2-7焊工上岗证、电工上岗证； I2-8竣工图； I2-9竣工报告。

I3通风、空调施工控制资料

I3-1金属薄板通风管及部件制作记录； I3-2塑料薄板通风管及部件制作记录； I3-3通风管道及部件安装记录； I3-4空气处理设备安装记录； I3-5空调装置一般检查记录； I3-6通风装置试运转记录；

I3-7风口平衡试验（调整）记录； I3-8管道冲洗记录； I3-9管道水压试验记录； I3-10阀门清洗试验记录； I3-11设备压力试验记录；

I3-12设备（管段）清（吹）洗、脱脂记录； I3-13管道、设备防腐记录； I3-14保温工程施工记录； I3-15无负荷试运转记录； I3-16系统调试记录；

I3-17通风、空调试运行记录； I3-18风量、温度测试记录； I3-19检验批量质量验收记录； I3-20分项工程质量验收记录；

I3-21分部（子分部）工程验收记录

J分册：电梯安装资料

J1设备、材料出厂质量证明单； J1-1电梯设备质量证明单； J1-2焊条设备质量证明单；

J1-3标准件、紧固件质量证明单； J1-4防腐材料质量证明单； J1-5型钢质量证明单；

J2电梯管理资料

J2-1图纸会审记录，图纸变更及洽商记录； J2-2施工组织设计方案； J2-3开工报告；

J2-4施工技术交底； J2-5施工日志；

J2-6电梯安装分项自检、互检记录； J2-7焊工上岗证，电子上岗证； J2-8竣工报告； J2-9竣工图；

J3电梯安装控制材料

J3-1电梯工程设备检查记录； J3-2电梯机房、井道测量记录； J3-3电梯道轨安装测量记录； J3-4电梯厅门安装测量记录；

J3-5电梯安全保护装置试验检查记录； J3-6电梯负荷运行记录； J3-7电梯负荷运行曲线图表；

J3-8电梯桥厢平层准确度测量记录； J3-9电梯安装工程验收记录。