篮球运动教学反思

第一篇：篮球运动教学反思

篮球运动教学反思

实践中总结发现我们现在的教学中，篮球教学计划全部是以基本技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，学生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，出现了学生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的行为出现，这些问题值得我们深思。另外，在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想办法。从而制定一份更好，更适应我们学生接受的教学计划。

一、篮球教学计划制定的重要意义

在 体育教学中，我们要考虑他们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。

二、篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

1.移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。

在这个计划的制定过程，考虑的是学生学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了一些简单的规则，提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。

2．运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。

在本节课中，涉及的规则有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

3.传接球：

原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。

行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。

涉及规则：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。

规则讲解：比赛时间4×10分钟，暂停、换人。

5.持球突破：交*步持球突破

罚球练习，附带讲解罚球站位及规则。

规则讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

6.教学比赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。

在这份计划中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之后，不懂规则的事情发生。采用一些好的教学方法，增加学生对于篮球运动的兴趣爱好，更好的投入到篮球的学习中来。

第二篇：篮球运动有感

篮球运动有感

在我看来，语言是一门优雅的艺术；在我看来，体育运动也是一门浓厚的艺术。

在我看来，体育运动不仅具有强身健体、愉悦身心的功效，很大程度上更能锻造灵魂、培育人格。在体育运动中，我们要学习，我们要感悟，要去品尝它滴滴的醇香。体育运动要求要有顽强的意志和耐苦的毅力，要求讲究团体合作和奉献精神。这些品格和精神，都是可以在体育运动中学习和锤炼到的。

我生来就热衷于体育运动，热衷于在运动中挥洒汗水，感知世界，感知自我。可能是与从小接受的学校氛围有关，篮球就这样有意无意的闯进了我的视野，融见了我的生活，活进了我的心中。一直以来，我都如此深深地迷恋着钟情着篮球，从没有半点懈怠。只要一有空闲时间，我就会选择抱起篮球奔向球场挥洒汗水作为我对于浪费时间、迷失自我的救赎。曾几何时，当失落沮丧时，我大肆挥霍着我那仅有的一寸体力用力的投篮，把所有的烦恼忧伤焦虑通通装进皮球，咕隆一声扔进铁筐，然后看着它滚得远远的，直至消失在我的视线；当喜出望外时，我会兴奋地把内心的甜蜜告诉我最好的伙伴，然后奋力地高高把它举起，送进篮筐，看着它豪迈的向全世界宣告我的喜悦……篮球，俨然成为了我生

命深底处不可分割的一部分，深深地渗透着==

大一体育课我毫不犹豫的选择了篮球。在篮球课上，我贪婪地吸收着老师所讲的篮球知识，拼命地感知篮球班同学们的品格魅力，奋力的享受大学篮球课给我带来的不一样的新体验。这一年，我成长了很多，认识了很多，对篮球，对同学，对老师，对自己，对世界==

一年转眼即逝，我会极力秉承篮球带给我的感受和理念，更加的投入到体育运动中，感知自我，感知世界！

第三篇：篮球运动简介

篮球运动简介

一、历史发展

篮球运动，是一项很受大众喜欢的运动。在当代大学生中，进行篮球运动，已经成为青春、时尚、活力的象征。其实，篮球运动的发展史仅仅一百多年，发展到今天，变成一项全球流行的运动，可谓是一个奇迹。

篮球运动起源于美国1891年由詹姆士·奈史密斯博士，在马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会干部训练学校创始的。奈史密斯在斯普林菲尔德市青年训练学校担任体育教师期间，由于美国东部地区入冬较早，天气寒冷，因此面临冬季体育课难以应付的困难。1890年冬天参加青年会活动的人明显减少，主要是缺少一项适合在冬季进行的室内运动项目，同时为了提高学员们对体育课的兴趣，因此他产生了发明一种适宜冬季能在室内活动、且趣味性强的体育活动。奈史密斯博士尝试把各种室外运动项目搬进健身房内进行，但都有各自的弊端而失败：橄榄球运动，球的猛烈旋转和变向难以在体育馆内坚硬的场地上进行；足球运动，许多窗户玻璃被踢的粉碎，且造成不少队员受伤；曲棍球运动，场地的限制，学生们经常搅在一起用球棍互相打击。

奈史密斯在剖析各种球类项目后，发现凡是用小球的运动项目，都是用脚和器具间接的控制球，这使技术复杂化。而要用手控制支配球就便于作出各种动作，因此他认为应该设计一种用手直接控制球的新型运动项目。

最初比赛用球使用足球，后来使用皮革缝扎比足球稍大的“开口篮球”代替A型足球。早的篮球场地和参加活动的人数无统一规定，只规定参赛人数必须相等。最早的篮圈是使用装桃子的竹筐，悬挂在健身房两侧栏杆上，离地10英尺（约3.05米），相当与现代球篮高度。比赛开始，站在中间的双方队员抢裁判的抛球，开始攻守对抗，持球队员不可抱球跑，投中得一分，每次投中后要登上梯子取出球重新开始比赛，比赛在两个15分钟内进行，中间休息5分钟，结果以投中球多的队为胜。若平局，经双方队长同意，比赛延至谁先命中一球为止。这是最早的篮球运动。为了纪念奈史密斯，在1950年第1届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。到1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。

1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。

1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版发行于全世界。到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。

二、篮球发展现状

篮球职业化、商业化已成为一种世界性发展趋势。从我国篮球市场的发展现状来看，从1995年进行的篮球竞赛体制改革，实行主客场制至今CBA联赛带动了篮球相关产业的发展。据统计，男篮甲A1998-1999年赛季172场角逐，现场观众人数达到62万，绝大部分上座率在75%以上，有的赛区超过100%.该赛季门票收入达1410万元；12家甲A俱乐部仅广告收入可达130万元。1998年中国篮协将男篮甲A联赛冠名权、推广权和75%的场地广告权整体转让给国际管理集团，每年收入300多万美元。全国12家俱乐部的冠名收入超过4600万。2000 } 2001赛季164场比赛共有563700人次现场观看，平均上座率达85 %;上座率高达108%,观众人数达53300人。另外电视直播收视率也一度排列体育方而首位。在篮球相关的体育用品消费市场也呈上升趋势。在消费统计中，大学购置的体育器材中篮球排位第一，在中学排第_,小学排第八位。大学男生每年每人购置运动服装依次为：运动鞋、篮球服；购置的体育器材依次为：篮球、足球、乒乓球等。中学生购置器材依次为：足球、篮球、乒乓球。大中学女生和小学男生购置的体育器材中篮球排在第五位。据调查，1998年居民观赏性体育消费人均29.28元，居民体育健身消费人均支出112.92元，项均支出31.29元；居民认为应重点发展体育消费项目前三名依次为：足球、篮球、游泳等项目。人民生活水平的提高，己具备观赏高水平篮球竞赛的消费能力，它可作为满足人民文化生活的精神产品。

三、关于我国篮球发展现状中的问题

1.市场经济意识落后，市场发展不平衡。许多理论问题没有得到彻底解决对篮球产业的内涵、分类、篮球产业与篮球事业的关系、篮球产业与篮球市场的关系、篮球市场的前景、篮球产业发展重点、政府在篮球产业中的地位等重要问题，还未得到解决。

2.职业篮球市场营销策略缺乏前瞻性、长期性。目前CBA各俱乐部的资金主要来源于赞助企业，组织者与赞助商间的关系纯属赞助性质，谈不上互相促进。在市场营销过程中，俱乐部和企业更偏重利益关系，合作不协调。3.青少年这一主要消费群体没有得到应有的重视。

4.现行管理体制、机构的不完善，影响了我国职业篮球市场的良性运行。我国职业篮球联赛己经逐渐建立起一套经营机制，但与现代化企业的要求仍有较大差距。目前还处于计划经济向市场经济过度阶段，由国家篮管中心组织联赛，地方篮协承办、俱乐部出资经营的管理体制，管理手段主要依靠篮管中心的行政指令和法规约束，与俱乐部协商等形式相结合；这种决策机制带有明显的计划经济的行政特点，动力机制不足，影响了俱乐部市场开发的积极性。

四、对策

1.尊重篮球市场生存与发展规律，克服盲目性。篮球市场的开发与其他产业一样，受多种社会因素制约，要以适应市场规律的管理体制为保证，以满足球迷观众多样化需求为出发点，提高竞赛产品”质量竞赛水平、竞争性、观赏性），高质量才能吸引更多消费群体。

2.建立和开发篮球市场，要结合我国国情。社会经济发展水平决定了篮球产业发展方向和整体发展水平，篮球市场必须突出效益两个字，要坚持经济效益和社会效益相结合，_者统一；以国家调控、依托社会、而向市场为指导方针，形成政府职能由）h产业“向管产业”的转变的思想体系。

3.在大力发展群众性篮球运动的基础上，积极开发和培育篮球市场，在培育过程中，可以借鉴NBA的成功经验及国际其他球类市场的先进成果，有选择地吸收和消化。

4.加大篮球自身人才培养，以适应篮球市场发展需要。如在体育院校应加强对体育经济工作和体育管理人才的培养工作，建设和加强体育经济与经营管理学科；开办体育产业学习班，提高现有篮球产业部门经营素质和管理水平。加强市场经济意识，引进懂经营、会管理、懂篮球的人才，建立长期、系统的营销策略，满足市场经济发展需要。

5.重视青少年这一消费群体。通过中小学、大学生联赛，开发有特色消费品，组织有趣的篮球活动，激发青少年参与篮球运动的兴趣，挖掘潜力，促进球市和篮球运动的发展。

五、主要结论与建议

1.我国篮球市场目前还处于初级形成过程，市场开发是一个长期而艰巨的系统工程。通过扩大市场化增量，强化篮球市场化程度，从而建立一个符合我国国情的市场运行体制。

2.采取多种措施，依靠多方配合，开发篮球市场的商业资源；建立新的篮球人才培养体系，通过提高运动员训练和竞赛水平，营造赛场气氛，提供多样化的综合*河蟹*等方式，提高篮球竞赛产品质量。

3.不断扩大篮球市场的消费需求，进一步开辟门票、开发电视转播权、标志产品、赞助、广告、营销渠道，大力创造CBA职业联赛品牌、塑造球星，从而激发篮球消费者对篮球运动项目的兴趣，扩大篮球市场，增加竞争力。

4.加强体育场馆、新闻界、俱乐部、观众和企业家之间的联系，积极合理解决各自在利益分配上的矛盾，大力开发篮球市场。

第四篇：《篮球运动技术教学双语教程》

篮球运动技术教学双语教程

第一部分 篮球运动概述

第一章

篮球运动起源与发展

第一节

篮球运动的起源

近代篮球运动于1891年起源于美国东部地区马萨诸塞州的斯普林·菲尔德尔市。当时美国遇到特大的暴风雪，气候异常寒冷，使得当时在美国最流行的棒球运动无法开展。而学生们对室内古典体操又感到厌烦，致使到该校学习和活动的人越来越少。为解决这一问题，基督教青年会学校教师詹姆士·奈史密斯（James Naismith）博士本着以下原则设计出这样一种新型的运动项目：

（一）不受天气、时间的影响，可以在室内或室外进行。

（二）与枯燥的古典体操、美式足球有所区别。

（三）既要有对抗性，又必须文明。

根据以上设想，奈史密斯从当地儿童喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了一种叫做篮球的游戏——因此篮球运动的本质就是游戏。

篮球游戏发明后，受到教会学校学生的喜爱，奈史密斯在实践中对它进行了形式多样的改变，为了增加游戏难度，奈史密斯把放置在地面上的桃筐悬挂在篮架高处；为了简便易行，他又把桃筐的底部去除以方便游戏操作。篮球运动经过一百多年的发展，篮网至今仍旧保留着形似桃筐的口宽底细的形状。第二节

篮球运动发展概况

一、比赛通则逐渐明确

1891年12月25日圣诞节前夜，奈·史密斯博士亲自主持了近代篮球运动史上第一场比赛。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人，沿用至今。

二、竞赛规则逐步修改，逐步登上世界殿堂

1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛，篮球运动自此进入了世界民众的视野，对篮球运动的广泛传播起到了推动作用。1908年，美国制定了全国统一的篮球规则，并有多种文字出版，发行 于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为世界性运动项目。

1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：进球得分后失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。

1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中出现了两米以上的多运动员，国际业余篮球联合会（国际篮球联合会的前身）曾两次扩大篮球场地的“限制区”（也叫“3分区”）；很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术等方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球也于1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目。

三、职业化加速篮球运动发展

随着国际奥委会和国际业余篮球联合会于20世纪90年代同意职业篮球队员参加奥运会比赛，特别美国“梦之队”参加西班牙巴塞罗那第25届奥运会，世界最高水平球员的高超球艺使国际篮球界关注，国际业余篮球联合会不再是单纯的非职业篮球运动组织，因此也将“业余”二字摒弃，正式更名为国际篮球联合会。世界篮球运动由此跨入了向科技化、智谋化、竞技化、技艺化、凶悍化、多变化融于一体的方向发展。篮球运动职业化的序幕全面拉开，成为现代篮球运动继续朝着“高、快、全”飞速发展的推进器。

四、篮球运动在中国

而现代篮球运动是满清末期（1895年）由美基督教青年会传教士来会礼（willard。lyon），传入我国，天津市是我国篮球运动的起源地。1896年，天津基督教青年会举行了我国第一次篮球游戏表演，此后逐步由天津向全国传播、推广。一百多年来，篮球运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的体育运动项目。然而，由于缺乏系统的科学训练和管理，使得旧中国的篮球运动整体水平差。发展非常缓慢。

篮球运动在我国的传播、普及、发展、提高受不同时期政治、经济、文化、教育等各方面因素的影响和制约。1960—1966年间，我国国家男、女篮球队后战胜过不少国外强队。比赛中，快攻、跳投、紧逼是我国篮球队的三大法宝，我国篮球水平已接近世界先进水平。但是，从1966年开始，我国进入了一个特殊的历史时期，篮球训练和比赛工作曾一度处于停滞状态，直至1974年，国际篮联和亚洲篮联才先后恢复我国的合法席位，我国篮球运动才开始再次向世界先进水平靠拢。

1997年，国家体委成立了篮球运动管理中心，在管理体制改革上迈出了重要的一步，即把传统的甲级联赛正式命名改为CBA职业联赛。通过至今十几年的改革实践，我国篮球事业发生了深刻变化，带来了新的生机和活力，初步展现出广阔的发展前景。2008年北京奥运会中，中国男篮再次打入八强，女篮打入四强，证明了我国篮球运动的发展已经达到一定的水平。

CBA联赛的进行，吸引了众多篮球爱好者和社会的关注，也带动了社会篮球及校园篮球的发展。1998年起中国大学生体育协会主办CUBA全国大学生篮球联赛、2005年起主办中国大学生篮球超级联赛，对活跃高等学校校园文化生活，在学生中普及篮球运动、储备项目后备人才都起到了积极推动作用。

第二章

篮球运动技术概述

第一节

篮球技术发展历程

篮球运动技术是进行篮球比赛所必须的专门动作和方法的总称，包括传接球、运球、投篮、突破、防守、抢篮板球等攻防两大类约两百多个动作方式。它是在长期运动实践的基础上产生出来的，是人们对篮球运动技术的归纳与总结，是一定时期内人们对篮球运动所表现出的 “攻守对抗矛盾、技战术矛盾、规则与技战术矛盾”的对立统一。

篮球运动始于1891年，至今已有120多年的历史。人们为了适应日益激烈的攻守对抗，想尽了各种方法 在原有的基础上进行技术动作的创新，以适应篮球比赛攻守对抗的激烈化程度。如投篮动作的演变就经历了几个阶段：原地单手胸前投篮—原地单手肩上投篮—跳投—扣篮，逐步发展到空中接力扣篮；运球突破技术动作从原地、行进间运球—变速—体前换手变向—胯下、背后变向，逐步发展到胯下运球接背后运球再接急停跳投等综合性技术。这些技术的创新与发展以篮球运动实践为基础，以人们逐渐认识篮球运动的发展规律及本质为前提，不断推动着篮球运动技术的向前发展。第二节

现代篮球运动技术特点

一、动作速度快

现代篮球运动的速度之快是前所未有的，各种快速的运动、快速的攻守转换、快攻等，大大加快了篮球运动的节奏。然而，还有一层速度变化的含义，这就是表现在技术动作上的速度。这一点，我们从高水平运动员的技术动作上最易见到。动作速度是现代篮球运动激烈对抗之必需。篮球运动攻守对抗的实质是时空上的对抗，任何一个技术动作只要在时空上获得优势才能取得动作的目的。

在投篮技术方面，运动员想达到投篮的目的，首先必须创造一个良好的投篮时机，即适宜的投篮时空条件。然而，随着现代防守技术的提高，使投篮者很难找到无干扰的投篮时机。因此，进攻者要想在有防守情况下完成投篮动作，多数情况下都要通过速度变化来创造投篮的时空条件，缩短时间过程，所以在现代篮球运动中，运动员的投篮动作普遍表现为迅速、突然，投篮的准备过程与完成动作的时间短，二、对抗力量强

力量是对篮球技术的影响是极其重要，在规则允许范围内的身体接触日趋激烈，必然要求现代篮球运动必须具有比以往更加充实的专项力量，在技术动作上越来越重视专项力量的发展。近年来，世界高水平运动队已经越来越重视发展力量。运动员的各种技术动作已越来越适应对抗环境。相反，没有足够的力量作保证，就谈不上技术动作的质量。

三、技术幅度大

篮球运动技术发展的一个重要标志就是动作幅度由小到大的变化。特别是投篮技术尤为明显，先后经历了双手低手投篮、双手胸前投篮、双手头上投篮、单手肩上投篮、单手头上投篮、单手高手投篮，直至目前少数人应用的单手高手直臂投篮、跑投、抛投等。不难看出，仅投篮出手点从低到高不断增加，大大提高了动作幅度。

投篮是篮球技术中的核心技术，它的发展变化一方面受到其它技术（特别是防守技术）的左右，另一方面也最能影响它技术的发展变化。由投篮技术的发展我们也可以看到其它技术的发展规律，动作幅度大已成为篮球运动发展到一定阶段的高级表现形式。

四、变化形式多

现代篮球运动实践表明，运动员在激烈的对抗中不仅要具有全面的身体素质，而且还必须具有随机、灵活的动作变换能力，简单的动作过程已无法适应对抗要求。对抗必然促进技术的发展和提高，而技术的发展又加剧了对抗程度。“变化形式多”的技术特点同其它特点一样，都是各种技术动作在激烈的攻守对抗中不断发展、适应的结果。二者互为促进，使篮球运动不断向更高的水平发展，使比赛更激烈、更精彩。

第五篇：篮球运动起源于美国

篮球运动起源于美国。最初是开展于冬季和雨季的室内游戏。始于1891年12月21日美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师奈史密斯在体育馆内组织学生进行的游戏。

1936年第11届奥运会中篮球被列为正式比赛项目。自1992年巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛。

奥运会的篮球比赛采用上下半场，各20分钟的赛制。如果打平，进行5分钟的加时赛。奥运会篮球比赛的三分线距离篮圈垂直距离为6.25米。

基本规则：

篮球比赛一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、後半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟後比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。球投进篮框经裁判认可後，便算得分。3分线内侧投入可得2分；三分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。

每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

奥运男篮分组：中国队和新西兰、西班牙、阿根廷、意大利队、塞黑五支球队分在了A组；B组的六支球队是美洲冠军美国队、欧洲冠军立陶宛队以及澳大利亚、波多黎各、安哥拉、希腊。应该说中国队的签还是比较理想。女篮分组：中国和美国、捷克、西班牙、新西兰、韩国分在B组。

赛程与场馆：2004年雅典奥运会的篮球比赛将在两个场地举行，历时15天，从8月14日—28日。预赛和淘汰赛将在前11天里举行，比赛将在可以容纳15000名观众的赫里尼科奥林匹克体育馆里举行，而四分之一决赛、半决赛和决赛的比赛将在雅典奥林匹克体育中心的奥林匹克室内馆举行，观众的容纳量为18000人。

篮球运动里程碑

1891年

詹姆斯-奈史密斯，一个加拿大裔牧师移居美国，他创造了篮球运动，成功地使他照顾的孩子们在冬天的几个月里转移了注意力，并乐此不疲。

1936年

篮球在柏林奥运会上首次作为奥运会比赛项目出现。美国赢得了接下来各届奥运会的冠军，直到1972年的慕尼黑奥运会，苏联队通过一场有争议的混乱的决赛打败了美国队。

1992年

美国篮球职业运动员第一次参加奥运会，是在巴塞罗那。就像万众期待的那样，美国“梦之队”夺得金牌。

篮球运动明星人物

威尔特-张伯伦(美国)

纪录之王。他曾在1962年的一场比赛中独得100分，在1960年的一场比赛中取得了55个篮板，他在1961-1962赛季中，共取得了1029分，平均每场取得50.4分，2149个篮板，平均每场球27.2个篮板。他曾四次被评为最有价值球员，并跟随洛杉矶湖人队在1967年和1972年夺得过2个NBA冠军。

卡里姆-阿卜杜勒-贾巴尔(美国)

得分王。迄今为止，NBA历史上平均每场比赛得分最高球员，平均得分为38.38分。与之相比，第二名卡尔-马龙仅为32.91分。贾巴尔曾夺得六次NBA冠军和六次最有价值球员称号。他在成为穆斯林之前就开始了他的职业生涯，名叫刘易斯-奥辛道尔。在他职业生涯中，他先后跟随两个球队，1969年到1975年间在雄鹿队，1975年到1989年在洛杉矶湖人队。

迈克尔-乔丹(美国)

曾在芝加哥公牛效力，为其夺得六个NBA冠军，并为自己夺得十个得分王、5个最有价值球员头衔和1984、1992年两次奥运会冠军。他被认为是有史以来最伟大的篮球明星。