PBL汇报会总结

第一篇：PBL汇报会总结

PBL汇报会总结

———第一组组长李成

这次PBL培训汇报会让我清楚的认识到了自己存在的不足之处和在整个培训过程中的一些不够完美的决策。这汇报会给我的感触很深，领导和老师的讲话让我受益匪浅，让我更明确学生干部的工作职责和要成为一个合格的学生会干部应该具有的素质与能力。

在整个PBL培训的过程中，我所存在的比较明显的问题是：

1、作为组长，我没有充分调动组员的积极性。以至于没能让每个组员都很积极的投入这个培训。

2、在开组内全体会议讨论的形式有点欠佳，没有达到预想的效果。

3、组内讨论问题的时侯，在第二个问题上没有引导组员做更深一步的探讨，讨论得不够透彻，以至于结果不是很完美。

4、在分工的时候分得还不够细，可能会导致有些组员没有很好地发挥出自己的才能。

5、在汇报会上，我们组的汇报形式欠佳，导致能够上台得到锻炼组员较少。

我们组也有一些做得比较好的地方：

1、每次我们开组内会议，都无任何组员无故缺席。且基本上每个组员都会针对某些问题发表自己的看法。

2、每次开会都会很好地做会议记录，作为总结汇报会时的PPT展示

的材料。

3、每一个组员都能够保证材料的真实性，绝不编造材料。

4、在调研问题的过程中，大部分组员都能够做详细的记录(拍视频，照片，笔记等方式)，以便确保材料的真实性。

以上是通过这次汇报会我发现的一些自身问题和自己组做得比较好的地方。这次汇报会对我来说最有意义的是让我明白了如何做好一个学生干部，怎么样的学生干部才真正算是优秀的学生干部。通过这次汇报会，我觉得主要有以下几点：

1、有基本的政治素质和有坚定的政治立场，要做一个热爱祖国热爱 党的人。对一些基本的国策方针都得有一定的了解。

2、要懂得加强自身思想素质培养，继承好中华民族的优良传统和美 德，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风。在其他同学面前要树立好学生干部的形象，做好表率作用。

4、注重自身能力素质的培养。这包括分析问题的能力、组织领导能力、与人沟通能力、自制能力等能力的培养。要成为一个优秀的学生干部必须得学会主动分析问题，工作要做到严密，要敢于创新。对于各项工作，都要尽量有计划地进行，要做到未雨绸缪，以避免忙乱中出错。

5、要具备良好的心理素质。作为一名学生干部，要忙的事情多，也会遇到各种各样的难题，这就要求我们得有坚定的信念和顽强的意志去面对。

6、加强自身的专业素质建设。学习是学生的本职，学生干部在工作之余仍不能放松学习，要合理配置时间，协调好学习、工作和休息这三者，以促进自身综合素质的全面提高。

这次汇报会，让我的思想更向一名优秀学生干部的思想接近。在领导和老师的指导下，我会不断地努力奋斗，全面提升自身的各种素质与能力，以达到一个优秀学生干部的标准。

第二篇：PBL学习总结

PBL课程收获

PBL，围绕问题展开的学习，意在主动摄取信息，学习从被动转为主动。这种学习方式突破了传统的教学形式的束缚。传统教学模式是上课教学，下课布置作业，最终期末进行考核。我们从上学期开始PBL教学，其课程形式大致如下：课上四幕情景，由导师四次发下。每次发下情景后，组员讨论并提出与病例相关的问题并在一定时间段内解决和分享，由此达到学习的目的。

由此可见，PBL课程的主要特色就是导师引导辅助，以学生自学为主。我们班从上学期开始进行PBL形式的学习，我在此谈谈我的收获和想法。

能力方面：导师发下情景后，我们需要思考情景中所表达的信息，获取有用的信息，这需要我们有获取信息的能力。比如，主角的性别、年龄、工作等基本情况，还有主角的做过什么，患病症状，治疗等。这与临床的诊疗过程相似，也与我们课本，例如《诊断学》中的问诊有所结合。

接下来，我们需要拓展思维、发现问题。情景中不懂的内容，我们需要将它归纳总结成提问。提问过程中，往往出现提问不精练，概念模糊，内容太过广泛等问题，这也是我们的组员需要经常克服的。经过这一个多学期的锻炼，组员也都在进步，如今的提问几乎不会出现这些问题了。

提问后，问题分配给各个组员，然后课下自己查找资料解决问题。组员一般会利用图书馆，网络，书本等资源。这些资源大多信息量庞大，我们从中找到真正有用且权威的内容是有一定难度的，非常锻炼信息获取与选择的能力。

在下一次课上，组员将提问的解决结果分享给大家。一般是准备好文档，有时还有幻灯片、音频等，组员进行讲解。语言表达和逻辑思维能力在这一步体现。去年刚开始上PBL课程，我和大家分享结果时，总是意思表达不清楚。主要是因为有点紧张，并且我的表达能力也不太好。所以，我会注意学习组员们和老师们的表达技巧，现在正在改进中。

每次解决了一个病例后，我们会总结归纳。有时会发现自身问题，并下次改进。小组合作解决病例需要我们每个组员合作、要有强烈责任感，这样，我们才会满意的完成学习任务。

知识方面：情景中的问题都是组员自己提出来的，所以我们提问有涉及面较广的特点，也就是说，我们学习的内容不仅有课本知识，而且有很多课外的知识。我们学习课外知识时，内容广泛灵活，我认为这也是PBL教学方式的乐趣之一。在这里我认为PBL教学应该还有一个“步骤”，原因是这样：每个组员自己负责的问题学习非常扎实，但是对于其他组员负责的内容大多掌握不牢固，所以，仅靠课上组员的讲解是不够的，课下还要巩固。

在这个有些特殊而又平常的PBL学习中，于我而言，额外收获了更多能力的锻炼。今后的学习应该继续努力，争取更上一层楼。

第三篇：读书汇报会总结

九年级读书汇报会总结

为了培养学生广泛的阅读兴趣，为了学生的终身发展，努力营造书香校园的文化氛围，石佛中学一直提倡学生多读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了加大了学生课外阅读的量，并把学校图书室的藏书分发到各个年级，以满足不同学生的读书需求。为了给所有的学生搭建一个互相学习，互相交流，相互推荐优秀书籍的平台，九年级于10月13日下午第七节课举行了“读书汇报会”。

现将此次活动做以总结：

1、师生高度重视，认真准备。

为了更好的落实好本次读书汇报会，在李校长的有利指导下，在教务处的得力运作下，首先制定了切实可行的汇报会的实施方案。在会议筹备的过程中，语文教师审阅并修改了发言稿若干、并积极利用课余时间指导学生朗读、背诵，纠正学生的语音语调。在会议召开的过程中，全班学生积极配合，准备各种会议所需。这样使得班级的读书汇报会从开始布置，到会议召开，整个过程有条不紊，秩序井然。这充分体现了我校班级的团体协作意识和共荣的精神。

2、汇报内容丰富，形式多样，学生受益匪浅。

根据学校下发的方案，学生分别准备了故事、成语、格言、古诗词、经典美文、读书感悟、作品推荐说明等等材料，学生在汇报会上通过朗读、背诵、表演等方式进行了充分展示。因为准备工作做得充分，所以汇报会内容丰富，形式多样，学生都有不同程度受益，基本达到脱稿展示。

3、会议现场气氛热烈，会后学生反响强烈

这次读书汇报会时间是一节课，学生和教师均表现出了极大的热情。学生们认真倾听，积极发言。不时对发言的同学报以热烈的掌声。会后，学生们纷纷表示，这次读书汇报会不但让他们看到了读书的成果，更让他们感受到了读书的热情。很多学生表示，愿意以此次读书汇报会为契机，管理好自己的读书活动，争做校园读书小名人。

第四篇：读书汇报会总结（精选）

读书汇报会总结

为了丰富同学们的课外生活，充分利用图书室现有的图书资源，我校举行了本次读书读书汇报会。这次活动总结起来有以下几个特点：

形式新颖

这学期，除了开展常规性的读书活动，如手抄报、读书笔记等，设计了几个比较新颖的读书活动方案，这次的读书汇报会就是其中的一个。我们组织学生在到图书室积累知识。活动中采用读书笔记、心得展示等多种形式，调动了同学的积极性和竞争的意识，结果收到了良好的效果。实践证明，读书活动除了要求学生积极参加外，图书管理员的巧妙设计，周密安排也是非常重要的。做到有计划，有步骤的实施活动是举行读书活动的一个必要的环节。

内容丰富

本次读书汇报材料是精心筛选的。其总的原则是适应小学生的心理和生理特点、兼顾当前先进的社会发展潮流，以即将到来的国庆节为主线，适当穿插其它科学、人文知识。，读书笔记、心得的来源多渠道、多角度。有的是从图书室搜集而来，有的是老师们集体想出来的，有的是从INERNET上下载来的……通过活动观察，读书笔记、心得基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。以点带面

读书笔记、心得展示每班要出几名代表参加，而不能全员参与。为了使全体同学在本次活动中受到一定的教育，学到一定的知识，我们采用了以下做法。首先，各班班主任向学生说明近日学校要举行读书汇报会，并说明内容和形式，让

学生心中有一个印象，那么，学生到图书室去看书时，教师就开始有目的的进行阅读指导。同时学校还下发了部分试题，给同学们划了一个模糊的范围，使他们在读书时自身也有一定的顷向性。最后，各班通过本班的读书活动，选出参赛人员。这样做，避免了个别同学参赛而使使活动流于形式的弊端，使读书活动在校园里全面化，全体化。

活动规范完整

为了避免活动的虎头蛇尾，我们在活动的计划、实施、结尾等环节都力求规范完整。比如，为了将本次活动办得有声有色，学校图书管理员制作了大量卡片等活动用品。活动时，制定了严格的展示规则。活动结束后，由校长亲自为获奖的班级发了奖状，并给予表扬，对其他班级也进行了适当的鼓励。学校图书室及时做好总结。并着手布置下次读书活动的内容。

但本次活动也存在一定的问题，比如观众的组织纪律问题，好的开始是成功的一半。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热情，努力谋化下次读书活动的实施方案，使我校的读书活动开出更加灿烂的教育之花。

重新中学

2010年7月

第五篇：读书汇报会总结

读书汇报会总结 大洼小学

为了进一步营造良好的读书氛围，培养教师良好的读书习惯，享受学习的快乐，丰富教师精神文化生活，推进新课程改革，加速教师专业成长。根据继续教育工作计划，10月30日下午，我们大洼小学全体教师欢聚在学校多媒体教室，举行教师读书汇报会。

几位教师把个人认为最有启发，最受益的片段或经典语段介绍给大家，并将最触动灵感的所思、所悟进行了交流与分享。几位老师的汇报形式和汇报内容充分体现了我校教师的创新思想，使在场的每一位老师心灵得到了洗礼和震撼。

如民乐小学许敬淇老师汇报的题目《用爱播撒希望的种子》读《爱的教育》有感。给她的启示是我们的一切活动必须从“爱”出发，以“爱”结束。爱是一种情感，离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

再如果园小学鞠淑褀老师汇报的题目《关注细节助你成功》读《教师课堂管理的66个经典细节》有感。给她的启示是为师者需放下传统的“师道尊严”，以宽容之心善待学生，接纳学生。每一个学生都有闪光点，我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光，赏识每一个孩子，让他们在老师爱的眼光中充满自信，健康成长；或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹。

本次读书汇报会的成功举行，对于培养教师的高雅生活情趣、打造阳光向上的心态、活跃校园文化生活、拓展教师视野、丰富教师的文学底蕴有着十分重要的意义。我希望全体教师要以这次活动为契机，多读书，读好书，把读书活动坚持不懈地开展下去。

大洼中心校

2012.10.30