丹阳市中学英语老师教学素质调查问卷

第一篇：丹阳市中学英语老师教学素质调查问卷

丹阳市中学英语老师专业素质

调查问卷

尊敬的老师：

您好!为了准确把握当前中学英语教学的实际需求，我们特邀您参加此次调查，请您根据实际情况真实客观填写。对于您提供的信息，我们将严格保密。感谢您的支持！

1、您的性别：（）A.男 B.女

2、您的年龄：

A.21－25岁 B.26－35岁 C.36－45岁 D.46岁以上

3、您的学历和专业：（）

A.硕士及以上 B.英语师范本科 C.英语师范专科 D.其它专业或学历

4、您的职称：（）

A.中学高级 B.中学一级 C.中学二级 D.中学三级

5、您教学的工作压力和动力主要来自：（）

A.教育行政部门和学校领导 B.事业心和责任心 C.舆论和家长 D.同事之间的竞争 E.实现自我价值 F.学生的期待

6、您是否具有丰富的英语词汇量，满足日常教学需求。（）A.完全可以 B.基本可以 C.感到吃力 D.达不到

7、您能否熟练灵活地使用英语，即时即景提出有启发性问题。（）A.完全达到 B.基本达到 C.部分达到 D.未达到

8、您是否了解常用英语词汇、短语、语法、语句等历史背景。（）A.完全了解 B.基本了解 C.部分了解 D.不了解

9、您是否运用英文歌曲、游戏开展教学活动。（）A．经常 B.有时 C.极少 D.从不

10、您是否对教材的内容、结构、顺序等进行适当取舍或调整。（）A．经常 B.有时 C.极少 D.从不

11、您会否设置情境帮助学生理解课文或单词。（）A．经常 B.有时 C.极少 D.从不

12、您是否制定短期和长期的教学计划，并适时灵活调整。（）A．经常 B.有时 C.极少 D.从不

13、每堂课均认真备课，做到教学目标明确，内容丰富，层次分明。（）A.从来如此 B.基本这样 C.偶尔这样 D.不用备课

14、您能否熟练地制作课件、语音设备、视频等开展英语教学。（）A.经常这样 B.基本可以 C.部分达到D.未达到

15、您是否设计以学生为中心的课堂活动，充分调动其积极性。（）A．经常 B.有时 C.极少 D.从不

16、您是否根据教学要求合理布置课后作业，并及时提供反馈意见。（）A.完全达到B.基本达到C.部分达到D.未达到

17、您是否注重了解中西方文化主要差异，尤其是思维方式差异。（）A．经常B.有时 C.极少 D.从不

18、您是否关注国内外英语教学的发展并及教学和教材的最新动态，并以此反思和改进自己的教学实践。（）

A．经常 B.有时C.极少D.从不

19、您是否积极参加教学研究，并能独立撰写并发表论文：（）A．参加多发表也多 B.参加多发表的少 C.偶尔参加没发表的 D.从没 20、为准确评定学生的学习情况，您使用最多的评价方法是：（）A． 考试 B.考试与平时考核相结合 C.建立学生成长记录档案

21、除讲授外，您通常采用的教学方式还有：（）（可以多选）A．学生讨论 B.自主学习C.课外社会实践活动 D.鼓励学生阅读有关教学指导书 E.其他

22、当与学生发生矛盾时，你通常会（单选）：（）

A．当面指出并批评 B.控制情绪，课后谈心 C.直接忽略 D.其他

23、在教学过程中，您认为自己哪些方面欠缺：（）

A．对教学内容进行合理组织加工 B.制定科学合理的教学目标 C.选择恰当的教学方法 D.与学生进行有效交流

24、您目前最想学习的课程内容：（）（可以多选）：

A．与教学方法、技能相关的知识 B.与担任教学相关的学科知识 C.成长期学生身心发展知识 D.与教育科研有关的知识 E.其他

再次感谢你参与本次调查！

第二篇：文明素质调查问卷

文明素养调查问卷

您的专业：您的年级：您的性别： 男（）女（）

1.您认为文化素质的含义有以下几个方面（）

A人身上表现出来的文化气息B 科学技术方面的知识C 哲学、历史、文学、社会等方面的知识

D 人们在文化方面所具有的较为稳定的，内在的基本品质E 文化和素质的不同概念F 其他

2.您觉得《思修》、《毛概》这类课程的课程安排合理吗（）

A 课时太少B 课时合理C 课时太多D 只是一种形式，没必要学习

3.您对大学应试考核方式的看法（）

A 符合实际，应该继续执行B 取消应试，改为课程论文

C 什么都不用，直接过关D平时考试与期末考试等多种方式相结合4.对于抄袭作业、考试作弊等行为你持什么态度（）

A 应该抵制，严肃处理B 自己不做，他人无所谓C 偶尔做没关系D 理解支持

5.您对课桌文化、厕所文化等现象有什么看法（）

A 破坏公共设施，不好B 交流平台C 无所谓D 既是个人素质差的体现，也是不文明的体现

6.如果在交流会上，你遇到您不感兴趣的话题时，您会（）

A 坚持听下去B 保持安静，做自己的事C 与别人交谈D 悄悄离开

7.在校园你的饭卡丢失了，会足够相信有人会还给你吗（）

A 不相信，钱一定被用完了B 相信，文化素质高C 可能，钱用完了

8.人际交往中，如果您和别人发生矛盾，如何处理（）

A 宽容、忍耐B 对方愿意和解我就和解，否则就罢C 能主动消除矛盾

9.对于学校错拿或丢失热水瓶事件，您的看法及做法（）

A 只要不是我的，无所谓B极其讨厌C 我的丢了我就再拿一个D 其他

10.是否注意过自身的不文明的行为（）

A 注意过，并努力改正B 多次注意到，但改正不了

C 多次注意过，但没想过要改正D 没注意过，认为自己已很文明

11.在处理个人与班集体利益的关系上，您的态度是（）

A 宁可牺牲一点个人利益，也要维护集体利益B宁可牺牲一点集体利益，也要维护个人利益C 公私兼顾

12.当你看见身边的水龙头因为没有关紧而在不停的流水，你会如何（）

A 马上关掉B 看心情，偶尔关一下C当没看见

13.旅游景点经常能看到“某某到此一游”，您的看法是（）

A 这种做法不文明，我从来不做B 无所谓，人各有所好C 为留纪念，我偶尔也会留下游记

14.在图书馆借书时你的举动和对待图书的后续处理（多选）（）

A 所拿的书不合心意，随便找个地方放下B 所拿的书不合心意，放回原处C 偶尔会用铅笔标记

D 见原来有人在乱写，我也写写也不为过E 把书弄坏了，直接还回图书馆F没去借过，没注意

15.以下不文明事件，你曾经做过哪些（多选）（）

A 对陌生人脏话连篇B 公交车上不给需要的人让座C 乱扔果皮纸屑D 在图书馆大声喧哗

E 情侣在公共场所过于亲密F 食堂打饭不排队G 不向老师问好 H 公共场所乱涂乱画 I乱穿马路

16.你上网时发表过攻击他人或不文明的言语吗（）

A 从来没有B 曾经因为好奇有过几次，很后悔

C 经常讲，我觉得没什么，因为其他人也会用这种语言，很潮流

17.你对于大学里一些不文明的行为，如：满口脏话、随地吐痰、随意插队等有何看法（）

A 赞同B 无所谓C感到厌倦D 他们素质低

18.你对学生情侣在校园或其他公共场所过分亲密有何看法（）

A 感情交流和很正常B 不关自己的事，无所谓C 有些厌倦D 非常厌倦

19.你如何看待旷课、迟到、早退的现象（）

A偶尔不去，借此可以放松一下B赞同，觉得去了没多大收获，不如自学

C无所谓，反正自己不做D 反对，不去上课是对自己不负责任的表现

20.与他人交谈时，能否自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应（）

A 能B 偶尔可以C 基本不能

21．发现小偷行窃，面对周围人的冷漠你会怎么想（）

A 愤怒B多一事不如少一事，正常C无奈，失望D 其他

22.如果你做错事会主动认错吗（）

A 会，要做个有责任心的人B坚决不认错，多没面子C看情况，如果没有人发现就当作不知道

23.你认为当今社会讲究勤俭节约如何（）

A 是传统美德应该继承和发扬B 无所谓C 社会在发展，这种观念早已过时

24.你如何认识当前大学生的文明素质情况（）

A很好B整体较好，有个别人素质较低C整体较差D很差

25.你认为哪些是当今某些大学生道德信仰缺陷的重要原因（）

A 沉迷于网络生活B 生活方式不同，习惯不同C 社会风气的影响

D 社会政治的冷漠与投机E 信仰没什么作用，不需要有

26.您对于男女生染头发、蓄长发、戴首饰、穿奇装异服等行为有何看法（）

A 学生不应该像社会上的人，应该保持学生本色B 女生尚可，男生那样则实在难以承受

C 无所谓，穿着打扮是个人自由

27.您认为大学生的文明礼貌如何（）

A 很讲文明，懂礼貌B 比较讲文明，懂礼貌C 一般D 不讲文明，不懂礼貌

28.您不能接受的不讲文明，不懂礼貌选项（多选）（）

A 脏话连篇B 公交车上不给老人或孕妇让座

C 乱扔果皮纸屑D 在图书馆大声喧哗E 情侣在公共场合过于亲密

29.您是否会检讨自己的行为习惯（）A 会B 不会

30.您是出口成“脏”的那一个吗（）A 是B 不是

31.您有乱扔垃圾的习惯吗（）A 有B 没有C 偶尔

32.您平时碰到熟人会打招呼吗（）A 会B 不会C 有时会

33.您每天回到寝室会向室友问好吗（）A 会B 不会C 有时会

34.您常去图书馆吗（）A 常去B 偶尔去C 几乎不去

35.中国四大名著您看过几部（）A一部B二部C三部D 四部E没有

36.您了解当今时事的方式是什么（）A被动接受B自己偶尔看看新闻C和朋友同学交流D天天看新闻

37.对于食堂打饭是否排队的看法（）A 任何时候都该排队B人少的时候可以不排队C随时都不用排队

38.您对学校开展义务劳动的态度是（）A 积极参加B 有时参加C 从不参加

39.看到别人乱扔垃圾，你有什么感受（）A 是可耻的行为B无所谓，与我无关C没关系反正有人打扫

40.请你对自己的道德水平做一个评价（）A 非常满意B 较满意C 较不满意D 很不满意

41.一般有学术交流会的时候，您会参加吗（）A 经常去B 偶尔去C 从来不去D 觉得没意义

42.看见您的同学有不文明的行为时，你会（）A 认为不好，但不劝告B 善意的劝告C 暗示其引起注意

43.您买东西时，如果售货员多找了钱，您会怎样做（）A 主动退还B若无其事的离C售货员发现就退还

44.上完课后，你是否会将课桌上或抽屉里的垃圾一起带走（）A 会B 不会C有时会

45.您是否有过闯红灯，骑车带人跨越隔离栏等违反交通法规的行为（）A 没有B 偶尔有过C 经常有

46.如果在校园中看到垃圾，在没有其他人在场的时候，您会主动去捡吗（）A 会B 偶尔会C 不会

47.当前社会正在选举道德榜样，你认为在我们大学生中有没有必要举行这样的选举活动（）A 有B没有

48.学生为救人却最终丧生，扶助摔倒的老人还被索赔的事件，你认为大学生见到别人有难时该不该及时出手相助（）A 应该马上帮忙B 看情况再看帮不帮C 反正不关我事D 当作完全看不到，闪人

49.您毕业后有什么打算（）A 继续深造B 有明确的工作目标C 到时再说

50.您是（）使用“您好”“请”“谢谢”“再见”“对不起”等词。A 经常B 偶尔C 总是D 没有

第三篇：“中学英语词汇教学”调查问卷

高中英语词汇教学情况的问卷调查（教师问卷）

尊敬的老师：

您好，首先感谢您抽出自己的宝贵时间填写这份调查问卷，本问卷采用无 记名问卷，不会对您的工作和生活造成不良影响。请注意，对所有问题的回答均无错误与正确之分，最重要的是您回答尽可能与事实相符，您的观点将给我们的研究提供非常重要的参考。非常感谢您的合作！

1.首次学习新单词时通常在（）a.新课开始时 b.讲课文时

您这样做的原因是________________________.2.词汇教学中您常使用语境吗？ a.经常 b.一般 c.很少 d.从不

3.在您使用的各种语境中，经常提供的是哪一种语境？

a.例句b.课文 c.社会文化背景 d.情境（如对话场景、小故事、小短文）

您这样做的原因是________________________.4.您提供情境的情况

a.很多b.一般c.较少d.没有

5.课堂上您常引导或安排学生通过什么方式运用生词？ a.造句 b.情景对话 c.做习题 d.写作

6.您在教授词汇的过程中会经常创新的改变教学方法来教授新词汇吗？ a.经常b.有时会 c.很少 d.从不

7.在教学过程中您会经常感觉到自身的专业知识不足吗？ a.经常 b.有时会c.很少d.从不

8.您感觉家庭环境和社会环境会对英语词汇教学产生影响吗？ a.一定会b.不一定 c.可能会 d.不知道

9.在教学过程中您会提供语境来调动学生学习英语词汇的积极性吗？ a.经常 b.有时会c.很少d.从不

10.您对高中英语词汇教学有何意见和建议？ ____________________________________ 高中英语词汇教学情况的问卷调查（学生问卷）

亲爱的同学们：

你好！在高中英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助同学们掌握更多的词汇；为了了解高中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给高中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。我们在此进行关于高中学生英语词汇学习进行调查。请您配合我们，认真回答以下问题。本问卷题无标准答案，请根据实际情况填写。谢谢！1.1.你对英语单词学习感兴趣吗？（）a.有兴趣 b.一般 c.没兴趣

2.你采用何种方法学习英语词汇？（）

a.联系单词所在的阅读课文来及单词b.死记硬背 c.其他 3.你的英语单词的主要来源是（）

a．课本 b.课外阅读材料c.词汇书 d.词典 e.听力材料 f.英文原版电影电视 4.你认为当前英语课本的单词量？（）a.过多 b.刚刚好 c.太少d.不清楚

5.你认为老师在词汇教学中有创新性吗？（）a.有b.很少 c.没有

6.你同意掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗？ a.非常同意 b.不清楚c.不同意d.同意

7.老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）a.很好地记住大部分单词的意思 b.很难记住单词的意思 c.其它 8.在学习词汇的过程中，你会受到社会不良环境的影响吗？ a.一定会 b.有时会 c.不会 d.不一定 9.你的父母重视英语词汇学习吗？

a.非常重视 b.一般 c.不重视 d.不知道

10.你的父母在英语词汇学习中能给予一定的辅导吗？ a.能b.很少 c.不能 d.不一定

11.你认为老师在教授新单词时创设一定的语境（如小故事、小短文或句子）对你记忆该单词的意思有帮助吗？（）a.有 b.没有c.不知道

12.你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？（）

a.单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思）b.语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词）c.学生自学 d.其它

13.你希望单词课在哪些方面有所改进？（多选）* a.课堂上应增加多些活动或游戏b.课堂上应增加多些单词练习

c.课堂上应多些拓展单词知识 d.老师应该改变单词授课的方式，多些创

新。e.其它

14.老师采用单词表教学法教新单词，你会觉得该英语课堂（）

a．知识含量丰富，很精彩 b．简单易学，很有趣 c．机械操作，枯燥无味 15.对于学过的单词，你会怎样复习？（）

a.设定一个时间表，有固定复习时间b.只要有空就会复习 c.一直不复习直到考试前才看 d.从来不复习e.其它 16.在阅读英语文章时遇到生词你会（）

a．查词典 b.根据上下文猜测词义c.不理它

17.文章中遇到生词，你通常采用什么办法获得词义？（）a.向老师或同学请教 b.查字典 c.根据语境（句子、上下文、社会文化背景、情景）猜词 d.对生词置之不理

18.请问对老师教授新单词有什么意见或建议？

关于高中英语词汇教学教师访谈提纲 1.教师个人基本情况

请简单介绍一下您的学习和教学情况? 2.教师个人的英语词汇教学情况

请简单介绍您是怎样较少词汇的？词汇教授过程中有创新吗？经常采用情景语境进行词

汇教学吗？

3.学生的英语词汇学习情况

学生学习英语的积极性怎么样？是否喜欢采用例句、小故事小短文等情景语境来学习新单词? 4.教师在教授词汇的过程中遇到的困难和问题

在英语词汇教学中，您会遇到哪些困难？您是如何解决的？ 结论

本文根据英语词汇学习理论和情景语境理论，通过问卷法、访谈法等方法对高中英语词汇教学现状进行调查分析，笔者发现农村高中英语词汇教学存在一些问题，例如高中生缺乏持久的学习英语词汇的兴趣和良好的学习英语词汇的方法、家庭和社会环境对英语词汇教学的影响、教师在词汇教学中缺乏创新性、部分教师的专业知识不足等，笔者针对这些问题提出了相应的改进策略，例如利用情景语境指导学生学习英语词汇，使学生对词汇学习产生兴趣，努力提高高中英语教师的专业素养等，希望这些方法可以为高中英语教师对情景语境在词汇教学中的作用产生全新的认识，并希望可以为改善高中英语词汇教学提供帮助，启发教师更为有效的利用情景语境在词汇教学中的作用。

由于本人教学实践的时间不长，教学经验不足，研究水平有限，在问卷调查和访谈的设计方面存在一些缺点，对所研究问题的分析还不够深入，还有一些问题需要进一步探讨，提出的改进策略还要在今后的教学实践中补充和完善。在未来的教学工作中，笔者将会进一步对词汇教学进行研究，将对情景语境理论在词汇教学中的应用做进一步的探究，以完善词汇教学，提高个人的教学水平和专业素养。篇二：中学生英语词汇学习现状的调查研究

中学生英语词汇学习现状的调查研究

【摘要】论文通过选取180名某民办普通高等中学学生为研究对象，以自编高中生对英语词汇学习现状的调查问卷为工具，运用spss 21.0统计软件，对高中生英语词汇学习现状进行了因素分析。并且根据所得结果对学生的学习方法和教师的授课时的一些方式策略分别采取了相应的应对措施。以提高学生的英语词汇学习效率为目的，试图找到解决问题的方法。

【关键词】词汇学习；词汇教学；因素分析；应对措施

高中英语新课标的实施和改善一直受到专家、学者和教师们的主要关注。他们主要围绕新课改的方向、理论基础、推进策略、推进过程中出现的问题和教师新课改的建议等方而进行研究，也有对新课标理念的理解、认识和感悟的讨论；对教学模式的探讨、对高中英语师资现状、以及教材使用情况的调查，但是针对高中英语词汇教学现状进行全而的调查与研究少之又少。

在课程改革的推进背景下，高中英语词汇教学现状如何?学生对词汇课的学习动机和对教师的建议又是如何？学生能否积极有效地掌握词汇？这些是本文拟讨论和回答的问题。

一、研究方法

本文采用问卷调查的研究方法，从学习动机、学习方法、对英语教材的态度、教师能力这四个主要大方面进行问卷的编制，进而对高中英语词汇教学的现状进行调查研究。

（一）研究工具：

调查问卷包括“学生基本情况”和“高中英语成绩情况”两大部分。“学生基本情况”包括性别、年龄、文科或者理科、生源地等。通过开放式问卷的调查，所得到的结果再经过词频统计进行处理，得到了后续需要编制问卷的信息。例如：开放式问卷所问问题为：“你喜欢上英语词汇课吗？”，结果经过处理后得到：我背单词是为了提高学习成绩、是为了增加学习兴趣、是为了开阔视野、是为了我的英语能力、是为了完成老师要求等。采用里克特（liken）五度量表①：5=非常符合，4=符合，3=有时符合，2=不符合，1=非常不符合。

（二）调查对象

高中新生刚刚学完初中英语，对高中新生进行调查是了解中学英语教学现状篇三：初中英语词汇学习策略问卷调查表

初中英语词汇学习策略问卷调查表

亲爱的同学：

你好！感谢你接受我们的问卷调查。本次调查旨在了解我校学生英语词汇学习的情况。为了保证调查结果的真实性、可靠性和代表性，请你如实填写以下的问题。你的宝贵意见将成为我们的重要参考。你的回答仅作调研之用，绝对不会对你的学习和生活带来任何不良影响。谢谢你的合作！

下面是人们常用的一些学习策略，请根据字母所代表的意思，选择适合自己的一项，所选的选项一定要能如实描述你的学习情况。

第四篇：职业化素质培训调查问卷

职业化素质调查问卷

岗位：填写日期：非常感谢您用宝贵的时间填写此问卷，以下选择题均为多项选择，希望此次调查能为贵公司员工职业化素质提升，提供极具价值的参考依据。如果您对所列题目有不同意见和独到见解，请不吝智慧写下您的建议。

1、您对企业员工职业化的理解有哪些（）（可多选）

A 职业化是企业经营管理的价值观之一。

B 是国际化的通用语言与行为准则，是企业员工必须学习与遵守的职场规则。

C 是工作效率与事业价值观的结合。

D 职业化是企业生存与发展的必由之路。

2、关于职业化培训形式，您最倾向于（）

A 讲授式

B 互动研讨式

C 多媒体

D 情景模拟

3、“职业化”教育包括职业道德、职业意识、职业能力。一个职业化程度高的人应该具备以上特质，对此您是否认同？（）

A认同B不清楚C不认同

4、请将以下六种职业化能力按重要程度排序：

（）思维能力（）管理能力（）执行能力

（）表达能力（）社交能力（）学习能力

5、您认为学习和培训职业化素质的目的是什么（）（可多选）

A 做职业人B 维护个人的合法权益C 改善心智模式D 实现职业生涯规划

6、您认为企业经理人和员工职业化素质提升，取决于（）

A 社会大环境B 企业制度与文化C 企业管理者D 员工自身

7、您认为如何提升企业员工的职业化素质？（）

A 倡导职业化的企业文化氛围B 通过培训提高学习能力

C 制定职业化的规范制度D 企业管理者以身作则

8、您认为您企业的员工目前最需要提高的是：（）（可多选）

A职业化程度的提高B执行力的提高（）

C专业工作能力的提高D市场营销能力的提高（）

E其它

9、对您企业内部的评价：（）

A 企业领导者职业化意识不强B 中层管理者职业化素质普遍不高

C 大多数员工没有职业化的概念D 企业大多数管理者和员工都比较职业化

10、如果企业管理者缺乏职业化意识，对员工的影响会怎样？（）

A 当然上行下效B 难以推行C 没有共同规则缺乏影响力D 不受影响

11、“企业要拥有真正职业化的经理人，才可能创建一个良好职业化的环境。如果你的经理人没有职业化的作风，那么员工就很难向职业化的方向努力。”请简述对以上观点的看法。

12、什么叫职业化？企业对职业人的要求主要体现在几个方面？

13、请根据汇通实际情况，简要陈述您对员工职业化精神和能力的认识与感想。

第五篇：大学生素质拓展调查问卷

大学生素质拓展调查问卷

学院班级姓名

大学生素质拓展计划包括以下内容：

1、思想道德素养；

2、社会实践与志愿服务；

3、科技学术与创新创业；

4、文化艺术与身心发展；

5、技能培训及其他。

一、选择题

1、你对素质拓展学分了解多少？（）

A.很了解B.基本了解

C.有点了解D.不了解

2、你喜欢参加素质拓展训练活动吗？（）

A.很喜欢B.喜欢

C.有点喜欢D.不喜欢

3、请问你参加素质拓展训练最主要的原因是？（）

A.学校安排B.认识新朋友

C.自我能力的锻炼D．没兴趣

4、你是否了解开展素质拓展活动的意义与目的吗？

A．不了解B.为了学分

C.普遍提高大学生的人文和科学素质D.其他（请说明）

5、现在有一份志愿者活动没有学分加，你会愿意去吗？

A.十分愿意B.愿意

C.不愿意D．其他

6、您认为学生社团组织成员最需提高的素质有哪两项？（双选）（A.责任意识B.协作精神

C.自我激励D.服务精神

E.其他（请说明）

7、您认为学生社团管理人员最需要提高的能力有哪两项？（双选）（A.领导能力B.沟通与协调能力

C.策划能力D.执行能力））

8、您觉得学院素拓部有必要开展一次拓展培训的方式来提高自身的素质技能吗？（）

A.很有必要B.有必要，但会受到其它因素制约

C.无所谓D.没必要

9、您最希望提高自己哪方面的素质或技能？（）

A.人际沟通、社会交往B.领导力、组织力

C.团队合作和建设D.自信心、意志力

E.学习、思维能力

10、您觉得素质拓展最吸引你的是什么？（）

A.可以帮助提高自己的能力B.可以结交很多朋友

C.拓展营里的游戏活动很有趣D.其他

二、问答题

1、你对大学生素质拓展的理解，你怎样诠释它？

2、你知道如何才能修够素质拓展学分，得以毕业吗？

3、在你看来如何扩大素质拓展在校园的影响力，使同学们认识到素质拓展的重要性？