第一篇：读《从学科教学到学科教育》有感
读《从学科教学到学科教育》有感
唐静
读完王春易老师的《从学科教学到学科教育》这本书之后，我有以下体会：
在学校的日常工作中，我们做教师的一般都把精力放在备、教、改、辅、考研究上，放在学科教学上，而很少有人去关注学科的教育。
卢梭曾说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法”。所以我们做教师的，非常有必要花些时间研究学科教育，而不仅仅是教学。
著名的心理学家罗森塔尔教授曾来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。罗森塔尔教授 在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。
研究学生的心理，研究教育的方法，由学科教学走向学科教育，这是走向素质教育、走向智慧教育的必需的途径。
语文基于语言文字，数学基于数字符号，物理化学以实验为基础，所以，教学者首先必须熟悉本学科的知识体系和能力层次，有针对性的设计教学计划，决不能随心所欲，游离和剥离学科。要注重学生在知识形成和探究过程中获得相应的经验和方法，使学生初步学会自主学习的方法，培养学生发现问题并能用所学知识解决问题的能力。
然而，学科教学如果仅仅局限于学科之内，仅仅在教学上强调设计思路、资源整合、方法运用、细节处理等技术层面的东西，就不符合教学之道了。学科教学必须走向学科教育，这是学校教育的本质之意。
我们知道，教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，这是一种有目的地培养社会人的活动。教学存在于教育之中，教学在维持和促进学生学习的过程中，自然是以发展学生的生命成长为己任。一切都是以人为本的素质教育，是“人”的教育。
于是，任何教学离不开人的情感态度价值观。试想，语文教学过程中，面对文本的语言世界，又有谁否认得了这些语言世界里作者的生活观与世界观。如果有人认为数理化的教学只是徜徉于知识世界的话，那么试问，培养数理化能力的关键因素是知识倾向还是能力倾向，是被动发展还是自主发展，没有了素质教育观，哪来数理化的教学成就。
应试教育影响下的学科教学急功近利，舍本求末，忽视对人的素质的全面培养。所以，新课程提出了一切为了学生的终身发展的口号。我们自然需要明确学科教学的目标与任务，牢固树立学科教学的素质观。必须树立“教学就是教书育人”的教学观，教学活动是学习主体的一种精神活动，在培养和提高学生的学科素养的同时，陶冶和造就着思维品质和心灵精神。任何一种学习行为和方式，都是由学习者的精神形态决定的，因此，如果单纯强调学习者的外在表现来理解进行教学活动，就无法触及学习者的内部生活，就很难真正完成教学的任务。
心有多宽，语文就有多宽；心有多深，语文就有多深。同理，学科教育的目的，就是要让学科课程深入人的心灵，直接或间接地影响到人的内在的精神生活。如果无视人的精神存在，无视人文涵养、人文积淀、人文价值之于学科教育的极端重要性，把学科教育降低为纯粹的教学形式的技术操作手段，把深具人文精神内涵的学科教育异化成纯粹的教学训练。它必然会走向„精神虚无主义‟”。烦琐的练习、机械的答案、死板的要求，都与学科本身所应该有的灵性格格不入。
教学，是人与人之间的一种交流活动，是为丰富知识、开阔视野、认识世界、精彩人生服务的一项活动。教学的过程，是奠基人生的过程，是师生双方生命对话的过程。没有学科特色，不成为学科教学；没有学科意义，不成为学科教育。教学相长，自古真理。
那么，就让学科教学走向学科教育吧。
第二篇：学习“由学科教学到学科教育”的心得体会
学习“由学科教学到学科教育”的心得体会
师大附中
朱国云
一
目前学科教学存在的问题
说到学科教学，我们常常将教学仅仅理解为传授知识，死板而僵硬的知识传授，讲解、记忆、单纯做题训练、意义不大的测验与考试，几乎成了教学的全部，教知识、教死知识、死教知识也成了主要的教学内容和方式，好像这就应该是教师的唯一职业内容，如果讲授和培育其他方面的内容，都属不务正业或多此一举。学科教学，实为学科知识教学，说穿了就是“被教学”和“被学习”，主要存在两种主要倾向，一是教材为本，二是资料为本。前者就是一些教师所谓的“扎实教材”，把教材上的知识进行“地毯式”的扫荡，不管是记忆的、理解的、掌握的、了解的、运用的，或是精读的、自读的，也不管《课标》是怎么规定的，凡是教材上出现的，哪怕是课下注释和说明，都视为知识点，掰开、揉碎后，重复训练、重复测验，直到考试为止，其目的是考试不丢分。后者则是一些教师所谓的“精讲多练”，把教材内容讲授完成后，有的甚至还突击教学进度，然后马上利用各种资料加以大量训练，练习各种题型，进行题海战术，有的甚至都不进行题型选择，只在训练量上下功夫，以求达到会解题、能记忆、能考试的目的。这两种倾向都是以知识为本的教学，即知识教学，而非能力教学，并且都是以灌输式为主，强制性特征非常明显，无从谈起自主学习。
二 如何从学科教学转变成学科教育
1.教师首先要转变自己，改变自己的教学定位，从知识本位转变到能力本位，时时处处想到学生“怎么学更好”。因为学科教育倡导的是一种更加宽泛、更加充满活力、更加富有生活体验和生命体验的范畴内的教育活动，因此教师在教学中要努力让学生的学习方式、学习范围、学习内容等方面，更加符合学生的年龄特点和认知规律，这不仅囊括了学科教学，还大大超越了学科教学的范畴和标准，会将“死的知识”变成“活的记忆”，会将学习方式最优化，会将学习方法最多化，会将传统知识与个体体验进行链接，学生学习也会自主与主动，这些其实就是课程功能的体现。对于“过程与方法”，不能仅仅局限于自己“教的方法”，而是要考虑学生“学的方法”。“学的方法”是需要教师去教的，而不是有了方法学生就能自行掌握的。要想成为一名优秀的教师，就要学会用整个的“人”去当老师，干了就要干好，把学习当作一种生活，要培养什么样的人，就要给予学生“影响一生的素养”。
2.要转变教学观念，在教学中体现教学的有效性
教学不只是教知识，让学生“学到”知识。而是要让学生“学会”运用知识。那么，如何才能让学生 “学会”呢？教师一定要进行有效教学，鼓励并积极实践自主、合作、探究的小组合作学习。教学要以学生为中心，强调学生对所学知识的主动探索、主动发现和主动建构的学习过程，知识都是在自己已有的知识经验和知识水平基础之上来建构形成的。对学习过程的认识：学习知识是学生自己根据已有知识经验主动构建的一个过程，这个过程是由学习者主动建构的，并非是他人进行被动传递和强加接受的。只有这样，才能逐步打破学科教学的知识本位的藩篱，向学科教育靠拢，逐步丰富和完善学科教育功能。就英语学科而言，在高中英语教学新课程改革下，高中英语教学目标有了很大的变化，进一步发展学生综合语言运用能力，着重提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，特别是注重提高学生的综合语言运用和表达能力，培养他们的文化意识，增强他们的爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感态度价值观，为他们的终身发展学习奠定良好的基础。在教学过程中，更加以学习过程为终点，改变了传统的只重视结果的片面性，主要是把学生向全面发展的方向进行培养教育。冲破学科教学，跃升到学科教育，对教师来说肯定是一个挑战，也是一种机遇。只有经历过这种思维和实践的历练，教师才能完成自己的蜕变。
第三篇：从“无情”教学到“有情”教育
从“无情”教学到“有情”教育
《义务教育语文课程标准》把情感、态度、价值观作为三维目标的重要组成部分，旨在把教学过程同时成为学生健康心理发展、正确人生态度培养和高尚人生观、价值观形成的过程。教材中精选的许多课文可谓情浓意厚，学生在阅读中不自觉地就可以经历情感体验的过程。可惜的是，一些教师不注重学生的情感教育，把课堂教学与学生的情感体验分割开来。即便有情感体验，也点到即止，或者让学生站在局外人的角度上看作者的情感、态度，而不能深入其中，让学生身临其境，进而感同身受、形成共鸣。
那么，如何把“无情”教学转化成为“有情”教育？我想应该做到四个“融合”。下面以具体案例加以说明：
一、阅读与体验融合
《微笑着承受一切》一文中，桑兰瘫痪了，当得知自己后半生要在轮椅上度过时，她微笑着面对；队友们为她痛哭时，她微笑着应对；伤病折磨、疼痛难忍时，她哼着乐曲笑对；生活不能自理时，她咬着牙关、想尽办法解决；面对关心她的人，微笑着说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”阅读指导中，教师要引导学生采取阅读、体验、感悟三结合的方式，多层次、多形式进行体验。（1）阅读理解。通过阅读，了解桑兰的不幸遭遇，初步感受她不屈不挠的抗争精神。（2）情感体验。让学生把自己置身于文章之中，体验这种境遇中的切身感受：失去自由会苦闷、病痛袭来会痛苦、不能自理想依赖、没有希望会绝望。同时，让学生感受一下身体剧痛却面带笑容，会是什么笑（带泪的笑、比哭都难看的笑）；体会一下行动不便、不能自理却面带笑容，又会是什么笑（酸楚的笑、强颜欢笑）；设想一下前景黯淡、毫无希望却面带笑容，还会是什么笑（苦笑干笑、无奈的笑）。可是，在这样的境遇中，主人公选择了微笑。老师抓住“微笑”一词，让学生去分析：在逆境甚至绝境中去微笑，桑兰是怎么想的？（与其生活在痛苦、自卑、绝望中，不如坦然面对、乐观生活、努力抗争、争取希望。这是一种积极向上的生活态度）。（3）品评感悟。把桑兰在文中唯一的一句话：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”加以品评。此时，老师只需问一句：对这句话你会怎么看？即可引发学生心灵的碰撞和思考。
二、语言与情感融合
《但愿人长久》中，苏轼在中秋之夜思念手足兄弟，辗转反侧不能入眠，吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”这首诗的语言本身就具有很强的感染力。教师可以紧紧围绕语言，设计以读为主的教学活动。让学生去理解和体会语言中蕴含的情感。（1）读中品味，用抑扬顿挫打动学生。采用教师范读、学生朗读的方式，要求通过自己的理解，读出诗句的语气和语调。学生在尝试如何读出感情的过程中，已经被打动。（2）读中理解，用诗情画意感染学生。在初读的基础上，根据诗文的描述，以中秋夜为背景，让学生以自己的理解，画出此时的情境。这样，画的过程就成了概括内容、分析词句、发挥想象的过程。同时，也是体会心境和情感积淀的过程。（3）读中抒情，用心灵共鸣激发情感。在描绘情境的过程中，学生不自觉地把作者孤寂、思念和寄托的情感也勾勒出来。此时，配以曲调低缓的音乐，让学生诵读文章，要求读出心情，读出感受。可以抑扬顿挫、深情并茂，还可以配合一些简单的肢体动作。这样，就把语言和情感、作者的感情和学生的心情有机地融合在一起。
三、事例与事理融合
寓言《螳螂捕蝉》，学生解读故事情节、领会其中的道理并不难。但是，真正培养居安思危、权衡利弊的意识和能力就有一定的难度。需要有一个设身处地从不同立场、不同角度认识和分析问题的心理内化过程，也是深挖事理、自我教育的过程。文章的寓意是：它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着的祸患。那么，教师可以设计学生“议”和“评”的活动，把这句话应用到故事中的每个角色去分析。（1）整体分析。学生会发现：蝉、螳螂、黄雀是用利益连贯起来的，它们既是利益的获得者，又是利益的牺牲品。而且取小利失大利，得到的是一餐食物，失去的却是生命。（2）个体剖析。每个角色失大利的原因都是：只想得到，没想失去；只看眼前，不看身后；贪图小利，忘记危机。（3）事理解析。教师以“各个角色怎样做就可以避免灾难？我们在生活中怎样看待利益？”为题，促使学生展开讨论。学生的讨论过程也就成了明理的过程。
四、素养与教养融合
教学为教育服务，在提升学生语文素养的同时，应当注重思想品德和行为习惯的养成。语文教学中对学生的养成教育要体现针对性、层次性、整体性。（1）针对积习，善加引导。例如，针对现在的孩子自我而不自立、任性而不自信、自私而且孤僻等特征，选择《半截蜡烛》《翻越远方的大山》《学会合作》《理想的风筝》《大江保卫战》等文章，重点进行感恩、励志、理想信念、民族情感、团队意识、习惯养成等方面的教育。（2）根据学段，确定重点。《义务教育语文课程标准》对三个学段的情感目标做了比较明确的要求，我们在教学中就应当根据不同要求确定各学段养成教育的重点。（3）资源整合，整体推进。不同学科的情感、态度、价值观培养都有各自的特点，教学中，应当注重各学科教育资源的整合。各有侧重，但必须整体规划、相互配合。这样，才能培养学生的健全人格。
参考文献：
李颖.浅析如何在小学语文教学中渗透情感教育[J].课外语文，2014（04）.?编辑 王团兰
第四篇：小学到高中学科目录
小学初中高中学科目录
人教版一年级上册 语文目录
汉语拼音 3.在家里 拼音(a o e)4.操场上 拼音(i u ü)语文园地一 拼音(b p m f)课文 拼音(d t n l)1.画 拼音(g k h)2.四季 拼音(j q x)3.小小竹排画中游 拼音(z c s)4.哪座房子最漂亮 拼音(zh ch sh r)5.爷爷和小树 拼音(y w)语文园地二 拼音(ai ei ui)6.静夜思 拼音(ao ou iu)7.小小的船 拼音(ie üe er)8.阳光 拼音(an en in un ün)9.影子 拼音(ang eng ing ong)10.比尾巴 识字
（一）语文园地三 1.一去二三里 识字
（二）2.口耳目 1.比一比 人教版一年级下册 语文目录 识字1 12.失物招领 1.柳树醒了 识字4 2.春雨的色彩 13.古诗两首 3.邓小平爷爷植树 所见 4.古诗两首 小池 春晓 14.荷叶圆圆 村居 15.夏夜多美 识字2 16.要下雨了 5.看电视 17.小壁虎借尾巴 6.胖乎乎的小手 识字5 7.棉鞋里的阳光 18.四个太阳 8.月亮的心愿 19.乌鸦喝水 识字3 20.司马光 9.两只鸟蛋 21.称象 10.松鼠和松果 识字6 11.美丽的小路 22.吃水不忘挖井人 人教版二年级上册 语文目录 识字1 10.北京 1.秋天的图画 11.我们成功了 2.黄山奇石 12.看雪 3.植物妈妈有办法 识字4 4.古诗两首 13.坐井观天 赠刘景文 14.我要的是葫芦 山行 15.小柳树和小枣树 识字2 16.风娃娃 5.一株紫丁香 17.酸的和甜的 6.我选我 识字5 7.一分钟 18.称赞 8.难忘的一天 19.蓝色的树叶 识字3 20.纸船和风筝 9.欢庆 21.从现在开始 / 51
2.自选商场
3.菜园里 4.日月明 语文园地四 课文
11.我多想去看看 12.雨点儿 13.平平搭积木 14.自己去吧
15.一次比一次有进步 语文园地五
16.小松鼠找花生 17.雪地里的小画家 18.借生日 19.雪孩子 20.小熊住山洞 语文园地六
23.王二小 24.画家乡 25.快乐的节日 识字7
26.小白兔和小灰兔 27.两只小狮子 28.小伙伴
29.手捧花盆的孩子 识字8
30.棉花姑娘 31.地球爷爷的手 32.兰兰过桥 33.火车的故事 34.小蝌蚪找妈妈
识字6
22.窗前的气球 23.假如 24.日记两则 25.古诗两首 回乡偶书 赠汪伦 识字7
26.“红领巾”真好 27.清澈的湖水 28.浅水洼里的小鱼 29.父亲和鸟 识字8
30.我是什么
小学初中高中学科目录
31.回声
32.太空生活趣事多
人教版二年级下册 语文目录 第一组 1.找春天 2.古诗两首 《草》白居易 宿新市徐公店 3.芛芽儿
4.小鹿的玫瑰花 第二组 5.泉水
6.雷锋叔叔，你在哪里 7.我不是最弱小的 8.卡罗尔和她的小猫 第三组 9.日月潭 10.葡萄沟
11.难忘的泼水节
人教版三年级上册 语文目录 第一组
1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4.槐乡的孩子 第二组 5.灰雀 6.小摄影师
7.奇怪的大石头 8*我不能失信 第三组 9.古诗两首 夜书所见
九月九日忆山东兄弟 10.风筝
人教版三年级下册 语文目录 第一组 1.燕子 2.古诗两首 咏柳 春日 3.荷花 4*珍珠泉 第二组 5.翠鸟 6.燕子专列
7.一个小村庄的故事 8*路旁的橡树 第三组 9.寓言两则 亡羊补牢
33.活化石
34.农业的变化真大 12.北京亮起来了 第四组
13.动手做做看 14.邮票齿孔的故事 15.画风 16.充气雨衣 第五组
17.古诗两首 望庐山瀑布 绝句 18.雷雨
19.最大的“书”
20.要是你在野外迷了路 第六组
21.画家和牧童 22.我为你骄傲 11.秋天的雨
12*听听，秋的声音 第四组 13.花钟 14.蜜蜂
15.玩出了名堂 16*找骆驼 第五组
17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥
20*一幅名扬中外的画 第六组
21.古诗两首 望天门山
23.三个儿子
24.玩具柜台前的孩子 第七组
25.玲玲的画 26.蜜蜂引路 27.寓言两则 揠苗助长 守株待兔 28.丑小鸭 第八组
29.数星星的孩子 30.爱迪生救妈妈 31.恐龙的灭绝 32.阿德的梦
饮湖上初晴后雨 22.富饶的西沙群岛 23.美丽的小兴安岭 24*香港，璀璨的明珠 第七组
25.矛和盾的集合 26.科利亚的木匣 27.陶罐和铁罐 28.狮子和鹿 第八组 29.掌声
30.一次成功的实验 31.给予树 32*好汉查理
南辕北辙 10.惊弓之鸟 11.画杨桃
12*想别人没想到的 第四组
13.和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16*绝招 第五组
17.可贵的沉默 18.她是我的朋友 19.七颗钻石 20.妈妈的账单 / 51
第六组 21.太阳 22.月球之谜
23.我家跨上了“信息高速路”
24*果园机器人 第七组
25.太阳是大家的 26.一面五星红旗 27.卖木雕的少年
28*中国国际救援队，真棒!第八组
29.古诗两首 乞巧
小学初中高中学科目录
嫦娥（李商隐）
人教版四年级上册 语文目录 第一组 1.观潮
2*雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4*火烧云 第二组 5.古诗两首 题西林壁 游山西村 6.爬山虎的脚 7.蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现 第三组
9.巨人的花园 10*幸福是什么
人教版四年级下册 语文目录 第一组
1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2.桂林山水
3.记金华的双龙洞 4.七月的天山 第二组 5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 第三组 9.自然之道
10.黄河是怎样变化的 11.蝙蝠和雷达
人教版五年级上册 语文目录 第一组 1.窃读记
2.小苗与大树的对话 3.走遍天下书为侣 4.我的“长生果” 第二组
5.古诗词三首 泊船瓜洲 秋思 长相思 6.梅花魂 7.桂花雨
8.小桥流水人家 第三组 9.鲸
30.西门豹
11.去年的树
12*小木偶的故事 第四组 13.白鹅 14*白公鹅 15.猫 16*母鸡 第五组 17.长城 18.颐和园 19*秦兵马俑 第六组
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
31.女娲补天
21.搭石
22.跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳
24*给予是快乐的 第七组
25.为中华之崛起而读书 26.那片绿绿的爬山虎 27*乌塔
28*尺有所短 寸有所长 第八组
29.呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅
31.飞向蓝天的恐龙 32*飞船上的特殊乘客 32*夸父追日
12.大自然的启示 第四组
13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来
15.一个中国孩子的呼声 16.和我们一样享受春天 第五组
17.触摸春天 18.永生的眼睛 19.生命 生命 20.花的勇气 第六组
21.乡下人家 22.牧场之国 23.古诗词三首 乡村四月
10.松鼠 11.新型玻璃
12.假如没有灰尘 第四组
13.钓鱼的启示
14.通往广场的路不止一条 15.落花生 16.珍珠鸟 第五组
遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你，汉字 第六组
17.地震中的父与子 18.慈母情深 / 51
四时田园杂兴 渔歌子 24.麦哨 第七组
25.两个铁球同时着地 26.全神贯注 27.鱼游到了纸上 28.父亲的菜园 第八组
29.寓言两则 纪昌学射 扁鹊治病
30.文成公主进藏 31.普罗米修斯 32.渔夫的故事
19.“精彩极了”和“糟糕透了”
20.学会看病 第七组
21.圆明园的毁灭 22.狼牙山五壮士 23.难忘的一课 24.最后一分钟 第八组
25.七律·长征 26.开国大典
27.青山处处埋忠骨 28.毛主席在花山
小学初中高中学科目录
人教版五年级下册 语文目录 第一组 1.草原 2*丝绸之路 3.白杨
4*把铁路修到拉萨去 第二组
5.古诗词三首 牧童 舟过安仁 清平乐·村居
6.冬阳·童年·骆驼队 7*祖父的园子 8.童年的发现 9*儿童诗两首 我想
人教版六年级上册 语文目录 第一组 1.山中访友 2*山雨
3.草虫的村落 4*索溪峪的“野” 第二组 5.詹天佑 6.怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年 第三组 9.穷人
10.别饿坏了那匹马
人教版六年级下册 语文目录 第一组
1.文言文两则 学弈
两小儿辩日 2.匆匆 3.桃花心木 4*顶碗少年 5*手指 第二组
6.北京的春节 7*藏戏
8*各具特色的民居 9*和田的维吾尔 第三组
人教版初中语文各年级目录 七年级上册 第一单元 单元综合解说 散步 2 秋天的怀念 3 羚羊木雕 / 51
童年的水墨画 第三组
10.杨氏之子 11.晏子使楚 12*半截蜡烛 13*打电话 第四组
14.再见了，亲人 15*金色的鱼钩 16.桥
17*梦想的力量 第五组 18.将相和 19.草船借箭 20*景阳冈
11.唯一的听众 12*用心灵去倾听 第四组
13.只有一个地球 14*大瀑布的葬礼 15.这片土地是神圣的 16*青山不老 第五组
17.少年闰土
18.我的伯父鲁迅先生 19*一面 20*有的人 第六组
10.十六年前的回忆 11*灯光
12.为人民服务 13*一夜的工作 第四组
14.卖火柴的小女孩 15.凡卡
16*《鲁滨孙漂流记》 17*《汤姆·索亚历险记》 第五组
18.跨越百年的美丽 19*千年梦圆在今朝
20.真理诞生于一百个问号之后
21*猴王出世 第六组
走进信息世界
信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告 第七组
22.人物描写一组 23*刷子李 24*金钱的魔力 第八组
25.自己的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇 27*与象共舞 28*彩色的非洲
轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 与诗同行 第七组
21.老人与海鸥 22*跑进家来的松鼠 23.最后一头战象 24*金色的脚印 第八组
25.伯牙绝弦 26.月光曲
27*蒙娜丽莎之约 28*我的舞台
21*我最好的老师 第六组
难忘小学生活 古诗词背诵 1.七步诗 2.鸟鸣涧
3.芙蓉楼送辛渐 4.江畔独步寻花 5.石灰吟 6.竹石
7.闻官军收河南河北 8.已亥杂诗 9.浣溪沙
10.卜算子·送鲍浩然之浙东 4 散文诗两首 金色花 荷叶母亲
小学初中高中学科目录 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期
写作·从生活中学习写作 第二单元 单元综合解说 6 我的老师 7 再塑生命的人 8 我的早年生活 9 王几何 《论语》十二章 写作·说真话抒真情 综合性学习·漫游语文世界第三单元 单元综合解说 11 春 12 济南的冬天 13 风雨 14 秋天 15 古代诗歌四首 观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙秋思 写作·文从字顺 第四单元 单元综合解说 16 紫藤萝瀑布 17 走一步，再走一步 18 短文两篇 蝉 贝壳 在山的那边 20 虽有佳肴 写作·突出中心 综合性学习·成长的烦恼 第五单元 单元综合解说 化石吟 22 看云识天气 23 绿色蝈蝈 24 月亮上的足迹 25 河中石兽 写作·条理清楚 第六单元 单元综合解说 26 小圣施威降大圣 27 皇帝的新装 28 女娲造人 29 盲孩子和他的影子 30 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马
写作·发挥联想和想象 综合性学习·少年正是读书时 课外古诗词背诵 龟虽寿 过故人庄 题破山寺后禅院
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙
过松源晨炊漆公店 如梦令 观书有感 名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录
七年级下册 第一单元 / 51
单元综合解说 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 假如生活欺骗了你 未选择的路 5 伤仲永 写作·叙事要完整 第二单元 单元综合解说 6 黄河颂 7 最后一课 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗
写作·选择恰当的抒情方式 综合性学习·黄河。母亲河 第三单元 单元综合解说 11 邓稼先 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学 写作·写人要抓住特点 第四单元 单元综合解说 16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记 20 口技
写作·表达自己的看法 综合性学习·戏曲大舞台 第五单元 单元综合解说 21 伟大的悲剧 小学初中高中学科目录 在沙漠中心 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山 写作·勤于修 第六单元 单元综合解说 26 猫 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29 马 30 狼
写作·描写要生动 综合性学习·马的世界 课外古诗词背诵 山中杂诗 竹里馆 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 逢入京使 滁州西涧 江南逢李龟年 送灵澈上人 约客 论诗 名著导读
《童年》：在苦难中长大 《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
八年级上册 第一单元 单元综合解说 1 新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2 芦花荡
3*蜡烛
4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5*亲爱的爸爸妈妈 写作·学习写消息 第二单元 单元综合解说 6 阿长与《山海经》 7 背影 8*台阶 9 老王 10*信客
写作·叙事要详略得当 综合性学习·让世界充满爱 第三单元 单元综合解说 11 中国石拱桥 12*桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15*说“屏” 写作·说明要抓住特征 第四单元 单元综合解说 16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18*阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 被压扁的沙子 19*生物入侵者 20*落日的幻觉
写作·使用恰当的说明方法 综合性学习·走上辩论台 第五单元 单元综合解说 21 桃花源记 22 短文两篇 陋室铭 / 51
爱莲说 23*核舟记 24*大道之行也 25 杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
写作·学会说点儿道理 第六单元 单元综合解说 26 三峡 27 短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 28*观潮 29*湖心亭看雪 30 诗四首 归国田居（其三）使至塞上 渡荆门送别 登岳阳楼（其一）写作·多角度描写景物 综合性学习·怎样搜集资料 课外古诗词背诵 长歌行 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 送友人 秋词 鲁山山行 浣溪沙
十一月四日风雨大作 名著导读 《朝花夕》
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
小学初中高中学科目录
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
八年级下册 第一单元 单元综合解说 1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫·托尔斯泰 5 我的童年 写作 记叙的线索 第二单元 单元综合解说 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 组歌（节选）写作 借物抒情 综合性学习寻觅春天的踪迹 第三单元 单元综合解说 11 敬畏自然 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来 写作
合理安排说明的顺序 第四单元 单元综合解说 16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆嚼 19 春酒 俗世奇人 写作
记叙中的描写和抒情 综合性学习到民间采风去 第五单元 单元综合解说 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 送东阳马生序（节选）25 诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊·潼关怀古 写作 学写书信 第六单元 单元综合解说 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 饮酒（其五）行路难（其一）白雪歌送武判官归京 茅屋为秋风所破歌 己亥杂诗 写作 学写游记 综合性学习背起行囊走四方 课外古诗词背诵 名著导读 九年级上册 / 51
第一单元 单元综合解说 1沁园春雪 2雨说 ３*星星变奏曲 ４*外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 夜 写作 写诗歌 第二单元 单元综合解说 ５敬业与乐业
６*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 ７傅雷家书两则 ８*致女儿的信 写作 写演讲稿 综合性学习青春随想 第三单元 单元综合解说 ９故乡 １0孤独之旅 １1我的叔叔于勒 １２*心声 写作 写故事 第四单元 单元综合解说
１３事物的正确答案不止一个１４*应有格物致知精神 １５*短文两篇 谈读书 不求甚解
１6中国人失掉自信力了吗 写作
小学初中高中学科目录
写读后感 综合性学习好读书读好书 第五单元 单元综合解说 １７智取生辰纲 18*杨修之死 １９范进中举 ２０*香菱学诗 写作 扩写和缩写 第六单元 单元综合解说 ２１陈涉世家 ２２唐雎不辱使命 ２３*隆中对 ２４*出师表 ２５词五首 望江南 渔家傲秋思 江城子密州出猎 武陵春
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 写作 续写和改写 综合性学习话说千古风流人物 课外古诗词背诵 观刈麦 月夜 卜算子咏梅 商山早行 破阵子 浣溪沙 醉花阴 山坡羊骊山怀古 南乡子登京口北固亭有怀 朝天子咏喇叭
名著导读
《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇
《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇
培根随笔：透彻的说理，隽永的警句 九年级下册 第一单元 单元综合解说 1 诗两首 我爱这土地 乡愁 我用残损的手掌 3* 祖国啊，我亲爱的祖国 4* 外国诗两首 祖国 黑人谈河流
写作·口语交际·综合性学习脚踏一方土 第二单元 单元综合解说 5 孔乙己 6* 蒲柳人家节选 7 变色龙 8* 热爱生命节选 写作·口语交际·综合性学习走进小说天地 第三单元 单元综合解说 9 谈生命 10 那树
11* 地下森林断想 12* 人生
综合性学习·写作·口语交际 关注我们的社区 第四单元 单元综合解说 / 51 威尼斯商人节选 14 变脸节选 15* 枣儿 16* 音乐之声节选 写作·口语交际·综合性学习乘着音乐的翅膀 第五单元 单元综合解说 17 公输 18 《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19 鱼我所欲也 20* 《庄子》故事两则 惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁 写作·口语交际·综合性学习我所了解的孔子和孟子 第六单元 单元综合解说 21 曹刿论战 22 邹忌讽齐王纳谏 23* 愚公移山 24 《诗经》两首 关雎 蒹葭
综合性学习·写作·口语交际 岁月如歌——我的初中生活 课外古诗词背诵 从军行 月下独酌 羌村三首之三 登楼
走马川行奉送封大夫出师西征左迁至蓝关示侄孙湘 望月有感 雁门太守行
卜算子·送鲍浩然之浙东
小学初中高中学科目录
别云 名著导读
《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺
《简·爱》：人生追求的二重奏 人教版语文必修一目录 第一单元
１． 沁园春 长沙…毛泽东 ２．诗两首
雨巷………………戴望舒 再别康桥…………徐志摩 ３．大堰河——我的保姆………………艾 青 第二单元
4．烛之武退秦师…《左传》 5．荆轲刺秦王…《战国策》 6．鸿门宴………《司马迁》 第三单元
7．纪念刘和珍君………鲁迅 8．小狗包第……………巴金 9．记梁任公先生的一次演讲…………梁实秋 第四单元
10．短新闻两篇
别了,“不列颠尼亚”周婷 杨兴
奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔
11．包身工……夏 衍
12．*飞向太空的航程…贾永 曹智 白瑞雪 表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事
亲近自然 写景要抓住特征 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵 梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联
新词新语与流行文化 名著导读 《论语》
《大卫·科波菲尔》 人教版语文必修二目录 阅读鉴赏 第一单元
1、荷塘月色.....朱自清
2、故都的秋.....郁达夫
3、*囚绿记.....陆蠡 第二单元
4、《诗经》两首 氓 采薇
5、离骚.........屈原
6、《孔雀东南飞》（并序）
7、*诗三首
涉江采芙蓉.....《古诗十九首》
短歌行..........曹操 归国田居（其一）陶渊明 第三单元
8、兰亭集序王羲之
9、赤壁赋 苏轼
10、*游褒禅山记...王安石 第四单元
11、就任北京大学校长之演说.蔡元培
12、我有一个梦想..马丁·路德·金
13、*在马克思墓前的讲话.....恩格斯 表达交流
直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情
园丁赞歌 学习选取记叙的角度
想像世界 学习虚构 演讲
梳理探究
成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根 名著导读
《家》 《巴黎圣母院》 人教版语文必修三目录 阅读鉴赏 第一单元
1、林黛玉进贾府..........曹雪芹
2、祝福......鲁迅
3、*老人与海 海明威 第二单元
4、蜀道难....李白
5、杜甫诗三首 秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高
6、琵琶行并序白居易 / 51
7、李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二）第三单元
8、寡人之于国也...........《孟子》
9、劝学.....《荀子》
10、*过秦论...贾谊
11、*师说.....韩愈 第四单元
12、动物游戏之谜...周立明
13、宇宙的边疆.卡尔·萨根
14、*一名物理学家的教育历程加来道雄 表达交流
多思善想 学习选取立论的角度
学会宽容 学习选择和使用论据
善待生命 学习论证
爱的奉献 学习议论中的记叙
讨论 梳理探究
交际中的语言运用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价 名著导读 《红楼梦》《高老头》 人教版语文必修四目录 阅读鉴赏 第一单元
1、窦娥冤.....关汉卿
2、雷雨.......曹 禹
3、*哈姆莱特.莎士比亚
第二单元
4、柳永词两首
望海潮（东南形胜）
雨霖铃（寒蝉凄切）
5、苏轼词两首
念奴娇·赤壁怀古
定**（莫听穿林打叶声）
6、辛弃疾词两首
水龙吟·登建康赏心亭
永遇乐·京口北固亭怀古
7、*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
声声慢（寻寻觅觅）第三单元
8、拿来主义....鲁 迅
9、父母与孩子之间的爱....小学初中高中学科目录
弗罗姆
3、*边城....沈从文 《三国演义》 《堂吉诃德》
10、*短文三篇
4、*哦，香雪 铁 凝 热爱生命.......蒙 田 第二单元
人是一根能思想的苇草.....5．归去来兮辞（并序）....帕斯卡尔
陶渊明
信条.........富尔格姆
6、滕王阁序..王 勃
第四单元
7、*逍遥游.庄 周11、廉颇蔺相如列传.......8、*陈情表.李 密
司马迁
第三单元
12、苏武传....班 固
9、咬文嚼字..朱光潜
13、张衡传....范 晔
10、孟浩然..闻一多
表达交流
11、*说“木叶”...林 庚 解读时间 学习横向展开议论
12、*谈中国诗钱钟书 发现幸福 学习纵向展开议论 第四单元
确立自信 学习反驳
13、中国建筑的特征.梁思成善于思辨 学习辩证分析
14、作为生物的社会....刘易辩论 斯·托马斯
梳理探究
15、*指印....丹齐克
逻辑和语文学习
16、*宇宙的未来...史蒂走近文学大师 芬·霍金
影视文化 表达交流
名著导读
缘事析理 学习写得深刻 莎士比亚戏剧 讴歌亲情 学习写得充实 《谈美》 锤炼思想 学习写得有文采
附录
注重创新 学习写得新颖 中华文化精神....袁行霈 访谈
人教版语文必修五目录 梳理探究
阅读鉴赏 文言词语和句式 第一单元
古代文化常识
1、林教头风雪山神庙.施耐庵
有趣的语言翻译
2、装在套子里的人.契诃夫
名著导读
北师大版小学数学教材目录一年级上册 一年级下册 3.观察物体 1.生活中的数 1.生活中的数 4.节日广场 2.比较 2.观察与测量 5.分一分与除法 3.加减法 3.加与减 6.整理与复习4.整理与复习4.有趣的图形 7.方向与位置 5.大家来锻炼 5.整理与复习8.时、分、秒 6.分类 6.加与减 9.月球旅行 7.位置与顺序 7.购物 10.乘法口诀 8.认识物体 8.加与减 11.整理与复习9.加减法 9.统计
12.除法
10.整理与复习10.整理与复习13.统计与猜测 11.认识钟表 11.总复习14.趣味运动会 12.统计 二年级上册 15.总复习13.迎新年 1.数一数与乘法 二年级下册 14.总复习2.乘法口诀
（一）1.除法 / 51
2.混合运算 3.方向与路线 4.生活中的大数 5.测量
6.整理与复习7.加与减
（一）8.认识图形 9.加与减
（二）10.整理与复习11.统计 三年级上册 1.乘除法 2.观察物体 3.千克、克、吨 4.搭配中的学问
小学初中高中学科目录
5.乘法
6.整理与复习7.周长
8.交通与数学 9.除法
10.年、月、日 11.时间与数学 12.时间与数学 13.整理与复习14.可能性 15.生活中的推理
16.总复习三年级下册 9.总复习四年级上册 1.认识更大的数 2.线与角 3.走进大自然 4.乘法
5.整理与复习
（一）10.整理与复习
（二）8.百分数
9.整理与复习
（二）11.认识方程 12.图形中的规律 13.总复习五年级上册 1.倍数与因数
2.图形的面积
（一）3.整理与复习
（一）6.图形的变换 7.除法
8.方向与位置 9.生活中的负数
10.整理与复习
（二）4.分数
5.数学与交通
6.整理与复习
（二）10.数学与购物 11.统计 六年级上册 1.圆
2.百分数的应用 3.图形的变幻
4.整理与复习
（一）7.分数加减法
8.图形的面积
（二）11.统计
12.数据告诉我 四年级下册 1.元、角、分与小1.小数的认识和加数
2.对称、平移和旋减法 转 2.认识图形 3.乘法 3.小数乘法 4.整理与复习
（一）4.数图形中的学问 5.面积 5.整理与复习
（一）6.认识分数 6.观察物体 7.整理与复习
（二）7.小数除法 8.统计与可能8.激情奥运 性 9.游戏公平
9.尝试与猜测
10.整理与复习
（三）11.可能性的大小
12.数学与生活 13.总复习五年级下册 1.分数乘法 2.长方体
（一）3.分数除法
4.整理与复习
（一）5.数学与生活 6.长方体
（二）7.分数混合运算
5.数学与体育 6.比的认识 7.统计
8.整理与复习
（二）9.生活中的数 10.观察物体 11.看图找关系 12.总复习六年级下册 1.数学与环境 2.数学与社区 3.数学与体育 4.数学与科技 5.总复
七年级上册
第一章 丰富的图形世界 生活中的立体图形 2 展开与折叠 3 截一个几何体 4 从三个方向看物体的形状 回顾与思考 复习题 第二章 有理数及其运算 有理数 2 数轴 3 绝对值 有理数的加法 5 有理数的减法 6 有理数加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学记数法11 有理数的混合运算 12 用计算器进行运算 回顾与思考 复习题 第三章 整式及其加减 字母表示数 2 代数式 3 整式 4 整式的加减 5 探索与表达规律 回顾与思考 复习题 第四章 基本平面图形 线段 射线 直线 2 比较线段的长短 3 角 4 角的比较 5 多边形和圆的初步认识 回顾与思考 复习题 第五章
一元一次方程 认识一元一次方程 2 求解一元一次方程 / 51
小学初中高中学科目录 应用一元一次方程——水箱变高了 4 应用一元一次方程——打折销售 5 应用一元一次方程——“希望工程”义演 应用一元一次方程——追赶小明 回顾与思考 复习题 第六章 数据的收集与整理 数据的收集 2 普查和抽样调查 3 数据的表示 4 统计图的选择
回顾与思考 复习题
综合与实践★ 探寻神奇的幻方★ 关注人口老龄化★ 制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子 总复习
七年级下册
第一章 整式的乘除 同底数幂的乘法 2 幂的乘方与积的乘方 3 同底数幂的除法 4 整式的乘法 5平方差公式 6 完全平方公式 7 整式的除法 回顾与思考 复习题 第二章 相交线与平行线 两条直线的位置关系 2 探索直线平行的条件 3平行线的特征 4 用尺规作角 回顾与思考 复习题 第三章 三角形 认识三角形 2 图形的全等 3 探索三角形全等的条件 4 用尺规作三角形 5 利用三角形全等测距离
回顾与思考 复习题 第四章 变量之间的关系 用表格表示的变量间关系 2 用关系式表示的变量间关系 3 用图象表示的变量间关系 回顾与思考 复习题 第五章 轴对称 轴对称现象 2 探索轴对称的性质 3 简单轴对称图形 4 利用轴对称进行设计 回顾与思考 复习题 第六章 频率与概率 感受可能性 2 频率的稳定性 3 等可能事件的概率 回顾与思考 复习题 综合与实践
★ 设计自己的运算程序★ 七巧板 总复习
八年级上册
第一章 勾股定理 探索勾股定理 2 能得到直角三形吗 3 蚂蚁怎样走最近回顾与思考 复习题 第二章 实数 数不够用了 2平方根 3 立方根 4 公园有多宽 5 用计算器开方 6 实数 7 二次根式
回顾与思考 复习题 第三章 位置与坐标 确定位置 2平面直角坐标系 3 坐标与轴对称
回顾与思考 复习题 / 51
小学初中高中学科目录
第四章 一次函数 函数 2 一次函数 3 一次函数的图象 4 确定一次函数表达式 5 一次函数图象的应用
回顾与思考 复习题 第五章 二元一次方程组 认识二元一次方程组 2 求解二元一次方程组 3 鸡兔同笼 4 增收节支 5 里程碑上的数 二元一次方程（组）与一次函数 7* 三元一次方程组
回顾与思考 复习题 第六章 数据的分析平均数 2 中位数与众数 3 从统计图估计数据的代表 据的波动
回顾与思考 复习题 第七章 证明
（一）你能肯定吗 2 定义与命题 3 直线平行的判定 4平行线的性质 5 三角形内角和定理 回顾与思考 复习题 综合与实践
★ 计算器功能探索★ 一次函数的应用 总复习
八年级下册
第一章 三角形的证明 等腰三角形 2 直角三角形 3 线段的垂直平分线 4 角平分线
回顾与思考 复习题 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 不等关系 2 不等式的基本性质 3 不等式的解集 4 一元一次不等式 5 一元一次不等式与一次函数 一元一次不等式组
回顾与思考 复习题 第三章 图形的平移与旋转 图形的平移 2 图形的旋转 3 中心对称简单的图案设计 回顾与思考 复习题 第四章 因式分解 因式分解 2 提公因式法 3 公式法
回顾与思考 复习题 第五章 分式与分式方程 认识分式 2 分式的乘除法 3 分式的加减法 4 分式方程
回顾与思考 复习题 第六章平行四边形平行四边形的性质 2平行四边形的判定 3 三角形的中位线 4 多边形的内角和与外角和
回顾与思考 复习题 综合与实践
★ 一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的实际应用 ★平面图形的镶嵌 总复习/ 51
数 4小学初中高中学科目录
九年级上册
第一章
特殊的平行四边形 菱形的性质与判定 2 矩形的性质与判定 3 正方形的性质与判定
回顾与思考 复习题 第二章 一元二次方程 认识一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 3 用公式法求解一元二次方程 4 用因式分解法求解一元二次方程 5 一元二次方程的根与系数的关系应用一元二次方程
回顾与思考 复习题 第三章 概率的进一步认识 用树状图或表格求概率 2 用频率估计概率
回顾与思考 复习题 第四章 相似的图形 成比例线段 2平行线分线段成比例 3 相似多边形 探索相似三角形相似的条件 5 相似三角形判定定理的证明 6 利用相似三角形测高 7 相似三角形的性质 8 图形的位似 回顾与思考 复习题 第五章 投影与视图 投影 2 视图 回顾与思考 复习题 第六章 反比例函数 反比例函数 2 反比例函数的图象与性质 反比例函数的应用 回顾与思考 复习题 综合与实践
★ 池塘里的鱼★ 猜想、证明与拓广★ 制作视力表 总复习
九年级下册
第一章 直角三角形的边角关系 锐角三角函数 2 30°，45°，60°角的三角函数值 3 三角函数的计算 4 解直角三角形 5 三角函数的应用 利用三角函数测高
回顾与思考 复习题 第二章 二次函数 二次函数 2 二次函数的图象与性质3 确定二次函数的表达式 4 二次函数的应用 5 二次函数与一元二次方程
回顾与思考 复习题 第三章 圆 圆 2 圆的对称性 3 垂径定理 圆周角和圆心角的关系 5 确定圆的条件 6 直线和圆的位置关系 7 切线长定理 8 圆内接正多边形 9 弧长及扇形的面积
回顾与思考 复习题 / 51
小学初中高中学科目录
高中数学 必修一
第一章 集合与函数概念
1．1 集合
1．2 函数及其表示
1．3 函数的基本性质 第二章 基本初等函数（Ⅰ）
2．1 指数函数
2．2 对数函数
2．3 幂函数 第三章 函数的应用
3．1 函数与方程
3．2 函数模型及其应用
必修二
第一章 空间几何体
1．1 空间几何体的结构
1．3 空间几何体的表面积与体积
1．2 空间几何体的三视图和直观图
第二章 点、直线、平面之间的位置关系
2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系
2．2 直线、平面平行的判定及其性质
2．3 直线、平面垂直的判定及其性质 第三章 直线与方程
3．1 直线的倾斜角与斜率
3．2 直线的方程
3．3 直线的交点坐标与距离公式
必修三
第一章 算法初步
1．1 算法与程序框图
1．3 算法案例
1．2 基本算法语句
第二章 统计
2．1 随机抽样阅读与思考 一个著名的案例
阅读与思考 广告中数据的可靠性
阅读与思考 如何得到敏感性问题的诚实反应
2．2 用样本估计总体阅读与思考 生产过程中的质量控制图
2．3 变量间的相关关系阅读与思考 相关关系的强与弱 第三章 概率
3．1 随机事件的概率阅读与思考 天气变化的认识过程
3．2 古典概型
3．3 几何概型阅读与思考 概率与密码
必修四：
第一章 三角函数
1．1 任意角和弧度制
1．2 任意角的三角函数 / 51
小学初中高中学科目录
1．3 三角函数的诱导公式
1．4 三角函数的图象与性质
第二章平面向量
2．1平面向量的实际背景及基本概念
2．2平面向量的线性运算
2．3平面向量的基本定理及坐标表示 第三章 三角恒等变换
3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
3．2 简单的三角恒等变换
1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）
1．6 三角函数模型的简单应用 2．4平面向量的数量积
2．5平面向量应用举例
必修五：
第一章 解三角形
1．1 正弦定理和余弦定理探究与发现 解三角形的进一步讨论
1．2 应用举例阅读与思考 海伦和秦九韶
1．3 实习作业 第二章 数列
2．1 数列的概念与简单表示法阅读与思考 斐波那契数列
阅读与思考 估计根号下2的值
2．2 等差数列
2．3 等差数列的前n项和
2．4 等比数列
2．5 等比数列前n项和阅读与思考 九连环探究与发现 购房中的数学 第三章 不等式
3．1 不等关系与不等式
3．2 一元二次不等式及其解法
3．3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题
阅读与思考 错在哪儿
信息技术应用 用Excel解线性规划问题举例
3．4 基本不等式
选修1-1 第一章 常用逻辑用语
1．1 命题及其关系
1．3 简单的逻辑联结词
1．2 充分条件与必要条件
1．4 全称量词与存在量词
第二章 圆锥曲线与方程
2．1 椭圆探究与发现 为什么截口曲线是椭圆
信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆
2．2 双曲线
2．3 抛物线阅读与思考 圆锥曲线的光学性质及其应用
第三章 导数及其应用
3．1 变化率与导数
3．2 导数的计算探究与发现 牛顿法──用导数方法求方程的近似解
3．3 导数在研究函数中的应用信息技术应用 图形技术与函数性质 / 51
小学初中高中学科目录
3．4 生活中的优化问题举例实习作业 走进微积分
选修1-2 第一章 统计案例
1．1 回归分析的基本思想及其初步应用
1．2 独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业 第二章 推理与证明
2．1 合情推理与演绎证明阅读与思考 科学发现中的推理
2．2 直接证明与间接证明 第三章 数系的扩充与复数的引入
3．1 数系的扩充和复数的概念
3．2 复数代数形式的四则运算 第四章 框图
4．1 流程图
4．2 结构图信息技术应用 用Word2002绘制流程图
选修2-1:
第一章 常用逻辑用语
1.1 命题及其关系
1.3 简单的逻辑联结词 1.2 充分条件与必要条件 1.4 全称量词与存在量词
第二章 圆锥曲线与方程 2.1 曲线与方程
2.2 椭圆探究与发现 为什么截口曲线是椭圆
信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆 2.3 双曲线探究与发现 2.4 抛物线探究与发现
阅读与思考
第三章 空间向量与立体几何
3.1 空间向量及其运算阅读与思考 向量概念的推广与应用
3.2 立体几何中的向量方法
选修2-2: 第一章 导数及其应用
1.1 变化率与导数
1.2 导数的计算
1.3 导数在研究函数中的应用
1.4 生活中的优化问题举例 第二章 推理与证明
2.1 合情推理与演绎推理
2.2 直接证明与间接证明 第三章 数系的扩充与复数的引入
3.1 数系的扩充和复数的概念
1.5 定积分的概念
1.6 微积分基本定理
1.7 定积分的简单应用
2.3 数学归纳法
3.2 复数代数形式的四则运算/ 51
小学初中高中学科目录
选修2-3 第一章 计数原理
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现 子集的个数有多少
1.2 排列与组合探究与发现 组合数的两个性质
1.3 二项式定理探究与发现 “杨辉三角”中的一些秘密 第二章 随机变量及其分布
2.1 离散型随机变量及其分布列
2.2 二项分布及其应用阅读与思考 这样的买彩票方式可行吗
探究与发现 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大
2.3 离散型随机变量的均值与方差
2.4 正态分布信息技术应用 μ，σ对正态分布的影响 第三章 统计案例
3.1 回归分析的基本思想及其初步应用
3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用
实习作业
选修3-1: 第一章 计数原理
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现 子集的个数有多少
1.2 排列与组合探究与发现 组合数的两个性质
1.3 二项式定理探究与发现 “杨辉三角”中的一些秘密 第二章 随机变量及其分布
2.1 离散型随机变量及其分布列
2.2 二项分布及其应用阅读与思考 这样的买彩票方式可行吗
探究与发现 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大
2.3 离散型随机变量的均值与方差
2.4 正态分布信息技术应用 μ，σ对正态分布的影响 第三章 统计案例
3.1 回归分析的基本思想及其初步应用
3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用
实习作业
选修3-3
第一讲 从欧氏几何看球面
一平面与球面的位置关系
二 直线与球面的位置关系和球幂定理 第二讲
一
二 第三讲
一
二
三
球面上的距离和角 球面上的距离 球面上的角
球面上的基本图形 极与赤道 球面二角形 球面三角形 1．球面三角形 2．三面角
三 球面的对称性
3．对顶三角形
4．球极三角形 第四讲 球面三角形
一 球面三角形三边之间的关系
二、球面“等腰”三角形
三 球面三角形的周长
四 球面三角形的内角和 第五讲 球面三角形的全等
1．“边边边”(s.s.s)判定定理 / 51
小学初中高中学科目录
2．“边角边”(s.a.s.)判定定理
4．“角角角”(a.a.a.)判定定理
3．“角边角”(a.s.a.)判定定理 第六讲 球面多边形与欧拉公式
一 球面多边形及其内角和公式
二 简单多面体的欧拉公式
三 用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式 第七讲球面三角形的边角关系
一 球面上的正弦定理和余弦定理
二 用向量方法证明球面上的余弦定理
1．向量的向量积
2．球面上余弦定理的向量证明
三 从球面上的正弦定理看球面与平面
四 球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离 第八讲 欧氏几何与非欧几何
一平面几何与球面几何的比较
二 欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型
三 欧氏几何与非欧几何的意义 阅读与思考 非欧几何简史
选修3-4: 第一讲
一
二
第二讲
一
二
三 第三讲
一
二平面图形的对称群平面刚体运动
1．平面刚体运动的定义 2．平面刚体运动的性质 对称变换
1．对称变换的定义
代数学中的对称与抽象群的概念 n元对称群Sn
多项式的对称变换 抽象群的概念 对称与群的故事 带饰和面饰
化学分子的对称群
三
2．正多边形的对称变换 3．对称变换的合成 4．对称变换的性质 5．对称变换的逆变换平面图形的对称群
1．群的一般概念
2．直积
三 晶体的分类
四 伽罗瓦理论
选修4-1: 第一讲
一
二
三 第二讲
一
二
三 第三讲 相似三角形的判定及有关性质平行线等分线段定理平行线分线段成比例定理 相似三角形的判定及性质 直线与圆的位置关系 圆周角定理
圆内接四边形的性质与判定定理 圆的切线的性质及判定定理 圆锥曲线性质的探讨
1．相似三角形的判定
2．相似三角形的性质
四 直角三角形的射影定理
四 弦切角的性质
五 与圆有关的比例线段 / 51
小学初中高中学科目录
一平行摄影
二平面与圆柱面的截线
三平面与圆锥面的截线
选修4-2: 第一讲 线性变换与二阶矩阵
一 线性变换与二阶矩阵
（一）几类特殊线性变换及其二阶矩阵
1.旋转变换
4.投影变换
2.反射变换
5.切变变换
3.伸缩变换
（二）变换、矩阵的相等
二 二阶矩阵与平面向量的乘法
（二）一些重要线性变换对单位正方形区域的作用 第二讲 变换的复合与二阶矩阵的乘法
一 复合变换与二阶矩阵的乘法
二 矩阵乘法的性质第三讲 逆变换与逆矩阵
一 逆变换与逆矩阵
三 逆矩阵与二元一次方程组
1.逆变换与逆矩阵
1.二元一次方程组的矩阵形式
2.逆矩阵的性质
2.逆矩阵与二元一次方程组
二 二阶行列式与逆矩阵
第四讲 变换的不变量与矩阵的特征向量
一 变换的不变量——矩阵的特征向量
二 特征向量的应用
1.特征值与特征向量
1.Ａa的简单表示
2.特征值与特征向量的计算
2.特征向量在实际问题中的应用
选修4-5: 第一讲
一
第二讲 不等式和绝对值不等式 不等式
1.不等式的基本性质 2.基本不等式
3.三个正数的算术-几何平均不等讲明不等式的基本方法
式
二 绝对值不等式
1.绝对值三角不等式
2.绝对值不等式的解法
三 反证法与放缩法
一 比较法
二 综合法与分析法
第三讲 柯西不等式与排序不等式
一 二维形式柯西不等式
二 一般形式的柯西不等式 第四讲 数学归纳法证明不等式
一 数学归纳法
三 排序不等式
二 用数学归纳法证明不等式
选修4-6
第一讲 整数的整除
一 整除
1.整除的概念和性质
2.带余除法
3.素数及其判别法 / 51
小学初中高中学科目录
二
第二讲
一
二
三
四
五 最大公因数与最小公倍数 1.最大公因数 同余与同余方程 同余
1.同余的概念 2.同余的性质 剩余类及其运算
费马小定理和欧拉定理 一次同余方程
拉格朗日插值法和孙子定理
2.最小公倍数
三 算术基本定理第三讲
一
二
三 第四讲
一
二
一次不定方程 二元一次不定方程
二元一次不定方程的特解 多元一次不定方程 数伦在密码中的应用 信息的加密与去密 大数分解和公开密钥
六 弃九验算法
选修4-7: 第一讲 优选法
一 什么叫优选法
五
二 单峰函数
三 黄金分割法——0.618法
1.黄金分割常数
2.黄金分割法——0.618法
阅读与思考 黄金分割研究简史
六
四 分数法
1.分数法
阅读与思考 斐波那契数列和黄金分割
2.分数法的最优性 第二讲 试验设计初步
一 正交试验设计法
1.正交表
2.正交试验设计
3.试验结果的分析
二
4.正交表的特性
选修4-9第一讲 风险与决策的基本概念
一 风险与决策的关系
二 风险与决策的基本概念
1.风险（平均损失）
2.平均收益
3.损益矩阵
4.风险型决策
探究与发现 风险相差不大时该如何决策 第二讲 决策树方法
第三讲 风险型决策的敏感性分析 第四讲 马尔可夫型决策简介
一 马尔可夫链简介
1.马尔可夫性与马尔可夫链
2.转移概率与转移概率矩阵
二 马尔可夫型决策简介
三 长期准则下的马尔可夫型决策理论 / 51
其他几种常用的优越法 1.对分法 2.盲人爬山法 3.分批试验法 4.多峰的情形 多因素方法
1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法
3.双因素盲人爬山法
正交试验的应用
小学初中高中学科目录
1.马尔可夫链的平稳分布
2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则
3.平稳准则的应用案例/ 51
初高中物理目录
小学英语三到六年级目录（人教版）小学英语三年级上册目录 Unit 1 Hello!Unit 2 Colours Unit 3 Look at me!Recycle 1 Unit 4 We love animals Unit 5 Let’s eat!Unit 6 Happy birthday!Recycle 2 Words in each unit Vocabulary Useful expressions 三年级下册
Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Recylce 1 Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 2 Words in each unit Vocabulary Useful expressions 四年级上册
Unit 1 My classroom Unit 2 My schoolbag Unit 3 My friends Recycle 1 Uint 4 My home Unit 5 Dinner’s ready!Unit 6 Meet my family!Recycle 2 Words in each unit
Vocabulary Useful expressions 四年级下册
Unit 1 My school Unit 2 What time is it? Unit 3 Weather Recycle 1
Unit 4 At the farm Unit 6 Shopping Recycle 2 Words in each unit Useful expressions 五年级上册
Unit 1 What’s he like? Unit 2 My week
Unit 3 What would you like? Recycle 1
Unit 4 What can you do? Unit 5 There is a big bed Unit 6 In a nature park Recycle 2 Songs in each unit Words in each unit Vocabulary Useful expressions Proverbs 五年级下册 Unit 1 My day
Unit 2 My favourite season Unit 3 My school calendar Recycle 1
Unit 4 When is Ester? Unit 5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly!Recycle 2 / 51
初高中物理目录
Appendix: Songs in each unit Appendix: Words in each unit Appendix: Vocabulary Apeendix: Useful expressions Appendix: Proverbs 六年级上册
Unit 1 How can I get there? Unit 2 Ways to go to school Unit 3 My weekend plan Recycle 1 Unit 4 I have a pen pal Unit 5 What dose he do ? Unit 6 How do you feel ? Recycle 2 Songs in each unit Words in each unit Vocabulary Useful expressions Proverbs
六年级下册
Unit 1 How tall are you? Unit 2 Last weekend Unit 3 Where did you go ? Unit 4 Then and now Recycle Mike’s happy days Appendix 1: Songs in each unit Appendix 2: words in each unit Appendix 3:Vocabulary Appendix 4:Useful expressions Appendix 5:Proverbs Appendix 6:Short plays Appendix 7:Irregular verbs Appendix 8:English pronunciation patterns 人教版七年级上册英语目录
Starter Unit 1 Good morning!Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? Unit 1 My name's Gina.Unit 2 This is my sister.Unit 3 Is this your pencil? Unit 4 Where's my schoolbag? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas? Unit 7 How much are these socks? Unit 8 When is your birthday? Unit 9 My favorite subject is science 人教版七年级下册英语目录 Unit 1 Can you play the guitar? Unit 2 What time do you go to school? Unit 3 How do you get to school? Unit 4 Don’t eat in class.Unit 5 Why do you Unit 6 I’m watching TV.Unit 7 It’s raining!
Unit 8 Is there a post office near here? Unit 9 What does he look pke? Unit 10 I’d pke some noodles.Unit 11 How was your school trip? Unit 12 What did you do last weekend 人教版八年级上册英语目录
Unit 1 Where did you go on vacation? Unit 2 How often do you exercie? Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater? Unit 5 Do you want to watch a game show?
Unit 6 I'm going to study computer science./
51初高中物理目录
Unit 7 Will people have robots? Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party? Unit 10 If you go to the party ,you'll have a great time 人教版八年级下册英语目录 Unit 1 Will people have robots? Unit 2 What should I do? Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 1 How can we become good learners? 2 I think that mooncakes are delicious!3 Could you please tell me where the restrooms are? 4 I used to be afraid of the dark.5 What are the shirts made of? 6 When was it invented? 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8 It must belong to Carla.9 I like music that I can dance to.10 You 're supposed to shake hands.11 Sad movies make me cry.12 Life is full of the unexpected.13 We're trying to save the earth!14 I remember meeting all of you in Grade 7.人教版高中英语必修一目录 Unit 1 Friendship Unit 2 Engpsh around the world Unit 3 Tracel journal
Unit 4 He said I was hard-working.Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time!
Unit 6 How long have you been collecting shells?
Unit 7 Would you mind turning down the music?
Unit 8 Why don’t you get her a scarf? Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
人教版九年级全册英语目录
Unit 4 Earthquakes
Unit 5 Nelson Mandela/ 51
初高中生物目录
专题4 酶的研究与应用
课题1 果胶酶在果汁生产中的作用 课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 课题3 酵母细胞的固定化 专题5 DNA和蛋白质技术 课题1 DNA的粗提取与鉴定
生物2 选修 生物科学与社会 第1章 生物科学与健康
科技发展之窗 现代医学的发展 第1节 抗生素的合理使用 第2节 基因诊断与基因治疗
拓展视野 基因芯片技术与新药的开发
第3节 人体的器官移植
拓展视野 生长因子的发现推动了组织
工程的发展
第4节 生殖健康
拓展视野 《人类辅助生殖技术规范》简介
第2章 生物科学与农业
科技发展之窗 农业的绿色革命 第1节 农业生产中繁殖控制技术 第2节 现代生物技术在育种上的应用
拓展视野 转基因生物的安全性 第3节 植物病虫害的防治原理和方法
生物 选修3 现代生物科技专题专题1 基因工程
基因工程科技探索之路
基础理论和技术的发展催生了基因工程 DNA 重组技术的基本工具 基因工程的基本操作程序 基因工程的应用 蛋白质工程的崛起 专题2 细胞工程
细胞工程科技探索之路 细胞工程的发展历程 专题3 胚胎工程
胚胎工程科技探索之路 胚胎工程的建立
体内受精和早期胚胎发育 体外受精和早期胚胎发育 胚胎工程的应用及前景
课题2 课题3 专题6 课题1 课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段 血红蛋白的提取和分离 植物有效成分的提取 植物芳香油的提取 胡萝卜素的提取本专题
第4节 动物疫病的控制
拓展视野 国家动物疫情测报体系简介
第5节 绿色食品的生产 第6节 设施农业
第3章 生物科学与工业
科技发展之窗 生物技术产业的兴起 第1节 微生物发酵及其应用 第2节 酶在工业生产中的应用 第3节 生物技术药物与疫苗 拓展视野 单克隆抗体药物的制备
第4章 生物科学与环境保护
科技发展之窗 生物科技与可持续发展
第1节 生物性污染及其预防 第2节 生物净化的原理及其应用 第3节 关注生物资源的合理利用 第4节 倡导绿色消费 拓展视野 绿色产品的分类
植物细胞的工程
植物细胞工程的基本技术 植物细胞工程的实际应用 动物细胞工程
动物细胞培养和核移植技术 动物细胞融合与单克隆抗体
专题5 生态工程
生态生态工程的基本原理 生态工程的实例和发展前景
专题4 生物技术的安全性和伦理问题 生物技术的安全性和伦理问题科技探索之路
生物技术引发的社会争论
转基因生物的安全性关注生物技术的伦理问题
4-/ 51
初高中生物目录
人教版七年级上册 政治目录 第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 新学校，新同学 创建新集体
第二课 把握学习新节奏 学习新天地 享受学习
第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 让生命之花绽放
第四课 欢快的青春节拍 走进青春 感悟青春 祝福青春
第五课 自我新期待 日新又新我常新 发现自己的潜能 自我新形象
第三单元 过富有情趣的生活 第六课 做情绪的主人 丰富多样的情绪 学会调控情绪 第七课 品味生活 情趣与兴趣 追寻高雅生活
第四单元 过健康、安全的生活第八课 学会拒绝 身边的诱惑
对不良诱惑说“不” 第九课 保护自我 身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己
人教版七年级下册 政治目录 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!”
自信是成功的基石 唱响自信之歌
第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 自己的事自己干 告别依赖 走向自立 第四课 人生当自强 人生自强少年始 少年能自强
第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折
挫折面前也从容 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 钢铁是这样炼成的
第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 法不可违 防患于未然
第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 善用法律保护自己
人教版八年级上册 政治目录 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 我知我家 我爱我家 难报三春晖
第二课 我与父母交朋友 严也是一种爱 两代人的对话
第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 同学·朋友 男生·女生
第四课 老师伴我成长 我知我师 我爱我师 主动沟通 健康成长
第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 世界文化之旅 做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间 网络上的人际交往 享受健康的网络交往
第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 礼貌显魅力 礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢 竞争?合作? 合作!竞争!
第九课 心有他人天地宽 海纳百川有容乃大 换位思考与人为善平等尊重你我他
第十课 诚信做人到永远 诚信是金 做诚信的人
人教版八年级下册 政治目录 第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人 广泛的权利人民当家作主的国家 我们享有广泛的权利 第二课 我们应尽的义务
/ 51
初高中生物目录
公民的义务 忠实履行义务
第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 生命和健康的权利
同样的权利 同样的爱护 第四课 维护我们的人格尊严 人人享有人格尊严权 肖像和姓名中的权利 第五课 隐私受保护 隐私和隐私权 尊重和维护隐私权
第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 知识助我成长 珍惜学习机会
第七课 拥有财产的权利 财产属于谁 财产留给谁 无形的财产
第八课 消费者的权益 我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益
第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平
公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平
第十课 我们维护正义
正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义
人教版九年级全册 政治目录 第一单元 承担责任服务社会 第一课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 不言代价与回报
第二课 在承担责任中成长 承担关爱集体的责任 承担对社会的责任 做一个负责任的公民
第二单元 了解祖国爱我中华 第三课 认清基本国情 我们的社会主义祖国 党的基本路线 统一的多民族国家
第四课 了解基本国策与发展战略 对外开放的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策 实施科教兴国的发展战略 实施可持续发展战略
第五课 中华文化与民族精神 灿烂的中华文化 弘扬和培育民族精神
第三单元 融入社会肩负使命 第六课 参与政治生活 人民当家做主的法治国家
宪法是国家的根本大法 依法参与政治生活 第七课 关注经济发展 造福人民的经济制度 走向共同富裕的道路 学会合理消费
第八课 投身于精神文明建设 建设社会主义精神文明 灿烂的文明之花
第四单元 满怀希望迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 我们的共同理想 艰苦奋斗开拓创新 第十课 选择希望人生 正确对待理想与现实 理智面对学习压力 未来道路我选择 拥抱美好未来 必修1 经济生活
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 信用工具和外汇
第二课 多变的价格 影响价格的因素 价格变动的影响
第三课 多彩的消费 消费及其类型
树立正确的消费观
综合探究 正确对待金钱 第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度 发展生产 满足消费 我国的基本经济制度
第五课 企业与劳动者 公司的经营
新时代的劳动者
第六课 投资理财的选择 储蓄存款和商业银行 股票、债券和保险
综合探究 做好就业与自主创业的准备第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配 按劳分配为主体 多种分配方式并存 收入分配与社会公平
第八课 财政与税收 国家财政 征税和纳税
综合探究 提高效率 促进公平
第四单元 发展社会主义市场经济
第九课 走进社会主义市场经济
/ 51
初高中生物目录
市场配置资源 社会主义市场经济
第十课 社会发展观和小康社会的经济建设 全面建设小康社会的经济目标 又好又快 科学发展
第十一课
经济全球化与对外开放 面对经济全球化
积极参与国际经济竞争与合作
综合探究 经济全球化与中国
思想政治必修2 政治生活 第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：本质是人民当家作主
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
政治生活：有序参与
第二课 我国公民的政治参与
民主选举：投出理性一票
民主决策：作出最佳选择
民主管理：共创幸福生活
民主监督：守望公共家园
综合探究 有序与无序的政治参与
第二单元 为人民服务的政府
第三课 我们政府是人民的政府
政府的职能：管理与服务
政府的责任：对人民负责
第四课 我国政府受人民的监督
政府的权力：依法行使
权力的行使：需要监督
综合探究 政府的权威从何而来
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 我国的人民代表大会制度
人民代表大会：国家权力机关
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
第六课 我国的政党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
中国共产党：以人为本 执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
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我国的宗教政策
综合探究 社会主义民主政治的特点和优势
第四单元 当代国际社会
第八课 走近国际社会
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际关系的决定性因素：国家利益
第九课 维护世界和平促进共同发展 和平与发展：时代的主题
世界多极化：不可逆转
我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展
思想政治必修3 文化生活 第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
体味文化
文化与经济、政治
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究 聚焦文化竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
世界文化的多样性
文化在交流中传播
第四课 文化的继承性与文化发展
传统文化的继承
文化在继承中发展
第五课 文化创新
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究 建设“学习型社会”
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
源远流长的中华文化
博大精深的中华文化
第七课 我们的民族精神
永恒的中华民族精神
弘扬中华民族精神
综合探究 筑牢中华民族的精神支柱
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
初高中生物目录
色彩斑斓的文化生活
在文化生活中选择
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
坚持先进文化的前进方向
建设社会主义精神文明
第十课 文化发展的中心环节
加强思想道德建设
思想道德修养与科学文化修养
综合探究 感悟当代中国的先进文化 思想政治必修4 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
生活处处有哲学
关于世界观的学说
第二课
百舸争流的思想
哲学的基本问题
唯物主义和唯心主义
第三课 时代精神的精华
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
哲学史上的伟大变革
综合探究 走进哲学 问辩人生 第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质
世界的物质性
认识运动 把握规律
第五课 把握思维的奥妙
意识的本质
意识的作用
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
综合探究 求真务实 与时俱进
第三单元 思想方法与创新意识
第七课 唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的 用联系的观点看问题
第八课 唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的 用发展的观点看问题
第九课 唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
第十课 创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩法的要求
创新是民族进步的灵魂
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
社会发展的规律
社会历史的主体
第十二课 实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
综合探究 坚定理想 铸就辉煌
思想政治选修1 科学社会主义常识 专题一 社会主义从空想到科学的发展科学社会主义的产生
资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的 3 无产阶级解放的必由之路在科学社会主义的指引下走向未来
专题二 社会主义从理想到现实的转变
资本主义发展到帝国主义阶段
“一国首先胜利”论与十月革命
社会主义在曲折中前进
专题三 社会主义是中国人民的历史性选择
资本主义道路在中国走不通
新民主主义革命的理论和实践
中国社会主义基本制度的确立
中国社会主义建设道路的探索
专题四 谱写中国特色社会主义的新篇章
中国正处于社会主义初级阶段
社会主义初级阶段的基本路线
社会主义的本质
专题五 高举中国特色社会主义旗帜前进
始终做到“三个代表”
深入贯彻落实科学发展观
为实现共产主义远大理想而奋斗
综合探究 科学社会主义的历史命运
思想政治选修2 经济学常识
专题一 古典经济学巨匠的理论遗产
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初高中生物目录 斯密的理论贡献
斯密的政策主张
李嘉图的理论贡献
李嘉图的政策主张
专题二 马克思主义经济学的伟大贡献
马克思主义政治经济学的创立
马克思的劳动价值理论
马克思的剩余价值理论
马克思的经济危机理论
专题三 西方国家现代市场经济的兴起于主要模式罗斯福新政
凯恩斯革命
新自由主义西方国家现代市场经济主要模式
专题四 社会主义经济理论的初期探讨列宁对社会主义经济理论的探索斯大林对社会主义经济理论的探索毛泽东对社会主义经济建设的理论探索毛泽东对社会主义商品经济的认识
专题五 中国社会主义市场经济的探索我国计划经济体制的形成及其作用对社会主义市场经济理论的探索建立社会主义市场经济体制完善社会主义市场经济体制
思想政治选修3 国家和国际组织 专题一 各具特色的国家和国际组织
国家的本质
现代国家的管理形式
现代国家的结构形式
国际组织概观
专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例英国国王与君主立宪制
英国的议会和政府法国的民主共和制与半总统半议会制
英法两国政体的异同
专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例美国的联邦制
美国的两党
/ 51 美国的三权分立制
美国的利益集团
专题四 民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
人民的选择 历史的必然按照民主集中制建立的新型政体人民代表大会制度具有强大生命力坚持和完善人民代表大会制度
专题五 日益重要的国际组织
联合国：最具普遍性的国际组织
中国与联合国
走进世界贸易组织亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式
欧盟：区域一体化组织的典型
思想政治选修4 科学思维常识 专题一 树立科学思维的观念
探究思维奥秘
学会科学思维
专题二 遵循形式逻辑的要求
思维需要逻辑
准确把握概念
恰当运用简单判断
学会运用符合判断
掌握演绎推理的方法（上）
掌握演绎推理的方法（下）
学会归纳推理的方法
学会类比推理的方法
专题三 运用辩证思维的方法
思维应该辩证
学会分析综合 3 领会思维具体
推动认识发展
专题四 结合实践 善于创新
思维力求创新
运用发散思维
驾驭聚合思维
善用逆向思维
把握直觉、想象和灵感
鸟瞰思维研究
思想政治选修5 生活中的法律常识 专题一 生活在社会主义法治国家
初高中生物目录 法的本质、特点和作用
建设社会主义法治国家
专题二 民事权利和义务
认真对待权利和义务
积极维护人身权
依法行使财产权
切实保护知识产权
民事权利的行使与界限
专题三 信守合同与违约
走近合同
订立合同有学问
言而有信守合同
违约与违约责任
专题四 劳动就业与守法经营
通往就业之路
就业维权之道
公平竞争与诚信经营
专题五 家庭与婚姻
构建和睦家庭
法律保护下的婚姻
夫妻间的人身和财产关系
专题六 法律救济
不打官司解决纠纷
心中有数打官司
诉讼的基本程序
用证据说话
律师面面观
思想政治选修6 公民道德与伦理常识 专题一 公民道德建设
学会做人 道德为先
继往开来 综合创新
社会主义荣辱观“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则专题二 公民的道德生活
和谐社会里的社会公德
工作岗位上的职业道德
幸福生活中的家庭美德
健康成长中的个人品德
专题三 社会主义市场经济的伦理要求
经济生活与道德建设
经济秩序呼唤诚信伦理经济活动中的竞争伦理
经济发展与社会和谐
专题四 面对科技进步的伦理引导
科技发展：锋利的双刃剑
生命科技与生命伦理
网络的伦理困惑
科技事业与人类福祉
专题五 对环境的伦理关怀
现代文明的环境危机
环境伦理的原则和规范
呵护人类共有的家园
走可持续发展之路
人教版七年级上册 历史目录
第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖
第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文化的勃兴
（一）第9课 中华文化的勃兴
（二）第三单元 统一国家的建立 第10课 “秦王扫六合” 第11课 “伐无道，诛暴秦” 第12课 大一统的汉朝 第13课 两汉经济的发展
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 第15课 汉通西域和丝绸之路
第16课 昌盛的秦汉文化
（一）第17课 昌盛的秦汉文化
（二）第四单元 政权分立与民族融合 第18课 三国鼎立 第19课 江南地区的开发 第20课 北方民族大融合
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化
（一）第22课 承上启下的魏晋南北朝文化
（二）人教版七年级下册 历史目录
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初高中生物目录
第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 繁荣一时的隋朝 第2课 “贞观之治” 第3课 “开元盛世” 第4课 科举制的创立 第5课 “和同为一家” 第6课 对外友好往来 第7课 辉煌的隋唐文化
（一）第8课 辉煌的隋唐文化
（二）第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第9课 民族政权并立的时代 第10课 经济重心的南移 第11课 万千气象的宋代社会风貌 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 第13课 灿烂的宋元文化
（一）第14课 灿烂的宋元文化
（二）第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第15课 明朝君权的加强 第16课 中外的交往与冲突 第17课 君主集权的强化 第18课 收复台湾和抗击沙俄 第19课 统一多民族国家的巩固 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 第21课 时代特点鲜明的明清文化
（一）第22课 时代特点鲜明的明清文化
（二）人教版八年级上册 历史目录
第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 第3课 收复新疆 第4课 甲午中日战争 第5课 八国联军侵华战争 第二单元近代化的探索 第6课 洋务运动 第7课 戊戌变法 第8课 辛亥革命 第9课 新文化运动
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
第11课 北伐战争
第12课 星星之火，可以燎原 第13课 红军不怕远征难 第四单元 中华民族的抗日战争 第14课 难忘九一八
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 第16课 血肉筑长城
第五单元 人民解放战争的胜利 第17课 内战烽火 第18课 战略大决战 第六单元 经济和社会生活 第19课 中国近代民族工业的发展 第20课 社会生活的变化 第七单元 科学技术与思想文化 第21课 科学技术与思想文化
（一）第22课 科学技术与思想文化
（二）人教版八年级下册 历史目录
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第1课 中国人民站起来了 第2课 最可爱的人 第3课 土地改革
第二单元 社会主义道路的探索 第4课 工业化的起步 第5课 三大改造
第6课 探索建设社会主义的道路 第7课 “文化大革命”的十年 第三单元 建设有中国特色的社会主义 第8课 伟大的历史转折 第9课 改革开放
第10课 建设有中国特色的社会主义 第四单元 民族团结与祖国统一 第11课 民族团结 第12课 香港和澳门的回归 第13课 海峡两岸的交往 第五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城
第15课 独立自主的和平外交 第16课 外交事业的发展 第六单元 科技教育与文化
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初高中生物目录
第17课 科学技术的成就
（一）第18课 科学技术的成就
（二）第19课 改革发展中的教育 第20课 百花齐放 推陈出新 第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化
人教版九年级上册 历史目录
第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成
第2课 大河流域──人类文明的摇篮 第3课 西方文明之源
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 第5课 中古欧洲社会
第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 第7课 东西方文化交流的使者 第8课 古代科技与思想文化
（一）第9课 古代科技与思想文化
（二）第四单元 步入近代
第10课 资本主义时代的曙光 第11课 英国资产阶级革命 第12课 美国的诞生
第13课 法国大革命和拿破仑帝国 第14课 “蒸汽时代”的到来
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 第15课 血腥的资本积累 第16课 殖民地人民的抗争
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 第18课 美国南北战争 第19课 俄国、日本的历史转折 第七单元 垄断资本主义时代的世界 第20课 人类迈进“电气时代” 第21课 第一次世界大战 第八单元 璀璨的近代文化 第22课 科学和思想的力量 第23课 世界的文化杰作
人教版九年级下册 历史目录
第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 俄国十月革命 第2课 对社会主义道路的探索 第二单元 凡尔赛－华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛－华盛顿体系 第4课 经济大危机 第5课 法西斯势力的猖獗 第三单元 第二次世界大战 第6课 第二次世界大战的爆发 第7课 世界反法西斯战争的胜利
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化第8课 美国经济的发展 第9课 西欧和日本经济的发展 第五单元 社会主义国家的改革与演变 第10课 苏联的改革与解体
第11课 东欧社会主义国家的改革与演变 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第12课 亚非拉的奋起 第13课 动荡的中东地区 第七单元 战后世界格局的演变 第14课 冷战中的对峙
第15课 世界政治格局的多极化趋势 第16课 世界经济的“全球化” 第八单元 现代科学技术和文化 第17课 第三次科技革命 第18课 现代文学和美术 第19课 现代音乐和电影 必修一目录
第一单元 古代中国的政治制度 第1课夏、商、西周的政治制度 第2课秦朝中央集权制度的形成 第3课从汉至元政治制度的演变 第4课明清君主专制的加强 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课古代希腊民主政治 第6课罗马法的起源与发展
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发
展
第7课英国君主立宪制的建立
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第8课美国联邦政府的建立
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课鸦片战争 第11课太平天国运动
第12课甲午中日战争和八国联军侵华 第13课辛亥革命
第14课新民主主义革命的崛起 第15课国共的十年对峙 第16课抗日战争 第17课解放战争
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生 第19课俄国十月革命的胜利
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第20课新中国的民主政治建设 第21课民主政治建设的曲折发展 第22课祖国统一大业 第七单元 现代中国的对外关系 第23课新中国初期的外交 第24课开创外交新局面
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课两极世界的形成 第26课世界多极化趋势的出现 第27课世纪之交的世界格局 人教版高中历史必修二目录
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第1课发达的古代农业 第2课古代手工业的进步 第3课古代商业的发展 第4课古代的经济政策
第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第5课开辟新航路
第6课殖民扩张与世界市场的拓展 第7课第一次工业革命 第8课第二次工业革命
第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第9课近代中国经济结构的变动 第10课中华民族资本主义的曲折发展
第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第11课经济建设的发展和曲折 第12课从计划经济到市场经济 第13课对外开放格局的初步形成 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 第14课物质生活与习俗的变迁 第15课交通工具和通讯工具的进步 第16课大众传媒的变迁
第六单元 世界资本主义经济政策的调整 第17课空前严重的资本主义世界经济危机 第18课罗斯福新政
第19课战后资本主义的新变化 第七单元 苏联的社会主义建设
第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”
第21课二战后苏联的经济改革 第八单元 世界经济的全球化趋势
第22课战后资本主义世界经济体系的形成 第23课世界经济的区域集团化 第24课世界经济的全球化 人教版高中历史必修三目录
第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 第2课“罢黜百家 独尊儒术” 第3课宋明理学
第4课明清之际活跃的儒家思想 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课西方人文主义思想的起源 第6课文艺复兴和宗教改革 第7课启蒙运动
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第8课古代中国的发明和发现 第9课辉煌灿烂的文学
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 第四单元近代以来世界的科学发展历程 第11课物理学的重大进展 第12课破解生命起源之谜 第13课从蒸汽机到互联网 第五单元近代中国的思想解放潮流
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初高中生物目录
第14课从“师夷长技”到维新变法 第15课新文化运动与马克思主义的传播 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第16课三民主义的形成和发展 第17课毛泽东思想 第18课新时期的理论探索
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第七单元 1861年俄国农奴制改革
第1课 19世纪中叶的俄国
第2课 农奴制改革的主要内容
第3课 农奴制改革与俄国的近代化
第八单元 日本明治维新 第1课 从锁国走向开国的日本
第2课 倒幕运动和明治政府的成立
第19课建国以来的重大科技成就 第20课“百花齐放”“百家争鸣” 第21课现代中国教育的发展
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课文学的繁荣 第23课美术的辉煌 第24课音乐与影视艺术 人教版高中历史选修一目录 第一单元 梭伦改革 第1课 雅典城邦的兴起 第2课 除旧布新的梭伦改革
第3课 雅典民主政治的奠基石
第二单元 商鞅变法
第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法
第3课 富国强兵的秦国
第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫
第2课 北魏孝文帝的改革措施
第3课 促进民族大融合第四单元 王安石变法
第1课 社会危机四伏和庆历新政 第2课 王安石变法的主要内容
第3课 王安石变法的历史作用
第五单元 欧洲的宗教改革 第1课 宗教改革的历史背景
第2课 马丁路德的宗教改革
第3课 宗教改革运动的扩展
第六单元 默罕默德阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及
第2课 默罕默德阿里改革的主要内容
第3课 改革的后果
第3课 明治维新
第4课 走向世界的日本
第九单元 戊戌变法
第1课 甲午战争后民族危机的加深
第2课 维新运动的兴起
第3课 百日维新
第4课 戊戌政变
选修二
专题一 民主与专制的思想渊源
一 欧洲君主专制理论的构建
二近代民主理论的形成三近代中国对民主的理论探索
专题综合
专题二 走向民主的历史步伐
一 写进法律文献的民主
二 实现民主的政治构建
三 美国式的资产阶级民主
四近代中国创建民主制度的斗争
专题综合
专题三 民主力量与专制势力的较量
一 英国革命前的民主“火山”
二 英国议会与王权的决战
三 法国人民的民主追求
四 拿破仑时代的欧洲民主
五 曲折的民主之路
专题综合
专题四 民主潮流的发展与壮大
一 欧美民主政治的扩大
二 竞争基础上的政党政治
三 日本民主政治的发展
专题综合
专题五 人民群众争取民主的斗争
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初高中生物目录
一 英国无产阶级的早期斗争
二 英国工人对民主政治的追求
三 全世界无产者联合起来
四 反对国民党独裁的统治斗争
专题综合 总复习选修三
专题一 第一次世界大战
一 滑向世界性大战的深渊
二 第一次世界大战的经过
三 第一次世界大战的影响
专题综合
专题二 凡尔赛--华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛--华盛顿体系的形成二 火山上的短暂稳定
专题综合
专题三 第二次世界大战
一 第二次世界大战前夜
二 第二次世界大战的爆发
三 大战的新阶段
四 世界反法西斯战争的转折
五 世界反法西斯战争的胜利
专题综合
专题四 雅尔塔体系下的冷战与和平
一 战后初期的世界政治形势
二 美苏对峙-冷战局面的形成三 人类对和平的追求
四 紧张对抗中的缓和与对话
专题综合
专题五 烽火连绵的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战”
二 频繁的地区冲突
三 高科技条件下的现代战争
专题综合
专题六 和平与发展-当今世界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
专题综合 总复习
人教版高中历史选修四目录 第一单元 古代中国的政治家
第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 第二单元 东西方的先哲 第1课 儒家文化创始人孔子 第2课 西方哲学的代表柏拉图
第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德
第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课 英国革命的领导者克伦威尔 第2课 美国国父华盛顿
第3课 一代雄狮拿破仑
第四单元 亚洲觉醒的先躯
第1课 中国民主革命的先行者孙中山
第2课 圣雄甘地
第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
第五单元 无产阶级革命家
第1课 科学社会主义的奠基人马克思
第2课 无产阶级革命导师恩格斯
第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁 第4课 新中国的缔造者毛泽东
第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小
平
第六单元 杰出的科学家
第1课 杰出的中医药学家李时珍
第2课 中国铁路之父詹天佑
第3课 中国地质力学的奠基人李四光 第4课近代科学之父牛顿
第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦 选修五
专题一 走进历史
一：历史的由来
二：历史的积累
三：历史就在我们身边
四：认识历史和理解历史 专题二：文明起源的探索
一：中国历史的传说时代
二：夏史之谜
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初高中生物目录
专题三：神秘的克里特文明
一：希腊神话中的克里特
二：印证荷马史诗
三：西方文明的源头
四：克里特文明的衰落之谜 专题四、非洲文明探秘
一：非洲的古人类
二：埃及古文明
三：津巴布韦的发现
专题五：三星堆的发现与古蜀文明
一：三星堆遗址
二：古蜀文明的新认识 专题六：玛雅文明的盛衰
一：探寻玛雅文明
二：玛雅文明的成就
三：玛雅的神和人 专题七：体验历史学的趣味
一：尝试考古
二：我们身边的文物
三：故纸堆里的新鲜信息 选修6 专题一 古老的埃及文明
一、世界奇观—金字塔
二、炫耀无上威力的法老 专题二 古希腊罗马文化的结晶
一、古希腊的奇迹
二、“奥林匹克”
三、历史悠久的罗马古城 专题三 欧洲文艺复兴的辉煌
一、新时代的曙光
二、天主教世界的最高教堂
三、盛开的文艺复兴之花 专题四 地下军阵 地上巨龙
一、世界奇迹－秦始皇陵及兵马俑
二、气势磅礴的万里长城 专题五 明清皇家宫殿、园林和陵寝
一、金碧辉煌的明清皇宫
二、壮丽的皇家宫苑园林
三、明清两朝帝王陵寝
专题六 中国古代社会：人与环境
一、历史文化古城
二、“活的古民居博物馆”
三、巧夺天工的园林艺术 专题七 关注人类口头及非物质遗产
一、“百戏之祖”
二、超凡的技艺 文化的瑰宝 专题八 不可忘却的历史
一、罪恶的奴隶贸易见证地
二、法西斯罪行的铁证
七年级上：
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪
1.认识地球的形状和大小 2.地球的模型——地球仪 3.纬线和经线 4.利用经纬网定位 第二节 地球的运动 1.地球的自转 2.地球的公转 第三节 地图
1.地图的基本要素 2.地形图的判读
3.从地图上获取信息 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 1.地球？水球？ 2.七大洲和四大洋 第二节 海陆的变迁 1.沧海桑田
2.从世界地图上得到的启示 3.板块的运动
第三章 天气和气候 第一节 多变的天气 1.天气及其影响
2.明天的天气怎么样？ 3.我们需要洁净的空气 第二节 气温和气温的分布 1.气温与我们 2.气温的变化 3.气温的分布
第三节 降水和降水的分布 1.降水与我们 2.降水的季节变化 3.降水的分布
第四节 世界的气候
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1.气候的地区差异
2.影响气候的主要因素 3.气候对人类活动的影响 第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种 1.世界人口的增长 2.世界人口的分布 3.人口问题 4.不同的人种
第二节 世界的语言和宗教 1.世界的语言 2.世界三大宗教
第三节 人类的居住地──聚落 1.乡村和城市 2.聚落与环境
3.聚落的发展与保护 第五章 发展与合作 1.国家和地区
2.发达国家和发展中国家 3.国际合作
附：本书主要地理词汇中英文对照表附：本书常用地图图例 七年级下：
第六章 我们生活的大洲──亚洲 第一节 自然环境 1.世界第一大洲 2.地形和河流 3.复杂的气候 第二节 人文环境 1.人口最多的大洲 2.多样的地域文化 3.经济发展差异
第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本
1.多火山、地震的岛国 2.发达的加工贸易经济 3.东西方兼容的文化 第二节 东南亚 1.十字路口的位置
2.热带气候与农业生产 3.山河相间与城市分布 4.华人、华侨集中的地区 第三节 印度
1.世界第二人口大国 2.水旱灾害频繁
3.自给有余的粮食生产 4.发展中的工业 第四节 俄罗斯
1.国土辽阔
2.自然资源丰富，重工业发达 3.发达的交通
第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东
1.长期的热点地区 2.三洲五海之地 3.丰富的石油资源 4.匮乏的水资源 5.文化差异
第二节 欧洲西部
1.发达国家集中的地区 2.以制造业为主的工业 3.传统的畜牧业 4.繁荣的旅游业
第三节 撒哈拉以南的非洲 1.黑种人的故乡
2.单一商品为主的经济 3.人口、粮食与环境 第四节 澳大利亚 1.世界活化石博物馆 2.“骑在羊背上”的国家 3.“坐在矿车上”的国家 第九章 西半球的国家 第一节 美国 1.移民国家
2.农业地区专业化
3.世界高新技术产业基地 4.资源消耗大国 第二节 巴西
1.民族大熔炉的缩影 2.发展中的工农业大国 3.热带雨林的危机 4.城市化问题 第十章极地地区 1.冰雪覆盖的地区 2.科学考察的宝地
3.极地的保护与和平利用
本书主要地理词汇中英文对照表 八年级上：
第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域 1.位置优越 2.国土辽阔
3.34个省级行政区 第二节 众多的人口
1.世界上人口最多的国家 2.人口东多西少
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第三节 多民族的大家庭 1.56个民族 2.民族的分布
第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形 1.地势呈阶梯状分布 2.地形复杂多样 3.山区面积广大
第二节 气候多样 季风显著 1.南北气温的差异 2.东西干湿的差异 3.季风气候显著 4.气候复杂多样 第三节 河流和湖泊 1.众多的河流 2.黄河的治理 3.长江的开发
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源总量丰富 人均不足1.自然资源与我们 2.总量丰富人均不足 第二节 土地资源 1.土地资源的利用 2.土地资源分布不均 3.合理利用每一寸土地 第三节 水资源 1.水是宝贵的资源
2.水资源时空分布不均 3.节约用水保护水资源 第四章 中国的经济发展
第一节 逐步完善的交通运输网 1.经济发展的“先行官” 2.四通八达的交通运输网 3.转换灵活的交通运输枢纽 4.选择合适的交通运输方式 第二节 因地制宜发展农业 1.农业与我们 2.农业的地区分布
3.发展农业要因地制宜
4.我国农业面临的挑战与对策 第三节 工业的分布与发展 1.工业与我们 2.工业的空间分布
3.积极发展高新技术产业 八年级下：
第五章 中国的地理差异 第一节 四大地理区域的划分 1.不同的地理区域
2.我国的四大地理区域
第二节 北方地区和南方地区 1.北方与南方的自然差异 2.北方与南方的人文差异 第三节 西北地区和青藏地区 1.干旱的西北地区 2.高寒的青藏地区 3.以牧业为主的地区
第六章 认识省级区域
第一节 全国政治文化中心──北京 1.政治文化中心 2.历史悠久的古城 3.建设现代化大都市
第二节 特别行政区──香港和澳门 1.人多地狭
2.港澳与祖国内地的密切联系
第三节 祖国的神圣领土──台湾省 1.祖国神圣的领土 2.美丽富饶的宝岛 3.出口导向型经济
第四节 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区
1.高山、荒漠和绿洲 2.富有特色的绿洲农业 3.潜力巨大的能源开发 第七章 认识省内区域
第一节 面向海洋的开放地区──珠江三角洲
1.对外开放的前沿 2.外向型的经济 3.城镇的发展
第二节 西南边陲的特色旅游区──西双版纳
1.丰富的旅游资源 2.蓬勃发展的旅游业 第八章 认识跨省区域
第一节 沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原
1.世界最大的黄土堆积区 2.严重的水土流失 3.脆弱的生态环境 4.生态建设
第二节 以河流为生命线的地区──长江沿江地带
1.地理位置和自然条件
2.沿江地带的纽带和辐射作用 3.沿江地带的城市
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4.沿江地带的工业
5.生态环境问题及其治理保护 第九章 走向世界的中国 1.促进区域的可持续发展 2.在世界中求发展 必修一
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
问题研究 月球基地应该是什么样子 第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化
问题研究 为什么市区气温比郊区高 第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环 第二节 大规模的海水运动 第三节 水资源的合理利用
问题研究 是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题
第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 第二节 山岳的形成
第三节 河流地貌的发育
问题研究 崇明岛的未来是什么样子 第五章 自然地理环境的整体性与差异性第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的差异性
问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪
主要地理名词中英文对照表 必修二
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化 第二节 人口的空间变化 第三节 人口的合理容量
问题研究 如何看待农民工现象 第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构
第二节 不同等级城市的服务功能 第三节 城市化
问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里
第三章 农业地域的形成与发展
第一节 农业的区位选择
第二节 以种植业为主的农业地域类型 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 问题研究 家乡的农业园区会是什么样 第四章 工业地域的形成与发展
;第一节 工业的区位因素与区位选择 第二节 工业地域的形成
第三节 传统工业区与新工业区 问题研究 煤城焦作出路何在 第五章 交通运输布局及其影响 第一节 交通运输方式的布局 第二节 交通运输布局变化的影响
问题研究 北京的自行车是多了还是少了
第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 第二节 中国的可持续发展实践 必修三
第一章 地理环境与区域发展
第一节 地理环境对区域发展的影响 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
第二章 区域生态环境建设
第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例
第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例
问题研究 为什么停止开发“北大荒”
第三章 区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发──以我国山西省为例
第二节 河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例
问题研究 河流上该不该建大坝 第四章 区域经济发展
第一节 区域农业发展──以我国东北地区为例
第二节 区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例
问题研究 我的家乡怎样发展 第五章 区际联系与区域协调发展
第一节 资源的跨区域调配──以我国西气东输为例
第二节 产业转移──以东亚为例 选修一 第一章宇宙
第一节天体和星空
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初高中生物目录
第二节探索宇宙
第三节恒星的一生和宇宙的演化 第二章太阳系与地月系 第一节太阳和太阳系 第二节月球和地月系 第三节月相和潮汐变化
第三章地球的演化和地表形态的变化 第一节地球的早期演化和地质年代 第二节板块构造学说 第三节地表形态的变化 选修二
第一章海洋概述
第一节地球上的海与洋
第二节人类对海洋的探索与认识 第二章海岸与海底地形 第一节海岸
第二节海底地形的分布 第三节海底地形的形成 第三章海洋水体
第一节海水的温度和盐度 第二节海水的运动 第四章海－气作用
第一节海－气相互作用及其影响 第二节厄尔尼诺和拉尼娜现象 第五章海洋开发 第一节海岸带的开发
第二节海洋资源的开发利用 第三节海洋能的开发利用 第四节海洋空间的开发利用 第六章人类与海洋协调发展 第一节海洋自然灾害与防范 第二节海洋环境问题与环境保护 第三节维护海洋权益加强国际合作 选修三
第一章现代旅游及其作用 第一节现代旅游
第二节现代旅游对区域发展的意义 第二章旅游资源
第一节旅游资源的分类与特性 第二节旅游资源开发条件的评价 第三节我国的旅游资源 第三章旅游景观的欣赏 第一节旅游景观的审美特性 第二节旅游景观欣赏的方法 第三节中外著名旅游景观欣赏 第四章旅游开发与保护 第一节旅游规则
第二节旅游开发中的环境保护
第五章做一个合格的现代游客 第一节设计旅游活动
第二节参与旅游环境保护 选修四
第一章 城乡发展与城市化
第一节 聚落的形成和发展
第二节 城市化与城市环境问题 第二章 城乡合理布局与协调发展
第一节 城市空间形态及变化
第二节 城镇布局与协调发展
第三节 城乡特色景观与传统文化的保护 第三章 城乡规划
第一节 城乡规划的内容及意义
第二节 城乡土地利用与功能分区
第三节 城乡规划中的主要布局 第四章 城乡建设与人居环境
第一节 城乡人居环境
第二节 城乡商业与生活环境
第三节 城乡公共服务设施与生活环境 选修五
第一章 自然灾害与人类活动 第一节 自然灾害及其影响
第三节 人类活动对自然灾害的影响 第二章 中国的自然灾害 第一节 中国自然灾害的特点 第二节 中国的地质灾害 第三节 中国的水文灾害 第四节 中国的气象灾害 第五节 中国的生物灾害 第三章 防灾与减灾
第一节 自然灾害的监测与防御 第二节 自然灾害的求援与求助 第三节 自然灾害中的自救与互救 选修六
第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境
第二节 当代环境问题的产生及其特点 第三节 解决环境问题的基本思想 第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因
第二节 固体废弃物污染及其危害 第三节 大气污染及其防治 第三章 自然资源的利用与保护 第一节 人类面临的主要资源问题
第二节 非可再生资源合理开发利用对策
第二节 可再生资源的合理利用与保护
第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护
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第五篇：从启发式教学到先学后教
从“启发式教学”到“先学后教”
丹凤县西河中学
余亚军
第一轮轰轰烈烈的教学改革实现了从“填鸭式教学”到“启发式教学”的转变，通过长达十年的推广，绝大多数教师已经能够从根本上理解并掌握“启发式教学”的理念及教学方法。但是随着课程改革的不断深入，我们越来越觉得“启发式教学”中有许多弊端无法得到规避。
一、对“启发式教学”的反思
1、追求热闹导致华而不实
启发式教学课堂总是热热闹闹的，从开始到结束，老师以对学生的“刁难”为主，一个个问题“炸弹”把学生炸得晕头转向。教师将问题分解得很细，每个问题的探究空间极为有限，因此，启发式教学很难向学生提供有意义的、完整的问题情境，加上问题太多太细碎，节奏又太快，导致学生对整个教学内容缺乏整体印象。而且以问题形式出现的教学方式，往往学生动手的机会太少，即使有部分学生能够练成“铁齿铜牙”，但是真正的考试中，缺乏规范的答题语言就暴露出启发式教学的华而不实。
2、追求标准答案陷入猜谜怪圈
启发式教学是从传统的讲授法教学中转变来的，所以教师还是希望学生能够按照自己准备的答案回答问题。但是又不能直接讲授答案，在启发的过程中当学生不能按照老师的意愿回答问题时，老师不得不继续进行启发诱导，终于把学生引导到自己预设的答案，老师同学就觉得大功告成。整个教学过程中学生不能积极主动地去思考，对话与交流仅限于师生之间，如果问题设计的不好,就会陷入猜谜的课堂教学怪圈。一节课不像是在教学，倒是像在进行猜谜训练，或者是在进行揣摩老师心里的训练。
3、启而不发陷入两难窘境 许多启发式教学的课堂中，老师不断引导非但没有得到理想的答案，反而出现让老师啼笑皆非的结果。或者启发了半天学生仍然一头雾水，最后老师不得不自己一口说出答案，因为实在是忍无可忍。所以在教学中老师不得不降低问题难度，真正有价值的问题或者难度稍大的问题都被有意屏蔽，一些无关痛痒的问题泛滥。
4、拔尖教育目的明显，放弃中差生
在启发式教学中，由于结论是以水到渠成的方式铺垫而成的，学 生获得或者理解结论的同时也就是课堂教学的终结，学生的表达和学生之间的交流不再有存在的必要。思维敏捷的学生会小有收获，大量的中等生和学困生由于没有足够的思考和探究的时间，每节课只是做了优等生的陪读，帮老师跑了一次龙套。
5、以老师教为主，学生主体地位得不到体现
启发式教学强调教师对教学过程每个环节的严格控制，很难给学生留出必要的时间和空间来，教师的主要教学行为也不支持学生的探究活动，而是如何通过设问和讲解引导学生思考。虽然相对于讲授法有所改进，但是仍然是以老师为主体，学生自主学习的权利缺失，学生主体地位得不到体现。
二、值得应用的“先学后教”
（一）、学生主体的教育理念
当堂预习，当堂训练，当堂检测。学生动手机会多于动口机会，思考、交流、探究时间多于老师讲课的时间。相比于“启发式教学”教师滔滔不绝的讲授，以教师为主体而言，“先学后教”的教学模式特别重视学生的课堂主体地位。如果说“启发式教学”是诸葛亮的锦囊，那么“先学后教”更像唐僧的团队，诸葛亮没有培养出一个满意的接班人，而唐僧团队个个成佛，似乎也说明与其老师不断讲授，还不如学生自主学习，老师适时点拨有效。
（二）、“三步九法”的教学模式
1、第一步预习：学习能力是从预习开始的
方法一：导学提示（适用于实践的起始阶段，教师编制导学稿或者预习提纲。）
方法二：自学解疑（学生掌握预习方法后可不用出示预习题一看教材，二回顾内容，三提问题，四做练习。）
方法三：检测学情（每节开课之初必做，学什么，知道了什么，有何问题，还想学啥）
预习可在课前，但是最好在课内，因为课前预习对于习惯差、基础差的学生而言效果不佳。
2、第二步精讲（讲的是老师的强项，但要讲的精彩，富有激情，有感染力，则需下功夫。）一般不超过20分钟。
方法一：探究释疑（针对学生预习中疑难讲，让学生体验知识的发现，解决过程，须规范板书教给学生解题方法。
方法二：点精升华（解一题，得一法，会一题，通一类，教给学 生思考的方法）
方法三：总结归纳（旨在总结方法，规律性的东西，有时可与方法二合并）
3、第三步当堂训练（练是传统的应该得到发展的方法）
方法一：运用拓展（运用当堂所学适当拓展联系以前所学体现综合的练习）
方法二：达标检测（针对当堂知识的练习，可与方法一结合运用）方法三：纠错温习（针对练习中的问题，边改正边巩固当堂所学）
（三）、课堂精讲的教学方法
精讲不是少讲，更不是不讲。精讲是改变过去那种填鸭式的、满堂灌、教师一讲到底的教学方式，在全面把握知识的情况下，注意详略得当，突出重点、突破难点，充分调动学生的积极性。对于教材上一些非重点内容或简单的、学生能理解的可以留给学生独立完成。对于重点内容或难点，教师不仅要花时间多讲，而且要讲清讲透。课堂精讲要做到以下几点
1.教师备课,突出重点。
首先是备教材，教师要深刻的理解授课内容，吃透教材，明确教材重点、难点、易错点，根据授课需要和学生实际选择适当的教学策略，确定详略和取舍。其次是备学生，教师必须了解学生已经具备哪些背景知识，哪些内容通过学生自读能够自行解决，哪些内容通过学生讨论能够自行解决，哪些内容需要予以一般性指导，哪些内容需要重点指导，哪些内容需要个别指导，使教学具有明确的针对性。
2.课前预习,思考重点。
上新课前，教师应当布置学生预习，熟悉教材。课堂预习要求学生带着问题阅读教材，要求学生动脑动手，找出知识点,找准重点、难点,要求学生对简单的内容自学理解、掌握，重点难点内容尽可能思考研究。预习为课堂教学打下了基础，也为教师集中时间讲述重点难点节约了时间。预习是必不可少的环节，缺少预习，精讲就失去基础。
3.课堂教学,围绕重点。
课堂是传授知识的主阵地,是提高效率的关键。因此教师在课堂教学中，要处处围绕重点，处处体现重点。内容教学要详略得当，引导分析，学懂重点，重点内容重点讲。课堂精讲要注意：切入问题要 3 迅速、要有吸引力；板书要精简、清晰；收尾要快捷；时间要少，最好不超过十分钟，给学生留下足够的学习探究机会。
（四）、课堂精练的学习方法
精练，是针对学习中的重要内容，精选典型题目，进行深入透彻练习的学习实践活动。有其目的是摒弃题海战术，废止重复无效劳动，当练则练，练必深透，力求达到举一反
三、触类旁通，使学生牢固掌握重要知识和技能，培养发展学生的学习实践能力、创新能力。要保证课堂精练能够发挥实效，还要充分发挥合作性学习小组的作用。
1、合理分配小组成员
要充分发挥小组学习的功能，分好小组是前提。合理的构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。首先要根据学生的基础知识、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定，然后按照“异质同组、同组异质”的原则进行分组，每个小组4—6人为宜。如果是4人一小组，应该有一名优等生，两名中等生，一名学困生。这样做既能保证小组内各个成员之间的差异性和互补性，也便于各个小组间开展公平竞争。
2、明确小组成员责任
建立了合作学习小组后，要明确小组中每一个成员的责任，要突出每个个体的作用，使每一个人不仅要对自己的学习负责，明确每个人都有帮助他人进步的义务，而且要为所在小组中其他同学的学习负责。一个小组，只有在一个好的小组带头人的带领下，才能始终如一地围绕某一个中心议题开展讨论、探究，最终找到规律、获取方法。组长又是一个小组学习活动的组织者，是教师的得力助手，是联系教师与全班学生的纽带。因此选好组长，直接关系小组学习活动的效率和成败。小组长要选择有一定的号召力、责任心、协调能力强的学生。小组长为轮换制，让每一位小组成员都有锻炼和展示的机会。在4人以小组内，设一名小组长，一名记录员，一名汇报员，一名操作员。小组长主要负责讨论过程中的组织和裁判，检查本组同学对所讨论问题的掌握情况；记录员主要记录整理讨论过程中小组成员发言，要求组织能力强，下笔快的同学担任；汇报员主要负责汇报小组中的讨论结果，要求语言表达能力强的同学担任；操作员主要负责小组中的操作工作，要求心灵手巧的同学担任。
3、做好各个小组的培训工作 小组合作学习的目的是让每一个成员都参与学习的过程使学生学得生动、活泼、品尝到成功的喜悦。因此培训学生的合作能力也就显得尤为重要。在培训过程中要求学生做到以下几点：一是要认真思考，大胆发言，学会中心发言，能把自己的探索、发现，清楚的用语言表达出来，在组内交流；二是学会认真倾听别人意见的习惯，从别人的发言中得到启发，收获更多的知识、方法，养成一人发言，组内其他成员认真倾听的好习惯；三是学会质疑、反驳，能听出与别人的相同点、不同点，能以比较恰当的方式表达个人观点；四是学会更正、补充，能在别人结论的基础上进行修改完善；五是学会求同存异，以开放的心态进行学习。
4、精心把握小组合作学习的时机
小组合作学习中，教师的主导作用不可忽视。学生的合作是否有效，同教师的参与与指导是分不开的，教师的主导作用发挥得越有效，学生的主体作用发挥得就越充分。因此教师在教学中要精心把握小组合作学习的时机。主要体现在以下三个方面：（1）面对学生对某一问题独立思考与研究后的发现与困惑时，对同一问题有不同见解，意见产生分歧时设计合作，有利于学生相互交流、集思广益，从而达到共同提高。（2）在教材的重、难点处设置合作，有利于学生集体智慧的发挥，有利于每个学生对教材重、难点的学习，从而使每个学生体验成功的乐趣。（3）在学生单独试验与操作遇到困难时倡导学生合作，使学生感受到与同伴合作的必要性。教师在准备课时，首先应该对可能出现的困难或意外有充分的思想准备，不怕出现混乱的局面；其次，教师面对教学意外时，必须镇静从容，及时引导，根据小学生的生理心理特点，采取形式多样的引导措施。
“先学后教”的教学模式是在“启发式教学”的基础上得以发展的，不是基于对“启发式教学”的否定，而是对这种教学方法的改良。“先学后教”的教学模式也不反对“讲授法”教学，只是对“讲授法”教学给以更加严格的限制，反对的是“满堂灌”式的讲授法，要求短时精讲，留下足够的时间给学生练习。教师如果能够做到“精讲精练”，不仅会提高课堂效率，而且省喉咙，省力气，何乐而不为呢？我们在备课的时候一定要勤，在课堂上一定要懒。当然懒不是不讲，而是要有针对性的讲。做“懒”老师教出勤学生就达到“教是为了不教”的教学境界。也是我们从“启发式教学”到“先学后教”教学模式所追求的最高境界。
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