怦然心动的感觉(中考优秀作文选评)

第一篇：怦然心动的感觉(中考优秀作文选评)

《怦然心动的感觉》写作训练

【文 题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题目，写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。

④文体自选（诗歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。

【题 析】

这是一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。我们有必要对这道作文题作一番认真的审视和研究。

1、人称的稳定性。一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。

2、选材的宽泛性。针对“怦然心动的感觉”这个题目，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感受，也就是说你的身边真正让你产生“怦然心动的感觉”的事情其实是很多的。

3、语言的情感性。可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。不过我们也反对那种空洞的、无病呻吟的、不实的矫情式的抒情语言。

4、文体的自由性。虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体。审视一下提示语，我们会发现，针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩。

怦然心动的感觉

我家有一盆石竹花，低矮的叶径，肥厚的叶片，浑身都是青白色。我常常盯着它发呆。

当初朋友送我时再三叮嘱我：这是一种与众不同的植物。可是不知为什么，我每次看到它时却什么感觉也没有。我看到过牡丹——雍容华贵；我看到过睡莲——娇嫩欲滴。它们都曾在刹那间让我惊叹和陶醉，让我有种怦然心动的感觉。可石竹花算什么？

没过几日，石竹花被我安置在阳台的角落里。

朋友又来了，笑盈盈地问我石竹花怎么样。我不屑地指了指阳台的角落。她显出吃惊的样子，连忙走过去心痛地抱起石竹花。我懒懒地说：“这也叫花？我对它什么感觉也没有，你带走吧！”友人无语。许久，她抬起头，用力地折下石竹花一片叶子，浅绿的汁液顺着她的手流下，像是石竹花一行清泪。我愕然。朋友又将那残叶插入花盆里，以少有的语气郑重地说：“你终究会明白的。”

石竹花又被我摆放在了书桌上。那半入泥土的残叶静默着，像凝固一般，并无什么特别之处。后来几天，我渐渐地把这淡忘了。一日清晨，我习惯地坐在桌前，目光无意识地扫到那盆石竹花。一下子，我的目光却再也移不开半分：数日前折下的残叶竟长出了一片嫩绿的新芽！

看呀，略显苍白的残叶，一半身入泥土，一半依旧傲然挺立，在它的上方，是不知何时长成的嫩芽，怯生生地打量着这陌生的世界，周身泛着一层淡淡的浅绿色，带着欣喜和希望四溢开来。

我诧异了，心中怦然一动，一种强烈的异样感觉漾遍全身。这感觉与以往看到牡丹和莲花时的体验迥然不同，似乎更震憾，更发人深省。

原来折断的残叶可以长出新芽，原来每一株石竹花都是从母体的残叶中长成的。这是绽放在苦难中的奇葩呀！用痛苦为根，在残缺中带着伤痛成长，背负着血泪，用不屈的精神绽放新的生命和力量。这，就是朋友所说的石竹花的不同吧。人生不也应该如此吗？即使天塌地陷，即使生命的翅膀被生活无情地折断，但只要希望尚在，美丽必将在苦难中发芽，绽放，璀璨。

这是一种怎样怦然心动的感觉呀！我凝视着石竹花，笑了。

怦然心动的感觉

生命无常。偶尔能在时光中让心灵怦然律动，并照亮生活的那种喜悦，一生会有几次呢？

——题 记

在我的想像中，玫瑰花的味道一直是甜蜜而又温馨的。若是把它放入口中，定然会如一股清甜的泉水流遍全身，并在心里芬芳弥漫、持久郁郁的。然而，当我真正品尝到它的时候，我才突然发现了梦想与现实的距离。

那一日，我和妈妈从街上买回一小包玫瑰花蕾。一到家，我就迫不及待地取出少许放入口中，慢慢地咀嚼。出乎意料的，竟有一丝淡淡的苦。

苦味？玫瑰花怎么会有苦味呢？

我又拿来一包白菊花，泡了一杯玫瑰菊花茶。热水刚一倒进去，杯里的花蕾就上下翻滚，旋转着，欢笑着，跳起快乐的芭蕾舞。一时间，房间里漾起一股清幽沁人的芳香。玫瑰花茶闻起来很浓，喝起来却很淡。刚喝下去，身体里就弥漫着馥郁的清香，可是一会儿就无影无踪了。

我挑起一朵没泡开的花蕾，放入口中，细细品味，除了一股淡淡的苦，竟还有些涩涩的。哦，原来像玫瑰花这么美丽的花儿，竟也有这么多苦涩。原来它们的花瓣里沉淀了那么多的深红，也沉淀了那么多的苦楚。当它们在阳光下骄傲地绽放时，会想到美丽的生命中相伴相随的悲伤吗？

心里的弦怦然被拔动了一下，我忽地想到了卖给妈妈玫瑰花的那个老妇人。时间的马车不停的奔驰着，她的面容早已经不再像年轻时那么美丽动人，皱纹里刻满了岁月的沧桑，但她的眼神却始终如玫瑰花般柔和，在喧闹的市井中更显出宁静而平和。

我又重新拿起一朵放入口，慢慢地嚼，细细地品。刚咽下去，就有一股湿润的香气在体内弥散开来，令人回味无穷。

我忽然感到远处玫瑰花的海洋向我涌来，在一个扇动着翅膀的天使的指挥下，带着天籁般的澎湃拨动着我柔软而敏感的心弦，坚韧的音符奏起生命的交响曲，在春天的阳光下欢快地跳动着„„

怦然心动的感觉

“端午过后，天气一天天闷热起来，盛夏的气息已经渐浓。河岸边的青蛙们也开始了不知疲倦的叫唤。夏的到来，预示着中考也就近了„„”

当我打开日记本，翻到这一页时，我的心怦然一动。当两个星期前我静坐桌边写下这段文字时，尚在想距离中考还有一段时间呢。而此刻，我已即将迈进考场的门槛，一股莫名的恐慌从心底油然而生。我似乎听到了自己那怦怦不停的心跳声。真的，我紧张了。

桌前的台灯，发出柔和的光芒。而我，却更觉烦躁了。指尖飞快地翻过一页一页的语文书，声音很响。我的心思早已不在书上。想什么呢？我不知道。我把目光投向窗外，那片寂静的夜。

不知什么时候，母亲放下了手中正剥着的花生，轻轻地走开了。我愕然一愣，该不会是母亲见到我不争气的样子而生气了？心房里又一阵急促的跳动，我后悔了，后悔自己的烦躁不安。我把目光回到书本：“山光悦鸟性，潭影空人心。”要是我的心能如此平静，那该多好啊！可是我却怎么也静不下来。厨房中传来冰箱门打开又关闭的声音，母亲端着一杯牛奶小心翼翼地走过来，将杯子放在我桌前。“睡吧，时间不早了！”母亲的手抚过我的头，或许是刚碰过冰凉的牛奶，她的手很凉。但转瞬之间我又感到万般温暖，一股来自母爱的暖流迅速地漾遍全身，让那颗骚动不安的心直感到酥痒酥痒的„„

警醒的力量从心底一下子迸发出来。当我面临中考孤军奋战时，我忘记了她——我的母亲，给了我生命给了我母爱给了无限活力和莫大支持的人。她将她平凡的而博大的母爱融汇在每一个眼神每一句嘱咐每一个生活的细节里，而粗心的我竟然一次次地习以为常熟视无睹毫无反应，真是的！

我的心又一次怦然而动。不，应该是震颤。这是深深的歉疚，更是人性的觉醒。同时又是我明天中考最强大的精神力量的源泉。

干嘛追求“潭影空人心”呢？当我怀揣着母爱的关怀走进考场，这怦然心动的感觉便是我最大的动力。我要用这支笔将这美妙的感觉写下来，写在考卷上，我要把最璀璨的成功之花献给我的母亲！

怦然心动的感觉

深秋的傍晚，天气沉沉的。真泄气！刚穿了一个星期的运动鞋，前面忽然张开了一个小口。我心中不停地埋怨着那制鞋商。看来只好去修了。

转过一条街，又转过一条街。终于，前面不远处有一个修鞋摊。那位老人好像在收拾东西准备回家，我不由得加快脚步。

“老师傅，请你帮我修一下鞋，好吗？”我说。

他转过身来望我一眼，接过鞋去打量一番，又把工具一件一件地摊放在脚边。他先是拿出一把刀来，在鞋帮上比划着，那刀看起来很锋利。阴冷的风呜呜风吹过来，我不禁打了一个寒颤，说：“你只要钉几个钉子就好了，我会照样给你钱的。”他抬头看了我一眼，没说什么，继续修鞋。

西北风像针一样刺进我的骨头，我有些不耐烦了，心想：这老头真是的，明摆着的省事不做。突然，他的手似乎抖动了一下，鲜红的血从食指上缓缓地渗了出来。他皱了一下眉头，用嘴吮了几下，继续修鞋。

一瞬间，一种莫名的感觉涌上我的心头。我开始打量起这位老人：他带着一顶毛皮帽，帽沿露出一小撮雪白的头发，脸上的皱纹较多，皮肤较粗糙，默默地弯着腰忙着，那身型极像一座桥。

他把手指放到嘴里，再次吮吸一下，接着穿针引线。不一会儿，他把鞋子递给我，露出开心的笑容，“呵，修好了。”他完全没有了先前的郁闷。

接过鞋，穿起来，觉得挺舒服的。我从裤袋里掏出五元钱递给他，他说了一句不需要这么多，便找了3元钱塞给我。

他收拾起工具，不声不响地离开。望着他远去的背影，我忽然有种怦然心动的感觉，对这位老人充满了无言的敬佩之情。

街上，霓虹灯一个个地亮起来了，岣嵝的修鞋老人渐行渐远。远远望去，他的背影像一座桥，一座人与人之间的连心桥。

怦然心动的感觉

窗外，皎洁的月光洒在墙上，淡淡的，微黄色，树枝的影子映在上面，就像父亲的眼睛——淡黄中布满血丝。

父亲是个卡车司机，每天早出晚归。

小时候，父亲总是很晚回家。一到家，我就看到父亲的眼睛，白白的眼中“缠绕”着一根根血丝。

我好奇地问：“爸，你眼睛里怎么一道道红色？”父亲眨了眨眼，说：“哈哈，爸爸高兴呗！”说完，捏了捏我的小脸蛋。我望着父亲的眼睛，沉沉地看着。父亲故意眨眨眼睛，做出一副炯炯有神的怪样子，逗得我笑个不停。幼小我从此知道：爸爸生活很悠闲，很快乐。

斗转星移间，我已度过了生命的十六个年头。一次周末，妈妈上班去了，只有我在家。玩疯了的我，把裤子弄“开了嘴”。明天还要上学，从没碰过针线的我，怎么办呢？ 夜半时分，父亲又一次顶着点点繁星回来了。

听完我的述说，他二话没说，找来针线，想帮我缝补。

40瓦的灯泡下，父亲左手捏着针，右手捏着线头，放在嘴里沾了一下，对准针眼，穿过去，没成；又一次将线头对准针眼穿过去，还是没成。那针眼好像故意跟爸爸作对似的，压根就无视父亲的存在，就是不肯“吞”下线去。

父亲干脆站起来，靠近白炽灯，头向右上方抬起，两只手分别捏着线头和针，向上斜举着，眼睛眯着针孔，准备再试一次。

借着灯光，我又一次看了看父亲的眼睛：淡黄色的眼白上布满了更多的深红色的血丝。一簇簇，一缕缕，比起从前黯淡了许多，再也没有炯炯的神彩。

第一次发觉父亲老了，的确老了！他那饱经风霜的眼睛，明白无误地告诉我，父亲的生活其实很疲劳。是的，很苦很累！

那一刻，我的心第一次怦然而动，那种感觉是自责吗？是对父亲的感激吗？或许都有吧！一幅幅父亲爱我的生活画面在眼前不停地闪过，心也不停地怦动着。那一天，我终于读懂了父爱这部伟大的作品啊！

父爱像这一颗颗繁星一样，细小而繁多，点缀了我十六岁的天空。千言万语，道不尽父亲对我的爱；万语千言，说不完我对父亲的无限感激之情。

凝望着父亲的眼睛，我的心怦然跳动着，这是生命的成长和拔节的音韵，真美！

怦然心动的感觉

阳光正透过树隙斑驳泻下，千丝万缕的感动悄然而至。哦，妈妈又在为我晒被子了吧！

——题

记

很贪恋阳光的味道，那种软糯馨香的味道。那味道一下子冲进心扉，填满我整个心室。——那一刻，我最能感受到的是来自妈妈的幸福。

妈妈本就不爱多话，加之我求学寄宿，于是她和我之间的话就更少了。每当我生气地埋怨她不关心我时，她的眼里总是迅疾掠过一丝不易觉察的灰色，低着嗓门自责道：“都怪妈嘴笨，见识少，没有别人家的爸妈善解人意。”

我和她，便越渐疏远了。

但直到那一天，学校临时放假的那一天——

回到家，我推开半掩的门，再轻轻关上。妈妈似乎并未发现我，仍在阳台上忙着什么。我轻轻踮起脚尖，伸着脖子望去。哦，原来她手里正捧着我的被子。

妈妈转过身，看到了我，似乎对我的突然回家并不惊讶。她抱着被子走进房内，依旧用低低的声音说道：“晚饭早已准备了，饿了就去吃点吧！”说罢，进了我的房间。

我默视着，只见她娴熟地铺开被子，展平，再拍打几下，然后，又走进了厨房。

我走回房间，习惯地往床上一躺，被子噗的一声扁了下去。香软的，柔和的，温暖的阳光气息顷刻间便溢了开来，流进了我的心田。呀，这是太阳的味道啊！我的心怦然一动，眼前立即浮现出一幅温馨的画面——

每个回家的周末，妈妈总习惯地把我的被子抱到阳台，小心翼翼地放到架子上，再拿起竹拍，一下一下地轻轻拍打着。和煦的阳光下，被子又松软又暖和，吸进了更多阳光的馨香。哦，妈妈原来是这么关爱我！我的心，也一下子被阳光照得暖起来。即便是临时放假，心牵女儿的妈妈却时刻用最朴实的行动传达着她无声的母爱。

我忙走到厨房，从身后轻搂着妈妈，不无愧疚地说：“妈，你真好！”妈妈回头抚摩着我，笑了起来，开心得就像阳光一样。

假期结束，我回到了学校。

坐在教室里，透过窗户，望着外面灿烂的阳光，心一下子合拢又一下子张开：阳光正透过树隙斑驳泻下，千丝万缕的感动悄然而至。哦，妈妈又在为我晒被子了吧。那一缕缕阳光的味道，真香!

第二篇：2006年南通市中考作文《怦然心动的感觉》

【真题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。要求：

①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。

④文体自选（诗歌除外）⑤不少于600字。

⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。【题析】

这是一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。我们有必要对这道作文题作一番认真的审视和研究。

1．人称的稳定性。一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。

2．选材的宽泛性。针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感受，也就是说你的身边真正让你产生“怦然心动的感觉”的事情其实是很多的。

3．语言的情感性。可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。不过我们也反对那种空洞的、无病呻吟的、不实的矫情式的抒情语言。

4．文体的自由性。话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体。审视一下提示语，我们会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩，如果在文体的选择上大胆创新，再在文章的形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生“怦然心动的感觉”。

【优秀作文展示】

怦然心动的感觉

我——一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。

也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。

至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。

来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸，生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己上收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸说过，农村的孩子更需要坚强。

以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。

光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一回儿就考试了，爸在外边等着你。”

写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。爸爸，您放心吧，我一会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语……

怦然心动的感觉

今年的春天，妈妈给我带了两条蚕宝宝回来。

初次见到它们时，我给吓了一跳。这是蚕宝宝吗？怎么像两粒黑不溜秋的面包屑呀！我使劲揉了揉自己的眼睛，仔细地观察着。嘿！这两粒“面包屑”还在不停地蠕动着呢！但是我见到过的蚕都是白白胖胖的呀，这“面包屑”是怎么回事呢？妈妈见我半信半疑的样子笑着说：

“傻孩子，这是刚生出来的蚕宝宝，所以才这么小，过些天才会长大！你先把它养着吧！”

“知道了！”我高兴地跳了起来。

一天、两天、三天过去了，我的蚕宝宝已经从“灰姑娘”变成了“白雪公主”了。它们已经长的白白嫩嫩、圆滚滚、肉嘟嘟的。把它放在手上，手心痒痒得、凉丝丝得，真舒服啊！个长大了，食量也大了，毕竟一根手指那么大的身躯可不是白长的。以前一片桑叶它们吃不完，现在一片桑叶两条“巨无霸”十分钟就已经抢完了，还不时扬起圆圆的小脑袋向我要食物哩！

又过了几天，蚕开始往它的四周吐丝结茧。一天之后，在我眼前出现了两只椭圆形的白色小茧。过了漫长的一个星期，在蚕宝宝已经长成了飞蛾，破茧而出的飞蛾立即开始了交配，它们的时间不多了，我从科学书上读到，破茧而出的飞蛾只能再活十来分钟。两只飞蛾要在最后的时间里，产下自己的卵。十分钟飞一般的过去了，蚕茧上面布满了黑芝麻一样的卵。两只飞蛾在我眼前轻轻飞过，旋即如两片雪花轻轻飘在地上。我的心不禁为之一颤，像被锤子砸来了一样。我想到了和我的蚕宝宝相处的四个星期，蚕宝宝除了吃桑叶就是睡觉，默默无闻地活了四个星期，还留下了一个精美的茧。这是制造丝绸的原料。蚕的这一生只有奉献，没有索取，直至变成飞蛾死去。

蚕的一生是短暂的，但它也为造福人类出了一份力。相比之下，我们人类留在世界是不是更长一些？能做的贡献是不是多很多呢？我们的科学老师——叶老师就是一个很好的例子。

已经年过半百，但是人老心不老，依然像年轻老师那样劲头十足地为学生授课。叶老师上课时讲课的声音像解放军发令、报告声那样铿锵有力，令你不想听课都难。叶老师讲课虽然认真，但也不忘开几个玩笑来活跃课堂气氛，搞得我们哈哈大笑，教室里充满了生气。五十岁的外貌，二十岁的心，严肃而又不失幽默，叶老师，这个可爱的老头儿把自己的全部身心毫无保留地献给了学生。“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干”古人的这句名言不正是叶老师的真实写照吗？

我的心又为之一颤，一位平凡的老师，在我看来也是一个伟大的人！他们都在为社会做出自己的贡献，难到不应该得到我们的尊敬吗？或许我心头的那一颤就是怦然心动的感觉吧！

怦然心动的感觉

近来零零散散地读了一些关于项羽的文字，不禁萌生出一种怦然心动的感觉，为英雄心动，为那个充满刚气与热力的时代而心动。

《老人与海》中，海明威借主人公桑蒂亚哥说道：一个人可以被打败，但绝不会被打倒。项羽便是这么一个人，而且打败他的不是刘邦，不是其他什么人，而是他自己，是他自己的那种英雄刚气。

英雄总是爱怜崇敬英雄的。项羽是英雄，他也敬重英雄。项羽容不得小人，所以他看不起刘邦；项羽磊落，所以他不屑于暗使手段。鸿门宴的酒场上，项庄挥舞着长剑，优美刚硬的舞姿暗藏杀机，只等英雄的一个暗示。项羽是英雄，他没有暗示；想必此时的沛公刘邦早已是心魂俱散了吧。樊哙来了，大喝了一斗酒，猛啃了一个生猪腿，目中无人般地指责起座上的英雄项羽偏听偏信，诬蔑“忠良”。项羽被“骂”反而高兴了。因为他认为樊哙这一个护卫车夫似的人物要比刘邦英雄。于是英雄项羽放走了狼犬一般的沛公。

英雄总会死得很悲壮。英雄的死让他所处的时代也会悲壮起来。乌江岸边，英雄项羽以身上十几处刀伤换得敌人数百条犬羊般的命。当他看到前来索命的居然是昔日旧部时，却坦然大笑，“听说你们花大价钱买我的人头，我就送个人情给你吧！”于是历史上最悲情的一幕便开始了。一个英雄的躯体横倒在了乌江边上。可是后来呢？后来那群狼犬般的汉军为谋得一丝封赏蜂拥般地争抢起英雄的躯体来，甚至相互残杀起来。可怜的英雄啊！那滚滚乌江水，当是江东父老的滴滴悲情浊泪吧！

英雄远去，时代远去，每每忆起“生当作人杰，死亦为鬼雄”的诗句，便由不得自己为英雄，为那刚气十足的年代怦然心动。人所需要的不就是这种败而不倒的刚气吗？

庐山“恋”风

智者临水得宽广，仁者临山得高远。

初登庐山，适值初夏，一夜春风，万树梨花，吹面不寒，润物无声，绿了匡庐，暖了鄱阳，浓了香花，桃红梨白，夏风似剪，清新宜人。

若说春令人怀，夏令人恋，秋令人思，冬令人悟；若雨令人爽，露令人傲，雪令人洁，那么风则集自然变幻之精华、灵气于一身。

我伫立于大汉阳峰顶，面临九江，山风拂面，格外神爽，右下方几百米处，是当年周郎练兵的地方，前面即是浩浩荡荡的长江，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，正下方是陶渊明当年隐居的地方，“采菊东篱下，悠然见南山”。

这一切的一切，都是那么的令人心驰神往，对于——一个生活在平原上17年的孩子而言，是多么的新奇与壮观。山风依旧款款而来，如和风拂柳，风声依旧悦耳动听，似燕语呢喃，随行的人都陶醉于这亘古不变的美景之中，而我已深深陷于这美丽得让我笨拙的笔都无法再形容的美景之中，此时此刻，一种怦然心动的感觉，由有到无，又由无到有，再由滋生到扩张，终于完全迸发出来了，那种感觉哟，似踏入仙境一般。

和风稍急了一些，云雾漂渺，我那心动的感觉将我虚幻出了人间，我仿佛超脱了时间和空间，超脱了大自然中的一切。

风云变幻，大浪淘沙，风萧萧兮荆轲易水出征，荡气回肠，大风起兮刘邦振臂高歌，气吞山河，长风破浪，李白失意作诗，意气风发，“安能摧眉折腰侍权贵……”

天风荡荡，我身临其境，内心涌出无比的感动。海市蜃楼诚可贵，临风慨古价更高。

风啊，风，是你让我一个自以为坚强的男子汉流下了心动的热泪，17年来，有谁曾让我怦然心动，惟有你——庐山风。

庐山风，你让我树鸢飞戾天之志，鹄飙风临云之念，树激浊扬清之心。你让我拥有了一颗感动的心，你打开了我那尘封已久的心扉，你让我又一次拥有了一种怦然心动的感觉。

【满分揭密】读罢这篇考场作文，不禁为我们初中学生中有这样富有才气的学生而拍手叫绝，无论从哪个角度去分析，我们都觉得这是一篇无可挑剔的考场满分佳作，语言优美，文笔流畅，确实写得非常大气，透过这篇考场作文的背后，我们感受到一个学生要想写出好的作文，没有一定的知识积累和文化积淀，是很难在考场作文中走得更远的。

心动在唐诗间

手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡涤我的思绪……

——题记

也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜，中国节才重回我们的裙袂。

唐朝的月明——慰藉

不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡，床前明月光依旧是思乡的霜露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人的洒友，徘徊着，与举杯者对影成之人。

月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉。……

唐朝的烈洒——销愁

引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何，临月把酒酹江。醉里挑灯受创，醉卧中人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。

酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。……

唐朝的诗人——清高

一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐前的剑胆。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此你踏遍故国山水，纵情天地之间。

诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。……

万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品这令我怦然一动的唐月，唐酒，唐人，思绪在此刻飞扬。

【满分揭密】这篇考场作文能够在众多的作文中脱颖而出，我认为有这样三点理由：

一、选材的角度与众不同，考生能够从唐朝的月，唐朝的酒，唐朝的人这个角度去立意，的确不同寻常，而且所写内容也确实有让人怦然心动的感觉。

二、结构的安排不拘一格，考生能够从大唐着笔，提炼出慰藉、销愁、清高这三个具有典型意义的意象，又可见这位考生在结构的安排上比较合理，不仅注重了结构，同时又注重了内容，可谓一箭双雕。

三、语言的大气令人叫绝。从文章来看，这的确是一位非常具有才气的考生，是一位平时注重积累和思考的考生，这篇文章的语言为未来参加中考的学生提供了很好的借鉴作用。综观全文，实在难能可贵，满分应在情理之中。

第三篇：2010年温州中考优秀作文选评

2010年温州中考优秀作文选评

福建永泰县教育局

温志成350700 【考场真题】

根据要求作文。（60分）古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界„„行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着„„ 请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【命题透视】

这是一道命题作文，题目的关键词在于“行者”，“行者”是对作文内容的限制，审题时应以“行者”为引子，努力引发自我的思考与感悟。

认真分析导语中含有的信息，有助于我们从多个角度来审题立意。导语中“行”与“知”是相对的，“行”被界定为相对“知”而言的“行动”。导语中明确指出了“行者”的内涵：用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。命题者很机智，导语中充分利用了整套试卷的资源，鲁迅的呐喊、迪龙的蜕变、汉语的危机这些事例都来自试卷中的阅读体验题和两段现代文阅读题，有利于我们进一步理解“行者”的内涵。导语第二段的排比句再次强化了“行者”的内涵，“行者”我们应理解为“行动的人”而不仅是“行走的人”，“行”侧重行为动作。要注意的是，并不是所有的行动都能让我们成为一个“行者”，它是“知易行难”的“行”。别人不屑做的不能做的，我们做了，为理想为担当为责任而行，这才是真正意义上的“行者”。

具体构思立意时，可以适当地将题目细化、缩小化，有助于我们迅速打开写作思路。如：做一个思考的“行者”、做一个言行一致的“行者”、做一个承前启后的“行者”、做一个能内心自省的“行者”、做一个懂得关爱环境的“行者”、做一个具有洞察力的“行者”„„等等，这样往往会让我们更好地选材，更迅捷地确立文章的主旨。

【考场佳作】

做一个“行者” 温州一考生

倘若可以，我愿做一个“行者”。

静静的夜，我愿一人独坐。我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间。有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。我深深迷恋二胡。

可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。

我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。

我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。端起二胡，我便身临其境。我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊？

曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆，因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。

我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。

做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，愿唤醒大家沉睡的内心。行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲！

倘若可以，我一定做“行者”，带着二胡，走遍世界。

【特色点评】

一、积极昂扬的主题。文以意为先，思想深刻往往决定着一篇文章的品味和意蕴。二胡是中华民族音乐中的瑰宝，有着深沉的历史文化底韵，但在今天它却敌不过外来的洋钢琴。作者从自己的爱好入手，以对二胡的热爱为叙事线索，将个人情与民族情巧妙地交织在一起，微言大义，要做一个传承民族文化的“行者”，主题积极昂扬，令人沸腾。

二、鲜明有力的对比。对比是一种写作手段，能有力地凸显文章的主题。文中作者将自己对二胡的一腔敬意与同学们对二胡的蔑视、自己在个人世界中独自弹奏二胡与积极在公共场合宣扬二胡文化进行了鲜明有力的对比，正有了这些对比，“我”作为一个“行者”的韧劲、成效也就得到了强烈的映衬。

做一个“行者” 温州一考生

“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华？

何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见”，徒留风一首，淑女不知。此二人，岂不知者哉？有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人，岂不行者哉？做一个“行者”，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨！

何不做个“行者”，用行动拉近梦想和现实的距离。企业家若非从小做起，能做成梦中的驰名的大企业？网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家？会说梦想的人是知者，但他们只是梦想家；会做出行动的人是“行者”，他们才是实干家，是成功的人！做一个行者，谁也不想做一个失败的人！

何不做个“行者”，用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”，有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？

做一个“行者”！你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！

【特色点评】

一、段首概括，思路清晰。文章主体部分的每段段首，作者都用一句话概括本段的内容，“用行动表现你的真情义”，“用行动拉近梦想和现实的距离”，“用行动诠释生命的意义”，逐层展开，步步深入，既使文章思路清晰，又让读者一目了然。

二、表达多样，气势恢弘。文章语言多变，句式多姿，有反问句，有感叹句，有对比句，有反复句，有比喻句，有排比句。这些语句满含着作者的激情，使得文章语言气势恢弘，铿锵有力，极大地增强了文章的论证力度。

做一个“行者” 温州一考生

曾看过一个故事，读完后令我百感交集。

一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“英雄传奇”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来！”儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你，但请你记住，手比头高，任何事情不是讲或是想，而是靠做。”

这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。

在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中，行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事，我们只是想怎样让生活更安逸罢了。

还有，当我们在一条干净的大街行走时，看到果皮纸屑，没有人会去弯腰捡起，而是冷冷地说：“没关系，环卫工人会扫的。”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时，我们只会在一旁大喊：“加油，你一定行！”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。当我们看到一张试卷时，想想定然简单，可当考试时却难以下笔。行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要。

古语有云：“读万卷书，行万里路。”可见，做一个“行者”是那么重要，这个道理早已流传千百年，却有很多人没有理解它。

唉！或许这是一个时代的悲哀吧！可我们不能放任自流。看看那些历史的脚印吧：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒；海伦·凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变；越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。这些历史丰碑，都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。

逝去的昨天让它随风飘远，但未来我们必须努力学做一个“行者”。

我们是热情奔放、阳光开朗的90后，不应让自己成为“思想的巨人，行动的矮子”。让我们做一个“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽吧！

【特色点评】

一、巧引妙用，显现智慧。这表现在两个方面：一是巧妙借助故事引出话题。开篇作者引用了一个经典故事，故事简洁但内涵深刻，既契合了这次作文的意图，也自然地引出了关于“行”的话题。二是巧妙借助导语中的言语、事例。行文中作者巧妙地将导语中的一些言语、事例嵌入文中，如“知易行难”、环境脏乱、鲁迅呐喊、“用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽”等。这些材料虽引自他人但化用无痕，能与自己的文章有机融为一体，显示出了作者写作上的智慧。

二、夹叙夹议，显现内涵。文中作者从大社会、小现象等入手，一方面叙述现象、事例，另一方面又对这些现象、事例进行分析、评论，展现出了自己对生活的敏感与思考。更可贵的是，作者指出“行动远比想的说的要少”是一个时代的悲哀，愿以90后的名义，用行动诠释“行者”的意义，从个人延伸到群体，有力地拓展了文章的内涵。

做一个“行者” 温州一考生

她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色是通红的，牙龈被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽管，这跑道上，没有他人的身影。

耳边传来嗡嗡的吵闹声，我擦了擦自己温热的双眼。“傻妞，别跑了，已经4分钟了„„”“胖妞„„”嘲笑声如潮水般涌来，可她依旧在跑，没有一丝不耐，没有一丝痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像个手足无措的小孩。

我眼中开始涌出泪水。我看着身旁翻滚的篮球，心里五味杂陈，是啊，我的体育模拟考只有29分，而唯一的那分就是失在了篮球上。抬头望见那矮小的身影依旧在奔跑着，我不禁呆了。

她的双脚几乎没有力气，但她依旧在跑着，尽管那速度已经和走路没什么差别。身旁的篮球依旧在蹦跳着，而眼前女生的形象却越来越高大„„ 她为何不停地在跑？时间早已结束，但她却依旧没有放弃。即便她的汗珠早已浸湿了她的白衣服，即使她的眼中已有了泪光。

阳光斜射在女生的侧面，她渐渐变硬的侧面线条，深深地映在了我的心头。我拿起地上的篮球，轻轻地抚摸着，此时，女生的身影被阳光越拉越长。

“到了！”老师清脆的嗓音回荡在空旷的操场上，女生长呼一口气。汗水不停地在呐喊，但她的脸上，却依然，在微笑！

我拿起手中的篮球，轻轻地抛了出去。或许，我掌控不住它的行动但我却可以拿起它，朝篮框投篮。

“砰！”球进了！望着蹦跳着的篮球，我发现，原来，我可以！可以行动，可以用自己的行动创造自己的未来！

女生从我面前走过，那身影永远刻进了我的心间。当我流泪哭泣时，她坚强的背影总在告诉我：用自己的行动去创造自己的未来，不放弃，不退缩。

【特色点评】

一、双线并行，结构巧妙。文中有两条线索，一条是她对运球的不放弃，一条是“我”的所见所感所行。这两条线索并行着交替出现，双线齐进，相互照应，巧妙地表达了“用自己的行动去创造自己的未来，不放弃，不退缩”这一主题，结构紧凑而巧妙。

二、精雕细刻，真实感人。作者善于捕捉生活细节，对“她”进行了浓墨重彩地描写，无论是环境、场面还是她的动作、神情，都描摹得细腻感人，表现得淋漓尽致，充满着浓郁的生活味。

做一个“行者” 温州一考生

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”夜深人静，倚栏高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。

曾经葳蕤挺拔的文竹憔悴不出众了，在这繁汇的天音中左右欹斜，呻吟着，挣扎着，最终不免委于尘埃。

于是我的思绪，便如无主的蓬蒿飘飞在这蜕变的季节„„ 曾经的我，也是那样踌躇满志啊！带着“会当凌绝顶”的雄心，过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活，期冀着有朝一日“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，金榜题名。然而“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”啊？现实如一堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可即，如影随形的，是“龙游浅水遭虾戏”的困窘；如疽附骨的，是“落水凤凰不如鸡”的苦遇。

既然时不我予，那么算了吧，抛弃那执着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非”！不！不！不可以！

你忘记了那个在皓月之下为你做饭洗衣，不辞辛劳的妈妈了吗？你忘记了曾几何时与挚友击掌为誓造福祖国的宏愿了吗？

你不该忘记！岁月如烟，往事如诗。一个雄才绝代的奇男子踏步而来。他曾经遭遇“我失骄杨君失柳”般生离死别的惨痛，然而怀揣着信心与豪情，他未曾退缩。他可以振臂一呼，“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑对群雄，“问苍茫大地，谁主沉浮”；他可以挥剑长歌，“数风流人物，还看今朝”„„

每个人都应是一个“行者”，用青春与血泪走出一条自己的路。今夜的凄风苦雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途绝妙的风景罢了。

榜上无名，脚下有路。只要曾在雪地上留下自己艰辛的脚步，心便坦然。

条条大道通罗马。作为一个“行者”，我深知我已步过了“战胜心魔”的人生驿站！我深知能将“行者”这一职业，越做越好！

【特色点评】

一、旁征博引，彰显底蕴。诗词蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用诗词可以激活语言表达，彰显文章底蕴。文章由一首宋词起笔，行文中处处引用诗词，将诗词与自己的叙述相融，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

二、结构紧凑，情感真挚。文章由梦想与现实的冲突写起，通过反思妈妈的辛劳及自己的宏愿，在感受伟人的壮举之后，终于跳出“小我”的情感纠结，“战胜心魔”，决心做一个“行者”，“用青春与血泪走出一条自己的路”。全文结构紧凑，情感真挚自然。

第四篇：2011年天津市中考优秀作文选评 以及评语

2011年天津市中考优秀作文选评

■ 中考真题

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星）将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索„„那星子虽然已经在夜空划过，但它所闪耀的光辉却永远与你相伴。请摘取其中最明亮，来铭记你的初中吧！

题目：如星子划过夜空

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（除诗歌、戏剧外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名，地名等。

■ 写作点拨

这是一道使用比喻修辞手法的命题作文。在文题所给的提示材料中，已经对“星子”进行了具体的描述。因此，考生所写文章的主题就十分清楚了，或感恩父母关爱，师长教诲；或感谢同学、朋友的帮助、鼓励；也可以是自己一次深刻的经历等。因此，写作时，一定要把自己所写的人或事先比作星子，然后，写出人或事给你带来的美丽或深刻印象，让人感觉其中的确有值得铭记的地方。如果想拓展出深刻的主题，还可以出星子划过夜空虽然很美，但时间太短。对于人类历史的长河而言，人的短短几十年的寿命，不也和星子划过夜空一样的短暂吗？所以，在划过夜空时，要显示出美丽来。

在审题、立意和行文时，要注意所写内容如何与文题中的“星子”衔接，并体现出“划过夜空”的美丽。切忌一味写人或叙事，所写人物或所叙事件与“星子”毫无联系；也不能只用开头点题或结尾总结，而整个行文却看不出“星子划过夜空”的痕迹。

【佳作展示一】

如星子划过夜空

天津一考生

意外，意外，太意外了！我第一次看到天空中划过的一颗流星，竟然那么美丽，美丽的让我没人时还偷着笑。多少年来，这个不大不小的闹剧，一直深深埋在我的心里：

那是一个阳光灿烂的周一下午。没有风，太阳暖融融的。他到我们班，把借的书还给我，还咧嘴一笑，说了声谢谢。当时我一点感觉也没有，现在想想，那笑真像崔永元的坏笑----不怀好意。甚至，还别有所图啊！他走后，我把书往书包装时，从书里滑出一封信，一封淡紫色的飘着浓郁芳香没署名的信！

回到家，我躲在卧室，准备把信打开看看。可拿着信，我的心又变得忐忑不安了。拆还是不拆？ 我一时没了主意。我真想知道信里到底说了什么，是对我的赞美，还是„„。

像我这样死封建的女孩，平时都很难和男孩子正面说上一两句话，如果知道他有什么不纯的想法，一定不会和他怎样怎样的。把信退给他，会伤害他的自尊心，他平时就够内向的，和别的女孩说话都吞吞吐吐的。要是一时想不开，跳楼什么的，我可要成为千古罪人啦！这小子也真是的，有什么话，大家天天见面，直说不就得了，不知道哪根神经不对了，还写什么信，这不是让我为难吗？呵呵！正当我犹豫不决的时候，老爸在外面大吼一声：“吃饭了”，我被吓得手一

抖，那淡紫色的飘着浓郁芳香没署名的信静静躺在了地上。我赶紧把它捡起，藏在只有我才能找到的地方。管不了啦，下午还给他得了。

可是，到了下午，我又犹豫起来了。整整一节课，我都把那信捏在手里，想想这，想想那，手心的汗都快把那信弄湿了。我真恨死了这个意外，怎么把我弄得如此六神无主了呢！

怎么和他说呢，我眼前又浮现他那不怀好意的笑，傻样！这么小就开始想美事啦？

没想到，刚下课的时候，他急冲冲跑到我们班门口，大呼我的名字，问我要那信来了。全班顿时鸦雀无声，同学们的目光就像一束束带刺的激光猛烈地射向我，我羞得脸红到脖子，心里像装了几只小兔子，砰砰乱跳。“我写给小姨的信，有没有夹在那本书？”

班级又开始沸腾了，有个同学急着往外跑，脚被什么拌了一下，重重摔到教室门口，半天没起来。几个凑热闹的同学，用手作打电话状：“110 110，我们班有人摔伤了”

混乱中，我把信给了他，心里舒展得说不出的大！

这事已经过去两年了，我也快要初中毕业了。回想初中的生活，这事虽像星子划过夜空，那美丽的瞬间早已消失，但在我心里的印象却是深深的，永不磨灭的。

【点评】

感情真挚，体验独到。作者撷取了初中生活的一次美丽的意外，详细描写了这个事件的过程，表现出青春时期学生的微妙心理，令人回味无穷，给人留下深刻印象。文章内容充实，感情真挚。

细节描写，心理刻画。作者采用大段的心理描写、细节刻画，生动、形象地叙述了事件的整个过程。语言形象、别致，文字内涵丰富。文章结构完整，构思巧妙。语言流畅，文采飞扬。

【佳作展示二】

如星子划过夜空

天津一考生

风，刺骨的寒风，夹杂着朵朵梅花般的雪，发出沙沙声响，降临在两年前的冬天。白色的晶莹的雪花，带着我小小的困惑和迷茫，飘然下着，下出一个银妆素裹的世界。我的天空好像突然出现一颗美丽的星子，划过我心中的夜空，使我豁然开朗起来：

那时，小小的我，希望自己能特立独行，固执地想着挣脱别人的帮助，以自己单薄的力量，告诉别人我能行。现在想想，实在太聪明了！而那时，我就是如此固执，并且身体力行。渐渐地，我发现自己越来越孤独，越来越单薄，我的周围全是伸手不见五指的黑夜。

那年冬天，落雪了，一片沙沙的声响。地上变白了，不沾一丝杂质的白，白得好寒冷，白得好凄惨。风吹呀吹，雪花跳起了自己的舞蹈，唱着耐人寻味的乐章。之后，就悄无声息地落在雪地上。它们都有属于自己的位置，而我的位置在什么地方呢？我有点茫然了。

不知是在什么力量的催促下，我抓起一把雪，狠狠地掷向墙壁。喀嚓！雪团一下子就炸开了，落入雪中。雪地还是那么平坦，碎雪也溶了进去。蓦然，我低头发现最贴近地面的雪却是黑的，那种脏兮兮的黑。就在那一刻，我豁然开朗了：我们看到的雪是白的，是因为有先落下的雪作铺垫，那些“黑雪”用自己的身体来帮助刚飘落的雪花，使它们不会被染黑。而当太阳出来时，上层的雪总是先被

融化，下层的雪却要多留一会儿。所以，我们看到的总是洁白的雪。

这不就是因为他们相互帮助，才有了雪的美丽和雪后持续的美景？这不就是因为他们是一个集体，才会互相帮助？雪花无论有什么困难，无论落在何处，都会有一个地方接纳它，给它留一个位置。而我这样，可不就是连这些雪儿都不如吗？我在拒绝别人的帮助的同时，不也不再帮助别人了吗？

那一年，雪下得好大，我在雪中，听那沙沙的雪声，明白了自己的错误。去年，一年无雪„„

今年，又到飘雪时，我记下自己的思绪，也算是对往事的回忆，并告诉自己，冬雪的声音是美的，团结是美的，帮助是美的！

【点评】

环境描写，气氛烘托。这是一篇记叙“我”在大雪中偶然的一次砸雪活动引发醒悟的满分作文。亮点表现为以下几个方面：环境烘托气氛，气氛反衬心绪。作者用大量笔墨描写雪中的环境，阴冷、凄凉，实际上是想通过这种环境的描写来表达自己的当时心情。为下文写在活动中的醒悟做好了铺垫。

切口虽小，感悟巧妙。作者篇文章没有大量描写活动的过程，而只用很少的笔墨写一个偶尔的举动，但就是这个很小的举动给作者思想上带来了很大的变化，感悟之中充满智慧。

诗化的结尾，收缩巧妙。文章的结尾运用诗化的语言，用那年，去年、今年三个有时间跨度的词语，表明自己的确从那次活动中受到了启发，从而完成了有心理上的郁闷到心理上的快乐的转变。

【佳作展示三】

如星子划过夜空

天津一考生

划过夜空的星子给人留下不光是美丽。

------题记。

很多年前，表姐在我过生日的那一天，送给我一个瓷罐。它站得不太稳，于是，我就在瓷罐里添上土，种上小花小草，可由于我太粗心，总是疏于料理，瓷罐就变成了那些小花小草的墓地。从那以后，我就不再种花种草了，而是在那土里埋些其他的小玩意。几日前，我突然想回忆从前的那些日子，于是就扒开了土，那条金色的手链便露了出来，如划过夜空的星子，让我久久忏悔：

那是小学四年级刚开学的时候，班级里的女生都喜欢上了手工制作手链。就是从商店买来一包金属环，亲手把环一个一个地套好，还可以自己设计不同的形状，真是有趣极了。我经不住这样的诱惑，也从商店买回一包，回到家兴高采烈地把环套好，还特意系上五个小铃铛。第二天，我就戴着他去上学了。

第一节课刚下课，我刚想去向我最好的朋友炫耀一下，却发现手链不见了。我着急地翻找着书包的每个角落，可是都没找到。就在这时，我的好朋友小莹来找我玩，她笑嘻嘻地伸出手，指着手上的手链说：“你看，我套的手链，好看吗？”我定眼一看，真漂亮，上面还系着小铃铛。咦！几个小铃铛？一个，二个„„五个。五个？再仔细一看，怎么这么像我的呢？莫非„„

“你这手链是我的。”我很武断地对小莹说。你的？她楞了一下，就开始解释辩解起来。我根本没有听她的任何解说便走了。最要好的朋友竟能干出这样的事！我很不高兴地想着。

回到家，我还满脑子想着这事，直到妈妈喊我吃饭，我才连忙去洗手。我刚

挽起袖子，就发现那金色的手链就埋在我手腕的衣袖里。我知道自己冤枉了小莹。想起小莹难过的样子，我把手链埋进瓷罐，我向她道歉，我们又成了无话不说的好朋友。

如划过夜空的星子，这件事给我留下深刻的教训：养花要细心，做人要稳重，决不能轻意就下结论。

【点评】

叙述精炼，教训深刻。作者采用题记的形式，引出要写的教训。文章叙述我因为一次武断而冤枉朋友的故事，揭示一个深刻的道理：养花要细心，做人要稳重，决不能轻意就下结论。所叙述的事件是真实的，表达的感情是真挚的。给人留下深刻印象。

首尾呼应，结构完整。结构上，按照记文的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果六个要素，以事件发生的前后时间为顺序，详细地叙述整个事件发生、发展、结局。首尾呼应，篇末点题。

【佳作展示四】

如星子划过夜空

天津一考生

她，曾经是我的同桌，我们在一起上完六年的小学。

她曾是我最要好的朋友，我们之间无话不说，一起编织过美丽的星子，放飞在夏天的夜里，看着它划过夜空，绽放出五彩斑斓的光芒：

但因家境的变故，她不得不辍学了。她离我远去，到那座遥远而又陌生的城市，成了千百万打工者中的一员。三年了，我一直在倾听她的故事，倾听她远在千里之外的幸福刷碗声，放飞着我们间美丽的星子。

春天刚到，柳芽还羞涩得不敢伸出头，她就坐着那剪刀似的春风来到了我身边。她告诉我，她只在路边的一个地摊找到一份替人刷碗的工作。因为年龄小，个头又不高，所有正规的企业都不敢用她的。她说她很喜欢这份工作，尽管很累，当她把那碗刷得一点灰尘没有，一点污垢不现，看着顾客放心的使用时，心里很高兴。我仿佛也倾听到了那碗碰碗发出的清脆声响，还有她咯咯的大笑声。秋天到了，落叶刚飘下第一叶，她就乘着落叶飞来了。她告诉我，她现在已经在一家中档的饭馆，专替人家刷碗了。她说，这个机会是她自己争取的：有一天，一对夫妻来她所在的路边早点店吃早饭，她正在那儿刷碗，是那银铃般的刷碗声打动了那对夫妇。之后，他们就托人要她到他们的饭店刷碗了，待遇是原来的两倍。整个炎热的夏天没有她的一点消息，我以为她把我忘记了。我真的很想念她，有时晚上做梦都能梦见她，看着她高兴地刷着碗，听着那清脆响亮的刷晚声，我的眼泪就把枕巾弄湿了！思念得太厉害了，我一人去我们曾放飞星子的地方，但看到的只是无边的夜„„

这年冬天来的很晚，快到春节的时候才下第一场雪。我看着那翻飞的雪花，又想起了她，想起我们一起在雪地玩乐的好时光。她所在的那个城市，据说是很少下雪的，看来她是不会乘着这雪花来找我了，我的心情有着说不尽的失落。考试的不顺利，升学的压力，都快把我折磨得撑不起腰了，我多想知道她现在的情况啊！她是不是还在给人刷碗呢？她会会再碰到一个喜欢听她刷碗声音的好人呢？她是不是还能想起我们曾放飞的星子？

到了春节的前一天，又下雪了，一场很大的雪。在电视上，我看到她所在的城市也下了雪，我想，这下她该能乘着这纷飞的雪花来找我了吧，但她还是没来！

我把自己所有的心事都写在纷纷而下的雪花上，告诉她我已经上初三了，夏天再来的时候，我又要面临一次人生的选择，没有了她的陪伴，我的一切都混乱极了！

终于，在这年春花开的时候，她骑着南方回归的燕子来了。她的个儿长高了，人长得美了。说话的声音也没有原来的土味了。她说她又遇到一个好人，也喜欢听她刷碗的声音，也是在一次偶尔的机会，那个人用了她刷过的碗，于是，就把她带进了更高档次的宾馆，在哪里，她见到了很多外国人，他们也很喜欢听她的刷碗声音。我告诉她，我已经准备好了，只要夏天到来的时候，肯定会能放飞出一颗美丽的星子。

明天，我就坐在考场，要为我的人生进行选择。她也来了，是坐着划过夜空的美丽星子而来。她就坐在我的旁边，一边看着我复习，一边和我说话。她说她在那样陌生的地方，都能找到喜欢听她刷碗的声音的好人，难道我在自己的一亩三分地上，会找不到喜欢听你写字的声音的善者？

【点评】

托物寓意，想象丰富。作者运用丰富的想象，以象征的手法，写出“我和“她”成长过程的纯真友谊和互相的关怀。亮点有三：紧贴星子写故事。文章想象“我”与“她”的交往故事，而每一次的交往，都是由星子代出来的。故事情节曲折、完整，给成长带来快乐与信心。

感情真挚，情思绵绵。虽是想象的故事，但处处能反映现实生活，字里行间充满对“她”的同情和赞美。“她”只是千百个失学青少年中的一员，作者给“她”想象一个完美的结局，也是对众多失学青少年的一种鼓励，一种安慰，也暗含对其他有条件学习而不努力的青少年的一种批判。

第五篇：“怦然心动的感觉”作文指导

“怦然心动的感觉”作文指导

阅读下面的文字，根据要求作文。

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。要求：

1．所写的内容必须在话题范围之内；2．题目自拟；3．立意自定；4．文体自选（诗歌除外）；5．不少于600字；6．要有自己的体验和感悟，不得抄袭；7．文中不得出现真实的地名、校名和人名；8．书写要正确、规范、美观。

一、解读命题意图

从整体的角度来看本次作文题，我们可以得出以下看法：首先从题目形式上看，本次作文题采用了话题作文的形式。话题作文源自高考，其最大的特点就是宽松灵活，给考生留下了自由发挥的空间，只要有话可说，都能写出一篇较好的作文，这体现了命题者对学生这一创作主体的尊重。本题是典型的材料限制性话题作文，写作难度较小，考生容易上手。

其次从题目内容上看，本题非常贴近中学生的生活实际，特别是话题前的材料，其中已经罗列了多种生活现象，对考生的作文起到了引导和限制的作用，使考生的思维能打开，很快进入写作状态。话题“怦然心动的感觉”实际上是想让同学们写对生活中点滴平凡的小事的认识，教育考生要懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。命题者的意图也是很明显的。

第三从题目要求来看，本题也给考生以很大的自由发挥空间，包括题目、立意、文体等。也就是说，命题者无意在审题上设置障碍，主要还是考查考生的基本写作能力。

二、如何破题立意

结合上面的命题意图解读，我们可以把文章要写的怦然心动的感觉，理解为生活中对你有启发的点滴小事给你的影响，对你的触动。也就是说，写作时一定要抓住“奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思”，要能以小见大，化点滴小事为深刻感悟，这样，才符合题意，也才有深度。

三、如何谋篇布局

确立题意之后，我们就可以谋篇布局了。如果写议论性文章，可以把题目的材料中所列举的那些生活点滴排比起来，有详有略，重点突出；略处排比，详处举例。如“一滴雨水、一缕春风、一行文字”就可以扩展成排比句式，而“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞”，就可以分别扩展成具体事例。

如果写记叙性文章，则可以就生活中的某一件小事加以发挥，写出该事对你的启发，对你的教育等。最后总结：怦然心动就是灵感，是震撼，是理解，是幸福……是面对一切美丽事物时所萌生的感动。

月光下的夜来香

月色朦胧……

我轻轻地走到花架下。在月光温柔地抚摸下，别的花都已静静地睡去，唯有她——夜来香又开放了！她那亭亭玉立的身姿，秀颀而又挺拔。片片叶儿，仿佛一叶扁舟，荡起层层碧起的涟漪；又像一只碧玉的杯盏，盛满了琼浆玉液。那美妙动人的花骨朵，慢慢地舒开了黄得晶莹透明的花瓣中，中央突起一小簇花蕊，宛如一群身披黄纱的仙子在翩翩起舞。月儿将清辉倾泻在花上、叶上，投下了袅袅婷婷的倩影。一阵清风拂过，芳香便扑鼻而来，沁人心脾，使人仿佛要醉倒在花下。一切都沉浸在恬淡和悦的美丽之中了。

我翻开书，试图找到褒奖夜来香的名言警句，来赞美她。但是，我失望而却步了。不是那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花，便是那“一从陶令评章后，千古高风说到今”的秋菊；不是那“任是无情也动人”的牡丹，就是那“出淤泥而不染”的莲花。在众多的锦言妙语中，竟没有一句对夜来香的溢美之辞。我不禁困惑了：为什么这样美的花儿，群芳谱中竟没有她的芳名？

我又重新回到夜来香的身旁，想从她那儿找到答案。她仍旧是以恬美淡雅的幽香迎着我。当低头看到那参差迷离的花影时，我明白了：因为她只是在夜晚才开放啊。

这时我内心深处忽然产生了一种怦然心动的感觉。说不清是替她鸣不平，还是……我也不知道。只轻轻捧起了一朵黄花，小心地抚平一片被风吹皱的花瓣，凝望着花蕊中的一颗小小的清露。“这可是你那多愁善感的泪珠么？”我喃喃地问她，“你伴着月亮匆匆来到这个世间，当晨曦升起的时候，你又匆匆离去。你的生命有如昙花一现那么短暂，而有谁知道你在开花，你在吐艳，你在酝酿着大气的清香呢？你是那样默默无闻啊！”

又一阵微风，香气似乎更浓了，我对她产生的那种感觉甚至更浓了，不经意间，我凑上前去，深深地吸了口这馥郁的芳香。啊，真惬意。此时此刻我对夜来香产生的怦然心动的感觉顷刻间化作我对她由衷的赞美：”这不是夜来香对人无私无欲的奉献吗？“这香气仿佛化作了一条纯洁清澈的涓涓细流，缓缓地从我心上流过，带走了我的疑虑、我的困惑。哦，我错了，夜来香，从你那清香中感到错了——你不是为炫耀自己 的芳姿而开放，更不是为了受人赞扬而活着；哦，我懂了，夜来香，从你的清香中，我懂了——你之所以不与百花争艳，是因为静谧的夜晚更需要你呀；哦，我悟了，夜来香，从你的清香中领悟了——人，不能为赞美而生，不可为索取而活。

夜来香，我要赞美你，哦，不，不，你不需要赞美，你不愿受赞美，你只求默默无闻地奉献你自己。那么，你把你的清香永远留给我吧！我走了，带着满身芬芳……

我走了，带着对你怦然心动的感觉……

怦然心动的感觉

看花儿静静地开放，清新淡雅，令人怦然心动；观落叶轻轻地飘落，凄美缤纷，令人怦然心动；赏太阳徐徐地升起，蓬勃向上，令人怦然心动……但生活中一些看似微不足道的事情，更令人怦然心动。那次看擦油烟机的老师傅工作的情景，至今回想起来，还让我感动不已。

记得这是假期中的一天，天气出奇地燥热。我早早钻进空调房里看书，既凉爽又舒适，感觉非常惬意。看着看着，一股刺鼻的油烟味儿从门缝中钻了进来，直窜入我的鼻子里，我忍不住用手捂住了鼻子。我十分纳闷，决定出去看个究竟。

刚打开门，我不禁被眼前的场景惊呆了。一位瘦瘦的、头发花白的老人正在楼道里认真地擦洗着油烟机。他的额头上爬满了皱纹，饱经风霜，印刻着岁月的痕迹。他虽然很瘦，但很有精神，从他一板一眼的动作中你会感到这是个精练的老人，做事很麻利。

透过纱门，我隐约看见一颗颗豆大的汗珠从他的额头上滴落下来。我想，他一定在这工作了好长时间，已经汗流浃背了。这么热的天，一个上了年纪的老人在狭窄又闷热的楼梯口那么认真的擦洗着油烟机，而我却舒舒服服地待在空调房里，我不禁鼻子一酸，怦然心动的感觉油然而生。于是，我赶紧盛了一碗冰镇绿豆汤送给了那位老师傅。他接过后，连说“谢谢”，头也不抬地“咕噜”一口气喝下，又继续埋头干了起来。

趁此时，我打量着楼梯口：虽然这儿报纸铺得满地都是，上面油渍斑斑，整个的楼道中弥漫着难闻的油烟味，可谓是一片狼籍。但老师傅还是在这并不宽敞的楼道中，留出了一条过道给上下楼梯的人走路。还不时地与来往的行人打着招呼：“你慢着走。”“给你走路带来不方便，实在对不起！”老师傅在忙碌中还处处想着别人、关心着别人的品质，让我感动不已。

听奶奶说，这位老师傅擦油烟机已经好多年了，而且他擦得非常认真，非常好。因此，常常有许多人家要找他擦，生意非常好。果然，在这期间，老师傅的手机不时地响着。只听老师傅在接电话时说：“明天和后天都不行，那就再后天吧！”老师傅搁下电话，无奈地摇摇头说：“实在没办法，都是些老客户，真是回不掉！”

这时，楼梯上走过一位中年妇女。她直着嗓门儿说：“我早晨去菜市场买菜，就看到你在这儿擦。我还在外面转了一大圈儿才回来，你还没有擦好。这么长的时间，别人早就擦了好多台了。”老师傅笑笑说：“做一件事就要把它做好了，要认真对待，不要半途而废。”那位妇女不好意思地走了。我的心再一次被触动，老师傅的那股认真劲儿让我由衷地敬佩。

经过四五个小时的擦洗，原来油滋滋的油烟机被擦得干净干净、锃亮锃亮的。油烟机上的灯也亮了，风扇也不再像拖拉机那样轰鸣地乱嚷了。再看看那位老师傅，他大汗淋漓，衣服全都湿透了，满手都是污渍。

我不由自主地怦然心动。那位老师傅的年纪已经很大了，有一笔可观的退休金，本应该在家里安享晚年。但他却没有，他用自己的双手给人们带来了美好而又方便的生活。他的专注，他的执着，让我感动。如果每个人都像那位老师傅一样，那么我们的生活将会更加美好！

怦然心动的感觉

静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪，我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗?刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……

那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧!

初夏的夜还是稍稍带点凉意的，我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈!他们俩……

我跟了上去。

爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了呢!

“啊嚏!”猛然间，妈妈打了个寒颤。

爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“啊呀，怎么着凉了!”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。

“没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的!”妈妈有些焦急。

“孩子长大了，该知冷暖了，还是把自己照顾好吧!”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。

我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢?

他们继续踱着，忽然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。

爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插在妈妈发间，那纯洁的花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……

那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界。我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。栀子飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那朵栀子花在生命中长开不败呢?

她的那一刻„„

海，宁静，偶尔也会有波涛澎湃的时候……

——题记

曾经去过一次海，是她给了我面对困难的勇气和信心，是她让我懂得坚持不懈就能有收获的道理，是她让我懂得生命的真谛。

我带着考试后的失落来到大海边，静坐在沙滩上，闭着眼睛，想让这海把我心中的苦闷，失落全部带走，可是我的愿望没有实现。

睁开双眼，突然看见海浪正向悬崖发起攻击，她似乎内心澎湃，海浪一次比一次猛，一次比一次高，声音一次比一次响。此时的海波涛澎湃。

闭上眼睛，躺在沙滩上，仍等待着海把我内心的烦闷冲走，等待，等待„„

突然，一个巨大的声响让我情不自禁地坐了起来，眼睛直盯着那个方向——有悬崖和海浪的方向。

哇，浪越过了悬崖，壮观极了！

那一刻，我怦然心动：海常给人宁静的感觉，可有时也会汹涌激荡。浪，一次次的努力。面对眼前的障碍没有退缩，最终她越过障碍，取得成功„„可我，我连面对困难、挫折的勇气都没有。不行，我一定要站起来，站起来！要相信自己的实力，一次考试的失败并不算什么。海浪，坚持不懈，终于越过悬崖；人，只要坚持不懈，也将越过人生的重重障碍。

生，是为了证明自己，证明自己的价值，在自己的大海中劈波斩浪，奋勇向前。大海，是她让我重新扬起生活的风帆，竭尽全力不断向前进。

轻轻的海水，蓝蓝的天，闪闪的浪花在海中间„„此时的海又平静下来，但她偶尔也会波涛澎湃。

海，就在那一刻让我怦然心动„„

心弦断了，有我在听

当别人的故事在自己指间掀动时，当感动风化成记忆的泪珠时，我开始提起这支稚嫩的笔倾诉我对生活的思考，对生命真谛的探求。

——题记

我和爸爸的房间只隔了一道门，而这道门将我和爸爸的心都关闭起来。

桌上，没有人说话。闷热的天配上了死一般的静寂，没有了灵气。一家三口就这样搬动着碗和筷子，了无生机。

在我心里，爸爸好像是不爱我的。常听别人说，父爱是不表现出来的，可我的爸爸就这样保守吗，我连一丝爱似乎都找不到。心中的弦因此而断。

我有点怀疑，真的是这样吗？

放晚学，我拖着疲惫的躯体在路上晃悠悠地走着，路过菜市场，我突然听到了熟悉的声音，“买点茉茸吗？”

“可孩子不喜欢吃啊，买了也浪费，还是别买了。”

“还是买吧，上次我听电视上说茉茸营养高，对婷这么大的孩子正好有用。”

抬头一看，果不出我所料，是爸爸妈妈。此刻的我，似乎明白了一切，心在颤动。那种感觉真不知怎么形容，怦怦然„„

我知道，茉茸这东西很贵，对于我们家这样的家庭来说，就更不用说了。而今天爸爸却因为我而要买它。

我好高兴，好兴奋，因为我找寻了十几年的父爱，今天终于有了结果。而让我兴奋的竟是爸爸微不足道的一句话。弦断了，可我在听。爸，你知道吗，女儿在倾听你的心，你那颗充满爱意的心。门敞开了，你的心也敞开了。随之而去了，是那十几年来的隔阂。

泪落瞬间，幸福永远

向左走，这个幸福并忧伤的我；向右走，这个忧伤而幸福的我。

——题记

朋友说，我是一个忧郁的孩子，喜欢一个人孤独地看天——一言不发地躺在绿茵上——眼中满是淡蓝色的哀伤。

朋友说，我有一种东西叫傲骨，似乎对一切都是那么的随便,说话时盛气凌人，无法抗拒。其实我的孤独不在看天的时候，写作业的我才是真正的无助，坐姿是一种完美的防御。用那早已僵化的思维，那因握笔已深度凹陷的中指面对一堆复杂的符号时，那种辛酸不为人所知，几乎要崩溃。其实我的傲气仅是一种掩饰，除了自己没人能看到真正的我。夜半钟声响起，醒来时一脸苍惶，不知所措。我为自己的卑微而悲伤。

在初三所带来的巨大压力下，我就如此卑微苟且地活着，就像在宇宙的边缘游离。直到那一个美丽的黄昏„„

拉开窗帘，一抹斜晖柔和地从窗外探了进来，抚慰着我疲惫不堪的心。提笔时突然看到窗台上有一只蜗牛在阳光下抖动着触角，缓缓地蠕动着。它是如此的渺小，连卑微的我都开始鄙视这个弱小的生命。夕阳慢慢地下沉，以至于我没注意的瞬间万丈华光便归于黯淡。蜗牛也在缓缓地爬着，竟然爬上了窗框。背着它那重重的壳，前进得很艰难。窗框很滑，上面涂了一层润滑剂。蜗牛爬着，爬着，然后重重落下，再然后继续爬，继续落„„

我无心看这不自量力的可笑行为，握着笔，开始了新的痛苦。

忽然，一个巨大的V字投影在我的本子上。我的心怦然一动，眼前的一幕让我大为吃惊。蜗牛在窗顶上骄傲地舞着它的触角，如水的月光放大了它的自豪。此时的蜗牛就如一个得胜的将军，纵使伤痕累累却威风凛凛。

我哭了，泪水溅起一滩殷红，那是心中的血因感动而沸腾，那个瞬间我应该懂得了许多。

我迈着大步向右走，在忧伤中寻找着属于自己的幸福，在卑微中孕育着伟大，不停息地奋斗„„

那是一种凤凰涅槃，欲火重生的喜悦，是一种永远的幸福。

忘不了，那怦然心动的感觉。

您是荷叶，我是红莲

映日荷花为什么会这样红？那是因为有接天的莲叶在为它默默地遮风挡雨。我怦然心动妈妈，您不就是这碧绿的荷叶，我不就是您含辛茹苦培育出来的红莲么？

——题记

调皮的阳光在妈妈身上捉迷藏，妈妈那洁白的皮肤便泛红了，豆大的汗珠不知不觉染湿了妈妈墨绿的连衣裙。而坐在自行车后座上的我，却在妈妈的影子里享受着片刻的清凉与惬意。

望着妈妈顶着风吃力摇晃的身影，我觉得有一种东西在我心中荡漾，轻轻地拨动着心中的琴弦，奏着一曲轻悦的小夜曲。我突发奇想：妈妈不就像一枝饱经风雨的荷叶吗？她正为她引以为豪的红莲竭力地投下绿荫，遮挡灼人的阳光。阳光似乎变得温和了许多，收敛了先前的锐气，是为了妈妈这份执著的爱吗？我笑了。

车行至一处，有户人家正在烧秸秆。黄白色的烟魔张牙舞爪。正所谓“大风灭火，小风助火”，火龙借助风势伸长了红红的火舌，似乎想要吞噬一切。妈妈柔和的话语在我耳畔拂过：“孩子，闭上眼，靠着妈妈的背。”

我点点头，一股浓浓的汗味直侵我的鼻孔，我微微皱了下眉头。只觉得身边一阵热浪向我袭来，接着便是一阵清凉，耳畔却传来母亲的咳嗽声。妈停了车。我睁开眼，只见妈妈的双眼被呛得通红，满含了晶莹的泪水。突然，我叫道：“有一片草灰钻进我眼里啦。”她用手帕轻轻地捂住我的眼睛，然后使劲在身上擦了擦脸上的汗，接着轻轻吹去我眼中的草灰。我突然发现我是那么的幸福，心儿“扑嗵扑嗵”地跳着，闻着妈妈身上的汗味，我却觉得是那样的清新、充实，像莲叶所特有的芳香。我小心地为母亲整理凌乱的头发，枯黄的头发让我明白了“丝丝白发儿女债”的含义。妈妈却笑了，像花儿一样，激起我心中的无限情思！

妈妈，您是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了您，还有谁能为我遮挡？

后记：此时此刻，坐在寂静的考场上，我仿佛听到了母亲深深的祝福。它穿越小溪，穿越大街，穿过厚厚的墙壁，来到我身边，让我怦然心动。

为精彩音乐而心动

精彩音乐，给我以奇妙的感觉，温暖的情怀，一瞬之间怦然拨动我们的心弦，为精彩音乐而心动。——题记

轻轻地打开一扇窗，静静地啜饮一口茶。旋动电扭，我与窗外清风，茶中馥香一道，享受这精彩音乐。

为精彩音乐而怦然心动——

看高山巍巍，听流水潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音。寻寻觅觅，惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

为精彩音乐而怦然心动——

阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蕴也因有了阿炳的执着追求不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷寞。《二泉映月》让阿炳怆然神伤的眼睛迸放出坚毅与力量。

为精彩音乐而怦然心动——

梁山伯与祝英台的动人一生也为这精彩音乐，增添光彩。聆听着，叫人不禁神往那段凄美的爱情，流连那倾注了太多思念的楼台，迷恋那段幽婉的蝴蝶之舞„„回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

为精彩音乐而怦然心动——

为肖邦用他那独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情而心动；为贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门而心动；为柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞而心动；为舒伯特在流浪途中驻足菩提树下，留下一个优美的身影而心动„„

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢。朋友，感受这精彩音乐，为之而心动，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩。

后记：驻足音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱，随之而显露出的是一种深深的感动。精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪。

心动在唐诗间

手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡涤我的思绪„„

——题记

也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜，中国节才重回我们的裙袂。

唐朝的月明——慰藉

不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡，床前明月光依旧是思乡的霜露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人的洒友，徘徊着，与举杯者对影成之人。月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉。„„

唐朝的烈洒——销愁

引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何，临月把酒酹江。醉里挑灯受创，醉卧中人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。

酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。„„

唐朝的诗人——清高。

一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐前的剑胆。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此你踏遍故国山水，纵情天地之间。

诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。„„

万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品这令我怦然一动的唐月，唐酒，唐人，思绪在此刻飞扬——

【满分揭密】这篇考场作文能够在众多的作文中脱颖而出，我认为有这样三点理由：

一、选材的角度与众不同，考生能够从唐朝的月，唐朝的酒，唐朝的人这个角度去立意，的确不同寻常，而且所写内容也确实有让人怦然心动的感觉。

二、结构的安排不拘一格，考生能够从大唐着笔，提炼出慰藉、销愁、清高这三个具有典型意义的意象，又可见这位考生在结构的安排上比较合理，不仅注重了结构，同时又注重了内容，可谓一箭双雕。

三、语言的大气令人叫绝。从文章来看，这的确是一位非常具有才气的考生，是一位平时注重积累和思考的考生，这篇文章的语言为未来参加中考的学生提供了很好的借鉴作用。综观全文，实在难能可贵，满分应在情理之中。

怦然心动的感觉

一花一世界，一叶一春秋。

——题记

在都市快节奏的生活里，心灵渐渐被麻痹，灰尘蒙上了我们的双眼，在看似忙碌、充实的日子里，其实我们错过了许多……

傲然野菊

夕阳西下，酡红如醉。

让十个脚指头从皮鞋中释放出来，轻轻松松地踩在还散发着余温的泥土上，从脚下延伸出去的，是一望无际的田野，稻子已被收割，稻杆被扎成一垛一垛的，像是穿着蓬蓬裙的小人。在头顶蔓延开的，是碧蓝幽深的天，那是心灵的国度，似乎没有宽度和高度，在无止境地延伸，扩展出一个广袤的精神世界……突然，一朵野菊突兀地跃进我的眼帘，是我最喜欢的黛蓝，它蓝得那么忧郁，那么深邃，仿佛是天掉下来一块，化做了着朵野菊。是无法言喻的空灵。夕阳照在它的身上，好像与它融为了一体，让这绚丽夺目的光芒，从这朵野菊的内心发出。这是何等的傲气，又是何等的美丽！仿佛天地间就只剩下这朵野菊，陪伴着天地一起，沧海桑田。

悠然小雨

又是下雨天。

撑起一把碎花伞，轻吟着戴望舒的《雨巷》：“撑着油纸伞，独自走在……”没有大雨的滂沱，不是暴雨的倾盆，一个个小雨点在云朵间认真地排好队，一个接一个快活地蹦到飞檐上、屋瓦上、阿姨的红雨伞上，发出欢快的笑声，感染了天上人间，也洗刷净了俗世的尘埃，浑浊的空气成了湿润的清新。听够了雨点在伞上的快活舞步，就将伞收起，让自己与雨点进行一次亲密接触，让毛毛虫般的雨丝，在身四周飞舞……

在黛蓝的天幕中，一颗流星转瞬即逝，华丽剧终；

在碧绿的叶尖上，一滴水珠悄然滑落，回旋清波；

在纯净的天空下，一片白羽悠然飘落，飘舞回旋：

这一切，都是那么地让人怦然心动……

怦然心动的感觉

仙人掌是我最喜爱的植物，但我并不爱它那滚圆的身形，也不爱它那纯绿的外形，我爱的是它的刺。

它的刺，细细长长，但是，每当我去触碰它的刺的时候，有着一丝疼痛的同时，心中却是莫名的欣喜，好像心灵正在碰撞着，热烈着，跳跃着，那一刻，我心想：我终于去触碰了心中的刺，终于去感悟新的人生。

人们总是想，人生仿佛天涯苦旅，但是我却不这样想：只要敢于去触碰心中的那根刺，那样，它不但不会扎疼你，反而还会让你怦然心动，心神荡漾。

怦然心动的感觉，不像交响乐那般激昂，不如竖笛声那般优美，也不似钢琴奏响那般明快，那般韵律。它就好比清风月夜的那轮弯月，有着疏疏朗朗的洒脱，它就好比小溪流水的那片泉声，有着叮叮咚咚的跃动，它就好比丛林深处的那声鸟叫，有着平平淡淡的节奏。每当我被仙人掌的刺所感动、所领悟、所怦然心动时，那种感觉亦是如此。

人生的境界，那就是去触碰心中的刺，那根刺，那份疼痛也许已经干扰了你许久，但是，只要敢于去触摸那根刺，敞开心扉，与自己的心灵对话，那么那份疼痛将转化为一份欣喜，那根刺，也将变成激励你的动力，让你不停地前进。刺并不一定会令你疼痛，只要用一颗平静的心去对待，那么那根刺也将随着记忆，埋没在人生的道路上，并且令你怦然心动，令你向未来发起更勇敢的冲刺！

世界之大，我们只如其中的一粒尘土，熙熙攘攘，灯红酒绿，总会令我们忘记了敞开心扉，忘记了怦然心动的感觉。但是，只要去倾听心灵的律动，去体会这怦然心动的感觉，去体会一点一滴给我们带来的快乐。这样，一切喧杂，一切城府，一切迷惘，都会随之远去，留下的就是心跳的节奏，美丽的人生。

敞开心扉，就会感受到人生的乐趣；倾听心灵，就会拥有别样的美丽。

曼妙人生，曼妙智慧，去描绘人生的蓝图，去敞怀待事，倾听心灵，就会有怦然心动的感觉。

怦然心动的感觉

走过一路高歌、一路嬉笑的夏天，我们累了、倦了。马上就要各奔东西了，没有流泪，没有太多的伤心与难过，有的，只是淡淡的失落，浅浅的不舍。

9月，在所有富有诗意的人看来唯美却有些凄凉的秋天，我跨入了中学的大门。孤身一人，惟与凉风做伴，漫步在忙碌的校园里。我突然想起去年的我，在校园里，一手举着冰淇淋，一手拎着包，在落满了金黄色翅膀的操场上追逐。“沙沙沙……”是微风想把落叶重新带回天上？还是我的到来让它们异常兴奋？

我笑了，因为我看到风儿为我带来一位姑娘，正望着我微笑。“你是初一（7）班的吗？”“是。”“那我们一起走吧？”“好吧！”她的眼里，没有伤心、无奈，只有无尽的希望。转身的那一刻，我心动了。

抬头，我看见天间的阳光原来是如此的明亮、灿烂、耀眼。我感到，心底，有一股幸福的泡沫在鼓动。女孩舒心的笑，将弥漫多日的茫然无助一扫而光，笑靥中的美丽，在我的心灵深处，抹不去，散不开，如暖洋洋的阳光一样，洒在心上，好不温暖。

我们是同班……

我考砸了。泪水决堤。不，或许没有那么难过，但却不可否认地哭得很惨。这时，我又看见了你，一如既往地微笑着，尽管此时，我已无力再回你一个微笑。但，我分明心动了。你似乎想告诉我，生活还是要继续，何不微笑面对？

因为看到你，看到你的微笑，我突然感到了泪水的虚伪。于是，我收起自己伤心的羽翼，缓缓地抬起头，和你一起微笑，和你一起忘却烦恼……

我时常回想起你的微笑，似一缕和煦的阳光，虽没有万丈光辉，却总能穿透我心底阴暗的森林，让它重新变得光明、温暖。

我也时常回忆起怦然心动的感觉。那是何等美妙的感觉！仿佛一位天使在轻轻敲打你的心扉，当你终于回过头，打开门的瞬间，就是怦然心动的感觉！或许你没经历过吧，心中的冰块猛然间决裂，“咔嚓”，清清的、脆脆的。

话题作文该怎么写? 话题作文是命题者提供话题而不限定立意(主题)和题目(标题)，也不限定文体的作文。话题作文的形式目前主要有三种。

一是提供话题，不提供材料。如：2006年湖南省长沙卷的“爱的传递”和“放心吧，有我们在”均为全命题作文。命题作文必须以提供的题目为作文标题，而话题作文却要自拟作文标题。但如果考生临场发挥不理想，一时找不到更合适的标题，而要求中又没有规定不得以话题为标题，可以直接以话题为标题。这样做不会文不对题，只可能出现题大文小和同题泛滥的问题。简便易行的做法是，以话题词语为中心，在其前后添加若干词语，组成一个标题。如：“历史铜镜中的亮点”、“漫谈亮点画廊”、“亮点背后的故事”等等。以话题词语“亮点”为中心，添加其他词语，使标题的指向性清晰，思路更容易打开，作文扣题也就能更紧了。

二是提供话题，又提供材料。如：2006年四川省内江市中考作文以“责任”为话题，接着提供一段材料：“‘责任’的意思之一是‘指分内应做的事’。‘天下兴亡，匹夫有责。’大至民族兴亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。”材料不论长短，它都只是对话题的一种解释、一个说明，所以浅显直白，明确易懂，绝不设置阅读障碍，重复考查阅读能力。是为考生正确理解话题搭起的一座桥梁，而不是画一个圈、设一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和内容。

三是提供材料，不限定话题。如：2006年武汉市考题的材料是：“下面文字摘自一位同学的《毕业留字册》：我的自画像：额头宽了一点———思想的野马正好在这里奔跑。同学留言：最难忘那次联合会，你的新鲜点让我们快乐无比！(同学甲)„„恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们再启另一扇窗！老师感谢你。”提示语是：“结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章”。这则材料设置了一种情景，寄托了若干个话题。它将写作话题的明示改成了暗示：写作主题必须由考生根据材料确定。这就比前面两种形式显得更加宽泛灵活，让考生有更大的思维空间和写作自由。但是，话题也显得相对模糊，需要考生自己去思考和把握，这对考生来论，无疑是一大新的考验。

话题作文不管是哪种形式，写作之前都要对材料进行提炼、聚焦，从而确定写作主题。不能随便抓住某一句话就用作自己的写作内容，而要抓住寄托着材料主旨或者主要内容的中心词语、中心话题，以此作为写作主题。

明确要求倾写真情实感

话题作文选材立意范围非常宽泛，不少考生容易出现宽泛无度，偏离话题的情况，有的学生甚至从拟题开始就偏离了话题。其实，话题作文不是毫无限制，可以任意发挥，随心所欲。“立意自定，文体自选、题目自拟”的写作要求，有利于考生张扬个性，展示才华，但考生只有正确理解“三自要求”，才能充分利用好这一自由空间自主写作。

“立意自定”就是在正确解读材料、提示和要求的基础上，明确话题的内容和范围。虽然话题作文的材料都很浅显易懂，既没有文字障碍，也不要求从中挖掘出什么微言大义，但这并不等于可以不认真审题。如：2006年深圳市的中考作文题，请以“幸福”为话题作文。文章立意，一般应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。针对这一话题，可以抛开“是什么”，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”，“怎样提高我们的幸福指数”等问题，立意就能以深见长。另外，抛开单方面、直线型的立意方式，找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见，也能别具一格。确切认知，全面把握试题中的所有文字，包括材料、提示、要求，仍是话题作文最基本的要求。

“文体自选”就是不论你选何种文体，都必须符合你所选定文体的要求。如：2006年江苏南通市中考作文提示：“请根据自己的亲身经历或体验，以‘怦然心动的感觉’为话题，写一篇文章”。审视一下提示语就会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定。“文体自选”是要求考生根据自己已经形成的写作特长和临场确定的立意的需要来选取一种最便于发挥、能取得最佳效果的文体。只要是没有明确的文体限制，到底采用哪种文体好？我的观点是“适合自己的，就是最好的”。你长于叙事，就突出细节；你善于说明，就讲成因；你见解独到，那就议论；你情感丰富，就来抒情。

“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。如：2006年四川内江市的中考作文题是“请以‘责任’为题，自定题目”。拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《读书，我们的责任》。其次要切体，标题要能反映文章体裁。记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》；议论文《做人要尽职尽责》。标题有纲举目张之用，因而标题拟定，开口宜小，可以从一个点或一个侧面入手。

说真话，说实话，说自己的心里话，这样的文章才是真正动人的文章。中考话题作文的命题意图，就是尽可能把学生从写作的条条框框中解放出来，让思维能力和写作能力得到和谐地发展，在写出有真情实感的文章中充分展示个性，彰显才情。相信同学们通过训练，一定能充分适应话题作文的特点，利用好“三自”要求所给予的自由空间，真正做到我手写我心，放胆抒真情。