高二统考作文评分标准和标杆作文

第一篇：高二统考作文评分标准和标杆作文

高二统考作文评分标准和标杆作文

一类文：49--60分。围绕“小邓应该陪家人一起过节，还是应该利用节日写作业”展开议论，站在一定高度，挖掘冲突的深层原因、性质，分析小邓计划的深层内涵，如情感、能力、责任、孝道等。语言表达通顺流畅，有一定的文采，思路清晰，结构严谨，文面整洁。

二类文：43—48分。能够围绕材料的基本事实展开议论，谈小邓计划做法的意义价值，或指出妈妈做法的危害。思路清晰，语言表达通顺，文面整洁。

三类文：36—42分。基本符合题意和文体要求，结构基本清晰，对材料的基本事件的议论较为肤浅，表达还算通顺。

四类文：36分下。偏离题意，完全不提及材料基本事件，或由材料事件得出某个观点后就完全脱离材料。

一号文：

作业并不局限于书面

（54分）

高二的小邓同学的中秋计划分别是帮妈妈做家务，带爷爷奶奶去公园，还有向爸爸学习厨艺。但小邓妈妈

认为学习任务应当放首位，而小邓认为陪家人过节也是重要的作业。两个观点中，我比较认可小邓的说法。

中秋节是我国的传统节日，有很多千古名句与之相关。中秋节意味着月圆人团聚，所以中秋无疑是要陪伴家人度过的。中秋节作

为法定节假日已施行有好些年头了，国务院这一规定的目的也是为了让公民有更多的时间与家人团聚，好好过节。所以陪伴家人过节是我们每个人都应该完成的作业。

随着信息时代的发展，手机为代表的通讯工具已占据我们的

生活。就连平时过这个节日，人们都是手机不离手，抢红包，微信文字祝福„„我们似乎失去了与家人沟通交流的机会。像中秋节这样的传统节日似乎成了人们心中的抢红包节。陪伴在信息时代显得弥足珍贵。小邓认为陪伴家人也是一项作

业的观念是宝贵的。利用中秋节假日时间，好好陪伴家人的思想观念不应该被抹杀，而是应该采取赞扬推崇的态度。书面作业是无穷无尽的，苍白的，没有情感的，而陪伴的时光却是有限的，它伴随着浓浓的亲情。我们都应该做一个有情人，而不

是随波逐流的无情人。

实践作业是一门最直接的作业。教育的意义在于通过学习知识让人们有更高的修养，做一个全面发展的人。书面作业只是人生教育的一小部分。现在很多家长、老师都会不知不觉走向“唯分数论”的观点。只要孩子

学习成绩好，不管孩子在别的方面的表现。这种观点往往培养出的是“高分低能”的人，而小邓的想法体现的不仅是综合素质，还有与人相处的情谊。如果教育只局限在书面，那远远不足以培养一个人才，亲身实践是教育大环境下更迫切需要 的。所以小邓的观点更合理。

当然，小邓妈妈的出发点是为了小邓的学习成绩着想，不希望陪伴家人过节耽误了小邓的学习时间。但不应该完全否认和严禁，而是引导小邓做事要有合理的计划和安排，让小邓学习与陪伴两

不误。

我们不能耽误放弃书面的作业与教育，更不能淡薄亲情。陪伴是我们应该完成的作业。

二号文：

不可“小学而大遗”（48分）

正在读高二的小邓在中秋节那天将“陪伴家人”这一中秋计划给妈妈看却遭到拒绝，妈妈催她去写作业。我认为，妈妈的做法是利大于弊的，正如《师说》中所说的：“小学而大遗，吾未见其明也”。

诚然，妈妈的出发点是好的。小邓已经是高二的学生了，再过一年就要面对“一考定终生”的高考。学习任务是十分繁重的。不仅如此，在当代中国，学习竞争也越来越激烈。小邓的学习压力也会比较大。妈妈为了让小邓抓紧时间学习，从而能在高考中金榜题名，而拒绝了小邓的中秋计划，这是情有可原的。

但学习就是人生的一切吗？当然不是。

妈妈忽视了高中生除了学习，还应重视社会技能的培养。小邓的中秋计划中“帮妈妈做家务，“向爸爸学厨艺”，就是技能学习。这些技能是高中生将来走入社会必比不可少的一部分。它能使一个人更加独立。减少对父母的依赖，从而更好地适应社会。作为高中生的小邓本来多数时间待在学校，偶尔回家做家务、学厨艺 叶不不失为培养她社会技能的一个好方法，促进她全面发展。因此，妈妈的做法是缺乏远见的。

不仅如此，妈妈还错失了巩固亲子之间情感的时机。小邓学习任务繁重，大部分时间都花在了学习上，与家人沟通的机会也就少了，慢慢地父母与孩子的距离就会越来越大，话题也会越来越少。妈妈没有把握好这一次中秋节的机会多与小邓沟通与交流，而是让小东抓紧时间做作业，无疑是“小学而大遗”、那么，妈妈这一做法的最本质原因是什么呢?哪是因为“唯分数论”观念的根深蒂固。妈妈拒绝小邓的中秋计划折射出中国教育的缺失。随着社会的发展，人们越来越重视“教育”了，家长为了让孩子在考试中取得优异成绩，不惜花大量金钱为其报补习班，在家中也坚持“孩子只需搞好学习就可以了”的理念。家长们似乎只有分数的高低，而忽视了孩子学习努力的过程，更忽视了孩子社会实践能力的培养，这也许就是中国式教育的弊端所在。

综上所述，妈妈的做法是不利于小邓社会技能的培养的，同时也阻碍了家人之间感情的沟通。切不可“小学而大遗”啊。

三号文：

亲情也是重要的“作业”（45分）

读高二的小邓同学拿出自己准备陪家人过好中秋节的计划来，却遭到母亲的否定并催促其去写作业。小邓对此反驳：“陪家人过好节也是重要的作业。”我的观点与小邓相同，我认为不能过于看重学习而忽略亲情，亲情也是人生中重要的“作业”。

在如今这个竞争激烈的社会，越来越多的家庭开始重视孩子的学习。这未尝不是好事。但是，许多家长过分重视孩子学习，甚至迫使孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这就未免得不偿失了。近几年，“狼爸”“虎妈”的新闻广受议论，虽然他们的教育方式取得了很大的成果，但是过度看重学习，甚至用暴力方式教育孩子，可能会对其心理造成阴影，影响其人格的形成。更重要的是，让孩子一心一意扑在学习上，忽视了对亲情的培养，导致学有所成但心智不成，家庭关系不和谐，缺乏孝心和感恩之心。何乐而为之呢？

一个孩子的成长，包括知识的学习和道德的培养，缺乏其一都不可能让孩子成长为一个有健全人格的人。思想道德修养和科学文化修养是互相促进的，如果一个学习好的人道德素质低下，那么其对社会也是弊大于利。近几年高材生犯罪事件频发，某高校学生撞伤行人后又倒回压死伤者，复旦投毒案等等，种种事件表明不能只重视学习而忽视对孩子人格的培养。其中最重要的莫过于亲情的培养和引导。亲情是孩子成长过程中中必不可少的滋养。亲情的引导可以使孩子的学习更有动力，学习效果更佳。试想，若小邓的母亲以学习为重拒绝小邓陪家人过节的计划，那么小邓的亲情意识可能会淡化，也许多年后妈妈想让小邓陪她过节也无法实现了。这种害人害己的事，难道不应该予以否定吗？

那么，我们又应该如何对待亲情和学习呢？我认为，家长不应过分看重学习，应该合理对待孩子的学习，在孩子学习的过程中给予亲情的关爱，既注重孩子的学习，又注重培养孩子的亲情意识。而我们呢，则不应该把对父母的关爱当作是应付式的作业对待，而是把它当成人生的重要“作业”，主动提高自己的亲情意识。

让知识之花和亲情之花同时盛放，认真完成“亲情”这一重要的人生课题，是我们每一个人都应该做到的。

四号文：

陪伴家人过好节（42分）

中秋节当天，读高二的小邓拿出了自己的中秋计划：帮妈妈做家务；带爷爷奶奶去公园；向爸爸学厨艺。但妈妈不答应并要求小邓写作业，小邓对此认为陪伴家人过好节也是重要的 10

作业。

在我看来，中秋节是合家欢聚，一年一度的重要佳节，小邓应与家人共度美好良辰佳节，所以我支持小邓的观点：陪伴家人过好节。

陪伴家人过好节，是小邓得以放松的机会并提高自身素质的机遇。高二阶段每日的紧张学习让小邓的神经紧绷如弦，中秋节做些课外活动，向亲戚父母学习一手技艺，不仅能舒缓紧张学习的状态，还能学到一技之长，提高自身的科学素质，丰富自身的阅历，使生活也成为学习的主要途径之一。

陪伴家人过好节，是构建和谐家庭的重要措施之一。平日里小邓都沉浸于紧张忙碌的学习生活中，与家人缺少沟通与交流，长期以往任由其发展，会导致家人间的分歧差异加剧，淡化家庭情感色彩。中秋计划中，小邓对与每个家庭成员的开展活动进行了安排。这项计划不仅能使小邓加深与家庭成员的情感交流，密切与亲人间的关系，构建和谐家庭，而且科学的计划，合理安排时间，也为小邓的学习时间安排提供借鉴。

陪伴家人过好节，是尊重和认同中华民族文化的重要体现之一。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达，有利于彰显我国文化沉重的文化底蕴。小邓陪伴家人过中秋节，以传统方式或以创新方式度过，都体现了其对中秋节这一传统节日的重视，没有漠视传统文化这一根基。且民族文化是维系社会发展的纽带，庆祝民族节日，利于构成和谐社会。

陪伴家人过好节，也可以成为提高学习效率的重要途径之一。通过问答的形式，竞赛设问，把所学知识写在卡片上有奖竞猜，使这一方式成为与家人过节方式之一。不仅能潜移默化接受科学文化的熏陶，且能丰富家人及自身的文化知识，又能和谐家庭氛围，一举两得。

综上所述，我认同陪伴家人过好节的观点。

五号文：

节日的重要性（38分）

中秋节那天，读高二的邓同学拿出自己的中秋节的计划，内容是围绕陪伴家人过节，而妈妈却不答应，催她去写作业，小邓说：陪家人过好节也是重要的作业啊。

看完这样一个故事，许多同学仿佛看到了自己的影子。每每到了节假日，同学们反而并没有太多的期待。也许你会问，过节了不应该开心才对吗？但现实却往往相反。一到过节，学校便会趁此机会布置满黑板的作业，学生则要在如此喜庆的节日里背着厚重的书包回家。而家里面，也不是想象中的家人与孩子一起或围坐一桌谈笑风生，或齐聚出门共享热闹氛围，取而代之的是家长督促孩子写作业，用功学习。

难道这就是大家理想的过节吗？难道过节放假只是让学生换一个环境学习吗？这也许是因为人们把节日看得太轻了吧！学校和家长都太过看重孩子的学业，从而忽略了过节对孩子们的重要性，这也使得节日放假失去了它真正的意义。

中国有许多的传统节日，每一个节日都是古老中华的炎黄子孙世世代代沿传下来的，每个节日都有它独特的意义和味道。中秋节吃月饼，赏月亮；端午节包粽子，赛龙舟；春节吃团圆饭，走亲戚。每个节日都很重要，都是必不可少的，因为它们是中华民族的传统，是中华文化的集中体现。

国家设定节假日，目的是为了一家人能好好团聚在一起，共同庆祝中华民族的传统节日。学下和家长在过节期间一味的让孩子学习，会让孩子失去对传统节日的真正认识，令孩子渐渐忽略传统节日的重要性，从而也失去了对传统习俗的了解，最终会造成在未来的日子里传统节日的不被重视甚至消失。

正确对待传统文化至关重要。开开心心过好每一个传统节日也是学生的作业之一，在过 11

节中传承中华优秀传统文化是每一位中国人的必修课。在每一个节日里，家人应该趁此机会多与孩子共同享受节日带来的乐趣，在欢乐中传递传统文化，让孩子在欢乐的同时学习传统习俗，让传统节日一脉相传。

六号文：

人文素养不可缺（30分）

中秋佳节，小邓想要做家务、陪爷爷奶奶、学做菜，却被妈妈催去写作业。小邓说：陪家人过好节也是重要的作业啊。这一声真诚的话语让人感慨，陪家人过节和写作业并不两相对立。很多时候，家长应多培养孩子如小邓般可贵的感恩之心，而非只关注学习。

为什么会出现这种情况？社会竞争日趋激烈、现行教育体制忽视了学生人文素养的培养而一味追求成绩、家长急切的望子成龙心态，诸多原因都造成了当代社会中这种现象。逐渐地，孩子也习惯了家长和社会共同创造的“良好”的学习环境，心安理得地每天享受着妈妈搞好的卫生、爷爷奶奶的爱护、爸爸做的菜，只需要好好学习取得好成绩，除此之外一切都无需担心。于是，在这种潜移默化的影响下，在无微不至的爱护下，孩子理所当然地失去了感恩之心。

可是，如感恩之心这样的人文素养对孩子的成长真的不重要吗？当然不是。在社会生活中，我们需要有面对竞争的无畏勇气、面对挫折的顽强拼搏、对国家的热诚、对工作的勤恳、对社会的奉献、对家人的关怀、对弱者的同情怜悯、对一切的善良之心。试想一下，假如这个社会没有人有这样的人文关怀，面对社会人人都是冷漠处之，只顾追求维护自己的利益，即使每个人都学识渊博，又有何用？一个冷漠、充斥利己主义、毫无感情的社会该是多么可怕？由此可见，人文素养的关键性作用绝不是丰富的科学文化知识能弥补的，它是社会和谐温暖的重要品质，不可或缺。

智慧永远填补不了道德的缺陷。而教育不应只是文化知识的教育，更是培育学生人文关怀的教育。教育真正的目的是培养有责任感、有自信心、有感恩之心、真诚善良的人才，这样的人才，才是真正能够脚踏实地为社会做贡献的国之栋梁，而非学富五车却只懂得一味索取得社会蛀虫。因此，我们应放下急功近利得浮躁，放下唯分数论，更多地引导孩子关注社会、关注家庭、常怀感恩之心，与世界和谐相处，培养良好的人文素养。

其实，我们都应该明白，学习知识不是人生的全部，“陪家人过好节也是重要的作业啊。”不是吗？

第二篇：小学四年级统考作文评分标准

附作文评分标准：（四年级）

一类文（27—30）：

1、字迹工整。

2、写作文题目。

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。

5、能合理地分段写作。6、350字以上。二类文（23—26）：

1、字迹比较工整。

2、写作文题目。

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。

5、能合理地分段写作。6、300字以上。三类文(18—22):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目。

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;

5、层次不够清楚;6、250字以上。四类文（14—17）：

1、书写不够认真。

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。

4、层次不够清楚。5、200字以上。五类文（13分以下）：

1、字迹潦草辨识困难;

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;

4、跑题;字数少。

5、如只写作文题目，得两分。

第三篇：2018佛山一模语文作文评分标准及标杆文

2018佛山一模语文作文评分标准及标杆文

1、符合题意：

（1）最准确的写法是：既写到了学生、发展（包括终身发展和社会发展）、核心，又在比较权衡中突出表现了“最”。（文章质量好可给到55分以上）（2）写到了学生、发展（包括终身发展和社会发展）、核心，点明了“最”。（文章质量好50-55分）

（3）写到了学生、发展（包括终身发展和社会发展）、核心，点明了“最”。（文章质量较好，45-50分）

2、半符合题意：写到了学生、核心，点明了“最”，发展只写到了“终身发展”或“社会发展”的其中一个方面（写得好最高分不超过48分）

3、基本符合题意：写到了学生、核心，为什么“最需要”，不是从发展（包括终身发展和社会发展）立论（写得好最高分不超过45分）

4、只写核心素养，没写到“学生” 和“发展”，（36-40）

5、关键词全没写到，36分以下。

标杆文

1、勇担重任，争做栋梁

中学生是朝气蓬勃的初生朝阳，承载着照亮民族未来的希冀；中学生是抽芽扎根的新生乔木，寄托着支撑国家命运的期望。为促进学生发展，国家提出中国学生发展六大核心素养，其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养，当代中学生应当勇担重任，争做栋梁。

勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点，漫漫长途上，有未知待探索，有格局待开拓，有奇迹待创造。一炉精彩和一生意义都需以“担当”为笔，以“责任”为墨书写。君不见，百年之前的离乱神舟之上，康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士，高唱“我自横刀向天笑的，去留肝胆两昆仑”的豪曲，心怀“虽千万人吾往矣”的壮志，勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所，实现了生为中国人最崇高的价值。可现今，当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签，逃避责任，得过且过的风气潜滋暗长，长此以往，必将栋梁之木蛀蚀一空，怎能不让人担忧？怎能不强调“责任担当”？因此，当代中学生虽活在和平年代，勇担责任的素养亦不可少，唯此方可任坚实的栋梁之才。

勇担责任，注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者，更是未来社会风气的引领者。进取担当的思想是社会欣欣向荣 催化剂。责任感之于社会，有如灯塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，阳光之于万物，引其风潮，促其成长。“云山苍苍，江水洪洪，先生之风，山高水长”，是陶行知先生献身教育的赤诚，身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流；“知识没有国界，但国家需要知识”，是南仁东教授忠于科技的信仰，身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下“丧文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下，强调当代中学生 “责任担当”的核心素养为他们披上心灵铠甲，也为社会拨去思想雾霭，现朗朗乾坤。

勇担责任，创造国家振兴的夺目辉煌。梁启超有言：“少年强则国强。”当代中学生正是承前启后，继往开来的一代，是背负“中国梦”圆的一代，中学生勇担责任，方可托举起国家以辉煌之光。从战略科学家黄大年毅然回国担起中国迈入科技强国的责任，实现一次又一次的科技创举中，从海归高材生秦玥飞无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任，带领一条又一条贫困村求富的励志故事里，我们目睹“责任担当”的灼灼光华，见证勇担责任于国家的重大意义，因此，当代中学生勇担责任，于国非凡。

勇担重任，争做栋梁。适应着学生终身发展和社会发展之需要，响应着当今时代最迫切的呼唤。“受光于天下照一堂，受光于天下照四方”，中学生们，请挑起肩上的重担，开拓宏大的格局吧！58分 评语：该文思路清晰，结构严谨。主体从一个方面论述对个人发展--实现人生价值的意义，从两个方面论述对社会发展的意义，重点突出，详略得当。而且3个段落均以正反对照思路来突出勇担责任这一核心素养的重要性，思想深刻严谨;论据丰富准确，运用了大量的名人名言和名人事例，使内容充实，很有说服力！文体特征鲜明，论证方法多样，语言流畅有文采，灵活地运用了大量的排比、对偶、比喻句，如：“有未知待探索，有格局待开拓，有奇迹待创造”，“ 勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所”，体现了作者深厚的语言功底，而且书写漂亮，是一篇非常优秀的作文。

2、绽放实践野芳，吐露创新幽香

祖国花朵的茁壮成长，不能缺少核心素养的培育浇灌；社会的巨轮航行、民族的风帆扬起，不能缺少有活力激情的后浪助推、鲜活不息的清风鼓舞。在六大学生发展核心素养中，吾以为当代学生最需要实践创新素养。因学生在当代教育正缺乏其滋养，而实践创新素养又正是开放在学生终身发展、社会民族进步道路上的朵朵繁花。

实践创新素养是当代学生教育的营养补充剂，是滋润干瘪的灌输教育的甘霖。在当下我国的教育中，学生常常挣扎沉浮于题海，鲜有走进实验室将课本中所学以亲身实践一探究竟的时间；学生常常如机器人般接收讯息，囫囵吞纳知识，却鲜有勇于质疑，创新理论，打破知识的穹庐；学生常常“一心闭门只读圣贤书”，鲜有打开门窗拥抱外面的世界……爱尔兰诗人曾说：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”忆起抗战期间，西南联大的师生仍坚持在实验室研究、做实验、不断追求创新进取，在实践中他们不是被动地汲取广博的知识，在创新中他们背负战火硝烟求学报国的使命，完成一次又一次学习突破。战火时期教育亦如此，当今和平年代的中学生亦切不可湮没于题海而丧失实践创新精神！

实践创新素养是学生终身发展的良师益友，流淌于学生学业的活力与求知热情，实践促使学生将主观世界的理论转化为客观世界的应用，是连接想法与现实的桥梁；而创新是促使学生不囿于常规，不断开拓进取的不竭动力。在实践中，学生能更深入领悟知识背后的广袤天地，于学生日后之人生途上也能让他们多动手、多体验感悟，对他人、工作、社会有更准确切身实际体悟的把握；在创新中，学生在日后的探索人生世界乃至人类宇宙未来中，有前瞻的目光、永不熄灭的激情。中学时期的钱学森正是在鼓励到田间、去实验室做研究的氛围，在大家争先为一道数学题想出新解法的氛围中成为一位学识渊博的科学家；法拉第的科学实验室与讲座更是培养了一批动手能力强，思考敏锐的社会工业革命精英。

实践创新是一个民族进步的灵魂，为社会前进提供人才支撑。中学生作为祖国的花朵，时代浪潮未来的浪花，正是培养实践创新素养大好年华。培养学生实践创新能力也是响应时代发展要求、民族珍惜性的号角。中学生在实践创新中浸润、发展为国家栋梁，像梁思成成为国钻研科技，像南仁东发明中国天眼，像袁隆平发明海水稻。矢志不渝，实践创新前行。

苟日新，日日新，苟日实践，日日实践，让实践野芳绽放，让创新幽香吐露，为当代教育注活力，为学生终身发展增色彩，为社会民族育人才保驾护航展望新时代蓝图。

54分

评语：本文标题富有美感，令人对文章产生强烈期待。开篇两组对偶兼比喻的导入令人眼前一亮，之后便迅速破题，简洁鲜明地点出本文核心——实践创新。接下来的第一个论述层次运用了比喻论证（甘霖）、对比论证（常常⋯⋯鲜有⋯⋯）、引用论证（爱尔兰诗人）、事例论证（西南联大）等多种方法去论证了实践创新对中学生的重要性。在第二个分论点里作者特别强化了实践创新对日后的影响，这也是对终身发展的深层次解读，有别于第一个分论点。第三个层次则是谈实践创新对民族和社会的意义，审题扣题准确。但是本段的例子分析过于简略，对应实践创新未能体现出良好的对应解读，显得粗糙。结尾运用仿词、对偶、排比再次强化中心，在美感中收束全文。

3、健康生活，茁壮成长

古之成人，“仁义礼智信”，其以“仁”为重；当今社会，亦有学生发展之六大核心素养。我 认为，要适应社会发展，要健康可持续地发展成长，最必不可少的便是健康生活——健康的身体、心灵与生活方式。

健康生活，是终身发展的基础。纵观今日中学生，健康状况堪忧。操场跑上两圈便吃不消，军训站上一小会儿便栽倒，头脑发达、四肢羸弱成了大多数人对当今中学生的刻板印象；繁重的学业与巨大的压力使中学生无暇运动之余，还在学生心中撒下了焦虑、紧张，乃至消极颓丧的恶种。据调查，如今世界青少年非自然死亡的原因之中，自杀竟然排第一。试想一下，身体羸弱如斯，心灵与肉体发展不平衡的“大头娃娃”们如何成为撑起未来社会之蓝天的栋梁之材？青春之花若是因心理问题的侵蚀而过早夭折，又如何能在未来结出成熟的丰硕之果？俗言道“身体是革命的本钱”，而健康生活，更应从娃娃抓起，从中学生抓起。

健康生活，是要培养起热爱生活、积极乐观的人生态度，能为中学生未来乘风破浪提供不竭动力。健康的人际关系——温馨和谐的家庭氛围、朋友热情的陪伴与守望——能教会中学生何为爱、何为恕，能让他们在日后的人生风浪里以善良和光明的力量驱散黑暗；健康的思想引导——在经典名著的思海里徜徉，在科学的探索中发掘理性的光辉——能赋予中学生洞察世界、积极地体悟人生的洞察力，并不致于沦为黑塞笔下那些天资过人却误入歧途的“浮士德般的青年”，而是在思维与人格的发展中始终坚守正道，从健康的生活中汲取养分，逆境中亦不丧失对真善美的信仰。在未来，一切都如同一片汪洋一般充满未知，无论顺境还是逆境，健康生活都将有裨益于中学生；面对风浪，要做坚定不移的孙少平，要做勇敢与命运搏斗的圣地亚哥，不做脆弱不堪、动辄梨花带雨的林黛玉！

健康生活的中学生个人，共同构建起文明健康的未来社会。看当今社会，财狼虎豹依旧潜行地下；打开网络，颓丧偏激之言依旧俯仰皆是。旧日“东亚病夫”的魔咒依旧时刻警醒着每一个中国青年、每一名中国学生。今之少年欲强国，必定要追求健康生活，以强健的体魄、激昂奋进的精神，一扫社会之浊流瘴气！

古之贤人欲归田园，寻找内心的安宁、精神的憩所。印度教徒亦以修行来追求天人合一的平衡健康的人生态度。一直以来，我们追寻江上清风，追寻山间明月，追求真、善、美——这与健康生活的本质是共通的。若说人就是要追求幸福美好的生活，那么这些健康成长着的少年定会勇敢去追梦，等他们归来时，又必将以笑容温暖你我的心田，让健康快乐驻人间。51分

评语：文章思路清晰，开头提出中心论点六大核心素养中，最必不可少的便是健康生活——健康的身体、心灵与生活方式，选取的角度较为独到。主体部分论述层层推进:从健康身体心灵是终身发展的基础论起，谈到中学生健康现状堪忧，语言生动活泼又饱含忧思；再到健康生活方式----积极乐观的人生态度对学生发展更进一层的意义，从健康的人际关系和健康的思想引导两方面展开论述，条分缕析，道理娓娓道来，论据典型，很有说服力；最后论述健康生活的中学生个人，对共同构建起文明健康的未来社会的意义。论证方法多样，擅长说理，语言生动，整散结合，运用了对偶比喻等手法，较有文采。

不足：第二段是围绕健康生活中的健康身体、心灵展开的论述，对此最好有更为鲜明的表达。倒数第二段论述健康生活是为了满足社会发展的需要，内容较为单薄。社会发展最后一段的结尾语言较为拖沓，表意较为含糊。

4、人文底蕴陶冶人生

二零一七年，是教育变革之年，是学生素养全面提高之元年。提升中学生之素养大势，浩浩荡荡，势不可挡。当此时，有人习科学之精神，有人求学习之方法，亦有人担当责任……多极并立，然，吾最重一法，便是以人文之底蕴陶冶吾生。

人文之底蕴可陶冶人生。首先便体现在人文底蕴陶冶人的素养与情操。陶冶二字，在于潜移默化的渗透与熏陶，就像黄梅雨时家中燃起的艾香，起初不觉有何芬芳，只有淡淡的艾叶之味，但数天过去，家中一切便浸浴在艾香之中，由内而外地散发着浓郁的芳香。中学生便是那被“艾香”熏陶的家具，而那艾香正是人文底蕴。细细地由外至内地浸透我辈中学生，再由内而外地散发素养优良情操高尚之芬芳。古人常言：“腹有诗书气自华”。复旦附中才女武亦姝在中国诗词 大会第二赛季在用强大的人文底蕴与诗词素养征服了观众，而她身上的所体现的不骄不躁，恭谨有礼，谦让等优秀的素养与情操，正是我辈缺少人文底蕴的中学生所不具备的与为之倾慕的。当今中学生乃至青年人，常常被老一辈评价为缺乏素养与情操。究其根本原因，是吾辈缺乏人文素养与底蕴之过。大教育家叶圣陶在参观国民小学时曾言：“中华之人文，不可废”。由是而观之，可陶冶人之素养与情操之人文底蕴，必须是吾辈中学生格书本之理，必须习得的首要素养。

人之一生，除了具备“修身齐家”的品质——“素养与情操”，还需要“治国平天下”的眼界——国家与世界的视野。人文底蕴，陶冶中学生的国家与世界的视野。曾有人言：“中华之古典，尽是天朝，何来国家与世界之视野？”吾笑而论：人文之素养，非吾中华家一家之素养，亦橐四境内外他国之人文。如此宏大的人文典册，若以之为自身的底蕴，便是如同站立于珠峰之巅，下可俯望天下大势。明才子徐渭，博古通今，经史子集样样精通。乃至于同代大学士也惊叹于他的人文底蕴。徐渭一生，经略东南，荡平巨倭，北上辽东，抚平土蛮。在与倭寇交战之时，甚至从东亚的视野来分析局势，可谓有国家与世界的大眼界。如此人文底蕴，造就了他传奇的一生与同代不可达的国家与世界的视野。同是封建中的人物——康有为，用自己厚重的人文底蕴，硬是在廷辩中论证了中国必须效法洋政的观点，天下震动，不知尽言文意的康有为竟有如此广阔的国家与世界的视野。钱穆曾言：“对中华典籍外国作品的了解造就了一辈拥有国家视野之人。”由此观之，人文底蕴培养国家与世界的视野。

今之大世，要求吾等中学生内修而具备素养与情怀，外修而具备天下之观，国家与世界之视野。因此，人文底蕴，必成我辈中学生首要习得之素养。以陶冶人生，兴复中华是也。

49分

评语：开篇引入材料之后便迅速破题，简洁鲜明地点出本文核心——人文素养。紧接着在第一个分析的部分，侧重从个人层面（从属于终身发展）进行分析。先用艾香的熏染比喻人文素养对人潜移默化的影响，接着用武亦姝的实例及引用叶圣陶的观点证明了人文素养的重要性。该段论证方法丰富灵活，且能结合中学生实际来谈，显得有的放矢。在第二个分析部分，针对材料要求的社会发展层面，提出了人文素养有助于形成国家及世界视野的观点。论证方法也与上段雷同，有立珠峰之颠喻视野之开阔，也有徐渭、康有为之例证，段末引钱穆之言再次强化人文素养对国家及世界视野的影响。结尾总收全文，再次强化中心。全文结构清晰，论证方法多变，引用和事例展现出作者的阅读面的广阔，缺点在于第二段对终身发展的意义、人生的意义的论述不够充分。

5、浅论学会学习

社会不断变迁，每天都在飞快地进步，社会日新月异，而人乃社会之主体。想要在社会中得以立足，当代中学生应具备核心素养。愚以为，学会学习是当代中学生最需要的素养。

学会终身学习是当今个人发展的重要素养。古语有云：“活到老，学到老”。这当中所倡导的正是如今的终身学习。可见终身学习的重要性自古就被提及，只有具备了终身学习的能力，我们才能在高速发展进步得以终身发展。终身学习使人能够紧随社会发展的脚步，看清未来发展的方向，有如黑夜里的一盏明灯照亮远方，人只有通过学习才能提升自我，就像一汪清泉，唯有不断涌入的活水能使之保持长久的清澈。终身学习是为了不断增加自己的阅历，塑造一个更美好的自我。可见，学会终身学习是当今发展的重要要素。

学会学习是为了更好适应当今的学习型社会。发展到如今，我们身处的时代已不再是原始社会，不是农耕社会，而是知识为驱动力的学习型社会。如今人们创造财富的方式已经不再是在农田里简单地播种、除草，也不是到作坊重复单一的流程，而是在大楼里、电脑前，利用自己头脑里的知识来完成创造财富。这是知识经济的时代，这是学习型的社会，唯有学会学习，才是最终在社会立足的根本之道，随着机械水平的不断提高，人工智能的不断进步，以后一些简单的劳动工作将被机器取代，而不能被取代的正是我们用我们的大脑，用我们的知识来完成工作的岗位。况且在信息爆炸的当下，每天都有新的事物等待我们去学习。如果你不在学习型社会中学会学习，那么你可能不能使用手机移动支付，与友人千里通信，便捷出行。可见学会学习是为了适应当今的学习型社会。学会学习需要有方法，学会学习是我们应当具备的核心素养和能力。要具备这个重要的能力，我们应当找到训练的方法。正所谓，条条大路通罗马，要拥有学会学习的能力有很多方法，可以通过请教他人来学习，在请教的同时收获他人的经验；可以通过自学，经过自己的摸索，探索最适合自己的学习方法，在一次次常识中总结教训……通过这些方法，可以让你逐步具备学会学习的能力。罗马不是一天建成的，唯有以滴水石穿的一直，才能具备这一核心素养。

学会学习，是人的发展之道，成为社会中坚力量的必备品格和关键能力。48分

评语：文章开篇点名题意“学会学习是当代中学生最需要的素养”，从“个人发展”、“适应当今的学习型社会”（貌似暗合社会发展）、学会学习的方法三个角度展开论述，内在逻辑基本清晰，但通观全文文章更侧重于论述学会学习对于个人发展的意义，这一点从文章结尾可以看出。全文虽然缺少确凿的论据，但是联系现实说理，娓娓道来，也具有一定的说服力。

6、健康生活尤为重要

在六大素养中，每一样都很需要。但我认为，拥有这些素养的前提是身体资本，因为，拥有强健的身体，你才能更好地发展人文底蕴，培养科学精神、认真学会学习、背负责任担当、立足实践创新。所以，我认为中学生最需要健康生活这一素养，拥有健康的生活，才能更好地创造未来。

近些年来，青少年压力过大导致心理疾病产生，过度玩游戏熬夜导致猝死，因为学习而不注重锻炼导致身体变差……这些现象不断出现。每次在网上看到这样的新闻，都不禁让我心颤。如今，这些现象的出现，无非是青少年不重视自己的身体，生活的不健康的原因而导致的。这无疑是不利于终身发展的。如果一个中学生，他没有了强健的身体甚至离世，那他又如何谈未来的发展。在网络发达的今天，中学生面对着许多诱惑，而往往这些诱惑都是影响到了中学生的健康生活，越来越多的学生都捧着手机、电脑在看剧、玩游戏等，毫无节制，甚至可以玩一天乃至一个夜晚，这样的生活方式，导致他们在第二天无精打采、昏昏欲睡，更不用说去学习了。因此，健康生活应该拥有健康的生活规律，不要长时间干一件事。

除了生活规律的健康，更为重要的身心健康。只有身体健康了，才能去做更多的事情，由于应试教育，许多学校都不太重视运动，而是不断上文化课，从而有许多同学的身体变差，频频生病，无法好好学习。甚至有同学因为压力过大，而去伤害自己。所以，我认为健康生活应该要与运动结合，同时还需要心理上的抚慰，适当的发泄更有助于身心的健康。一个人，他在打造自己未来时，最重要的资本就是身体，只有身心健康可以支撑着他创下最好的未来。

健康生活，是需要我们中学生去发展的素养。在生活中，我们应该培养良好的饮食习惯，不要挑食，要营养均衡；还应该练就一套健康的生活规律，不熬夜，不过度玩游戏、看剧等；更应该每天适当地运动，及时去找家长或朋友做心理开导，不要过于压抑自己的心情，适时发泄也很重要。

综所上述，我认为，中学生最需要的素养应为健康生活，健康生活能给学生带来活力，带来快乐，才能够让学生在日后的终身发展和社会发展中发挥作用，实现人生价值。

得分：44分 评语：

优点：（1）该文审题上符合题意，从“学生”“核心”“发展”限制前提上理解并展开。（2）该文在第一段中体现了权衡比较，下文就其中一种素养进行论述；（3）文章能就“健康生活”这一核心素养展开论述。在审题上符合题意。（4）结构也比较完整且清晰。

不足：（1）该文在不健康的生活现象上笔墨太多，缺乏正面论述。也忽视了“社会需要”的论述说理。（2）存在语句欠通顺，错别字的等问题。

7、当代中学生最需要的素养

学生素养，即学生发展核心素养，主要指能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能 力。我国中学生发展核心素养有六大。其中，我认为当代中学生最需要的是科学素养。

科学素养不仅是指一个人所具备的科学知识，而且还是应包括对科学的追求之心。当代社会，科学变得十分重要，它（科学技术）已经渗透到了我们生活的每一个角落。所以，我们应当重视科学素养。而中学生是我国发展的“后备军”，所以我们认为我们当代中学生最需要的是科学素养。

长期以来，因为某些原因，我国的发展落后西方国家，其中犹为重要的这原因是人们的科学素养低下。新中国建立以后开展的“扫盲”运动以减少文盲率，改革开放后实行了“义务教育”，以及一大批“985”、“211”高校的建立，不就是为了提高人们的科学素养吗？而在这些过程中，中国的综合国力也得到了极大的提高，无独有偶，在战后的日本，为了改变国家的现况，实现了“科教兴国”，成功地把日本的经济从泥潭里拉了回来，甚至在日后与欧、美形成“美日欧”三足鼎立的局面。所以，科学素养有利于国家的发展。

而在当代的中国，国家迎来了很好的发展环境，而且还成功地开展了“一带一路”的建设。而当前国家发展，建设“一带一路”需要大量的科技人才，而我们中学生是以后国家发展的“中坚”力量。所以我们也应当拥有良好的科学素养，为以后投身社会做好准备。

另外，科学素养的提高也有利于促进公民素质的提高，而公民素质的提高也会作用于国家的发展。

所以，综上所述，科学素养对于当代的中学生来讲是十分地重要。因为它有利于国家的发展与公民素养的提高，而国家也需要我们这些拥有科学素养的人，日后去发展经济建设国家。

我们中学生最需要的素养是科学素养，所以，我们应当努力地学习科学知识，拥有对科学学的追求之心，以便日后可以更好地建设祖国，为祖国的强盛献出自己的一份力!得分：42分。

评语：该文从审题到结构都符合要求。从开头到结尾，首尾呼应，结构完整。能抓住关键词“学生素养”，也能从六种素养中表态，作出选择。接着第2段对中学生最需要的“科学素养”进行内涵分析。

不足之处是在3、4两个主体段的展开时却未能从学生的发展出发，举的是例子是国家发展的提高。第5段写的是公民的需要。

修改建议：可把需要的理由分为学生个人需要和国家社会需要。这样一改，思路也更清晰了，读者也更明白。

有个别错别字，有个别语句重复罗嗦。

8、实践与创新是不可或缺的我认为，在中国学生发展的核心素养里，当代中学生最需要、最不可或缺的素养为实践创新。它是学生能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。

首先，学习与实践是分不开的。学生们整日学习的知识，并不是只要将知识吸入脑中，更重要的要具有把知识转化为应用的能力，就像很多成功人士的书本知识并不如我们扎实、丰富，但是他们往往具有很强的实践和创新能力，实践出真知！只有懂得应用知识去实践才能真正获得知识，所以，实践和学习密不可分，对我们中学生而言，认识到这一点尤为重要。

实践创新，创新的理念决定了实践的高度。在一般人眼里，这种高度在实践过程中更意味着巨大的难度。余秋雨说：“我们不赞美苦难，但我们不畏苦难。”苦乏的味道、是袁隆平、马云等人风光背后，不为人知的辛酸。试想一下，费尽心机想通过实践学会应用，却又遭遇了创新这堵大墙，苦尽甘来的感觉顿时又被无尽的苦乏所填满。没错，创新的过程就是苦难的过程。从一片未知中寻找新的突破口并将之应用实践，未知往往是恐怖的，从中发掘新知，可想创新真的无异于经历一场苦难。但这种能力恰恰是能培养一个人的品格与各方面能力的，这也是学生核心素养所想要的，所以说创新是中学生不可或缺的。

实践创新，不仅是学生的发展核心素养，也是我们国家在当今飞速行驶的国际发展列车里能得一席之位所必需的。万众创新，创新实践是社会发展的活力源泉，引导着国家进步。所以，作为国家未来希望的中学生，更应将这一素养视为自己不可或缺的。

实践创新，不仅引导着人们进步，还是人们所需要的素养与能力，这需要我们中学生努力培养并重视的，它是不可或缺的。得40分

评语：本文立意能抓住关键词“学生核心素养”，并选择了“实践创新”作为论述的对象。以“实践与学习”、“实践与创新”的关系、实践创新对国家发展的作用三个方面来构建论证主体框架，突出的问题有：全文主体段落论证展开时都比较单薄，而第3段，思路不清、论证牵强，有黏贴观点的痕迹，说服力不强。

9、发展还须实践创新

现在，中国的经济总量在全世界是名列前茅的，中国是世界上最大的发展中国家，也是世界上的制造强国。但为何中国还是不是“智造”大国呢？我觉得是我们国人的实践创新还不够强，所以当代中学生最需要的是培养实践创新素养。

实践就是实事求是，不弄虚作假。实业救国，实干兴邦这些都是我们耳熟能详的词语，但又有多少人真正落实好呢？当代中国人大多数都注重速度和数量。而非质量。为了应付老师的检查而相互抄袭的现象在校园里司空见惯；为了应付老板，利用公款而私自旅游也屡见不鲜；为了应付国家检查，某些城市的形象工程也沦为老百姓的笑柄。为什么会出现这些现象呢？还不是因为实践出真知的意识还没有真正贯彻人心。所以，要想长远地可持续发展，必须呀培养学生的实践素养。

创新是一个国家和民族生存和发展的动力。创新也有利于国家的可持续发展。中国为什么还不能不如发达国家行列？我觉得是中国人的创新能力还有待提高。创新就是打破常规传统的思维模式，用不一样的眼光对待事物。近日，小米公司宣布退出一款无需用充电线充电的无线充电手机，即在没有传统数据线下，也能实现手机充电。小米公司打破了手机充电这一常规，为自己创造了近亿元的利润。如果创新对一间公司的影响都那么大的话，那么创新对国家的影响也是不言而喻的。所以，要想长远地可持续发展，必须培养学生的创新素养。

当然，我们不能离开实践谈创新，也不能离开创新谈实践，否则就变成了空想主义。我们必须充分培养创新和实践意识相统一，这样才能推动中国经济更快更好的发展。

美国总统尼克松说过：“没有创新的国家是没有出路的。”中国国家主席习近平同志也曾说过：“打铁还需自身硬。”如果我们掌握了核心技术，掌握了用创新思维去对待事物的话，那么，辉煌的中国离我们还会远吗？所以，我们必须培养好学生的实践创新素养，共同打造科技辉煌的中国。

得分：39分 评语 优点：（1）本文每个段落的结尾，都能有意识地回扣一下话题关键词：中学生、实践创新素养，习惯不错；（2）整篇文章结构完整，段落分明，符合议论文的基本规范；（3）书写虽谈不上美观，但字迹还算清楚。

缺点：（1）段落结尾有意识地回扣两个话题关键词，但在具体的论证过程中却丢掉“中学生”，而空谈“实践创新”，有套题之嫌，属于基本符合题意；（2）每个段落的起始句和结尾句相互脱离，不能呼应；（3）论证方法单一，只有事例的简单罗列，缺乏必要的分析。（4）有错别字。

10、没有实践创新就没有进步发展

在当代瞬息万变的高生活节奏的时代，各种各样的高科技技术正在以前所未有的速度被创造发明并融入我们的生活。我们的社会也在等待着科学技术的不断地革故鼎新、除旧立新，从而为我们的物质生活创造更便利、更优越的条件，这就需要我们青少年树立实践创新的意识，为日后助推社会的进步与发展奠定基础。

我们的社会需要实践创新来助推其不断地向更高更先进的层次迈进，由此我们不难看出，实践与创新乃作为学生所不可或缺的基本素养，拥有了该素养，我们在日后步入社会方能更加全面 地满足国家与社会的需要，造福于广大人民群众。正如前任的国家领导人所说：“科技是第一生产力。”我们的国家如果要更加主动地在国际竞争中处于优势地位，就应当以人才与科技实力作为坚实的保障，这就需要我们要牢固地树立实践创新精神，敢于不断突破陈旧向前迈进。

历代的中外科学家能够取得令我们后人仰慕的成就与他们敢于实践创新密不可分。瓦特改良蒸汽机与他幼时观察水壶蒸汽产生的诸多疑问密切相关，正是实践创新促使他对儿时的问题敢于主动动手解决，助推他改良与推广了蒸汽机，使英国率先完成工业革命成为世界霸主。电视机的发明者贝尔德，励志要创造出通过电传播图象的仪器，他倾注了自己家中的全部财产买来了各种各样的设置开始了他的发明创造。功夫不负有心人，历经了数年的失败以及不完美的成果后，贝尔德终于实现了“通过电传播图象”。电视机从此进入了千家万户，丰富了我们的生活。

假如没有实践创新，那么也就没有进步与发展，我们的社会也将变成一潭没有流动的死水，慢慢地就会滋生大量的细菌以及害虫。在我国近代到来的前夜，欧美列强已经开展了各种各样的海外拓荒、科技革新与制度变革，走上了工业化道路，我们的大清王朝仍旧固守着天朝上国，鄙夷科学技术，拒绝接受进步，不尊重进步文化，固守自家的那块“一亩三分地”，抵制实践创新，这便导致了我国在近代被外国蔑称为“东亚病夫”，受西方列强宰割……要想避免历史的重演，我们就应牢记并吸取前人的教训，让科技助推我国国力的不断攀升。

没有实践创新社会也将停滞不前，我们青少年作为祖国未来的接班人务必要让自己具备实践创新这一个基本素养，为社会与国家的未来建设贡献自身的力量。

得分：35分。

评语：该文从结构上看，首尾呼应，完整有序。但从审题上看，没能抓住关键词“中学生素养”，也没能从六种素养中作出权衡选择。虽然在第2段对学生的“实践创新素养”进行了简单的分析。但遗憾的是之后的行文显然背离了命题人的意图，对题中“中学生的核心素养”这句话弃之不顾，而是另起炉灶，用大量笔墨来论述“实践创新”的重要性，有套作之嫌。另外，本文的语言表达欠成熟，有个别错字，有些表述有误，如：“科技是第一生产力。”的引用有误

修改建议：本文最大的问题就是没有扣住“中学生”、“核心素养”等关键词，开头似有提及，而后离题甚远，此类半途改道的情况是学生议论文写作中经常存在的问题。因此在行文中要不断回归材料中的关键词，以便及时修正而避免似是而非。

第四篇：标杆作文

标杆作文之一

养就心中一段春

最美乡镇干部用心血与汗水浇灌了一方土地，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。凡事贵在用心，只要有了坚定的信念，我们就能创造出一片绚丽的风景，让我们用坚定的信念去开拓进取，以梦为马，养就心中一段春。

记得《荒岛余生》中的查克，在时机与风向经苦苦的等待而终于到来之时，他依然没能逃出荒岛，原因就在于信念不够坚定，而《肖申克的救赎》中的主人公，在经历重重困难后依然没有放弃希望，信念之歌在他心中回荡，于是，他终于摆脱了一切束缚，重获自由！每个人都是自己的上帝，如果你自己不带着坚定的信念去努力拼搏，还有谁会来帮你？有了坚定的信念就有了“雄鸡一叫天下白，敢教日月换新天”的魄力，有了坚定的信念，就有了“虽千万人，吾往矣”的勇气，有了坚定的信念，我们必能养就心中一段春，养出属于自己的风景！

曾经，黄永玉受尽迫害，可他丝毫没有向厄运屈服，只因心中有一个信念：苦难的生活终会拨云见日，走向光明。于是，这个无愁河边的浪荡汉子每天只是静静的做好本分的工作，没有一丝懈怠的在等待，终于等来了苦尽甘来的时候，等来了他与叔父沈从文被平反的时候。

经年之后，有人问他：“在当时的环境中何以如此从容？”他笑着答道：“黑就是黑，白就是白。”守住内心的信念，处世亦带来春风，这是黄老的人生哲学，我们也应用坚定的信念去坚守心中的理想，养就心中一段春！

不由得想起了创刊30周年的《南方周末》，始终恪守着以真实展现当代中国风貌的信念，彰显当代媒体的报格。它时而宏大叙事，时而犀利评论，但绝不只是冷冰冰的记录者，而是真实的讲述着大时代里的一个个小人物大人物的命运，讲述着当代中国发展的眼泪与欢笑。真实是它孜孜不倦的追求，而这份办报的信念也让它在报业独树一帜，给其他媒体树立了榜样！有信念的报社才能办出让人鼓舞的报纸，而这种对于信念30年如一日的坚守也是当今中国发展所必不可少的！

生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之辽阔；生活如山，信念为引，循路攀山；方知山之奇伟；生活如歌，信念为曲，和曲而歌，方知歌之幽雅！

让我们带着坚定的信念，养就心中一段春，走尽天涯，洗尽铅华，拣尽寒枝，歌尽桃花。【评点】

本文以“坚定信念，养就心中一段春”为中心论点，符合题意。所用材料均对论点起到了阐明和强化了作用，中心突出，内容充实，且材料比较新鲜。在表达上，作者的拟题，引入，起承转合都颇为老到，结构严谨，表达流畅，连贯性很好。语言的节奏感强，没有刻意造作，自有生动婉转之感。发展等级可从“丰富”和“文采”方面计20分。

本文的弱点是三个例子基本并列，没有在理路上深入拓展观念。内容在一等上计18分，表达方面引用有失误，计19分。

计分：内容18+表达17+发展等级20=57分

标杆作文之二

最 美

人们总乐于用美或丑来评价别人，来衡量自己。而真正的美不在于人的五官是否精致，身材是否矫好，而在于人们的心中是否有一片美丽的风景。

美丽的心灵，它就像海上的灯塔，在海雾茫茫中为航行的我们指引方向，让我们能够顺利到达彼岸就像雾冬中的火焰，能融化这座城市冷冰的心，就像炎炎烈日下一汪冰泉，被炙烤的人带来一丝清凉。拥有美丽的心灵的人，是最美的人。

我们的好领导好干部焦裕禄是最美的人，他就有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气魄，又有“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”的心境，他的一生都在为人民服务，他将自己的生命也奉献给了人民，奉献给了党。他用他那辛勤的双手为人民创造了更好的生活。他永远会是人民心中最美的人。即便皮肤黝黑，身材瘦弱，他的形象却无比的高大，焦裕禄用行动向我们诠释了最美的含义。

即便没有回报，却仍有人愿意奉献，即便曾失去自己的东西，仍有人愿意去帮助他人。这是心在领着他。

杭州最美司机吴斌，也向我们诠释了最美的含义。他在自己受重伤的情况下，完成了一系列的紧急措施，最后自己倒在了血泊中。他保护了他车上所有的乘客，却唯独失去了自己的生命。全城都为他送行，为他流下了酸咸的眼泪，即便素不相识，却也触动了他人的心灵。这是他创造的力量。即便没有像毛泽东、周恩来一样的丰功伟绩，没有名人的光环，小人物同样在人们心中发光发亮。因为，没有人会不愿为一处美丽的风景停留。

为他人奉献的人永远会留在人们的心中，这些人因为奉献而被大家所熟知，可所有人都会敬仰她，她就是母亲。在这个世界上，或许找不到愿意为你付出这么多的人，怀胎十月，含辛茹苦地抚育你成人。在你逐渐成长的同时，老茧也布满他的双手，银丝也悄悄爬上她的发梢，身材也被岁月折磨得不再美丽。可是她的笑，她的声音，她的抚摸，却仍然是这个世界上最美的事情。她就是我们心中最无私奉献的人，最美的人。

在快节奏的现在，不要因为赶时间而放弃灌溉自己的心灵，保持美丽的心灵，永远是最美的事情。【评点】

本文孤立地摘取命题材料中“风景”一词作为立意的基础，重点阐释了心灵的美丽才是美丽的风景，属于基本符合题意。文章以“最美”为题，选用的焦裕禄、吴斌和“母亲”等三个事例重在议论心灵美，中心比较明确，内容较充实。内容项在二等下限记分，计11分。

符合文体要求，结构完整，语言流畅，字迹工整，因此，表达项在二等上限记分，记15分。发展等级项，在文句表现力和内容丰富方面达到要求，计12分。计分：内容11+表达15+发展等级12=38分。

标杆作文之三

用心做事，创造辉煌

“最美乡镇干部”的某乡党委书记将自己的心融于乡村，让乡村面貌焕然一新，他把自己投身于工作，用心带领村民奋斗，他的事迹，让我懂得做事要用心去做，才能创下辉煌。

你是否还记得那株摇摆在宁静东篱下的野菊——陶潜。“采菊东篱下，悠然见南山”是他所向往的生活，他依然辞官，回归田园，过着清贫乐道德生活。即使生活困窘，无酒可饮，他依然沉醉于田园生活，过着逍遥自在的生活。因为他热爱这种生活，他用心感悟花儿的芳菲，大自然的气息，在这里，他抛开世俗的纷扰，潜心于诗词，他将毕生所学用于其中，创出无数流传千古的田园诗词，他才能在文坛上占据一席之地，名垂青史。如果他对田园生活厌倦，那么他无法专注于田园式的创作，因为他的心不在这里，那么他将平凡过完一生。目光飘向那看报道的身影，史怀哲此刻专心的阅读，一篇小小的文章将他带向了法属赤道区——巴比伦，那是一个原始丛林，落后贫穷。史怀哲毅然来到这里，他倾家荡产，自备八大箱行李，舍弃优越的生活来到这里当医生。是什么让他驻留在此呢？他把自己奉献给这片土地，他全身心投入到他所从事的地区，生活的困苦艰辛危险都如生活中路过的云霓，在他的心湖，留不下一丝痕迹，留在他心里的是眼前的风景。在这里，他免费治愈了无数患者，改善他们的医疗环境，他将自己的后半生都留在这里。他的故事，让我们为之动容。他被无数非洲人民所敬仰，他永远活在他们的心中，这一切只因为他用心对待病患，用心挽救非洲人民，不为名，不为利。

大学毕业的格桑德吉放弃了留在城市的机会，而是选择回到农村当一名教师。泥泞的小路，陡峭的山坡，溜铁锁，过泳桥，她将学生平安的送回家；不顾自己的身孕，他欣然前往去给学生上课，她将自己化为太阳，照亮乡村孩子的求学梦，她坚守自己的职责，不怕苦，不怕痛，在平凡的岗位上做出不平凡的事。她用心教孩子，用心照顾学生。一位平凡的女孩演绎着非凡的人生，因此她被誉为中国十大感动人物之一。她的名字永远留在无数学子心中，也会被无数国人传颂。因为她用心坚守自己岗位，所以她的人生充满辉煌。

生活中总会存在许多的事情，即使只是一件小事，我们也应该用心去做，积少成多，我们也会创造辉煌。用心做好每一件事，无论大小，创造和谐美好的社会。

【评点】

这是一篇中规中矩的议论文。开篇简要分析后即提出中心论点：他让我懂得做事要用心去做，才能创下辉煌。切合题意。

文章选取陶潜潜心诗词创作、史怀哲用心对待病患、格桑德吉用心教孩子三个典型事例，论证观点，选材面广，笔力集中，感情真实，内容充实。内容项在一等中档记18分。

表达符合议论文文体要求，结构完整，语言通顺，字迹工整。表达项在一等下限记分，记16分。发展等级在“论据充足”、“用词贴切”方面记14分。

计分：内容18+表达16+发展等级14=48分

标杆作文之四

责

任

一个人不同身份，就有着不同的责任。责任是天生的，是你作为这个身份，你必须要去承担的，你有这个义务。

我们一生要担任着多种角色，因为角色的不同，肩负的责任也会不同。从小作为妈妈的孩子，你就有着听妈妈的话，好好成长的责任。在学校，你有着学生的身份，你就有好好学习努力读书的责任。长大了，结婚了，你就有着照顾家人的责任。工作了，走入社会了，你就有着承担自己社会工作的责任。步入社会，你就必须承担着自己的社会责任，作一个负责任的好公民。

在社会这个大家庭里，我们会接受很多，但也会要我们去承担很多，权利和义务是等同的。你拥有了权力你就有着相应的义务。人生就是一天秤，左边是你的权力，而右边就会是你的义务，当权力与义务不平等时，你的人生就会出现倾斜，走歪路，你就会是失败的。不论你物质上你取得了多少，那天秤不会因为这个而出现平衡。你以在人生中，你要想使你的天秤平衡，你就必须承担你的责任，当责任与义务平等时，你才会在这个社会大家庭里立足。

现代社会上之所以有这么多不好的案例，就是因为他们没有履行自己的责任与义务，他们只享受到了社会给予他们的权力。因为他们没有履行自己的社会责任，所以他们是失败的，社会给他们的权力也会减少。在社会中，权力越大，责任也就越大。社会上我们经常会听到某某官被调查了。什么人被革职了。其实这都是他们没有履行为人民服务的义务。人民给予他们权力，让他们有权力去管理社会，但是他们却只享受到了权力，运用人民给予的权力，去顾着自己生活的轻松与欢乐，没有顾着别人的生活是怎样的，拿着老百姓的钱财去积累自己的财富，这样是极不道德的，自然也会受到人民法律的制裁。享受到了权力，你就必须去履行权力相对的义务与责任。不承担责任，或逃避责任的人是可耻的。

正如材料中的干部，他们有些不愿去那贫苦的地方，就是逃避责任的体现。作为干部，你就有着为人民服务的义务，不应该只想到自己的处境。作为干部，人民给予了很多权力，这些权力和义务是相对的。你的权力越大，你的义务也就越多。所以作为社会中的一员，我们应积极履行自己的责任，做一个负责任的好公民。

【评点】

本文谈责任与权利、义务的关系，能够对比分析、联系现实，结构完整、语言通顺，就文章本身而言还是不错的。但文章所论“责任”，“不是从材料合乎逻辑的引申”，而是脱离材料命意的孤立论述，“题意”项只能判为“基本符合题意”。

文章没有将“责任”（心）与“风景”联系起来立论，而只是泛谈“责任”、权利、义务，以命题要求而言，可谓“内容单薄”甚或“内容不当”。

据此，内容项只能评为“三等”，表达项不能跨档评分，只能评为“二等”，发展等级在“推理独到”方面记6分。计分：内容10分+表达15分+发展等级6分=31分。

标杆作文之五

向远而生，向心而栖 席慕容曾说“生命是一条奔流不息的诗，而我们都是那个过河的人。”人生也正如一艘没有指向标的船只，行驶在茫茫大海中，我们只有朝着心的方向驶向远方，才能找到魂的栖息地。古语曰“人有不为也，而后可以有为。”在漫长的人生旅途中，我们要经受住不同的诱惑，坚守心灵的阵地，才可成就自己的事业。

“最美乡镇干部”把人生的风景建造在心灵所向往的偏僻乡村，以坚定的信念和顽强的意志将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。这既是小乡村的成功，更是他人生的辉煌。“最美乡村医生”钟晶也正如这个干部一样，把青春献给了贫穷的山村，十年如一日，耐心尽责的守护村人，把村人的生命当作自己的生命。虽然她没有前程似锦的事业，但她无怨无悔，因为照顾好村人已然成为了她最为之骄傲的事业。还有感动中国十大人物之一的局长陈家顺。以为人民服务为宗旨，以为人民谋福利为准则，抛弃“坐办公室”的优厚待遇，奔波在各个城市乡镇中，为民谋福利，为百姓做事就是他心中最神圣的事业。

俄国作家契科夫说 “世界上有两种狗，大狗和小狗。小狗不应因为大狗的存在而怨愤，它们都应用上帝给它们的声音吼叫。”每个人不管处于什么样的地位，只要遵循心灵的声音，就能唱出不一样的人生。

《中国好声音》第二季总冠军李琦在成名之前饱受他人对其丑陋相貌的嘲笑，在孤身登上舞台之时，他抛弃所有不堪，只依循心灵的声音，唱出生活的滋味，唱进人们的内心深处，最终夺冠。即便沿途的风景不美丽，我们也可以在心灵的栖息地创造独一无二的风景。世界著名导演巴兹·鲁赫曼在成名之前也不过是一个打杂的伙计，是他的勤劳刻苦，严谨求实把他领向了好莱坞制片的道路，最终他按照自己的梦想的内容创作出独具一格的电影，在嘎纳电影节上大放异彩。心的方向是梦的方向。当灯红酒绿的奢靡甚嚣尘上，纸醉金迷的浮华挥之不去，还有多少人能坚持自己的内心所想，不被浮躁绑架，在自己的世界里创造自我的事业呢？著名作家陈忠实和路遥不受世俗的影响，坚守自己的心灵阵地，隔离尘世，净化灵魂才最终创造出著名小说《活着》和《平凡的世界》，为世人所敬仰。还有那豪放不羁，向往自由的三毛，在尘世涛浪里饱受折磨的她不顾父母的劝阻坚持自己的心之所向的地方，经过撒哈拉沙漠自然、人文风景洗礼后的她才最终释放自己，写出优美文章，也被人赞叹。“谁这时没有房屋，就不必建筑；谁这时孤独，就永远孤独”，里克尔如是说。我们都是漂泊在路上的人，只要朝着心灵所指的方向行走，向远而生，向心而栖，我们最终能建造自己的房屋，赶走永远的孤独，过好属于自己的生命之河。

【评点】

本文大体围绕“向远而生，向心而栖，从而成就自己的事业，让生命获得意义”这一观点立论，符合题意。但“向远而生，向心而栖”却是两个不同的意向，一个侧重理想、信念，一个侧重“遵从本心”（与去年的作文题旨契合），作文材料正是在这两个意向上展开，如1、2自然段，第5段的两个材料，这就使得中心不够集中，论证也不够充实有力。综合来看，在内容项，中心只能算“明确”，内容只能算“较充实”，加上对契诃夫言论的引用及陈忠实作品的举例均有误，内容项在二等上限记15分。表达项，与中心“明确”相应，结构只能算“完整”，语言流畅，符合文体要求。表达项在一等中档，记17分。发展等级可从“丰富”、“文采”方面记16分。计分：内容15+表达17+发展等级16=48分

标杆作文之六

此心安处

我深知此行艰险，但我实在放不下那里的孩子，我想，我可能还会回来吧。你们在这边要照顾好自己，不要担心我。——留下这封短信，开始启程。

我将厚重的行李紧靠在身。细细搜寻着一个无人的座位，车厢里充斥着一种陈旧的霉味，我真心认为这是几年前被人弃置的车厢。空气中还夹杂了一股小孩子的尿臊味，中年男子抽的劣质香烟味。种种一切，都跟上个月去西藏的情况像极了。走了约莫二十分钟的样子，才找到角落里一处安闲之地。对面的男子已疲惫得不像样，头倒在桌子上。然后，我打开窗户，想让新鲜的空气涌起来。这时，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道，快到了，从四川自贡搭火车去边坝，不过短短五个小时而已。然而我一个月的思念在孩子的眼里大概像一年那么长。

那些是因大骨节病而无法翻山越岭的孩子们，他们有的还很小，有的已满了二十岁了，上个月，我作为一教师，因为支教一个月的行动而来到了这个贫穷落后却又充满笑容的特殊学校。他们长高了没？该是娜拉又长胖了一点点吗？我按照惯常的思路思考，却发现我错了。因为缺维生素而患有严重的大骨节病的孩子是永远长不高，长不胖的，只是患病的时期不同才会形成高矮差异。想到这里，觉得喉咙里有东西，我开始哽咽起来，才发现边坝到了。

开始那群孩子在晒太阳，发现一个人影走来，他们齐刷刷地盯着，会是谁呢？他们绝没有想到是我，这从我走到他们面前时他们惊诧的笑容可以看出。“老师，你不应该回来的。”这个因灾害而早熟的男生用生硬的汉语同我讲话。我记得他叫阿西，因为患病而遭母亲抛弃。他跟我说过悄悄话，说他们从来不指望有老师，因为他们总是来了一个月就走了，再也没有回来过。那时我就告诉他：“不会的，至少我不会。”

是啊，我怎么会离开呢。我喜欢边坝蓝蓝的天，白白的云，青黛的山和奔腾不息的江河水。更重要的是这里的一群遭受困难却乐观坚强的孩子们。我把我所带的文具分给孩子们，然后打算打算联系扎拉古大哥，让他给孩子送米来。这时，名叫卓玛的小姑娘倚在墙角说：“老师，你还会走掉，去好多好多人的城市吗？”我轻抚着他的头发，“呣啦。”不会的，这是我一个月里学习藏语的结果，我不后悔。

我倚着门，看着远处山上翻飞舞动的经幡，它不也是默默在山头，给人带来福气和好运吗？心安处，即在边坝。“此心安处是吾乡”，以此地为吾长吾死之地吧。

【评点】

这篇文章以“我”再次去“特殊学校”支教为主体事件，颇具机巧地交待“我”的内心活动，双方情感的流淌，此心安处，即为风景，符合题意（一等）。但事件或细节描绘不够丰满，内容“较充实”，内容项记16分。

文章叙事中饱含情感，跌宕穿插前因背景，场景、人物的描写拿捏有度，语言干净灵动，结构技巧运用娴熟。表达项记19分。发展等级可在“形象丰满”“句式灵活”方面记20分。

计分：内容16+表达19+发展等级20=55分

标杆作文之七

奉 献

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

被誉为最美乡村干部的某党委书记，他走到哪里，就实干到哪里，无私的洒落汗水和心血。将穷乡建设成了美丽的乡村。是奉献的作用。把心血热洒在大地上，作为一个普通人，我们需要无私的奉献。

奉献是一个很光荣的词。它无时不刻地在我们身边出现，它有时催促我们努力去奋斗，去努力。奉献是我们中华民族的传统美德，我们需要不断继承、发扬它，作一个奉献者。

岳飞是宋朝著名的抗金勇士，他一生为自己的故乡和国家奉献着。他一生戎马关山。驰骋战场，许多可恶之人死在他的枪下。一心为宋朝的江山付出了大半生命。最终，被奸人所害。所以，我们每一个人都应该热洒汗水，努力学习，报效祖国。把自己一生的本领奉献给亲爱的祖国。

毛泽东是中华人民共和国的领袖，他一心为老百姓服务，提倡为人民服务的方针。他也是一个奉献者。他带领中国人民解放军打败国民党，建立新中国，他是无私地。毛泽东一家人为革命奋斗。大多数的人战死沙场。为新中国的成立作出了巨大的奉献。他是人民的领袖，始终不能忘记他。

雷锋叔叔是我们学习的楷模，他一生无私地奉献着。给人民带来光明和希望。在他的日记里写到：“不管我走到哪里，就把好事做到哪里。”他如春蚕般吞丝，如蜡炬泪干。无私地奉献给党和人民。在当今，像雷锋一样的人不多，他们只为自己的私益，不为别人着想，最终还是得不偿失。所以，作为新一代的我们，要好好地学习和无私地奉献。

钱学森是两弹一星的奠基人，建国之初，他居留美国，任美国教授。他听到新中国成立了，胸涌澎湃，激动万心。一心想回到祖国的怀抱。他冲破美国人的高薪水和阻挠，毅然回到祖国的怀抱。看到祖国破碎的山河。心里如刀割一样，回到大陆后，一心为祖国的国防而奉献。付出他最宝贵的生命。司马迁说：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”他的死是比泰山还重。所以，是奉献造就了他的人生和价值。

奉献无处不存，只要我们伸出自己的双手。去帮助无助的人。那么，我们的生命就会延续。人的价值在于责任和奉献。人的生命不在于长短，而是在于奉献。

作为年轻的我们，伸出自己的微薄之力去帮助别人。在社会和劳动中奉献自己。成就自己的生命。

【评点】

文章从材料中分析出风景“是奉献的作用”，提出“我们需要无私奉献”的论点，可视为“符合题意”（二等）。以四个人物的事迹例证，表达他们是不同的奉献者，我们不能忘记他们，要好好向他们学习，可视为“中心明确”；但论证大抵停留在陈述事迹层面，缺乏深入分析，且事例不够鲜活，内容只能算“较充实”。内容项记15分。

文章符合议论文的文体要求，结构完整，语言通顺，但意脉不够顺畅，表达项记15分。

发展等级从“材料丰富”“用词贴切”方面记8分。计分：内容15+表达15+发展等级8=38分

标杆作文之八

直面梦想

每个人都会有自己的梦想，都会有自己的目标。但，大多数的时候，我们会因为梦想或目标外那层十分坚硬的外壳就轻易地将梦想抛之脑后，将目标随手丢弃，也不曾想过，或许，我们没有自己想象中的那么弱。

我们不会嫌面包过硬就放弃不吃。我们不会因天降大雨就放弃出行。我们更不会因路途遥远就放弃回家的机会。你看，这么多的困难在我们眼里都不值得一提。其实，我们远比自己想象中的要强上许多，许多事情坚持下去，你会发现一切都比自己想象中的要更美。面对困难的态度或许在当时的你看来根本就不重要，但，当事过境迁，你会发现，那个态度，那个转身决定了你太多太多不可言说的命运。你的态度在那里，你的坚持就在哪里，你的风景就在哪里。

前一段时间，闹得沸沸扬扬的新疆事件让新疆人在内地的生活陷入了困境，但这时，有一则新闻突然进入了我的眼球，是说一位新疆小伙，在网上卖切糕的事情，传播新疆的美食，新疆的切糕文化一直是他的梦想，他没有因局势紧张就放弃了自己的梦想，反而是在通往梦想的路上越走越勇，愈发的坚强，最终完成了他的梦想，让他的切糕进入了大众的眼球。

在他为自己的梦想进行奋斗的路上，也感受到过艰辛，来自他人的恶意，但他没有因此就放弃自己的梦想，而是将自己的信念放于心中，更加坚定自己要实现梦想的心。

不是每一份梦想都来之容易，更不是每一份坚持都有他必需坚持的理由，更不是每一份梦想的达成都如它表面上看起来的那么轻松。

每个人都有每个人的辛苦，就如同我的辛苦你不知，我的梦想就仍是我的梦想。

但，没有坚持，又何来梦想可言，没有坚持，你的梦想就永远会在那云端之上，斗井之间。

也不要因他人的流人就放弃，别人不愿意去做，不代表你也可以不做，你怎知你做后可以收获怎样的风景。

梦想可以净化你的心净，让你的坚持变得更加的有意义。

有梦想的人才能走得更远，有梦想的才能体会别样的风景。

梦想在哪，心就在哪，心在哪，风景就在哪。

【评点】

文章借助“态度”、“坚持”、“梦想”三个关键词，表达了“心”与“风景”的一定联系，但诸概念之间的逻辑联系不够清晰。可判为“符合题意”（二等），“中心明确”。文章内容方面，“新疆小伙”的例证较为有效，而分析阐述显得凌乱和空洞，没什么思想内容，内容介于“较充实”与“单薄”之间。内容项记二等上限，14分。

表达上符合文体要求，语言流畅，结构只能算完整，在一等下限记分，16分。发展等级在“句式灵活”方面比较突出，记12分。

计分：内容14分+表达16分+发展等级12=42分

第五篇：统考作文

六、写作训练

作文模板1.计划

范文.My Plan for the National Day Holiday 国庆假期计划

The National Day Holiday is coming.It is a very important festival in China.Everybody has his or her plan for the National Day Holiday.I have a plan, too.My plan is as follows:

First, I‟ll take a good rest, as I‟m always busy with my work.Second, I want to stay with my parents.I‟m not usually together with them.Third, I want to meet some of my friends and relatives, as these days we don‟t see each other often.Fourth, I want to give my room a good cleaning.Finally, I will study English for the coming examination.作文模板2.我的某某人 范文一.My Teacher 我的老师

My English teacher is Miss Wang.She is a beautiful lady.She has a round face and bright eyes.She is always smiling.Miss Wang is a good teacher.She works very hard.Every day she comes to the school early and is always the last one to leave.She speaks very good English and she teaches well.She also tells us what are the right things to do.She is a motherly teacher.She treats us as her own children and takes good care of us.She is so kind that everyone loves her.This is Miss Wang, my favorite teacher.I feel so lucky to have her as my teacher.I hope that someday I can be a teacher just like her.作文模板3.英语学习范文.How I Study English 我是如何学习英语的

English is an international language.It is very useful.I like English very much.And this is how I study English.First, I remember 30 English words every day.Second, I go over the grammar points regularly.Third, I read articles in English newspapers and I read simple novels in English.Fourth, I listen to English radio programs and watch English TV programs.Finally, I listen to English music and watch English movies.This is how I study English.As a result, I‟m more and more interested in English and my English has improved greatly.Practice makes perfect.If I keep practicing, I believe that my English will be better and better.作文模板4.优点和缺点

范文About Television 关于电视

TV plays the vital role in ours life.TV can be seen everywhere in our daily life.电视在我们生活中随处可见。Almost each family has one TV set.However, there is a good side and a bad side to everything, and TV is no exception.TV has its advantages.TV is very important to help me to get information and knowledge.Various TV programs make me get to know the world and help me with my studies.However, TV also has its disadvantages.Watching too much TV program can waste a lot of time.Some programs are boring and useless, and they can bring us bad information.So, every coin has two sides, we should choose the right one.作文模板5.运动

范文 About Doing Physical Exercise关于体育锻炼

Everyone hopes to live happily in the world.There is famous saying: „life lies on exercise‟.So exercise can help you live longer and more healthily.First, exercise is good for us to build our bodies.It makes the heart beat faster and make us stronger.Sports can also make us eat more than usual which contributes to our bodies.Second, exercise can make us happy.Some sport like basketball is interesting.So playing basketball can bring us into happiness.Third, exercise can help us get rid of our bad habits.We will not be lazy after a period of exercise.In a word, exercise is important, helpful and absolutely necessary.作文模板6.最喜爱的某某

范文My Favorite Book我最喜爱的一本书

My favorite book is My Childhood.The reasons are as follows.Firstly, it brings me happiness.It always cheers me up when I am in a bad mood.Secondly, I learn a lot from it.It contains a lot of information about life and the world.It teaches me many new things.Thirdly, it makes me stronger.It helps me find confidence in myself.With confidence I overcome all the difficulties I meet.Fourthly, it helps me realize my self worth.It enables be to find my place in life.I learn how to set a goal, work continuously towards the goal and embrace the future.To sum up, I like My Childhood best.作文模板7.书信 April 1st, 2012 Dear Tom, 亲爱的汤姆.Haven‟t heard from you for some time!How are you doing? Everything is fine with me except that the final examination is getting nearer and nearer and I‟m busy preparing for it.I‟ve got some problems in my English study, especially in grammar.My teacher recommended me a grammar book.The book is called Advanced English Grammar.But it is not sold here in my town.Since you are in Beijing, could I you buy one for me? I‟d be very grateful if you could help me.We haven‟t seen each other since last time we met.I hope that you will visit my hometown again sometime if possible.So much has changed that you could barely recognize it!And it would be great to be together with you once again.Looking forward to hearing from you soon.Best wishes!Yours Alice

1、My Hometown 1).简述你的家乡；

2).你对家乡的印象。

例文：My hometown Guangzhou is a very beautiful and modern city in the south of China.It is the capital of Guangdong Province with a long history of more than 2,000 years.Guangzhou is the center of economy, politics and education of the province.Everybody can have a good time here.You can visit a lot of museums, parks and universities here.You can do shopping like crazy in this city.People here are very friendly.For example, they are always ready to offer their seats to others who need them in buses and subway.I hope my hometown Guangzhou will attract more and more visitors each year.2、选择一个你想旅游的地点，并安排旅行计划。你应包括下列内容：

1).说明你想旅游的地点； 2).说明你为什么选择这个地点； 3).描述你的旅行计划。

例文：I like traveling very much.The holiday(summer vacation)is coming.There are altogether 7(30)days.I would like to have a trip to Hong Kong with my family.We would like to take the plane.This will be my first visit to Hong Kong, although my aunt lives in Hong Kong for many years.We plan to stay there for 5 days.During my stay there, I would go to the famous Ocean Park and the Hong Kong Disneyland.I hope I can have a good time.3、Interest is the Best Teacher.(兴趣是最好的老师。)1).你对“兴趣是最好的老师”的看法；

2).举例说明你的观点。

例文：Albert once said “Interest is the best teacher”.Firstly, if you are interested in something, you will think of it every day.Secondly, if you are interested in something, you will study hard to be good at it.Thirdly, if you are interested, you will be happy to overcome the difficulties you meet in doing it.Fourthly, if you are interested, you will get more joys and happiness from it.And you will get bigger success in it.Therefore, interest is the best teacher in your life.4、Failure is the mother of success（失败是成功之母）例文：

All of us experience failure every now and then.Although some people will avoid failure at all costs, some people welcome it.Failure can be a good teacher.It always teaches us to be better the second time around.As they say, “The more you try, the more you'll succeed.” There is some wisdom to be learned from failure.If we can learn to turn a failure to our advantage, we will have learned another secret to success.Failure is the mother of success and success that comes after failure is so sweet.