小学语文多义字选择练习

第一篇：小学语文多义字选择练习

划线字选择正确的解释

发：

（1）打开、揭露（2）散开、分散（3）表达、说出（4）显现、显出（5）开展、扩大（6）因大量财富而兴旺（7）发放、送出（8）感觉、觉得

1、水蒸气经过很高的热量而蒸发了。（）

2、我好像发高烧了。（）

3、我们要充分发掘我们的潜力。（）

4、今天校长在台上进行了精彩的发言。（）

5、快要放学的时候老师才把作业本发给我们。（）

6、他最近身体不好，脸也越来越发黄了。（）

7、我们要把爱祖国、爱人民的精神发扬光大。（）

8、同学小明的爸爸是个爆发户。（）烦：

（1）苦闷、急躁（2）厌烦（3）又多又乱（4）表示请托

1、这是小明昨天劳烦我帮他做的事。（）

2、桌子上的书烦杂的放了一桌子。（）

3、今天我心情不好，总感觉心烦意乱的。（）

4、这件事已经讲了很多遍了，大家都听的有点不耐烦了。（）负：

（1）欠(2)败（3）担任（4）遭受（5）违背、背弃（6）具有（7）指相对的两方面中反的一面

1、苏轼在当时的文学上是非常负有名望的。（）

2、他做生意亏了，负了很多债。（）

3、这次比赛双方不分胜负。（）

4、这节电池要把负极的一面放进去才有用。（）

5、在这次战斗中他身负重伤。（）

6、小明今天做错了事，他必须要对这件事负责。（）

7、我们绝对不可以做忘恩负义的人。（）顾：

（1）看（2）拜访（3）前来购买东西的人（4）注意、看管

1、刘备三顾茅庐才见到了诸葛亮。（）

2、这场战役中，他英勇奋战、奋不顾身。（）

3、他们见面后相顾一笑。（）

4、每逢节假日，这家店都有很多顾客盈门。（）故：

（1）意外的事（2）缘故、原因（3）旧、过去的（4）本来、原来的（5）故意（6）人死了

1、今天小明没有来上学，大家都不知道是什么缘故。（）

2、今天爷爷去拜访了故友。（）

3、新闻上说今天路上发生了一起交通事故。（）

4、隔壁邻居家的老爷爷昨夜不幸病故了。（）

5、离开家那么久了，我越来越怀念故乡了。（）

6、我们要遵守学校纪律，不能明知故犯。（）

好：

（1）优点多或使人满意（2）指生活幸福、身体健康或疾病消失（3）很（4）完成（5）便于、容易（6）友爱、和睦

1、虽然小明刚转入新的班级，但同学们都对他很友好。（）

2、水果是好东西，对身体很好，我们要多吃水果。（）

3、今年冬天好冷，风好大啊！（）

4、经过几个月的修养，小明的病终于好了，可以出院了。（）

5、小明已经长大了，可以自己穿好衣服了。（）

6、这事对小明来说很好办。（）尖：

（1）感觉敏锐（2）末端极细小（3）声音高而细（4）物体锐利细小的部分（5）出类拔萃的人或者物品

1、小时候妈妈总是会为我把铅笔削的尖尖的。（）

2、他的眼很尖，一下子就帮我找到了我丢失的钢笔。（）

3、小明一直是班级评学兼优的尖子生。（）

4、这把刀的刀尖很锋利，用的时候要小心。（）

5、小红唱歌的声音很尖很好听。（）空：

（1）天空（2）里面没有东西或没有内容、不符合实际的（3）白白地、没有结果的（4）无着落、无成效

1、小明的希望全部落空了，他很失望。（）

2、我们要脚踏实地去做事情，而不是整天在家空想。（）

3、这家航空公司是很出名的，我们就选这家吧。（）

4、小明把会议室打扫的很干净，可是领导临时不来开会了，真是空忙一场。（）快：

（1）就要、接近（2）爽快、直截了当（3）速度大、跟慢相反（4）敏捷（5）高兴、舒服（6）锐利（7）赶紧、从速

1、天快要亮了，他又要起床开始工作了。（）

2、这次考试，小明进步很快，老师同学都夸奖了他。（）

3、圣诞晚会给大家带来了很多快乐。（）

4、他这个人心直口快，有什么就说什么。（）

5、他是一个眼疾手快的人。（）

6、时间不早了，快去上学吧。（）

7、这把水果刀削水果是很快的。（）冷：

（1）温度低（2）寂静、不热闹（3）生僻、少见的（4）不热情、不温和（5）突然、意料意外的

1、深夜的小路上冷冷清清的，一个行人都没有。（）

2、这个冬天很寒冷。（）

3、我们正在聊天，他冷不防的冒出一句话来。（）

4、我在读书时遇到一个冷字，想了半天也不知道怎么读。（）

5、他这个人总是对人很冷谈，不好相处。（）

光：

（1）露着（2）景物（3）完了，一个不剩（4）光线（5）光彩、荣誉（6）光滑、平滑

1、解放军战士把敌人都消灭光了。（）

2、夏天很热，爷爷总是喜欢光着膀子。（）

3、我们要好好学习，长大以后为祖国争光。（）

4、春天到了，公园的风光真美啊。（）

5、今天的阳光真温暖。（）

6、这个磨刀石表面真光亮。（）临：

（1）短时间、随机（2）靠近、挨着（3）遭遇、遇到（4）到、来（5）将要、快要（6）照着字画模仿（7）古代皇帝上朝

1、今天学习了怎样临摹字帖。（）

2、今天下雨，我们临时取消了这次活动。（）

3、小明是个勇敢的人，总是能做到在困难面前临危不惧。（）

4、我们家的房子临着河，夏天总是可以去河里玩耍。（）

5、皇帝临朝的时候是非常严肃庄重的。（）

6、今天小明家双喜临门，大家都为他开心。（）

7、临走之前，我依依不舍的看了看妈妈。（）满：

（1）满足（2）十分、非常（3）到了一定限度（4）全部充满、没有余地

1、很快三天的假期就满了，明天又要上学了。（）

2、这次考试如果我能考到90分就心满意足了。（）

3、春节期间，各种优惠活动都出来了，商场里面真是人满为患了。（）

4、小明犯错之后不但没有改正，还对这件事满不在乎。（）明：

（1）懂得（2）亮（3）清楚（4）视觉、眼力（5）公开、不秘密

1、俗话说的好，明枪易躲、暗箭难防啊。（）

2、晚上所有的灯都开了，教室里一片明亮。（）

3、犯错以后一定要吸取教训，明白其中的道理。（）

4、做什么事都要赏罚分明，不能徇私。（）

5、那个小女孩在很小的时候由于生病导致她失明了。（）破：

（1）碎、不完整（2）化整为零（3）使...损坏（4）冲开、打败（5）揭穿（6）表示鄙视的形容词

1、我把一元钱破成两个五角的买了两个东西。（）

2、我们要保护环境，不能随便破坏环境。（）

3、这种破差事谁都不会愿意做的。（）

4、这个案子终于被警察给破了。（）

5、小明和同学打架把衣服给撕破了。（）

6、这场战争中我军英勇善战，大破敌军。（）

第二篇：病句选择练习

病句选择练习

【考题选粹】

1．（2012年娄底）下列句中没有语病的一项是()

A、湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。

B、能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。

C、在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国蕃故里文化创意园成功签约。

D、中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。

2．（2012年德宏）下列句子中没有语病的一项是()

A、我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。

B、过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C、通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

D、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

3．（2012咸宁）下列语句括号中修改不正确的一项是()

A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）

B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）

C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）

D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）

4．（2012年黄冈）下列各句中，没有语病、表意明确的一项是()

A、黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

B、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C、乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D、南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

【临门一脚】

1．下列各句中，没有语病的一句是()

A、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。

B、从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。

C、翻开诗人卷著，我们处处看得雨景，听得雨声，品得雨味。

D、忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

2．下列句子中没有语病的一项是()

A、在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

B、同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C、据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气压高，而不是三峡工程的修建。

D、当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。

3．下列句子中，没有语病的一句是()

A、这本杂志阅读的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

B、诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，全诗具有一种特有的质朴美。

C、许多相声迷十分推崇周立波，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。

D、遗憾的是，目前我国大众传媒中的语言不规范的现象总是居高不下。

4．下列句子中没有语病的一句是()

A、考察期间，贺国强特别强调要高度重视解决贫困家庭学生上大学和大学生就业。

B、如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

C、新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

D、中学时代是记忆力的黄金时期，如果能在此期间多背诵些优秀的诗文，就能打下扎实的文学功底。

5．下列句子没有语病的一句是()

A、今天是建校100周年的纪念日，到处校园里充满了欢声笑语。

B、科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？

C、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

D、运动量多少是造成肥胖的主要原因之一。

6．下列句子有语病的一句是()

A、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

B、为了防止此类事故再次发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

C、在同学们的热心帮助下，使他坚定了追求人生美好理想的信心。

D、丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。

7．下列句子没有语病的一句是()

A、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

B、为了避免城市供水再度紧张，市政府决定从长江水厂调水，以解燃眉之急。

C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。

D、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

8．下列句子没有语病的一句是()

A、每一个中学生将来都希望自己成为有用人才。

B、当英国客人来到学校时，受到了全校师生的热烈欢迎。

C、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

D、《雍正王朝》这部电视连续剧对我有很大的兴趣。

9．下列句子有语病的一句是()

A、参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C、教室里的读书声交织在一起，汇成一支动人的歌曲。

D、这次会议对引进外资交流了广泛的理论和经验。

10选出没有语病的一句()

A、学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B、能否保持一颗平常心是考试发挥好的关键。

C、有关部门最近发出通知，校园、商场、医院等公共场所严禁不准吸烟。

D、由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。

11．下列句子中有语病的一项是()

A、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键取决于勤的程度。

B、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。

C、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。

D、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

12．下列各句中，没有语病的一句是()

A、无锡荣获“国际休闲示范城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。

B、饮茶不仅是文人表现性情风雅的方式，而且逐渐深入黎民百姓，成为中国饮食文化中不可缺少的一部分。

C、听《二泉映月》，在优美的乐曲中，使你感受到一种感伤，一种凄凉。

D、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是青年教师的水平，实在是一件迫在眉睫的事。

13．下列各句中，没有语病的一句是()

A、我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗灾。

B、通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。

C、能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

D、如何解决“留守儿童”，早已引起有关教育行政部门的高度重视。

14．下列各句中，有语病的一句是()

A、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

B、家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成败。

C、在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D、他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

15．对下列病句的修改有误的一项是()．．

A、通过这次活动，使大家对语文学习的兴趣有了很大提高。（缺主语，将“使”字删去）

B、教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。（缺宾语中心语，在句末加“的方案”。）

C、为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。（搭配不当，将“现象”改为“问题”。）

D、忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。（缺主语，将“我们”放在句首。）

16．对下列病句修改有误的一项是()

A、水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的。（句末加“观念”。）

B、经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。（“一倍”改为“一半”。）

C、通过实地考察后，专家们完善和提出了治理太湖的方案。（删去“通过”。）

D、经过家人的劝说，他接受了手术，可结果仍然是他无法恢复正常视力。（将“仍然”移到“无法”的前面。）

17．下列句子中没有语病的一项是()

A、三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。

B、一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

C、上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。

D、通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。

18．下列句子中横线上必须加“的”字的一组是()

①为了实施西部大开发战略，加快当地经济发展，国家将在西部地区新建十大工程。②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们存在是通过间接渠道推断出来的。③风险投资的注入可以使你钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。④他有“乒乓黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。

A、①②B、②④C、③④D、①③

第三篇：小学语文字词练习

1、认真下面的字，再按要求写下来。

惩 衡 荆 盈 侦 铭 侵 赠 吟 肆 呻

(1)韵母是en的：

(2)韵母是ing的：

(3)翘舌音：

(4)平舌音：

2、按要求排列下面的汉字

蛮 膘 削 督 庸 赶

(1)按音序排列应是：

(2)按部首笔画数从多到少排列应是：

(3)按字的笔画数从少到多排列应是：

3、这个“yi”怎么填？

（）然自得 开卷有（）

百（）百顺

大势（）去 人云（）云

群（）附脑 无可非（）

（）然决然

长此（）往 如()算盘

大（）凛然 付之（）炬

（）扬顿挫

无可置（）

潜（）默化

移风（）俗 奇珍（）宝

记（）犹新 暴露无（）

（）人口实

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。

A．异口同声（）B．独在异乡为异客（）C．异常（）D．异想天开（）（2）挠：①扰乱；②弯曲；③抓，搔。

A．不屈不挠（）B．阻挠（）C．抓耳挠腮（）（3）兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。A．兴风作浪（）

B．兴旺（）C．兴建（）（4）危：①不安全；②损害；③端正；④高。

A．危峰兀立（）B．危楼高百尺（）C．居安思危（）D．正襟危坐（）

6、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。穿流不息（）

阴谋鬼计（）

精兵减政（）

赞叹不以（）

目之所急（）

视死如规（）

再接再励（）

惊慌失错（）

万赖俱寂（）

攻无不刻（）

好高骛远（）

容光唤发（）

喜出忘外（）

目不转晴（）

恍然大误（）

亭亭欲立（）

实是求事（）

名列前矛（）

情不自尽（）

刻舟求箭（）

原形必露（）

兴高彩烈（）

永往直前（）

歪风斜气（）

7、划去不是同一类的词语。

（１）飞机 轮船 火车 拖拉机 汽车

（２）青菜 菠菜 蔬菜 蕃茄

黄瓜

（３）北京 伦敦 巴黎 华盛顿 上海

（４）棉花 布匹 绸缎 呢绒

8、划出和例子同一类的一对词。

（１）例：铅笔──文具

香蕉──水果

米──麦

纸──纸浆

（２）例：外婆──外孙

外公──外甥

外婆──舅舅

爷爷──孙子（３）例：老师──学生

放映员──观众

爸爸──孩子

经理──营业员

9、选词填空。

（1）衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。解应用题是我们数学学习中的（）环节。（2）安静平静 宁静 恬静

风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。上课铃响了，校园（）下来了。（3）周密 秘密 精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。（4）激烈 热烈 猛烈

战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。（5）改进 改正 改善 改变

真丝

有错误，（）了，就是好孩子。

我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。（6）持续 继续 连续 陆续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

10、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。

黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视

近义词：（）——（）

反义词：（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

11、按词语的概念从大到小排列下列词语。

（1）公共汽车 车 交通工具 汽车

（2）双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔（3）苹果树 果树 植物 树

（4）昆虫 动物 蚊子 生物（5）小学语文课本 书 语文书 书籍

12、把下面的词按要求分类。

（1）凝视 魁梧 端详 浓眉大眼 忐忑不安 胆颤心惊 懊悔 喜悦 苍老 目不转睛 东张西望 容光焕发 ①表示“看”的词语有： ②表示外貌的词语有： ③表示心理活动的词语有：

（2）刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧

崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧 ①表现人物品质的词语有： ②描写自然景物的词语有： ③说明某种道理的词语有：（3）奋不（）身

弄（）作（）（）（）向荣 高瞻远（）好高（）远 神机（）算

（）（）其谈

阴谋（）计

①褒义词： ②贬义词：

13、填字使得所填的字前后都是成语。

（１）谈笑风（）离死（）具一（）格不（）木三分（２）四面楚（）舞升（）易近（）定胜（）经地义（３）体贴入（）不足（）听途（）长道（）兵相接（４）趾高气（）眉吐（）象万（）言万（）重心长（５）脍炙人（）蜜腹（）拔弩（）惶失（）手不及

14、趣味填成语：

（１）填前后同义的成语。

背井（）

狐朋（）

瓜田（）怨天（）金科（）

（２）填前后反义的成语。

（）入死

（）心非

（（）阴违

（）就轻

（）无终

（３）填两字重叠的成语。

（）有条

（）皆是

（）是道

（）大方

忧心（）

小心（）

（）业业

熙熙（）

（15、按要求写成语：

（1）写出含有“一”到“十”以及“百、千、万”的成语各一个：

（2）写出含有夸张手法的成语四个（如：胆小如鼠等）（3）写出含有比喻手法的成语四个（如：水平如镜等）（4）写出“学富五车”的近义词，不少于四个，越多越好。（5）写出四个表现人物高尚品质的成语，如“大义凛然”等

街谈（）浅出

言之（）本本

谨小（））手低）

忠心（形形（）

（））

第四篇：小学二年级语文练习

一、多音字 扇（shān）（扇风）

（shàn）（扇贝）盛（（模（（似（（累（（（兴（（chãng）（盛饭）shâng）（盛开）mó）（模型）mú）（模样）sì）（似乎）shì）似的 lâi）（劳累）lãi）（果实累累）lěi）（积累）xīng）（兴奋）xìng）（高兴）

行（xíng）（行人）

（háng）（一行）应（yīng）（应该）

教（奔（卷（背（曲（yìng）（答应）jiāo）（教书）jiào）（教室）bēn）（奔跑）bân）（奔向）juǎn）（卷起）juàn）（开卷）bēi）（背包）bâi）（背书）qū）（曲折）qǔ）（曲子）（（（（（（得（dã）（得到）

（děi）（还得）

（de）（觉得）尽（jǐn）（尽管）

（jìn）（尽力）脏（zāng）（弄脏）

（zàng）（心脏）

二、辨字组词

1拾（收拾）2特（给（送给）

诗（抬（抬头）

寺（3模（模样）4踩（摸（摸彩）

彩（特别）古诗）寺庙）踩坏）彩色）

莫（莫名）

睬（理睬）5凉（凉快）

6准（准备）晾（晾衣服）谁（谁的）景（景色）惊（惊奇）7格（格子）客（客人）9第（第一）

弟（弟弟）11奋（奋斗）

思（思想）

细（细心）

苗（小苗）

雷（雷雨）

难（堆（8取（趣（10通（痛（12选（洗（动（运（坛（困难）土堆）取名）有趣）通过）痛快）选择）洗手）运动）运气）花坛）

1314住（住房）15级（年级）

注（注意）

极（南极）

往（来往）

及（及格）16练（训练）

炼（锻炼）18困（困难）

因（因为）20赛（比赛）

寒（寒冷）22问（发问）

闻（新闻）

闷（闷热）

闯（闯入）

闲（休闲）17悔（后悔）

梅（梅花）19卷（卷起）

倦（疲倦）21捡（捡起）

脸（脸色）23消（消除）悄（静悄悄）

宵（元宵）24壮（壮丽）

状（形状）

25堂（天堂）26飘（飘落）

常（经常）

漂（漂亮）27镜（镜子）28逼（逼真）

境（环境）

富（29候（时候）30论（猴（猴子）

轮（31狼（恶狼）32讨（狠（凶狠）过（33辩（争辩）34遍（辨（辨别）

骗（辫（辫子）

篇（35孤（孤单）36冷（狐（狐狸）

领（37鸣（鸣叫）38份（富有）讨论）车轮）讨厌）路过）几遍）受骗）一篇）冷水）带领）一份）呜（呜呜）

粉（面粉）39促（急促）纷（议论纷纷）

捉（捉住）

盆（一盆）

三、近义词

逗人喜爱（惹人喜爱）无边无际（一望无际）亮晶晶（亮闪闪）笑呵呵（笑眯眯）

有趣（好玩）兴奋（高兴）奇怪（奇特）严厉（严肃）教育（教导）同意（答应）劝告（劝说）也许（可能）在乎（在意）疲倦（疲劳）亲切（关切）称赞（夸奖）到处（随处）欣喜（欢喜）逊色（差劲）著名（有名）似乎（四周（温和（孤单（违抗（担心（马上（宣布（讥笑（着急（好像）尽管（周围）无论（温顺）出世（孤独）惊奇（违反）掉进（担忧）服从（立刻）议论（宣告）接替（嘲笑）幸亏（焦急）捡（虽然）不论）出生）惊讶）落进）顺从）讨论）代替）幸好）拾）

四、反义词

兴高采烈（愁眉苦脸）兴奋（难过）严肃（亲切）热情（冷淡）安静（吵闹）疲倦（精神）坚强（软弱）坚硬（柔软）晴朗（阴雨）粗糙（精致）喜欢（讨厌）消失（出现）淘气（乖巧）温和（凶恶）疼爱（欺负）雪白（乌黑）怀疑（相信）担心（放心）美（丑）

一（派）秋色

一（则）语言 一（个）贝壳 一（篇）童话 一（把）折扇 一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（块）手帕张）桌子场）比赛份）报告种）动物条）蓝鲸吨）小虾行）小字幅）插画艘）船舰条）小溪

一（片）大海 一（场）暴雨 一（位）作家 一（个）板凳 一（把）椅子 一（幅）景象 一（块）巨石 一（座）山峰 一（座）花坛

形容词

（五彩）的贝壳（细长）的贝壳

（逗人喜爱）的贝壳（胜券在握）的架势（胸有成竹）的架势（绿莹莹）的草地（碧绿）的草地

（五彩缤纷）的蝴蝶（美丽）的蝴蝶（兴高采烈）地说（语重心长）地说（自豪）地说（亲切）地问（奇怪）地问（严肃）的样子（清清）的溪水

（又黑又臭）的溪水（动听）的歌曲（美妙）的歌曲

（闻名中外）的鸟岛（热闹）的鸟岛

（密密麻麻）的鸟窝（壮丽）的景象（不朽）的诗篇（动人）的诗篇

（花木灿烂）的春天（温暖）的春天

（鸟语花香）的春天（炎热）的夏天

（烈日高照）的夏天（闷热）的夏天（果实累累）的秋天（秋高气爽）的秋天（凉快）的秋天

（瓜果遍地）的秋色（迷人）的秋色（寒冷）的冬天

（北风呼呼）的冬天（雪花飘飘）的冬天（金光闪闪）的大金帅苹果（圆润可爱）的葡萄（甜甜）的葡萄（奇特）的石头（坚硬）的石头（有趣）的名字（逼真）的形象（陡峭）的山峰（善良）的小羊（温和）的小羊（凶恶）的狼（可恶）的狼

（可怜）的丑小鸭（孤单）的丑小鸭（美丽）的影子（狡猾）的狐狸

（神气活现）的狐狸（神气）的老虎（愉快）的享受（美味）的食物（亮晶晶）的灯笼

动词

（拾）贝壳（捡）贝壳（晾）衣服（收）衣服（扳）手腕（打）雪仗（翻）跟头（写）报告（找）资料（做）学问（捉）幼鸟（拾）鸟蛋（眨）眼睛（打）灯笼（选）首领（创造）奇迹（观看）云海（违抗）命令（服从）命令

第五篇：小学语文——句子练习

小学语文复习——句子练习

一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）

1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！（带有命令语气）

2、这地方真是山青水秀啊！

3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。

4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？

二、扩句、缩句的练习

-1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。___________________________________________________________2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

___________________________________________________________ 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

___________________________________________________________ 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。___________________________________________________________

（二）扩句练习

1、（）梅花（）盛开。

2、（）田野上长着（）庄稼。

3、（）我们（）跑进（）体育馆。

4、（）星星（）挂在（）的天空。

三、被字句、把字句的练习

1、我把三百颗菊秧救活了。_________________________

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________。

3、陈医生看好了孩子的病。_________________________

4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。_________________________

5、同学们交给我一项任务。_________________________

四、反问句、陈述句的互化练习

1、这个故事怎能不使我感动呢? _________________________

2、这个故事怎能使我感动呢? _________________________

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？___________________

4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________

5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。__________________

1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。_________________________

2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_________________

3、这件好事不是我做的。_________________________

4、我们不会把你老人家忘怀。_________________________

五、直接叙述、间接叙述的练习

（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” _________________________

2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” __________________

3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”____________

4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。” _____________________

（二）把下列间接叙述改写为直接叙述。

1、凡卡说，他在给爷爷写信。_________________________

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_____________________

3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。

4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。______________

六、双重否定练习

（一）把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。

（二）把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。4.这件事是事实。5.这场电影我一定去看。

七、关联词的练习（八种常用关联词汇总）

并列关系：既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时、一会儿……一会儿、递进关系：不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还、不但……还

选择关系：是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、转折关系：虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、……然而……

假设关系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就

条件关系：只有……才、只要……就、无论……都、不管……总 因果关系：因为……所以、既然……就、……因此…… 取舍关系：宁可……也不、与其……不如 例句：

（一）给下列句子填入适当的关联词。

1、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。

2、许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。

3、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。

4、张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。

5、晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。

6、我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。

7、马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。

8、我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。

9、（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。

10、每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。

11、我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。

12、（）明天下雨，秋游（）改期举行。

13、凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

（二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。

1、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。

2、他爱读书。他注意做读书笔记。_________________________

3、他从来不说谎话。大家很信任他。_________________________

4、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。

5、我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。

6、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。

（三）用三种不同的关联词把下列的句子连起来。全心全意为人民服务。得到群众的信任。

八、修改病句的练习

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。（5）分类不当。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序混乱。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）用词不当。如：王老师讲完故事，教室里响起激烈的掌声。形容不当，可改为热烈的掌声。（8）错用关联词。（9）用错了字。

练一练 ：

（一）修改下列病句

1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、老师的教育下，他明确了学态度。

6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

7、语文对我特别感兴趣。

8、山村里，满山遍野到处都是果树。

9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛

10、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

11、他在外语学院工作，会说三、四国英语。

12、他经常回忆过去的往事。

13、菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。

14、造纸是我国古代的四大发明。

15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

16、他穿了灰色上衣一顶蓝帽子。

17、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（二）用修改符号在原句上修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7．他的一双手几乎完全冻僵了。

8．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。9．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

（三）修改下面一段话

1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）

为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

2、包括标点、错别字、语病等8处

一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！”

九、标点符号的练习名称符号说明举例：

句号。表示一句话说完之后的停顿。如：语文是一门基础学科。逗号，表示一句话中间的停顿。如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：如：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

感叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。如：愿你们在新学年中好好地学习语文！

双引号“ ” 1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。（单引号）

书名号《 》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。

省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。练一练：

（一）给下列句子加标点符号。

1、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具

2、总攻开始了

军号声 枪声

炮声 喊声

立刻震动着山谷

3、在学校里

要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母

爱护弟妹

4、我们班这学期订了 中国少年报 少年文艺 和 少年科学 等报刊

5、狼牙山五壮士面前有两条路 一条通往主力部队的方向 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀 那儿三面都是悬崖绝壁

6、他的朋友看见了 叫住他问 你上哪儿去 他回答说 我到楚国去

7、李医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术

8、我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 李医生说

9、我是来工作的 不是来休息的 李医生说 我要立刻做手术

（二）改正下面的句子中用错的标点符号。

1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

2、晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

3、为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天班会上要讨论的问题。

4、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

5、那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

十、修辞方法的练习

（1）比喻。俗话叫打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

这芝麻大点的事不用你亲自出马。

（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（6）设问。自问自答

（7）反问。特点是从反面提出问题，只问不答，答案暗含在问话中。（8）双关。在特定的场合，故意让一句话或一个词语有两种不同的含义。例：四周黑洞洞的还不容易碰壁？

（9）引用。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！

（10）反语。审问没多久，秘密警察就很不小心地“碰”了我一下。练一练

（一）读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。

1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（）

2、井冈山是中国革命的摇篮。

（）

3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

（）

5、茉莉花开，香飘万里。

（）

6、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

7、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

8、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）

9、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。（）

11、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

12、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

十一、说明方法的练习

说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方

十二、句子的特殊变换

1、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这句名言我好像在哪儿见过似的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____

4、把下列两句话合成一句话

我请马老师。马老师讲故事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、以文明用语的要求，将下列话换个说法

喂，妈，今天开学了，快给钱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喂，老头，把锄头借我用一下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小红，把窗关一下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿