张开：2018高考作文述评

第一篇：张开：2018高考作文述评

立足当下，着眼未来

——2018年高考作文试题述评

□张 开 孟文德

2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制（北京卷两道题任选）。试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念，立德树人、文化自信的培养目标得到凸显，思维品质、表达能力的考查目标得以实现。综观2018年的高考作文试题，主要体现出三个方面的特点。

一、凸显时代主题，落实立德树人

“文以载道”是中国文章的优秀传统，高考虽然只是虚拟为文，但通过文章来表达思想诉求的目标与古代传统一脉相承。因此2018年的高考作文命题，没有刻意回避时代主题，没有刻意回避时事热点，原因有二：一方面，高考作文命题的命制，可以引导考生关注时代与社会，使之与时代主旋律共振，积极进取，培养社会正能量，这符合落实“立德树人”的考查目标，高考的育人导向功能也因此得以实现；另一方面，时代主题、时事热点与每个考生息息相关，面对宏大的时代主题，每个考生都可能有事要叙，有感要发，有情要抒，这有利于考查考生的思维能力和表达水平。

（一）讲好改革故事，凸显时代主题

2018年是改革开放四十周年。改革开放不仅深刻地改变了中国，而且深刻地影响了世界。高考作文充分发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。全国Ⅲ卷作文“改革开放三部曲”以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁。分开来看，三条标语口号分别奏响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律，合而观之，三条标语口号则为改革开放四十年书写了波澜壮阔的发展三部曲，可以引导考生在完成写作任务的过程中，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。浙江卷作文基于对“浙江精神”的提炼与概括，回望历史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。北京卷作文“绿水青山图”要求考生展开想象，用记叙文描绘自己期待的生态文明图景，贴近中国人民向往美好生活的时代主题。

（二）增强“四个自信”，放飞青春梦想

2018年的作文试题命制充分调动文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯串其中，并着力于画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。全国Ⅰ卷作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和在激情奋斗中放飞青春梦想。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的根本任务。

二、提升思维品质，贴近考生零距离

提高语文素养，必须做到情感真挚、视野开阔、思维活跃，因此日常的语文活动过程中，必须兼顾语言表达和思维能力的训练。2018年作文试题在关注考生思想高度的同时，也注重贴近学生生活实际，激发考生写作热情，强调考生思维品质的塑造与提升，以语文情境、任务指令为载体，突出思维品质和表达能力的考查。

（一）贴近学生生活，激发写作热情

贴近考生生活实际，使考生感到熟悉、友好、亲切，进而产生思想、情感的共鸣，是作文试题命制的不懈追求。考生主要出生于2000年前后，2018年是他们步入成年、接力“追梦”的开始，高考则是他们开启这段人生新征程的“成人礼”。全国I卷作文“世纪宝宝中国梦”即瞄准考生的特点，选取与考生情感体验密切相关的材料，直接向考生发声，点明他们的独特身份，直接揭示他们与国家、与时代的深刻关联，鼓舞他们增强荣誉感和责任感，这有助于激发他们的写作激情。北京卷作文“新时代新青年”也抓住这一特定的时间节点，引发考生回顾自己成长的经历，认识自己的成长与祖国发展的关系，思考个人发展与国家发展的关系，写作内容贴近考生生活，学生有话可说，有议论可发。

上海卷作文题“被需要”取材于生活中普遍存在的一种状态心理，切合学生的日常生活，也与当前社会现实紧密联系，比较容易调动考生的生活积累，激发考生的思维主动性，让考生有话可说。江苏卷作文即关注日常生活“语言”，引导考生重视语言、关注生活、思考文化，感悟生活哲理，拓展思维空间，激发考生写作兴趣，施展写作才华。

（二）聚焦语文本质，提升思维品质

2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测量。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”作为一道经典的材料作文题，引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考，强化素养导向。考生可以聚焦“幸存者偏差”现象展开论述，也可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。考生也可讨论其他观点，如独立思考，敢于质疑；真理有时掌握在少数人手中；细节决定成败等。写作既是通过立意来展现思想与态度，也是通过内容、结构、语言来体现表达能力。写作时需展开联想，需联系社会生活中的相关现象，找出证据支持自己的观点；或是找到类似现象，运用材料中蕴含的事实、观点、方法进行辨析，解决实际问题。试题错开了时代主题和传统文化等热门话题，突出了学生的逻辑思维，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的密切联系，体现了发展思维品质与提升语文学科素养的更高要求。

另外，天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，在提供多向思维路径的同时，又有一定的思维梯度，需要考生通过想象和思辨，达到叙述或论证的深度与高度。上海卷作文“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，较容易激发考生的思维主动性。江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，着力于感悟生活哲理，提升思维能力，聚焦语文本质，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

三、科学设计试题，实现考试目标

2018年作文试题贴近时代主题，贴近学生生活，与社会及广大考生的预期相吻合，如“改革开放”“新青年”“中国梦”“传统文化”等，都是人们所关注的话题，而怎样使试题收到“情理之中”而又“意料之外”的效果，则是2018年高考作文的出彩之处，这主要体现在材料的选择与组合，以及指令的设置方面。

（一）精心选材，呼应时代精神

新时期的重大事件很多，时代主题也很宽泛，而2018年作文试题则通过精心选材，来呼应时代精神。面对改革开放四十年、新时代中国梦等宏大主题，高考作文没有回避，而是在材料的选择与组织方面精雕细琢，出奇制胜，达到了预期的效果。例如，标语口号简洁明快，具有强烈的思想倾向性，在特定的历史环境下往往发挥着重要的作用，成为一个时代精神风貌的缩影，而全国Ⅲ卷“改革开放三部曲”就巧妙地利用标语口号这一形式和特点。改革开放不平凡的四十年，气象万千，而命题取材举重若轻，撷取三条标语口号，并借重标语口号言简意赅、象征时代的特点，折射出改革开放的曲折艰辛和壮丽辉煌。从材料内容上看，三条标语口号，犹如三个历史坐标，奏响着改革开放不同时期的历史任务与时代精神的主旋律；而串联在一起，则好比为四十年改革开放书写了高潮迭起的发展三部曲。作为传统的新材料作文，试题中每一条标语口号都有警句本身固有的思想力量，耐人寻味，意味深长；而“时间就是金钱，效率就是生命”与“绿水青山也是金山银山”二句之间，又有着明显的思维张力；尤其第三句“走好我们这一代的长征路”中，“长征”二字夺人眼目、激动人心。对于新时代的年轻人来说，“长征”就好比无声的动员令，会激励他们不断攻坚克难、走向胜利。所有这些，都给考生提供了辩证分析的丰富话题，也给他们提供了记叙、抒情的巨大空间。又如全国Ⅰ卷“世纪宝宝中国梦”，材料精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感和历史感。2008年，汶川大地震和北京奥运会，一悲一喜，2008年中国开始走向世界舞台的中央，“2008”同时成了一种象征，积淀为考生童年时代的集体记忆；“天宫一号”是中国高科技跨越式发展的代表，而“太空授课”又直接呼应考生的学习经验；公路“村村通”和“精准扶贫”，以及互联网的高度普及，更是深刻改变着中国，也重构了广大城乡居民尤其是考生这一代人的日常生活方式。面对这些材料和主题，不同地域、不同层次的考生都会有话可说，有话要说。

（二）巧妙组合，凝聚思想核心

除了精心的材料选择之外，2018年作文材料内容组合形式也是独具匠心，将思想核心凝聚在一起，给人以耳目一新的感觉。例如全国Ⅲ卷作文，从呈现的形式看，每条标语口号后都强调了地点、时间，再加上换行与纵向对齐的排布，显著凸显了关键信息：“深圳”“雄安”，一个是改革开放破冰期的试验田、最前沿，一个是中国特色社会主义进入新时代的标志性国家大事、千年大计；“1981”“2005”“2017”，三个年份一条线的纵向排列，喻示着发展阶段不同、发展方式有别，但改革精神一脉相承。这足以启发并鼓励考生在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性叙说、畅所欲言，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。又如全国Ⅰ卷作文，以“大事记”年表式的形式呈现材料，而且材料是同一对象在一个时间链条下的发生的一些事件的有序排列，呈现了中国发展的关键节点和大方向，以“2018”为界，包括已经经历的过往和往后展望的未来。之后的引导语“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”则对材料进行收缩，使命题指向落在启发考生强化自己的代际身份感、集体认同感，充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，鼓舞考生不断增强自己和同代人的获得感、荣誉感、责任感，在实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想，等等。

（三）精设指令，实现考查目标

作文命题要贯彻时代主题，体现“四个自信”，在某种程度上这是国家意志的体现，但对于高考作文命题来说，极容易陷入被猜押、被套作的尴尬境地，而对相关材料进行一定程度的技术处理仅仅是破解困局的一个方面，而命题指令的设置与安排则是另一条破解途径。2018年的作文命题除在材料的选用和呈现的方式上反复斟酌外，在写作指令和要求的命制方面也下足功夫，力求使试题的素材、内容和情境在表现宏大主题无落差的同时，做到贴近考生零距离，使不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间，落实试题的考查目标。

有明确写作任务的新材料作文题型历经几年探索已渐趋成熟。“任务驱动型”作文关键目标在于虚拟一个真实的写作情景，以激活学生的写作兴趣和写作思维，达成写作的最佳效果。清晰而有新意的任务指令，一方面是试题命制的精彩收口，使开口无限的作文材料在此得以收束，从而为防止套作宿构，提高测试的信度和效度提供有力的抓手；另一方面也是考生更好立意谋篇的唯一出口，那些能够打动考生、推动创意的指令，能激发有潜能的考生，使之脱颖而出。如全国Ⅰ卷“世纪宝宝中国梦”有一个明确的指令要求：“以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。”这意味着：其一，每个考生的“联想和思考”，必须是从“你”自己出发，带着自己的体温，具有强烈个性特点的。“据此”而写的文章，其思想内容得关乎“大我”；但另一方面，又必须找到各自的立意落脚点、作文切入点，完成从“你们”一代到“你”个人的转换。其二，考生必须对文章的读者有“想象”、有认识，写作中应该有清晰的读者意识，有实质上的对象感。想象一下：2035年，中国“基本实现社会主义现代化”的伟大时刻，生于新千年和新时代开启之年的两代青年，在18岁成人之际进行跨时空的对话。这是否会让你心潮澎湃，思如泉涌。而写作指令中“时光瓶”，可以给考生带来亲切感和轻松感，更能以其具象性催生灵感，与“想象”发生碰撞，使考生迸发出难以估量的想象热情和想象力、创造力。

总体而言，2018高考作文精准落实“立德树人”，凸显时代主题，提升思维品质，助推素质教育，贴近考生实际，激发写作兴趣，也更有利于人才选拔与教学引导，充分体现了高考作文命题的思想性和育人功能。特别值得一提的是，全国卷三个作文题，内容上，既有体现时代精神的“改革开放三部曲”，也有贴近考生生活的“世纪宝宝中国梦”，也有反映思维品质的“幸存者偏差”；形式上，既有经典的材料作文，也有经典的任务驱动型作文。这便意味着命题者在利用三套试卷的整体优势，统筹兼顾作文的内容与形式，为未来的作文命题作长远谋划。也就是说将来的语文教学、写作教学，不能将精力浪费在猜题、押题，以及范文背诵等方面，而应该鼓励学生踏踏实实地积累知识、认认真真地思考问题，注重培养学生的分析能力和思维品质，促进学生文学素养、思辨水平和表达能力的全面提升。这应该是我们所应该关注的。

第二篇：2010年最新高考作文述评

山东省2010年高考作文题:人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

点评：这个题目应该是今年考题中较为冷门和抽象的一个。首先，这是俄国大文豪托尔斯泰的一句名言。如果考生在文章中能够点到出处，应该会有加分。其次，这句命题分为两个要点，一是主语的构成，命题中提到了人生的变化、魅力和美三种现象，那么这三者都可以成为作文阐述的主体，着重其一即可;二是构成这些现象的两个互相矛盾的元素，即光明与阴影，这实际上包含了深刻的辩证逻辑原理。从这个角度来说，文科生破题可能较为容易。

具体到选题，对社会文明进程中的某些优点和弊端做出相对的阐述，比如私家车的普及带来的生活方式的变化，以及相应的对交通、环境带来的压力就是一个不错的切入点。当然，对于应考的学生来说，选择与自己生活更为相关的事件或现象加以概括、评论，应该会有更好的效果。有的考生选择了以当下社会非常关注的“伪娘”现象为题，谈论自己对“美”的各种表现形式的看法，立意非常新颖，不过难度较大。

全国卷I作文2010年高考作文题:漫画作文。

餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?

点评：这幅漫画无疑是对某些社会现象的一种批判和讽刺，由此引发的思考可以是多种多样的。这也给了考生们更大的发挥空间。较为常规的是对某些部门权责不明、人浮于事的现象引发批评;也可以对城乡差异、职业差异、分配差异等不公加以评述，还可以联想到坐享其成、不思上进的“啃老族”引发的社会和伦理危机……总而言之，这个题目需要考生具备一定的知识和信息储备、以及主动观察生活、了解社会的意识。

辽宁省2010年高考作文题:《幸福》

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

幸福是一个永恒的话题,它真实地填充着我们的生活。

材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示,八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”,不过对此结果,日本网友的意见大相径庭,约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2 一位哲学家不小心掉进了水里,被救上岸后,他说出的第一句话是:呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福,但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3 有人认为:人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的,欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4 有人认为:每个人都在追求幸福,但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人,甚至坑害了国家。要求:选准角度,明确立意,自选文体,以“幸福是____”为题(空线处填上你选的词语或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

点评：在笔者看来，《幸福是……》这是今年高开作文题目中较为有难度的一个，因为命题给出的两则具体

材料：房子和幸福的关系、生命和幸福的关系和考生的生活有一定的距离。尽管当前房价是全热会关注的热点，但对于大多数处于高中生阶段的考生来说，房子和他们生活的幸福指数本身可能并没有特别密切的关系;而在经历生死之间领悟幸福的真谛是一个较深刻的人生体验，大多数考生较难给出有深度的思考和评述。

当然，命题的题眼是“幸福”，虽然必须运用到材料，但材料可以作为铺垫、对照和反正来使用;而考生在作文中依然可以引用个人的生活或观点，抒发自己对于幸福的认识。此外，对材料的运用可以灵活多样，从房子拓展到物质世界对生活的影响;从生命可以联想到在灾难面前人与人之间的真情救助等等……按照历届高考评分的标准和传统，紧扣这样的主题较为容易拿到高分。

湖南省2010年高考作文题:《早》

点评：网上有人戏称，《早》这个作文标题很像日本小小说的风格，暗藏悬念无数、令人疑惑丛生。其实，因为命题没有加以更多的限制，相信大多数考生都会从“一日之计在于晨”、“少壮不努力、老大徒伤悲的”正面角度去理解和发挥。果真如此，这个题目应该不算难。

此外，这个命题还有个好处就是无比的开放性。这给了那些思维活跃、联想丰富的考生更大的发挥空间。比如创作一篇小故事，只需在环境设计或人物对话等中加入“早”的情景即可。

除此之外，“早”字还可以和一些独具特色的青少年问题联系在一起，比如“早熟”、“早恋”、“早教”、“早成名”……都可以成为记叙文和议论文的写作角度。

全国Ⅱ2010年高考作文题：《路径》

要求:

1、自选角度,自行立意。

2、除诗歌外,文休不限。

3、不少于800字。

点评：《路径》这个命题较为清晰明了，因此考生应该比较容易正确的理解题意，加以发挥。较为常规的主题包括“勤奋是成功的必经之路”、“失败是通往成功之路”等等;稍有新意的是对于通过歪门邪道达到目的的行为和人的抨击——围绕其中一个或者多个立意，考生可以选取与之相证的生活材料或论述文字完成作文。

由于命题的限制较少，《路径》同样可以有天马行空的想象空间。比如，作为一个电脑名词，一些考生可能会想到运用它来造作一篇与电脑相关的作文，甚至一篇小小的科幻文章。

江苏省2010年高考作文题：《绿色生活》

点评：绿色环保是近年来社会关注的热点，也是当今世界共同的课题，关系到整个人类未来的命运。把《绿色生活》作为高考作为题目无疑非常有意义;对于考生来说，也较为容易发挥。考生可以描写个人的环保行为、家庭的环保生活以及日新月异的环保理念;如果是议论文，可以就环保这一大的社会课题阐述个人的观点、意见、创意。大胆预测一下，今年的满分作文很有希望从这个题目中诞生。

浙江省2010年高考作文题:命题作文：《角色转换之间》

《角色转换之间》:传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来,在以父辈对

子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。文体除诗歌外不限,字数在800字以上。点评：看到这段命题材料，估计很多考生第一反应就是教自己父母玩电脑、打游戏;可能也有考生有过感染父母一起“追星”、学习的经历，自然这些生活素材都可以用到自己的作文中，不仅紧扣题目，而且真实亲切;不过，有利有弊，如果太多考生的选题角度雷同，那么就很难出奇制胜、拿到高分。

其实，在当今社会中，“文化反哺”是非常普遍的现象，“反哺”的形式和内容也是多种多样，这就要看考生个人对生活和观察和理解了。比如，身为“90后”的高考生们，其自成一格的生活方式和思想理念已经在潜移默化中影响了70后、80后生人，甚至90后作家的著作成了畅销书，这就是一种鲜明的文化反哺。

此外，文化反哺对于一个国家、一个民族产生的影响无疑是很深远的，这又与中华传统文化的传承，以及世界文明的交融产生了关联。如果能站在这个高度上加以议论，那么很可能会写出非常漂亮的佳作。

四川省2010年高考作文题：《最美的青春》

点评：各地高考作文题目公开后，很多网友反应这个《最美的青春》最难写。其实，在改革开放以来的三十多年中，关于这个话题的讨论几乎没有停止过，在祖国各地、各行各业，大凡出现有杰出贡献的年轻人，基本都会被冠以拥有“最美的青春”。对于当今的青年(尤其对于今天参加高考的考生)来说，如何度过他们眼中“最美的青春”呢?答案肯定和三十年来的主旋律声音有了很大的不同。不过正因为这是他们自己的时代、自己的选择、自己的梦想，笔者反而认为，这是最好写的一个题目，也是当他们即将结束中学生涯、进入高等院校学习和开始人生的另一个阶段之际，应该认真考虑的一个题目。

重庆省2010高考作文题为：《难题》

天津市2010年高考作文题：《我生活的世界》

广东省2010年高考作文题：《与你为邻》

专家：广东高考作文《与你为邻》真的很好写吗?

江西省2010年高考作文题：《找回童年》

上海市2010年高考作文题：《城市与我》 上海高考考生反映语文试卷：不难

北京市2010年高考作文题：《仰望星空与脚踏实地》

名家点评北京2010高考作文题:注重理想与现实

陕西省2010年高考作文题：三则小故事启发学生谈成才环境

2010年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是，1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大;

2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里;

3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。

湖北省2010年高考作文题：《幻想与现实》

湖北省作文题自由发挥空间大，为材料作文，没有命题。要求考生根据一篇主题为“幻想与现实”的材料自由写作，体裁不限。

海南省2010年高考作文题：《参与》

请以“参与”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

编辑点评：这是一个非常开放型的命题，选择议论文和记叙文的文体都比较容易找到切入点;如果选择记叙文，主人公可以是考生本人，也可以是某个事件的直接参与者、甚至可以是大的机构、团体、甚至国家，比如有的考生在考后第一时间发布博文，称自己以中国参与协调朝核危机为题，写了一篇记叙文，摆脱了传统的视角和范围，也显示出对时政的关注。

安徽省2010年高考作文题

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

2010高考福建作文题：《格林童话》诞生故事

宁夏2010年高考作文题：《诚信善良》

第三篇：2007全国各地高考作文述评

2007全国各地高考作文述评

1、全国卷I套（陕西、河北、河南、山西、广西等）

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

（漫画在二楼）

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意、确定文体、确定标题；不要脱离材料的内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

２、全国卷II套（贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏等）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠３００万元，资助了１７８名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级学生捐了１０元钱。问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意和范围作文，不要套作，不得抄袭。

３、北京卷

阅读下面的文字，根据要求作文。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的宝句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适宜当今的世界„„请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。

②除诗歌外，文体不限。

③全文不少于８００字。

４、湖南卷

请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。

【注意】①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。

５、福建卷（７０分）

题目：季节

要求：除诗歌外，文体不限，不少于８００字。

６、重庆卷

今年是我国恢复高考制度３０周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说„„请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于８００字；⑥不得抄袭。

每天我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过语文的诸多感慨。

请在下面题目中任选一题作文。

（１）语文，心中的一泓清泉

（２）语文，想说爱你你容易

要求：①不得另拟题目。②不得透露个人的相关信息。③立意自定。④文体自选。⑤不少于８００字。⑥不得抄袭或套作。

８、上海卷（７０分）

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

要求：①不少于８００字。②不要写成诗歌。③不得透露个人相关信息。

９、天津卷

请以“有句话常挂在嘴边”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于８００字。

１０、广东卷

阅读下面的文字，根据要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。记忆、经验可以传递，思想、感情可以传递„„请以“传递”为话题写一篇文章。标题自拟，文体自选（除诗歌外），所写内容必须在话题范围之内。

１１、山东卷

请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自选主题。③自选文体，且文体特征鲜明。

１２、江苏卷

阅读下面一则材料，根据要求作文。

人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空，明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于８００字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。

１３、浙江卷

阅读下面的文字，根据要求作文。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫丛林间，玛雅文明湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的惆怅，也有“谁道人生无再少”的旷达„„

读了上述文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于８００字。⑤不得抄袭。

母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞 争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想?感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

要求：立意自定，自选文体，自拟题目，不少于８００字。

１５、四川卷

以“一步与一生”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选。②不少于８００字。

１６、安徽卷

以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于８００字的文章。

【注意】①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

１７、辽宁卷

有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”请联系拟得感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于８００字的文章。（除诗歌外，文体不限。）

１８、宁夏卷

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看到报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得２０世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意和范围作文，不要套作，不得抄袭。

第四篇：张开翅膀

张开翅膀自由飞翔

大一英语

【前言】

社会就像一个大染缸，每个人想在这个染缸中染出什么样的颜色一定要有自己的主张，否则，如果随波逐流的话，最终也不会成为一块色彩靓丽的画布。在现代这个竞争激烈的社会，每个人都想成为浴火的凤凰，能实现自己的理想创出一片天地。但理想的实现，事业的成功，都是在严谨的规划下，一步步认真履行而得到的。如果没有自己的职业生涯规划，那一个人在社会上无疑就如一只无人操纵的小帆船在大海上漂泊，在漂漂荡荡中走向灭亡。因此说，职业生涯规划对每一个立志成才的人来说，都有着重要的意义与影响，它是使一个人走向成功施展抱负的第一步。

【自我分析】

从小到大，我的家庭教育比较严格，在这种严谨的家庭教育下，使我养成了做事情不怕困难，比较有毅力，对想要做成的事不轻易放弃的性格。父母也给我足够的空间，让我独立地对自己的事情加以选择判断，发展自己的个性。但同时，父母也给了我太多的关爱呵护，让我有些时候总希望依赖他人，做决定时有些优柔寡断。

因此说，我的性格有着两面性。一方面，我比较开朗，喜欢和不同的人打交道，主动去了解一切新鲜的事物，对自己不喜欢的事情，会直接地说出来，并不在在它上面做过多留恋。另一方面，我性格有比较沉静，一些时候喜欢一个人独处，安静地看书或做别的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就导致在一些公开场合，我会显得比较拘束，不能自如地表达自己的想法和观点。

我的兴趣比较广泛，旅游，滑冰，游泳，上网，看书，听音乐，看电影，写毛笔字等都是我的爱好，这些爱好使我既能及时了解我身边的环境发生的变化，另一方面，有使我不断地更加了解自己，使自我不断完善。由于我的个人爱好，我也比较善于书法，对文字有一定的敏感度和感悟能力。而且现在我学的专业是英语，所以在英语方面我也有一定的沟通，阅读和写作能力。我个人也比较善于观察，有一定的洞察力，能及时感知我周围的变化和他人的需求，这使我在与别人交往时能够更加主动。

【专业就业方向及前景分析】

现在我所学的专业是英语（语言文学）。英语专业是语言专业中一门重量级的学科，它旨在培养英语方面的专业人才，使其从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域的工作，满足社会对翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才的需求。该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

就业方向：

英语专业毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。

就业前景：

现在，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用，社会对英语专业人才的需求就大大减少。但家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过渡关注的结果，导致市场需求的饱和，大批只掌握了英语专业技能的求职者不得不陷入求职无门的窘境。同时，用人单位对求职者的学历层次要求越来越高。若在大中城市的高等单位就业，均要求毕业生具有硕士、博士学位，且大多需求优秀博士毕业生。而且，用人单位还多要求求职者的相关工作经验丰富，这一点又使应届本科毕业生处于绝对劣势的状态。

根据高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，目前，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。另外，随着我国对外开放力度的不断加大，英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。

【职业分析】

职业选项：

作为英语专业的学生，现在我心中的职业目标主要有以下几个。其一是将来做一名英语翻译，从事笔译或口译工作，其二是做出版社编辑，从事英文文字编辑工作，然后便是做一名教师。

选择理由：

优势因素（S）：个性沉稳，耐心，细致；对文字感悟能力强，善于运用词汇；洞察力强，反应灵敏，能灵活应对各种情景；喜好阅读，乐于思考；有一定的组织能力；善于写作；求知欲强，愿意学习各种领域的不同知识以丰富完善自我；个人综合素质较高；掌握第二外语（法语或日语）

弱势因素（W）：知识面较窄，对其他学科领域涉足不深；凡事追求完美，导致做事效率较低；单纯拥有英语技能，缺乏其他学域的专业能力

机会因素（O）：随着中国的快速发展，在一定时期内社会对英语人才仍然有很大需求；出国机会相对较多，可寻求更多的发展机遇；可塑性强，若有了新的兴趣点，可以相对轻松地转入其他工作领域

威胁因素（T）：非英语专业人士英语水平不断增高，甚至不比英语专业人才差；社会对只掌握英语技能的求职者不再青睐，更倾向于除掌握英语外还有其他技能的复合型人才；同地区人才竞争激烈（北外、北语、外经贸等）

【我的计划与对策】

大二上学期：考取计算机access二级证书，加强英语口语，听力，以及写作等方面的技能，同时寻找一些与英语专业相关的兼职机会，加强社会实践。

大二下学期：考取英语专业四级证书，注重英语技能的提高；学习第二外语（日语或法语）。同时，多学习其他学域如金融、会管方面的知识，注重学科外发展。

还要开始确立未来的考研方向。

大三学年：加强第二外语的学习和英语技能的提高以及学科外的发展。注重社会实践，为自己积累经验。同时，为考研做好充分准备。

这三年间，还有很多其他方面的技能需要加强。首先是掌握获得知识和信息的途径。知识和信息是在当今社会生存的武器，掌握获得它们的途径，才能使我们更游刃有余地在这个社会生存。可什么才是获得知识和信息的途径呢？那么我们就应该多看书，多与人交流，注意浏览各种信息，关注身边与社会上发生的各种事情，并有自己明确的判断能力和敏感度。其次要多读书，加强个人素质和人文修养。一个人，无论能力多么强学问多么大，要想活得开心获得别人的尊重，就绝不能忽视心灵与灵魂的成长与发展。多读书，多接触不同的有成就人士的思想，可以丰富自身的思想，并懂得在生活中如何为人处世，如何使自己过快乐的生活有成功的事业。然后，便是要多与人交流。无论是在社会实践中还是在专业学习上，多与别人交流是不可缺少的一个环节。只有与他人交流，了解别人的想法，我们才能打开思路拓宽视野，为自己提供更多更好的解决问题的方法。

当然，还有很多其他的生存智慧和生活技能需要我们不断学习，来不断完善自我。

【结语】

职业生涯规划对一个渴望在自己事业上有所建树的人来说就像是一盏启明灯，始终告诉你前进的方向，让你不会迷茫徘徊；也始终温暖着你的心灵，让你无论遇到什么困难都不会轻言放弃，而是抬起头仍然坚持着走下去。在职业生涯规划的指引下，我们将会如鸟儿一般，在属于自己的天空中张开翅膀，自由飞翔！

第五篇：勇敢地张开翅膀

勇敢地张开翅膀

在女生节晚会上，她是清雅灵动的华尔兹舞者；在大学生辩论赛上，她是口若悬河的最佳辩手；在礼仪知识大赛上，她是晓古通今的礼仪达人„„她是一个温暖爱笑的人，她常说，生活就是面对现实微笑。她就是经管学院12级国经1班的吴沙。

走进吴沙的宿舍，整齐的桌面让人耳目一新，几朵小花点缀在洁白的墙面上，简单却不失唯美，她说，那是去年参加寝室文化设计大赛的“作品”，精心装扮了好几天，不舍得取下，一直到现在都保留着。她的书桌上还放着几本名著和一盆仙人掌，她说，与热闹忙碌的活动不同，看书能给她带去心灵的慰藉，而仙人掌则是要警示自己勇敢地张开翅膀，不能惧怕失败。

第九届“争鸣杯”辩论赛最佳辩手、第五届汉语言知识大赛三等奖、第四届礼仪知识大赛三等奖、舞蹈者协会最佳舞者等等，打开她的储物箱，里面存放着许多不同比赛的荣誉证书，这些证书与其他一些杂物存放在一起，她说，在乎的不是这些荣誉，而是在比赛过程中收获的友谊和能力。在同学中间，她是一个很受欢迎的人，她说：“爱人者，人恒爱之。只要我们以一颗真诚的心对待别人，别人自然也会报以热情。”

常常有人问吴沙，她参加这么多的活动，获得这么多的荣誉，是怎么安排过来的。用吴沙自己的话来说，这个问题说复杂也复杂，说简单也简单，说它简单是因为怎么做关键在于自己的心态。回忆起自己参加过的活动，她说：“印象最深的就是礼仪知识大赛，比赛过程复杂繁琐，期间有一些同学挺进了复赛却因赛程的紧凑而选择了退出，但我既然选择了参加就不会放弃。后来，八一广场的快闪，与陌生人的拥抱并求得被抱者的祝福字条，南北区露天的才艺展示等比赛环节让我得到了不少锻炼，从而更加坚定了自己的选择。”

褪去了大一时的青涩，现在的吴沙多了一份知性与干练。已经步入大二的她凭借自己大一的出色表现成功竞选上经管学院学生会保卫部部长，学生会的工作，将给她带去更多的挑战，面对这些，她笑着说：“我会一直努力着。”凭着这份执着，相信她能在大二创造出属于自己的摧残人生。