低年级如何读桥梁书

第一篇：低年级如何读桥梁书

《低年级如何读桥梁书》

胡志远老师，他是山东英才学院教师，省作家协会会员，市级名师，参编有《中国小学生阅读基础书目》《儿童文学教程》等，和王一梅合著“王一梅教你写作文系列（1-6年级），近年主持省级课题，喜欢和孩子们玩在一起，乐在其中。被中国教育报评为“2010年度推动读书十大人物”。

胡志远老师毕业于浙江师范大学，研习儿童文学课程。一直坚持讲述、宣传自已的儿童阅读理念。

无论走到哪里，他都带着一些美丽的书籍，放学的时候，给感兴趣的家长讲；走进幼儿园的时候，与孩子们一起欣赏；到各学校的时候，向同行们宣讲。

关于桥梁书很多群友都有困惑。不知道什么是桥梁书，不清楚在什么时候介入桥梁书，如何引导孩子阅读桥梁，如何选择桥梁书等等问题，今天胡老师将为大家解答疑问。

选这个主题是因为很多家长困惑，困惑一二年级的孩子读什么书。读图画书，孩子感觉“吃不饱”；读纯文字书，单行本的大厚本，感觉吃力。所以，这个中间，需要有个桥梁。

由幼儿园的父母陪伴阅读逐步过渡到“自主阅读”，当然，这个过程中，可能还需要父母的陪伴，但是这个陪伴，已经和幼儿园的亲子陪伴阅读不完全一样，而是一种扶持。扶着，让他慢慢自己“学会骑自行车”，而不是永远坐在爸妈的自行车后面。

桥梁书，这个品种，在西方一直是很重视的额，最近国内也重视起来。一方面引进了部分国外桥梁书，一方面国内出版社研制出版了一些桥梁书。

桥梁书还不好下确定的含义，综合各方资料和相关经验 我认为：

单行本，字数在1万左右，页数在100页左右 文图并茂，内容适宜7-9岁

故事曲折生动，人物关系不是特别复杂

描述家庭生活或者校园生活，或者以童话的形式描述成长话题

图文关系如：1页，有三分之一文字，三分之二图画，或者三分之二图画，三分之一文字，或者一个跨页的时候，一页是文，一页是图

先给大家看几张图，就是从一些桥梁书上拍下来的。这本就是《开满鲜花的兔儿坡》，海燕出版社的一本桥梁书。

这个是《晴天有时下猪》里面的一页

这个是《晴天有时下猪》里面的“写绘”，就像孩子的手抄报

这个是浙江少儿出版社的《外国童话大王讲故事系列》中的一本。

这样的书如果孩子是在幼儿园阶段，家长一定买来是读给孩子听的。现在是小学了，可以家长读一篇，孩子读一篇，或者家长读一章，孩子读一章，互相读来读去。

桥梁书，一般建议一本书是一个连续的故事，也就是章节故事。最近我看到的非常好的一套桥梁书是《贝贝熊桥梁书系列4本》。贝贝熊，我们知道都有图画书，幼儿园大班或者小学孩子都很喜欢。同样，我最近收集了新疆青少年出版社前两年就陆续推出了贝贝熊小学的系列，这个桥梁书系列非常非常适合1-3年级孩子，我这几天就有不忍看完的感觉。

看完贝贝熊的桥梁书，还看了贝贝熊的校园故事系列，侦探系列，都非常好，一天晚上睡觉前就看一本。

那我们接下来思考第二个问题 为什么桥梁书会起到桥梁作用呢？ 一，文图并茂

孩子在一二年级的阅读还没有完全独立，由形象思维向抽象思维过渡，文字是抽象的符号，如果一本书都是纯文字，容易给孩子造成这本书还难读的感觉，可是是半文半图，幼儿园有图画书阅读经验的孩子就愿意拿起来，愿意尝试，愿意接受阅读的挑战。

二、桥梁书的故事情节曲折，这个阶段的孩子，阅读过程中一定要感受到愉悦，他才会不断的读下去，也就是不断的舔着蜂蜜，才会不断的寻找下一页。而且，这个情节，不是只有一个情节，而是一个情节接着一个情节。这样，孩子的愉悦中，不断的突破自己阅读的时间限度，挑战页数的限制，挑战阅读经验的限制。

总之就是在愉悦中，不断的突破

三、章节故事，一般桥梁书都会设置为章节故事。章节故事，一章是一个相对完整的故事部分。例如第一章是故事的开始，第二章是故事的第一个发展，第三章是第二个发展。或者例如《晴天有时下猪》里面，第一章是《假话报》，主人公办了一张专门讲假话的报纸，结果被人骂死了，就不敢办了。第二章是《真话报》，假话报不能办，那主人公尝试真话报纸。有一张是《猪报》，荒诞就开始了，也就是故事的高潮。报纸的上面还猪年猪月猪日，星期猪，特别荒诞幽默，也特别吸引孩子。

四、人物心理贴近孩子 尤其贴近一二年级的孩子，比如有一套特别好的叫《非常马鸣加》，作者是郑春华，就是《大头儿子小头爸爸的作者》，这套书写的全是一二年级的小学生校园故事。相关媒体采访作者，作者说自己为了写这套书，有一两年的时候都蹲点在校园班级里，仔细的揣摩观察，思考，访谈，收集，写作。例如其中有个故事题目叫《马口鸟力口》，说有次演出，马鸣加把自己的名字写给小主持人，小主持人拿着条子，上去报：“下面请马口鸟力口同学给大家表演二胡”，大家都面面相觑，不知道这个人是谁，主持人又报了一次，马鸣加很纳闷，明明自己的节目，怎么成了马口鸟力口的节目了，这个马口鸟力口是谁啊？结果仔细看那条子，是马鸣加把自己的名字，每个偏旁之间的距离写的太大了，被主持人岔开读为马口鸟力口了，所以，这个故事特别符合孩子的生活实际，尤其这种文字的故事，很有中国味，是外国的桥梁书所没有，可是中国的孩子会经常遇见的。

关于文字，我还要隆重特别推荐一个作者，叫萧袤。他最两年写了一系列关于文字的桥梁书，目前出版了两本：一本是《虫子认字学校》，一本《书虫和他的字》。这本书的开头就很搞笑，但也很有智慧。

一只书虫发现了一本书，就去追书，准备把书吃了，书拼命逃跑，眼看就要被追上了，书急中生智，赶紧找了一个字扔下来，就是“狗”字。“狗”一落地，就变成了真正的狗，汪汪叫，书虫不吃狗，继续追书。

书扔下了一个“山”字，字变成了一座山，挡住书虫的去路，书虫开始爬山。大家看，是很好玩吧。

一二年级正是需要大量认字、理解字的内涵的时段。如果一个好玩的故事里面有这么多字，孩子就自然而然的学习文字，不仅是死记硬背，更是很好的理解了字的内涵。实际上，在文字的学习过程中，理解比记忆更重要。实际上很多的开始题目，是考察孩子对文字的理解力的。

萧袤老师的《虫子认字学校》是新蕾出版社出版的，导读是我写的，大家可以参考。萧袤老师自己写过《青蛙与男孩》，得过丰子恺图画书奖。最重要的他研究文字，还研究甲骨文，所以他就尝试构思这样的故事，我觉得这样的故事，非常具有中国特色。

外国的桥梁书很好，但我认为，在一二年级的时候，母语的桥梁书是不能缺少的，因为，这个阶段的孩子对文字是非常敏感的，国外的桥梁书在翻译的时候，翻译者就需要非常细致，要特别思考和体会低年级孩子的对文字阅读的吸收能力。

比如，桥梁书的写作就需要：多用短句，不能一大串一大串的长句，不要用特别复杂的字词，当然，也有孩子担心，我的孩子认字量还不是很多，可以读桥梁书吗？

我觉得阅读策略中有一种“连蒙带猜”。前段时间著名专家温儒敏还专门提到，要让孩子快乐阅读，连蒙带猜、连滚带爬也没有关系。其实有学习英语的人，都有这样的经历，做完形填空或者阅读理解的时候，真的不是没个词语都认得或者明白，就是连蒙带猜出来的。

所以，也就是说，一个故事的阅读，尤其是低年级阶段，我们不要苛求孩子百分之百的理解，首先有兴趣是第一位，其次有百分之五十左右的理解就过关，第三是量的积累。

第四是用故事代替生活中的“说教”

我很喜欢的一个理念是“故事知道怎么办”。故事的功效有时候都是藏在后面，而不是锋芒毕露，比如贝贝熊桥梁书系列中，我特别喜欢的是其中有本涉及了“校园暴力”。故事里有个“大高个熊”，特别喜欢欺负别人，尤其是低年级的孩子，故事里面会有应对的策划，这个大高个也不是特别特别坏，这个被欺负的小熊哥哥和小熊妹妹。首先第一步是去分析，这个爸爸妈妈有时候会帮他们分析。第二步是自己怎么办。首先肯定是回避这样的人，其次是忍，再者是让大家都来和自己站在一起，大高个不怕一个人，但还是害怕大家的，所以整个故事中都有系列的“解决方案”，可以给你参考

很多桥梁书，其实设计了一二年级成长中的很多现实与理想的“挣扎”，比如《开满鲜花的兔儿坡》故事中，小兔子也向往去城市，可是一到城市，就被一个魔术师下迷魂药，被软禁了。后来和魔法师和解了，可是又遇见了一个小偷老鼠，被自己的一本宝贝的书咬了一个角。还遇见了雪人，不过雪人很好，给了小兔子很好的引导和鼓励。

桥梁书的中间部分都是设计的很紧张，但故事的最后都化险为夷了，成长就是让孩子要面对理想与现实的“挣扎”。故事中就是将他们放置在一个“孤立的状态”中，让他们尝试自己去面对。当然有时候也会有仙人或者朋友的帮助。

那现实生活的一二年级孩子，同样可能会面对类似这样的问题，他们不像幼儿园那样被老师父母温馨、呵护，小学的老师要面对同学之间的相处矛盾，要面对成绩的竞争压力，有时候甚至还要面对无中生有的流言蜚语，贝贝熊系列中有本《呆呆傻傻熊》甚至还讲到一个新同学来到班级，小熊妹妹经常帮助他，班级里居然传开了说他们是男女朋友这样搞笑的事情

看这本书的时候，我就想到二十一世纪出版社的彩乌鸦系列里面有本《本爱安娜》，里面也是讲孩子之间很纯真的关系，父母都是很开明的面对和引导，化解了同学们的谣言。可能有家长觉得这样的话题是不是太早熟，我个人觉得看情况，应该开放的给孩子去阅读，因为根据我去小学二年级班级去看的情况，有些班级有些时段会流传这样的事情。当然不会长时间的流传，孩子有时候很容易会“见异思迁”，所以，这个问题要淡然看。

刚才讲到彩乌鸦系列，我特别喜欢《我和我的小姐姐克拉拉》，这也是一本桥梁书，这本书就是图文并茂。他们有的时候会找理由偷吃蛋糕，会替隔壁叔叔担心，因为他的太太最近突然胖了很多。其实是他太太怀孕了，他们兄妹以为是她长胖了，应该减肥了，还使劲关注给他推荐减肥节目，一二年级的孩子应该有这样“多管闲事”的闲心，所以，读起来，他们肯定会很有共鸣。

当然，第三个很重要的话题是怎么看待这些调皮捣蛋的故事，会不会让孩子成为个淘气包？我比较了一些中国的这类淘气故事，还看了外国的几本，发觉好的作品都有个很大的特点：就是暗含一定的“惩戒”，就是说，有些淘气故事，作者创作的时候，纯粹为了逗孩子一笑，典型的例如《阿衰》系列这样的漫画，就是为了呈现各种调皮捣蛋，然后让孩子笑，然后纯粹为了追求书籍的畅销。

那优秀的淘气故事，典型的就是林格伦的《淘气包埃米尔的故事》。他做了很多淘气的时候，可是每次淘气的最后，他都要参与收拾残局，这个就是“教育无痕”。就是告诉孩子，做了捣乱的时候，自己要承担责任的，不是做了坏事就完了，那个纯搞笑的故事，多不呈现后来怎样，实际现实生活中，这个捣乱的人自己如果不承担，别人就要替他了。

说到这个，我想到经典的电影《放牛班的春天》里面就是类似的内容，那里的小孩们都非常捣蛋，那个音乐老师一进这个学校的时候，有个小孩就把被子放门上面，那个医生一拉门，眼睛就被掉下来的玻璃扎了。这个音乐老师就惩罚孩子，但是他惩罚孩子不是像其他老师一样打这个孩子，而是罚这个孩子帮忙照顾这个受伤的人，直到他痊愈为止，这就是最好的教育，引导孩子往善良，而不是只一味大骂惩罚，所以，好的童书，桥梁书里面都是知道这样的教育原理的。

好的桥梁书就是让孩子面对困难，面对现实，但又不会对现实失去希望。让他们明白世界是不完美的，但要努力创造，其实孩子自己也会感受到世界是不完美的。所以，这个时候，我们要逐步的帮他们感受生活的希望，寻找生活的力量，就像我前段时间在看一个老电影《茜茜公主》，里面有一个片段是开朗的公爵父亲，和茜茜公主说：当你不开心的时候，你爬爬山，来到这片树林，你就会感觉到大自然的博大和生命的力量。后来，茜茜公主遇见奥地利国王，也是把这句话转述给他。所以，美好的情感和精神的力量是会传递的，通过人的传递或者通过书籍中故事的传递。如果低年级的孩子，面对生活逐渐悲观的话，到中高年级，就变得很“老气横秋”的感觉，我遇见很多高年级的孩子，现在“老气横秋”的很多，就是说看透生活，做女人真麻烦之类的，让我很惊讶。所以，我们这个阶段，在孩子“半生不熟”的时候，正好要做很多的引导语交流。

好，我接下来再给大家推荐几本我个人认为比较好的桥梁书

1.《魔猫日记》系列电子工业出版社，看完这套书，我当时也模仿了里面的魔猫写了一封回信

2.《我很蓝（桥梁书）》

作者汤汤，汤汤是个小学老师，写的故事特别好。建议大家可以从网上找找 3.怪物咕吧，作者冰波

冰波是中国童话王子，八十年代和郑渊洁齐名。不过他的文字可能抒情点，没有郑渊洁那么热闹那么出名。但是作品很好。

怪物咕吧这本书里的怪物很丑，但是很温柔，总是热心帮助村民。4.青蛙和蟾蜍（全4册）

这个桥梁书非常简单，幼儿园大班可能就可以开始读给他听，一年级自己读。这套书里的故事也被直接选入美国的小学语文课本。一年级的美国语文课本。5.字的童话（桥梁书，全7本）

作者林世仁，林世仁是台湾最著名的童话作者，大家可能没有太关注这个作者，但是他在台湾，有很多作品选入台湾小学语文课本的。6.成长全知道（全30本）

重点关注孩子的社会性发展，里面涉及儿童理财、说谎等等很多成长中的话题昆虫记（北京科学技术出版社，全10本）7.昆虫记

是小学必读书，纯文字版可能要小学高年级或者初中更合适，美绘版，韩国的专家改写过，很畅销

8.晚安，我的星星（桥梁书，明天社版本）

这本书有点特别，是一个剧本。低年级的孩子可以尝试着读一个剧本试试。故事并不长。不难读懂。

9.绘本中国故事（任溶溶著上下2册）浙江少儿出版社

绘本中国故事，我最看重的是任溶溶来改写中国传统民间故事。然后是熊亮团队来插画的，很有中国味

10.中国童话大王讲故事（全5本）王一梅等著 11.外国童话大王讲故事（全5本）韦苇选评

这里再给大家特别介绍一下韦苇教授。他是浙江师范大学教授，今年80岁，著作有《世界儿童文学史》，是著名的俄语翻译家，他相对低调一些，不过学术圈内大家一致公认，他的翻译和任溶溶等是同等高水平。如果你们看到他翻译的书，或者选编的书，就放心质量问题。12.笨狼的故事（全4册）13.第一百号海龟（桥梁书）14.柳林风声（漫画版，2册）15.戴小桥系列 梅子涵著 16.《点亮心灯》 目前我看过的有这些桥梁书，还有很多，我可能还没有看全，以后有机会继续 对，是很好的书。

总结：

“好的桥梁书就是让孩子面对困难，面对现实，但又不会对现实失去希望。让他们明白世界是不完美的，但要努力创造其实孩子自己也会感受到世界是不完美的所以，这个时候，我们要逐步的帮他们感受生活的希望，寻找生活的力量”

2014.10.20

第二篇：20本英语学习桥梁书

20本桥梁书（2016-0406）

1.The Magic Tree House系列

Jack和 Annie通过神奇的树屋到异世界探险的故事:只要他们去到神奇的书屋，说：”I WISH WE COULD GO THERE“。神奇的书屋就开始旋转，越来越快，带孩子们去看恐龙、探索月球表面，滑到Titanic号的甲板上......适合适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。

2.Ivy and Bean Series Ivy和Bean两个性格迥异、互不喜欢的8岁女孩快速成为了”朋友“，并发生了一系列精彩有趣的故事.....这套书的词汇和句子都非常简单，故事的主角是两个女孩，所以非常适合刚刚开始章节英文书阅读的女孩们。

3.The Flat Stanley系列

被一块掉下来的布告板砸到扁后，Stanley变成了一个神奇的男孩：只有半英寸厚，能在地板上滑行，邮寄自己到另一个地方，象风筝一样飞行。这只是关于他的一部分故事而已，后来他变成了隐形的Stanley,甚至到外太空去拯救外星人。这套系列已经庆祝诞生五十周年，适合美国一年级同等英文阅读水平及以上。

4.Nancy Drew and the Clue Crew 系列

8岁的女孩”侦探“Nancy Drew和她朋友们的故事。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>【桥梁书】英语章节书Nancy Drew and the Clue Crew系列pdf电子档下载

5.Judy Moody系列

讲述了8岁女孩Judy Moody如何适应变化的环境而成长的有趣的故事。Judy Moody刚升到了三年级，她对一切都非常好奇，但不喜欢她的新老师Mr.Todd，叫他Mr.Toad（蟾蜍），搞笑的故事就这样开始了。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>英语桥梁书：The Judy Moody Collection 小朱迪系列1-12 epub+mobi格式

6.Junie B.Jones系列

Barbara Park和Junie B.rock 本套书的作者和他笔下的人物，不仅被孩子们喜爱，也被美国的教师和图书管理员推崇。但这套书不适合小的孩子，因为书里面的主角大嘴巴Junie用词和语法都不规范，常常会说很多不雅的词语。有一些美国的教师和父母对这套书有差评。但这套书对于8、9岁以上，英语基础比较好的孩子还是合适的。我个人认为这套书非常有趣。>>>英语桥梁章节书：Junie B.Jones—朱尼·琼斯系列全册下载

7.Nate the Great系列

Nate the Great 是一套非常精彩的悬疑故事书，通过Nate这个男孩侦探向年幼读者们介绍神秘事件、线索和侦查等环环相扣的故事，非常吸引喜欢侦探故事的孩子。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>了不起的小侦探内特 Nate the Great系列 MP3音频+PDF电子书下载

8.Fly Guy系列

苍蝇Fly Guy正在找食物，一个小男孩在抓虫子，小男孩抓住了Fly Guy,一段友谊开始了。男孩希望说服妈妈养Fly Guy作为宠物，但妈妈说苍蝇是害虫不能当宠物养。实际上Fly Guy不是一只普通的苍蝇，它非常聪明，甚至知道男孩的名字叫Buzz。一套非常有趣的故事书。适合美国一年级同等英文阅读水平及以上。>>>英语初级桥梁书：苍蝇伙计Fly Guy系列（共6册）高清PDF 下载

9.Frog and Toad 系列

青蛙和他的好朋友蟾蜍同生死、共患难的友谊，非常温馨的、友爱的故事书。文章非常简单，适合6岁以上可以独立阅读，刚开始阅读章节书的孩子。>>>儿童原版英语绘本：Frog and Toad 青蛙与蟾蜍

4本PDF+20个MP3音频

10.Young Cam Jansen系列

Cam Jansen是一个有过目不忘记忆能力的女孩。她看到过的东西，就像拍过照片一样，储存在她大脑里，需要的时候来能出来使用。这种过人的能力让她像小侦探一样破获不同的”案件“。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。

11.Cam Jansen 系列

同一个Cam Jansen，不同的故事。孩子们喜欢Cam Jansen的原因是她不是一个有奇幻超能力的女孩：会飞、变形或有魔法，她只是一个普通的、优秀的女孩。她能够运营超强的记忆力进行逻辑推理，侦破一个个案件，是真正的Superhero。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。>>>初级章节书：少年侦探 Cam Jansen 全系列25册 [epub+mobi]儿童章节书

12.The Ramona Quimby 本套书有两本获得Newberry大奖，讲书了小女孩Romona成长的有趣的故事。Romona Quimby是一个有点冲动的小女孩，但非常善良、甜美。她的姐姐Beatrice经常非常耐心地帮助她。>>>《雷梦拉八岁[Ramona Quimby, Age 8 Series]》带插画，8本

13.Clementine 系列 Clementine总是说：”“Spectacularful ideas are always sproinging up in my brain.”这个有搞麻烦天赋但好心肠的三年级女生和她隔壁四年级班的一个女孩Margaret成了最好的朋友，有趣的故事就这样开始了。适合美国二年级同等英文阅读水平及以上。

14.Henry and Mudge系列

一只小狗和一个小男孩之间温暖的故事。用的都是非常常见的词，适合幼儿园大班至一年级的孩子阅读。只有几个单词可能会有些挑战。>>>汪培珽英语书单Readto Read系列：Henry and Mudge 28册绘本MP3音频下载

15.Mr.Putter and Tabby系列

从邻居的角度来看Zeke是一条理想的狗，所以当她的主人Mrs.Teaberry打断了她的腿后，Mr.Putter毫不犹豫地收养了她，没想到这条傻小狗热衷于追逐大狗.....故事浅显幽默，适合幼儿园大班至二年级学生。

16.Fancy Nancy系列

爱臭美、爱时髦是每个女生的天性。每位妈妈一定都渴望拥有一个像希希这样的女儿：漂亮、时髦、乖巧、俏皮、鬼点子多多……每位小女生一定都渴望自己美美的、俏俏的、时髦到一塌糊涂……让《小俏妞希希》（FancyNancy）为你的童年增添几丝俏皮的时髦气息！>>>原版儿童英文绘本：漂亮南希(小俏妞希希)Fancy Nancy 英文绘本+部分MP3下载

17.Mercy Watson系列

一个跟小猪有关的Cute、有趣的故事系列。文字简单但不单调，精美的插图具有本世纪中叶的画风，运用了非常温暖、明快的色调。图文的比例刚合适，非常适合刚开始读章节书的孩子们。>>>初级桥梁书：小猪梅西Mercy Watson系列 共6本（Pdf+mp3）下载

18.Rainbow Magic：Various系列

一套关于精灵仙子的书，非常适合刚开始自主阅读章节书的女孩们。每一章节非常短，成人只需要五分钟。>>>中级章节书《Rainbow Magic彩虹女孩14本》(mobi)适合女孩看的书

19.Amelia Bedelia Chapter Book系列

Amelia Bedelia是一个有“商业头脑”的小女孩。她为了买一辆自行车想出各种办法去挣钱。非常经典的章节书，适合美国二年级至四年级以上英语阅读水平的孩子。>>>英语桥梁章节书：Amelia Bedelia Chapter Books series-Herman Parish 全集pdf下载

20.Amber Brown系列

Amber Brown要开始她的二年级学习和生活了。她充满了对新学年的害怕和奇思怪想：老师是否会给我留7个小时的作业；如果我是从其他星球来的外星人，会发生什么故事。这套书适合美国小学一年级至三年级阅读水平的孩子阅读。

第三篇：走向独自阅读---桥梁书阅读与推荐

走向独自阅读---桥梁书阅读与推荐

文/李一慢

导语：该读桥梁书了

儿童时期要能给孩子一个良好的阅读习惯，将会奠定孩子一生的学习基础。一般而言，在幼儿期，我们把书当做普通的玩具提供给孩子，让他们撕咬、抓握、翻翻、读读，进行感官刺激，父母也可以与之共读，让孩子习惯自己的语音中透出的母语之美。然后是大量的亲子共读图画书，将美好的情感、曼妙的文字加以具化，让孩子喜欢上图文所传达的内容之美。到了学龄期，他们将要学会独自阅读、学会怎样阅读、学会享受阅读，逐渐建立阅读的自信和习惯，为将来从阅读中学会如何学习打下基础。

从亲子共读图画书一路过来的小读者就可以开始从桥梁书的阅读中，逐步过渡到独自阅读。这个年龄大概是5岁以后（要根据亲子共读的基础而定），广泛地适合小学生。

什么是桥梁书

和图画书对应的“picture book”不同，国际上并没有和“桥梁书”这一中文词对应的说法，我们所说的桥梁书在国外普遍被称为“Easy Reader”或“Beginning Readers”，这样的名称似乎更理性一些，不像“桥梁书”这样形象。

在这类图书中，图已“退居二线”，不再像图画书中从全是图（无字书）到最少一多半的比重。文字渐多，但也不像文字书那样，而是每页都有插图。“桥梁书”的出版使得出版社在填补阅读空缺，以及进行更细部的分龄出版时，成为衔接从图像进入文字的重要阶段性读物。”

因为是紧随着图画书而提供给孩子的读物，所以通过与图画书的比较可以让我们更好的认识桥梁书。比如，从外在看，已经不是桥梁书的不同尺寸的大开本，也不是图画书那样以精装书为主，过渡到平装、小开本（跟我们大人所读的书差不多）；从内在看，文图比例变化了，不再像图画书那样图多字少，甚至无字，文字不仅多，而且出现了章节。

桥梁书又不是章节书。一般而言，欧美国家在“桥梁书”（Easy Reader或Beginning Reader，我译之为“易读书”或“起步书”）之后，跟着的是Chapter Book（章节书），在章节书中又有较为入门级别的初级章节书。

桥梁书可以说是初级章节书和易读书的统称。章节书不论长短，基本上以文字为主，每个章节会出现几幅插画—这这里，画仅仅是一个装饰，或者是提供一些线索的作用，基本上对内容的进展没多大的帮助了。桥梁书的特点

我曾经桥梁书特点概括为十个字，熟词、大字、句短、行少、图小。

1、熟词：使用各年龄段常用词，让孩子有阅读安全感，同时可以逐步累积词汇量；

2、大字：便于阅读，保护视力，也便于识别；

3、句短：一般会在5-10个词：容易阅读，便于理解；

4、行少：每页的行数大概为12-20行之间。根据级别和图的比例，会下探到个位数，或者超过20行；

5、图小：桥梁书中图不再是主角，而是配角，是文字的补充，是帮助孩子理解文字的工具。

有哪些优质桥梁书？

既然到了年龄的孩子们都要读读桥梁书，那么我们要读哪些书为好呢？ 而且，桥梁书的“桥梁作用”是建立在对图画书有阅读基础上，不同的孩子会有不同的基础。因此，一开始选择什么样的桥梁书就显得殊为重要。若选择的“深”了，孩子没有阅读安全感，见书就会皱眉。若选择的“浅”了，又不利于持续诱发孩子的阅读兴趣、提高阅读水平。

还是让我来推荐一些经得起阅读检验的经典桥梁书吧。

1、“苏斯博士”系列原本就是美国经典的桥梁书，属于兰登的“Beginner Books”系列，用最少的字数写出最有趣的故事，以吸引小学生的兴趣。虽然由于文化的不同，但是这套书仍然不失为经典桥梁书。

2、被信谊当做绘本出版的《青蛙与蟾蜍》本是I can read 中的一套，共有四册，共20个小故事，故事内容都是青蛙和蟾蜍的这对好朋友的日常生活中的乐事。其中的“”还获得了凯迪克银奖。

3、“阅读123”系列：台湾原创，台式幽默。有文学，有科普，有火龙，还有屁屁超人，是属于那种适合刚进入学校，跟不同孩子交换认知的小学生的书。

4、《小猪兄妹》最早的几本也是由《青蛙与蟾蜍》的作者阿诺·洛贝尔画得图，这次国内共出版了12册54个故事，展现了小猪哥奥利弗和猪小妹阿曼达的家庭生活和课堂生活中的有趣故事，更特别地向我们家长“暗暗地”介绍了小猪的父母和姥姥是如何对孩子进行“不教之教育”，相信是大人孩子都愿意读的好书。文字使用也很浅显易懂，故事结构完整，用第三人称来叙事，除了引导孩子独立阅读外，也有利于他们熟悉“作文”的写作模式，为更进一步的阅读写作打基础。

5、《超级冒险王》

真得很适合读出花样的桥梁书，除了故事情节紧张有趣外，小主人公扎西经常要给自己的爸爸妈妈讲故事---正好可以鼓励孩子们给我们讲读故事哦。

6、《小妖怪童话》

每本书约有4000字，从整个版式看，每页图占了2/3的篇幅，文字有40—100字。对5-7岁的孩子而言，阅读之后会有一种“我也能读一本书了”的自信。

7、《小猪梅西》

8、《内裤超人》

9、“我爱阅读”系列--（海豚传媒）

10、方素珍“开心桥梁书”

11、张秋生“小巴掌童话”

其它推荐：

12、《老鼠记者》虽然页码较厚，但是属于典型的桥梁书，情节有趣不说，版面和文字设计也好玩，小学生容易被吸引。

13、“谁是？”who was？名人传记系列

榜样示范是一种行之有效的教育方法，特别是可以从阅读不同类型的人物传奇中，得到品格的熏陶和激励，让孩子在亲近的人物（比如家长、老师、媒体明星）外，找到自己的学习榜样。

14、“科学探索-顶级阅读”

从低到高分为“开始阅读（注音版）”、“自己阅读（注音版）”、“轻松阅读”、“享受阅读”四个完整的阶段，以及动物、地球、科学、历史四个类别，进阶式培养读者。本套图书题材广泛、内容短小精悍，每个阶段都有较强的针对性和实用性。

15、“三个丹尼斯”系列

16、《劳拉的星星》

17、“我爱阅读·桥梁书”（海燕社）

18、“读童话学语文”

19、“世界经典桥梁书”（新蕾社）20、花袜子彩乌鸦成长故事

最后，要跟家长们说的是，阅读是最重要的学习方法，需要我们和孩子一起坚持，才能为孩子架设一座通往文字阅读、通往独自阅读之桥。

第四篇：读《桥》有感

读《桥》有感15篇

看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的读《桥》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读《桥》有感1

早闻陈宜新在《小说月报》上发了一个长篇小说，名字叫《我的堂兄刘家桥》，因种种原因，一直没能看到。据说他曾到我单位给我送过，半路上被人截留了，在稍感遗憾的时候，又闻他的这个长篇小说修改版在省作协《时代文学》这个我省重量级的杂志上刊登了，祝贺之余，我从宣传部王部长那儿拿到了《时代文学》这本刊登他的长篇小说的杂志，打开，匆匆看了几眼，八十多个页码，对于马上看还是以后看，很是犹豫了一阵子。一怕看了失望;二怕看了丢不下。因为这两天有活动，怕因看书熬夜误事。

晚饭后是照例的读书时间，原来读的书恰巧告一段落。想来书拿都拿来了，读不读都欠着人情呢。再说，好赖总归还是要读的……作书的人还翘首以待殷殷期盼着呢。

甫一读来，都是家乡方言土语，总觉得是宜新兄圪蹴在那里咧呱着嘴，笑嘻嘻的神礭……他一向如此。读完一页，他在那里，再读一页，他还在那里。那个大槐树下，蹲在台子边，端着碗，架着烟，不时扭头“呿”一下鸡鸭的，就是他!真是他!你看，刘家桥推着半新自行车，斜挎帆布黄书包，上面还漆着个大红五角星，刚走到他跟前，他就满脸媚笑着站起来了……刘家桥是刘家庄的新秀!有文化，家世好，人俊朗，千人羡慕，万人垂涎。那等遥想公瑾当年的青年才俊，大好的时光年华，似锦前程，正慢慢在眼前铺展开来。

《我的堂兄刘家桥》里的刘家村，有着一切鲁西南农村所特有的乡韵，其乡俗俚语，村风民情，对于从小生于斯长于斯的我，读起来就如同睡在儿时的梦里一直未曾醒来。作品中每一段人物的对话，每一个人物话语里的乡土气息，恍若就是邻居二大娘啰里啰嗦的骂着懒懒的二大爷。让我恨不得起身趴在那个半截厚土墙头上，悄悄去看，然后再拾起半块土坷垃，偷偷扔进正在吃食儿的小鸡群里，看小鸡们一哄而散，惹二大娘再半嗔半怒的骂一阵大空……那些乡语，那些乡语呵，如历历青柳，鞭辟入骨，却融化在心头。

宜新兄，不得不说那个“来嗷”大坑好吓人。其实，鲁西南很多村庄或前或后或左或右都有这种水坑，也每年都会有淹死的屈死鬼，或投河自尽的怒死鬼。小时候没有经历过这种威吓的人是无法想象的，读一句白胡子白眉毛白头发，我身上就发凉，后脊梁骨就飕飕地，那种幼小时就种在骨子里的恐惧，沉渣泛滥，再次升腾，按都按不下……可是，刘家桥却因缘际会，救了“来嗷”坑里扑通扑通挣扎的枝枝，俩人好上了……这包袱，没啥新意!……郎有情妾有意，郎有才妾有貌，这不是皆大欢喜……不会就此打住了吧?!往后翻翻，还有好几十页呢，好险好险，原来锣鼓架子才刚刚敲响啊!

会看的看门道，我是看热闹。刘家桥个人物，真是个人物，能气死个人。理想主义，枝枝跑了;头脑狂热，自食其果了;自强不息，跟乔莲好了;狂流裹挟，被打残了;悲观厌世，儿子来了;命运好转，娘气死了;终于欣逢盛世峰回路转，却也没免得兜兜转转屡遭褒贬。哎，一个人，在这花花世界攘攘人群中，终不过是沧海一粟，恒河沙粒，空中蜉蝣!

人生是个什么?从哪里来?到哪里去?由得你从哪里来到哪里去!?生于酷秦还是盛唐，长于战争还是和平，死于清晨还是黑夜，挑挑拣拣，安得翠枝不肯栖?笑话!刘家桥生于和平，却长于错勘贤愚不分好歹的大时代中。那个狂热、愚昧、黑白颠倒的时代，摧残人性，冲击底线，人伦不复!任何人的命运，都像是一叶扁舟，今日的一帆风顺，难以预测樯橹楫摧的明天，人处在时代狂流的裹挟下，沉浮不定，无能为力，欲静风动!眼看着刘家桥背靠着一一展开的时代大画卷，命运多舛，随风逐流，伸手欲救，却无处可捞，悲哉!多少豪情壮志，多少家国情怀，都痛苦不堪的死在时代的烂泥淖里。扭身含恨嗔宜新，却道自古命弄人!

《我的堂兄刘家桥》由一个人，写一个时代，折射一段历史。这段历史中，有我那个邻居大哥，因文革开始没有机会考大学，而神经失常，后走失不见踪影;有我远在大连飞机六厂工作的大伯，因被打成右派而遣回老家改造，也是被分配去各家各户收清晨的屎尿;有我们尊敬的达驰变压器厂原董事长楚德留，由村办小厂打造出亿万级企业，并与52岁那年积劳成疾而逝去;有……身边的人物，身边的事迹，让人总是辨不清身在书中，还是身在世中。同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。

看完了，鸡鸣夜暗，眼酸脑沸，掩卷，唯一声叹息!

读《桥》有感2

雨越下越大，人们惊慌地起床。东面西面都没有路，对面有一座小木桥，人们又拥拥挤挤地向那座木桥奔去。在桥的旁边，站着他们的党委书记，他用沙哑的声音喊话：“桥窄，所有人都排成一队，党员排在后面。”一百多人很快排成队，从老汉身边奔上木桥，村民快走一半时，老汉突然上前一步，从队伍里拽出一个小伙子吼道：“你还是党员吗？排到后面去。”小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，排到了队伍后面。五天以后，洪水退了。一个老太太来到这里祭奠，她来祭奠两个人——他的丈夫和儿子。这就是《桥》的故事。

读到最后，我才知道那个小伙子是老汉的儿子，我的眼泪情不禁落了下来。老汉难道不爱自己的儿子吗？不，在生与死的抉择面前，老汉首先想到的是党的原则，想到的是全村老百姓的安危，他用实际行动诠释了一个共产党员的使命和职责。我曾经看过这样一篇文章，医院里，刚刚送来一个车祸中被撞成重伤的孩子，一位准备出去的医生被孩子家人拉住了。医生很快进行了手术，那个孩子得救了。医生下了手术台，迅速开车去了火葬场。因为手术前，医生的家人打电话告诉他，儿子突发疾病刚刚去世。

老汉和那位医生的精神多么令人感动呀！在灾难来临之前，他们仍能忠于职守，舍小家顾大家，为他人架起了一座生命的桥！我向他们致敬！

读《桥》有感3

在凯瑟琳佩特森的笔下，十岁的杰西是一个喜欢绘画与赛跑的男孩。他的班里来了个新同学兼新邻居——莱斯莉，她在一次赛跑中认识了杰西。在后面的时间里，杰西对莱斯莉情窦初开。杰西的妹妹梅宝也和他们一起玩耍，这更进一步增进了他俩之间的友情。在玩耍时，杰西与莱斯莉逐渐成为了莫逆之交。有一次，他们通过一根麻绳荡过苹果河，来到了“秘密基地”特雷比西亚，从此展开了幻想之旅——他俩分别当上了国王与王后，杰西的小狗则充当特里安王子，一起抵御外敌，统治王国。他们想象着，交流着，开朗的莱斯莉也潜移默化着内向的杰西。可正当他们玩得热火朝天时，有一天，杰西和他的音乐老师去博物馆了，莱斯莉只好孤身一人去他们的“王国”。那天上午和前几天一样，依旧下着倾盆大雨，苹果河水十分湍急，通往特雷比西亚的桥——也就是那根绳子断了，莱斯莉就这样掉到了河里溺死了。

我真希望莱斯莉能活着啊！这样她就可以和杰西一起高高兴兴地展开想象的翅膀，使“特雷比西亚王国”更加辉煌。因此，莱斯莉之死让我深有感触。我知道了生命之可贵，因为没有了生命我们就没有了一切，我们要珍惜这仅有一次的机会。如果我们遇到了生命的逝去，又应该如何面对呢？我们来看看杰西是怎样直面死亡的。不可否认的是，失去莱斯莉这个最要好的朋友，杰西的内心一定是痛苦而又矛盾的。刚听到“莱斯莉之死”这个消息时，杰西木然了，他没想到“王后”会溺死在“特雷比西亚王国”的河里。当杰西反应过来的时候，他又陷入了深深的自责中：“倘若我带上莱斯莉去博物馆，她就不会死了！”于是，杰西把所有的愤怒都倾泻到那条河里。在极度狂乱中，他又恨莱斯莉，觉得不想有这么一个朋友，莱斯莉给他的画纸与画笔全都被他扔进了水中。那幻想王国之门是否就此对杰西关闭了呢？不！杰西又突然想到他与莱斯莉创建的“王国”，他想到这个王国不能没有王后，他坚信不久之后一定会有另一个王后来到这里，让特雷比西亚重焕光彩。杰西终究慢慢地走出了情绪的低谷。

所以，我们不能过于悲伤，必须接受生命的逝去这一残酷的现实。说到死亡，这次新型冠状病毒肺炎疫情人类确实深受其害，全球确诊病例已超六百万例，目前死亡病例也已超过三十七万例。在这次疫情阻击战前，人类确实是不堪一击。看着这些令人唏嘘的数字，我们确实会感到悲痛与恐惧。这是无法改变的事实，但面对死亡的最好方法就是直视恐惧与悲伤，我们应当配合医务人员打好这场战役，戴好口罩宅在家。我们更应学着乐观地开导自己，不要留下心理上的后遗症。

《通往特雷比西亚的桥》既好看，又教我们如何面对痛苦与悲伤。此书既不像酒那么“浓烈”，也不像茶那么“清淡”。读时紧扣心弦而又出人意料。读罢又让人回味无穷，有种说不出的“味道”。凯瑟琳佩特森写过许多书。为什么此书最传神？因为她用简单的语言透出一股力量。是童真的美好，是想象力的丰富，是死的可怕与强大……这应该也是它经典的原因吧！

读《桥》有感4

在学了《桥》这篇课文之后，我才明白了这座“桥”不经竟是村民们逃生的那条小木桥，还是老支书用血肉之躯筑起的一座生命之桥，他的精神永远是我生命中指引我前进的那一座桥。

《桥》这篇课文描写了一位老共产党员面对突如其来的洪灾，把生的希望留给了村民们，把死的危险留给了自己，最后献出自己和儿子宝贵的生命的故事。这篇课文虽然语言简短，洗练，没有什么深奥难懂的句子。但是却大量地运用了比喻、拟人等羞耻手法，让事物的特点更加生动具体。如“水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。”

文中的许多句子都让我十分感动。其中有一句让我感受颇深“老汉沙哑的喊着：‘桥窄，不要挤，排成一队，党员排在后面！’”。在洪水即将来临时，每个人都只想着自己的安危，只顾自己过了桥就好。老支书却说“党员排在后面！”，他只想到了村民的安危。有人说过，灾难时一面镜子，可以看出人的本性，这句话说得没错。从这里我们可以看出老支书舍己为人的精神。

想想吧，若果我在那种情况下，说真的，我没办法那么镇静，管他呢，赶快过桥才是最重要的。平时我也是这样，为了一点点的利益就和同学争吵，打架，现在和这位老支书比起来，真是微不足道啊！我真该好好反思反思。每个人都会有自己懦弱的一面，这是不可避免的，不可能有十全十美的人。但为什么有老支书这些比我们要优秀得多的人呢，是因为他们拥有高尚的情操，所以才能在生死关头这样的伟大。

读了这篇课文，我才明白到人，不是要为了活着而活着，而是要做出对社会有意义的事情。就像明代诗人于谦写的《石灰吟》：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。我们真是太应该不为那些鸡毛蒜皮的事而争吵伤和气了，要学习老支书，做个对社会，对国家有所贡献的人。让我们向美好的明天，光明的道路共同大踏步前进吧！

读《桥》有感5

今天下午，我读了《生命桥》这个感人的故事，它的主要内容是：

有一个狩猎队，把一群羚羊逼到了悬崖边，想全部活捉。一会儿的时间，羚羊分成了两队：老羚羊分一队，年轻羚羊分一队。一只老羚羊走出来，对着年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊走了出来，它后退几步，突然向悬崖另一处跃起，随即老羚羊紧跟后面，当年轻羚羊下坠时，老羚羊的身体刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，轻巧的落在了对面，而可怜的老羚羊像断翅的鸟，笔直的坠入了山涧，读到这，我的眼前仿佛出现了一幅画面：老羚羊和年轻羚羊在悬崖上空，当年轻羚羊要蹬老羚羊的时候，我好像看到它的眼眶里隐隐约约有几滴无形泪，老羚羊微笑这坠入了山涧，这时候我的眼睛湿润了，我很想哭，为老羚羊诉苦，因为这是以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥，那情景是何等的神圣啊！这时候的猎人们惊得目瞪口呆，不由自主得放下了**。

看到这里，我就想起了一件事情：那是三年级的时候，中午放学，平时很多同学都把雨伞放在学校，而我没有，可老天爷不顺从我，偏偏这时候下倾盆大雨，正当我干著急的时候，远处出现了一个熟悉的身影，走近一看，原来是外婆啊，外婆只带了一把雨伞，她把伞递给我，我说：“您不打伞吗？”看着外婆湿透的身躯，我很着急，外婆却说：“没关系！”我望着外婆很受感动。

我就像受保护的小羊一样，遨游在母爱的海洋中！

读《桥》有感6

读《飞夺泸定桥》后感我读了《飞夺泸定桥》这篇文章，仿佛看到了汹涌澎湃的大渡河水从上游山峡里倾泻下来，拍打着两岸高耸的山崖，飞溅起3米多高的浪花，但木板却全部被截去，只剩下生锈的铁索，战士们冒着枪弹雨，顶着滚滚浓烟，忍受着敌人火烧铁链，而受到的痛苦，继续艰难地匍匐前进……此时，我被这无数的革命英雄所感动了！

为了党的事业，为了最后的胜利，他们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利了，可他们却长眠在了波涛汹涌的大河中。他们是多么伟大啊！

在我们的学习和成长的道路上，也会像红军战士遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败，能否战胜这些困难往往与我们的态度和毅力有密切的联系。有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利等等。这时候我们决不能灰心，甚至放弃，而是要勇敢地去面对这一时的失败和挫折，学习方法不恰当那就重新找一种适合自己的学习方法；实力不足，就在平时加强锻炼……长征途中红军战士面对那么多艰难都克服了，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时改正、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。

让我们用“红军不怕远征难”的精神和毅力去征服学习、生活上的一座座雪山、一条条大河，好好珍惜现在的幸福生活，认真学习，不浪费一寸光阴，祖国的未来要靠我们努力。

读《桥》有感7

今天，我们学了一篇课文——《桥》。这篇课文中的老汉的一举一动使我感到不可思议。

课文主要讲了：一位老共产党员（老汉）面对狂奔而来的洪水，毫无怕意，并在大家都慌乱的时候还能镇定自若，指挥人们有次序的过桥。而且还把自己的儿子拉到了后面，让别人先过桥。最后，老汉与小伙子（老汉的儿子）被洪水冲走了。

课文中的老汉真让我感到震撼和不可思议。他那在危险的面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神，真令人敬佩啊！特别是他把生的希望送给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的举动，更让我感到无比震惊。虽然老汉被洪水冲走了，但他的精神，却永远也不会被冲走，因为那是老汉的崇高品质呀！

老汉的这种品质不单单只有他有，其实其他人也有这种品质的。

在火灾来临的时候，一位母亲疏散着整栋楼的人，但她却把自己唯一的.女儿遗忘在了一个角落，最后，当所有人都被这位母亲疏散走了的时候，楼塌了！她的女儿和自己都被楼压住了！再也没有起来。

啊！老汉的这种精神，永远刻印在我的心中。

读《桥》有感8

在这个漫长的寒假里，我读了曹文轩温馨短篇小说集《弯桥的四个梦》。眼里布满泪光的我，被弯桥那颗纯洁而又善良的心深深打动了。

故事中的弯桥是个被父母遗弃的孩子，被油麻地最穷的一户人家收养。几年后，弯桥得了一场大病，落下了病根，大脑出了些问题，还时常对人笑。孩子们经常捉弄弯桥取乐，但弯桥不但不生气，反而还很害羞，又冲人笑。可见弯桥虽然笨，但也非常善良。

一天，弯桥在甜橙树下熟睡，四个孩子用泥巴将他的脸涂黑。弯桥醒夹后，便将自己做的关于他们的梦告诉了四个孩子。在梦中，孩子们成了弯桥的朋友，成为了保护弯桥、帮助弯桥的英雄。孩子们被感动了，接纳了弯桥，将自己的脸也涂黑，与弯桥玩了起来。

在我们身边，也有像弯桥一样的孩子，他们受人嘲笑，受人讥讽，也受人冷待。他们渴望有真正的朋友，受到他人的无私帮助。弯桥在梦中，也流露出他迫切需要友谊的灌溉，渴望父爱母爱的滋养。

有些同学因为成绩不好而被嘲笑。有些在街上无生活能力而被迫乞讨的人也很受岐视。他们有困难，我们不应该对他们冷嘲热讽，不应该不管不顾。对成绩差的学生，我们要为他们讲解习题，从而提高他们的成绩；对无力生活的人，我们也要尽力去帮助。这些有困难的人和故事中的弯桥，就是需要我们献出一颗无私、善良、炽热、互帮互助的心！

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。我们可以用心去温暖有困难的人，用爱去感动他们。从小事做起，帮助那些需要我们帮助的人！

读《桥》有感9

因为答应了好朋友临终前的托付，少年阿朗带着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞的轰炸......一次次的危险与病痛，一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入了无助的深渊。

最终，在这条血肉筑成的道路上，阿朗了却了自己和朋友的心愿。走过了那座让他们梦牵魂萦的大桥。

看到这里，我的脸颊有些微微发热，眼眶也有些稍稍发红。因为我有时会埋怨自己的生活条件比不上自己的同龄人，但现在想想阿朗那时候的生活条件和环境：每天伴随着饥饿与担心生活，陪伴着恐惧和危险入睡，病痛折磨着他们的身体......想到这里，我的泪水已经止不住的流了下来。

我告诉自己：我们的生活不是命运决定的，而是自己决定的。我们应该坚强的面对生活。用微笑去迎接未来的每一个挫折，只有这样，生命才能散发出光和热。

今后，在我的学习道路上，也会因它而起航，努力学习、勇往直前，永不言弃！

读《桥》有感10

在学习美术之前，我曾认为颜色就是普普通通的颜色，没有多大意义。直到后来我才认识到，颜色可以代表许多，如：温暖、希望、冷静、快乐……而这篇文章让我了解了更多。

“色彩都有象征力，能作用于人心”。这句活最直接的说出来色彩的内在意义。并以此列举了红色绿色等。说“红色象征婚姻、尊荣、富贵，同时也象征危险。绿色象征和平”。接下来又是三原色的各种组合。这些都是我不曾知道的。我在用这些颜色时，只会考虑哪种搭配更好看，却不曾考虑过这些。

如果说这些是让我惊讶的话，那接下来作者些的便是让我敬佩了。他能从“赤栏桥外柳千条”中“体验了盛世黎民的幸福的心情”，也能知道“朴实的原始人、天真的儿童、喜庆的人”喜欢红绿。同时也认识到秋天来时将会“和平的绿色化为乌有”的凄凉与危险。这种深入的思考让我深深敬佩，同时也看到了作者高尚的品格。

每种颜色都有意义。我们在学习这些的同时，也能认识到更深的意义。

读《桥》有感11

今年8月份，我买了两只可爱的小乌龟，把它们养在大鱼缸里。我每天都喂它们小鱼吃，别看它们呆头呆脑，捉鱼的时候，头动作很快，一下子就能捉到小鱼，真算得上是捕鱼能手呢?每天晚上我做完作业，都要把它们捉出来，放到地上，让它们比赛跑步，它们俩跑得都非常快。

可是到了十一月份，我突然发现两只小乌龟不爱动了。我喂它们小鱼，它们也不吃，晚上我让它们比赛跑步，它们纹丝不动，我推它们一下，它们马上把头缩进壳里，好像很害怕。我心想：小乌龟怎么了，是不是生病了？我决定对它们连续观察几天，并把观察到的情况记录下来

名称时间

吃了2只小虾

吃了1只小虾

没有进食

没有进食

第一天

第二天

第三天

第四天—第七天

进食情况

吃了2只小虾

吃了1只小虾

没有进食

没有进食

运动情况移动了8厘米移动了5厘米移动了2厘米没有运动

看到调查表上的记录，我百思不得其解，于是请教了爸爸，爸爸告诉我，乌龟没有生病，而是冬眠了。爸爸说的是真的吗？小乌龟为什么要冬眠呢？我决定上网查查。

原来，乌龟冬眠是因为天气渐渐变冷，乌龟的食物如虾、鱼……大部分都冬眠了，它的食物急剧减少，所以乌龟也要冬眠。并且我还了解到，我们这里11月份气温在10摄氏度左右，乌龟开始冬眠，到第二年3月份才结束。

到了学校，我把乌龟冬眠的消息告诉了我们班的“小科学家”王昊文，他反过来问我：“我们人类不能冬眠，而乌龟为什么却能冬眠呢？”这个问题我请教了我们的科学老师，她告诉我，这个问题人类已经探索了100多年，近年来，美国科学家终于揭开了这个奥秘，实验发现在动物的血液中存在着一种能够诱发动物冬眠的物质，人们把它称为“冬眠激素”。

我还是有些担心，乌龟冬眠大约5、6个月，它不吃也不喝，身体受得了吗？于是我又请教了我的电脑老师。原来，乌龟在冬眠期间，不吃也不动，或者很少运动，呼吸次数减少，血液循环减慢，新陈代谢非常微弱，所以体内储藏的营养物质是够用的，等到体内所储藏营养快用光时，冬眠已经结束了。

了解了这些，我心里高兴极了，我的小乌龟可以安全过冬了。

……

读《桥》有感12

快乐的暑假，快乐的阅读。在暑假里，我读过很多书，如《钢铁是怎样炼成的》、《居里夫人传》、《女巫》……其中最让我有感触的是《阿朗的桥》。

这本书讲述的是：抗日战争时期，少年阿朗受朋友临终前的托付，戴着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军。就这样，为了帮助死去的伙伴实现未完成的愿望，少年阿朗肩负起了修路抗日的使命。在这期间，阿朗和所有的人都经历了许许多多的困难：即将在人群爆炸的火药箱、黑云一样的蚊子、魔鬼般的瘴气、猛兽般的洪水......一次次的危险与病痛、一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊，可是他并没有放弃。

我读完这本书，心情久久不能平静，阿朗受到一次又一次的打击，但坚强的阿朗一次又一次的从磨难中勇敢的站了起来，他经过一次次的磨难不但没有倒下，反而变得越来越坚强。少年阿朗的事迹告诉我们遇到困难时，要有坚强的毅力，要勇敢的去面对困难，战胜困难。这是我们每个人都要铭记在心的道理。

这本书，让我受到了很大的启发，同时也给了我深深的触动，让我体会到了过去战争年代的艰苦与难熬！有很多革命先烈为了革命事业流血，流汗，甚至付出了宝贵的生命，所以我们要学习阿朗艰苦奋斗，不怕流血牺牲的精神，珍惜今天的美好生活，好好学习，为了祖国的强盛，为了祖国的未来作出应有的贡献！

读《桥》有感13

大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。

这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。

看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！

读《桥》有感14

最近，我们学习了第四单元。这个单元的课文讲述的都是一些令人感动的事，而让我印象最深刻的是第16课《桥》。

课文写了一位党支部书记面对狂奔而来的洪水时，不徇私情，沉稳地指挥村民，将村民送上了跨越死亡的生命桥，把生的希望让给了别人，将死的危险留给了自己和儿子，最终光荣牺牲的故事。

学完这篇课文，我不禁陷入了沉思。课文中的党支部书记为了让村民安全逃脱，连自己和儿子的生命都可以放弃，而现在，有一些人非常自私：见好事就上，见利益就争；为了赚钱，制造假冒伪劣产品；损人利己，损公肥私……他们为了个人的利益，已经变成了无情无义的人。这些人的卑劣和老支书的高尚相比，是多么大的反差啊！

此时此刻，我又想到了身边的英雄——罗杰叔叔。他为了救一个素昧平生的人，毅然从十几米高的大桥上跳入冰冷刺骨的涟水河，这又是何等奋不顾身的壮举！他不仅挽救了一条宝贵的生命，更温暖了日趋冷淡的人心，倡导了善良仁爱的社会风气！

两个和桥有关的故事，在我的脑子里不断闪现，让我深深感受到了英雄的无私情怀和英勇气概。合上课本，我的心情久久无法平静。我想，一定要向英雄学习，做一个无私奉献、舍己为人、充满大爱、英勇无畏的人！

读《桥》有感15

想想红军长征的艰难看看自己。以前红军的生活是那么的艰苦他们为了我们现在能过上幸福的生活不怕牺牲。为了解放全中国他们英勇战斗。现在我们都是衣来伸手饭来张口的小皇帝。我们现在幸福的生活都是红军战士们的牺牲换来的。我们不能忘了他们所作的贡献。我们应该向那些老红军学习学习他们不怕困难为了革命的目标宁愿牺牲自己。我们今天在学习上也要象红军战士一样把我们的学习当成一场战斗在战斗中要刻苦努力不怕困难取得最后的胜利争取每门功课都能优秀。当年红军战士们都能乐于助人互相帮助。我们今天也要在学习上互帮互助帮助我们身边的每一个人。我们还要学习……

人生是短暂的想要充分发挥自己的才能我们就应该好好学习掌握本领。让我们从现在开始努力学习等你有成就的时候就能好好地服务于我们的社会了。

第五篇：读《桥》有感

读《桥》有感

每一次阅读，我的心灵都会被深深震撼；每一次阅读，我都会有不一样的收获。

今天我怀着崇敬的心情，又一次读了《桥》这篇文章，读后，我的心情如澎湃的大海久久不能平静。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。

这是一个山洪暴发的黎明，村庄里的人们都被山洪惊醒。洪水在路面上狂舞，人们疯了似的逃生。东西两面都没有路，只有北面有座一条窄窄的木桥。大家蜂拥而至，危急关头，老支书组织村民排队过桥，并把急于过桥的儿子揪出队伍与自己一起殿后，由于山洪来势凶猛，父子俩最终没能过桥，被突袭而来的浪头吞没卷走了，永远地离开了朝夕相处的村民，这位老汉为了群众献出了自己和儿子的生命。“老汉沙哑地喊话：„桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！‟”读到这里，我的心颤抖了。这是多么伟大的情操啊！我原以为，活着，是为了自己，但看到这里，我知道，我错了。在生活中，利益，权利，仿佛一只无形的黑手，将被蒙蔽双眼的人们推入罪恶的深渊。可在这话的面前，金钱，显得那么苍白无力。这位六十多岁的老汉誓死坚守一个党员的职责，他是可敬的，更是可爱的！

老支书有舍生忘我、勇于献身的精神。在生命受到洪水威胁时，村民们都争先恐后的要逃离危险区。可老支书置自己的生死于不顾，考虑更多的是大多数村民的安危。他面对险情临危不惧，果断做出让村民先行自己殿后的决定。在生和死的抉择中，老支书把生的希望留给了他人，把死的威胁留给了自己和儿子。他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命桥。他是不是有些傻呢？按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么，毕竟“党员也是人”。他不是一个“好父亲”，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。但他却誓死坚守一个党员的职责，他是可敬的！更是可爱的！他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁！这是多么崇高的献身精神啊！

文章的结尾更是发人深思，令人动容。“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”我看着，眼眶湿润了，对老汉的敬佩之情化作决堤的泪涌了出来。被老汉从人群里揪出来，排到最后面的青年党员竟然是老汉的儿子！我感叹到。这时，我想起了自己。仅仅是出教室的时候，我们却都是只顾着自己，有时都会把别人挤得摔跤。黑色的夜幕下，我的脸红透了……

一个人最宝贵的东西，并不是金钱,而是一颗火热的心!在黑暗中,我发觉眼睛中有一种亮晶晶的东西.是啊!它是老汉那一颗明如玻璃的心啊!它照耀着我,发出明亮的光芒,黑夜不再恐惧,这清澈无暇的心照亮了每一处黑暗的角落!