敬重一只蝉(杨晔)阅读答案阅读答案

第一篇：敬重一只蝉(杨晔)阅读答案阅读答案

敬重一只蝉 杨晔 从此不再讨厌夏日里的一片蝉鸣，不再扑捉一只蝉玩耍，不再月下寻找草丛里攀爬的蝉，从此拒绝美味的油炸蝉蛹。那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪。在一片茫茫森林里，某年，不计其数的蝉的幼虫纷纷破土而出，恍若数以亿计的生灵同时降临凡间。若隐若现的月光下，森林的地面上涌动着一层又一层的黑浪，它们急匆匆地爬着。没有统一的命令，但冥冥之间生命的牵引，它们追寻着树木的方向。很快又以最快的速度爬上无数棵树，找到它们认为合适的位置。棕黄的蝉虫开始蜕变，蝉努力钻出，以最美的姿势仰身脱壳，一只雪白的蝉跃然眼前，悄然滑落旁边，美丽的蝉翼翩翩舒展，如若绝世舞姿，为生命绽开等待许久的渴望。森林的黎明为一片雾霭点燃了一盏灯，渐渐地许多动物苏醒过来，它们要去觅食。可是他们很快被这貌似从天而降、实则地下涌出的生物惊呆，不管那么许多，猴子，蛇，熊，各种鸟甚至松鼠，他们同时开始大聚餐，他们随手就可以抓到一只蝉或者还没来得及蜕变的蝉，大快朵颐。享受着他们的父母甚至爷爷奶奶都没见过的美味，而且他们的后代也未必能遇得到的极品。所有的动物都吃得动也不想动，就连蝉从眼前掠过，它们都懒得看一眼。森林里回荡着蝉的合鸣，一浪迭一浪，在枝叶间灿然悦动，一声高一声，在光影中兀自流转。那不知疲倦的高歌是对光明的欣赏，抑或是对生命的吟唱？然而穴居了十七年的蝉只有两周的生命在阳光下绽放。在这期间它们要完成找寻伴侣，交配，孕育，产卵。它们来到世间的使命仿佛就是某个承诺。然后就匆匆离去？静默的日子，无数只蝉如落叶般恍然飘落，厚厚的几层，连数年积累的落叶都被覆盖。它们凄美地落下，蛰伏十七载的期待，在世间的呼吸只有两周。而森林因为蝉的沉落入泥，次年枝叶更繁茂，茎干更粗壮，鸟类更高歌，动物也更快活。茫茫黑暗中，它们寂寞地等待，从来不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知四季更替，轮回演绎颜色的变幻，不知风花雪月，诉说世间冷暖的传说。一切都是那么唯美，唯美中蕴含着凄美，凄美却无丝毫的悲切，就如凤凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意义似乎真的不在于长短，而在于厚度与质量。陈晓旭一生只扮演一个角色——林黛玉，而她演绎的黛玉前人不能抵，后人不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是为黛玉而生。而饰演黛玉仿佛是她一生的谶语，她犹如黛玉般唯美。罗阳仿佛就是为了歼-15而生，他钻研工作，不计较名利，不顾及身体，使命完成之时，就被上苍召回，没有豪言壮语，不去聆听掌声，而他的生命在鲜花中永远绽放。尘世间的身躯已随风散去，但心底世界里的精髓永存。如果你的生命只有两周，两个月，两年，你会坦然面对吗？纵使天空不会铭记你的乐音，你会振翅留下雀跃的音符吗？即使石阶不会印染你的痕迹，你会拾阶而上吗？倘若你的生命之花绽放时注定相遇严冬，你会依然笑对风寒吗？我们不乏拥有生命的时空，但我们是否拥有挑战生命意义的人生？ 敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容。(选自《散文百家》2013年第3期)16．为什么作者“那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪”？(5分)答案 作者在蝉身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感动到落泪：蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华；为实现生命的蜕变，蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害；蝉短暂的蜕变却呈现一个完整而神圣的生命过程；蝉短暂而凄美的生命点缀了自然，滋养了森林。(注：答出一点得2分，两点5分；以上要点中任意答出两点即可得满分5分；意思对即可。)17．你怎样理解“生命真的是 很奇妙的存在”在文中的含意？(5分)答案 两个方面的含意。一是概括蝉的生命过程：短暂却充满生命的壮美与神圣；二是提起作者对生命的感悟：生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量。(注：答出一点得2分，两点5分；满分5分；意思对即可。)18．文章中插进了陈晓旭和罗阳的事迹，你是否感到突兀？请结合文本谈谈自己的看法。(5分)答案 不突兀。为了证明生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量的论断；使作者的观点更能激起人的共鸣，更具说服力；用事例把抽象的生命感悟具体化，让读者更易理解和体悟，从而在现实生活层面产生共鸣；引出下文关于面对短暂生命是否坦然面对的拷问。∥突兀。与上下文衔接不自然，有些生硬(删去后文章更加顺畅，不影响内容的表达)。(注：无论答是还是不是都可以，只要能自 圆其说即可。只答是或者 不是不给分；答出理由且自圆其说即可给满分5分；意思对即可。)19．文章结尾作者认为，“敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容”，请结合文本谈谈自己的理解。(6分)答案 蝉深刻启发了作者对于生命的感悟，对蝉的敬重，就是对生命的敬重。主要体现在三个方面：生命的升华往往需要长久的等待甚至磨难，也正因此生命才更显现出美的价值，更值得尊重；每个生命的存在都有它的使命，忠诚不惧牺牲的承担生命的责任，也是生命值得尊重的价值所在；能对生命的终止淡定从容，是因为知道生命的意义不在于长短，而在于价值。点6分，满分6分。)

注：能够围绕这三个主题谈出理解即可；答出一点得2分，三(

第二篇：《蝉》学案答案

2、探究质疑：思考研讨与练习一，作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？ 扬在哪里？

讨论归纳：文章开头写蝉使事忙得人听了很烦，再写病蝉的微弱、细小，都可以表现了蝉的惹人讨厌和微不足道的一面，这是抑。然而得知蝉17年埋在泥土下，出来就活一个夏天时，作者被蝉活着的生命的意义所感动，宽恕了那烦人的聒聒，这是扬。

3、探究质疑：蝉的生命的意义是什么？

讨论并归纳：本来的生活历程就这样。它为了生命的延续，必须好好活着。

4、探究质疑：我们能从蝉身上得到什么启示？

讨论并归纳：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。

5、探究质疑：最后一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗?作者这样说给人一种怎样的感受？

讨论并归纳：我们一般是听到秋风的声音，但是作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空等等都融入秋风中，言少而意浓。

1.探究质疑：作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？

讨论并归纳：贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。在每一个小点周围又有着自我的一圈的复杂的图样。2.探究质疑：作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？

讨论并归纳：为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样地用心营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也是有限，但总比贝壳的生命要长一些。空间要多一些，那岂不是更应该好好地面对它，创造它，让他像贝壳一样美丽，令人珍惜、惊叹呢！

3.探究质疑：文章结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心呀！”中的“固执”“简单”是什么意思？作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小甚至不起眼，但事实自己所能做到的更精致、更仔细、更加一丝不苟的事情，它并不梦想自己成就伟大的功业，只是对自己的生命做出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对它的绝对的赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执着和单纯的意思。

4.探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。

讨论并归纳：

同：两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。异：（1）.两篇文章主体不同。《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢！。（2）写作手法不同。《蝉》运用了欲扬先抑的手法、首尾照应的首发。《贝壳》运用了类比的手法，把人的生命与贝壳进行比较，表达作者的思想感情：珍惜生命，让有限的生命发出异彩。（3）、描写手法不同。《蝉》运用了语言描写，通过了“朋友”的话，揭示了蝉的生活历程，蝉的生活意义。《贝壳》则直接对贝壳进行了细致的描写。

5、探究质疑：能否也像作者一样，据一个身边的小事物，谈谈你对生命的感悟？（师生交流，讨论归纳）

第三篇：敬重卑微的阅读答案推荐

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)

_____________________________________________________________________

4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

答： _________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________

和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

_______________________________________________________________

6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)

_____________________________________________________________________

敬重卑微阅读答案

1.jí tī

2.如果…… 就…… 不是…… 而是……

3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

第四篇：闻蝉阅读答案

篇一：闻蝉阅读答案

一.静悄悄的山郭,已掩柴扉的故园,林中传出的悠悠蝉鸣,林外稀薄的夕阳光辉.构成了一副宁静和谐的山林黄昏图.二.1.蝉象征高洁,诗人以此表明自身的清白高洁的品性.2.树林深处传出的蝉声,时断时续,音若游丝,表现了诗人的孤单悲凉.3.蝉声衬托了夕阳西下时山林的寂静和诗人内心的闲适淡然.4.蝉声引发了诗人对家乡的思念.篇二：闻蝉阅读答案 答案：解析：

静悄悄的山郭，已掩柴扉的故居，林中传来的悠悠蝉鸣，林外稀薄的夕阳余辉（2分）构成了一幅宁静和谐（或：静谧闲适）的山林黄昏图。

诗歌赏析 闻蝉 朱熹① 悄悄山廓暗.故园应掩扉.蝉声深树起.林外夕阳稀.注释:朱熹:南宋徽州府婺源县人.此诗是他绍兴二十四年任同安县主簿之时所作.请找出对本诗赏析有误的一项()a．诗中抓住夕阳西下.山廓灰暗.深林蝉噪等典型事物.生动地描绘了故园黄昏的寂寥凄清景象.b．诗中写对故园的思念着墨极少.只有寥寥的“应掩扉 三字.胜过千言万语.蕴含着对亲人家乡的深切怀念.c．第三句以耳边不时传来蝉鸣声.达到了“以声衬静 的效果.并与第一句中的“悄悄 相照应.d．第四句运用了白描手法.以一个“稀 字.勾勒出夕阳稀薄昏黄的光辉.暗含了诗人当时思乡的悲伤凄楚的心情.诗歌赏析闻蝉 朱熹①悄悄山廓暗.故园应掩扉.蝉声深树起.林外夕阳稀.注释:朱熹:南宋徽州府婺源县人.此诗是他绍兴二十四年任同安县主簿之时所作.请找出对本诗赏析有误的一项()a．诗中抓住夕阳西下.山廓灰暗.深林蝉噪等典型事物.生动地描绘了故园黄昏的寂寥凄清景象.b．诗中写对故园的思念着墨极少.只有寥寥的“应掩扉 三字.胜过千言万语.蕴含着对亲人家乡的深切怀念.c．第三句以耳边不时传来蝉鸣声.达到了“以声衬静 的效果.并与第一句中的“悄悄 相照应.d．第四句运用了白描手法.以一个“稀 字.勾勒出夕阳稀薄昏黄的光辉.暗含了诗人当时思乡的悲伤凄楚的心情.诗歌赏析闻蝉 朱熹①悄悄山廓暗.故园应掩扉.蝉声深树起.林外夕阳稀.注释:朱熹:南宋徽州府婺源县人.此诗是他绍兴二十四年任同安县主簿之时所作.请找出对本诗赏析有误的一项()a．诗中抓住夕阳西下.山廓灰暗.深林蝉噪等典型事物.生动地描绘了故园黄昏的寂寥凄清景象.b．诗中写对故园的思念着墨极少.只有寥寥的“应掩扉 三字.胜过千言万语.蕴含着对亲人家乡的深切怀念.c．第三句以耳边不时传来蝉鸣声.达到了“以声衬静 的效果.并与第一句中的“悄悄 相照应.d．第四句运用了白描手法.以一个“稀 字.勾勒出夕阳稀薄昏黄的光辉.暗含了诗人当时思乡的悲伤凄楚的心情.诗歌赏析闻蝉 朱熹①悄悄山廓暗.故园应掩扉.蝉声深树起.林外夕阳稀.注释:朱熹:南宋徽州府婺源县人.此诗是他绍兴二十四年任同安县主簿之时所作.请找出对本诗赏析有误的一项()a．诗中抓住夕阳西下.山廓灰暗.深林蝉噪等典型事物.生动地描绘了故园黄昏的寂寥凄清景象.b．诗中写对故园的思念着墨极少.只有寥寥的“应掩扉 三字.胜过千言万语.蕴含着对亲人家乡的深切怀念.c．第三句以耳边不时传来蝉鸣声.达到了“以声衬静 的效果.并与第一句中的“悄悄 相照应.d．第四句运用了白描手法.以一个“稀 字.勾勒出夕阳稀薄昏黄的光辉.暗含了诗人当时思乡的悲伤凄楚的心情.诗歌赏析 闻蝉 朱熹 悄悄山郭暗.故园应掩扉.蝉声深树起.林外夕阳稀.全诗描写了哪些景物?构成了一幅怎样的画面?.篇三：闻蝉阅读答案 十七岁阅读答案分类:【来自ip:12.189.17.23的热心网友咨询】阅读理解十七岁龙应台① ①我到剑桥演讲，华飞②从德国飞来相会。西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程，我决定步行到巴士站去接他。细雨打在撑开的伞上，白色的鸽子从伞沿啪啪掠过。走过一栋又一栋16世纪的红砖建筑，穿过一片又一片嫩青色的草坪，到了所谓巴士站，不过是一个小亭子，已经站满了候车躲雨的人。于是我立在雨中等。②两只鸳鸯把彼此的颈子交绕在一起，睡在树荫里。横过大草坪是一条细细的泥路，一排鹅，摇摇摆摆地往我的方向走来，好像一群准备去买菜的妈妈们。走近了，才赫然发现她们竟然不是鹅，是加拿大野雁，在剑桥过境。③接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。伞的遮围太小，雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚，寒意使我的手冰凉。可是，能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺幸福。④他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代，棱角分明。他发现了我，望向我的眼睛既有感情却又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊。⑤我递过一把为他预备的伞，被他拒绝。“这么小的雨。”他说。“会感冒。”我说。“不要。”他说。细细的飘雨濡湿了他的头发。⑥我顿时失神；自己十七岁时，曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞。⑦放晴后，我们沿着康河散步。徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤③茂盛的野花覆盖了整个草原。这野花，不就是《诗经》里的“蘼芜”，《楚辞》里的“江离”？涉过浓密的江离，看见水光粼粼的小溪里，隐约有片白色的东西飘浮——是谁不小心落了一件白衬衫？ ⑧走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说：“小孩！” ⑨到国王学院对面吃早餐，典型的“英式早餐”送来了：炒蛋、煎肉、香肠、蘑菇、烤蕃茄„„又油又重，我拿起刀叉，突然失声喊了出来：“我明白了。” ⑩他看着我。⑾“原来，简单的面包果酱早餐称做‘欧陆’早餐，是相对于这种重量‘英国’早餐而命名的。” ⑿他笑也不笑，说：“大惊小怪，你现在才知道啊！”然后慢慢地涂果酱，慢慢地说：“我们不称英国人欧洲人啊，他们的一切都太不一样了，英国人是英国人，不是欧洲人。” ⒀走到三一学院门口，我指着一株瘦小的苹果树，说：“这号称是牛顿那棵苹果树的后代。”他说：“你不要用手去指，像个小孩一样。你说就好了。” ⒁经过圣约翰学院，在一株巨大的栗子树上我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看——他却转过身去，离我五步之遥，站定，说：“拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太尴尬了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩！”（选自《目送》有删改）①龙应台：台湾地区著名女作家。②华飞：作者的儿子。③葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛，枝叶下垂的样子。

1、“华飞”觉得“我”做的哪几件事是令他尴尬的？请简要概括。___________________。

2、本文看似平淡的叙述背后，却蕴含着几多情味。请你结合语境体会下列句子中的加粗词，并指出其表达效果。（1）接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。___________________。（2）然后慢慢地涂果酱，慢慢地说„„___________________。

3、文章结尾，华飞说“你简直就像个没见过世界的五岁的小孩！”结合全文，谈谈你对这句话的理解。___________________。

4、简析本文的母子关系。说说在青春的日子里，你更愿意以怎样的方式和父母相处。___________________。篇四：闻蝉阅读答案

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。①下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）（）a．首联写蝉栖身在高树上餐风饮露，因而难以饱腹，费力地鸣叫怨恨也是徒劳。b．颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，而一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。c．颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官，就像水中的一根树枝到处漂流。d．尾联烦劳蝉最好常与自己互相提醒，因为诗人与蝉境遇相似，也是举家清贫。② 故园芜已平化用陶渊明的 田园将芜胡不归，请解释 故园芜已平这句诗的含义。（3分）③有评论赞誉这首诗 咏物最上乘，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。（4分）参考答案（共30分）①（3分）d（相警 不是 互相提醒 的意思）②（3分）意为家乡田园里的杂草已经成片，表达了作者思家归隐之意，透露出诗人的失意与悲凉心情。③（4分）这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫；蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇；借咏蝉以喻自身品质的高洁。【注解】：１、本以两句：古人误以为蝉是餐风饮露的。这里是说，既欲栖高处，自难以饱腹，虽带恨声，实也徒然。２、一树句：意谓蝉虽哀鸣，树却自呈苍润，像是无情相待。实是隐喻受人冷落。３、薄宦：官卑职微。４、梗犹泛：这里是自伤沦落意。５、芜已平：荒芜到了没胫地步。【韵译】：你栖身高枝之上才难以饱腹；你虽含恨哀鸣徒然白费神劲。五更以后疏落之声几近断绝。大树依然苍翠却无丝毫同情，我官职卑下象桃梗漂流不定，家园早已荒芜杂草埋没脚胫。烦劳你的鸣叫我得借以自警，我也举家操守象你高洁不佞。【赏析】：这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。前半首闻蝉而兴，重在咏蝉；它餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。后半首直抒己意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，胡不归去？因而闻蝉以自警，同病相怜。全诗层层深入阐发主题： 高难饱，鸣 徒劳，声 欲断，树 无情，怨之深，恨之重，一目了然。实属 咏物 佳绝。

第五篇：《一只蚂蚁》阅读答案

《一只蚂蚁》阅读答案

从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的.《一只蚂蚁》阅读答案，欢迎大家分享。

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想:“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大!得（dé děi）赶快回去,向伙伴们（荣耀 炫耀）一番!”于是，他调（tiǎo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是

战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自已是否名副其实？

1、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3、按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了______________，越过了______________，结果自己连_______________和______________都过不去，这个故事告 诉我们_______________________________________________________。

参考答案：

1、děi diào

2、得意 征服 炫耀

3、珠穆朗玛峰 太平洋 小土堆 小水洼

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实