当学生不擦黑板时

第一篇：当学生不擦黑板时

当学生不擦黑板时…… 作者：马际娥

“擦黑板”可谓举手之劳，但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情。当新的一课就要开始时，偌大的一个教室，满座的学生，望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书，一个个无动于衷，神情泰然。面对如此“冷遇”，有的老师大为光火，忿忿然把学生批评一通；有的老师则站在门口与学生僵持，学生什么时候擦好黑板什么时候才进来上课；有的老师，干脆以不写板书或“见缝插针”草草应付；还有的老师干脆回头就走，这一节课不上了。……

毋庸置疑，学生不擦黑板，是对老师的不敬，但教师若动辄拔出批评之剑，则容易引起师生间的矛盾冲突，恶化师生关系；而如果对此置之不理，不仅妨碍课堂教学，而且还失去了一个教育学生的最佳时机。所以，如果你的学生不擦黑板，不妨采用以下几种方式，这样教育学生。

一、以身作则式

教师轻轻拿起板擦，边擦黑板边笑着说：“感谢同学们给了我一个体验生活的机会，让我体验到大家平时擦黑板的辛苦，也体验到大家对老师的尊敬和关爱。对此，老师对同学们表示深深的感谢！同时，作为班集体中的一员，今后，我将会和大家一起值日擦黑板，这也是我的责任！”

“哗……”掌声热烈响起来。

评析：心理学研究成果告诉我们：学生不喜欢听教师空洞的说教，而喜欢老师能以他高尚的品质，潜移默化地影响、教育自己。捷克教育家夸美纽斯曾明确指出：教师的职务是用自己的榜样教育学生，以身作则。所以，如果学生没有擦黑板，教师不必一味地指责、说教，而应用自己在上课前顺手擦一擦黑板的举手之劳来感化学生，为学生树立学习的榜样，相信老师的表率作用要比吆喝、训斥的效果更好。因为从擦黑板这件小事上，体现了教师对学生的关爱，学生心中必然会升起对教师的敬佩和热爱，并且由“亲其师”而“信其道”，从而使教师的教育收到事半功倍之良效。

二、快乐竞赛式

老师走进教室，微笑着对大家说：“课前，我们一起来做个竞赛游戏，好不好？”“好！”学生跃跃欲试。“那好，每两行请推荐一名代表。”于是，两名代表走上讲台等待老师的指令。“好，现在请两名同学开始比赛擦黑板，看谁擦得又快又好！”

于是，黑板在大家的掌声和笑声中很快变得清洁如新。

评析：教育是心灵的艺术，教育过程不仅仅是一种技巧的施展，还应充满人情味。我想：在当头棒喝、声色俱厉和轻松谈笑、春风化雨之间，无论是心理学还是教育学都不会选择前者而只会选择后者；无论是哪个学生都只会亲近后者而不会亲近前者。所以，如果学生没有擦黑板，教师不必大发其火，对学生恶言相向，不妨像这位智慧的教师一样在轻轻松松的谈笑和游戏之中把问题解决。

三、温情提醒式

教师看了黑板一眼，有点惊讶地说：“在我的记忆中，咱们班在纪律、卫生等各个方面一直是大家学习的榜样，而且从没有忘记擦黑板的现象。今天值日的同学一定很忙，还没有来得及……”

教师的话还没有说完，早有学生一边抢着擦黑板，一边说：“老师，对不起！我们的确忙忘了，今后不会了。”

评析：在人类内心深处，最殷切的渴望就是被肯定。作为一名教师，应经常让学生感受到教师对自己的信任，看到教师期待的眼神，听到教师鼓励的话语。这种信任、期待和鼓励，就像一盏导航灯，为孩子们指引前进的方向。“你看看，连黑板也不擦，今天谁值日？一点责任心都没有。”这种居高临下的兴师问罪式语言也许能逼着值日生去擦黑板，但却容易伤害师生间的感情，挫伤学生的积极性。而这位善于欣赏和激励的教师首先对学生平时的工作给予肯定和认可，然后为学生此时的疏忽找一个适当合理的理由，既给了学生一个温情的提示，也给了学生一个台阶，学生自然非常乐意接受。

四、辨析明理式

教师指着黑板对大家说：“这就是我们今天‘课前５分钟话题’的主题。有位哲人说过‘成功就是坚持做好每一件简单的事情’。现在请大家讨论一下：坚持不懈地做好擦黑板这件小事有什么意义？”“能锻炼我们的毅力。”“能培养我们良好的品格。”“是我们上好课的前提。”……大家七嘴八舌，各抒己见。教师最后总结：“成功从做好每件简单的事情开始。‘擦黑板’可算是一件最简单的事情，把这件小事做好，既是为全体同学服务，也是对老师的尊敬，所以说，这件平凡的小事也体现了同学们的美好品德。成功从现在做起，从谁做起？”“老师，从我做起。”“我，老师。”同学们争着举手，有的则已付诸行动。

评析：施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。对于犯了错的学生，告诉他（她）错在哪里是第一层次的教育；启发他知道自己错在哪里是第二层次的教育；唤醒他知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。所以，如果学生没有擦黑板，教师不要采取训斥、讽刺、挖苦的方法对待学生，更要舍弃空洞的说教，而应像上面这位老师一样，恰如其分地借题发挥，进行正面引导，帮助学生自己发现错误，让学生以自觉的行动克服不良的行为，这样的教育必会事半功倍。

五、暗渡陈仓式

教师恳切地看着一位同学说：“请问，我可以请你帮助老师做一件事吗？”“当然可以，老师。”“老师先谢谢你。那么，现在你可以先为大家把黑板擦一擦吗？”“可以。”学生痛快地把黑板擦干净后，教师亲切地说：“我代表同学们感谢你给我们的教学带来方便。”“不用，这是我应该做的。”学生心里美滋滋的。同时，大家也明白了：擦黑板不是给老师擦的，而是我们应该做的一件事。

评析：学生的错误就像是一粒小小的沙子，如果我们有颗河蚌一般的包容之心，一定能孕育出璀璨的珍珠。所以，如果学生不擦黑板，在我们想责备学生或向学生发脾气时，不要忘了提醒自己：学生是具有独立人格的，有自尊心的，充满希望的，但又是还未成熟的鲜活个体，需要耐心细致地呵护与关爱。那么，我们就能始终保持以冷静和理智的态度做学生的思想工作，让宽容的雨露成为滋润学生心田的一泓甘泉。而教师对学生的宽容，加上恰到好处的点拨，必将能够使教师赢得学生双倍的尊重。

六、巧用激励式

教师充满感情地说：“我经常看到××同学非常认真地将黑板擦得干干净净，为了表彰他这种为班集体服务的精神，老师决定聘请××同学在本周做我们班的‘板长’，希望大家认真向他学习，主动为大家服务。下一周我们将根据大家的表现，竞选新的‘板长’。现在，有请现任‘板长’上台发表就职演说。”

于是，“板长”激动地上台先将黑板擦了个干干净净，然后表示今后一定会再接再厉。而且从此之后，每一任“板长”每天都会把黑板擦得净亮，并把每周一诗，每日一言，播种在自己的土地上，每位老师来上课再也不会因学生不擦黑板而耽误一分钟的上课时间。

评析：魏书生在班级管理中强调“人人有事做，事事有人做”，旨在调动学生全员参与班级管理的积极性。采用“板长”竞聘上岗的方法，让每一位学生在集体中承担责任，服务集体，这样不仅能增强学生的集体意识，而且能使学生在参与班级管理的体验中，学会自我管理和自我约束，增强学生自我教育的意识，提高同学们的自主管理能力，从而达到“无为而治”之佳境。

苏联土壤学家威廉斯有句名言：“没有不好的土壤，只有不好的主人。”学生好比土壤，教师就是园丁。要想获得丰收，只有改变经营方式；要想教育成功，就要讲究育人艺术。让我们做个智慧老师吧，当学生不擦黑板时，就用自己的Ｎ种良策妙语让学生快乐地将黑板擦干净。

第二篇：擦黑板策划书

策

划

书

———“你的黑板我来擦”义务擦黑板行为艺术活动

合肥工业大学建筑与艺术学院广告11-1班团支部

目录

活动主题------------第1页 活动口号------------第1页 活动背景------------第1页 活动目的及意义------------第2页 活动时间安排------------第3页 活动参与人员------------第3页 活动具体安排------------第3页 人员分组及分工

------------第4页 活动推进过程------------第6页 活动器材及经费来源------------第9页 可行性分析

------------第9页 注意事项-----------第10页

一.活动主题

快乐学习健康成长

全面发展

二．活动口号

校园整洁 由我维护

你的黑板 由我来擦

三．活动背景 1.校园学习环境的整洁是同学们高效专心学习的基础。因此，维护教室环境是一个十分重要的环节，良好的教学氛围可以让每个同学快乐学习。2.大学并不像高中，有固定值日生擦黑板。经观察发现，很多老师在授课后，留在黑板上的板书依然留在黑板上。有时要等到下节课的任课教师上课时来擦，耽误教学时间。有时会影响到上课效率和讲课连贯程度。3.大家在工大已生活学习大半年，爱校之情已根深蒂固。同学们可以通过此次活动更好的表达对学校的热爱。让同学们全面发展，在学习中不忘母校培育之恩。

四．活动目的及意义 1.目的： 1.充分展现广告一班同学的青春活力与热情洋溢，以及工大学子一贯的厚德、笃学、崇实、尚新精神。展现广告班同学的无私奉献的爱校精神。2.唤起工大学子的爱校意识，动员每位同学在课程结束后主动将板书擦掉，营造良好的教学氛围。使每位同学都可以在良好的学习环境中快乐学习。2.意义： 1.此次活动可以唤醒每个同学的爱校意识，力求在以后的学习生活中，共同营造良好的学习环境。

2.在义务劳动中寻找自我真正价值。并用行为义务劳动的艺术表达出来。在奉献中寻找真正的自我，在健康的心态下，全面的发展。3.把主动擦黑板的意识渗透到每个同学的心中。在宣传活动中，可以动员全体工大学子，无论上课、自习，主动维护环境，树立良好的思想道德。在宣传活动中，更可以让他们理解到教室清洁工作的不易，主动维护教学环境，动员他们不乱扔垃圾，不在课桌上乱写乱画等。

五．活动时间安排

此次活动分为活动部分和宣传部分

六．活动参与人员

广告11—1班全体同学及自愿参加此次活动的其他工大同学 七．活动具体安排 1.开展班级会议，广泛征集每个同学的意见，让每个同学都参与到策划的每个细节，做到民主，让每个同学满怀激情地投入此次活动。2.本次活动分为两部分，活动部分主要由同学们进行分组后在各大教学楼教室内进行，时间在下课后。宣传部分在一食堂门口进行，主要展出此次擦黑板活动的活动照片，宣 篇二：策划书(清理黑板文化)清

理

活动时间：

活动地点：宁波大学

主办单位：宁波大学人文与传媒学院

协办单位：宁波大学后勤环保协会

承办单位：宁波大学人文与传媒学院

黑 板 文 化 2013年10月 1、2、4、5、6号楼，一餐对面

一、活动主题：清理黑板文化 树立文明新风

二、活动简介：当你走进教室，你会惊讶的发现，原本洁白的黑板 已不存在。教室黑板黑中带白，一些更甚之，在黑板上留下了某些永远无法通过黑板檫清理的印记。黑板没人擦，黑板擦不掉„„当“课桌文化”大肆泛滥的时候，“黑板文化”也充斥我们的

教室，丑化我们的环境，影响我们的学习、老师的教学，更是污染我们的思想，败坏我们大学生的形象。

三、宣传口号：清理黑板文化 树立文明新风

四、活动时间：2013年10月

五、活动地点：宁波大学1、2、4、5、6号楼，一餐对面

六、主办单位：宁波大学人文与传媒学院

七、协办单位：宁波大学后勤环保协会

八、承办单位：宁波大学人文与传媒学院

九、组委会：宁波大学人文与传媒学院青协

十、活动阶段

（一）前期策划、筹备阶段：

①．策划人员做好策划方案，对本次活动做初步安排。

②．查看需要清理黑板（无法用黑板擦擦干净）的教室，并做好统计。

③．通过宣传进行适当的志愿者招募，并进行一定的培训。

④．开会确定人员安排问题，协调各部门的工作时间与工作量，各部门内部也需合理安排工作。确定一份工作表，在活动开展当天，能够有条有序成功完成本次活动。

（二）宣传阶段：

（三）活动阶段：

①.10月10日（周四），在食堂设点，拉横幅、签名，招募一定量的志愿者，扩大本次活动的影响力，提高大家的公共财物保护意识.②.10月15日—10月19日，利用课间（上午9点35至10点，中午11点35至1点，下午2点35至3点，下午4点35至6点）志愿者分别在五栋教学楼开展活动。

活动当天安排：

⑴.清理黑板需黑板檫、抹布、酒精、淘汰的牙刷及牙膏等。

⑵.每栋教学楼10人，每层2人，每栋教学楼由两位青协成员负责联系志愿者并进行活动具体工作安排。

⑶.活动期间，每天各时段志愿者完成所分配的教室任务。（可能是按具体教室数量，或是教学楼层数。）

注：每天活动开始前需签到 4．后期宣传、总结

对本次活动及时进行宣传（通讯稿）、开总结会议（活动总结）。

十一、活动注意事项

1、活动期间服从管理

2、活动期间注意安全，禁止在教室内追逐打闹等

3、活动期间不得损坏黑板。

4、活动期间注意保持志愿者良好形象

5、黑板用黑板檫擦拭，做到黑板无黑笔痕迹，板槽没有粉笔墨。

日期：2013年4月

附件一：

黑板清理办法(一)黑板没人檫

用黑板檫对于没人擦的黑板进行及时的擦拭（普通擦拭即可）。

（二）黑板擦不掉

对黑板进行普通的擦拭后，黑板还是没有显示出原来的面目，或者有些人不小心把记号笔写在黑板上了，就需要用牙膏，牙刷对于黑板进行一次整体的擦拭。使黑板显示出本来洁白的面目。篇三：黑板报策划书

黑

板

报

大

赛

策

划

书

活动主办：经管系团总支部学生会

赣西学院

经管系黑板报大赛策划书

一、活动背景 ：

为热烈庆祝中国共产党十八大的圆满召开，通过展示党的光辉历程、赞颂党的伟大成就、弘扬党的优良传统，进一步振奋精神，增强党的凝聚力，激励全体师生更好地履行职责使命。特举办“庆祝十八大圆满召开”板报比赛。更好的丰富同学们的课余文化生活，发现同学们的才智，特举办黑板报设计比赛。希望通过这次活动增强同学们的动手动脑能力以及对党的知识的认知能力，培养同学们的积极向党靠拢的意识。

二、活动意义： 高校作为为中国特色社会主义建设伟大事业培养合格人才的基地,其和谐稳定发展与中国特色社会主义建设密切相关。在新的历史条件下要以科学发展观为统领加快高校党的建设,促进高等教育又好又快发展,要全面加强与改进高校党的建设,推进高校改革与发展,构建社会主义和谐校园。

通过黑板报大赛这种生动鲜活的实践可以让我们大学生更好地了解国情、党情、民情，树立报效祖国、服务社会的意识。同时他们可以更好地体会党员干部的先进性，更能够见贤思齐，自觉成长。

三、活动亮点： 1.依托学院党建评估为背景，以庆祝十八大召开为主题，以宣传党的知识为目的来进行本次活动，可谓紧跟时代主题。2.此次活动不但可以发现同学们的才能，并且可以增进班级同学之间的感情，促进集体凝聚力，全班同学共同参与增强同学集体荣誉感，同时也为打造“以高校党建为中心推进和谐校园建设 ”做出相应的贡献。3.活动将邀请经管系11级，12级每个班级参加，活动规模空前，意义深远。

四、活动主题：

板报以“庆祝十八大召开”为主题

五、黑板报要求： 1.紧扣十八大主题，内容积极向上，能够展示建国六十三周年及改革开放三十四周年取得的辉煌成就。

2.结合本支部党建工作、活动开展。3.内容紧扣主题，材料真实、典型、新颖，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。

六、活动准备时间：

2012年11月 日—11月 日

七、活动评比： 2012年11月 日下午比赛评定小组将评定出11级班级和12级班级冠亚季军。比赛评委由老师及学生干部组成，还将邀请美术老师参与，评比体现公平，公正。

八、活动主办：经管系团总支部

参与人员：经管系18个班级及成员

九、活动前期的宣传：

1.在校园内张贴海报 2.手抄报若干 3.进班宣传

十、比赛奖项设定：

共设五个奖项：最佳作品奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最佳风采奖，最佳美工奖

十一、活动流程：

1.主席团确定时间、地点、评委 2.组织各部门出手抄报 3.制作评分表

4.通知各班比赛的具体时间和细则，负责与他们的一切联系。5.联系并邀请评委

6.通知各班开始做黑板报 7.请评委给作品做评判

8.优秀黑板报制作成海报公布 9.优秀板报颁奖

10.活动前确保相机的电量与像素 11.活动总结篇四：自动吸尘黑板擦的解决方案

从小到大，我们一直伴随着黑板一路走过漫长的学习生涯。可惜让学生和老师一直困扰的一件事情是粉笔擦擦拭黑板的过程中产生许多粉尘污染。尤其是在擦黑板时，粉笔灰就像春雨般飘散，使得擦黑板的学生和老师甚是难受。而且粉笔灰对人体的危害相当严重：(1)粉尘对师生身体的危害，以肺最为常见粉笔灰被吸入肺以后，多数被阻留在肺泡内，经过一系列化学反应作用造成肺部损害，肺通气功能下降(2)目前市面粉笔的成分之中，金属镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾骨组织中，对这些组织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。

自动的吸尘黑板擦，① 底座：这个黑板擦的底座，一半是刷毛，另一半有许多小孔，是粉笔 灰的进口。这个构造决定了这个黑板擦只可以单向使用，这也是这个黑板擦的一个弊端，但是只有这样子，才可以最大限度的吸收粉笔灰。并且在中间有一个滑轮，当擦黑板是，滑轮会与黑板摩擦滚动，便可以带动内部的风扇转动，从而达到无需电力，自动吸尘的功效。② 盖板：盖板可由普通的塑料做成，但是要适当的高一点，以便于有足 够的空间在黑板擦内部放扇片及粉笔灰收集囊。也可设计成各种卡通形象，以增加黑板擦的整体美观程度。③ 侧面：设计成中间向内部稍微凹的形状，这样，使用起来就会有最大 的舒适度，达到最大的，最合理的人机结合。④ 扇片：使用硬塑料扇叶，并且有三片扇片。在质量一定的情况下，达 到最大的转动速度。从而更加容易的吸收粉笔灰。风扇背面连有一根管子，起传送粉笔灰的功能。⑤ 轴：轴一端连接扇叶，一段连一个齿轮，通过底座上的滑轮转动，并 由内部一系列的齿轮带动，从而使轴转动，即使扇叶转动。⑥ 粉笔灰收集囊：一个普通的小盒子，有两个开口。一个开口与风扇背 面的管子连接，以便于接受粉笔灰；另一个开口由一个阀门控制，开口位于黑板擦尾部，打开后可以将收集到的粉笔灰清理掉。特别说明：底座的滑轮应用材质柔软的东西制造，以免划坏黑板表面。扇片和收集囊之间的管子应沾粘的密一些，以免露出粉笔灰，阻塞齿轮和轴的转动。

上述材料中粉笔灰的危害赤裸裸的摆在眼前，对此，先后都有许多解决方案提出：比如使用油墨笔在特制的黑板上书写，使用无尘粉笔等等。两种方案弊端显而易见，前者油墨笔价格相对粉笔较高。而无尘粉笔或多或少都不能避免产生粉尘。吸尘粉笔也出现了很多，但是这些吸尘粉笔有些效果不明显，有些价格昂贵，有些装置精细，经常需要维修，所以或多或少都有些不实用。(百度文库)说道这个的应用前景，对于中国这个国家来说前景还是很好的，至少现在还没有哪个学校不会用粉笔的。学校会多为老师和同学考虑健康和安全问题，即使学校及时没考虑到，只要一旦一个老师和同学发现这个产品，那么结果可想而知，效果必是一呼百应的。篇五：黑板报评比策划书 2 “学雷锋”板报评比策划书

一、活动背景

中国梦，是习近平主席提出的指导思想。习近平把“中国梦”定义为：“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。而作为这个时代的主力军的我们能为伟大的中国梦，做出什么呢？

二、活动主题

以“中国梦，我的梦”为主题，宣传雷锋事迹及雷锋精神

三、活动目的丰富同学们的课余生活，追寻时代进步的“踪迹”，提高全院人文素养和爱国热情，加深学院文化底蕴，充分利用黑板报这一传播窗台传递信息。

四、活动组织 机械工程系团总支宣传部

五、活动对象

机械工程系系各班

六、活动时间

十一月中到月末

七、活动安排

本次比赛以班为单位，由各班团支部组织制作自习室黑板报，在12月2日晚上进行评比，各班负责人做好准备。

八、活动要求

1、内容紧扣主题，健康、积极向上、敢于创新；

2、构思新颖，贴近现实；

九、评比标准

1、内容要求；以中国梦为主旨，自觉践行中国梦的历史使命，在当下我们能做什么，为未来的中国腾飞做出贡献。

2、版面布局：设计合理，编排的当；版面整洁，生动活泼

3、请我系各班级根据活动主题要求，完成一次高质量高要求的主

题黑板报。

十、评比形式：

1、评比：由系团总支学生会新干部组成的评比小组进行打分评比。2.评比表格

获奖 ： 一等奖1名 颁发奖状 二等奖3名 颁发奖状

三等奖5名 颁发奖状

要求:1.板块内容要紧紧围绕主题，切合实际，健康，充实，富有精神指导作用。2.各班必须于12月30日之前完成。3.评比结果于12月5号公布，请得奖的班级宣传委员到系学生会办公室领取奖状。

第三篇：擦黑板作文300字

擦黑板作文300字

今天我们班来了一次打扫除，我是擦黑板的。

打扫除开始了我冲到黑板前，右手一把抓起旁边的黑板擦，奋力擦了起来，手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样，一下接着一下，但是很快就“没电”了。我擦的地方越来越小，动作也慢了，膀臂也弯了。后来我又看到了一个黑板擦，眼前一亮左手一下拿起黑板擦，玩起了“双打”，有的粉笔字写的太高，我就一跳一跳的同时挥动双手，活像一只不青蛙。后来我又用水把黑板擦得闪闪发光。

再看看别的同学，达治文有点胖，擦窗子最高处时站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下来，任荣荣是个女孩子，心特细，一面笑一面专心地擦桌子，不留一点灰。还有人弯着腰把水往地上洒，把洗衣粉往地上撒的。还有人在转来转去双手拿扫把，唱着歌扫地的。我很快又兴致勃勃地加入了其它工作中。正如老师所说的“阳光总在风雨后。”

擦黑板作文300字

今天下午放学后，又轮到我们第一小组值日了，组长李典典分配给我的任务是擦黑板。首先我看见黑白上写着密密麻麻的字，心想：这次擦黑板可不像上次那样简单了！我拿起黑板擦从下面开始擦，我按着顺序一下、两下……一会儿下面就擦完了。我回头一看，还有淡淡的字迹映在黑板上，心想自己的手臂都那么酸了，算了吧！又一想老师明天写字，同学们会看不清楚的，胸前的红领巾好像在对我说：“你不要只想自己，不想别人。”我就重新擦了一遍，一层层灰像雪花一样飘在我的衣服和袖子上，下边的黑板终于擦干净了。接着开始擦中间，我伸直手臂，踮起脚擦，虽然我的手臂很酸，但是我还坚持使动地擦，慢慢地，中间擦完了，然后擦最上面，我搬来凳子，小心地移动了四次，终于将整个黑板擦干净了。粉笔灰飘落在了我的头上、身上，我掸了掸灰，望着乌黑的黑板笑了。

擦完了黑板，我体会到了擦黑板不是轻而易举的事，做件事要想获得成功，是要付出艰辛的劳动。

第四篇：擦黑板让学生找回了自信

擦黑板让学生找回了自信

教师在学生的心中是神圣不可侵犯的。“师者，范者也。”教师的一举一动，都会给学生留下深刻的印象。教学中，少不了教师的言语、动作、表情的激励。“哪里有压迫，哪里就有反抗。”我觉得：哪里有表扬的足迹，哪里就有学习的动力。好学生是表扬出来的。学习过程中，教师应给差生机会，让他们也体验成功的喜悦，找回自信。

“老师，我擦黑板了！”每天吃完中饭，我总能听见这么熟悉而欢快的声音从教室前面传过来，一个身影在黑板前不停地忙碌着。

也许你会觉得他是值日生或者是值日干部。其实他什么都不是，甚至每位任课老师一提到他就摇头，我们更是不把他放在眼里。因为从上一年级到现在，不知是什么原因，他考试难得考到60分，因而同学们常常取笑他。为此，他经常一个人埋着头默默地坐在教室里。可现在，我们随时都可以看见一个整天乐呵呵的充满自信的朱晨阳。这学期的期中测试他竟然数学和英语都考了六十多分。大家都在替他开心，朱晨阳破纪录了。现在我们习惯地对他说：“朱晨阳，好样的！”这是怎么一回事呢？

原来这学期开学初的一天，吃完午饭，同学们正兴高采烈地在走廊里玩游戏，我吃过午饭，走进教室，看见他在讲台上卖力地擦着黑板，就笑着说：“朱晨阳，真勤快！”“老师，小诸葛他……他……忘记擦黑板了，反正没人……没人……喜欢跟我玩，所以我就擦……擦……一下。”他红着脸结结巴巴地说。说完他擦得更卖力了，擦了一遍又一遍。原以为事情到这也就结束了，可是第二天中午，他又自告奋勇地走上讲台，对我大声说：“老师，我擦黑板了。”“好的，朱晨阳真能干！”我又一次表扬道。自那以后，每天中午，擦黑板成了他非做不可的事。说也奇怪，从此，他变得自信了，成绩也慢慢提高了。老师和同学对他的看法也改变了，经常有人对他说：“朱晨阳，好样的！”

现在，我们都习惯了这样一幅画面：一个长着大眼睛，身子瘦瘦的小男孩，在响亮地喊出一句“老师，我擦黑板了”之后，准时出现在黑板前。他时而用抹布使劲地擦拭着黑板，时而用指甲抠出黑板槽里的粉笔头，时而又爬上凳子伸着脖子、伸展双臂使劲往黑板上沿摸……将黑板上下左右擦得一尘不染，而后一溜烟地跑了。

“老师，我擦黑板了！”话音刚落，一个自信的少男孩出现在黑板前……这似乎也成了我们班一道独特的风景。

苏霍姆林斯基说过：“也许，一个孩子在一年、两年、三年内什么都不行，但是终有一天，能行的思维就像一朵花，逐渐地积累着生命的汁液。只要我们用这种汁液浇灌花根，让它受到阳光的照射，它的花朵就会绽开。”用爱心去教学吧，让师爱来孵化差生心中的自卑，用赞赏温暖差生的心灵，让他们这个冬天不再冷。

（作者单位 浙江省义乌市开发区学校宏迪路65号）

第五篇：团活动《擦黑板》心得体会

团活动《擦黑板》

——肇庆学院

今天，本着“服务大家、快乐你我”的宗旨，数学与统计学院11数本5班的全体团员30多人在八栋教学楼举行“擦黑板”志愿活动。增强和提高团支部同学参加公益活动、志愿服务活动的意识，为老师和同学营造一个清洁、方便的上课和学习环境，切实为共建和谐校园做出贡献。

中午放学，在团支书的组织和领导下，所有的团员在学校八栋教学楼，通过精心的策划、分工后，同学们带着一种服务人民的激情走向教室。从一楼到五楼，在彼此间的互相帮助下，各自怀着服务与奉献的精神用那双勤劳的双手擦亮一面面黑板，同时也擦亮了一面传授知识的墙，扫净了一座知识传递的桥梁。

半个小时后，经过同学们辛勤的志愿劳动，一间间全新的教室展现在大家面前，与此同时，一种“奉献与服务”的精神也在你我之间传承。最后，全部团员在八栋教学楼合影，留下了这一段美好、快乐的时光。