军训的那些人,那些事[精选]

第一篇：军训的那些人,那些事[精选]

军训的那些人，那些事

——长沙新东方烹饪学院在军训中培养学生独立性

每年的新生入学我们会看到些什么？大多的新生在父母或亲戚的“护送”下以大阵仗的方式开始着新的学习阶段。家长们替从小娇生惯养的孩子们报名缴费、搬运行李、整理寝室、铺床叠被，可谓是“服务周全”。更有类似首批赴台大学生那样，家长不仅代替孩子劳作，更“跟班”陪同孩子上学，哪怕是拔一颗小小的钉子，也不愿让孩子辛苦。中国孩子独立性的问题再一次提上了台面。然而传统的中国家庭教育却让孩子普遍养成了依赖性。读书至上的思想观念让家长们忽略了孩子思想道德和独立自主的教育，在这条分数价值观的流水线上，许多家长鞠躬尽瘁，呕心沥血，结果却适得其反，培养出不少高分低能甚至人格不健全的废品、次品。每年，长沙新东方烹饪学院都会通过军训让学生迈向教育的新阶段。

军训带给孩子是什么？一种人生体验，一种自我挑战，一种意志磨练。站在军训阅兵式中的孩子都经历了军训的洗礼。在军训短暂的光景里，新生们用坚强不屈战胜了或骄阳炙烤的炎热，或疾风骤雨的雨天；在军训短暂的光景里，新生们领悟到了“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里”的道理。

站在军训标兵的表彰队伍中，有一个来自贵州的小男孩格外引人注目，他以各项比赛第一的成绩当之无愧地成为了军训标兵。他是11级湘菜精英班的杨浩。教官说他是进步最大的学生，老师说他是最有集体荣誉感的学生。

从逃避到坚持：军训是独立思想的启蒙

回忆起15天的军训，杨浩说，军训带给他的就是改变。在军训中杨浩改掉了平时慵懒的生活状态，改掉了以个人为中心的思想。杨浩生长在一个小康家庭，父母都是从农村经过自己不断的打拼到城市的人，从小父母就不曾让杨浩过上紧张的生活，不管是物质上还是性格上，父母都顺从杨浩的意思。从小养尊处优的杨浩在入校的第一天还是父母提着大包小包千里迢迢的送来，父亲为杨浩扛着行李，母亲为杨浩打扫寝室，整理衣物，直到看着杨浩开始军训生活才离开。

娇生惯养杨浩无法适应严酷的军训，炙热的太阳让杨浩不能坚持，也不想坚持，“当时，我很想回家，不喜欢军训。不明白学校为什么要安排军训。” 杨浩分享着刚刚入校军训时的苦涩。白花花的太阳光照花了人们的眼，炙烤着水泥路似乎都能熔化了。强烈的阳光让杨浩打了退堂鼓，军训的第三天他躲进了附近的网吧。他害怕灼热的太阳，害怕辛苦的军姿，害怕严苛的教官。宁愿躲在网吧打游戏度日也不愿尝试每个学生的必经之路。逃避军训的杨浩让班主任和教官很是焦急，班主任肖老师除了陪同学生军训，关心他们的生活，还要奔走于附近的网吧，对杨浩进行苦口婆心的劝说，了解他的思想动态，为杨浩打开心结，克服对军训的恐惧心理。

杨浩说他从小没吃过苦，不敢尝试军训的辛苦，但，杨浩羡慕有着铮铮铁骨的男儿们。从与杨浩的谈话中，班主任和教官了解到杨浩最要克服的困难的就是依赖性，培养杨浩的独立性成为了班主任和教官的教育侧重点。从小被父母捧在手心长大的杨浩没有吃苦耐劳的精神，没有了父母的庇荫，杨浩害怕尝试新的学习和新的阶段。然而，老师的苦口婆心让杨浩动容，他尝试着走进军训的队伍，与同学们一起同烈日斗争。烈日下，豆大的汗珠流下来，此时的杨浩没有退缩，用笔直的军姿挑战自己的坚持。杨浩明白相较于其他同学的坚强，自己满身“骄娇”二气，为了克服“骄娇”陋习，军训之余，校园的操场上多了杨浩跑圈的身影。每天早上杨浩总是早起半小时，每天下午杨浩总是停留在操场，希望借以跑步来增强身体素质，提高克服困难的心态。15天的军训，杨浩坚持每天跑步，他相信他能改变旧式陋习，跑出自己的道路；15天的军训，让“骄娇”二气的杨浩有了思想启蒙，远离的父母的

庇荫，他开始迈出了独立的第一步。

从依赖到自主：军训是独立生活磨刀石 杨浩的坚持让班主任感动，她知道杨浩已经迈出了人生的第一步。虽然这一步杨浩迈出的比别人艰难，比别人要晚。是什么让杨浩能坚持改变呢？用杨浩自己的说话，就是感染。班主任的鼓励和引导感染着他。

很多家长认为只要给予孩子想要的物质条件就是爱孩子。殊不知，精神教育和鼓励胜过于对孩子的物质奖励。杨浩的父母也不例外的无条件的满足着杨浩对物质的需求，让杨浩享受着物质富足的生活。杨浩一切都听从着父母的安排，初中毕业的杨浩没有洗过衣，没有叠过被，没有扫过地；依傍着父母长大的杨浩渴望自主，却无从自主。对于班主任肖老师而言，杨浩是个例也是群体。看着杨浩在军训场的坚持，肖老师决定走进杨浩的日常生活，引导他从整理日常内务开始挖掘独立自主的潜能。在寝室，教官教导杨浩如何让被子成为“豆腐块”；在水房，班主任教导杨浩如何分门别类的洗衣服。从小十指不沾阳春水的杨浩慢慢地学会了叠被子、洗衣服。每天晚上，杨浩都会整理寝室，带着室友将寝室打扫的一尘不染。杨浩说：“感谢父母给予我物质上的富足，更感谢老师和教官给予我精神上的富足。在这里，我能向老师倾诉我的困难，老师也能向大姐姐一样倾听的倾诉，关心我，帮助我。父母从来没有告诉我如何整理家务，如何锻炼自己在生活上的独立性，他们有的只是取之代劳。而老师是一点一滴告诉我如何在生活树立自信，建立独立，融入集体，克服困难”。15天的摸爬学习，15天的克服困难，让杨浩成为了内务标准，他们寝室也有了“内务第一”的成绩。

从个性和团队：军训是独立思考的第一课

类似于杨浩这样的小孩，因为拥有太多，所以害怕得不到肯定。为了让杨浩能坚持克服军训的困难，不断磨练在生活上的独立性，教官让杨浩协助组织开展“11级新生军训篮球比赛”。杨浩不仅要统计参赛人数，还要分别统计每个小组参赛的人员名单，同时，还是第二小组的负责人。“当时让我当负责人的时候我很紧张，这是我第一次独立组织活动，我希望我们第二小组拿第一。” 回忆起当时的情景，杨浩分享着当时的紧张。当时接到任务的杨浩不知所措，没有了父母的指导，杨浩不知道何从开始，也不知道同学们会不会听从他的指挥。无头苍蝇一样的杨浩向班主任伸出来援助之手，希望由老师来组织练习。“杨浩是个很有想法的学生，只是缺乏实现想法的勇气。我只是告诉他，人需要独立自主的能力，更需要有团结合作的精神，你需要的不是同学听从你，而是配合，杨浩便马上领悟到了我的意思，所以他的第一次负责人是成功的。”班主任肖老师说。杨浩说此次篮球比赛能拿第一，要归功于整个小组的同学，因为他们首先有了热情，然后有了毅力。为了让同学们掌握传球的技巧，杨浩说服教官对整个小组进行专业指导；为了让同学们有体力，每天旁晚杨浩都会带着同学们跑步加强体能训练。连日来的训练有了收获，同学们的团结协作有了成绩，杨浩带领的第二小组在篮球比赛中大放异彩。而此时的杨浩更学会了一种叫做“团结互助”的精神。

团结互助的能力是建立于独立自主能力之上的。在军训中，教官通过转体训练、列队训练、军歌练习等训练不断提高学生之间的相互合作的能力，让学生融入集体生活，让学生充满集体荣誉感。“90后，是改革开放的第二代，他们生在于一个优渥的大环境中，独生子女的生活让他们不仅依赖于父母，更以个人为中心。太多的90后不懂得如何与人相处。两年后，我们这些孩子都将走上工作岗位，培养学生的团队协作是我们学院的第一课。虽然军训只有15天，但，这15天让这些个性化的孩子领悟到了相互帮助的快乐。”看着整齐的队列表演，班主任掩饰不住心中的喜悦。长沙的天气变化多端，烈日顶头、疾风阵阵随时变化，多变的天气考验着同学们的体质，不仅是杨浩，全体新生都能配合着班主任时刻关怀着同学。15天的军训让他们之间彼此增强了友情，增加了相互帮助的习惯。

当同龄人依附于父母的庇荫时，长沙新东方烹饪学院的学生用挺拔的军姿展示着是炎黄子孙不屈脊梁；当同龄人在象牙塔中挑选万元生活装备时，长沙新东方烹饪学院的学生用整

洁的内务和洁净的校园显示着中华民族勤劳的美德。或许，我们说军训只是踏入人生新阶段的开始，但，短暂的军训让杨浩这样的孩子走出了父母的庇荫，在思想上有了自己的独立思考，在生活上学会了独立自主，并在此基础上领悟到了团队协作的快乐。军训改变的是什么？用杨浩的话，那就是自强。

长沙新东方烹饪学院 陈磊琳/文 向长玉/图

第二篇：军 事 训 练

军 事 训 练

军事训练伴随军队的建立而产生，随着战争实践和武器装备的发展而发展。我军在各个不同历史发展时期，坚持以中央军委制定的军事训练方针和训练大纲为指导，把军事训练作为经常性的中心工作来抓，不断提高训练水平，加速推进人民军队的革命化、正规化、现代化建设。

一、把握时代特点训练

革命战争时期，人民解放军训练主要从战争中学习战争，靠实战锻炼部队。部队边战斗、边训练，不断提高军事技术、战术水平。

中华人民共和国成立之初，军队主要进行传统的战术、技术训练和应用训练。1975年以后，中央军委邓小平主席根据现代战争要求，针对军队当时的状况，多次强调“要把教育训练提高到战略地位”的重要方针。1977年，中央军委作出《关于加强部队教育训练的决定》。1980年，中央军委又进一步明确现代条件下军事训练的指导思想和任务。强调以积极防御的战略方针为依据，既训练打常规战争，也学会对付核战争，着重研究解决在现代条件下以劣势装备战胜优势装备敌人的战法。80年代中期以后，世界局势发生重大变化。全军在训练内容、方法、制度、体制等方面进行全面改革。这一时期，军事训练大体可分为四个阶段：

第一阶段从上世纪80年代中期开始，实现由注重单一兵种训练向注重多兵种合成训练转变。

第二阶段进入90年代，随着世界政治和军事发生一系列深刻变化，全军把军事斗争准备基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上。第三阶段90年代中后期，全军部队开始组织系统学习高科技知识和科技练兵活动，组织使用高技术装备的诸军兵种的联合演习，掀起“科技大练兵、一切为打赢”群众性练兵热潮。第四阶段21世纪初，全军颁布新的军事训练条例和军事训练大纲，明确新的历史条件下军事训练的指导思想、方针、原则和基本任务，规范军事训练的主要内容和基本方法，军事训练进一步向信息化聚焦。

第三篇：军 事 理 论（范文模版）

一、填空题

1，中国古代仅是思想，是指我国在社会时期，各阶段，集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。

2，《武经七书》包括：《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》 和《李卫公问对》。

3，《孙子兵法》的作者 孙武，是我国古代 春秋 末期齐国人，《孙子兵法》一共13篇。4，中国古代军事思想的发展主要经历初步形成时期，趋向成熟时期，丰富发展时期，体系完善时期，四个阶段。

5，《孙子兵法》中提出的战争制胜的“五事”为： 道、天、地、将、和法。6，印度1947 年独立，1950年建国，与我国西藏、新疆 接壤。印度与我国的国土争议面积7~8万平方公里，印度所坚持的中印与西藏和印度的接壤边境线为麦克马洪线!（不确定）7，国防法规是指国家为维护国防利益，调整国防领域内军事、政治、经济等各方面社会关系的法律规范的总和。

8，国防法规所具有的法律的一般特性有一是鲜明的阶级性，二是高度的 权威 性，三是严格的强制性，四是普遍的 适用性，五是相对的稳定性。

9，国防法规按照立法权限可分为法律层次、法规层次、规章层次、地方性法规层次。10，《中华人民共和国国防法》第22条规定：中华人民共和国的武装力量，由 中国人民解放军、中国人民武装警察部和民兵 组成。

11，公民的国防权利有:提出建议权、制止和检举权、获得补偿 权。

12，国家作为一个政治概念，应包括四个基本要素：领土、居民、政府和主权。

13，我国陆地面积960万平方公里，海洋国土面积300万平方公里，我国国土面积是1260万平方公里。

14，按利益的内容分类，国家利益为 既得利益、将来利益、合法利益 和 非法利益15，高科技的发展，使电子装备层出不穷，功能不断增强。现在电子武器已经可以单独作战、相互对抗、相互打击，并具有“软杀伤”和“硬摧毁”的双重功能。

16，伴随着国防科技工业这战略性产业调整，国防科技工业的军品科研生产能力将按

“、、”的新体系进行建设充分利用国家工业和科技基础，形成、、的总格局。（找不到）

17，“三战”大规模的全面建设，既巩固了战略后方，确保了大规模战争的需要，又对带动中西部和边缘少数民族的经济、特别是促进内地经济的开发、科技发展都产生了深远的影响 和发挥了巨大的作用。

18，前苏军总参谋长奥加尔科夫元帅与1979年提出了 新军事技术革命的概念；20世纪80年代初，美国未来学家托夫勒发表了著名的《 第三次浪潮》。

19，新军事变革的主要动因，是 科学技术发展、军事需求的拉动和军事理论的创新。20，为适应新军事变革，现代军队向 小型化、多能化和一体化方向发展。

21，新军事变革以信息 为基因，以系统集成 为主要手段，把工业时代的机械化军事形势改造成信息时代的信息化军事形态过程。

22，按军事战略和国防建设的目标，国防类型可分为扩张型、自卫型、联盟型和中立型。

23，农业时代战争所使用的武器主要是冷兵器，因此，这一时代叫 冷兵器时代，工业时代所使用的武器为机械化武器。因此这一时代叫热兵器时代，20世纪中叶以来，以计算机技术和信息技术为龙头高新技术群不断涌现，因此，这一时代叫信息化时代。

24，信息化战争是信息化军队在陆、海、空、天、电、认知、信息 七维空间，运用信息，信息系统和信息化武器装备进行的战争。

25，国防动员的主体是 国家，国防动员的对象是 国防潜力资源，国防动员的实质是国防潜力的 调度与转化。

26，国防动员功能，是指国防动员在国防战争中发挥的效力作用，与国防动员的任务和目的密切相关。其中包括积蓄功能、转化功能、连结功能、威慑功能。

27，现代国防动员的主要特点包括：国家利益的整体性、国防力量的综合性、斗争形式的多样性、国防目标的多层性、国防建设系统的协调性

28，毛泽东军事思想主要包括无产阶级的战争观和方法论、人民军队思想、人民战争思想、人民战争的战略战术、国防建设和国防斗争思想五个部分，核心是 人民战争思想，基本特征是无产阶级的战争观和方法论、人民军队思想、人民战争的战略战术、国防建设和国防斗争思想。

29，游击战的“十六字”决是敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。

30，人民军队的宗旨是全心全意为人民服务，人民军队的建军原则是坚持党对军队的绝对领导。

31我国周边的特点是、、、、和。

32，台湾由台湾岛、澎湖列岛、金门群岛与马祖列岛四部分组成。

33，南海由东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛四大群岛组成。

34，中国革命的第一个农村根据地是井冈山，最后一个农村指挥所是西柏坡。

35，与我国海上相邻对的国家是朝鲜、韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚和越南

36，国家利益最根本是发展和主权独立

第四篇：实训人力资源管理

《人力资源管理》练习题答案

第1题:广义的人力资源规划实质上是()。（D）所有人力资源规划的总称

第2题:长期的人力资源规划一般在()以上。（A）五年

第3题:在企业中，()是一种集权和分权相结合的组织结构形式。（B）直线职能制 第4题:直线制是一种最简单的集权式组织结构形式，又称()。（C）军队使结构 第5题:法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资()%的工资报酬。（C）300 第6题:岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是()。（C）岗位与薪酬的对应关系

第7题:岗位评价方法中成本相对较低的是()。（A）排列法

第8题:关于分类法的不正确描述是()。（D）对精度要求高

第9题:工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的()。（B）相对价值 第10题:劳动者实际劳动给付的对象是()。（B）接受单位

第11题:受派遣劳动者的工资和社会保险是由()支付。（C）劳动者派遣机构 第12题:()是人力资源开发的最高目标。（A）人的发展

第13题:()不属于人力资源创新能力运营体系。（C）创新能力结构体系

第14题:()不属于人力资源组织开发的方法。（B）美国模式

第15题:()不属于人力资源管理开发的手段。（C）科技手段

第16题:在管理内容上，现代人力资源管理()。（C）以人为中心

第17题:在管理形式上，现代人力资源管理是()。（C）动态管理

第18题:在管理方式上，现代人力资源管理采取()。（C）人性化管理

第19题:在管理策略上，现代人力资源管理是()。（B）战略与战术相结合第20题:在管理技术上，现代人力资源管理()。（B）追求科学性与艺术性 第21题:在管理体制上，现代人力资源管理属于()。（A）主动开发型

第22题:在管理手段上，现代人力资源管理()。（A）以计算机为主

第23题:在管理层次上，现代人力资源管理部门()。（B）处于决策层

第23题:在管理层次上，现代人力资源管理部门()。（C）人的管理

第25题:()不属于现代人力资源管理的三大基石。（D）员工的引进与培养 第26题:校园招聘的优点是()。（A）学生的可塑性强

第27题:所谓()，就是在招聘广告中不出现招聘企业的名称。（C）遮蔽广告

第28题:准备在北京地区招聘90名超市收银员，最合适的招聘信息发布渠道是()。（A）报纸

第29题:选择报纸刊登广告的好处是()。（A）为公司做了广泛宣传

第30题:下列描述不正确的是()。（B）同一单位招聘申请表项目是相同的第31题:()是根据企业过去的统计资料，或者由社会权威机构对应聘者的条件，按照重要程度确定相应的权数，从而对应聘者自身条件进行综合评价分析的一种表格形式。（C）加权招聘申请表

第32题:狭义的人力资源规划实质上是()。（D）企业各类人员需求的补充计划 第33题:人力资源规划在整个人力资源管理活动中占有()。（B）重要地位 第34题:岗位分析为企业员工的考核、晋升提供了()。（C）基本依据

第35题:岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和()。（B）岗位规范

第36题:()能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。（C）工作扩大化 第37题:岗位设计工作的人手点不包括()。（D）劳动关系的改善

第38题:人力资源管理的基础是()。（E）工作分析

第39题:设置岗位的基本原则是()。（B）因事设岗

第40题:根据生产总量核算定员人数属于()。（C）按劳动效率定员

第41题:()被称为是企业的“宪法”。（C）企业的基本制度

第42题:()是企业人力资源管理制度规划的基本原则。（A）共同发展

第43题:不属于审核人力资源费用预算基本要求的是()。（B）确保人力资源费用预算的收益性

第44题:()是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。（B）态度

第45题:()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。（C）工作满意度

第46题:最早提出组织承诺的是()。（D）贝克尔

第47题:()与缺勤率和流动率成负相关。（B）组织承诺

第48题:()是指个体对其他个体的知觉。（C）社会知觉

第49题:()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。（C）首因效应

第50题:()是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。（A）光环效应

第51题:()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。（B）归因

第52题:()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。（C）内因

第53题:下列不属于内部招募优点的是()。（D）费用较高

第54题:选择招聘渠道的主要步骤有：①选择适合的招聘方法；②分析潜在应聘人员的特点；③确定适合的招聘来源；④分析单位的招聘要求。下列排序正确的是()。（D）④②③①

第55题:参加招聘会的主要步骤有：①准备展位；②招聘会后的工作；③招聘人员的准备；④与协作方沟通联系；⑤招聘会的宣传工作；⑥准备资料和设备。下列排序正确的是()。（A）①⑥③④⑤②

第56题:下列属于外部招募方法的是()。（C）熟人推荐

第57题:关于发布广告，下列描述不正确的是()。（A）广告是内部招募最常用的方法之一

第58题:下列不属于借助中介的是()。（B）校园招聘

第59题:对于高级人才和尖端人才，比较适合的招聘渠道是()。（C）猎头公司 第60题:校园招聘亦称上门招聘，即由企业单位的招聘人员通过到学校招聘、参加毕业生交流会等形式()招募人员。（A）直接

第61题:面试不能够考察()。（D）内在潜质

第62题:下列不属于面试考官在面试中的目标的是()。（D）决定应聘者是否被录用 第63题:从内容上看，企业人力资源规划可以区分为()。（A）战略规划；（B）组织规划；（D）人员规划；（E）人力资源费用规划

第64题:企业信息采集和处理的基本原则包括()。（A）准确性原则；（B）系统性原则；

（D）及时性原则；（E）经济性原则

第65题:在信息收集过程中，属于询问法的方法有()。（A）当面调查询问法；（B）电话调查法；（C）会议调查询问法；（E）邮寄调查法

第66题:组织结构设计后的实施要则包括()。（A）管理系统一元化原则；（B）明确责任与权限的原则；（D）分配职责的原则

第67题:企业组织信息的采集方法有()。（A）电话调查法；（B）档案记录法；（C）观察法；（E）问卷调查法

第68题:岗位调查的方式主要有()。（A）面谈；（B）现场观测；（C）书面调查

第69题:岗位调查的内容主要包括()。（A）本岗位工作任务的性质；（B）本岗位的工作地点；（D）本岗位的责任；（E）担任本岗位所需要的体力

第70题:岗位调查的目的是()。（B）为改进工作的设计提供信息；（C）为制定各种人事文件提供资料；（D）为工作岗位评价与工作岗位分类提供必要依据；（E）收集有关系信息，以便系统、全面地堆岗位进行描述

第71题:工作岗位研究的原则包括()。（A）系统原则；（C）能级原则；（D）标准化原则；（E）最优化原则

第72题:企业员工分类方式包括()。（A）按性别构成分类；（B）按学历结构分类；（C）按专业构成分类；（E）按职业类别分类

第73题:内部招募来源有()。（A）内部提拔；（B）工作调换；（C）工作轮换；（D）重新聘用

第74题:人员招聘信息包括()。（A）空缺岗位；（D）工作描述；（C）任职资格

第75题:招聘广告的设计原则()。（A）引起读者的注意；（B）激发读者的兴趣；（C）创造求职的愿望；（D）促使求职的行动

第76题:撰写招聘广告应该注意()。（B）内容真实；（D）合法；（E）简洁

第77题:招聘申请表的特点是()。（A）节省时间；（B）准确了解；（C）提供后续选择的参考

第78题:公司简介的作用()。（A）传达公司的价值观；（B）让应聘者明确期望；（C）使应聘者感到可以信赖；（D）让应聘者对未来工作有心理准备

第79题:属于编写公司简介原则的是()。（A）感召性；（B）真实性；（C）详细性；（D）全面性；（E）可信性

第80题:企业人员选拔的意义()。（A）保证组织得到高额回报；（B）降低员工的辞退率和辞职率；（C）为员工提供公平竞争的机会

第81题:背景调查的内容包括()。（A）应聘者的教育状况；（B）应聘者的工作经历；

（C）应聘者的个人品质；（D）应聘者的工作能力；（E）应聘者的个人兴趣

第82题:假文凭的识别方法有()。（A）观察法；（B）提问法；（D）核实法；（E）网上查询

第83题:企业人力资源规划从内容上看，可以区分为()。（A）战略规划；（B）人力资源费用规划；（C）组织规划；（E）人员规划

第84题:工作岗位分析信息主要来源于()。（A）书面资料；（B）访谈；（C）工作日志；

（D）同事报告；（E）直接观察

第85题:为了使岗位工作丰富化，应该考虑的重要因素有()。（A）任务整体性；（B）多样化；（C）任务的意义；（D）自主权

第86题:岗位规范的内容包括()。（A）岗位劳动规则；（B）定员定额标准；（C）岗位员工规范；（D）岗位培训规范

第87题:工作说明书的内容主要包括()。（A）岗位名称；（B）工作岗位评价与分级；

（C）工作时间；（E）岗位编号

第88题:工作岗位设计的基本原则包括()。（A）明确任务原则；（B）合理分工协作原则；（C）因事设岗原则；（D）责权利相对应原则

第89题:按照定员标准的综合程度，企业定员标准可分为()。（C）单项定员标准；（E）综合定员标准

第90题:编制定员标准的原则有()。（A）依据科学；（B）方法先进；（C）计算统一；

（D）形式简化；（E）内容协调

第91题:审核人工成本预算时，应做到()。（A）保证企业支付能力和员工利益；（B）关注消费者物价指数；（C）定期进行劳动力工资水平市场调查；（D）关注有关政策的变化；（E）关注政府有关部门发布的企业工资指导线

第92题:人力资源费用支出控制的原则包括()。（A）及时性原则；（B）节约性原则；

（C）适应性原则；（E）权责利相结合原则

第93题:内部选拔的缺点有()。（A）容易出现不公正现象；（B）容易抑制创新

第94题:外部招募的不足有()。（A）筛选难度大；（B）进入角色慢；（C）招募成本大；

（D）决策风险大；（E）影响内部员工的积极性

第95题:关于借助中介，下列说法正确的是()。（A）各类人才中心、职业介绍所、劳动力就业服务中心等都是中介机构；（B）中介机构承担者双重角色：既为单位择人，又为求职者择业；（C）借助中介机构，单位与求职者均可获得大量信息，同时也可以传播各自信息；

（D）中介机构定期或不定期地举行交流会，使得供需双方面对面进行商谈，缩短招聘与应聘的时间；（E）是外部招聘的方法之一

第96题:下列属于网络招聘优点的是()。（A）成本较低；（B）选择余地大，涉及范围广；（C）方便快捷；（D）不受地点和时间限制；（E）使求职申请书、简历等重要资料的存储、分类、处理和检索更便捷和规范

第97题:下列符合笔试描述的是()。（A）不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养，以及管理能力、口头表达能力和操作能力（B）笔试往往作为应聘者的初次竞争，成绩合格者才能继续参加面试或下一轮的竞争；（C）由于考试题目较多，可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度；（D）可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率 第98题:下列属于简历中客观内容的是()。（A）个人信息；（B）教育经历；（C）工作经历；（D）工作业绩；

第99题:下列属于面试中应聘者目标的是()。（A）希望被公平对待；（B）决定是否愿意到该单位工作；（C）创造融洽的会谈气氛；（D）充分了解自己所关心的问题；（E）有充分的时间向考官说明自己具备的条件

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第五篇：军 事 理 论 论 文

我 眼 中 的 国

课程《军事理论教程》辅导老师：邵明老师 学校：青海大学 班级：09旅游管理班 姓名：凌欢

防

摘要：我的国防视野，我的国防关注重点，我的国防战略眼光 关键词：中国国防、世界国防、海防、台湾问题、发展方向

美国凭借强大的国防实力，在国际上耀武扬威、呼风唤雨。作为正在崛起的中国，我们是不是更应该关注我国的国防事业？今天笔者就谈一下我眼中国防，权且作抛砖引玉、、、、、、我的国防视野——中国国防和世界国防

在《军事理论教程》一书中，国防被定义为国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

作为一个中国人，我们必须了解中国国防的历史和现状。我国国防的历史，大致可以分为三个阶段：古代国防、近代国防和新中国成立以后的国防(现代国防)。谈到古代国防，战国时期诞生了一部被称为世界兵书“鼻祖”的《孙子兵法》，就笔者粗略了解，《孙子兵法》全书分为十三篇重点讲述作战的战略思想，其中的是先到现在依然历久弥新。伊拉克战争美军总指挥汤米·弗兰克斯评价道：孙子，这位中国古代军事思想家的幽灵似乎徘徊在伊拉克沙漠上向前推进的每架战争机器的旁边。《孙子兵法》成为美国军校学员必修课，有人评价：就外国而言，日本对《孙子兵法》评价最高，美国对《孙子兵法》的运用最好。就总体来说，我国古代国防具有明显的对内倾向性，在大部分时期，其国防建设都是封建统治者为维护其统治所做的努力，充分体现国防的对内防颠覆性。经过这一时期的发展，我国形成了成熟的军事思想和军事制度体制。与古代国防不同，中国近代国防则具有明显的对外性，充分体现国防对外方侵略性。我们可以看到，从1840年鸦片战争开始到新中国成立，中国一直在与国外侵略势力作斗争，当然，中国也在一次次的挨打中形成了更加清醒的国防认识，为中国现代国防思想的形成作了“完美的铺垫”。可以说，中国现代国防是在逐步摆脱中国古代、近代畸形的国防思想，吸取两个时期的教训、弥补不足中成长，最终形成现代全面的思想体系，无疑是一次脱胎换骨。我们可以看到：中国现代国防明确了对内防颠覆、对外防侵略的定位，摒弃了几千年来重陆轻海的思想，形成全方位的发展格局，并向多元化的方向继续深化发展。60年祖国生日庆典我们一同见证了我国日渐强大的国防实力，让我们惊艳，就笔者看来，这不过是我国强大国防实力里的冰山一角。

作为一个新时代的大学生，我们还必须了解世界国防知识，放眼全球，让我们具备分析世界形势的战略眼光。世界国防的发展，同样经历了古代、近代和现代国防的发展时期，最值得关注的是世界各国现代国防的现状。世界国防在近代时期迅速发展，特别是到资本主义世界体系确立时，资本主义国家的国防实力几乎支配着世界。现在我们看到，世界军事强国美国在世界军事界占了大半边天，在国际上飞扬跋扈，耀武扬威。

我们应该清醒的认识到，中国国防在世界国防中占有重要的一席

之地，但和世界军事强国相比，仍有一段距离。

我的国防关注重点——我国的海防事业和让国人揪心的“台湾为题”

现在我国国防虽然很注重海防事业的发展，但仍然很难补上祖先落下的重要一课。暂且不说海洋对一国经济发展的重要意义，就海洋对国防的深远意义来看，海防就值得我们做长足的努力。我国是一个沿海国家，海岸线长达18000多公里，海洋是我国的生命线。设想，我国海防的发展足以是我们于别国进行无拘无束的交流，并且筑成一道“海上长城”，那该是多么好的杰作呵。然而现实中海洋颠沛流离的状态却时常让我们沮丧：错综复杂的南海海域问题、棘手的钓鱼岛问题、、、、、、这些都是对我国走向海洋的严重挑战，是我国发展成为海防强国的严重障碍。因此，无论什么时期，在何种情况下，我们绝不能对海域问题作妥协。作为中国人，我们要树立大领土观念，时刻牢记中国领土是1260多万平方米！

曾有网友在网上发帖称：如果中国打台湾我愿意捐我一年的工资。虽然观点有偏激之处，但充分反映了国人对台湾回归祖国大家庭的强烈期盼。对待台湾为题，伟大的革命导师邓小平同志早就提出了最佳解决方案：和平统一，一国两制。无论时代怎么变迁，台湾要回归祖国是不能变得。就方式上，我们已最大的诚意寻求和平方法解决，但我们绝不承诺放弃使用武力，因为“台独”分子的行径太嚣张、太胆大妄为、太伤感情了！针对这样的情形，我国必须做好充分准备，而国防在这一问题上就显得尤为重要。

我的国防战略眼光——现代国防的发展方向

面对国防的历史和现状，以及我国亟待解决的国防问题，我国国防又该何去何从？

经济发展是国防强大的基础。经济是国防的物质基础，国防强大依赖于经济发展，这是我国国防历史给予我们的深刻启示。所以，要是我国国防事业得到长足的进步，必须大力发展我国的经济，为国防的发展提供持久的动力。

我们更应该看到，现代国防又远远不是单纯的经济所能支撑的。现代国防事业涉及国家的广泛领域，它不仅包括诸如构筑防止敌人入侵的军事设施和发展武装备等“硬件”建设，也包括进行国防教育、健全动员机制等“软件”建设。现代国防是多种手段和多种斗争形式的角逐。

就笔者看来，现代国防虽说越来越多元化，但科技强军必然是国防战略发展的必经之路，惟有科技的力量才能将一国的国防推向世界的风尖浪口。基于此点，我们要大力发展国防科技工业。在核工业、航天科技工业、航天工业、军事电子工业、兵器工业以及船舶工业方面继续进行高科技开发，拥有一批世界一流的具有自主知识产权的高科技含量产品，用现代武器装备武装我军。我们要扎根于军事高技术领域，用军事高技术的思想指导我国未来的作战战略，指导我国未来国防的发展。

世界形势的发展是日新月异的，每个热爱祖国的有志青年都应该关注国防事业的发展。让关注时事成为我们的一种习惯和乐趣吧，因

为祖国需要我们，因为祖国的发展靠我们年轻的一代！

主要参考书目：

《中国军事百科全书》，宋时轮主编，北京：军事科学出版社，1997年。

《孙子兵法》，孙武著，中央民族大学出版社，2002年9月。《军事高技术知识教材》，总参军训部，北京：解放军出版社，1995年。

《信息化战争论》，蔡仁照，北京：国防大学出版社，2007年。《邓小平军事思想研究》，滕纯主编，沈阳：辽宁人民出版社，1992年。