六一诵诗会

第一篇：六一诵诗会

大唐的离别----六一儿童节诵诗会

床前的明月窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅，诗里有话，诗里有歌，古诗象清泉流进我们心窝，相思的红豆吴山的雪，边塞的战士回乡的客，诗里有乐，诗里有苦，古诗是祖先在向我们诉说。诉说祖国山河的壮丽，诉说保家护国的理想，也诉说游子远行的愁绪。

男士甲：我是李绅，农田里辛苦劳作的农民，大汗淋漓，享受生活的我们，应珍惜每一份粮食，他们来之不易 悯农

齐：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

男生乙：我是李白，远在他乡的游子，对家乡的思念，看着明月的我…… 静夜思

女：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

男生丙：我是唐寅，挥笔画下了一只骄傲的公鸡，写下了一首诗……

齐： 画鸡

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平身不敢轻言语，一叫千门万户开。女生丁：敕勒川，阴山下，茫茫四野······ 敕勒歌

齐：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

男生丁：我是李白，一生好游名山大川，途经安徽，结交好友汪伦，分别时刻，船已起航，远远地，岸边还传来让人心醉的踏歌声……

赠汪伦 齐诵

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

主持：大唐的别离是那样意气风发，大唐的别离是那样情真意切，大唐的别离是那样雄浑壮阔；落叶总有归根时，离别总有重逢日，那些匆匆的脚步，那些曾经的情怀，都化作传颂千年的诗歌，至今仍在我们心头萦绕。

中华上下五千年，无数的文人墨客为我们留下了精彩的瑰宝，让我们带着这份神气，伴着这种美妙，走向美好的明天。

第二篇：诵诗会策划书

“社会主义核心价值观”诵诗会策划书

一、活动宗旨：

为庆祝第65届国际大学生节，校团委、校学生会决定开展大学生文化周系列活动之“社会主义核心价值观”主题诵诗会，以此体现我校“明德厚学 爱国荣校”的优良传统，在大学阶段勤奋学习，励志成才，将个人成长与祖国前途命运相结合。

二、活动主题：“社会主义核心价值观”诵诗会

三、活动日程安排：

报名时间截止：2010年11月12日由各学院将报名表、背景音乐发送到dhlgxshbgs@163.com

比赛时间：2010年11月21日

四、活动地点：另行通知

五、参加对象：信息工程学院全体学生

六、组织机构

主办单位：共青团东华理工大学委员会

承办单位：东华理工大学学生会

七、比赛形式：

1、以学院为代表队，学生会主席担任领队，每个学院派出30—50名同学参加比赛；

2、以“社会主义核心价值观”为主题，内容反映祖国发展变化和巨大成就，诗文自选，朗诵时间为6分钟左右；

3、可自选背景音乐或现场音乐伴奏。

八、参赛要求：

⑴ 各学院携带院旗，并组织观众到场看观赛。

⑵ 入场动作得体（自然大方、充满信心和青春活力）。

⑶ 参赛队员着装整齐；

⑷ 精神气质佳（精神饱满，姿态得体大方）。

⑸ 语音规范，抑扬顿挫有节制，语调重视于原文，音色自然朴实。⑹ 朗读表情合理（感情真挚，含蓄适度，自然流露，面部表情丰富）。

⑺ 朗读动作合理（结合肢体语言的自然表达，不过分夸张或过分拘泥）。⑻ 朗诵声音洪亮，朗诵语调和速度得体，朗诵流畅。

⑼ 能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵时富有韵味。

⑽ 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲。

九、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

信息工程学院文艺部2010年11月11日

第三篇：“相约春天”诵诗会活动方案

城内小学“相约春天”诵诗会活动方案

为活跃校园文化生活，有力推进书香校园建设，根据学校工作计划安排，决定举行“沐浴经典·享受童年·飞扬诗心”为主题的首届“相约春天校园诵诗会”活动。

一、活动目的：

通过开展原创童诗比赛、诵读经典等活动，让师生亲近诗歌，亲近文学、启迪心灵，获得美感；通过文化讲坛及诗歌教学的研讨活动促进教师对诗歌教学的深入研究，提高教师的诗歌鉴赏能力和教学水平，使学校的书香校园建设活动走向深入。

二、活动主题： “相约春天”诵诗会

三、活动口号：沐浴经典，飞扬诗心

四、活动时间：2009年4月

五、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动期（3月30日——4月3日）⒈ 启动仪式：（3月30日）

①举行诵诗会开幕式，宣读倡议书；

②明确本届诵诗会活动主题，活动口号。

③负责：教务处

⒉ 做好环境布置，营造书香浓郁的诵诗氛围： ①校园内挂条横幅，出宣传窗；

②班级出一期黑板报，让班级充满浓浓的诗意；（政教处评出优秀板报班级若干名）

③负责：教务处

3、各班制定班级诵诗会实施方案：

①各班根据本班春季诵诗情况，挑选经典诗歌，制定活动方案。

②活动方案要新颖、详实。内容包括：诗词内容、队形变换、配乐挑选、班级主持语。

③负责：教务处于4月20日审阅各班实施方案。

第二阶段：组织实施（4月6日——4月29日）

1、春天送你一首诗征文比赛

教师指导学生创诗，激发学生创诗的欲望。

①时间：4月6日至4月17日；

②参加对象：三——六年级学生（每班评选3名学生参赛）；

③比赛形式：每班全体学生参与，先由本班语文教师评选出3名学生参加学校比赛，再由教务处评选出11名“小诗星” 若干名，诗汇成册。

④负责：教务处

2、中华经典诗歌诵读比赛

①时间：4月20日——4月29日；

②参加对象：全校学生

③比赛形式：以班级为单位，用唱、演、诵等各种形式参加诵诗会比赛，评出优秀集体和个人。

④负责：政教处教务处语文组

第三阶段 总结表彰

评比总结、表彰，闭幕式（4月30日）。

⒈ 评选“诵读之星”。（各班评选出2名班级“诵读之星”，校内大会表彰。）

⒉ 表彰优秀未来小作家、书香班级等。

愿大家在诵读中增长知识，在诵读中积累底蕴。愿诵诗会活动如春风，吹起“雨后春笋”

第四篇：迎中秋诵诗会主持词

迎中秋诵诗会主持词

甲乙：尊敬的各位领导、老师、叔叔、阿姨

丙丁：亲爱的同学们

合：大家好！

甲：这里是四二班中迎“秋诵诗会”现场

我是主持人李玉洁

乙：我是主持人郭宗鹏

丙:我是主持人王佳彤；

丁：我是主持人朱高强

合：欢迎大家！中秋联欢会现在开始。

甲：秋风送爽，中秋月更圆。

乙：“明月几时有？把酒问青天。

丙：不知天上宫阙，今夕是何年。

丁：又一个中秋佳节到来了。

甲：中秋节，一个最富有人情味、最具有诗情画意的节日。

乙：古往今来，有多少文人骚客在中秋时节留下多少动人的诗篇啊！

丙：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。

丁：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”在诗人的酒杯里，醉满了诗人浓烈的豪情。

甲：“海上生明月，天涯共此时。”

乙：相识是缘，相逢是歌。让我们欢聚一起，共渡中秋佳节。

丙：“每逢佳节倍思亲。” 今夜，我们将仰望如玉如盘的明月，丁：有多少思念，多少祝福，多少爱要表达要诉说呀!

甲：无论你心中是浓浓的相思，还是深深的祝福。

乙：今天，请用你的歌声、用你的欢笑、用你深情的爱来表达你的情思吧。丙：今天，我们师生欢度一堂，将同抒中秋佳节的喜悦吧！

甲：中秋的月亮是圆的，中秋的心也是圆的。

乙：中秋的月亮含蓄、皎洁、温柔，也是纯洁、美好、团圆的象征。丁：请欣赏王佳彤、史家如带来的《中秋的月亮》。

甲：“但愿人长久，千里共婵娟”这既是美好的愿望，也是美好的祝福。现在让我们班王雨夏为我们带来的诗朗诵《水调歌头-明月几时有》。

乙：我们四二班的孩子不仅会背，还会唱呢！大家一起放声高歌吧！

丙：中秋节是亲人相聚、团圆的日子，如果在中秋节的晚上和亲人在皎洁的月亮下面分着吃上一块月饼，丁：如果再喝上一壶好茶，那是一件多么幸福美好的事情呀。下面请欣赏李海铭的诗朗诵《月下独酌》。

丙：圆圆的月亮，圆圆的思念，圆圆的心。请欣赏张靖曦、刘亚欣、刘玥蕾表演的节目《我的思念是圆的》。

丁：古往今来，中秋节的到来都会有许多美丽神奇的传说。下面就请欣赏吕沛霖同学带来的《中秋传说》

甲：嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，她勤劳朴实活泼可爱，更有着一颗金子般闪亮的心。请欣赏李雨佳带来的诗歌《嫦娥》。

乙：大海的浪花向一朵朵白云，自由自在跳跃在海面飘向远方，去寻找遥远的梦想。请欣赏欧晓琪电子琴表演《大海的浪花》。

丙：中秋节让我们沐浴在同一片月光下，迎接同一个节日，叙说同一个话题。有请杨睿、王思颖带来的诗歌朗诵《中秋节》

甲：天上最美是圆月，人间最美中秋节。

乙：这是一个团圆的日子，让我们所有的亲人终于团聚了。请欣赏史家如，吕沛霖的相声《终于团聚了》

丙：饮上一杯月光，让明月陪伴你我，让明月带去我的心愿与祝福。有请赵晨浩、宋惠霖带来的节目《饮一杯月光》

丁：《水调歌头》这首诗歌词源于宋朝大诗人苏轼。现在请和李想同学再背诵一下这首歌，有请李想。

乙：乡愁就是游子每逢佳节倍思亲的牵挂，乡愁也是节日对亲人感情的寄托。请欣赏丁一的表演《乡愁》

丙：下面请欣赏孙晗洋、鲁文宇的诗朗诵《月亮升起的地方》。

甲：金秋十月，月色是团圆的，秋风是明快的，大地是金黄的，一个团圆丰收的季节。请欣赏刘紫昕、毛文洋的诗歌朗诵《秋》。

丁：诗歌朗诵《八月十五夜湓亭望月》，有请我班张佳硕、李国豪、蔡圣锌同学闪亮登场。

丙：中秋的故事有很多，有我们知道的，也有我们不知道的，现在听李卓奇同学讲的《中秋的故事》是什么呢？有请李卓奇。

乙：有关中秋的诗歌有很多，诗人李白对中秋描写的有《静夜思》、有《古朗月行》，有《月下独酌》，还有《关山月》。谁会背？（自由举手，指名背学过的诗）

丙：下面就有请李振明，胡德宇带来的诗朗诵《关山月》

丁：关于中秋，大家了解多少呢？下面进行“中秋知识竞赛”。

甲：今天，让我们“举杯邀明月！”对着天上的明月，对亲人倾诉着无尽的思念，无限的祝福。

乙：今天，让我们口含月饼、远眺圆月。那就请明月代去我们的无尽思念与问候吧！

丙：月是期盼，月是牵挂；月是幻想，月是浪漫。

丁：月是思念，月是圆满。圆的是月亮，圆的是心情。

甲乙：老师，同学们，四二班迎中秋诵诗会到此结束。

丙丁：让我们共同祝愿中秋快乐！

合：祝大家中秋节快乐！再见！

第五篇：2011年5月 五四诵诗会

2011年5月 五四诵诗会

2011年5月4日，我作为金融学院的一员，参加了学校组织的五四运动92周年，五四诵诗会。

几个星期之前，当得知学校开展诵诗会活动时，我踊跃报名，通过层层筛选，终于有幸作为代表学院向大家展示我们在校大学生的精神风貌。在接下来的一段时间里，我们从选稿开始投入了紧张又充实的准备工作。在这个过程中，我时时刻刻都以一个党员的标准要求自己：把对祖国的热爱和对党的热情投入到每一句诗词，每一个动作和每一次排练里。虽然大二的课业和学生工作使自己疲于应付，但是我没有错过任何一次能够更加亲近党的机会，用正式演出的态度对待每一次练习，争取能够在自己能力的范围里做到最好。纠正好每一个字的发音，语调和赋予的感情，一次又一次的熟悉队形和流程，台上一分钟，台下十年功。

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

当身着五四时期的学生服，站在舞台上吟诵着先人们的理想和热血，就好像自己也身处于那个时代，我们也经历着那些烽火纷飞的时代，我们的爱国热情和名族危急感油然而生，国家兴亡，匹夫有责！

1919年5月4日爆发的五四运动是一场爱国救亡运动，它绝不是凭空发生的，也不是单靠少数先进分子的主观意愿和决心就能够发动起来的。它是历史大趋势的产物，是中华民族爱国救亡怒潮在新的历史条件下的继续发展。这场运动孕育着爱国、进步、民主、科学的精神，而这种精神成为中国人民和中国青年在党的领导下位中华民族伟大复兴而不懈努力的宝贵精神财富。五四运动是爱国青年的觉醒，是年轻人代表国家发出的声音。

在和平年代，每一次的五四青年节，作为当代青年，对五四运动最好的纪念，对五四先驱最好的告慰，就是在中国共产党的领导下，继承和发扬五四运动精神，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面、创建和谐社会主义新社会。我们响应时代召唤，牢记光荣使命，不负先人重托，高举中国特色社会主义和谐社会的伟大旗帜，大力弘扬五四精神，在实现中华民族伟大复兴的历史征途上谱写出更加辉煌的青春乐章。