第一篇：三年级晨诵诗教案
教学目标
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
3、学习小花的精神，勇敢地面对学习上、生活中遇到麻烦和挫折。
教学流程：
一、谈话导入。
伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。
二、诵读新诗
出示小诗《小花的信念》
在山石组成的路上浮起一片小花
她们用金黄的微笑来回报石头的冷遇
她们相信最后，石头也会发芽
也会粗糙地微笑在阳光和树影间
露出善良的牙
1、自由朗读这首诗歌。
2、同桌互读互听，老师相信你能把这首诗流利地读下来的！
3、指名读，随机纠正。
4、分男女生读，然后全班齐读。
三、再读感悟
1、读中感悟，培养想象。
（1）小朋友们，路上的小花美吗？你从哪儿看出来？
（2）小花遇到石头怎样的冷漠？心里会怎么想？如果你就是小花，会说些什么？
（3）小朋友们，你喜欢路边的小花吗？为什么？
（4）谁来说说小花就像我们身边的哪些同学？
2、诵读全诗，整体回顾。
四、总结延伸
1、齐读诗歌
2、小朋友们，我们可能会在学习上、生活中遇到麻烦和挫折，但要像小花一样勇敢地面对，相信所有的难题都会迎仞而解。
3、让我们也来仿写一首诗歌吧！选择自己喜欢的事物写写，如：《小草的信念》。
第二篇：六年级晨诵诗安排
[六年级晨诵诗安排]
六年级上期诵读篇目
十月主题：珍惜粮食（高段）
珍惜每一粒粮食
都知道土地上生长粮食，都知道离开了粮食人类无法生活。
唯利是重的天下，有谁大钱不值的粮食放在眼里！
研究一个芯片的高科技，可以顶上万亩粮食的产值；
一个公务员的工资，是多少种粮食任汗水的晶体； 靠炒卖地皮发家的商人，种出栋栋高楼和大把的钞票； 就连辈辈守着土地的新农民，也在出卖着自己的宗地。
他们坚信，有了钱，就会有了别墅、汽车、有粮吃！
只有经历过饥饿的老人，固执的守着黄土地，守住日出而作，日入而息，播种在春夏秋冬的轮回里。
他们明白，守住黄土地，就守住一日三餐。也只有他们知道，一粒粮食都来之不易。节粮歌 粮食来之实不易，不能随便乱丢弃，想想农民有多苦，劳动成果应爱惜。饱时应想挨饿时，暖时也要多带衣，节约粮食应提倡，好的习惯人人立。回想节粮度荒年，多人因饿而死去，.家家粮食不够吃，杂草野菜来充饥。现在衣食全无忧，小康生活甜如蜜，俗语：生命诚可贵，粮食价更高。从俭入奢易，从奢入俭难。
人贵在于不忘本，浪费粮食太可气。
如果
如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地？ 如果你是一缕阳光，是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，是否哺育了宝贵的生命？ 如果你是一颗小小的螺丝钉，是否永远坚守在你的岗位上？节约从点滴做起。
一天省下一两粮，十年要用仓来装。一星半星，聚两成斤。一天省一把，十年买匹马。一顿省一口，十年省一斗。
文天祥《过零丁洋》简析
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【今译】
回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。
牛说：这么多人喝我们的乳汁，却没有人叫我们一声“妈”。
乌贼鱼说：娘的，满肚子墨水居然也成了贼!
袋鼠说：唉，没钱，口袋再大也还是鼠!
老鼠说：唉，成天为了点儿吃喝担惊受怕的，能不老吗？
苍蝇说：我和蜜蜂的最大差别在于口味不同。
蜈蚣说：为了省钱，我从来不穿鞋。
鱼说： 打死我也不去什么网吧!
恐龙说：不好意思，死得太早了，让你们伤脑筋了!
刺猬说：真想感觉一下与别人拥抱的滋味...送别
李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山
天之涯,地之角,知交半零落
人生难得是欢聚,唯有别离多
长亭外,古道边,芳草碧连天
问君此去几时还,来时莫徘徊
天之涯,地之角,知交半零落
一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒
与友人离别,今宵一别,不知何时再聚.人生的知己能有多少啊?离多聚少,你说能不悲伤吗?再加上长亭,古道,芳草,晚风,笛声,夕阳的烘托与渲染,是一副多么伤感的画面啊!
区别（奇文共赏）
张二狗是我的同学。一直以来，我们都是被人拿来作为对比的两个极端，我曾经是他的梦魇，现在他却是我的梦魇。现将我和他的人生历程列出来，再一次深刻感受风水轮流转这一永恒真理。
1、小学入学第一天
我对老师说会背301首唐诗做100以内加减法，口齿清晰条理清楚，老师对我眉开眼笑；
张二狗对老师的提问一问摇头三不知，神情呆滞语无伦次，老师对他暗暗皱眉。
2、小学二年级
我考试次次第一，终于在一次满分后肩膀上多了三条杠杠； 张二狗和人打架有赢有输，终于在一次大败后脸上多了三条疤疤。
3、小学三年级 期末考试我再次拿到语文数学两门功课双一百，老爸被老师请到家长会上介绍家庭教育经验；
期末考试张二狗再次拿到语文数学两门功课总分三十，老爸被老师请进办公室聆听家庭教育经验。
4、小学四年级
领导前来视察我校，我作为少先队代表上台发言，被大家称为主席台上的模范学生。
校长宣布从严治校，张二狗作为闯祸精代表上台检讨，被大家说是站壁角的形象大使。
5、小学五年级
我的作文《一个难忘的晚上》在某次大赛中获奖，老师陪我到省城领奖并游玩了一天。
张二狗在一个难忘的晚上爬墙进入某个工厂搬运废铜，门卫陪他到派出所领奖并休养了一天。
6、升初中了
听说初中的几个班主任为抢我到自己班上而争得面红耳赤。听说初中的几个班主任为把张二狗踢到别人班上闹得不可开交。
7、初一时
初一时，我爸在酒店设宴庆功，为我在中学生奥数中获奖请别人一起高兴。
初一时，张二狗爸在酒店设宴赔罪，为张二狗闯的祸请别人不要追究
8、初二时
初二时，我光荣地加入了学校里的团组织； 初二时，张二狗光荣地加入了学校里的痞子帮。
9、初三时
班上的班花给我写情书，情书还没到我手里就被班主任发现没收，班主任警告班花：不得妨碍我考重点高中； 张二狗给班上的胖妞如花递纸条，如花转身把纸条扔进垃圾桶，还告诫张二狗：不要妨碍她混初中文凭。
10、初中毕业了
我理所当然地进入了重点高中； 张二狗顺理成章地进入社会深造。
11、毕业那天
我们初中的门卫李大爷指着我教育大孙子：一定要像我这样好好学习天天向上，将来才能做个受尊敬的人；
我们初中的门卫李大爷指着张二狗教育大孙子：千万不要像他这样惹是生非门门红灯，将来一定是个受鄙视的人。
12、高中三年
我做过班长团支书学生会主席，获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金；
社会三年，张二狗做过混混推销员包工头，积累了一条又一条的人脉，攒下了一笔又一笔资金。
13、黑色七月
那个黑色七月，我如愿考上省城的大学； 那个火热七月，张二狗如愿在省城注册公司。
14、大学与商海
大学里我在学海遨游创业中，张二狗在商海搏击。
15、毕业那年与创业四年
毕业那年，优秀毕业生我进入人才市场找工作，处处碰壁后不得不把薪金要求降低。
创业四年，民营企业家张二狗进入人才市场找员工，广受追捧后不得不把学历门槛提高到硕士起点，很轻松招揽一群高学历高层次的人才，感受了一夜之间从丑小鸭到白天鹅的荣耀
16、我的破永久自行车跑遍全省城，孤身一人凄凄凉凉四处寻找租住的房子；
张二狗的保时捷跑遍全省城，市长区长作陪四处寻找建二狗大厦和工业园区的地块。
17、我手头紧张，也想学张二狗白手起家自主创业，从小商品市场批发了一大堆东东搞兼职做起了推销，几星期内亏了一大笔，暗自感慨：做生意原来这么难
张二狗闲来无事，也想进大学校门学习深造增加内涵，请教授吃饭泡校里的美眉就是没认真上课，几年内拿到了MBA学位，暗自感慨：读书原来这么简单
18、七夕节，别人介绍的恐龙女 朋友嫌弃我没房没车没出息，和我吹灯拔蜡分道扬镳
七夕节，大学里的校花因为张二狗家大业大前程大，向他眉目传情投怀送抱
20、家门口，我哀求俗气的土包子房东缓交房费时唯唯诺诺支支吾吾，净给大学生丢脸
电视上，张二狗对着漂亮的财经频道女主持人大谈企业文化
21、房价飞涨，我忽然发现在省城有一套房子只能是一个梦想，老爹老妈来省城看过我的租住房，回家后伤心不已 房价飞涨，张二狗把一套又一套的房子赠给各类美女，一小美女的老爹老妈来省城看过二狗赠的复式景观房，回家后得意不已
22、春节我回家，没人理睬，路过当年就读的初中，听说里面在办校庆，想去看看却被拒之门外，门卫李大爷指着我教育小孙子：不要学习这个人，读了这么多年书还是一穷二白，连自己都养不活。
春节张二狗回家，县长接驾，还参加当年就读的初中特意举办的校庆，张董在校庆上砸下巨额赞助，门卫李大爷指着张董教育小孙子：你要像主席台上的这个人学习，白手起家富甲一方，连亲戚都沾光。
23、十几年前，老师感叹，要是所有学生都像我一样该有多好.十几年后，老师感叹，要是所有学生都像张二狗一样该有多好
苏轼传世名作
1.但愿人长久，千里共婵娟。【水调歌头】
2.欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。【水调歌头】
3.笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼【蝶恋花】
4.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？【同上】
5.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。【江城子】
6.千里孤坟，无处话凄凉。【同上】
7.相顾无言，惟有泪千行。【同上】
8.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【江城子】
9.欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。【江城子】
10.天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。【江城子】
11.大江东去，浪淘尽、千古风流人物。【念奴娇】
12.有情风万里卷潮来，无情送潮归。【八声甘州】
13.休言万事转头空，未转头时皆梦。【西江月】
14.中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。【西江月】
15.高情已逐晓云空，不与梨花同梦。【西江月】
16.长恨此身非我有，何时忘却营营？【临江仙】
17.小舟从此逝，江海寄余生。【同上】
18.此生此夜不长好，明月明年何处看？【阳关曲】
19.人间有味是清欢。【浣溪沙】
20.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【卜算子】
21.细看来，不是杨花，点点是离人泪。【水龙吟】
22.殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【鹧鸪天】
23.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 【定**】 诗篇
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【饮湖上初晴后雨】
2.春宵一刻值千金，花有清香月有阴。【春夜】
3.陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。【陌上花】
4.生前富贵草头露，身后风流陌上花。【陌上花】
5.人老簪花不自羞，花应羞上老人头。【吉祥寺赏牡丹】
6.江山如此不归山，江神见怪警我顽。【游金山寺】
7.人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。【正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵】
8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。【惠崇春江晚景】
9.九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！【六月二十日夜渡海】
10.云散月明谁点缀，天容海色本澄清。【同上】
11.杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。【澄迈驿通潮阁】
12.庐山烟雨浙江潮，未到千般恨不消。【庐山烟雨】
13.天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。【有美堂暴雨】
14.日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。【惠州一绝】
15.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【东栏梨花】
16.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。【和子由渑池怀旧】
17.不识庐山真面目，只缘身在此山中。【题西林壁】 文篇
1.古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【晁错论】
搞笑版：《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰开飞机，开的什么机？波音747！
问女何所思，问女何所忆．女亦有所思，没钱买飞机．昨夜见军帖，要用轰炸机，飞机十二架，架架买不起．阿爷无大钱，木兰无金银，愿去买钢铁，从此造飞机．
东市买图纸，西市买螺丝，南市买玻璃，北市买铁皮．旦辞爷娘去，暮宿旧机库，不闻爷娘唤女声，但闻铁皮摩擦滋啦啦．旦辞机库去，暮至军营旁，不闻爷娘唤女声，但闻将军大呼哈哈哈．
万里开飞机，关山一下没．热气传机翼，日光照玻璃．将军被吓死，壮士魂已飞．
飞来撞天子，天子躺病床．策勋十二转，赏赐俩耳光．可汗问所欲，木兰不愿进牢房；愿开747,飞着回故乡.爹娘闻女来,端起机关枪;阿姊闻妹来,当户举手枪;小弟闻姊来,举枪噌噌推上膛.开我机舱门,进我飞机藏,脱我战时袍,换上飞行装,多装手榴弹,对外架机枪.出门埋炸弹,亲友皆惊忙:离别十二年,不知木兰变态狂.疯子脚蹬地,呆子眼紧闭,两人并排走,谁能说我不正常
《这也是一切》——舒婷
不是一切大树 都被暴风折断； 不是一切种子，都找不到生根的土壤； 不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切，都像你说的那样！
不是一切火焰，都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星，都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声，都略过耳旁 而不留在心上。
不，不是一切 都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为他斗争，请把这一切放在你的肩上。
《再别康桥》——徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草
那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
——写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。
《一棵开花的树》——席慕容
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前 求了五百年 求他让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
当你走近请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心
《世界上最遥远的距离》——[印度]泰戈尔
世界上最遥远的距离 不是 生与死
而是 我就站在你面前 你却不知道我爱你
世界上最遥远的距离
不是 我就站在你面前 你却不知道我爱你 而是 明明知道彼此相爱 却不能在一起
世界上最遥远的距离
不是 明明知道彼此相爱 却不能在一起
而是 明明无法抵挡这股想念 却还是故意装作丝毫没有把你放在心里
世界上最遥远的距离
不是 明明无法抵挡这股想念 却还是故意装作丝毫没有把你放在心里
而是 用自己冷漠的心对爱你的人 掘了一条无法跨越的沟渠 致橡树
文/ 舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
作者简介
舒婷，当代女诗人，祖籍福建泉州，1952年生于福建石码镇，生长在厦门。初中未毕业即“插队落户”。1969年开始写作，其时诗已在知青中流传。回城后当过多种临时工：水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。1979年开始在电间'>民间刊物《今天》发表诗作，同年在《诗刊》正式发表作品。1980年《福建文艺》编辑部对她的作品展开近一年讨论，讨论涉及到新诗的一系列根本性问题。1981年福建省文联专业创作，现为中国作协理事；作协福建分会副主席，两次获全国性诗歌奖。1982年出版诗集《双桅船》和《舒婷、顾城抒情诗选》，1986年出版《会唱歌的鸢尾花》。
一代人
文/ 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
作者简介
顾城，男，1956年生于北京。12岁时辍学放猪。“文革”中开始写作。1973年开始学画，次年回京在厂桥街道做木工。1977年重新开始写作。并成朦胧诗派的主要代表。1980年初所在单位解体，失去工作，从此过漂游生活。1985年加入中国作家协会。1987年应邀出访欧美进行文化交流、讲学活动。1988 年赴新西兰，讲授中国古典文学，被聘为奥克兰大学亚语系研究员。后辞职隐居激流岛。1992年获德国DAAD创作年金，在德国写作。1993 年10月8日在其新西兰寓所辞世。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。
顾城是朦胧诗派的主要作者，著有诗集《白昼的月亮》、《舒婷、顾城抒情诗选》、《北方的孤独者之歌》、《铁铃》、《黑眼睛》、《北岛、顾城诗选》、《顾城诗集》、《顾城童话寓言诗选》、《顾城新诗自选集》。逝世后由父亲顾工编辑出版《顾城诗全编》。
作品赏析
这首只有两行的小诗，1980年在《星星》第3期发表后震动了整个诗坛，不管是对猛咯内诗抱肯定或是抱否定态度的人，对这首诗却是一致的称赞。
在审美原则上是全新的。它避开了情感的直抒，弃置了景象的实叙，它没有着意建构完整的意境，只是用意想、用隐喻，在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的“黑色的眼睛”（一代人觉醒的象征），在眼睛的前方，似乎可以看到从乌云的缝隙中射出一束白光。整首诗，宛如一幅有立体感的版画。
“黑夜”与“光明”形成暗色与亮色的鲜明反差，“黑色的眼睛”是经过变形的意想，渗透出强烈的感情色彩。这种艺术表现触发了读者的想象，于是，在想象的屏幕上出现了那个令人窒息的年代，那在荒谬现实中扭曲着成长起来的年轻一代，那埋藏在心底的潜能所爆发出的顽强求索的精神„„。这是整整“一代人”的雕像。
“黑夜——眼睛——光明”一个简单的意向群构成了一个开放时空„„„„历史转折关头特有的社会景象和人的心理结构。有限中表现出无限，单纯中包孕着深厚，这是诗的特有规律。新诗潮的先行者在追寻人性复归的同时，也在追寻诗向本体的复归。
这首小诗体现了一种现代美的风格。它打破了传统的和谐构图，以不和谐的意象组合造成触目惊心的艺术效果，迫使人对历史进行反思。
回答
文/ 北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我－－不－－相－－信！
纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
作者简介
北岛，原名赵振开，祖籍浙江湖州，1949年生于北京。1969年当建筑工人，后在某公司工作。80年代末移居国外。1978年前后，他和诗人芒克创办《今天》，成为朦胧诗歌的代表性诗人。1989年4月，北岛离开祖国，先后在德国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、法国、美国等国家居住。北岛曾着有多种诗集，作品被译成二十余种文字，先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
面朝大海，春暖花开
文/ 海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我也愿面朝大海，春暖花开
作者简介
海子（1964—1989），原名查海生，1964年5月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。1983年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。他凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极端贫困、单调的生活环境里创作了将近200万字的诗歌、小说、戏剧、论文。其主要作品有：长诗《但是水，水》、长诗《土地》、诗剧《太阳》（未完成）、第一合唱剧《弥赛亚》、第二合唱剧残稿、长诗《大扎撒》（未完成）、话剧《弑》及约200首抒情短诗。曾与西川合印过诗集《麦地之瓮》。他曾于1986年获北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖，于1988年获第三届《十月》文学奖荣誉奖。其部分作品被收入近20种诗歌选集，但其大部分作品尚待整理出版。他认为，诗就是那把自由和沉默还给人类的东西。1989年，海子在山海关卧轨自杀。
羌山今日展新颜
作者：危采纯
碧水青山对蓝天，熊猫羚羊居深山。
清风明月如仙境，鸟语花香似公园。
农工商贸大发展，交通邮电写新篇。
虽是当年长征路，羌山今日展新颜。
（二）阿妹假装不晓得
作者：熊佑明
新修房子阶檐窄，来了两个筏子客，走拢就把眼睛斜，阿妹年轻不晓得。新修房子阶檐窄，来了两个挑子客，看你眼睛怎么斜，阿妹假装不晓得。
太阳落坡往下栽，神正不怕香炉歪，阿妹是把青铜锁，不是阿哥开不开。
（三）羌寨行
作者：刘宗映
流水潺潺轻风吹，梨花飘落柳絮飞，紫燕呢喃叩心扉，春潮急。
咂酒满坛坛中兑，欢迎宾客共举杯，酒不醉人人自醉，红霞绯。
羌笛悠悠皮鼓擂，锅庄腰鼓彩带挥，条条肥羊火上烤，香又脆。
篝火熊熊同月辉，羌女一曲情悠悠，山美水美人更美，不思归。
<<感恩总理.感恩山东>> 天寒地冻心好酸，此冬潇然路未完。大雾茫茫霜满天，总理四次奔北川。
板凳桥头细查看，一指乾坤定江山。鲁川兄弟共奋战，顺义温泉建北川。
安宜特繁是方向，文明和谐记心间。家保是个好总理，羌人记他万万年。锁窗寒
破碎苍山，残垣断壁，苦风凄雨。三年已过，细听老城倾诉。泪长流，哀伤挽歌，素花一束多无语。逝者虽去矣，年年此日，祭君来聚。
酸楚，云烟处。滴血杜鹃开，故人情愫。江中浊浪，带走千般愁绪。党英明，全国一心，捐钱出力齐相助。画新图重建家园，告慰吾先祖。
忆北川 当年北川，抬头望见插旗雪山； 羌寨，老人悠闲； 姑娘，娇美的容颜还在相框间。歌手，羌寨的生活总是那么让我怀念。锅庄舞, 优美的旋律，欢快的舞步，时常萦绕在耳边。
再回首，可有熟悉容颜。、▲▲▲【回望北川】 回望北川
一座被地震摧毁的小城 被泣血的残阳覆盖 清寂而凄哀 阴冷的山风 迎面吹来
裹着一股寒气 直窜心怀
剌鼻异味在空气中弥散开来 真恨不得把头往衣服里埋 开裂的路面
堆放着被毁的汽车残骸 从前高耸的楼房 嵌入地面折腰斜歪 在它的一旁
还有几棵被毁的枯树老槐 可怜的小狗 在废墟上闻着嗅着 拖着瘸腿不停徘徊 下面是它从前的主人 在废墟下被瓦砾深埋 北川，你可知道 山崩地裂房屋倒塌 那一瞬间
将永远定格在我的脑海
是我心中永远驱不散的阴霾 你胸膛上撕裂的伤口
是我心里永远抚不平的伤哀 那些大大小小的堰塞湖
是我心中永远掏不干的苦海
回望北川
我曾经温暖的家
现在，却掩埋着我的亲人我的孩 这心碎的记忆 永世不会忘怀
回望北川，昔日的喧器不再 毁损的城市 死一般的沉寂 已失去往日风采 如今 我们就要离开
你将作为国家地震公园遗址 警世后人
这里曾经发生过地祸天灾 回望北川
难以割舍的情怀 我呼喊你的名字 泪水涟涟挂满腮
偷爱 王涛 月牙儿
紧紧地贴着天空 它要偷走天空的爱 把蔚蓝撒向人间
花睡着了
小露珠紧贴着花瓣 它要偷走小花的爱 酿出甜甜的甘露 送给蜜蜂姑娘
我紧贴着妈妈的脸 偷走妈妈的爱
送给失去妈妈的孩子 给他们的梦 抹上一层母爱
鼠年致老鼠 阎妮
我喜欢你们 一双机灵的眼睛 粉红的耳朵 虽然爱做坏事 可我还是喜欢你们
如果我到了你们的王国 一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙 还要教会你们 自己劳动
干事不要偷偷摸摸
我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫
告别 刘小平
曾是站在岸边 轻轻地挥手轻轻地 让我小小的纸船 成风远去
眼见它消失于水天相接处 只记不清它曾装填 多少通行的乐趣
以为从此再不能相逢 不能相逢时人生的真谛
昨夜你忽然想我驶来 在我惊喜地码头停泊
你依旧是那小小的纸船吗？ 我疑心自己是在梦里
不要再走 我急急地拉住你 快讲
快讲这些年你的漂泊奇遇
鸟与树 佚名
“√”号，是一只鸟 一只美丽的鸟 一只可爱的鸟 一只吉祥的鸟
作业本，使一棵树 一棵稚嫩的树 一棵绿色的树 一棵希望的树
当一只又一只吉祥鸟 落满你的希望树的时候 你也变成了一只鸟 一只翅翼矫健的鸟 一只驾驭知识的鸟 一只翱翔知识的鸟
当一颗又一颗希望树 落满了吉祥鸟的时候 你也变成了一棵树 一棵枝叶繁茂的树 一棵结满硕果的树 一颗立地撑天的树
不快乐的想法 陈木诚 蜗牛不快乐
埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了
寄居蟹不快乐
每天埋怨自己没有房子
一年到头忙着找房子换房子 实在太累了
寄居蟹羡慕蜗牛
有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想 我实在太累了 我很不快乐
盼春 佚名
用紫色的枝椏 我在雪地上
写了一首盼春的小诗 太阳娃娃读了后 哈哈一笑
顿时，满山遍野的冰雪 化成了一泓泓清水
把那些刚冒出来的小草们 喂得满身鲜绿
友谊 罗洛 泥泞中
一只扶持的手 岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话 迷惑时
一个肯定的回答 干渴时
一杯清凉的水 倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊 高山上的白雪 生命的蜜和盐 森林中的松柏
啊，友谊 佚名
我是一株小树 当我头顶烈日
感到干渴难熬的时候 你常常为我 变成清冽的泉水
我是海上的帆船 当我一心向往前方 却又无能为力的时候 你常常为我 化作阵阵劲风 当我在
懊丧气馁的狭路上 踟蹰徘徊 你恰如缕缕 温暖的阳光 照亮我的心坎 促我自信自强 重新昂首挺胸
当我陷入
估计的尴尬的境地 你又像一支 热烈欢快的乐曲 让亮丽的节律 频频催动我 青春奋发的脉搏
当我为一点 小小的成绩 显得有些 志得意满 你像一贴
及时地清凉剂 委婉而又严肃地
提醒我，启迪我—— 要头脑冷静 务必戒骄戒躁
啊，友谊
我须臾不能离开的 最亲密的伙伴 我实在无法想像 倘若没有你 我该怎样行路 怎样生活
男子汉的绝交——一分钟
班马
你冲着墙壁说：走开！
我跟在你屁股后头低着脑袋。
你“啪”地折断竹剑宣布绝交，我伸过我那张宝贝邮票讨好。
你一溜烟向别处跑得直喘，我追上用垫字板替你紧扇。
你扭过脸去吹起口哨，我马上吹起同一支曲调。
你将白纸撕成一场悄悄的大雪，我用唾沫轰炸地上静静的蚁穴。
这时你朝我偷偷看了一眼，我也偷偷看了你一眼。
于是我向你走你向我走，你的手和我的手勾在一起。
于是我们一起冲上石子堆，在晚风中淌下四行热泪„„ 突然，我们又大笑大嚷，冲下了这座山岗。
班长的苦恼 佚名
我不知道，在这个世界上 还有谁比我更苦恼？ 嘴皮子只轻轻动了一动，整个中队和我绝交。
在放学回家的路上，大乔无故打了小苗，夺走了他的铅笔、书包，还用脚狠狠绊了他一大跤。
同学们叫叫嚷嚷返回了学校，教室的屋顶差点让喊声掀掉。小苗圆睁双眼等我裁决，大乔却扭脸对着窗外的树梢。
小苗，小苗当然没啥过错，可大乔，大乔一直和我特好，你们说这事儿该有多难办，我憋了半天，直憋得满脸发烧„„
最后我说：打架，打架嘛当然不好，但是，已经，已经打过了嘛也就算了。嘴皮子就这么轻轻一动，整个屋子突然静悄悄„„
从此同学们见了我总没个笑脸，出出进进身边只剩下影子大乔。唉，一个人要是整天 只和影子过活，你们说这日子还有什么味道„„
我 的 祖 国
合：
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
甲:
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，乙:
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，丙：
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，丁 ： 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。合 :
你有一个神圣的名字，那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。
女：
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，男：
我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，女 ：
我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，男：
我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，合：
我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
甲乙丙丁：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
甲乙：
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
丙丁：我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前
开放气势磅礴。
女：
可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。
男：
可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！
合;
祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！
六年级下诵读篇目
夏日心情（组诗）杨 茜 一
夏日的心情 像乱打的骤雨
有点儿凉
又有点儿乱 像那只令箭荷花 美丽而没有伴 二
芭蕉叶裹成的五月 被西瓜滚破
滚到溪边的大石头上 裂了
迸出一个火红的夏天 三
抓一把玉米的胡子 给你贴上
要不是你忽然间含笑 凝眸
我会以为你老了 四
雨后的太阳
一点儿也没有力气张扬 蜷伏在东山与西山间 挤出半个眼儿张望 这一望
望回了避雨的牧童 望出了笛声悠扬 五
荠麦青青
一张茸茸却凉凉的席 小鸟停落在稻草人上 不屑一顾地嚷着：
“我知道你的心事不会说 给我听！”
捉 星 星 于 之
夜空飘着云丝，海上布满星星。
你信不信？随我来—— 从云缝里捕捉小星！当雪浪漫上沙岸，快！睁大你的眼睛： 那云丝般的浪沫中，有亮光在忽现忽隐。那磷火在云浪间浮动，比翡翠更青绿晶莹。什么是幸福
幸福不是你屋子有多大，而是屋子里的笑声有多甜，幸福不是你开多豪华的车，而是你开着车平安到家。幸福不是你的儿女有多优秀，而是能在逢年过节有他们的问候，幸福不是你的爱人有多漂亮，帅气，而是爱人的笑脸有多灿烂
幸福不是在你成功时的喝彩声有多热烈，而是在你失意时有个声音对你说:别倒下，拉住我的手” 幸福不是你能过着灯红酒绿，潇洒自如的日子，而是在你深夜回家有一盏灯为你亮着 幸福不是你听过多少甜言蜜语，山盟海誓 而是在你惊慌失措，伤心落泪时
有一双手拍拍你的肩轻轻地对你说“没事的，有我呢” 幸福实在没有标准，只有快乐才有幸福
人到中年才真正品味到淡淡的生活很纯，淡淡的花很鲜，淡淡的天空很高，淡淡的裙衫很俏，淡淡的微笑很醇，淡淡的友情很真，淡淡的忧愁很清，淡淡的孤独很美......
第三篇：六年级晨诵诗 理想
一代人
顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
理想与信念
我是一棵小草，任凭狂风的欺凌。
但我从不怀疑自己的坚强，最终生出种子，待到春天播得一个绿洲装点山河。
我是一条大河，尽管行程那么曲折。
但我从不怀疑东去的方向，最终奔进浩瀚的大海，托起你的航船，送你远航。
我是一块废铁，尽管已经锈迹斑斑。
但我从不怀疑自己的作用，最终磨出光亮。
制成子弹装进枪堂，维护和平。
我是一名盲者，尽管没有阳光。
但我从不怀疑生命只有黑色，最终走出家门。
用心用耳用手“看”世界，改变自我。
假如你不够快乐
汪国真
假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色
我微笑着走向生活
汪国真
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！
跨越自己 汪国真
我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫 真是不容易
有人悲哀 有人欣喜
当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己
一个人就像一朵浪花 钱万成
一个人
就像一朵浪花 它与河流同在
没有河流就没有它
河流奔腾 它也奔腾 它与河流 一路同行
河流是它的根 河流是它的家 河流是它的车 河流是它的马
它们一同奔向大海 并且溶入大海之中 只有在那里
它们才能获得永恒
鸟与树 佚名
“√”号，是一只鸟 一只美丽的鸟 一只可爱的鸟 一只吉祥的鸟
作业本，使一棵树 一棵稚嫩的树 一棵绿色的树 一棵希望的树
当一只又一只吉祥鸟 落满你的希望树的时候 你也变成了一只鸟 一只翅翼矫健的鸟 一只驾驭知识的鸟 一只翱翔知识的鸟 当一颗又一颗希望树 落满了吉祥鸟的时候 你也变成了一棵树 一棵枝叶繁茂的树 一棵结满硕果的树 一颗立地撑天的树
这也是一切 舒婷
不是一切大树 都被暴风折断； 不是一切种子，都找不到生根的土壤； 不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切，都像你说的那样！
不是一切火焰，都只燃烧自己
而不把别人照亮； 不是一切星星，都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声，都略过耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为他斗争，请把这一切放在你的肩上。
仰望星空
温家宝
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，让我充满热爱感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
第四篇：一年级晨诵诗教案
呼吸的时候
一、教学目标 ：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
3、学习小花的精神，勇敢地面对学习上、生活中遇到麻烦和挫折。
二、教学过程：
1、谈话导入。
伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情走进今天的晨诵课。
2、诵读新诗 出示小诗《呼吸的时候》 呼吸的时候/金子美玲(日本)月亮呼吸的时候 呼出来的是
柔和又让人怀想的月光。
花儿呼吸的时候 呼出来的是 纯洁又芬芳的花香。
金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个可怜的女孩一样
3、自由朗读这首诗歌。
4、同桌互读互听，老师相信你能把这首诗流利地读下来的！
5、指名读，随机纠正。
6、分男女生读，然后全班齐读。
7、再读感悟 ： 读中感悟，培养想象。
三、升华主题，仿写诗歌：
1、齐读诗歌
2、仿写的格式：（）呼吸的时候，呼出来的是（）
花儿的眼泪
一、教学目标：
1、朗读诗歌，理解诗歌大意，培养语文素养，《花儿的眼泪》晨诵课教案。
2、充分体会诗歌所表达的情感。
教学重点：有感情的朗读全诗，能独立给诗歌配以简单的图画。教学难点：体悟诗歌所表达的思想感情，仿写诗歌。
二、教学过程：
（一）、激趣导入
1、猜谜语：圆溜溜、湿漉漉，像钻石，像珍珠。
2、启发对话。
“小朋友们，你们看过露珠吗？它是什么样儿的呢？
（二）、出示金子美玲的诗歌《花儿的眼泪》
（三）、诵读《花儿的眼泪》出示带露珠的花儿的图片
1、初读：请自由读一读，读准每个字音，教案《《花儿的眼泪》晨诵课教案》
2、检查：个别读诗情况 指出多音字：还蜂蜜 认 读： 庭院 亏心事
3、读第一部分，试找合适的朗读语气，体会表达的感情。（1）自由练习
（2）个人读。结合具体朗读情况找生说为什么用那样的语气读。你能再读给大家听吗？ 谁能学一学呢？ 谁愿意和他比一比呢？ 谁还有其他自己喜欢的朗读方式吗？
4、仿读第二部分
5、多种形式朗读 小组读、男女对读、同桌读、摆擂台读
（四）、感悟升华
1、花儿掉眼泪了，怎么啦？
2、这是怎样的蜜蜂呢？
三、诗歌魔术变变变
谁能将蜜蜂改成别的小动物或小昆虫呢？学生自由练说，练写。
教师赠言：当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。
我、小鸟和铃铛
一、教学目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
二、教学过程：
1、引入诗歌
师：今天老师给大家带来了一首新的诗歌，请大家读课题，（生读课题）读了课题，你觉得这首诗会说什么？ 生：
师：让我们一起走进诗歌，看看这首诗到底说了什么有趣的事吧。
2、学习诗歌
师：先听老师读一读。（生听老师读）同学们在听的时候完全陶醉了，喜欢这首诗吗？那就请大家放开喉咙，尽情地读吧。
3、师：看同学们读得那么兴奋，那么入迷，谁愿意来展示一下。（请一女生）
师：老师很欣赏她。你是青出于蓝而胜于蓝，刚才老师在读的时候没有动作，你读的时候不仅表情丰富还加上了动作。让我们把热烈的掌声送给她！
师：我相信男孩子也不甘示弱，那个男孩子来做代表？请你，大家没有意见吧？先掌声鼓励他吧。（男生读）
师：你也把诗歌读得活灵活现的。大家都跃跃欲试，全体起立，我们一起配上动作读一读吧。（全体配动作齐读）
4、理解诗歌内涵
师：读了那么久，这首诗说什么呀？（大家各有所长）师：是的，（出示课件）那我能（），小鸟能（），铃铛能（），我们不一样，因为我们（），我们都一样，因为我们（）。师：带着这样的体会，我们分小组合作再读诗歌，（出示课件）
5、拓展诗歌，升华情感
师：（出示课件）你也能像诗歌这样，夸夸自己和别人吗？（同桌互相说——指名多个孩子展示）
师：老师很高兴，你们不仅能看到自己的优点，同时也能用欣赏的眼光发现别人的长处。让我们再次走进诗歌，读出我们的自信和骄傲。（出示课件，师生合作读）
6、师：是的，一（）班的孩子们，你们不一样，你们都很棒，让我们响亮自豪地告诉大家——生：我们不一样，我们都很棒！
如果我是花儿
一、教学目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
二、教学过程：
1、谈话导入。
春天到了，百花齐放。今天就让我们一起来走近花儿的世界。
2、诵读新诗 出示小诗《如果我是花儿》 如果我是花儿，我一定是个乖孩子吧。
不能说话，不能走路，我该怎么淘气捣蛋呢？
不过要是谁来对我说 “你这讨厌的花儿”，我会生气得立刻凋谢了吧。
如果我变成了花儿，我还是变不了好孩子呀，变不了花儿那样的啊。
3、自由朗读这首诗歌。
4、同桌互读互听，老师相信你能把这首诗流利地读下来的！
5、指名读，随机纠正。
6、分男女生读，然后全班齐读。
三、再读感悟：
1、读中感悟，培养想象。
2、诵读全诗，整体回顾。
第五篇：晨诵诗《秋》教学设计
晨诵课《秋》教学设计
一、晨诵目标
1、有感情地朗读诗歌。
2、学习诗歌的描写手法，学会仿写。
二、新诗诵读
（一）开启诗
孩子们，让我们开启黎明，迎接新的一天，现在请同学们和老师一起诵读晨诵开启诗。
（二）复习诗
在之前的晨诵课上，老师和同学们一起认识了很多古今中外的诗人。元代的马致远就是其中的一位，他是元代著名杂剧家、散曲家。马致远年轻时热衷于功名，但由于种种政治原因，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，于是在羁旅途中，写下了这首充满悲恨的元曲——《天净沙·秋思》。那我们在诵读时该带着一种怎样的情感呢？
让我们带着忧伤的心情齐诵《天净沙·秋思》。（读的慢一点）
（三）新授诗
1、导入小诗
《天净沙·秋思》是一首很悲凉的作品，那提到秋天你会想到什么呢？（落叶、枯叶、残荷、桂树、菊花、硕果，一派丰收的景象）
今天我们来学习一首有趣的的充满想象力的一首小诗。（出示《秋》）
2、诵读小诗
自由读、指名读、齐读诗。
诗人巧取“一叶知秋”的熟悉意境，脱胎换骨，将一片红叶置于湖波上，开笔就“荡”出一番动态的景象；继而借助一个比喻修辞，将波上红叶与水上扁舟联系在一起，最后想象更是奇特惊人，居然能把“秋天”描绘成驾舟人。
3、仿写
那你能仿照着这首小诗写一写其他季节吗？或者是用其他物像再来写一写秋天。（师生交流）
总结：同学们的想象力真的是太丰富了，居然能用这么多简单的物象写出这多有趣的的句子，我相信诗人沙白见到你们的诗作也会啧啧赞叹的。
4、齐诵
附晨诵诗
秋
沙白 湖波上 荡着红叶一片，如一叶扁舟 上面坐着秋天。
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