熟语是人们常用的定型化了的固定短语（五篇模版）

第一篇：熟语是人们常用的定型化了的固定短语

1.熟语

熟语是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇单位。熟语具有丰富的内容与精练的形式，概括了人们的认识成果，充实了词汇的宝库。熟语大都源远流长，运用普遍，表现力很强。熟语包括成语、惯用语和歇后语。

用典 用典又称“用事”、“援引”。它是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情，这就叫用典。从引用的方式看，用典可分为明引和暗引两类。指明出处或来源的是明引，没有指明出处或来源，而把它跟作者自己的文章融为一体的是暗引。

2.《三国演义》中的忠义思想在诸葛亮身上是如何体现的？

在诸葛亮身上，非常突出地体现了“恩义”和“忠义”思想。他与刘备的关系，是封建社会中君臣关系的典范，达到了儒家提出的“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”的理想境界。诸葛亮出山本身，就是为了报答刘备的知遇之恩。此后他一生的行动，就是报答刘备的这种“恩情”，真正做到了“鞠躬尽瘁死而后已”。例证：白帝托孤、七擒孟获、六出祁山、事必躬亲

3.陆游诗歌的特点与成就

一、陆游诗歌的题材

1、抗敌复国主题。陆游今存诗九千三百多首，题材非常广泛，尤以表现自己爱国热情的诗数量最多，质量也最高。梁启超《读陆放翁录》云：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！”

2、隐逸情趣。

3、爱情诗。主要写他与前妻唐婉情事，数量不多，但极有价值，千载而下，令无数读者动容。

二、陆游诗歌的特点

1、诗风雄浑豪健，气势奔放，境界壮阔。兼李白豪放飘逸与杜甫沉郁顿挫为一炉，而又平易晓畅，章法整饬谨严。

2、善于凭借幻境、梦境来表达在现实生活中无法实现的壮志豪情。

3、陆游最擅长的诗体是七言诗。其中七律对仗工整而不落纤巧，新奇而不至雕琢；七绝笔致流转，情韵深长。

4.韩愈的散文

韩愈最突出的主张，是重建儒家道统，越过西汉以后的经学而复归孔、孟，以孔、孟之道的继承人和卫道者自居，表现出为君权服务的强烈愿望。他是古文为其表，儒学为其里，“道”乃是其立身行事的价值标准。拒斥佛、道，与汉大儒董仲舒的“废黜百家，独尊儒术”的思想一脉相传。

主要有议论文和记叙文。议论文有说理文，如《原道》、《原性》等阐释儒家道统及思想文字，还有杂感，如《师说》、《进学解》等反映现实，揭露矛盾，不平则鸣的文字。记叙文有碑志、传记、书启等，如《张中丞传后序》、《祭十二郎文》（与欧阳修《泷冈阡表》、袁枚《祭妹文》被称为三大祭文）。其文特点：

1、感情充沛，理直气壮。

2、立意奇巧，结构变化多端。

3、形象鲜明，描绘生动。

4、语言精练，自铸伟词。如《送穷文》：取政治上无出路、倒霉之意，“君子固穷。”五个穷鬼：智穷鬼——刚正，不就圆；学穷鬼——好正言；文穷鬼——标新立异，怪怪奇奇的文字；命穷鬼——好的不沾边，坏运、恶运就来；友穷鬼——对友真而遭谗，无友。五穷鬼无论祸福都相随，没有送走。又如《毛颖传》：为兔毛笔立传。以毛笔的宦海浮沉来发牢骚，语含褒贬。

风格：闳中肆外，雄奇奔放，宛如江海。（闳中肆外，韩愈自道。闳中，指情感内容；肆外，指形式猖狂恣肆。）地位和影响：苏轼：匹夫而为百世师，一言而为天下法。文起八代之衰道济天下之溺。（《潮州韩文公庙碑》）

5.柳宗元散文

柳宗元虽然也是重新阐发儒家义理的重要作家，但是，他与韩愈不同，不那么偏激而走极端，体现了他“从宜救乱”的致用精神。

四种主要文体：

（一）议论文。《封建论》（与贾谊《过秦论》、苏洵《六国论》并称封建三大论。）

（二）传记文。《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》。

（三）山水游记。“永州八记”——《始得西山宴游记》等。

特色：出色的景物描写：

1、简笔勾勒全景，局部工笔描绘。

2、表现景物活跃的生命力，以比喻、拟人手法。

3、捕捉特征，表现个性，寄寓情感。其笔下山水的个性化：多世人所弃之山水，如己之遭遇；多奇山异水，以山水之美见社会之丑；寄情山水以排解贬谪之苦。

（四）寓言文：如《罴说》，《蝜蝂传》：讽刺日厚其室，日高其位，辄取其亡的人；《三戒》中“临江之麋”，刺依仗权贵而得意忘形的小人。“黔之驴”，刺外强中干的小人。“永某氏之鼠”，刺自以为饱食无祸而最终惨败的小人。艺术特色：讽刺辛辣，寓意深刻； 刻画准确，短小精悍；语言犀利，精练传神； 风格沉郁严峻。寓言发展到柳宗元时，最后完成，使之成为独立文体。

6.使动用法和意动用法

1．两者表达的含义不同。使动用法所表达的含义是“（主语）使宾语怎么样”，而意动用 法所表达的含义是“（主语）认为宾语怎么样”。如《史记•鸿门宴》：“项伯杀人，臣活之。”《战国策•邹忌讽齐王纳谏》：“吾妻之美我者，私我也。”前例的“活”是使动用法，其含义是主语“臣（指张良）”使宾语“之（指项伯）”活了下来；后例的“美”是意动用法，其含义是主语“吾妻”认为宾语“我（指邹忌）”长得漂亮。

2．两者的使用范围不同。能够有使动含义的词有动词与活用为动词的名词、形容词等，而意动用法只限于形容词、名词的活用。

第二篇：二年级是定型教育阶段

二年级班主任工作总结

教师进修学校暨附属小学

陈文燕

二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。

一、指导班干部在同学中树立威信。

本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。

班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。

我班的班长兼学习委员李永欣同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，李永欣同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。

2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长禹志成同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对他进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，禹志成同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。

二、指导班干部在实干中学习成长。

本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。

1、指导班干部分工协作责任到人。

把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。

2、指导班干部积极主动地工作。

班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作

3、指导工作方法。

由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。

4。指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。

三。利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。

本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作.二年级上册班主任工作总结

教师进修学校暨附属小学

杨静

这一学期，我担任二年级（1）班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、存在问题

班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。

总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

低年级语文教研组工作总结

教师进修学校暨附属小学

陈文燕

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们低段语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新课程标准，认真学习，踏踏实实地开展教学活动。一学期来，我们有条不紊地完成了学期初教学工作计划中制定的目标，切实提高了本组教师的语文教学水平，也提高了低年级语文教学的质量。现将本学期教研工作总结如下：

一、制定切实可行的教研计划。

在开学初，我们就以学校教研活动计划为指导，依据本年段、本学科的特点，本着务实的原则制定出切实可行的计划。通过研究，我们拟定了本学期教研重点为：情趣课堂中，学生语文学习习惯的培养。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。

二、积极参加各种课堂教学活动。

本学期中，低年级组的每一位老师都参加了课堂评估，每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂中，学生语文学习习惯的培养”为重点。罗老师重点突出了低年级孩子课堂学习习惯的培养；苗老师重点突出了低年级孩子自主识字习惯的培养；我和杨老师都重点突出了低年级孩子阅读习惯的培养。无论是在给新教师的磨课中，还是课内比较学的研讨中我们本组的老师都积极地准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，畅所欲言。教研活动研讨的气氛非常的浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步，共同提高。

三、教学活动 老师们都能超前一周备课，教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探讨、研究。教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，教学效果较好。对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，学困生提高较快。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。具有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。

四、继续加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。积极响应上级号召，减轻学生负担特别是严格执行了低年级孩子不布置书面回家作业的减负要求。但是减负也要不减质，所以我们让组内的每位老师都认真研读了《语文课程标准解读》，详细了解了低年级的教学目标和要求。认真的备好每一堂课，充分的利用课堂上的每一秒钟，切实地提高课堂40分钟的效率。在减负的前提下，我们每一次对学生布置作业都经过了深思熟虑。哪些书面作业必须要在课堂上完成，这些作业都要分布在哪个课时中，课时的哪个时间段，我们都要经过详细的考虑。每天回家哪些口头的作业，而且是要针对我们孩子的特点要让他们有足够的能力去完成，这些都是我们教师要商讨和考虑的。

五、认真辅导，做好提优补差工作。

全组教师既注重了学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导他端正学习态度，同时通过多种途径增强他的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

六、努力的方向。

反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。

小学二年级上册语文教学工作总结

教师进修学校暨附属小学

陈文燕 随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

三、注重平时的积累。

本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

四、耐心辅导 用心测评

(2)耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班李继文王执政等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

(3)用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。

从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

小学二年级上册语文教学工作总结

教师进修学校暨附属小学

杨静

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，班主任工作我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在班级管理中我努力做到以下几点：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。

（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

第三篇：雪化了,是春天美文

那天，与女友相聚。她不断抱怨挣的薪水太少，开的车也一般。她说，自己的工作压力太大，每走一步都很艰难。老总老在暗示她做得还不够好，新来的同事个个海归，都比她年轻能干。我笑她，你已经该知足了。有几个女子能做到副总的位置，又有多少人买得起私家车?像我这样的小职员，每天看着别人的脸色，还得挤公交车，住平房，生活才是越来越没有意思。

我们的抱怨声此起彼伏，聊着聊着就说到了今天早上下起的那场大雪。她说，一下雪车子就特别难开。我说，雪化时还会溅人一身污渍。

就在这时，耳边突然响起了一个稚嫩的声音：“阿姨，你们说雪化了是什么?”

看到是一个四五岁的小女孩，女友来了兴致，微笑着回答说：“当然是水。”

我说：“对，而且是黑色的脏水。”

小女孩嘟起小嘴：“才不是呢，你们的答案都不对。”

“那你说雪化了是什么哪?”

小女孩的声音甜甜的：“雪化了是春天啊。”

女友跟我一时间相看无语。

我们被现实打磨得那么光滑，已经没有了那些美好的想像，在这个沉闷的冬天里觉得日子无聊，抱怨着生活的不公，却忽略了深藏在心底的那片春天。

沉默终于被一阵掌声代替，这真是个最美丽的答案!雪化了是春天，我们也该创造自己心灵的春天!

第四篇：高一作文：雪化了,是春天

高一作文：雪化了，是春天

高一作文：雪化了，是春天

高一（11）班乌日娜

伫立在田间，一眼望去，满是荧光闪闪。这不是夜晚，哪里来的光亮如繁星一般？原来是初化的冰雪。

是呀，草木枯荣，万物兴衰，这是自然的规律。现在万物又迎来了自己的春天，这个季节，是属于万物的涅磐。

细细观察，雪的下面，已经长出嫩绿色的草苗，一切都在竟相争取自己的春天：它们吸足养料、不顾一切地向上长，都想早点接受阳光的亲吻。不过，也有一些贪睡的苗苗，迟迟不愿离开它那舒适的温床。现在它们没有发现潜伏的危机，不过我发现了：它们的根已经被融雪水泡烂了。

正如那苗苗一样，我们也生存在这可爱的大自然中。虽然我们以不在那刀耕火种的年代，但我们的命运，还是像大自然中的万物一样，繁衍生息、永不停息。

如今，生命的时钟将年幼无知的我们推向了这青涩的年华。我们像那些苗苗一样，期待迎接阳光，迎接微风。但这需要极大的代价，在这时，我们需要做像苗苗一样的抉择。

事实上，对于抉择，我们已经丧失了决定权社会不允许我们放弃，就像大自然中的很多生物一样。

我们必须成长。

我们必须像苗苗一样，吸收所需的养料，汲取所有新鲜的力量，奋力地向上爬。中途累了、倦了，也不可以放弃。不然，我们就会重蹈覆辙，腐烂在自己舒适、安逸的温床里。

我们都曾羡慕过长在高处的花朵，我们都曾羡慕远飞的蒲公英，现在，我们立志，虽然苗苗长不成参天大树，但我可以做百草中最绿最坚强的一株，虽然墨汁永远不会像清水一样清澈透明，但我要让它写出最漂亮最有力的一笔。是啊，我们不再羡慕，只能努力。

旷野中的小草，在大自然这本厚重的书里，连个标点都算不上，可就在这小草身上，昭示了太多生命的真谛。

今天的成长需要很多，也会让我们经历很多，虽然很疼很坚苦，但这又算什么，我们不怕。因为在秋天，有太多诱惑等着我们。

旷野中的小草，我们一起努力吧！雪化了，是春天。

第五篇：雪化了是春天作文（通用）

雪化了是春天作文范文（通用5篇）

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的雪化了是春天作文范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

滴答滴答，随着第一缕阳光照耀着大地，皑皑白雪便开始融化，渐渐地露出土褐色的大地，人们便知是春天来了。

以前，刚上小学，班里的新面孔让我有些胆层，看着他们打闹成一团，手心的冷汗直冒，不知自己能否在往后日子中和她们成为朋友。她们的欢声笑语一阵阵形的传入耳朵，它们就像一双无形的大手，将我的心次次勾引去，她们那股高兴劲儿，好像也感染了我，嘴角微微上拉，显出那一抹不令人发觉的笑容。顿时，我小小的心灵便充满勇气，紧握双拳，发誓一定要和她们成为朋友，和大家一起玩耍，成群结队……

那美好的景象在我脑海中浮现，似乎已经成功了，我走上前去，在她们面前停下，轻轻地唤了一声：“那个……”

大家好像没有听见，继续你追我赶，我大起胆再向前一步，挡住了大家的去路，静下来了，大家都看着我，我暗暗呼了一口气，“那个，我能不能……”“不行。”没等我说完，其中一个女孩似乎明白我想说什么，连忙接嘴。“可是。”我还想反驳，却无意间看见她们一个个不耐烦的神情，心像被什么刺痛了一样。我低头退到一边，走到附近的石阶上坐下来，我感到孤独，眼前的事刺痛了我的双眼，没朋友的感觉不好，泪水浸湿了我的双眼，眼前一片模糊，遮住了那恼人的场景。

冬日，寒风瑟瑟，白雪纷纷，我不禁打了个寒颤，冬天过了是春天，此时的我多么期望春天能早点来临。

我站起身，前面正坐着一位女孩，她似乎也在为找不到朋友而烦恼，我走过去问：“你怎么了，一个人坐在这儿？”“没朋友，无聊。”女孩嘟着嘴，闷闷的答道。“那，那我能不能做你的朋友？”她猛然抬头，眼睛闪闪发光，她跳起来，拉着我的手“好，就这么定了。以后你这是我的朋友，有什么事就互相照应。”“好，一言为定。”握着她的手，心中在翻腾，我，终于有朋友了。

从这以后，我不再是一个人，我有了朋友，一起上下学，一起玩耍，诉说着各自的小秘密，互相讲着有趣的趣闻，每天都过得很充实。我不再是以前那个只是静静地站在一旁，羡慕的看着他们，而是大家一起，和越来越多的人成为朋友……

雪融化了是春天，到处是雪的大地，只要到了春天，白雪便会融化。

窗外，北风呼呼地吹着，漫天大雪飘啊飘。

屋内，我躺在床上，手里捧着一本书。这本书就是我心中那股暖流的源头，它诉说着“人生”的哲理……

人的一生是命中注定的吗？人的一生是掌握在别人的手里吗？人的一生会一帆风顺吗？人的一生是碌碌无为，还是大有作为呢？

人的一生不可能一帆风顺，在人生的路上一定会有一些坎坷来磨练我们，我们只有努力克服、勇往直前，一步一步地迈近我们的目标、理想，坚守自己的信念，才会有成功的一天！

没有人能随随便便地成功，但想成功的人就不能随随便便。主宰我们一生的是我们自己，而不是他人。

我们只有认真地做好每一件事，利用好时间，才会有一个有价值、有意义的人生。如果我们整天无所事事，在光阴面前发呆，那么，我们的人生将会被我们白白浪费、变得一文不值！人生能成功的机遇就像昙花一现——稍纵即逝，我们只有抓住机遇，才会成功！那么怎么才能使我们的人生有价值呢？只有现在好好学习、珍惜且好好利用时间，才会使我们的一生回味无穷！人生就像花草树木一样，只有经历过风雨的磨练、雷电的鞭策，才会开花结果。

同学们，你们希望自己在风烛残年时因自己年少时的成功而骄傲，还是为当初虚度光阴而悔恨？我想大家希望自己会有一个完美的结局，那么就从现在开始好好学习，为把握自己的人生打下基础。

我们应该都知道——雪融化了是春天！

冬夜，窗外昏黄的灯光将飞扬的雪花映照的越发清晰。那雪花像梨花瓣，像白梅，像鹅毛，大的，小的，悄无声息地下着。我和几个同伴，在偌大的跆拳道馆里为了省里的比赛加练。

“一二三四、一二三四……，停停停！你们怎么回事？这还参加什么比赛？”老师生气的摔门而去。我们的心里像吞了一大块冰，顿时凉了一半。悲伤，像蜘蛛肚子里抽出的粘腻的丝，一圈圈在心里缠绕着，叫我们像霜打的茄子一样低着头，毫无生机。我们趴在窗前，望着窗外纷飞的雪，让人的感觉只有一个字——冷。我们的心也只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如芦花从天空飘飘洒洒。

良久，一位女孩子开口了“老师不是说咱们不行嘛，咱就给她看看到底行不行。”说罢，女孩给我递过一杯热水，霎时，一种希望在我心里涌起，这种希望，就像一团火，烧暖了我的全身，给我以重生的力量。

“加油！我们一定可以的！”雪，像云烟一样轻柔，像玉石一般洁白。雪还在下着。我们一遍又一遍的重复着那些动作，刘海已被汗水打湿成了一绺一绺的，脸上早已分不清是汗水还是泪水。豆大的水珠掉在木地板上，用脚踩上去，发出“吱嘎吱嘎”的响声。空气中隐隐传来属于汗水的酸味。四肢早已酸痛，但我们仍然坚持着。落地，有力；弹跳，空翻似插了一对无形的翅膀。又如雪一般，在空中飞扬。我们正朝着胜利的远方大步迈进。身后是纷纷扬扬的大雪，我们顶着弥天大雪，走向光明。

比赛那日，雪还未化尽。我们身着如雪般洁白的道服。我们的动作轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得潇洒、有力、舒展。时而轻缓，像平湖里推涌的小波，时而又像卷在旋风里的雪花一样飞转。一招一式演绎着属于我们的传奇！表演结束，台下传来了雷鸣般的掌声。

走出门，和煦的阳光普照大地，照耀着路两旁洁白的雪。我们笑了，为了自己在哪个雪夜里流下的汗与泪。在这化雪的日子里，蠕动着青春的活力，隐埋着新生的气息。衣着道服的我们，在这儿匍匐前进。迎着阳光灿烂的方向，我们在奋进着！那段难忘的日子已经过去，百花盛开，百鸟争鸣的春天来了，我们的成功也到来！

雪化了，是春天！

冬雪初融，杨柳依依，春的脚步近了。点点隐花此地生，万物复苏，小芽萌发，生气勃勃。冬风似虎狂，渡过了漫长且寒瑟的冬，下了皑皑白雪，雪化了，接踵而至的是春。

春天，生机。冬天，外面下着雪，每滴雪滴在身上都是刺骨的寒冷，每一个街区仿佛都被施了魔咒，散发出清冷的气息。可春来了，街魂被唤醒了，一切都醒了。街旁的树郁郁葱葱，在树荫下，得到的是一种幸福感，太阳光芒四射，照耀拥护着大地。树上莺啼燕舞，树下花瓣翩跹，每簇都在想方设法地绽放属于自己的光彩，还有忙得不可开交的人们，勾勒出只有春天才有的画面。学生们在春天，努力是词，坚持是曲，奋斗是主旋律，精气神倍儿好。

寒冬，肃杀。这看似与春南辕北辙的季节，却是滋养春天最好的饲料。春与他的衔接，可以称得上完美。

小时候，我常常会趴在窗前，在冬天的时候，会一直问父亲：“春天什么时候来？”，我望着窗外阴沉沉的天，没有阳光。父亲永远都是面不改色地说：“在伴随着焦虑的冬天时，要有耐心等。”好奇的我继续追问：“那要等到什么时候才能等到春？”他说：“等到天晴朗了，春姑娘就来了。”我刨根问底：“那什么时候天才会晴？”冬天，这段阴沉的日子过了，春就来了，世界上没有什么是一成不变的，就像雨过天晴，自然和人生都是这样。

假如你有一颗开花的心，假如你的心正值开花的季节，遭遇了太多的人生阴雨，遭遇了太多人生的`坎坷，请你记住：“雨下过了便是晴，雪化了即是春”。四月下雨，五月花开，经历了风雨，迎接你的是如春天般烂漫的季节。

切的故事就在那个冬日萌芽了，素原来也是十分喜欢学习，在小学一直都是老师的左膀 右臂，可到了初中之后，因为有五门主课，她的成绩一直滑落到五十名之后，她的性格也随成绩一并滑落了。第二个学期一开始，新来的班主任单老师说：“同学们，我不会已成绩来评论你们的。”单老师的话语又让素心里萌发了希望。这个希望正在成长着，素希望自己在初 中也能成为老师的得力干将。期中考试之后，素被安排去打扫包干区，寒风袭来，她不觉地颤抖了一下。她脑中还回放着这样一个画面，老师说：“什么样的成绩什么样的工作，这样可以激励每一位同学有十足的`上进心。”素开始还觉得老师说得有理，可在她进步了将近十名之后，工作依旧没什么变动。她鼓足勇气去问老师，谁料单老师却说：“才这么几名，还没进前二十呢？你呀！做这种工作也不算委屈你了！”她的心不知被什么刺了一下，很痛。

一次，素因为上课认真听讲，还用另外一种方法解决了一道连“重点培育”的苗子都做不出来的题目。当她自豪地说出方法来的时候，她满以为老师会表扬她几句，单老师却头也不回地说：“像你这样的差生能管好自己已经很不错了，还做什么题目呀！”她从老师的话中读懂了不屑一顾，她又从同学眼中看到了讥笑和嘲讽。她的心在那一刻全部都凝结起来，成了一颗冰雕的心。,让作文更轻松

在一次看书过程中，单老师看到了一句“学生需要你尊重，理解与沟通”！她发现自己极大程度地伤害了素。于是，单老师开了一个班队，在课上，她向素说了一句：“对不起”！这句话竟然从老师口中出来，这是素做梦也没有想到的。她的眼里流出了一种叫“泪”的物质，这不仅是冰融化时的水，也是素从心里流出来的辛酸与感激。

素的冰心化了，在单老师道歉的时候彻彻底底的化成了咸咸的泪。素变得更加活泼了，下课也不时能听到她银铃般的笑声。

故事的结局似乎不那么出人意料，但对素的人生确是一次重大的转折，“学生需要你尊重，理解与沟通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。