阅读下面小诗《秋实》完成作文

第一篇：阅读下面小诗《秋实》完成作文

语基练习一、二作文指导

阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。（60分）秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想—— 我是怎样变得成熟? 不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。

感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【思路点拨】

春华秋实，夏阳冬雪，四季的轮回里；根深几尺，叶发几度，自然的交替中；你带我走向成熟。春花中，你向我微笑；秋实中，你引我沉思；夏炎中，你如冰；冬寒里，你似火。成功后，你指出我又一个人生目标；失败时，你将信心塞满我空空的行囊。你给我的启迪是，走过四季，走过回忆，体验着丰富的人生。乘清风而来，踏月色而去。你是谁？

《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下三个方面立意构思：

（1）、果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。

（2）、果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。

（3）、秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。

秋实的沉思

梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑的凄美。而我，不就是在追寻着青春的梦幻吗？——题记

叮叮咚咚的琴声覆盖住了连绵的雨丝，交织成一片此时有声胜无声的境界。琴声更兼细雨，悠扬婉转。春天就这样来临了，在这个充满梦幻的季节，我开始了我的琴之梦，这艘船朦朦胧胧地行驶在浅海湾上，此时却也风平浪静，但预示着危险和残酷。我的琴声顺着细雨流淌入我的心底。

夏天伴着蝉鸣悄悄降临了，夏日的蝉鸣与炎热，包围着我的琴声，使我透不过气来。我就击着那熟悉的键盘，却发不出悠扬优美的琴声。汗水顺着我的脸颊一滴一滴地，似时间在流逝。炎热的折磨过后，接踵而至的却有是暴风雨的折磨，此时，电闪雷鸣，风雨交加，覆盖住了我的琴声，当我正踟躇不定时，终于，一个趔趄，我掉下了梦之船。

我顺着海水，突然想到了随波逐流。这时，一口海水进入了我口中，咸咸的，我的眼泪也是咸的，我尝到了残酷与痛苦的滋味。我终于知道了通往光明之路的艰难。这一路上每一个足迹都带着伤痕，是血与泪的融合。可是，我该怎么办呢？我禁闭双眼，等待着命运的安排。

这时，一个词跳入我的脑海中：“梦”。我努力地分解着它，我看到了“林”和“夕”。我突然明白了：梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑和凄美。是的，梦是易逝的，放弃了自己的梦幻，梦就会离自己很遥远，甚至自己看不见。

当晨曦的第一缕阳光洒过来，我醒了。我知道，我要为梦而努力，尽管经历酷暑与寒冷，我仍然对眼前的困难喊一声：“不！”声音响彻大地……

秋天在我的悠扬婉转的琴声中来临了。我的微笑留在了这个秋天。而我的梦之船又驶在了浅海湾上，我欣喜地看到了彼岸……我为我曾经的刻苦努力而自豪。在这片寂静的秋天，我唱起了那首亘古不变的歌：我才发现梦想与现实间的差别/逆着风让我自己体验每一个感觉/就像是预言流泪喜悦看过每一天/我想飞/飞过完美的世界/我要飞/飞得更高更远在我的世界……

感谢乌鸦

正如果实的成熟，不但要感谢光热雨露，也要感谢风吹雨打，是风雨让它学会坚持，让它在秋日垂下。

正如人的成长，不但要感谢歌颂的夜莺，也要感谢低吟的乌鸦，是乌鸦让你变得清醒，让你保持步伐。

正如民族的成长，不但要感谢洒血的缔造者，也要感谢一旁的冷语者，是他们让我们惊叹，发现还有那么多的阴暗面纱。

[以排比、对偶、比兴句式，既简述材料——符合材料作文的写法，又引出“乌鸦”话题（同时与“夜莺”对比），并在第三节点出“乌鸦”的象征意义。] 悲叹的诗人，失望的作家；沉重的乐者，暗色的画家。他们都是民族的乌鸦，他们在枝头鸣叫，让人们惊慌厌恶。无数人视他们为死神的使者，不幸的信笺。（简述）可是，正是他们，发现了世人欢笑的尴尬，市井人言的粗鄙。（正面分析）他们的声音永不及夜莺悦耳，却永远让人警醒，是他们让精神世界鲜血淋漓的民族，脱去伪装的风衣。他们应得的，不是冷眼，而是感谢。（对比分析）（面上一笔带过）

如果说徐志摩是小径枝头的夜莺，那鲁迅便是只不折不扣的乌鸦。（由面过渡到点，对比引出鲁迅）他在祥林嫂死去的夜晚呜叫，在放着花环的墓地低吟，在冰冻死火的山谷嘶叫。他在中华民族的荒原上，传播着无数血淋淋的故事，却让一个巨人在一片血腥中睁开了双眼。又有哪个中国人不感激他。（述评结合，从点上分析，详写。）

正如德国人永远铭记歌德，也永远不会忘却康德、黑格尔和叔本华；正如英国人永远铭记雪莱、拜伦，也永不会忘却艾略特。而我们又有什么资格忘却了那些“乌鸦”？又有什么资格不去感谢他？（由中国而外国，面上略写。反问句式，加强表现力。）

可恨的是，我们中国人，曾一度全赶走了这些乌鸦！整整十年的浩劫，除了是泛滥的歌功颂德，哪里还有沉重的声响？乌鸦，有的变了嗓子，成了夜莺；更多的，沉入黄土，永不鸣叫！没了乌鸦的中国，他们沾沾自喜地贫穷，安逸舒适地暴动！

（以上四段为正面，本段从反面引出赶走“乌鸦”的深刻教训。）

而今，一个正在崛起的中国，切不可少了乌鸦！切不可让中国有了大国的经济和政治，没了大国的思想。希望中国城市丛林中，多站些乌鸦，而枝下，多些感谢他们的人群！

（回到现实，论述我们该“怎么办”。）想到爱伦·坡的《乌鸦》，如今对这说着“永远不复”的乌鸦，我只想说：“感谢你，乌鸦！”（引用名言总结、点题）

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位作家在《不小心睡着了的光阴》一文中写道：在成长的途中，或许你偶尔打一个盹儿，就错过了许多美好的事情。而更令人失落的，是你原本并不想睡，只是装睡，或只 2 想眯缝一会，可竟真的睡着了。

也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作指导】

新课标提倡学生写作密切关注自身的成长，关注现实生活，近两年的高考作文题明显出现生活化的趋向，我们应充分重视。这则考试题目就体现了这一命题趋势，不但题中明确出现了“在成长的途中”，“也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边”之类的提示语，而且题目提供的材料本身就富有生活哲理。高考资源网

准确把握材料中哲理直接决定立意的深度与品位。材料总共两句话，分别代表两层含义。第一句的关键词有两个，一个是“打一个盹儿”，可简单地理解为本义，还可拓宽思路，将其理解为“疏忽”、“失误”、“放弃”之类的比喻义与引申义；另一个是“美好的事情”，可理解为“成功的喜悦”、“生活的享受”、“大自然的美景”、“温馨的亲情”、“纯洁的友情”、“甜蜜的爱情”等含义。第二句含义更深更进一步，句中的“睡”与第一句中的“打一个盹儿”含义相同。“原本并不想睡，只是装睡”中则隐含了“装睡”的各种可能原因：或迫于世俗的压力、旁人的眼光，或源于自身的矜持、懈怠、幼稚、冲动、逃避、犹豫等。写作时，我们可只从第一层含义立意选材，也可从第二层含义切入。很显然，从第二层含义切入写作的难度更大一些，但立意更深刻更新颖。

写作能力一般的学生，不妨按照材料中隐含的生活哲理，从自己的成长经历或身边的亲朋好友中取材，写成一篇以写人叙事为主的叙事类文章，适当抒发自己的生活感悟。如能做到叙事生动细腻，写人凸显个性，感悟自然深刻，则可写成一篇优秀的叙事类文章。写作基础较好的学生，可以以抒情与议论为主，结合自己的成长经历，抒发自己对生活的思考，对人生的感悟，力求做到说理透彻而让人信服，语言自然而富有文采，能彰显自己独特的写作个性。

【审题】

1、保持一种清醒、睿智的思维，不让美好的事情从身边错过。

2、不要迫于世俗压力或自己的放弃，让美好的事情从身边错过。

3、只有一心一意地去做，全力以赴地去做，才可能让一切美好的事情都不错过。

4、要学会珍惜，不要错过人生的美景，造成人生的缺憾。

流光容易被人抛

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”岁月匆匆，韶光易逝，转眼间，世间已是花红叶绿，春将逝，人已老，怎不令人伤感？但更多的时候，是流光容易被人抛，也许我们只是打一个盹儿，或不经意地装睡一会儿，我们就错过了许多红花绿叶般的美好事物。高考资源网

无论煽情的偶像剧还是纯情的文艺片，都为我们不断重复这样一个似曾相识的镜头“飞机即将起飞！”广播在偌大的候机厅里重复着，男人和女人在机场互相寻找着对方，但始终无法联系上。一个坐着电梯上去，一个从另一边下来，他们太匆忙，以致被某盆花草或某个行人挡住了视线，近在咫尺的对方竟然这样擦肩错过。随即飞机起飞升空，在蓝天划出一道乳白色的轨迹。从此，男女主人公就这样山水不相逢，遭受漫长的离别之苦。是的，剧中的男女主人公说不清谁对谁错，只是因一时的匆忙和疏忽而留下终生遗憾，这种令人唏嘘的情节也不断在真实生活中演绎。

常常想起初三那年自己到外校参加入校考试的意外错过，若不是当天跟妈妈争吵赌气，泪眼朦胧搭错车的话，我也许会通过那次考试，考上那所理想中的高中，然后信心百倍地完成自己的高中学业，而不必像现在这样惶惶不安地担心着即将到来的高考。我只是在踏 3 上那个车门之前出现了一个小小的疏忽，然而车有自己的固定路线，不会因为我的疏忽而改变，这个疏忽让我永远失去了一次良好的求学机会。生活中总是充满着意外的或情理之中的错过，我们有时因为一个疏忽，改变了自己的人生轨迹。在后来的生活中，我们不得不以不同的初速度、重力和加速度，描绘出不同的人生抛物线，落进不同的生活漩涡。

“在成长的途中，或许你偶尔打一个盹儿，就错过了许多美好的事情。”《不小心睡着了的光阴》中这么写道。美好的事情包括太多太多，一句真心的问候，一个温情的动作，一位真挚的朋友，乃至课堂上一种重要而简捷的解题方法，或许就因为大脑的暂时待机，让你永远错过了他们而不会第二次拥有。更令人失落的是，你可能永远不知道自己错过的到底是什么。

崔护的一首《题都城南庄》从另一角度道尽了这种错过后的惆怅与伤感：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年错过的桃花与春风虽然让人惆怅，毕竟今年会重来，而真正让人无法释怀的是错过的人面不知身在何处，错过的人不知情归何处，错过的机会不知重现何处……

在成长的路上，让我们多一份清醒，少打一个盹，好好享受眼前来之不易的幸福与快乐，倍加珍惜身边转瞬即逝的美好事物。

第二篇：秋小诗一首随笔

与诗人朋友闲聊，自然就聊到诗。我说，好久不“湿”了。朋友说，那就湿一下试试。当场便定了题：秋。

呵呵，就秋吧。反正隔开着按行排列，至少外形上，像诗了。

日子像一只滚圆的皮球在风里[由整理]

蹦达着一些不入流的节奏以及

由枝头飘零的一张张贫血的旧照我明白

有几面截图

将会成为今冬的种子

在明春释放足够的弹性

空气中有一种过度的挥霍氛围

这个节气就适宜疯长

落寞的酸味

睡意蒙胧或因街景过于眩目

而且落寞而且

理解着岁月零乱的抑郁

我手里有一张过期的船票

如果改签

能否回到那个醉酒的夏天

第三篇：《秋实》作文

姓名： 彭乃奎

电话：***

工作单位：河南省息县第一高级中学

邮政编码：464300

（河南省息县一高12月月考作文题）阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。

秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想--------

我是怎样变得成熟？

不是风，我怕早已霉烂枝头。

不是雨，我怕早已枯落山沟。

不是光，我怕早已灰暗苍白。

不是热，我怕早已憔悴丑陋。

感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【写作提示】《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把我这首诗歌的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。改作文可从如下三个方面立意构思：

（1）果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当做自己成长、成熟的必要性。

（2）果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情

怀。

（3）秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟

起来的，这表明了果实的谦逊之美。

【学生佳作】

成功的前奏曲

三（11）班 温志勇

“最美的愿望，一定最疯狂„„”听着五月天的《倔强》，回想起过去的我，不禁自问：我是这样的吗？

成熟的果实没有自我陶醉，而是感谢风吹雨打和光照日晒，因为是风使它没有霉烂枝头，是雨使它没有枯落山沟，是光使其拥有醒目的光芒，是热使其拥有饱满的精神。果实尚且如此，我们又该如何对待我们通往成功路上的坎坷和磨难呢？

曾经的我也成功过：没命地听歌，拼命地嘶吼，直到声音嘶哑；激情地看教程，疯狂地打台球，风雨无阻；打乒乓球直到精疲力竭，直到凌晨仍在继续„„取得了这种种方面的成功，如果不是那些流过的汗水，我能成功吗？然而，在面对高考时，我失败了！

“我曾怀疑我，走在沙漠中，从不结果，无论种什么梦，才张开翅膀，风却变沉默，习惯伤痛能不能算收获„„”《海阔天空》中无助的音律飘在我的耳际，而我是这样的吗？无

人回答，只是有你那无助的旋律还在继续：“终于发现，真的有绿洲，每把汗流了，生命变得厚重，走出沮丧才看见新宇宙。”是啊，走出失败的阴霾，才能看到胜利的曙光！沉默与倒下只是弱者的表现，而我绝不能站在此行列，我要成功！从哪里跌倒就从哪里站起来！于是，我选择了复读。

“海阔天空，在勇敢以后，要拿执着，将命运的锁打破，冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活„„”旋律陡转，变得奋然激昂，如怒涛激流不止，冲散我心中最后一丝顾忌，坚定着我向前的信念，重新面对伤痛。我心坚定，直步向前！

“凌晨的窗口，失眠整夜以后，看着黎明，从云里抬起了头，日落是沉潜，日出是成熟。只要是光一定会灿烂的„„”自信的音符在我脑海中萦绕，激发着我全身的细胞。我相信，我的明天也将会同阳光一样灿烂！

“海阔天空，狂风暴雨以后，转过头，对旧辛酸一笑而过，最懂我的人，谢谢一路默默地陪我，让我拥有好故事可以说。看未来一步步来了„„”曲终，充满了会心的笑意。

“逆风的方向，更适合飞翔。”是失败让我更加懂得了成功，感谢一路的坎坷和磨难。我仍在敲打着音符，奏响成功的前奏曲，而成功，已悄然降临„„

【疯狂点击】“成功前奏曲”标题醒目而新颖，自然而然的勾起读者的阅读欲望。文章以歌词串联起来，层次分明，结构清晰，匠心独运。同时也可以看出作者在也是个热爱生活的人，能够把生活中自己感兴趣的东西巧妙地运用到作文中来，确实是一个生活的有心人，写作的细心人。

困境造就成功

三（11）班 付娜

若无烈火的焚烧，何以有石头的清白和坚硬；若无刺骨的寒冷，何以有梅花的傲雪绽放，一支独香；若无茧的沉痛包裹，何以有蝶今日的花丛觅飞；若无蚌的反复磨砺，何以有沙粒今日的璀璨。

纵然观之，若无恶劣环境的摧蚀，怎会有日后的耀眼成就。

十九载俘一日还的苏武，面对单于的百般折磨，他没有低头，仍保持大汉朝臣子的威严。困境使苏武的信念更坚定，困境使苏武更懂得生存的价值，于是他做到了。于十九年之后再返大汉，成为中国史上最伟大的使者，他名字也在中国历史长卷中永垂不朽。

苏武的美名得益于他在困境中不低头，不退缩。若无这些困境，他或许因知识汉朝的小官员而早已被风尘在历史的尘埃之中。

他是一位文学巨匠，虽身残但志不残，他用巨笔表达出人生的真谛，他就是史铁生。面对身体的残缺，史铁生并没有颓废，而是由此感悟出生命的真正意义，即人生贵在有价值，而不在于生命的长短。他忍受着身体的痛苦，在精神世界里寻找依托，终成就辉煌人生。

史铁生的成功也在于于困难之中磨练自我，使心志更坚，信念更强。每个人都不喜欢困境，但困境却是我们成功的通行证。史铁生证明了这一点。

不但人因困境而成功，自然界万物均需困境。熊熊烈火造就凤凰的再次重生，天地捕杀造就非洲豹的勇猛和迅速，生存需要在就海上杀手“大白鲨”的强悍和威力。

困境是成功者无限的荣耀。古言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”就是此道理。风吹雨打造就果实的成熟，使其变得更筋骨和俊秀。同样，我们的成长也需要困境，生活的困境使我们更加勇敢、自信。

总之，成功背后隐藏着无数困境，困境之中蕴含无数泪水和汗水。成功的道路总是曲曲折折，随时都有障碍。也正是这些困境才使我们的步伐更坚定，前途更光明。

【疯狂点击】这是一篇比较规范的议论文。本文开头以自然生活现象入笔，并以排比句式表

达，文采飞扬而又气势恢宏，从而提出论点，即困境造就成功。在选材上，作者选用苏武和史铁生，典型而有力，再联系到自然界的凤凰、非洲豹额大白鲨，深入论证了中心论点。结尾回归到材料，重申论点，全文结构完整，一气呵成。语言也是本文的一大亮点，精炼而准确，不愧为考场作文的佳作。

路途虽远，感恩相伴

三（12）班 徐蓝天

如今行走在时间的刻度上，我心悲戚欢喜，不管有多颠沛，经过多少辛苦，心中的感激足以抵过一切，感恩上苍许我降临于世上，感谢它用漫长的时间梯度见证了我的成长，感谢它见证了我的人生因感恩而完满。

人生伊始，感谢父母将我带到这个世界，让我有了光与影、色与声、行与识的感知，让我懂得人心、人性、人道、人情的价值，让我懂得平和、善良、纯真的美好。他们用爱汇成的一泓碧波浸润我，是我享受到恩宠的甜蜜，使我对生活拥有善男信女匍匐在庙宇前的虔诚，使我如同麦子般对着太阳热烈地拔节生长。人生伊始，我看到的世界温暖、安泰、祥和。

青春伊始，感谢老师将我引领探知新知的世界，让我得知昆虫振翅、葵盘落籽的真切；让我有了春秋转徙，人生即逝的感伤；有了人生苦短，不留名必会遗憾终生的斗志。我如蛰伏在山坳的蚱蜢，对“新绿”有近乎痴狂的向往，对知识有近乎贪婪的索求。青春伊始，我看到的世界新鲜、怅惘、激烈。

所行之路，感谢曲折代替了一马平川，让我轻浮的脚步变得稳健；感谢沟壑代替了平坦让我枯燥的旅途变成灵动的蹁跹；感谢狂风代替了轻拂，让我柔弱的身躯变得磐石般坚定；感谢荆棘代替了埋没脚踝的芳草，让我的前进获得所向披靡的力量。坎坷是一双耐穿的鞋，艰险是一枚闪亮的奖章，我有不可取代不可动摇的信仰，全世界都会为我唱响凯歌。所行之路，我看到的世界坚强、壮阔、勇往。

前途迷茫，感谢它使我已有了成熟的心智，向往天神击响太阳的金黄美妙，热恋月光的澄碧浑圆，大野的寂寂，河流无翅飞翔的狂野。未来的路在自已脚下，靠自己的力量把它踏得铿锵；未来的花在不远的曼妙之处，靠自己的力量把最美的一朵采撷。我看到未来的世界神秘、奢美、奇幻。

记忆是过往的记录，未来是现在的幻象，未来的路途是我的罗盘指不到的地方，我唯一可做的是把感恩带在身旁。

【疯狂点击】这是一篇情真意切的散文。从自己人生伊始到青春，回顾所行之路，以及展望未来之路，作者始终保持一颗感恩的心，主题鲜明而突出，结构清晰而完整，扣题紧密。语言上多用比喻、排比等修辞手法，生动优美，是一篇文质兼美的考场佳作。

第四篇：用sql语句完成下面题目

用sql语句完成下面题目:

1.创建数据库db_Student，在db_Student中创建四张表：

学生表tb_Student,字段:SID(编号),SName(姓名),Sage(年龄),SSex(性别)

教师表tb_Teacher,字段:TID(编号),TName(姓名)

课程表tb_Course,字段:CID(编号),CName(名称),TID(教师编号)

成绩表tb_Score,字段:SID(编号),CID(课程编号),Score(成绩)

要求:分析添加约束,如:主键约束，外键约束等(15分)

2.给表添加一些数据。(10分)

3.完成下列查询:(30分)

① 查询姓李的老师有多少位。

② 查询c#课程的平均分。

③ 查询sql最高分的学生编号，学生姓名及分数。

④ 查询sql课程超平均分的学生姓名及分数。

⑤ 查询没有考sql的学生编号及姓名。

⑥ 查询没有学王老师课程的学生编号及姓名。

⑦ 查询课程表的第5到第10条记录，条件为编号不连续。写两种方法。

⑧ 查询每个学生的编号，姓名，课程名称，成绩，老师信息。

⑨ 查询c#考试成绩前三名的学生，包含并列的行。(可能查询的结果超过三行)⑩ 查询c#课程比sql课程的考试分数高的学生编号及姓名。

4.写存储过程完成下列问题，并写出存储过程执行语句：(15分)

① 根据学生编号查询学生的各科成绩及所教课程的老师

② 根据教师编号，查询所教课程(教师编号，姓名，课程编号，课程名)。

③ 写一种分页的存储过程。

5.将第3 题的查询⑧⑨两题写成视图，然后执行查询视图。(10分)

6.创建存储过程，在存储过程里创建事务，执行删除课程表的行时，同时删除成绩表的相

应行。(10分)

7.创建触发器，实现删除教师表的行时，同时删除课程表的相应行。(首先删除相应表的约

束)(10分)

第五篇：黄秋实作文

观《青涩记忆》有感

实验小学黄秋实

今天上午人八点，老师带着我们五年级组去“学术大厅”观看法制教育片《青涩记忆》。这部影片主要以几个不同家庭背景的孩子为主线，写了四个少年迷恋网络的事。

文中的四个男生本是一群花季少年，本该过着无忧无虑的快乐曰子。但是，在现实生活中，各自的家庭问题影响了他们的生活。家庭，把他们一步步推远；网络游戏，把他们一步步拉近；无知，让他们犯下了不可挽回的错误„„当他们醒来时，一切都晚了„„

杜鹏是一个出色的男孩，成绩非常优异。家里的奖状和证书及奖杯数不胜数，甚至曾经梦想着获得诺贝物理学奖。一次偶然，他听到父母吵架，母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚。杜鹏开始逃学了。他和笼罩在父亲暴力阴影下的绍远、跟着奶奶一起生活的陈志以及性格懦弱的许枫一起去网吧疯狂打游戏。在游戏中，四个男孩分别找到了自己的需要。在网吧一玩就是几天，吃在网吧、睡在网吧……最终还是使他们走上了犯罪的道路„„

同学们，网络可以造就人才，也可以让一些迷失方向的人走向无底深渊，在生活中，我们可千万不能像影片中那样沉迷于网络不能自拔，要记住：远离网吧，健康成长，开心平安地过好每一天！