心有阳光

第一篇：心有阳光

心有阳光

东方的天空一旦睡醒，我们便有了神奇的朋友阳光。

那是来自异域的使者，温和而正直，朴素而光明。很少有人不喜欢，因为是黎明让我们相会，让我们共唱一首和煦的歌谣。

每个清晨，每个黄昏，都有阳光陪我们静静的度过，让我们尽感和平。我们会偶尔抬头，看一群鸽子飞过，看阳光下美丽的影子；我们会偶尔低头，看一群孩子在河边玩耍，看阳光里那甜美纯真的笑容。我们习惯了这一切，于是，我们很平凡的崇高起来：我们的心里有了阳光。

心里有了阳光，多么不可思议，多么让人激动！但我们要清楚，要冷静！要保持阳光一样的祥和。

当我们骑着自行车行驶在马路上的时候，当两旁的白杨向我们招手的时候，我们是否懂得了，阳光是一种感觉。

当老人以一头银发和一脸沧桑与我们擦肩而过的时候，当他们的背影渐渐在我们眼中模糊的时候，我们是否体会了，阳光是一种时间。

而我们心里的，则是一种感觉与时间的相撞，一种理想与热血的相撞，一种渐行渐远的、极为亲近的体会，于是我们明白，阳光让我们不再平凡！

我们带着阳光，带着一种别样的心情走在一样的路上，我们现在会想：当我们坐在竹色的摇椅上，以年迈的心跳回首往事的时候，曾经的一切会是怎样让我们再一次感动，为逝去的年华而感动，为一段段曾经的感动而感动，甚至老泪纵横！阳光里的一切总是明朗的，我们的心也是一样。

所有的故事过后，所有的我们走后，还有什么是可贵的，还有什么能超脱岁月与尘世的阻隔而留下来，我们不敢奢望，我们想，只要心里的那一片阳光还在，也许就足够了。

第二篇：心有阳光

“心有阳光”预测作文升格指导示例

【文题在线】

提起盲人歌手杨光，大家都会赞不绝口。他虽然生活在黑暗的世界里，但杨光07年走上《星光大道》一举夺得总冠军；08年登上央视春节联欢晚会大舞台；——

杨光成功了，但他自己说：“每个人对于成功的标准都不一样，虽然我的名字和我的自身条件有很大差距，但我心中时刻拥有阳光，谁又能说我不是真的阳光呢？

读了上述文字之后，引起了你怎样的联想和思考，调动了你怎样的追忆和思绪？请以“心有阳光”为题目，写一篇作文。【写作指导】

这则材料选取同学们关心的歌手的事例来入题，很容易激起同学们的兴趣和写作的欲望。通过仔细阅读这则材料，我们不难发现“阳光”是这则材料的关键词，我们写作时应扣住这个关键来入笔，这样才能写出符合要求的作文来。通过阅读材料，我们发现这里的阳光不仅仅指自然界中的阳光了，杨光就是因为心中时刻拥有阳光，他虽生活在黑暗的世界里，但却取得了常人也难以企及的成绩。因此这里“阳光”的含义是丰富多样的。从对自己的角度思考，阳光就是乐观的思想，阳光就是积极向上的精神品质，阳光就是对信仰的不断追求；从对他人的角度思考，阳光就是给人温暖，阳光就是给人快乐，阳光就是给人关爱。

由上分析可以看出，对于本题，我们可写的内容是非常多的，可选的角度也是很灵活的。但要真正写好这次作文，还要切实注意如下几点：

一要明确“阳光” 内涵，做到中心突出。我们写作时要注意把“阳光”这一具有比喻义的意象内涵还原，明确表达。切忌全文没有明确“阳光”为何意，老是在外面兜圈子，就是不切入主题。如一位同学在开头这样写道：奔跑、追逐、跳跃。我们向往阳光，我们信仰阳光，我们希望长得更高、更接近阳光。阳光可以是一团炉火，阳光可以是寒风吹彻的晚上的一盏灯光，阳光可以是孤寂心湖的一丝暖流，阳光可以是陌路而过的一缕暗香。应该说，这个学生的写作基本功很不错，语言老到，颇有文采。但阳光具体是什么，打死都不说。就差这么一层薄薄的窗户纸，轻轻一捅就破，比如，在开头加上一句“阳光就是乐观向上的精神追求”，这篇文章立刻会阳光灿烂，满篇生辉，至少可以提高5分。

二要提升文章立意，做到健康向上。千古文章意为本。“诗文美者，命意必善”，立意“善”文章才会“美”，立意不正确，文章的效果就不好，立意不深刻，文章的思想意义就不高，就没有多大的价值。如我们写这次作文时如果写自己的生活一片黑暗，父不疼母不爱老师不喜欢，生活在水深火热之中，渴望温暖，渴望阳光。这就与题目相悖与材料不符了，属于立意不高之列。如果写早恋，把“心有阳光”理解成“追求女孩”，这样的立意就相当低俗化了，这是我们写作时要切实注意的。【美文引路】

温暖心灵的阳光

文/李人庆

很怀念过去。很怀念乡下的老家。

那个时候的乡下，建院墙的人都很少。一栋房子，门前一块平整的土地，栽有几棵树，树下是捶布石，两旁是菜园。菜园的边上是用树木的枝条扎的不及人高的篱笆，以方便院子里的豆角、丝瓜、葫芦之类的植物攀爬结果。紧靠篱笆生长的，一定是那一株株金黄的向日葵，在阳光下开着朴实的花。置身在这样的情愫里，不管是晦暗苦涩的日子，或是阴雨缠绵的日子，我们的心始终是明朗的，亮丽的。

每到做饭的时间，只要有一家的屋顶升起了炊烟，不一会儿，袅袅炊烟便会从一家一户的灶房里相继升起，在空气中氤氲成一种芬芳。

吃饭的时候，很少有人在自家吃的，人们会端着饭碗不约而同来到村中那棵大柳树下。大石条上坐满了，就圪蹴在临街人家的屋檐下，一边吃，一边有一搭没一搭地说着，其乐融融„„

那个时候，邻里之间相互借东西是很常见的。劳动工具，柴米油盐，借者自然，给者大方，没有一点的拘谨和不安。

“我家的盐没了，借我一把。”

“家里来客了，面不够，先借一瓢。”

“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有？”„„

不管借什么，都是有借有还的。等到还的时候，主人总会责怪着：你看看，这点东西咋还记着哩，真外气！等把东西收下，还会撵出老远给你手里塞两根黄瓜，或一把青菜什么的，好像借东西的不是别人，而是自己。有一次，母亲让我端一瓢面去邻居家还，临走时，邻家大婶硬是拉着我从自家院子里那棵枣树上打了满满一瓢刚红了边的大枣让带回来。

不知道从什么时候开始，那田园一般的院落开始被一堵堵墙遮挡起来。等来到城市，更是终日被钢筋水泥所包围。夜晚也不再是夜晚，一样的喧嚣，一样的灯火通明，看不到皎洁的明月，看不到夜空里闪烁的星星。属于我们的阳光愈来愈少了，就连阳台上那可怜的一点，也被防盗窗所遮掩，所覆盖，不免让人心生怜悯。

在老家的时候，如果到村里找人，即使几岁的顽童都能将客人准确地领到家中。而今，住在一个楼，甚至一个单元，也都互不相识。偶尔在楼道里碰面，也大都形同陌路。一位朋友告诉我，过年的时候，乡下的亲戚送他一箱自制的柿饼。想到大冬天的这种东西比较新鲜，自家又吃不了这么多，就干脆用几个食品袋分装起来，打算把它送给左邻右舍尝尝鲜。敲对门的邻居，还好，收下了，倒是那一连声的“谢谢”，让朋友浑身不自在。到楼上时，连按几次门铃，才从屋里传出一个怯怯的声音：“爸爸妈妈说过不让给陌生人开门！”干脆去楼下。女主人出来了，一脸疑惑，等朋友说明来意，女主人撂下一句“我家没人吃这个！”就“哗啦”一声关上了屋门„„

生活中不能没有阳光，心灵的土地也需要阳光雨露的滋润。留一缕阳光在心头吧，让那穿越心灵的阳光，温暖你，温暖我，温暖我们大家。

留一缕温暖心灵的阳光，也就是留下了一种美好，一种亲情！

（选自2009-2-27《恩施晚报》）

赏读：

这是一篇美的让人无限感动，同时又让人感到无限遗憾的美文精品。感动的是乡下的老家中人们的质朴与村居的和谐，遗憾的是现代城市森林中人们的冷漠与相互之间的不信任。对此作者并没有明确的提出来，而是在文中妙用对比的手法，将两种画面、两种生活情景放在一起对比，这样既让人们认清了事情的来龙去脉，同时也把自己的思想感情巧妙的蕴藏其中，收到了言有尽而意无穷的效果。

【病文展示】

拥有阳光

考试卷要发下来了，可是我考的并不好。（开头就把故事的结果交待出来了，虽直接入题，但显得过于突兀，也使文章失去了可读性）这时天空滴落了几滴冰凉的雨珠，打在脸上针扎一般刺进我的心房，我的心顿时僵硬起来，空气压抑得很，路上只留下一串悲伤的脚印。

校园里的葡萄这时已经开花了，葡萄挺起它那高傲的新枝，叶片里裹着成串的圆锥形花序的小花，黄里透青，散发出一阵阵诱人的清香，香味虽然没有桂花那么浓郁，花儿却比桂花美丽

（第一段的环境描写与第二段的环境描写显然气氛不一样，所烘托的人物的心情也不一样）。

我不禁想起了期末考试的前几日，低头扎进书里的我，面对着考分这张无情无形的网，无可奈何地让它将我罩起，暗无天日。那几天，家长的欢笑、老师上课的打趣已在不觉间消失得无影无踪，不可寻觅。学生的包袱压在身上，肩头不时地疼痛，为了能达到目标，我几乎像一位没有盔甲的战士，为了战争的胜利奋不顾身地扑向枪火，往日脸上那阳光般的笑失踪了，自己已然不觉。考试的那天，面对着一张张试卷，眼前似乎出现了一个巨大的轮盘，不停地转动着，一张张阴翳邪恶的脸浮现在试卷上，眩晕、眩晕------考试的结果，我心里早已明白。

来到教室，看着发下来的、不可见人的分数，我的心又结上了一层更厚更冷的冰，将我的失落冻起紧贴在心上，我闭上眼，泪又一次不是时候地落下，耳边同学们小声的议论，让我的头埋得更低更低，心坠得更深更深------不知多久，几丝凉风将我激醒，环顾四周，静下来了，心里也平静了许多，我抬起头望向天空，感到出奇的灼刺，轻轻眯起双眼，那是阳光吗？阴暗的天幕，不知被谁撕开了道口子，几缕金黄的阳光射出来，射在潮湿的空气中，射在路旁僵硬的树木上，也射进了我的心里。渐渐地，那道口子越来越宽，满满的阳光泻了下来，倾倒进我的心里，我仿佛感觉到了阳光正在将我心中被冰冻起来的失落慢慢融化，阳光充斥着我的心房，暖暖的，我仿佛回到了那充满自信的时光。（看到自然界的阳光之后，内心的感情也随之发生了相应的变化，这里的心理描写是相当细腻的）

阳光是自然界给予全人类的最好的礼物，它是最无私的，也是最宝贵的。阳光给了我们晴好的天气，阳光给了我们明媚的心情，拥有阳光真好！（最后一段写阳光给予人的作用，这里的阳光仍是自然界中的阳光）

病理剖析：本文重点写了自己一次考试失利后内心的种种感受，心理描写比较细腻，语言也较通顺，这一点较好。但本文也有明显的缺点，主要表现就是没有真正领会材料的内含、立意过于浮浅。纵观全篇，文中的“阳光”也仅仅限于是自然界的，作者在文中并没有挖掘出“阳光”的深意，这就给人一种就事论事，只是在打擦边球的感觉。建议升格时可使用象征或比喻的手法，写“阳光”给人心灵的启迪，给人带来的希望，这样会使文章更上一层楼。

【成功升格】

拥有阳光

天空滴落了几滴冰凉的雨珠，打在脸上针扎一般刺进我的心房，我的心顿时僵硬起来，空气压抑得很，路上只留下一串悲伤的脚印。

两旁的树纹丝不动地伫立着，不时打着寒战，抖落下几片被抛弃的叶，橙红的太阳也缩起了头，望着没有丝毫生机的一切，我慢慢地走，任凭雨水坠落到我的脸上，哀伤的泪不觉间从眼角跑出。

期末考试的前几日，低头扎进书里的我，面对着考分这张无情无形的网，无可奈何地让它将我罩起，暗无天日。那几天，家长的欢笑、老师上课的打趣已在不觉间消失得无影无踪，不可寻觅。学生的包袱压在身上，肩头不时地疼痛，为了能达到目标，我几乎像一位没有盔甲的战士，为了战争的胜利奋不顾身地扑向枪火，往日脸上阳光般的笑失踪了，自己已然不觉。考试的那天，面对着一张张试卷，眼前似乎出现了一个巨大的轮盘，不停地转动着，一张张阴翳邪恶的脸浮现在试卷上，眩晕、眩晕------考试的结果，我心里早已明白。

来到教室，看着发下来的、不可见人的分数，我的心又结上了一层更厚更冷的冰，将我的失落冻起紧贴在心上，我闭上眼，泪又一次不是时候地落下，耳边同学们小声的议论，让我的头埋得更低更低，心坠得更深更深------不知多久，几丝凉风将我激醒，环顾四周，静下来了，心里也平静了许多，我抬起头望向天空，感到出奇地灼刺，轻轻眯起双眼，那是阳光吗？阴暗的天幕，不知被谁撕开了道口子，几缕金黄的阳光射出来，射在潮湿的空气中，射在路旁僵硬的树木上，也射进了我的心里。渐渐地，那道口子越来越宽，满满的阳光泻了下来，倾倒进我的心里，我仿佛感觉到了阳光正在将我心中被冰冻起来的失落慢慢融化，阳光充斥着我的心房，暖暖的，我仿佛回到了那充满自信的时光。

收好试卷，告别过去，我要让自信重回，开始我新一轮的生活，面对着阳光，我高高地抬起头，笑了，朋友说，我终于笑了，有阳光、有自信的笑真的很灿烂。

阳光洒在散发着生的活力的叶片上，那一缕缕阳光在它的心头悄然盛开。尽管天边仍有乌云，它也不会介意。因为它的心中有阳光，有自信的阳光。它相信，自己一定会在这样的环境下生活得更好；它相信，有了自信阳光的它，阴暗的环境也会焕发新的生机。

乌云悄然散去，阳光轻泻，大地镀上了金沙，用阳光温暖着每一个走在阴霾中的人，给予他自信的力量。此时的我，没有哀愁、没有悲伤，挥一挥手，向昨日的乌云告别，阳光将永驻我心，自信永恒！我相信拥有阳光与自信的明天将会更加灿烂！更加辉煌！

特色简析：

升格后的文章极有特色，主要表现在如下几个方面：

一是文章线索分明，层次清晰。全文以自己的心理变化为线索，先写考试失利后内心失落的感情，接着写突然看到阳光之后，内心发生的隐隐变化，然后写又找回了自信，对未来充满了无限的憧憬与期待，并水到渠成地点出了中心。

二是环境描写得当，能很好地为文章主题服务。作文中好的环境描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感发生了怎么样的变化。它是读者了解文中人物的窗口，也是展示文中人物特点的平台。本文中有多处环境描写，这些描写都很得当，都能为突出文章的主题服务。如起先的环境描写“抖落下几片被抛弃的叶，橙红的太阳也缩起了头，望着没有丝毫生机的一切”这有力地烘托了小作者考试失利之后内容失落、惆怅的心情。而后来的环境描写“阴暗的天幕，不知被谁撕开了道口子，几缕金黄的阳光射出来，射在潮湿的空气中，射在路旁僵硬的树木上，也射进了我的心里”则活灵活现地表现了小作者从失落的心情走出来之后欢快、充满希望的内心。

三是审题准确、扣题严密。通过阅读本文，我们发现文中的太阳不仅仅是指自然界中的阳光，它还是乐观思想的体现、积极向上品质的象征、不断追求精神的表现，这些都是符合材料的主旨的。文章在多处提到这些，这也使文章主题相当的鲜明，中心相当的突出。

第三篇：心有阳光

心有阳光

高一24班 韦荣荣

指导教师 庞孟永

对已经失去了的，就让它失去吧！与其惋惜，不如积极奋进，让自己在别的方面得到有意义的补偿。

—题记

人生的旅途不可能只有鲜花和欢笑，征途中肯定会荆棘，有陡崖，有陷阱，有挫折，面对困难，挫折，面对失败，逆境，我们要心有阳光。

面对生活中的”拦路虎”，弱者只会消极对待，只会痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨叹生命之不公，因而也永远成为生活中的失败者。三国时期的周瑜自恃才高，眼中没有对手，却步步让诸葛亮占有先机。而周瑜年长于诸葛亮，所以在临终前，发出这样的感叹“既生瑜、何生亮”。在我们身边，也有同样的事例，例如一些同学由于一次重大的考试失败了，就釆取了消极的态度，产生了自卑的心理，而不能自拔，这都是因为心无阳光。

然而对于强者，则会釆取积极乐观的态度，内心充满阳光，坦然面对一切，珍惜生命中每一个可能成功的机会，把挫折当作通向成功的阶梯，与逆境抗争，在挫折中奋起，拿破仑曾说过：”不想做元帅的士兵不是好士兵!”正是这种的信念支撑下的积极的人生态度，伴随他走过了一段从士兵到元帅的坎坷之路，才改变了他的人生现状，灰飞烟灭永留史册的军事家，革命家。奥运赛场，激烈争夺，见证了一个又一个奇迹的出现，也出现了一些人和事让我们感动，他们可能不是冠军，他们也许没有金牌，但是他们的故事也将和神奇的菲乐普斯与博尔特一样，写进奥运会的历史中，08年奥运出现了一位从绝症中走出的王者-范德韦德，仔细看他的头部，或许你会看到两个触目惊心的伤疤，这两个伤疤可不是什么另类一族的装饰，这是白血病患者进行化闻和骨髓移植手术，留下的痕迹，这样的伤疤，有人说论甚至喘气时都会颤动，范德韦德颇具游泳天赋，然而20岁的那一年，他被查出患有白血病，病魔夺去了的不仅是他的运动生涯，还可能是他的生命，幸运的是在与病魔的斗争中范德韦德取得最终的胜利，在成功接受了骨髓干细胞移植手术后，他重新回到了赛场上08年他在北京写下了运动生涯中最壮烈的一笔，金镶玉是对他这橛一个永不言弃的英雄最好的奖赏。由此可见，态度决定一个是否成功，心有阳光将有助于我们通向成功的彼岸„

在我们漫长的人生旅途中，心有阳光影响我们一生，所以无论自已处于多么严酷的境界之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕！为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生的夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方。心有阳光将是我们成功的秘诀。

第四篇：心有阳光美文

一连下了半个月雨，寺庙内到处湿漉漉。

打坐的弟子们，常常一边坐在地上，一边望着门外那“沙、沙”的雨点，心绪不宁。

一小和尚对着另一小和尚耳语：“这雨到底要下到何年何月，我的心都快要烦透了……”

另一个小和尚接过话题说：“下雨的时节，我都惦念着家里的庄稼是否被洪水冲走……”

就在这个时候，老和尚走进来，手拿佛珠，望了望小和尚们说：“请弟子们认真体悟一下当前，雨过天晴，碧空如洗，太阳是圆的，光芒耀眼，照在身上是舒适的滋味。弟子们，你们看到太阳吗？”

“这……”小和尚们你望我，我望你。

老和尚说：“其实，太阳每天都在升起，只不过是被眼前那一团乌云遮挡而已。拨开乌云，心中就是一片晴朗的天空，你看不见太阳，太阳当然也就不会照射到你的身上。”

常将阳光收藏于心中，心中永远是一块快乐的净土。

第五篇：心有榜样

心有榜样

每个人心中都会有一个榜样，榜样是灯,它可以照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针,它可以为我指引前进的方向,让我不再迷惘；榜样是船,它可以让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸。在我心中，也有一个好榜样。他是谁？听我细细道来。

我今年十一岁，是个女孩。你们别以为我是女孩，就应该十分文静。相反，我是个天不怕地不怕，地地道道的“小霸王”。我古灵精怪，没有一个人可以 hold住我。但是在我心中，却永远住着一个榜样。

平时我最喜欢吓唬人，有一次我偷偷溜到大人身后，准备趁他们不注意，吓一吓他们。我正为自己的想法而得意洋洋时，听到他们在议论表哥这次期末考试，是如何如何的好。我一听，便不服气了：我考的也不差啊，凭什么他们就只夸奖他，而从来不见表扬表扬我呢。

于是，我心生一计，让他们也知道我的厉害。

说干便干的我，便开始实施我的秘密计划了。我左看看，右看看，确定没人后，轻手轻脚地走进表哥的房间。找到表哥的书包，我迫不及待地拉开拉链，准备把他的考试试卷给悄悄地撕了，看看表哥还有什么厉害的本事。

我飞速找到了表哥的三张试卷，正准备大展手脚一番。试卷上大红的分数吸引了我，我不觉停了下来，展开试卷一看：语文一百四十八分，数学一百五十分，英语一百五十分。几个鲜红的数字把我震住了。我惊呆了，因为我知道，初中语数英三科满分是一百五十分。而表哥竟然考了两个一百五十分。这么好的成绩，也难怪大人们对表哥啧啧称赞了。是啊，表哥平时就特别认真，我每次来找他玩，却总是看到他沉浸在自己的书世界。一想到这，我无地自容，恨不得赶紧找个洞钻进去。

从此以后，表哥这个榜样就在我心中扎下了根。

五2班：钱文妍

指导老师：陶丽君