浅谈益阳的舞龙及社会价值

第一篇：浅谈益阳的舞龙及社会价值

浅谈益阳的舞龙文化

周云霓

（长沙职业技术学院

中国

长沙 410003）

【摘要】：耍龙灯也叫“舞龙”、“龙灯舞”，是我国独具特色的民间娱乐活动。从春节到元宵灯节，我的家乡益阳都有耍龙灯的习俗。本文对舞龙文化的发展过程和精神面貌做出相应的分析，综合论述了中国舞龙的社会价值.同时也是文化传承的重要载体和有效途径。结论指出它在点缀和丰富社会生活和增强民族凝聚力、发展家乡的旅游业等方面具有极其重要的作用。

【关键词】益阳舞龙社会价值有效途径

我们都是炎黄帝的子孙，龙的传人。在中华民族优秀文化遗产中，龙文化占有相当重要部份传承与发展，益阳努力打造龙文化品牌，以创建中国舞龙之乡，以此来抢救中华民族优秀文化遗产。同时随着影响和范围的不断扩大，其这种人文旅游文化在人们心中已超越了本身所具有的本质。

舞龙的背景 1.1舞龙文化的起源

关于“舞龙”的起源，至今仍没有一个权威的说法。从目前所有的资料看，龙的起源远远早于龙舞的出现，尽管人们认为人类的求雨仪式是最古老的祭祀仪式之一，而龙的形象一直和求雨有十分密切的联系，但无论如何，舞龙运动的发展是我国古代人民为寄托美好愿望而创造了龙的形象。相传古人把龙、凤、麒麟、龟称为四灵，造型优美，绚丽多采，线条刚柔相济，似因生似果，夜来满身大舞龙是中国极富民族色彩的民间艺术之一。逢有大节日、大庆典、及出会巡游等，必有舞龙助庆，至于舞龙始自何时，已无可稽考。但上古时代，如遇水旱瘟疫，妖孽凶灾之时，舞龙祈雨的仪式风俗，是可以意想得到的。因为中国自古以来便相信龙是风雨的主宰，有呼风唤雨的无边法，故此逢旱便逢涝则求它开恩庇佑。在仪式的巫师术士，模做龙的活动姿态，回旋舞动，以似因生似果的法术原理，以求达至祈雨祈晴的效果，这就是舞龙的原始起源。1.2 舞龙运动的发展

1.2.1舞龙运动从一种民俗文化活动走进体育成为一种民族传统体育项目 舞龙运动把它的人文理念带进体育并与体育结合，充实了社会大众参与运动健身的内容和形式,直接影响人们参加体育锻炼的效果，对社会的影响，特别是为推动全民健身计划的贯彻施行将发挥积极的作用。人文精神将使社会大众的主体意识和民族意识得到提高,更加重视自身的发展,重视健康,并以前所未有的热情参与到体育活动当中来,促进中国体育文化的进一步发展。

1.2.2舞龙运动进入了学校

它的人文精神带入学校体育,融合为教育的人文精神的一部分。将促进体育课程改革,促使学校体育以人为本,树立人文精神的观点,让学生从学龄时就开始打下了讲文明、讲道德的基础,并深刻认识参与体育运动的最高价值的理念，增强学生的体育意识,促进学生身心健康和全面发展。

1.2.3 舞龙运动被国家体委纳人竟技体育项目走向了市场化道路 委纳人竞技体育项目后成立了中国龙狮运动协会和多家俱乐部，成功地举办了四届全国舞龙锦标赛、精英赛,三届国际龙狮邀请赛及农运会舞龙比赛,两届世界舞龙锦标赛,三次龙狮运动技术研讨会等。舞龙运动从过去的人们自发性参与和非功利性过度为有意识的开展和具有一定经济功能的实体行为，舞龙运动内蕴的人文精神拓而能容，它的内涵里从此注入了充分尊重人的物欲。从单纯的关注人的精神层面进而关注人的物质的合理需要的因子，使这种人文精神更全面、深刻。

1.2.4作为红土文化重要组成部分的群众性娱乐舞龙活动

家乡的舞龙活动，不但承传了自古以来的传统舞龙法，而且有所创新和发展，更加广泛、更加多样化，技艺也更胜一筹。2004年7月舞龙队学生从舟山凯旋归来，他们代表学校在“体育彩票杯”2007年浙江省舞龙大赛中，一举夺得了自选套路项目、规定套路项目和团体总分三个二等奖的好成绩。只有1000多人的东山村，现在就有竞技龙4条，舞龙队伍60多人，其中女青年20多人。实现每社区、村委都有舞龙队伍，正是“处处有龙舞，人人龙精虎猛”，可谓“龙耀赤坎”了。可以说，赤坎龙和遂溪狮一样，成了我市民间艺术响亮的品牌，并将在建设和谐文化，和谐社会和文化强市中，起到举足轻重的作用，传扬民族文化,渲染节日气氛和强身健体,也象征着和平。它植根于中国传统文化之沃土,蕴含中国传统哲理之奥妙,符合了中国人的传统思维方式,所以它在民族传统体育的百花园中一直鼎盛不衰。中国舞龙技术细腻、风格独特,呈现出东方文明所特有的气质和风范,即竞争中有礼让,蛮劲而不粗野,情溢而含蓄内向,妙趣横生而不庸俗,富于观赏而精神气质追求高尚。

舞龙文化的社会价值 2.1传播文化的价值

舞龙运动全面地向游客展示独具特色的民族传统文化，满足游客求奇、求新的文化心理追求。而且民族传统体育所具有的娱乐性、趣味性、可观赏性、可参与性和健身性，又会使旅游者情不自禁地产生融入和参与的欲望。使游客在亲身体味少数民族传统体育文化的同时，又能在心理感受上真正地乐在其中，并深刻地理解民族传统文化，从而大大提升其旅游的效果，创出更具有品牌效应的旅游景点。2.2竞技体育的价值

不同的民族都有不同的风俗习惯，体育与民俗的融合，既丰富了民俗的内容，又促进了传统体育的发展。舞龙运动洋溢着体育的运动美，体现了纯朴、忠贞的爱情美，还表现了其民俗情趣。

2.3促进全民健身的价值及文化娱乐的价值

舞龙是以强身健体为目标的表演性、娱乐性项目居多，风格纯朴，具有浓郁的民族特色和欢快气氛。是通过参与的人们利用互相之间的对抗来实现的，如舞狮、舞龙、武术、篮球、拔河等健身体育项目，它们本身就具有较强的对抗性。而人们为了要在这种对抗性的健身体育项目中取胜，就必须具有较强的体魄和优秀的技能，其中许多形式是通过自娱自乐消遣的和游戏的方式而达到健身目的。3 舞龙文化的发展对益阳本土的影响 3.1重新唤起了人们的民族意识

随着改革开放及人们生活需要，舞龙文化被赋予了传播民族文化的任务，给这个年代的人们带了一种全新的愉悦享受。小时候和伙伴们最盼望的就是这个节日，在舞龙中玩耍，放烟花、钻龙肚，与全城的男女老少们尽享舞龙带来的乐趣。九十年代末，当时人们的安全意识不强，舞龙时所燃放的炮竹引起众多安全隐患，以及受到政府不提倡的态度影响，后来这种活动就很少开展了。直到2005年，在各界人士的呼吁世界经济全球化趋势不断加深的形式下，政府为发展经济，营造良好的社会氛围，重新着手发展具有无限潜力与价值的舞龙。3.2加速了旅游产业的发展

在政府舞龙节为动机，在旅游资源的开发中做足了文章，在益阳资江县城及周边地区成了每年游客欣赏舞龙之余的好去处。政府当初就本着“文化搭台，经济唱戏”的出发点在大力改善城镇基础建设之后，对人文旅游文化的挖掘力度，在很大程度上为旅游文化的发展提供了良好的基础。

如果说是从心理学角度出发，一个城市最吸引的地方就是该地方的标志性事件。舞龙文化成为了益阳的一种标志，在旅游业发展的同时，已经成为宾客迎接的一种方式。3.3带来了不菲的经济效益

标志性旅游资源的充分开发所能给当地带来最直观的东西就是经济效益。益阳舞龙活动在晚上，时常到深夜或凌晨才结束，这也是为当地的服务业带来可观的经济收入。聪明的益阳人当然不会放过这机会，不仅为旅游人在观赏与狂欢之余提供当地特色的美食，而且一些娱乐场所是游客与当地人时常光临的好地方。3.4改变了当地节日间的健身方式

在中国的传统节日中，大多数人都只为走亲访友，健身几乎被人们忘记。舞龙是一项对舞龙者身体素质要求更高的活动，而龙队的队员是按年龄阶段的人组成，基本上都在节前选拔出来完成，且壮年的人数最多了。到了临近节日时，队员们就会集中在一起训练，而在舞龙狂欢的前一天的龙队展演活动中，各街道龙队的比拼也是作为促进舞龙健身的一种方式。如何挖掘、提升农村的舞龙文化和利用现有的设施 4.1挖掘历史文化底蕴，传承舞龙民间文化

自古以来，益阳逢年过节，当地村组就自发组织青壮年，到邻近村庄表演舞龙舞狮，深受广大群众喜爱，历代相传,并由此形成了极其灿烂的龙民间文化。近年来，龙狮民间文化随着益阳经济的飞速发展也跟着发展壮大，并且政府高薪聘请专家进行专门训练，将传统的舞龙表演升华为竞技运动，开始走上了规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道，得到了社会广泛的认可。由于龙狮文化的发展，群众参与文体活动的热情空前高涨，积极倡导并支持各种民间文化活动，相继组建了腰鼓队、莲船队、秧歌队等近30支群众文艺团队。由镇政府出资举办了多次农民体育运动会，其中包括腰鼓大奖赛、秧歌大奖赛等，各类民间的、自发的民间文化活动一浪高过一浪。

4.2发展壮大舞龙文化,打造民间文化品牌 益阳是全国闻名的“中国龙狮运动之乡”，龙狮文化是益阳最闪亮的“名片”。今年正月初一舞龙、腰鼓、地花鼓大赛，就是最好的案例本次赛事共有48支代表队、近500名选手参加获奖队伍进行了集中展演。湖南城市学院舞龙队派出了两组龙灯，新增了女子舞龙表演，分别摆出“2009”、“中国”、“牛”等字样，赢得了观众的热烈掌声。现场同时进行的还有8台大型歌舞、地花鼓演出、焰火晚会，盛况空前。他们沉浸在胜利的喜悦中，同时也得到深深的启示,那就是，只要群众喜闻乐见的活动，就应该大力发展和弘扬，只要有上级组织的鼓励支持，有自身的不懈努力，就一定能取得可喜的回报。对于舞龙运动可以去申请文化遗产，对这种传统文化将一直延续下去会起到一个很大的作用，打造一个有特色的国际品牌让更多人了解舞龙。现在很多传统文化随着时代的气息所改变，被新的潮流代替了，也有的已经失传。希望全社会的人应该认真关注这个问题，每种文化代表着一种民族精神，它是不能随着时间的推移所流失，保护好这种人文旅游资源将成为全社会的责任。

4.3做强舞龙文化文章，展示特色益阳魅力

开展群众性体育运动、实施全民健身纲要为目标，实施三个结合，大做“龙狮”品牌文章。一是将龙狮运动与乡镇文化建设结合起来，使之成为经常性、普及性的文体项目。二是将龙狮品牌与大旅游结合起来，充分挖掘旅游资源潜力，规划开发与龙狮文化相关联的景点，在鱼仙山、大泉沟、桃江三大景区开展形式多样的龙狮活动，既丰富了风景名胜区的旅游景点，又通过游客传播了龙狮文化，使龙狮文化与旅游开发相得益彰，相互促进。三是将龙狮文化与精神文明建设结合起来，开展文明活动，树立文明新风，丰富文化生活，构建和谐社会。在重大节日上开展的“舞龙”活动，是民俗文化在农村的一项重要表现。其实舞龙对大家却有着共同的价值意义，这就是以舞龙的形式表达大家“祈求丰收、祈求平安”的共同意愿。为此在每年的元宵节迎龙活动到来之际，文化部门主动组织舞龙活动，把村民的思想统一到“祈求丰收、祈求平安、和谐共乐”的共同意愿上来，并且与镇干部一道，做好村民思想工作，妥善解决问题，合理安排“龙路”，使矛盾得到缓解。村民则以书面保证的形式取得市、镇政府的信任。使舞龙这一民俗性的民间文艺活动顺利开展并得到完善、发展。总结

舞龙运动，我们要在传统上求发展在发展上求传统，众所周知，舞龙运动起源于中国民间，因而非常具有民族特色。但时代在前进，社会在发展，人们的生活水平提高了，生活模式转变了，价值观念也随之发生了巨大变化，因此舞龙运动也要跟着时代的脉搏跳动，不然就会面临危机。可是这并不意味着就要把龙狮运动改革得面目全非，丧失了龙狮的民族特色。民族传统体育是人类的文化遗产，它的巨大价值往往就在其原汁原味上，将其“现代化”反而可能事倍功半。我们可以把它利用到旅游活动当中，让更多人了解这种人文旅游资源，来弘扬这种优秀传统文化。但新时期的舞龙运动仍将使中华民族舞龙的精神继续在神州大地上舞动，使淳厚的人文关怀继续深入中国社会的各个方面，继续沐浴勤劳、勇敢的中华民族。【参考文献】: [1] 张广海方百寿《旅游管理综论》经济管理出版社

[2] 雷军蓉中国舞龙运动中文化特性和价值功能

北京体育大学学报 2004.10 [3] 李肇荣罗仕伟主编《旅游资源开发与旅游规划》北京中国财政经济出版社 2007.4 [4] 倪依克论中华民族传统体育的发展体育科学 2005.8

第二篇：舞龙教学计划

一、教材分析

本单元内容《龙的传人》和《我是中国人》两首歌曲与《金蛇狂舞》、《红旗颂》乐曲鉴赏。本课时选用民间艺术舞龙灯来结合《龙的传人》与《金蛇狂舞》两个作品进行巩固与教学。本单元所选作品都具有鲜明的民族气息和深厚的精神内涵。《龙的传人》是中国台湾作曲家侯德健在20世纪70年代末的作品，到了80年代初，这首歌流传到内地。歌中浓郁的中国情怀和鲜明的民族意识立刻在人们的心中引起共鸣，《龙的传人》迅速成为举国上下一齐咏唱的爱国歌曲。作品《龙的传人》与《金蛇狂舞》都跟中国图腾“龙”紧密相连，用舞龙灯把这两个作品结合起来，引领学生走进热闹、欢腾的民族文化殿堂，让学生对中华民族文化有更深刻的体会与理解。

二、学情分析

七年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，对于单纯的教唱与欣赏，很难引起学生的兴趣，通过前两节课的学习与欣赏，本课从民俗文化舞龙灯着手，让学生动用多种感官在亲身参与之中获得相关的知识与相应的技能，体验收获的喜悦，激发兴趣，扩大学生的文化视野，激发学生的民族自豪感与爱国情怀，引起对祖国民族文化的关注。

三、教学目标

知识与技能：

1、感受我国的舞龙艺术,激发学生对民俗文化的兴趣与热情，增强“龙的传人”的民族自豪感。

2、通过简单舞龙阵势的了解与实践表演，能够体验《金蛇狂舞》所表现的中国民俗节日盛大场面和欢腾情景。

过程与方法：

通过舞龙灯的欣赏与体验，感受民俗风情,了解民俗文化,让学生乐于关注、感受中国“龙”文化的魅力,激发热爱祖国民族传统文化的情感.扩大学生的文化视野。

情感态度价值观：

通过欣赏与体验,感受民族文化和音乐,引起学生对祖国传统文化的关注与继承。

四、教学重点和难点

重点：通过对舞龙灯的了解、参与感受民俗文化与民族音乐，在欣赏、表演活动中获得知识与喜悦。

难点：引导学生积极参与实践活动，激励学生对中国传统文化的关注与继承。

五、教法学法

欣赏法、引导法、律动体验法、游戏教学法

六、教学过程

课前意境 : 播放舞龙视频

一、组织课堂 师生问好.二、歌曲回顾 【PPT内容:中国龙吟单元首页】

师:上节课我们学唱了歌曲《龙的传人》并欣赏了民族注意体验“合头换尾”的曲式结构

正如歌词里所说“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为中华民族的一员，我们每一个人都是炎黄子孙、龙的传人，我希望大家把这首歌背下来，一直传唱下去。

三、新课导入“舞龙灯”

师:这首《龙的传人》唱出了华夏儿女对祖**亲刻骨铭心的爱恋，同时也唱出了中国龙的文化、龙的精神。之前我们对中华民族的象征“龙”有了系统的了解，龙的精神也是本单元的核心部分，那么今天老师将要向大家推荐一种关于龙的中国传统艺术文化——【PPT:舞龙灯图片】 生：“舞龙灯”

1、初步认识舞龙灯

师:在上个星期的校运会，初一二班的同学就为大家表演一段舞龙灯。大家还在哪些场合看过舞龙灯的表演，关于舞龙灯又都有哪些了解呢？ 生：a、龙为了祈福、求雨

b、舞龙时都非常热闹、人声鼎沸 c、龙的形态各样，都很长 d、有锣鼓配乐

师：同学生对咱们祖国的民俗文化都有一定的了解，刚刚大家说得都对不对呢？那我们就带着这些问题走进龙的世界，一起来了解舞龙灯这一民间艺术。

2、舞龙的传说及意义

舞龙灯，是中华民族的传统文化活动，早在汉代（公元前205——公元219），就有杂记记载了这样的壮观场面：为了祈雨，人们身穿各色彩衣，舞起各色

学生活动 左右各分为台湾组与大陆组，分句式演唱并打节奏，最后一段两组合唱

从舞龙灯的服装、场景、形态、配乐等来进行分析并展开讨论 设计意图 丰富歌曲的演唱形式，引导学生对国家统一、民族融合的关注 让学生有初步印象，并带着问题去思考 舞龙队年训练计划

为顺应高校竞技体育的发展，提高我院舞龙运动队的竞技水平，加强运动队的建设与管理，推动校园精神文明建设、提升我院的知名度，规范我院运动队的训练，保证运动队的健康发展，特制定舞龙运动训练队的训练计划。

一、教练员：曾志强

二、队员名单：司宇 李凤元 李彪 聂吉昌 陈乐冰 余武斌 胡明健 廖忠生 马天一 王少平李建军 徐星 李洪亮 吕鹏 严迎康 刘洪强 刘黎辉

三、训练次数与时间：每周训练3次，每次90分钟。

四、训练要求：

1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习方式尽量与游戏活动相结合，以激发学生对舞龙运动的爱好与兴趣。

2、训练必须以常年的有系统性的训练为主。

3、各种练习中，培养学生基本功的训练，团队配合训练，持龙技术以及参赛心理的训练。

五、思想教育和管理：

要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生爱祖国爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦的品质，有计划地安排优秀运动事迹的讲解，相信我校舞龙运动队一定能获得比以前更上一层楼的佳绩。

年训练计划：

3月份 全面加强身体素质和基本功的训练，进行恢复性的体能训练 4月份 着重加强舞龙动作技术的训练

5月份 加强套路的训练包括组合动作和单个动作的技术配合 6月份 整套自选套路的强化训练和巩固

9月份 全面加强身体素质和基本功的训练，进行恢复性的体能训练 10月份 11月份 准备

具体每周训练计划： 星期一 星期 整套动作的练习与加强，着重动作细节与步伐的训练

整套动作的强化：单个动作，组合动作，造型的练习等为比赛做二 星期三 星期 四 星期五 周末

准备活动：进行热身运动和徒手动作，包括斜扫和游龙越龙等 休息 备活动：进行热身运动和徒手动作，包括斜扫和游龙越龙等 休息 进行热身运动和徒手动作，包括斜扫和游龙越龙等 休息

基本功8字舞龙，单个动作和细节动作的练习：行进间步伐，面部表情，游龙，快腾进，站腿，单人挂等。

整套动作的练习

基本功8字舞龙，套路组合动作训练，进行多人组

准

准备活动：合动作的训练：四人挂，躺肩挂腰，高架桥，翻江倒海等

整套动作的练习

基本功8字舞龙，整套动作的练习与熟悉，抠动作细节，进行多种造型的训练：中国龙造型，蝴蝶花造型，龙观沧海等

整套动作的练习

练习中注重龙体圆活与队员之间的配合 素质训练，耐力，速度，力量，灵敏

第三篇：舞龙教案

过程：

一、幼儿听音乐做热身运动进场。

二、幼儿自由探索舞龙的玩法。

小朋友们猜猜，今天我们来玩什么游戏呢？好玩儿吗？想玩吗？好的，那就请你们自己去玩一玩吧！

幼儿玩的过程中，老师要做的事：

1、适时引导幼儿玩舞龙的花样。

2、悄悄话的形式指导能力差的幼儿。

3、表扬花样多而独特的幼儿，无意中就会吸引能力玩法单一的幼儿自主模仿。

4、提醒幼儿舞出龙的特点：

如神气活现、摇头摆尾,威风的样子。小朋友们想一想，龙神奇吗？怎样才能舞出他神奇活现的模样呢？（这时候引导幼儿园说出摇头摆尾，并舞出摇头摆尾神奇活现的样子。）

威风吗？怎样才能舞出威风的样子吗？（引导幼儿，龙头要高高昂起才显得威风，千万不能把头缩在身子里面。）

5、大家一起按自主探索出的比较好的玩法集体玩一玩，体验一下。

刚才呀小朋友们玩得太棒了！我们实验幼儿园的小朋友太聪明了！跟你们一起玩游戏我真开心！你们开心不开心呀？刚才我们是玩一玩，想不想和演员一样正式舞一舞？

三、随花球练习舞龙

小朋友们，你们舞得太专业了！我们完全可以和舞龙队的演员一样上台表演了！想一想平时看到的舞龙时，都要听什么东西的指挥并跟着它走（龙珠、花球）呀？

1、幼儿随花球即兴做舞龙表演（练习上下、左右、蹲下）

看！我和李老师这里各有一个花球，看看哪条小龙能跟着我们的花球神奇活现地舞起来。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

教师拿着花球在空中绕圈： 小朋友们，你们瞧瞧，这事干什么？现在我们来学一个新本领，把长长的龙圈在一起。（提醒舞龙的幼儿把龙头高高举起，并夸张地摆动，舞出神奇、威风的样子）

3、幼儿拿花球指挥。小朋友们想不想来指挥我们的小龙表演？（教师补充此幼儿以前舞龙的位置）

四、结束部分

我们的宋园长呀看到我们小朋友舞得这么棒很开心，今天呀是她的生日，我们一起到她家表演一下，祝福她生日快乐，好吗？孩子们，咱们出发吧！

第四篇：2015舞龙教案

舞龙舞狮

教学目的

1.知道舞龙舞狮是中华民族一种民间习俗。

2.初步掌握龙的基本握法，发展学生的平衡与协调能力。

3.培养克服困难，坚强的精神和战胜自我的勇气。

教学重点、难点：龙的基本握法与站位 教学用具准备：

龙、音乐播放器

教学时间

一课时 教学过程

一、准备部分

（一）体育委员集合整队，报告人数

（二）师生问好

（三）宣布课的内容，安排见习活动

（四）准备活动：头部运动、扩胸运动、肩部运动、腹背运动、弓步压腿、踝腕关节

二、基本部分

（一）学习舞龙基本方法： 1.持龙珠方法：

龙珠为龙队的指挥者，在鼓乐伴奏下，引导龙完成游、穿、腾、跃、缠等造型动作。2.持龙头方法：

持龙把者为整个动作的完成者，随时保持龙形、龙貌，展现龙的精神风貌。4.持龙尾方法：

持龙尾者须轻巧灵活，反应敏捷，随时保持龙尾的摆动，体现龙的生气与活力 龙珠要求：1.双眼注视龙珠，环视龙及周边情况变化。2.与龙头协调配合，保持1米左右距离。3.龙珠应不停的转动

龙头要求：1.紧随龙珠，与龙珠协调配合。2.刚劲有力，节奏分明。

3.舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。

龙把要求：1.持把者，切不能露把，以免刮伤队友。2.舞动时龙身要保持圆滑、顺畅。3.龙身不能触地、脱节、打折。

龙尾要求：1.舞动时时刻刻保持左右、上下晃动。2.不可触地。

3.控制好弧度的大小

（二）学习舞龙基本步伐： 教法：1.先示范再讲解 2.先徒手练习再拿龙练习3.讲解-练习-讲解 4.反复练习

三、结束部分 1.放松练习：原地自我放松 2.小结 3.收拾器材 4.宣布下课

第五篇：益阳题库

《公共知识》

试

题

本

满分：100分

时限：120分钟

答题须知：

1、严禁携带计算器等有计算能力的工具进入考场。

2、在作答前，请参考人员用钢笔或圆珠笔在答题纸上相应 位置填写本人准考证号、姓名和工作单位。

3、所有试题都在答题纸上作答，作答在试题本上一律无效。

4、试题本可作草稿纸使用，但不得带出考场。

5、考试结束后，将试题本、答题纸一并交监考老师，严禁 携带试题本、答题纸出考场。

第一部分 公共基础知识

一、单项选择题（20题，每小题1分，共20分）

1、社会主义市场经济最基本的主体是（）

A、国家 B、管理者

C、企业

D、生产者

2、（）不属于行政给付的内容。

A、职务方面的权益

B、物质方面的权益 D、救灾扶贫 C、与物质有关的权益

3、主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于（）

A、否认人的意识存在的自然唯物主义 B、主张世界统一于物质的辩证唯物主义 C、否认时间与空间存在的唯心主义

D、把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义

4、古代社会科学文化发展的必要前提是（）

A、奴隶制国家的建立

B、体力劳动和脑力劳动的分工 D、教育事业的大力发展 C、生产力的发展和阶级的出现

5、行政法制外部监督是指（）

A、行政系统以外的国家权力机关监督 B、行政系统以外的司法机关监督 C、行政系统自身的监督

D、行政系统以外的国家权力机关和司法机关的监督

6、下列权利中不属于人格权的为（）

A、名誉权 B、荣誉权

C、姓名权

D、肖像权

7、某企业对山东省人民政府对其不予许可的决定不服，应向（）申请复议。

A、山东省人民政府

C、国务院

B、山东省人大 D、全国人大常委会

8、如遇非常情况，不能进行下届选举，由全国人大常委会以全体委员的（）

以上多数通过，可以推迟下届全国人大代表选举，延长本届任期。A、2/3 B、1/2

C、3/4

D、4/5 《公共知识》题本 第1页，共13页

9、形而上学唯物主义物质观的错误在于（）A、没有自然科学的依据 C、否认了物质的客观性

B、不懂得一般和个别的辩证关系 D、是对物质的自发猜测

10、关于我国已经具备了社会主义社会的一般特征，下列说法错误的是（）A、共产党领导的人民当家作主的人民民主专政的国家政权 B、实行议会民主制和两党竞争的制度 C、以马克思主义为指导的思想文化 D、以公有制和按劳分配为主体的经济基础

11、公民、法人或者其他组织认为行政机关及其公务员的（）侵犯其合法权益，有权向人民法院提起行政诉讼。A、具体行政行为

C、行政处分行为

B、抽象行政行为 D、民事侵权行为

12、在我国，“公民在法律面前人人平等”。这里的“人人”是指（）A、全体公民

B、全体人民

D、享有政治权利和自由的公民 C、没有违法犯罪的公民

13、下面几种说法中，不正确的是（）A、接受抄送的机关不可以向其他机关抄送

B、在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损 伤的情况下才使用省略句

C、向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告”

D、主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是级别层 次低的机关 14、2002年4月21日，日本首相小泉纯一郎再次参拜了供奉着甲级战犯牌位的“靖 国神社”。对小泉这一举动的认识错误的是（）

A、它伤害了中国人民的感情，损害了中日关系的政治基础 B、它违背了日本政府在历史问题上做出的一系列郑重承诺 C、小泉这样做是为了谋取国内政治资本

D、小泉这一举动纯属日本内政问题，其他国家无权干涉

《公共知识》题本 第2页，共13页

15、下列各项，直接体现社会主义本质要求的是（）

①亚太经合组织（APEC）第九次领导人非正式会议在上海召开 ②我国政府实施西部大开发战略

③“十五”计划把提高人民生活水平作为根本出发点 ④继续推进改革和开放 A、①②③ B、②③④

C、①②④

D、①③④

16、认识的客体是指（）

A、独立存在的客观事物 C、客观事物的发展规律

B、主体实践和认识活动的对象 D、自然界中的“自在之物”

17、中国要解决本国的稳定和发展问题，又要为全球的和平与发展做出贡献，其关键是（）

A、坚持依法治国的方略 C、坚持扩大内需的方针

B、坚持计划生育的国策 D、坚持以经济建设为中心

18、中华人民共和国的一切权力属于（）A、全国人民代表大会

C、人民

B、工人阶级 D、农民阶级

19、判断对某一事物的认识是否完成的标志是（）A、占有的感性材料是否十分丰富而又真实 B、感性认识是否已经上升到理性认识 C、对该事物的认识是否经过多次反复

D、对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果

20、“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种 产物”，这是（）的一种观点。A、朴素唯物主义

C、辩证唯物主义

B、庸俗社会学 D、形而上学唯物主义

二、多选题（10题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）

1、维护国家统一和全国各民族的团结是公民的基本义务，它要求公民（）A、维护国家主权和领土完整

B、要同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争 C、不得损害国家荣誉和利益 D、树立民族自信心、自尊心

《公共知识》题本 第3页，共13页

2、行政复议和行政诉讼活动共同适用的基本原则和规定有（）A、合法性审查原则

C、不适用调解原则

B、适当性审查原则

D、不停止具体行政行为的执行

3、单一制国家结构形式的特征有（）A、全国只有一部宪法

C、公民只有一种国籍

B、国家只有一套中央机构 D、只有一个国家主权

4、党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容是（）A、坚持四项基本原则

C、坚持改革开放

B、以经济建设为中心 D、自力更生、艰苦创业

5、邓小平指出，在改革开放中我们始终坚持的根本原则是（）A、坚持公有制经济的主体地位 B、坚持按劳分配与按要素分配相结合 C、坚持社会主义与市场经济的结合 D、坚持共同富裕

6、我国实施可持续发展战略，在资源方面必须（）A、选择有利于节约资源的产业结构和消费方式 B、实行资源有偿使用制度 C、坚持资源的开发和节约并举 D、提高资源利用率

7、著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求（）A、停止侵害

B、消除影响

C、恢复名誉

D、赔偿损失

8、下列事实蕴涵着联系观点的是（）

A、水是人类生存的生命线，也是农业和整个经济建设的生命线，是我们必须 高度重视的问题

B、受“9·11”事件的影响，世界经济增长趋缓，在此背景下，我国出口增 幅在2001年下半年大幅度下降

C、既要考虑自然资源转化为工业产品的价格，还要考虑资源的保护和再生需 要，重视经济增长与实现可持续发展的综合价格

D、油价飞涨造成西方国家的农业和运输业成本上升，英、法等国人民纷纷举 行示威游行，社会运转几近瘫痪，西方各国政府面临着前所未有的民众压力

《公共知识》题本 第4页，共13页

9、江苏某乡党委副书记张某，因犯逃避追缴欠税款罪，被法院判处有期徒刑3年。这说明对偷税、欠税、骗税和抗税等行为（）

A、税务机关不仅要追缴税款，有的还送交司法机关予以刑事处罚 B、凡是构成经济犯罪，就要受到法律制裁 C、没有履行公民的基本义务

D、税务机关要对其进行说服教育，敦促其遵守税法

10、在（）情况下，不存在复议第三人参加复议的问题。A、复议活动尚未开始

C、申请人已撤回申请

三、判断题（10题，每小题1分，共10分）

1、香港、澳门问题的顺利解决，为解决国际争端和世界遗留问题提供了 新的思路、新的范例。

（）

B、复议进行期间 D、复议终结 2、2001年7月30日，某在华韩资企业怀疑产品被窃，令管理人员对56名 女工进行搜身。

（）（）

3、历史人物对社会的发展起加速的作用。

4、在市场经济条件下，价格完全由企业自己制定，国家任何时候、任何 情况下都不能干预。

（）

5、一定时期内在建未完工程的数量越大，则投资需要量就越少；反之 亦然。

（）（）

6、要想保持物价稳定，只要控制或减少货币发行量就可以了。

7、我国自然资源的优势主要表现为资源总量大、人均占有量高和资源种 类多。

（）

8、“石斧凿洪荒，弓箭穿林莽”这现象反映了原始社会生产关系特点。（）

9、群众路线的领导方法是辩证唯物主义的历史观和认识论在实际领导工 作中的应用和体现。

（）

10、社会主义承认社会价值，否认个人价值。（）

《公共知识》题本 第5页，共13页 第二部分 行政职业能力倾向测验

（共50题，均为单项选择题）

一、数字推理（10题，每小题1.2分，共12分）1、2，7，28，63，（），215。A、125

B、126

C、127 2、1/2，2/3，3/5，（），8/13。A、5/8

B、1/15

C、5/7 3、2，6，12，（），30。A、18

B、19

C、20 4、2，6，13，39，15，45，23，（）A、46

B、66

C、68 5、0，7，26，63，（）A、89

B、108

C、124 6、71，5，61，0，51，5，（）A、46

B、41

C、10 7、1/100，1/50，3/100，1/25，（）A、1/20

B、2/25

C、3/50 8、1，3，4，7，11，（）A、14

B、16

C、18

9、-2，1，7，16，（），43。A、25

B、28

C、31 10、1，4，27，（），3125。A、70

B、184

C、256

二、事件排序（10题，每题1分，10分）

11、（1）参加比赛（2）组织运动会（3）报名参赛（4）训练

（5）取得好成绩 A、1-2-5-4-3

B、2-3-5-4-1

C、2-4-5-3-1

《公共知识》题本 第6页，共13页

D、128

D、5/9

D、21

D、69

D、148

D、40

D、1/12.5

D、20

D、35

D、351

D、2-3-4-1-5

12、（1）宏观调控（4）物价回落 A、2-5-1-3-4（2）通货膨胀（5）经济过热 B、3-5-2-1-4

（3）投资减少

C、4-3-2-5-1 D、5-2-1-3-4

13、（1）种子公司将种子卖给农民（2）小麦产量下降

（3）相互推脱责任（4）小贩收购假种（5）电视台记者采访 A、4-1-2-5-3

14、（1）依法查处

（4）判刑入狱 A、5-2-3-1-4

15、（1）付款 B、4-5-3-1-2（2）牟取暴利（5）偷工减料 B、2-3-1-4-5（2）去菜场

C、2-4-5-3-1（3）讨价还价

D、1-4-3-2-5

C、3-4-5-2-1（3）建筑物倒塌

D、5-4-1-2-3（4）准备人民币（5）选中合意蔬菜 A、5-4-2-3-1

16、（1）交通中断

（4）山洪爆发 A、1-4-2-3-5

17、（1）底线传中（3）观众欢呼 A、5-1-3-4-2

18、（1）放干湖水（3）清淤泥 B、2-3-1-4-5（2）义务劳动（5）恢复交通 B、2-3-5-4-1

C、4-1-3-2-5

D、3-4-5-1-2

C、1-5-3-4-2（3）紧急动员

D、4-2-5-3-1（2）守门员腾空而起

（4）球擦边而进（5）头球攻门 B、1-5-2-4-3

C、2-3-5-4-1

D、4-3-5-1-2（2）同学们参加义务劳动（4）湖边风景更胜从前 B、1-2-3-5-4

（5）挖坚冰 D、3-5-1-4-2 A、2-1-5-3-4 C、3-5-1-2-4

19、（1）汛期安然无恙

（2）加固黄河大堤几百余里（4）市委召开抗洪防汛动员大会（3）全市出工几十万人次

（5）防汛工程胜利完工 A、1-2-4-3-5 20、（1）堵塞交通 B、4-3-2-5-1（2）发生车祸

C、1-4-3-2-5 D、1-4-2-3-5

（3）救助伤员、疏散车辆（5）恢复交通 C、3-4-5-1-2

D、4-3-5-2-1（4）医护、交警人员及时赶到 A、1-2-3-4-5 B、2-1-4-3-5

《公共知识》题本 第7页，共13页

三、图形推理（10题，每小题1分，共10分）21、22、23、24、25、26、A

B

C

D A B

C

D A

B

C

D A

B

C

D A

B

C

D A

B

C

D

《公共知识》题本 第8页，共13页 27、28、29、30、A B

C

D A B

C

D A B

C

D A B

C

D

四、数学运算（10题，每题0.8分，8分）31、0.9×0.11的值是（）A、0.99 B、0.099

C、0.0099

D、0.00099 32、1.31×12.5×0.15×16的值是（）A、39.3 B、40.3

C、26.2

D、26.31

33、在距离10千米的两城之间架设电线杆，若每隔50米立一个电线杆，则需要有（）个电线杆。A、15 B、201

C、100

D、250 34、1个小时内分针和秒针共重叠（）次。A、60 B、59

C、61

D、55 《公共知识》题本 第9页，共13页

35、甲、乙两人在银行都有存款，已知甲有存款160元，若甲取出存款的75％，乙取 出存款的1/3，则甲的余款是乙的一半，那么乙原来在银行存款（）元。A、120

B、100

C、150

D、200

36、有一个人从甲地出发到乙地，相距为S千米，他先用v的速度走了一半路程，后一半路程他用2/3v的速度前进，问他的平均速度为（）A、5/6v

B、4/5v

C、5/3v

D、6/7v

37、有一只猴掉进15米深的井里，每天爬5米滑下4米，后一天比前一天多爬1米，且下滑距离不变，则总共需要（）A、3天

B、4天

C、5天

D、6天

38、有一根20米长的铁丝，想在面积为24平方米的长方形田地周围围成一圈，那 么田的长和宽应为（）A、6，4

B、8，6

C、8，3

D、4，8

39、如果2斤油可换5斤肉，7斤肉可换12斤鱼，10斤鱼可换21斤豆，那么27斤豆 可换（）油。A、3斤

B、4斤

C、5斤

D、6斤

40、某种物质由液态m变为固态n时，体积缩小5%。若由固态n变为液态m，它的体 积将（）A、增大5%

B、增大5.2%到5.3%之间 D、以上三种选择都不对 C、增大4.8%到4.9%之间

五、阅读理解（10题，每小题1分，共10分）

（一）、继19世纪的报纸和20世纪的广播、电视之后，1993年Internet向公众开放，1998年5月联合国新闻委员会正式提出“第四媒体”的概念。1999年初我国网民达260万，除传统媒体纷纷办电子版外，各网站的新闻味也越来越足，第四媒体正在崛起。学者们认为，10年到20年内第四媒体的影响力将可能超过传统媒体。理由是广播问世38年拥有5000万听众，电视则用了13年，因特网只用了4年。

Internet作为一种媒体，优势十分明显：跨越时空，全球一网，信息无限，时效更快；文、图、动画、声音等多种媒体合为一体；每个人可选择自己所需要的内容，发表意见，每一个新闻机构甚至个人都可以随时向全世界发布新闻。对

《公共知识》题本 第10页，共13页 于21世纪的第四媒体，有的专家这样描述--这是一张个性化的电子报纸，它是一个带超薄型大平面显示版的移动式网络计算机，不仅有图文声情，甚至扩展到三维空间，它以自我为中心，按照受众的需要进行信息项目自主选择、组织。有的专家称之为“我的报纸”。

目前，第四媒体还有待于成长。即使在美国也还不能提供比印刷版更多、更快的东西。多数公司只因为这是一个潮流才不得不坚持，一些小报已经停止电子版。调查表明，关于伊拉克战争情况，只有19%的人是在网上了解到的，这说明Internet在现在的传播中并不占较大比例。有的专家认为，网络媒体现在所能做到的是为传统媒体争取远距离受众，提供交互式服务，满足共性前提下的个性要求。有的专家则认为第四媒体首先要做的是为争取到生存所需的关键数目的受众而努力。41、1998年5月提出的“第四媒体”是指（）A、多媒体 B、网络计算机

C、“我的报纸” D、网上报纸

42、对于第二段所强调的意思概括恰当的是（）A、第四媒体比传统媒体更能满足个性要求 B、第四媒体是21世纪起主导作用的传媒 C、Internet综合了传统媒体最主要的优点 D、Internet将全面影响21世纪的人类生活

43、“即使在美国它也还不能提供比印刷版更多、更快的东西”，这句话的意思 是（）

A、“第四媒体”概念的提出只是一时的潮流而已 B、在美国的各种传媒中，“第四媒体”的地位下降了 C、Internet的使用者有限，传统媒体仍是信息传播的主渠道 D、Internet实际没有“信息无限”和“时效更快”的优势

44、下列不符合文意的一项是（）

A、第四媒体的发展速度远远超过了以往任何一种媒体 B、在10～20年内，“我的报纸”将成为主导媒体

C、一些小报停止电子版的主要原因是，“受众”数目不足生存所需的关键数目 D、第四媒体倘不能实现赢利，就很难真正取得成功

《公共知识》题本 第11页，共13页

45、关于第三段理解不正确的一项是（）A、大多数人不是通过网络了解伊拉克战争的 B、Internet在目前的传播中并不占大比例

C、Internet是在满足个性要求前提下提供交互式服务，以满足共性要求 D、第四媒体正在努力发展

（二）、21世纪，富人与穷人的健康问题将空前紧密地交织在一起，疾病的全球化意味着人们健康的相互依存。世界卫生组织发表的《消除卫生发展的障碍》报告指出，病毒和细菌严重地威胁着各国的稳定和经济发展。目前，在全球的死亡青年和儿童中，半数以上是罹患①诸如艾滋病、疟疾、肺结核、麻疹、腹泄②和肺炎等传染病。仅1998年一年，这些疾病在全世界就夺去了1100万人的生命。以艾滋病为例，自1981年在美国发现首例艾滋病以来，艾滋病毒在全球以惊人的速度蔓沿③，逐渐［］成当前迫切需要解决的全球性问题。目前，在所有国家和地区都发现艾滋病病毒的感染者，一些国家的成年艾滋病患者已超过其总人口的1％。据不完全统计，截止④2000年底，全世界有2200多万人死于艾滋病，3610万人正忍受艾滋病的折磨，艾滋病毒已跨越国界，任何希望把艾滋病挡在国门之外的想法都是不切实际的。此外，全球气候变暖也利于某些疾病的传播。曾经a只限制b在世界c某些地区发作的登革热和疟疾现d正在向新的地区扩散。因为在过去15年中，北京许多地区变得更加潮湿和温暖，使蚊子得以在更大的范围内滋生，疟疾的发病率明显上升。随着地球气候的变化，许多疾病的全球化将成为日益严重的现实问题。

46、①②③④没有错别字的一词是（）A、罹患

B、腹泄

C、蔓沿

D、截止

47、文中［ ］处恰当的措辞是（）A、演变

B、演进

C、演绎

D、演化

48、文中abcd四个词中不可删的是（）A、曾经

B、限制

C、世界

D、现

《公共知识》题本 第12页，共13页

49、文中画线句子的意思是（）

A、艾滋病的传播是无情的，其扩散趋势是不可阻挡的 B、在无情的艾滋病世界中，是没有我们和他们之分的 C、艾滋病是危害人类健康的杀手，是目前最危险的敌人 D、各国目前面临的共同问题是如何阻挡艾滋病的传播 50、本文支持的观点是（）

A、艾滋病、疟疾、肺结核等传染病是当今人类面临的主要杀手 B、地球气候的变化使传染病的扩散成为日益严重的现实问题 C、疾病的全球化使得不同国家、不同阶层人们的健康紧密相关 D、病毒和细菌严重地威胁着发展中国家的社会稳定和经济发展

《公共知识》题本 第13页，共13页 《公共知识试卷》参考答案

（总分100分，时量120分钟）

公共基础知识部分

一、单选题（20题，每小题1分，共20分）

1、C

2、A

7、A

3、B

4、B

8、A

9、B

13、D

5、D

10、B

15、B 20、C

6、B

11、A

16、B

12、A

14、D

17、D

18、C

19、D

二、多选题（10题，每题2分，共计20分。多选、少选、错选均不得分）

1、AB

2、ACD

3、ABCD

4、ABCD

5、ABCD

10、ACD

6、ABCD

7、ABD

8、ABCD

9、ABC

三、判断题（10题，每小题1分，共10分）

1、√

6、×

2、×

7、×

3、×

4、×

8、×

9、√

5、√

10、×

行政职业能力倾向测验部分

一、数字推理（10题，每小题1.2分，共12分）

1、B

2、A

7、A

3、C

8、C

4、D

9、B

5、C

10、C

6、B

二、事件排序（10题，每小题1分，共10分）

11、D

16、C

21、C

12、D

13、A

14、A

15、D

17、B

18、A

19、B 20、B

22、A

23、B

24、C

25、B

三、图形推理（10题，每小题1分，共10分）

26、B

27、D

28、C

29、C 30、A

四、数学运算（10题，每小题0.8分，共8分）

31、B

32、A

33、B

34、A

35、A

36、B

37、C

38、A

39、A

40、B

45、C 50、A

五、阅读理解（10题，每小题1分，共10分）

41、D

46、A

42、A

47、B

43、C

48、C

44、B

49、A

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《公共知识》题本 第15页，共13页