我心目中的最美课堂

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第一篇:我心目中的最美课堂

我心目中的最美课堂

“总得有人去擦星星,它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦星星,因为那些八哥、海鸥和老鹰,都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布,总得有人去擦星星。”这是成都大学师范学院副教授陈大伟编著的一本关于课堂教学改革的书——《建设理想课堂》开头所用的一首小诗。“不能当旁观者”、“我怎么擦星星”的主题贯穿全书。作者不仅是一位做教师教育工作的同行,而且是一位不当旁观者的性情中人。他的服务对象是教师,能为教师做些什么?如何创造教师的幸福生活?使他在多年的研究中颇为感慨——没有幸福的教师就很难有幸福的学生。致力于引导教师改变生存追求和生存状态势在必行,而教师和学生的幸福生活,都要体现在理想的课堂上。书中,作者不是夸夸其谈地进行高深莫测的理论阐述,而是用中小学课堂教学的实录来展现理想课堂的境界,让人亲切地体会到书中所写的内容就是我们中小学教师日常教育教学过程中所遇到的现实问题。

我心中的最美课堂是这样的:课堂教学就是经历美好的生活,就是幸福的生活,就是学习生存、学习生活本身,就是追求有效教学,就是提升教学的生命质量。教学是教师的一种生活,教师既为学生的学而教、也为提升自己的生活质量而教,教师可以在教学中成长、在创造中享受。“现在有多少孩子是喜欢上学校学习的?我们的教育在多大程度上保护和激发了学生的学习热情?又在多大程度上压抑和泯灭了学生探索求知的渴望?”对这个问题,很多老师说,这样做是为了明天的幸福生活。而我认为,必须首先看到教育本身就是生活,今天学校和课堂的幸福是未来幸福的基础,也是人生幸福的有机组成,如果今天把学习的动机和积极性都丢失了,学生的未来将很难幸福。理想课堂必须关注学生的现实幸福,让学生享受幸福快乐的课堂生活——让“学生蹦蹦跳跳上学,高高兴兴回家”。

教育家告诉我们:要使孩子成为有教养的人,要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐与幸福。那么今天的学校生活、课堂生活幸福、欢乐吗?学生每天的大部分时间,或者说每天生活的主要部分是在学校中、在课堂上度过的。课堂和学校生活给他们以未来社会生活和生命活动的认识基础,并由此影响他们对未来生活的期望和行动。在一定意义上,学生对生活和人生的态度,学生的生活和人生的命运,基础在学校里,在课堂上。当学生发现学校、课堂生活使他们不快乐,他们会干什么?鲁迅先生说过,小的时候不把他当人,大了以后,也做不了人。

因为工作占去了人生的大部分时间,所以教学是教师生活的一部分,课堂的幸福是教师人生幸福的重要组成部分。我心目中的最美课堂,是既有助于学生成长,又有益于教师提升教学生命质量的课堂。在这样的课堂上,教师在付出的同时,应该享有收获的快乐。基于以上思考第一位的目标是“让学生经历美好的校园生活”,其次是“让学生学习幸福地生活”,第三是“追求更有效的教学”,第四是“提升教学生命质量,教师享受幸福的课堂教学生活”。

我一直在努力创造我心中最美的理想的课堂。在平日才教学中,真诚的态度表露很快就能和学生熟悉起来。上课过程中,努力做到关注每一个学生,不停地在不宽敞的过道上走来走去,每一个学生几乎都是我眼神的落脚点:不时弯下腰小声和那些不爱发言的学生交流,鼓励他们起来发言;对于那些发言积极的学生,因为不能给他们太多机会而向他们表示歉意,以此来保护他们的积极性。仔细关注学生的感受,只要是学生发言,我都要评论上两句,或者引导,或是褒扬,哪怕是那些在其他老师看来非常荒谬的发言我也不会置之不理。如果把一般的课比喻成水渠里的流水,那么我尽力会让我的课堂更像一条小溪,一条自由奔腾的小河。学生在我的课堂得到了更多的自由,师生间的交流才是真正的互动,文本内容的教学才能真正贴近学生的生活。

希望所有的老师都幸福,希望每位教师的课堂都是自己心中最美的理想课堂,因为我们的理想课堂必将影响未来的生活与未来的世界。

第二篇:我心目中最美老师

我心目中最美老师

老师是辛勤的园丁,用汗水浇灌我们;老师是无私地奉献者,把知识教给我们;老师永远是默默的奉献,却不求回报。

那位老师就是教了我们三年的语文陈老师.陈老师戴着一副眼镜,清瘦又朴素,个子中等.老师每天都穿着一个褐色外套给我们上课.老师每天都让我们中午早早来,给我们改大练小练,一起写好字行天下.我们每次都能看到老师给我们改作业时微微颤抖.老师每天都很关心我们。

有一天,是教师节,我们都给老师送花,可是,却说了一句很简单又意思很深的一句话:“我不要你们的花,只要你们好好学习,上课认真听讲,把作业写认真就足够了.”说罢,就露出了笑容。

有一天,老师让我们誊作文。班里一片寂静,下课了,我们还没誊完,下节课是体健课,老师为了让我们誊完作文,就占了体健课。我们班女生很开心,男生却垂头丧气。我们写完了,还没下课老师就让我们出去玩。

老师虽然占了体健课,并不是不让我们上体健课,而是想让我们作业写完,不想让我们作业加多。

还有一次,我们四年级下册期末考试,我们考的都很好,四个班第二名,老师很高兴,可是老师要退休了,我们很不舍得跟老师待在一起的时光快乐,老师的严厉,慈祥,高兴......老师,我们会好好学习,不会让您失望,会向前进一步,你教我们的知识,永不会忘,你就看着我们的成长,出彩,成人,孝敬您。只要记住,您是我们心中最美,最慈祥,最辛苦的老师,您虽然老了,可还是对我们很慈祥,很温暖,很公平,不分男女。

老师,您是我心目中最美的老师……

阿勒泰地区福海县第二小学五一班来拉·叶克本

指导老师:郭巧娟

第三篇:我心目中的最美老师

我心目中的最美老师

任吾翔

在我的心目中,您的面容似夜幕中美丽的烟花,您的声音似银铃般悦耳,您的心灵似一泊明静的秋水。这就是我们的班主任—王美丽老师,她是我心目中最美的老师。

事情就发生在昨天,听说王老师的胃病又复发了。“叮叮叮”上课铃响了,我正准备看书,门“吱嘎”一声响了,我们的目光齐齐的定在门口。啊?王老师竟然强忍着疼痛,拖着病怏怏的身体来给我们上课。我看见,王老师每吐一个字,就像被人硬生生的抽去一丝力气与精神。瞧,王老师费力的捏住小小的粉笔,要在黑板上板书,她的手微微的抖起来,写出的字也不像以前那样有力,而是有一种软绵绵的感觉,在老师回头的一瞬间,我猛然发现老师的脸呈现出很痛苦的神态。作为王老师的学生,我深知,这里面包含着老师对我们无穷的爱,她不想落下我们的功课。

王老师不仅关心我们的学习,同样关心我们的健康。

开学第一天,我身体有些不适,觉得很冷,老师发现了,带我到办公室,手忙脚乱的找到体温计,为我量体温,我心中好似有一股暖流从我心田流过。看老师忙的如热锅上的蚂蚁——急的团团转。我突然有种想叫老师“妈妈”的感觉,老师又给我倒上一杯热水,弯下腰递给我,急切的问:“黄冰清,你妈妈的号码是多少?让她赶紧来接你!”打完电话后,老师又给我借了件衣服穿上。

老师,我多么想化成一杯热茶,让老师紧锁的眉头轻轻的舒展开来,我多么想化作一片手帕,擦去您疲惫的汗水。亲爱的老师,您是阳光,给我们温暖;您是春风,伴我们健康成长;您是春雨,把我们滋润!我爱您!您在我心中永远最美!

第四篇:我心目中的最美少年

我心目中的最美少年

姓名:张智萱 学校:南京市建宁小学

中队:展翅飞翔——五(1)中队

指导老师:毛月娟

美,是什么?是那杨柳青青的绿意盎然,是那点缀夜空的颗颗星星,还是那由内而外散发出的高尚美德?

谈到美德,同学们一定都有各自的见解。诚实守信啦,热爱集体啦,乐于助人啦等等,这些都属于美德。“诚信”是“两根纤纤的手指”;“诚信”是“拉过钩儿就永不反悔”;“诚信”是“一张精致的信用卡”;“诚信”是“不能透支的语言”。下面我就来谈一谈我身边的诚信:

我们班上的黄培芸是个好学生,只要说起她,同学们都会争先恐后地报出她的各种优点。记得那一天,临近啦啦操比赛了,每一位成员都在更努力地一遍又一遍地练习着,训练时间结束了,同学们都走了,只有黄培芸还在练习着。我看了一眼她那流下的汗珠,竟不禁说道:“喂,黄培芸,快回去吧,本来都比别人迟放学了!”没想到她却说:“我知道这个动作自己跳不好,多练几遍而已。”“已经练了这么久了,你不嫌累吗?早点回家休息吧。”“我不嫌累,只要牺牲自己课余的时间就能练习,又何乐而不为呢?我一定会练到最好的,请你见证!”我被她坚定的语气惊呆了,但转念又想:只有几天时间了,黄培芸不可能有这么大的毅力坚持练习,她这次又要担上不守信用的罪名了。

但是到了比赛当天,结局出乎了我的预料:比赛时,我偷偷地转过头去看了她一眼,没想到她竟然跳得这么好!一直面带笑容挺胸抬头。赛后,黄培芸微笑地对我说:“请你见证。”可想而知,她为了履行这小小的承诺,花了多少功夫,流了多少汗水!诚是枝,信是叶,如果你是一棵大树,没有了枝,没有了叶,那你的人生不就是枯败的吗?可如果有了枝,有了叶,小鸟飞来唱歌,风吹来伴舞,那你怎会感到枯燥无味呢?让我们携起手来,做一个诚实守信的人吧!

除了诚信,黄培芸还有许多的高尚美德,留给我印象最深的便是热爱集体了。黄培芸之所以能当上我们班的生活委,还是有一番来历的,先从这件事说起吧!记得是一天早晨,晨会课,老师说班上的纸都快没了,请同学们主动带抽纸来。次日,是我当值日班长,刚要上去带读,就看到讲台上有一包抽纸,便问是谁带的,好进行表扬。得知是黄培芸时,我一点儿也不惊讶,已经不知道这是多少次为班级作出贡献了。还有一件事就是最近发生的:这几天,我们班的卫生打扫总会扣分,要么是太乱了,要么是太脏了,身为生活委兼劳动委的她,怎能坐视不理?每天早上,黄培芸都早早地来,帮忙打扫卫生,组织好值日生的秩序,在她的训练下,大家都能把包干区打扫得干净整洁了!我们班的卫生情况之所以能好起来,这都要感谢黄培芸呢!

她就是清新的秋天,好似芬芳的桂花,散发出令人陶醉的芳香;又好似多姿多彩的菊花,给我们带来欢声笑语,留下美好的回忆;她更像美到烛骨的紫薇花,虽不如桂花的十里飘香;腊梅的坚贞不屈;也不如荷花那么高贵;但它那清新馥郁的幽香总能使我镇静下来。

她就是黄培芸,一个默默无闻的女生,但你可别小瞧她哦!她就是我心目中的最美少年!

第五篇:我心目中的最美教师

我心目中的最美教师

我原以为外表美就是美,但自从在电视上看到了张老师的事迹后,使我彻底改变了对美的看法......5月8日,当我看到张老师奋不顾身把孩子推开,将自己置身于车祸的危险当中时,我的心意怦然流泪。当她用颤抖的手指着受伤的孩子,说了一句:“先救孩子!”你可能以为他说得没什么大不了,但当时的张老师已是全身鲜血啊!呀!当时看完这新闻后,我情不自禁的向上天埋怨:“张老师已经付出了如此惨痛代价,为什么还要让那4个孩子受伤呢?” 张老师的事迹证明了她是普通中的伟大,平凡中的非凡,是一个真心爱护学生的好老师。在危急时刻能够把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,如果她不是最美的教师,那么谁还能是呢?

在后来,我从新闻中得知了张老师早已恢复正常时,我才明白,几个月前的那场车祸是上天故意安排的一场美丽的意外,失去双腿的张老师是坐在轮椅上的最美天使!

在我的心目中,张老师是最美的,她的美体现在决定要救孩子的那一瞬间,体现在那句简短而又惊人的话语,虽然我们互不相识,但她的名字早已印在我的心中,永远是我心目中最美的教师!

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