第一篇：三年级课外阅读测试题
三年级课外阅读测试题
（满分100分，时间：60分钟）
班级_________ 姓名_________ 分数
试卷说明：试题内容来自《成语故事》和《伊索寓言》这两本书。
一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（共15题，每题2分，共30分。）
1、下列哪个成语原比喻企图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（）
A掩耳盗铃
B守株待兔
C 滥竽充数
D叶公好龙
2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（）
A掩耳盗铃
B狐假虎威
C 滥竽充数
D妙笔生花
3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（）
A请君入瓮
B掩耳盗铃
C胸有成竹
D杏林春满
4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（）
A文与可
B南郭先生
C董奉
D张僧繇
5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（）
A打草惊蛇
B呆若木鸡
C胸有成竹
D妙笔生花
6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（）
A画龙点睛
B呆若木鸡
C胸有成竹
D妙笔生花
7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（）
A请君入瓮
B掩耳盗铃
C胸有成竹
D狐假虎威
8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（）
A叶公好龙
B呆若木鸡
C胸有成竹
D妙笔生花
9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。（）
A叶公好龙
B呆若木鸡
C胸有成竹
D妙笔生花
10、比喻以其人之道，还治其人之身。也是比喻某人用来整治别人的办法，来整治他自己。（）
A画龙点睛
B呆若木鸡
C胸有成竹
D妙笔生花
11、《狮子、驴子与狐狸》中（）被狮子吃了？ A、驴子
B、狐狸
12、一天，有个老人砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路。一路上他累极了，实在挑不动了，便将担子放下，叫喊起死神来。老人是想让死神把他带走吗？（）
A、是 B、不是
13、一只狐狸渡过湍急的河水时，被冲到一个深谷中。他遍体鳞伤，躺在地上一动也不能动。一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身。这时，一个刺猬走了过来，十分可怜他的痛苦，问需不需要赶开这些害他的蚊蝇。
A、要 B、不要
14、狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。
狼吃羊了没有？
（）A、吃了 B、没吃
15、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事？（）A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》
三、判断题：（每题2分，共12分。）
1、《渔夫与小梭鱼》中，渔夫把小梭鱼放回到海里。
（）
2、《被狗咬的人》中，被狗咬伤的人用面包擦干伤口上的血，再扔给咬他的狗吃。
（）
3、《农夫和树》这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。（）
4、《赫耳墨斯与手艺人》中，手艺人都说谎，特别是皮匠更为厉害。（）
5、农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了。鹰表示永不忘他的恩德。
（）
6、有人与狐狸为敌，因为狐狸经常危害他。有一天，他抓到了一只狐狸，想要狠狠地报复一下。他把油浸在麻皮上，绑在狐狸尾巴上，然后点上火。神灵却将狐狸引进那人的田地里。那时正当收获的季节，这人一边赶狐狸一边痛哭，因为田里将什么都收获不到了。
这故事是说，人们在极度生气时，往往会毫无理智地处理事情，从而招来更大的灾祸。
（）
四、请选择与下列成语有关的历史人物：（每空2分，共8分。）
1、滥竽充数（）
2、胸有成竹（）
3、画龙点睛（）
4、妙笔生花（）
5、请君入瓮（）
A、李白
B、南郭先生
C、张僧繇
D、周兴
E、文与可
五、阅读短文，完成练习。（共14分）
1、狗、公鸡和狐狸
狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。
（1）选用成语填在文中的括号里。（2分）不加思索 一本正经 信以为真 无动于衷
（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。（3分）
《兔与青蛙》
我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。
《狮子和海豚》
那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸
来聊以自慰。
《狼与母山羊》
尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。
这三则寓言中，你最欣赏的角色是＿＿＿＿＿＿，因为 ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
你最憎恨的角色是＿＿＿＿＿＿＿，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
六、我会造句。（每小题3分，共15分）
1、惊弓之鸟„„。
2、画蛇添足„„。
3、自相矛盾„„。
4、滥竽充数„„。
5、画龙点睛„„。
七、我能说说下面成语的意思。（9分）
闻鸡起舞—— 买椟还珠—— 请君入瓮——
八、我会按要求写成语。（12分）
1.出自寓言故事的有：、、、。
2.出自历史故事的有：、、、。
3.出自神话故事的有：、、、。
第二篇：三年级课外知识《木偶奇遇记》阅读测试题
《木偶奇遇记》阅读试题
一、选择
1、《木偶奇遇记》的作者卡洛.科洛迪是哪个国家的？（）A、意大利
B、丹麦
2、匹诺曹的爸爸是（）。
A、樱桃师傅
B、杰佩托
3、故事里的蟋蟀会不会说话？（）
A、会
B、不会
4、杰佩托为给匹诺曹买识字课本，卖掉了（）。A、短上衣B、裤子
5、木偶戏班的班主的名字叫（）。A、吃火人
B、樱桃师傅
6、骗匹诺曹金币的是狐狸和（）。
A、蟋蟀
B、猫
7、故事里的仙女的头发颜色是（）。
A、蓝色
B、黄色
8、匹诺曹要在锅里被油炸的时候，（）救了他？ A、狗
B、猫
9、匹诺曹和（）一起去了“娱乐国”。
A、小灯芯
B、小蜡烛
10、匹诺曹有一次长出了（）耳朵。
A、驴
B、猪
11、杰佩罗在鲨鱼肚子里是靠（）生存下来的。
A游进来的鱼虾
B沉船上的食物
12、农民在匹诺曹的脖子上套上了（），让他来守夜。A草绳子
B狗项圈
13、匹诺曹在傻人国因为（）终于被放出了监牢。A皇帝打了胜仗
B抓住了骗子
14、为了进木偶大戏院看戏，匹诺曹用（）换了四个子儿买了戏票。A花纸外套
B识字课本
15.为什么大家叫老木匠是樱桃师傅（）
A．他喜欢吃樱桃
B．他的鼻尖像熟透了的樱桃 16.为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”（）
A．他长得像“老玉米糊”
B．他那头黄色短发像玉米糊 17.杰佩托为什么被警察送到监狱去（）A．他偷了东西
B．他对匹诺曹凶
18.匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的（）A．蟋蟀
B．苍蝇
19.杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服（）A．树皮
B．花纸
20.杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买了识字课本（）A．自己做的木头家具
B．短上衣
21.匹诺曹卖掉了自己的识字课本干什么（）A．买东西吃
B．去看木偶戏
23.木偶戏班班主送给匹诺曹几个金币（）A．三个
B．五个
24.匹诺曹上了谁的当，跟他们走了（）A．猫和老鼠
B．猫和狐狸
25.是谁从两个强盗手里解救出了匹诺曹（）A．杰佩托
B．天蓝色头发的小仙女 26.什么时候匹诺曹的鼻子会长起来（）
A．说谎的时候
B．生气的时候
27.匹诺曹跟着猫和狐狸去哪儿种金币（）A．森林里 B．奇迹宝地里 28.匹诺曹给农民逮住之后，被迫做什么事情（）A．打扫卫生
B．看守鸡舍
29.匹诺曹为什么答应仙女要学好，要读书（）
A．他想让仙女做他的妈妈
B．他要做一个真正的好孩子 30.警察放出来的追匹诺曹的猛犬名字叫什么（）
A．彼特
B．阿利德罗
31.渔夫捉到了匹诺曹，想对他怎么样（）A．放走他
B 放在锅里油炸
32.匹诺曹跟着朋友小灯芯上哪儿去了（）A．游戏厅
B．娱乐国
33.匹诺曹玩了五个月后，头上长出了什么（）A．一对兔子耳朵
B．一对驴耳朵
34.匹诺曹在鲨鱼肚子里找到谁了（）A．安东尼奥
B．杰佩托 35.匹诺曹是（）做的木偶。
A 安东尼奥
B 杰佩托 36.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。A闪了一下腰
B 烧了两条腿
37.匹诺曹相信金币种下后能得到（）。A更多的南瓜
B
更多的金币
38.匹诺曹为了去看戏卖了（）。
A一只笔
B识字课本
39.匹诺曹因为（），鼻子变长了。
A撒谎
B逃走
41.骗匹诺曹金币的是狐狸和（）。
A、蟋蟀
B、猫
42.匹诺曹和（）一起去了“娱乐国”。A、小灯芯
B、小蜡烛 43.匹诺曹去猩猩法官那里告骗子的状，竟被坐了（）的牢。A、一年
B、四个月
44.匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是（）救了他们。A.`蟋蟀
B.金枪鱼
45、大伙为什么把安东尼奥师傅叫樱桃师傅()A、因为安东尼奥的鼻子上有个樱桃
B、因为他的鼻尖红得发紫，再加上亮光光的，像个大樱桃。
46、大家为什么都把杰佩托叫老玉米糊()A、因为他的黄头发活像玉米糊 Ｂ、因为他像老玉米糊
47、匹诺曹为什么去看木偶戏去呢()A、因为匹诺曹想看木偶戏
B、因为离开学还长所以匹诺曹去看了木偶戏
48、为什么班主要把匹诺曹扔进火力里()A、因为把木偶扔进火里可以烤熟一只羊 B、因为木偶到戏院来捣乱 50、匹诺曹为什么落到了杀人强盗的手里()A、因为匹诺曹不听蟋蟀的话 B、他还以为杀人强盗都是爸爸装的
51、第一次匹诺曹说谎长长鼻子后是如何恢复原状的()
A、说真话 B、啄木鸟啄的
52、匹诺曹为什么没有把药喝了()A、因为他想吃弹子糖 B、他不喜欢喝苦药
53、匹诺曹的金币这怎么不见了()A、被狐狸和猫偷走了 B、匹诺曹丢了
54、匹诺曹为什么被农民抓住了()A、匹诺曹把农民的葡萄偷吃了 B、他把鸡偷了 55、为什么农民把匹诺曹给放了()
A、他把鸡貂抓住了 B、匹诺曹当了一夜狗
56、匹诺曹为什么被警察抓捕()A、因为他的书本被坏同学拿走打匹诺曹，可是打中了一位同学 B、因为书本是他的，警察还以为是他打的
57、匹诺曹是怎么逃出渔夫的手里()A、是阿里德罗救的 B、仙女救得
58、匹诺曹最后怎样变成一个真正的孩子()A、匹诺曹给仙女四十个子让它变成一个真正孩子 B、他听话了
59、从匹诺曹的变化中，你明白了我们做人要（）。A谦虚
B 诚实
60、匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。A、找到一个梨
B被泼了一盆水
二、连线
匹诺曹
木匠
杰佩托
美丽善良
樱桃师傅
不爱学习、调皮 仙女
狡猾
狐狸
“玉米糊”
第三篇：小学三年级课外寓言故事
故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。下面是小编为大家整理的小学三年级课外寓言故事，喜欢可以分享一下哟!
小学三年级课外寓言故事1
对众神、国王和自己的情人这三类人，无论您如何赞美都不算过分。法国诗人马莱伯曾如是说，笔者也认为这是名言警句。因为赞美让人高兴，得到别人的信任。现在就看看神是如何来报答人的一个故事。
希腊著名诗人西莫尼特要为一个大力士写一首颂扬功德的诗，他感到大力士的素材平庸，没有突出的事例，而他的亲属也都是些无名之辈，父亲是个平民，普通平凡未建战功，这题材实在是既贫乏又可怜巴巴。无奈，诗人首先写大力士，等到实在无话可写时，他就离开主题转而讲希腊神话中的卡斯多和波洛克斯这两位英雄。诗人称赞他们是声震八方的角斗士的楷模，绘声绘色地描绘两兄弟建立丰功伟绩的战斗场景。如此这般，诗人对这两位后成为双子星座神的赞美占了整个作品篇幅的三分之二。大力士在此前曾答应付给诗人一笔稿酬，但他翻阅了作品之后，却只肯付三分之一的酬金，并且坦率地告诉诗人，其余的酬金就让卡斯多和波洛克斯去付吧。
“让天上的那双子星座付给你报酬，作为我嘛，当然还是要款待你的，请你赏光到我家用晚餐，我们一块儿共进美味的晚餐，陪客经挑选都是我的至爱亲朋，请务必光临。”
诗人答应前往，他除了要领取酬劳外，还想听听别人对他写的作品的感谢之辞。他来到大力士家，迎接等待的是筵席大餐。觥筹交错，来宾都大吃大喝，个个兴高采烈。忽然一个仆人匆匆走到诗人的身旁，俯首告诉他，门外有两人求见。他立刻离开了筵席，而宾客们此时则正酒酣耳热，大快朵颐。
出得门来，诗人一看来访者，竟是自己颂诗中赞美的双星。二神均向诗人致谢，作为对他颂诗的回报，他俩告诉诗人，这座房子马上即将坍塌，叮嘱他赶紧逃避。预言马上得到了证实，一根梁柱轰然倒下，屋顶失去支撑，塌在了整个宴席上，把杯盘碗盏砸得个稀巴烂，甚至连斟酒的人也未能幸免。更有甚者，为了替诗人惩罚和报复，梁柱倒下时压断了大力士的双腿，大多数来宾回家时都缺胳膊少腿，成了残废。迷信女神把这一消息传遍千家万户，大家都议论纷纷，说奇迹终于出现了。于是这受神宠信的人写的诗章，稿酬一个劲地加码上涨。人们怕如果对赞美先辈的诗篇不及时付款，就会落个不孝儿孙的坏名声。
现在我们再回过头来说。大家要记住，大力赞美神和国王，多写诗歌，可不失身份地获得稿酬。此外，我们应该对艺术予以珍视，只有艺术对我们垂青，名流显贵才会更显荣耀。从前奥林匹斯和巴那斯这两座山上的诸神就非常地友好，如同兄弟一般。
小学三年级课外寓言故事2
从前，在四川省的忠县、万县、云阳县一带，经常有老虎出没。老虎出来伤人，总是先抖出它的威风，使你还没看清它的真面目时，往往已先自吓瘫了。老虎再来收拾你，想必是十分轻松自如的事了。
这一天，一个妇女带着两个小孩到河边洗衣服。她先让两个孩子在沙滩上玩耍，然后自己走下河滩，到河边洗起衣服来。两个孩子在沙滩上一会儿堆沙塔，一会儿用线绳在手上互相翻花，一会儿自己做游戏，玩得十分高兴。
突然，一只老虎从沙滩那边的山上奔了下来，正在洗衣的妇女见状大惊失色，她慌不择路，也顾不上小孩，自己赶紧跳进水里躲避起来，连衣服被水漂走了她也不知道。她弯在水中，只留两个鼻孔在外出气，浑身直打哆嗦。再看那两个小孩，依然在沙滩上全神贯注地玩得起劲，全然不知道身边发生了什么事情，更没注意到兽中之王老虎已在他们附近正朝他们“虎视眈眈”。
说来也怪，凶猛的老虎见两个小孩旁若无人，根本就无视老虎的存在，反倒有些吃惊，因为它见惯了的是它们所到之处，一切飞禽走兽和人都是闻风丧胆、四处逃窜的，眼前这两个小孩是何物?竟如此满不在乎?虎盯着小孩有好一会了，小孩并没有看它一眼，而是继续他们的游戏。接着，老虎又用头去碰他们，两个小孩只是随意地用手拨开虎头，一点害怕的表示也没有，老虎那股凶猛的劲头已全没有了，它好像很泄气地走开了。
看起来，面对危险或貌似强大的敌人时，你越是害怕，可能还会招来灾祸;如果镇定、无所畏惧，说不定还会有转危为安的奇迹出现。
小学三年级课外寓言故事3
青蛙爸爸是个知足常乐的人。他不是最富有的，但他有足够的物质享受。街坊邻里都认为他是个模范当家人。青蛙爸爸对朋友总是很热情，和亲戚们关系尤其密切。侄儿、侄女、外甥、外甥女这些晚辈频频造访青蛙爸爸家，还有一些亲戚全家假借探望青蛙爸爸住下来不走了，很快10多个家庭在青蛙爸爸的地盘上定居下来。
青蛙爸爸再也没有隐私可言，因为客人们把他家的客厅，甚至厨房都挤满了。为了给客人做饭，青蛙爸爸在厨房忙进忙出，分批给客人们开饭。很快，他的食物不够了。一天，青蛙爸爸决定再也不忍了。青蛙妈妈对这些寄生虫一样的亲戚也忍无可忍：“让这些懒家伙离开!没什么可说的。”
“我不能那样做，”青蛙爸爸说，“面对面的对质不是我的作风。亲戚和邻居会怎么说?不过，别担心，我自有办法。”青蛙爸爸非常冷静。第二天，青蛙爸爸醒来后高兴地说：“我想出一个最好的办法。”但他不肯把自己的计划告诉妻子。
瞒着所有人，青蛙爸爸去请蛇到家里做客。他希望蛇能把惹人讨厌的青蛙亲戚们赶走。饥饿的巨蛇赶紧接受了邀请。不用说，蛇高效地完成了任务，他把青蛙爸爸所有的亲戚无论大小都吃掉了。不幸的是，这条蛇同时也把青蛙爸爸、青蛙妈妈和他们的孩子也吃掉了。
记住，遇到麻烦的时候，你要保证解决问题的方法不比问题本身更糟。
小学三年级课外寓言故事4
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗?”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗?”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。
小学三年级课外寓言故事5
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。
事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。
我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子?
于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。
他答道：“我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。”
归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。
小学三年级课外寓言故事（五篇）
第四篇：六年级课外知识测试题
小学六年级语文课外知识竞赛试题
分数
一、成语大闯关40分
（一）成语填空。8分（每空1分）
目不（）接 出类拔（）雷（）风行
花团锦（）惊涛（）浪 鞠躬尽（）
满腹经（）颠（）流离
（二）趣味成语填空。6分（每词1分）
（）言（）语（）然（）（）无（）无（）（）言（）语（）然（）（）无（）无（）
（三）从下列词语中，各挑出一个字，连成一句古诗。3分
不远万里 舍近求远 高瞻远瞩 低声下气 各抒己见 不约而同 同心同德
（四）成语之最。8分（每题1分）
最长的一天——（）
最遥远的地方——（）最高的人——（）
最大的差别——（）
（五）照样子，成语接龙8分（每词1分）
例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„
1、一衣带水→水深火热→（）→（）→（）→（）
2、急中生智→智勇双全→（）→（）→（）→（）
（六）下面每行两个成语中，各故意漏掉一个字，你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗？4分
例：（狼）心狗肺 十（室）九空 —— 引狼入室 A（）通广大 光天（）日 —— B 巧夺天（）（）事如神 —— C（）接不暇（）面兽心 ——
D（）飞凤舞 谈（）色变 ——
（七）把下面互为反义的成语用线连起来。3分
欣欣向荣 直言不讳 理直气壮 垂头丧气 乱七八糟 标新立异 兴致勃勃 井井有条 含沙射影 理屈词穷 故步自封 每况愈下
二、古诗大比拼
（一）按要求填写古诗10分（每空0.5分）
1、（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。（填颜色）
2、泥融飞（），沙暖睡（）。（填动物）
3、（）里河东入海，（）仞岳上摩天。（填数字）
4、朝辞（）彩云间，千里（）一日还。（填地名）
5、去年今日此门中，人面（）相映红。
借问酒家何处有，牧童遥指（）村（填花名）
（二）根据语境，填诗句。18分（每空1分）
1、儿童是那样天真可爱。“。”写出了儿童捕蝉前的专注；“。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； “。”写出了儿童放风筝时的天真。
2、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。
3、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
4、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
5、当我们浪费粮食时，妈妈常用“__________________，__________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？
__________________，__________________。__________________，__________________。
（三）古诗词句填成语12分（每空2分）
秦时明月汉时关，____________人未还。
____________全不怕，要留清白在人间。欲把西湖比西子，____________总相宜。青箬笠，绿蓑衣，____________不须归。
____________难为水，除却巫山不是云。
大江东去，浪淘尽，千古____________。
三、习惯用语轻松过20分
（一）、下面的一些俗语可以用一个成语来概括，请写出来。（5分）做一天和尚撞一天钟——（）小和尚念经——（）
搬起石头砸了自己的脚——（）一个巴掌拍不响——（）此地无银三百两——（）
（二）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：5分
1、（）的居处——开门见山
2、（）误闯白虎堂——单刀直入
3、（）用兵——以一当十
4、（）败走华容道——不出所料
5、（）大摆空城计——化险为夷
（三）、在下面括号中填上适当的谚语。10分（每题2分）
1、他能写出一手好文章，主要是因为()。
2、他自从从监牢中放出来以后，就()了。
3、俗语说()，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种()的精神，值得我们学习。
5、()所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。
第五篇：三年级课外读书方案
三年级课外读书方案
三年一班
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！书籍，给人力量，使人充实，催人奋进。读书使人聪慧灵秀，识趣明理；读书可以提升素养，拓展人生；读书可以启迪思想，慰藉心灵；读书可以丰富生活，增长知识。营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，从小养成读好书、好读书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目的1．通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2．通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。
3．通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。
三、活动主题
最是书香能致远，盎然情趣乐无穷
四、活动口号
读书好,读好书,好读书
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
五、活动内容
（一）营造浓厚的读书氛围
1．启动读书活动。
2．打造“书香氛围”。设计读书标语，贴于班级的墙上；开辟图书角，充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
3．做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。
（二）开展丰富的读书活动
1．设立“好书推荐”。老师向大家推荐一本好书，开展师生共读一本好书的活动。
2．“畅游书海齐分享”。中午午饭后30分钟为师生的读书时间，老师和同学可以一同阅读，分享读书乐趣。
3．“我为孩子诵经典”。老师利用语文课等时间为同学们朗读经典作品。
4．“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗词或名篇。
5．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月自定一节班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“名人名言”、“报刊剪辑”、“好书推荐”等活动。
6．开辟“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章。
7．“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。
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