当老师反馈孩子犯错,你的应对决定孩子未来

第一篇：当老师反馈孩子犯错,你的应对决定孩子未来

当老师反馈孩子犯错，你的应对决定孩子未

来

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昨天晚上，我和妻子正在交流最近工作的情况。突然，弟弟打来电话，说儿子在手机上建了一个班级QQ群，影响了学习，班主任要求其解散。当然儿子还是及时关闭了QQ群，也把消息告知老师。弟弟把儿子与老师的对话截屏给我们看，目的是让我们放心。

周国平先生说得好，学校本来就是孩子犯错误的地方。只要大人能够及时给予教育，在一个个错误中，孩子自然得到了成长。无论孩子在学校里处于什么样的位置，都会多多少少犯点错误。如果老师视而不见，听而不闻，可以说这样的工作就是不负责任。我为儿子有一个特别负责任的班主任而骄傲，试想，任其放任下去，等到了真正的思想顽固起来，那才是最最糟糕的事儿。

也许有人会觉得老师小题大做，如今有几个孩子没有班级的QQ群或者微信圈，只不过大人没有发现而已。殊不知，孩子的这些网络群，十之八九不是谈论学习问题，很多情况下都是情绪无休止地发泄。用孩子班主任的话说，长期摸手机，浪费时间，影响学习，确实不应该。

我发现，许多家长遇到这样的事儿，第一时间会把责任推卸到孩子身上。事实上，真正应该反省的恰恰是大人自己。静下心来思量，我们夫妻俩有时在手机问题上可能疏于管理，如今的孩子鬼精鬼精的，他们有自己的空间，你一般情况下很难找到蛛丝马迹。

我特别纳闷，自己的手机有两个界面，另外一个当然是儿子的。记得有一次，老婆大人与儿子商量，希望其把自己的QQ打开，小家伙死活不同意。如果当时我们多长个心眼，也不会小洞不补，大洞吃苦。躺在床上，我辗转反侧，反反复复回忆这一段时间与孩子的交往，愣是没有发现其存在什么不理想的东西。

这下好了，我们有必要及时与老师沟通，准确了解儿子最近学习情况，主动与小家伙沟通，相信，在处理与梳理中，一定能够让其得到成长。尽管这是件并不大的事儿，但千万不可以大意，只有认真对待，才能够让儿子少走些弯路。

不用多说，随着儿子步入初中，青春期即将或者已经来临，我们需要面临的东西一定不会少，如果没有思想准备，说不定就会忙得焦头烂额，可能未必有什么效果。孩子就是奇怪，他在成长的过程中，由于没有建立完整的人生观、世界观和价值观，多多少少都会犯一些错误。大人如果不讲究方法，说不定就会与孩子之间产生误解与隔膜，到时教育就会变得苍白无力起来。

可能是长期与孩子在一起的缘故，说不定自家的孩子身上存在的问题，可谓是见怪不怪了。我们应该感谢那些能够指出孩子问题所在，并给予纠正或者建议的人。一个人的一生遇到了一位好老师，我认为首先应该是有明确是非观，而不是敷衍了事，其次才是能够善解人意，不固执己见。

可惜的是，许多家长一旦听说了孩子在学校里犯错误，立马火冒三丈，觉得脸面上过不去。当然了，有些孩子在学校犯严重错误，说不定还会被喊去解决问题。这下好了，不管孩子犯错误的来龙去脉，劈头盖脸的就是训斥，完全不在意其可接受性。青春期的孩子，他们可以忍受大人的责骂，但绝不会接受来自大人的误解。在处理孩子错误问题上，我们千万不能够偏听，否则，就容易产生错误的判断。实际上，一些家长之所以没办法与孩子沟通，就是在平日里孩子犯错误时，没有耐心听取意见，而是一意孤行，似乎孩子没有一点申辩的权利。

大人教育孩子，有时容易犯这样的毛病。本来与孩子还能够和平相处，等到孩子一旦出现了错误，满脑子都是其平日里的小毛病，再加上面子上挂不住，这时候，孩子不再是天使，而是恶魔。人一旦失去了理智，说出来的话，采取的行动都会变得机械起来。人与人之间，一旦存在裂痕，想要给予弥补，那是非常困难的一件事儿，就像一棵大树，在成长的过程中，你割伤一刀，裂痕只能愈来愈明显，不会消失。青春期的孩子，他们正处于建立与世界关系的特殊时期，往往很少顾及到大人的想法，认准的事儿，哪怕是错误的，都有可能做下去。什么时候，孩子才有可能了解父母亲的一片苦心，十有八九都是在自己为人父母时。

如果我们在处理孩子错误时，不能够全面了解其情况，说不定就会好心办了坏事。我不主张以暴力来处理孩子存在的问题，而是主张在了解情况的基础上，用合适的方式来冷静对待。当然了，错误严重了，我们也不妨碍使用严厉的话语，但千万不能够老账新账一齐算。孩子们最讨厌父母亲说落过去的种种不是，我们最好就事论事，才能够从根本上解决其存在的问题。

一些不着调的父母，他们喜欢说落孩子存在的种种问题，反而冲淡了主题。如果大人在漫天无际说落的同时，再眼泪鼻涕俱下的哭诉：说什么为了孩子吃了多少苦，花了多少心思。完全以一种讨债的心态来对待孩子的错误，我想只能把处理事情搞砸了。

大人与孩子之间从根本上是平等的，我们没有必要把不良的情绪发泄到孩子身上。只有真正从自身找原因，不断地发现自己的不足，才能够更好地教育自家的孩子。我发现，一个优秀的父母，在孩子犯错误时，第一时间有必要想想到底自己在这问题上存在不存在错误。儿子利用手机建了班级QQ群，我当然存在监管不力的问题。如果在孩子存在蛛丝马迹时，及时发现，并与孩子沟通，现身说法，谈谈QQ聊天存在什么样的问题，就不会让孩子整个班级的学习受到影响了。

不要小瞧大人的自责，有时自责比抱怨来得更加有教育意义。我认为，大人与孩子之间有必要定期召开家庭会议，把一段时间存在的问题搬出来，进行批评与自我批评。这样的做法有利于彼此之间的畅意沟通，而不是放任自流，没有一定的针对性。

事实上，这么长时间，我们没有主动与孩子老师进行联系，导致没办法全方位了解其学习与生活状况。自以为感觉良好，殊不知，孩子每天都在发生变化，随时都会发生一些意想不到的事儿。

不是有人特别纳闷，自家孩子过去可不是如此，现在怎么会这样呢？不要忘了，孩子随着年龄和环境的变化，时刻都在发生变化，一不小心就会陷入困惑或者困境中去。作为大人，我们没有必要抱着过去的教育方式不放手，而应该及时了解情况，在做孩子朋友的同时，迅速发现问题，认真给予引导与帮助。

防微杜渐，家庭教育不可以有丝毫放松，而需要我们这些大人反躬自省，睁大眼睛，从一些蛛丝马迹中发现问题，及时给予学习与生活的帮助。而不是平日里不闻不问，等到事情发生了，再去抱怨，甚至采用一些粗暴的方式来压迫或者委屈孩子，这样下去，家庭教育只能愈来愈苍白无力，不再是天堂，更多的是地狱。

但愿更多的家长从自我做起，给这些成长中的孩子给予理解与帮助。

第二篇：孩子犯错家长巧应对

孩子犯错家长巧应对

对付孩子不是只有批评，这个爸爸妈妈都了解了，如今的孩子教育都开始转向“鼓励加油”教育，不是“批评指责”教育，然而太多的鼓励让孩子松懈，让孩子满足，适当的给孩子批评指责，让孩子明白什么是对错至关重要。

【技巧】

一是沉默

孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，亲子早教，进而反省自己的错误。

二是低声

家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。三是暗示

孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

四是换个立场

当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

五是适时适度

幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。

【方法】

一、批评孩子要给孩子申诉的机会

导致孩子犯错的原因是多种多样的，有孩子主观方面的失误，但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致；有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。

所以，当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，要给孩子一个申诉的机会，让孩子把自己想说的话和盘托出，这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。

二、批评孩子要注意时间和场合批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。

在清晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，长此以往会对孩子的身体健康不利；睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。批评孩子不应在下列场合：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。

孩子的自尊心往往很强，在公开场合批评孩子，会让孩子感觉很没面子，会打击孩子的自信心，还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母同孩子之间的感情。

三、批评孩子之前要让自己冷静下来

孩子犯了错，特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时，做家长的难免心烦意乱，情绪波动会比较大，很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话，或者做出不该做出的举动，这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响。

因此，不管孩子犯了什么样的错误，在批评孩子之前，家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静，才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判，才能有利于问题的解决，才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。

四、父母在批评孩子方面要形成“统一战线”

中国有句古话叫“严父慈母”，很多家庭至今还沿袭着这一传统，父亲和母亲，在教育孩子方面，一个唱红脸，一个唱白脸，其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样，当孩子犯错后，他们所想的不是如何去认识和改正错误，而是积极去寻求一种庇

护，寻求精神的“避难所”，他们甚至可能因此变得肆无忌惮，为所欲为。

所以，当孩子犯错后，父母一定要旗帜鲜明，保持高度一致，形成“统一战线”，共同努力，让孩子能正视自己所犯的错误并努力去改正自己的错误。

五、批评孩子之前可先进行自我批评

父母是孩子的第一任老师，孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前，如果父母能先来一番自我批评，如：这事也不全怪你，妈妈也有责任；只怪爸爸平时工作太忙，对你不够关心等等，会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近，会让孩子更乐意接受父母的批评，还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质，一举多得，我们作父母的，又何乐而不为呢？

六、批评孩子之后要给孩子心理上一定的安慰

孩子犯错后，情绪往往会比较低落，心情往往也会受到影响，父母在批评孩子后，应及时给孩子一些心理上的安慰，以从语言上来安慰孩子，比如说些“没关系，知道错了改正就行”、“我知道你是个聪明的孩子，自己会知道怎么做”、“爸爸妈妈也有犯错的时候，重新再来”之类的话；也可以从行动上安慰孩子，比如，握握他们的手，拍拍他们的肩，或给他们一个微笑，一个拥抱等等，这样就会让孩子感到，虽然他们犯了错，但家长还是爱他们的，也还是信任他们的，他们会对家长充满感激，也会

对自己充满自信。

第三篇：九大能力决定孩子未来

九大能力决定孩子未来

一、接受失败的能力———走向成功的桥梁

在一个团体社会里，输给别人的机会，本 来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放 在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事 都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的 失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥 夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第 一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该 要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇 往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的 孩子，其人生绝不会成功。

二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的 孩子的第一步 哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不 要把所有的东西都当成是理所当然般的对 待，不应该用太多的直观来看待事物，不 是“凭着感觉走”的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果 思索没有任何的收获，不是因为你的智商不 够。

三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福 的能力 既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么 什么是幸福？心理学家告诉我们：幸福不在于 得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一个没 有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都 不会幸福；一个能够感知幸福的人，无论他多 么平凡，他都是幸福的。

四、领导能力———领导的首要条件，有着为他 人着想的心 领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3 岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不 要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩 子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴 们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为 他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为 领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大 志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子 女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他 社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经 验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力 争取领导地位。

一、溺爱的表现

溺爱有两种：包办型的溺爱和纵容型的溺爱。包办型溺爱的父母把孩子的一切都安排好了，孩子不动手就可以得到一切，他们不鼓励甚至不喜欢孩子自己去解决问题。纵容型溺爱的父母，孩子要什么就给什么，不管多么大、多么不合理的要求，他们都会拿出全部力气去满足。

五、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光

在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记 住，您只肩负着 2大任务：第一就是要让孩子 喜欢读；第二就是要教会孩子怎么读。

六、交流能力———总体基本能力的摇篮 人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪 明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突 出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应 该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论 跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一 致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社 会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长 更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理 解、帮助和支持。

七、英语语言能力———地球村时代，生存的基 本条件 语言习得主要通过获得大量的可理解输入 来实现，而听是获得可理解语言输入的最重要 的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对 孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重 视。

八、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙（这段原文空缺，笔者自我体会）

一是正确的金钱观，引导孩子金钱和人生幸福的关系。金钱很重要，可以帮助实现良好的物质生活，可以帮助我们实现梦想和人生价值，可以让我们拥有帮助别人的力量等，但金钱的数量并不和幸福快乐成正比，关爱、责任、感恩和友谊等情感因素也是人生成必不可少的关键力量。

二是处理好能力和财富的关系，能力够，财富自然不缺；能力低财富多，是人生非常危险的事情。穷的时候勤学善思，耐得住寂寞，积极寻求改变的机会；富的时候，不忘自我提升和完善，让能力更好驾驭财富，人生更加淡定从容。

三是处理好挣钱和花钱的关系。人生财富是由收入减去支出的存量决定的。很多时候我们要节俭以减少支出，扩大存量很重要。但更重要的是要懂得该支出的费用一定要支出，这样才能开阔视野，增长智慧，提升我们发展能力，增加更多的收入。一味强调节约有时候会让我们减少发展的投资和机会。尽可能提升用于身心健康、增长知识和智慧、增进情亲和友谊等必须的开支。

四是强化理财意识，处理好稳定与风险的关系。有句话很有道理：你不理财，财不理你。在全球化的金融社会中，要意识到钱放在包里也是有风险的。稳定的资金管理比如储蓄、投资保险等风险低，但也要承担通货膨胀的风险。股票、基金、期货等风险很大，但也有获得高收益的机会，根据不同的环境和个人风险管理能力选择理财策略。

以上几点父母自我观念和行为方式对孩子影响很大，同时对孩子压岁钱、零花钱等的管理、花销等的引导，对孩子“财商”提升可以有很大的帮助。

九、自制力———一种自我控制的强大力量

在人生的旅途中，为了实现目标，也许你 必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深 深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但 是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱 一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步 步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有 所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了 方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“ 翻车”。

3岁、7岁、10岁，孩子的重要转折点！父母,你在做什么？（建议收藏）

2015-06-16

从脑科学的角度来看，孩子的大脑在10岁以后就「定型」了，所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期。一旦错过孩子大脑发展的关键期，就算日后上再多的才艺班也补不回来!想要让孩子变得更优秀，帮助孩子赢在起跑点上，就要好好把握这三个黄金时期，从小锻炼孩子的大脑潜能！

一、0岁～3岁：发展大脑本能

这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础──本能。而要打造长大以后也很活跃的大脑基础，重点就在训练脑神经细胞具备最基本的本能。

3岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。

比方说，告诉孩子：「把玩具收好。」讲完后却毫无动静，不妨改说：「我们来比赛谁收拾得快!」孩子听了就会开始整理。叫孩子：「快跑!」孩子却依旧慢吞吞，不如提议：「看谁先跑到那边。」孩子就会产生斗志往前跑。这些都是生存本能产生了想竞争的特性后，进一步引发的反应。此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类「想要」的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起「竞争」或是「多了解一点」的体验。0岁～3岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事?或是有没有比别人强?重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。

二、3岁～7岁：戒除大脑坏习惯

「待会再做」这句话代表的是「并不想做」的心情。换句话说，老爱讲「等一下」的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，就不会启动自我酬偿系统;自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。当孩子说出「等一下」时，先想想为什么孩子不想马上去做。若是因为有其他想做的事，比方说：因为正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答「待会再做」，这种状况下，可以问孩子：「现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢?」这种因应方式就是促进自我酬偿系统作用启动，让孩子主动说出：「我现在先整理。」

此外，如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，以去除「讨厌」这种情绪为先决条件。总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要「等一下」的拖延习惯。

3岁～7岁适度进行「修剪」，彻底打好脑神经传导回路网的基础非常重要，这并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的「脑部坏习惯」。

三、7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯

7岁～10岁之后，是适合真正进入学习的阶段。不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是绝对不要总对孩子说「快去念书」这种话。这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是「丢出好的问题」。建议在这种状况下可以利用好的问题，将「要这样做才对!」的命令改成选择题，以「你想要怎么做呢?」来询问，让孩子能自己选择。

比方说，如果孩子不擅长自然科，父母光说「自然科要多用功一点!」或是「有不懂的地方就问老师啊」，这样还是没办法激发孩子的动力。不如改用这种方式：「妈妈小时候也很怕自然科呢!不过，我只要一有不懂的地方就去问老师，几次下来之后，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢?」

话说到这里后，明白地把答案说给孩子听也无所谓。或者可提出两种方式，问孩子「你想选哪一种?」重要的是让孩子自己说出「我也要这样!」「我会这么做!」如果想让孩子也思考解决方法，就说：「说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧!你是妈妈的小孩，一定想得出好办法。」试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞：「真不愧是妈妈的小孩!」借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯，才能算培育出真正的好头脑。

7岁～10岁之后的大脑潜能锻炼重点，在于运用自我酬偿系统的功能，要提升自我酬偿系统的功能，妥善引导孩子的关键，就是「丢出好的问题」。

第四篇：英语决定孩子的未来!

英语决定孩子的未来！

尊敬的各位家长：

“望子成龙，望女成凤”对于各位家长来说可谓越来越迫切，如今孩子寄托的将是家族的未来。随着社会的发展，孩子升学和就业的压力将越来越大，一步落后就会步步落后！我们改变不了国家的政策、地域资源的不平等，但我们可以从现在开始改变孩子的“起跑线”。

在孩子的升学和未来的“就业”中，英语将逐渐成为“一票否决”的角色，甚至随着国家的发展，不会英语和电脑将无法取得升学的机会和体面的工作。英语水平的考核已经成为您的孩子是否能上名牌大学、拿高薪职位、获得升迁机会（特别是国家对公务员的英语要求越来越高）。

实践证明，英语的学习起跑的越早效果越好，可谓事半功倍，而一旦错过了最佳学习时期（），学习英语将事倍功半，要赶上英语成绩好的同学将非常的困难！所以谁先起跑，谁就可能与其它拉开差距，如果“闪电”博尔特晚跑0.1秒，可能冠军就不是他了，大家的实力都差距不大，但慢一步结果就完全不一样！

大家都看到，现在经济全球化，各行各业，特别是白领和公务员都在恶补英语，以防哪天被“淘汰下岗”。那么在孩子学习英语最好的时期，为什么不让孩子先起跑呢？学好了英语，孩子在激烈的竞争中将更加自信面对学习，面对未来！

现在用最少的投资获得孩子和家庭未来一生的幸福，请给孩子先插上英语的翅膀！

为了避免孩子未来的埋怨，从现在开始就让孩子赢在起跑线上。

第五篇：当孩子犯错时,爸爸怎样做

当孩子犯错时，爸爸怎样做

当发现孩子偷拿东西时，你会怎么处理？大声训斥孩子是“小偷”，然后把孩子狠打一顿吗？看看这位睿智的爸爸是如何处理的吧。

有一天，10岁的男孩东东在放学回家的路上，看到书报亭里有一本自己心仪已久的书，但是他身上没有带那么多钱，犹豫再三之后，他最终大着胆子趁老板不注意时把书藏进了怀里，谁知刚转身就被发现了。

东东被疯狂的老板拽进了派出所，几个警察轮流审问他。东东非常害怕，吓得大哭了起来。民警打电话通知了东东的爸爸。很快，东东爸就赶到了派出所。

东东低着头，心里非常忐忑，他默默地等待着爸爸的责骂。但是，东东爸了解了事情的经过之后，并没有责骂孩子，他只是淡淡地开口说，“我想，这肯定是个误会。我很了解我的儿子，他一直是个非常懂事的孩子。我相信他一定是非常喜欢这本书，同时又没有带够钱，所以才这样的。你们看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书，这事就算结束了。”

说着，东东爸就掏出了钱包。东东惊呆了，他没想到爸爸竟然没有责骂他。他看着爸爸，爸爸也看着他，眼里没有责备，有的只是爱怜。

出了派出所，东东爸停下了脚步，他蹲下来，看着东东的眼睛说，“孩子，人这一辈子难免都会犯错误，但是没关系，我们知错就改。对于今天的这件事，你就忘了吧，别让它在你的心里留下阴影。好好学习和生活，只要以后不再犯这样的错误，你就依然是让爸妈骄傲的好孩子。”说完，爸爸郑重地把东东喜欢的那本书放到他手里。东东脸上满含羞愧和感动，他控制不住地放声大哭，爸爸慈爱地把孩子搂进了怀里。

宽容是一种美德，是一种修养。尤其是在家庭教育中，家长懂得宽容有缺点的孩子，善用宽容教育孩子，引导孩子改正错误，这更显出家长的一种智慧。

同样是孩子偷拿东西，家长如果处理不当就会造成难以挽回的悲剧。以下是发生在金昌县的一个真实的故事。

13岁的小女孩玉玉家境贫穷。有一天，她在超市偷拿了几条巧克力被抓，遭到了超市工作人员的辱骂。接着，超市的负责人打电话要家长来赔偿。玉玉的妈妈赶来之后，对玉玉又是责骂，又是拉扯。因为超市要求至少赔偿100元，但是玉玉的妈妈身上带的钱不够，只好转身回去取钱。然而让人意想不到的是，妈妈离开后，玉玉却走上了不归路，她从永昌广场17层高楼上一跃身亡。

一个花季生命就此陨落，令人悲怆同情，同时也引人深思。玉玉有错吗？当然有错，因为她偷拿超市里的东西，违反了道德规范。但是在这过程中，从来没有人问过玉玉的想法，她为什么会那样做？只知道一味的打骂！超市工作人员的辱骂先不提，可是作为母亲，玉玉的妈妈因为孩子给自己丢脸和制造麻烦了，在众目睽睽之下对孩子进行打骂、拉扯，让孩子的自尊心受到了非常大的伤害！

其实，孩子的内心是非常脆弱而敏感的。尤其是家境贫穷的孩子，他们更敏感，自尊心更强！外人的责骂、嫌弃，孩子或许可以忍受，但是如果自己最亲最依赖的父母也和外人一起对孩子进行责骂，孩子的内心该是多么的脆弱、无助？

孩子犯了错，当然要教育。但是当孩子被外人指责时，父母可以先选择和孩子站在一起，保护好孩子的自尊心，之后再进行教育。如果当时玉玉妈这样做了，可能后来的悲剧就不会发生了。

那么，当发现孩子偷拿东西时，家长该怎么正确处理？

1、不要指责孩子是“小偷”

当发现孩子偷拿东西时，爸妈千万不要给孩子贴上“小偷”的标签，用有色眼镜去看待孩子，处处提防孩子。父母这样做，会让孩子自暴自弃，把孩子推进罪恶的深渊。

2、平静温和地和孩子沟通

发现孩子偷拿家里的钱，有些家长总喜欢用审问犯人的语气去提问孩子，或是采用打骂等暴力方式逼着孩子认错，这种粗暴的方式只会引来孩子的不承认或是与父母对抗。建议父母用温和的方式和孩子交流，让孩子知道自己犯的错误，进而引导孩子改正。

3、了解孩子偷拿东西的原因

父母只有弄清楚孩子偷拿东西的原因，才能对症下药，从根本上杜绝孩子“偷拿”的行为。孩子偷拿东西通常有这些原因：看见别人有自己也想有；没有物权概念，觉得你的就是我的；存有侥幸心理等等。孩子偷拿东西总是有原因的，家长需要做的就是耐心倾听原因，然后让孩子认识到自己的错误，从而改正错误。