作文之开头 练习 年级 班级 姓名（精选）

第一篇：作文之开头 练习 年级 班级 姓名（精选）

作文之开头

练习

年级

班级

姓名：

一

写人物

1、开门见山：

爱读书的我大家想认识我吗？

我，叫小明，是三年级的学生。有一张圆圆的脸蛋，一张伶俐的嘴，留着一头乌黑的短发。还有一双明亮的小眼睛，看书时遇到什么问题，我只要眼珠儿一转，就会想到解决这个问题的方法。

我是一个爱读书的人。每当下课了。

2、用视听法

爱唠叨的妈妈

“兰兰，作业写完了吗？ 快起来，今天早点上学。”妈妈一早就在屋外叫了起来，这就是我的爱唠叨的妈妈，她

既温和

又

严厉。

严厉的爸爸

“世上只有妈妈好„„”没错，妈妈的爱是慈祥的，温暖的。难道爸爸的爱就不好了吗？爸爸对我既

关心

又

严厉。

忘不了你，老师

“每当我获得成绩得到奖励，老师，我总是想起了你，想起你慈爱的笑容，想起你慈祥的话语„„ ” 每当听到这支悠扬动听的歌曲，我就想起了我最敬爱的语文老师。

3、对比法：

我喜欢严厉的爸爸，我喜欢温柔的妈妈，但我更喜欢 乐于助人的同桌。

4、名言引出法：（宽容、友谊）名言，这就让我想起来----。他是一个---的人。

俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友”。我就有一个助人为乐的好朋友—陈文，我跟她十分友好。我们一起玩，一起学习，留下了许多美好的回忆。

他长着中等身材，肥嘟嘟的，但是五官长得眉清目秀，爸爸经常叫他“虎头虎脑”呢！我们都叫他“小熊猫”。

5、设问法：

我的老师

你有没有最敬佩的人？我敬佩的人是我们的老师，她们每天不畏辛苦地教育着我们。其中我最喜欢语文老师，她喜欢穿一身红色大衣，脚蹬一双黑色的靴子。她上课特别细致，八个生字要上一节课。哪个字写的不认真，她就要求学生重写，直到满意才让我们继续学习下一个。

6、见物想人法（线索法）

每次放学回学，看到停在院子里的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上学的......（公式：每当看见-----，我就想起了---）

有这样一位好班长

练习：每当我看见

我就想起了。

她叫，是我读四年级时的同学，尽管我们已经分别一年多了，但他的的往事依然历历在目，难以忘怀。

7、《爱的同学》

开头：

打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，乐于助人的李小红。

结尾： 这就是我的同学李小红，她总会在我们需要帮忙的时候出现在我们身边，所以我们都称她为—— “活雷锋”。

8、《我的老师》 开头：

糖的味道是甜甜的，花的味道是香香的，那么，妈妈的味道是什么呢？

妈妈的爱是甜甜的，她让我感到幸福；妈妈的爱是酸酸的，她让我学会独立和坚强；妈妈的爱是苦苦的，她让我明白成功的果实要靠自己的努力去摘取。妈妈的爱伴我成长。

二、活动作文

示例《课余生活》。

构思：下课了、玩老鹰捉小鸡 + 老鹰捉住2只 + 另一只特难抓= 主题：有趣的课余活动

9、开头：“哈哈”操场传来一阵欢快的笑声。怎么回事？原来同学们在玩“老鹰捉小鸡”游戏。

”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着老师从教室走出来，同学们也一个接一个地冲出了教室。结尾： 时间过的真快，上课铃响了，同学们快乐的跑回了教室。

10、开头：我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是打沙包。

三、事件作文

11、《童年趣事》

开头：童年就像一条小河，朵朵浪花在朝阳的照耀下充满欢乐。那次 捉蟋蟀

就是这条小河中的一朵浪花，有趣极了。

结尾：捉蟋蟀只是我童年干过的许多趣事中的一桩，还有许多现在回想起来忍俊不禁的事，就是它们组成了我丰富多彩的童年。

12、《这件事让我 》

开头：时间老人牵着我的手带着我走过了

个春夏秋冬,回首看来时的路,发现路上已留下了我一串串由小变大的脚印。这些脚印总是给我留下难忘的回忆。

13、见物想事

每当我看到

，妈妈那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。”

四、写物作文

14、《我爱

》（填喜爱的植物、动物）。

开头：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，而我却喜爱傲霜斗雪的菊花。

结尾：我爱菊花，更愿自己也是一朵傲霜斗雪的菊花，披戴着黄金甲，栉风沐雨，笑迎荆棘满途的人生。

15、《

》填一种文具

开头： 一个漂亮又实用的文具盒，静静地躺在我的书包里。是的，它虽然平凡，却是我学习的好帮手，有着许多故事„„它是妈妈给我从文具店买的。

结尾：

这就是我喜爱的文具盒，你的文具盒也有故事吧，快来讲一讲!

16、《美丽的》

我喜欢红叶似火的香山、、雄伟的泰山、秀气的瑶台山，但我更喜欢家喜爱家乡的莲湖公园，春天的公园美丽极了。

来到公园，只见门口立着一块巨大的石头，上面刻着四个金色的大字“莲湖公园”。

第二篇：阅读练习 姓名

阅读练习

姓名

读《一夜的工作》完成下列习题：

一、关于课题：“一夜”是（）的，而“一夜的工作”又将是怎样的（）啊！课文以此为题，让我们感受到（）。这是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，歌颂了总理为人民（）精神和（）作风，抒发了（）的思想感情。

二、阅读最后两个自然段

1、这部分的中心句是------。

2、找出文中的反问句------------表达了作者的---思想感情。

3、看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。读这句话的重音应在-------------------------、-----------------。因为这样可以表达出------------------。

读《穷人》9和24段

1、通过9段文字中桑娜的--------和----------描写，我们可以感受到------------------。2、24段细致描写了渔夫的--------、-------------和----------------------。

3、从这两段文字我们可以看出渔夫和妻子都是---的人。

阅读练习

姓名

读《一夜的工作》完成下列习题：

一、关于课题：“一夜”是（）的，而“一夜的工作”又将是怎样的（）啊！课文以此为题，让我们感受到（）。这是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，歌颂了总理为人民（）精神和（）作风，抒发了（）的思想感情。

二、阅读最后两个自然段

1、这部分的中心句是------。

2、找出文中的反问句------------表达了作者的---思想感情。

3、看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。读这句话的重音应在-------------------------、-----------------。因为这样可以表达出------------------。

读《穷人》9和24段

4、通过9段文字中桑娜的--------和----------描写，我们可以感受到------------------。5、24段细致描写了渔夫的--------、-------------和----------------------。

6、从这两段文字我们可以看出渔夫和妻子都是---的人。

阅读练习

姓名

读《丑石》

1、课文第一部分作者从----几个方面运用了-----------------------------的写法表现了丑石的丑，幷以“-----------------，-------”总结上文。首句的“遗憾”在这里应理解为-----------------------。

2、最后一段中作者为自己的--------------而“可耻”，认为丑石的--------------------------------而“伟大”。“怨恨”一词在这里包含有---------------------------------------------------的感情。

读《做一个最好的你》最后一段

1、选段中省略号的作用是---------。

2、用“———”画出文中的一个排比句。

3、作者用--------一般的语言，意味深长地点明了主旨:不管我们过去的自信心如何，在自身原有的条件下，最大程度地------------------，然后从容地面对生活，无论你将成为------、---------，还是将成为----------、--------、--------、---------，你都是“--------------”。

4、仿写第一句话-----------------

阅读练习

姓名

读《丑石》

1课文第一部分作者从----几个方面运用了-----------------------------的写法表现了丑石的丑，幷以“-----------------，-------”总结上文。首句的“遗憾”在这里应理解为-----------------------。

2、最后一段中作者为自己的--------------而“可耻”，认为丑石的--------------------------------而“伟大”。“怨恨”一词在这里包含有---------------------------------------------------的感情。

读《做一个最好的你》最后一段

1选段中省略号的作用是---------。2用“———”画出文中的一个排比句。

3、作者用--------一般的语言，意味深长地点明了主旨:不管我们过去的自信心如何，在自身原有的条件下，最大程度地------------------，然后从容地面对生活，无论你将成为------、---------，还是将成为----------、--------、--------、---------，你都是“--------------”。

4、仿写第一句话-----------------

阅读练习

（三）姓名

《长江之歌》赞美了长江的----------，表达了作者对长江的-------------。第一节从--------------的角度描写长江，歌颂了长江------------、---------------的气概；第二节从--------------的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展。

《三峡之秋》一文，作者按---------顺序来描写三峡景物。三峡早晨的特点是---------；中午的特点是---------；下午的特点是-------；夜晚突出其-----------的特点。

读《三峡之秋》第一段：

1、写出文中的一个比喻句-----------------------------。

2、概括段意-----------------------------。

3、橘柚树到了秋天有哪些变化？-----------------------------------------------。

阅读练习

（三）姓名

《长江之歌》赞美了长江的----------，表达了作者对长江的-------------。第一节从--------------的角度描写长江，歌颂了长江------------、---------------的气概；第二节从--------------的角度描写长江，赋予了长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展。

《三峡之秋》一文，作者按---------顺序来描写三峡景物。三峡早晨的特点是---------；中午的特点是---------；下午的特点是-------；夜晚突出其-----------的特点。

读《三峡之秋》第一段：

4、写出文中的一个比喻句-----------------------------。

5、概括段意-----------------------------。

6、橘柚树到了秋天有哪些变化？-----------------------------------------------。

阅读练习

（四）姓名

读《体育颂》第二段：

1、本文的作者是------------，他是现代奥林匹克运动会的创始人，所以被誉为“--------------------”。

2、这个片段主要写了--------------------------。

3、我是这样理解体育“就是美丽”的--------------------------。

4、请你写一则警句，号召人们积极投入到体育运动中。

-。

读《把掌声分给他一半》：

1、文中的“她”指的是-------，“--------------、-------------”是她恪守的体育精神，生活中的我们也需要这种精神。文中举了她的-----个事例，分别是-------------、--------------、-----------、------------------，赞美了她-------------的精神和-------------------------------------------的个性。

阅读练习

（四）姓名

读《体育颂》第二段：

5、本文的作者是------------，他是现代奥林匹克运动会的创始人，所以被誉为“--------------------”。

6、这个片段主要写了--------------------------。

7、我是这样理解体育“就是美丽”的--------------------------。

8、请你写一则警句，号召人们积极投入到体育运动中。

-。

读《把掌声分给他一半》：

2、文中的“她”指的是-------，“--------------、-------------”是她恪守的体育精神，生活中的我们也需要这种精神。文中举了她的-----个事例，分别是-------------、--------------、-----------、------------------，赞美了她-------------的精神和-------------------------------------------的个性。

阅读练习

（五）姓名

读《我的伯父鲁迅先生》：

一、听了伯父这句话，我又羞愧i，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

1、“这句话”指--------------。

2、这句话表面在夸自己，实际上是-------------------。

3、从此以后，“我”------------------------------，这说明----------------。二、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

1、“四周黑洞洞的”意思是----------。

2、“碰壁”指的是-------------。

3、我是这样理解这句话的----------------。

三、读课文第一段

1这一段主要内容是----------------，在全文中起---------------的作用。

2、联系上下文理解“失声痛哭”------------------------------

3、在文中，人民群众对鲁迅先生的崇敬和爱戴是从-----------、----------、---------三个方面讲的。他的格言是“---------，----------------------------------”告诉了我们他受人爱戴的原因。

读《花脸》：

1、第三段中描写色彩的词语有

2、“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：‘我要那个大红脸！’这句话写出了我--------------------的心理。

3、我悟到的“祖传经验”是---。生活中，通过游泳我悟出来----------------；通过学自行车，我悟出了----------------------的道理。

读《荷塘旧事》：

1、那荷塘仍时时浮现在“我”眼前是因为------------------------。

2、课文2、3、4段属于-------------描写，运用了---------的修辞手法。作者从-------、-----------两个方面描绘了荷塘美景。在全文中的作用----。

阅读练习

（六）姓名

读《夜莺之歌》回答：课文为什么以“夜莺之歌”为题？

-----------------

读《小英雄雨来》：

1“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中反复出现，既点明了小英雄雨来-------、---------的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到了--------------的作用。

2、课文的前两部分写了----------------，------------------------，------------------，这是雨来能够---------、----------地同敌人做斗争的----------，为

下文整个事件的展开做了------------。

阅读练习

（六）姓名

读《夜莺之歌》回答：课文为什么以“夜莺之歌”为题？

-----------------

读《小英雄雨来》：

1“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中反复出现，既点明了小英雄雨来-------、---------的力量源泉——“爱自己的祖国”，又起到了--------------的作用。

2课文的前两部分写了----------------，------------------------，------------------，这是雨来能够---------、----------地同敌人做斗争的----------，为下文整个事件的展开做了------------。

阅读练习

（七）姓名

读《期盼世界和平的孩子》第五段：

1、概括这段的主要内容-------。

2、选段主要写雷棣懂事的种种表现，为什么要穿插他从前不懂事的表现？----------------------------。

3、选段从以下三个方面写雷棣在爸爸的精神感召下成长起来的表现。请用简洁的语言概括这三个方面的内容。

--------；--；-------------------------。

读《黑孩子罗伯特》第七段：

1、联系上下文解释词语“小心翼翼”---------------------------------------。

这一段话通过---------、-----------的细致描写，刻画了罗伯特对拥有一架战斗机的-----------，从文中的“-----------”、“-----------”、“-----------”突出表现了罗伯特高兴、激动地心情，为下文罗伯特忍痛割爱把自己买战斗机的钱捐给生病的丽莎埋下了------------。

读《黑孩子罗伯特》第8—15段：

1、概括这部分的大意-------------。

2、这段话主要是对人物的----------------描写，反映了人物的真实的------------------。突出的表现了小罗伯特的-品质。

3、“这些钱„„都是„„都是我存着要买战斗机用的”。此处的省略号是表明人物的说话------------------，请你分析一小罗伯特为什么会这样？----------------------------------------------。

读《别挤啦》第二节：

1、诗中的“挤”是指-----------------------

2、“面对着它，你应当问心无愧”这句话中的“它”指-----------------------------我是这样理解这句话的---------------------------------------。

第三篇：方程练习姓名

方程练习姓名__________

一、填空题

1．方程x32x0的根是_____________．

2．方程x2x的根是______________．．方程

xx的根是．

x210的根是___________．方程2x1x的解是 __． 3．方程x

14．方程组xy2的解为． xy3

5．关于x的方程a(x3)1(a0)的解是；

6．方程2x160的根是

7.如果ab，那么关于x的方程（ab)xa2b2的解为x．

8．把二次方程x26xy9y24化成两个一次方程，那么这两个一次方程分别是_______和________．

3x233x13x232.如果设y

9、用换元法解方程，则原方程可化为y的整式方xxx

32程是．

22xy2010．解方程组2时，可先化为和两个方程组． 2x5xy6y011、如果关于x的方程x2kx有实数根2，那么k_________

12．如果方程2xx1m2有增根，则m的值为____________．x1xxx

二、选择题

1．下列方程中，是二项方程的为………………………………………………（）

223（A）x2x1；（B）xx0；（C）x80；（D）x0．

2．下列方程中, 有实数解的是…………………………………………………（）

（A）x10；（B）

6x2；（C）x230；（D）2xx． x2x

23、下列方程中，二元二次方程是（）

2A、2x3x40B、y22x0C、y(x2x)2D、y210 x

34、下列关于x的方程中，一定有实数根的是（）

A、x10Bx32xCx110Dx22x

15、下面关于x的方程中无理方程的个数是（）3x920,11x

1A.1个B.2个C.3个D.4个

三、简答题

bx2112x2（b2）1．解关于x的方程：b(x2)4．

2、解关于x的方程：

3．解方程：

3x4、2x1+x=

15、解方程：x2x

26x21631

6、解方程：x2x24x2x22x

22x5xy6y07、解方程组

8、解方程组： xy022x4y022x2xyy9

15xyxy7,9．解方程组： 311.xyxy①．②

10、某区需修建一条2400米长的封闭式污水处理管道．为了尽量减少施工对市民生活等的影响，实际施工比原计划每天多修10米，结果提前20天完成了任务．试问实际每天修多少米？

解：

11．为了支援青海省玉树县人民抗震救灾，急需生产5000顶帐篷，若由甲公司单独生产要

超出规定时间2天完成，若从乙公司抽调一批工人参加生产，每天将比原来多生产125顶帐篷，这样恰好按期完成任务，求这项工作的规定期限是多少天？

12小明在普通商场中用96元购买了一种商品，后来他在网上发现完全相同的这一商品在网上购买比普通商场中每件少2元，他用90元在网上再次购买这一商品，比上次在普通商场中多买了3件．问小明在网上购买的这一商品每件几元？

13．甲、乙两城间的铁路路程为1600千米，经过技术改造，列车实施了提速，提速后比提速前速度增加了20千米/小时，列车从甲城到乙城行驶时间减少4小时，这条铁路在现有条件下安全行驶速度不得超过140千米/小时，请你用学过的知识说明在这条铁路的现有条件下列车是否还可以再次提速．

第四篇：作文开头练习

作文开头练习

练习

1、题目：贵在创新

练习

2、题目：追求

练习

3、题目：墙壁上一只蚂蚁艰难地往上爬，爬到一半，又滑落下来。这是它第六次失败的记录。过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了„„请根据以上材料，联系现实生活，自拟题目，写一篇议论文。

练习

4、题目：在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就会面临灾难。在人类来说，对手是生活的盐，少了它，生活就会淡而无味。在人生的旅途中，每个人都会碰到对手。如何寻找对手，如何对待对手，常常会关系到人生的成败。请以“对手”为话题，写一片不少于800字的作文。

第五篇：作文开头练习

中考作文训练之“凤头”篇

学习目标：

1、从中考佳作中学习开头技巧。

2、会运用一定的方法写好开头。欣赏佳作开头

1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

中考佳作《成长的脚印》

2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。

中考佳作《为自己竖起大拇指》 我的发现：

欣赏佳作开头

1、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。

中考佳作-----《长大的感觉》

2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲…

中考佳作《面对母亲的目光》

3、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

中考佳作《关爱永远》

4、雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事……

中考佳作《成熟》

我的发现：

欣赏佳作开头

1、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……

中考佳作《那雨，那笑容》

2、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回来?

中考佳作《担心》 我的发现：

欣赏佳作开头

1、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……

——题记

中考佳作-----《我要飞》

2、生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。

——题记

中考佳作《往事》 我的发现：

欣赏佳作开头

1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

中考佳作《歌声与微笑》

2、在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！

中考佳作《充盈着“书香”的天空 》

3、“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。

中考佳作《往事》

4、读《五柳先生传》，我领悟到了陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗；读《已亥杂诗》，我领悟到了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；在《过零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。感谢你，语文！你让我拥有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，拥有“自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日胜春朝”的乐观，拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负。

中考佳作《语文从我身边轻轻走过》 我的发现：

欣赏佳作开头

1、一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。

中考佳作《喝彩》

2、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。

中考佳作《我的初中生活》

3、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。

中考佳作《有家真好》 我的发现：

练习：

1、这里，也是我的舞台

2、开在心中的花朵

3、不期而遇的温暖

4、我心目中的内蒙古