[精品推荐]200详解3年高考语文信息!与解题

第一篇：[精品推荐]200详解3年高考语文信息!与解题

2003年高考语文信息！

大胡子

12/13/2002 《品 茗》

本站转《大语文沙龙》网消息 关于2003年高考语文的最新信息：

1．2003年命题组已经集中召开第一次会议，与历年不同的是，今年部分新教材编写人员（如顾之川）参与命题工作。

2．考试说明已经在印刷待发行中，变动的情况：

⑴今年轮空不考的内容：

①标点符号。

②文学常识。

③文言中与现代汉语不同的句式。

⑵文言文阅读中减少的内容：

文言虚词中减少了“矣”“然”。

⑶现代文阅读中的改动情况：

①现代文阅读的“理解并解释文中的重要句子”改为“理解文中的重要句子”。

②现代文阅读的“分析并提取文中信息”改为“筛选并整合文章的信息”。

3．2003年的高考与2002年的高考不会有很大的变动，基本上还是2001年的思路。

4．第一卷的难度不会加大。

5．科学文看好2002年的沙尘暴，考查浅易的、科普类的文章。

6．话题作文仍将是被看好的作文形式。

7．试卷的特征：重文化、重能力、重思维。来 源：《大语文沙龙》网

2003高考语文复习建议 1、2003年高考语文知识及运用部分的内容与2002年大体相当，因此基础知识基本能力的训练还是应该加强。例如，今年语音题得分较高，难度为0.804，试题难度有所下降，这为方言区考生学好普通话建立了信心。2003年我们应该继续重视汉语普通话语音的学习，争取在高考中拿到更高的分数。

2、文学常识和名句名篇，2003年只考名句名篇默写。名句名篇的默写首先要能默写课内要求背诵的篇目，在此基础上能够背诵一些课外的，但常见常用的名句则更好。

3、现代文阅读要加强对文句文段的理解和分析能力，要学会针对问题来分析判断文章的内容，注意从整体上把握文章的内容，回答问题要全面准确。

4、古诗文阅读中的古文部分在试题形式上与2002年大体相同，需要注意的是文言翻译要全面理解所译句子的含意。高考试卷上要求直译，也就是要求字字落实，这一点我们在平时训练时要特别注意。古代诗歌鉴赏不可能是完全开放式的，我们在平时训练时要做到言之成理，言之有据。

5、作文题应该是与同学们生活相关的相对开放的题目。这几年高考作文命题采取围绕话题，不限文体的做法对考生作文能力发挥是有利的。但是，也有部分同学在试卷上抄袭别人的文章，这种做法在阅卷中一旦被发现就会被判为零分，所以我们还是应该独立自主，平时应该多观察生活，作文多联系生活，多写多练，高考中就能充分展现自己的才能。

明年高考试卷有变化

《北京青年报》讯 明年夏季高考语文试卷中的作文将改变评分标准；英语试卷将取消“短文改错”、增加一个“开放作文”。记者昨天从北京教育考试院获悉，明年高考的命题依据——部分科目的考试说明已下发到学生手中，部分科目的命题有适当调整。

据悉，明年夏季高考语文、数学、英语三科的考试说明已下发到高三学生手中，由教育部考试中心命题的综合科目还没出台。据有关命题专家介绍，北京自主命题的三科（语文、数学和外语）在题型、结构、分值、难度上基本与往年保持一致，变化比较大的是语文和英语的作文。

据介绍，英语试卷中“短文改错”题型在新的考试说明中不复存在。书面表达的分值将从原先的25分提高到35分，并增加了一篇开放式英语作文。以往的作文通常是给好一定的句子或图画，让学生据此补充作文或写作看图说明作文，学生觉得发挥空间小。明年的开放性作文将给定一段素材，让学生在此基础上充分发挥想象力展开写作。英语考试命题专家认为，明年英语高考题型较大的变化是：淡化语法知识的考查、突出语言的应用、突出在语境中对学生语言能力的考查。

明年的语文试卷最大的变化是作文的评分标准。据介绍，原来对于作文的评判标准分为基础等级分数和发展等级分数，各占50分和10分。老师阅卷时一般先按50分阅，再根据作文的文采、思想等“发展等级”酌情在10分内加分。明年北京高考作文的评阅将取消“基础”与“发展”的分割，从60分整体评阅，这样明年考生的作文分可能有所提高。另外，考试说明中首次明确了语文默写的名篇篇目。

对于数学科目，考试将提高数学能力要求，适当控制题量，重点考查用数学思维解决问题的能力，客观题比重将减少，选择、填空和解答题题目个数之比调整为10：4：6。结合明年高考提前一个月的实际，考试说明充分体现了减轻学生负担的要求，例如数学科目，复数的三角形式及其乘、除、乘方、开方、二项式定理及二项式展开式的性质等内容都被取消。

专家提醒考生，在参考考试说明时，一定要仔细对照所附的试卷。

专家教师点评考试说明

中新网12月16日电 北京教育考试院提供的消息称，北京秋季高考的命题依据———语文、数学、英语三科的考试说明已经出台，综合科目的考试说明正在制定中。

根据最新的考试说明，北京自主命题的三科———语文、数学和外语，在题型、结构、分值、难度上基本与往年保持一致，命题导向上更加强调北京特色。

考生如何根据最新的考试说明，科学安排考前复习，记者上午采访了教研部门的考试专家和部分重点中学毕业班教师，请他们从备考的角度点评考试说明。北京晚报对此作了如下报道：

英语：淡化语法突出应用

东城区“周国彪英语特级教师工作室”主任、171中学英语教研室主任周国彪老师说，明年英语高考题型最大的变化是：淡化语法知识的考查、突出语言的应用、突出在语境中对学生语言能力的考查。

从考试说明看，以前考生反映难度较大的“短文改错”题型在新的考试说明中不见了，短文改错主要考查学生的语言知识结构、词语、语法等。“短文改错”题的10分被拿到“书面表达”里，书面表达的分值就从原先的25分提高到35分，并增加了一篇开放式英语作文。以前作文只有一种形式，即看图作文，新增的开放作文对学生表达、写作以及语句的组织应用能力有了更高的要求。周老师认为，考试说明一年比一年强调语言的应用能力，这与目前倡导的研究性学习是一致的。

北京二十中英语特级教师林生香曾经参加过《考试说明》的座谈会，她认为，北京的英语高考命题思路正在与国际接轨。新的考试说明增加了开放性作文，这一点说明，考试留给考生更多的思考空间，考试与日常生活、实践越来越紧密联系在一起。林老师介绍，美国考试部门曾经给出一个词“高兴”，让学生写作文。我们的考试能不能再开放一些，增加一些诸如撰写采访提纲、科学报告等内容呢？

语文：突破应试思维仍是话题作文

语文科目考试将引导学生突破应试思维，更加强调在实际应用中对语文能力的考查，降低了对系统语文知识的考查。北京二中语文组长范锦荣老师提醒考生注意考试说明的三点变化：

第一，复习时间减少了一个月，反复、循环联系的时间相应缩短了，而语文考试说明中基础知识系统变化不大，沿袭以往的高考要求，考生在时间短的条件下要尽早复习，抓方法，提高实效。第二，考试说明中阅读部分仍分社科类和文学作品类，复习中要以阅读的内容为中心，回答简答题时，语言要准确，言简意赅。第三，明年的作文仍以“话题”形式出现，在日常的作文训练中，要注意将审题与材料结合起来，在写作形式上寻求新颖，以语言见功夫，同时注意书写规范。

数学：增加应用能力的考查

结合明年高考提前一个月的实际，学生负担会减轻，数学科目复数的三角形式及其乘、除、乘方、开方、二项式定理及二项式展开式的性质等内容将取消。

为引导数学教育走出死记硬背、题海战术，数学科目考试将提高数学能力要求，适当控制题量，重点考查用数学思维解决问题的能力，客观题比重将减少，选择、填空和解答题题目个数之比调整为10比4比6，选择题只占三分之一。摘 要：随着中国经济的快速蓬勃发展和企业规模的不断壮大，内部审计作为公司治理的一个组成部分，其职能逐渐扩展，地位也越来越重要。审计理论随着审计实践的发展而不断更新，审计“免疫系统”论就是从这一进程中凝练出来的。

第二篇：高考解题心得体会经典

【我的记录空间】：

—— 王永富

一、集合：命题老师婉约派出生出题很含蓄，要求：会解一元二次不等式、一元二次方程、根式不等式、七、线性规划：(1)若不等式组只有3个不等式组成，比如：

含绝对值的不等式、指数不等式、对数不等式；集合中元素的构成........【我的记录空间】：

直接把不等号改为等号联立方

程组求出3个交点坐标然后代入目标函数中；特别提醒：若不等式组中含有4个或4个以上的不等式不能

二、复数：复数的完美形式：Z=a+bi（a,bR）。若为纯虚数；若为实数。见联立方程组；而不等式组中含参数或者是目标函数中含有参数的一些题目也不能联立方程组，例如：

到复数Z满足的等式通通化为完美形式 Z=a+bi。在复平面内一复数Z的坐标为（-1,2）则该复数Z=-1+

2i，反之也要会........此时，2014年高考数学解题方法与技巧总结

强调一定要“灵活”不要固步自封.....如：复数z在复平面内对应的坐标为（-1,2）则z=-1+2i 等等。

【我的记录空间】：

三、数列：熟记等差数列、等比数列的相关公式方能解题得心应手；在等差数列中若2+8=3+7则累差叠加法，累

乘法，配平求参数辅助数列法，两边同时加上（或减去）一个常数；两边同时除以2n+1或3n+1化为等差

数列等等需看题而定；求和的一般方法：错位相减法，列项相消法，分组求和法，倒序相加.......这些你会

了吗？

【我的记录空间】：

四、二项式定理：(1)若题目中出现各项系数和立马令x=1；(2)若出现所有二项式系数和为M就是：2n =M；

(3)假若叫你求二项式系数的最大值就是：（，r是正整数）那么那一项的二项式系数最大就

是第r+1项。(4)若出现2个括号相乘时有时候需要把其中一个括号展开或者2个括号都要展开，眼睛放雪

亮一些考生们！！例如：（）（）；（）（）；(5)当问题中精确到某一项或某一项的系

数时一定用通项展开式：(6)当看到缺项时比如说：

就令x=1和x=—1

【我的记录空间】：

五、程序框图：什么叫程序？你得清楚吧，那就是按部就班地完成工作，有上一步才有下一步。记住只要

你足够的细心5分你拿定了！若考程序语句的话考生们必须要知道那些单词的意思比如DO..........LOOP

UNTIL或者WHILE..........WEND你知道了吗？？

提醒：当菱形里面条件中数据较大时一般是找周期或是找规律。

【我的记录空间】：

六、三视图：下来掌握简单几何体的三视图比如 球、圆柱、三棱柱、三棱锥.........我相信你们都能记得了！

三视图的题目需要沉着、冷静在大脑中把该几何体呈现出来，有必要的话在草稿纸上大概画一下然后把

相关的数据代入对应的公式里面化简、计算。

提醒：三视图的规则：长对正，高平齐，宽相等一般的解题思路是“画出可行域”然后求出交点坐标（什么是参数？就是除了x, y, z 之外的字母如atkn........）注意：题不在于多而在于精自己找题目来训练然后总结做题的技巧和方法！若问题中出现:【我的记录空间】：

八、比较大小：如：“对数间比较大小”“指数间比较大小”“对数、指数混合比较大小”“对数、指数、幂函数混合比较大小”此种题型应做到不慌不忙，先观察.........先比较其中两个排除2个选项；再与第三者比较。可能用到的方法有：化成同底数，同指数，同根式，同系数，同分母.........可能会用到换底公式 【我的记录空间】：

九、平面解析几何的问题（直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线.....）：一定要图，不画你这辈子就完了，然后把题目和图形结合起来分析、写步骤、最终解答出来.........注意：涉及到直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线的相关知识和结论你记得了吗？？？【我的记录空间】：

十、空间中直线与直线、直线与面、面与面的位置关系问题：只要画一个正方体或是一个长方体就搞定，记住正方体的功能很强大.....【我的记录空间】：

十一、平面向量：先看题目所给的图形是否规则。若规则优先考虑建立坐标系的方法，若不规则可考虑向量的减法（）向量的加法（）； 见到向量的长度或模闭上眼睛平方一下可能就看到了希望如（）.【我的记录空间】：

十二、三角函数：公式虽多但记住我教你们记忆的方法，把公式熟记，相信自己是高智商之人，我们不是傻子！！提醒：强调“灵活”如1=，（sina + cosa）2=1+2sinacosa等等；尤其是：

它会出现在23题、选择题或填空题、解答题17题，难道你还不去记吗？？？注意：理解三角函数图象的平移和伸缩变换。一定要会画正弦、余弦、正切函数的图象，图一画你就会很激动一切都出来了.......【我的记录空间】：

十三、球包三棱锥、球包三棱柱或是四棱柱的问题方法：把几何体中的关键要素抽象出来，画出平面图形（关键要素：球心、球半径、圆心、圆半径...........必须抽象出来）

【我的记录空间】：

十四、函数：遇到分段函数一般思路就画图；函数的反函数必须注意（你们下来找题目训练，记住了哦........）；抽象函数给你们的结论是：自变量的差为常数考虑周期，有分母、有负号周期翻倍（如 ：；自变量的和为常数考虑对称，没有负号对称轴，有负号对称点

（）。

此时，用到的思想方法一般为数形结合。

【我的记录空间】：

十五、题目中出现最值或取值范围：一般就考虑基本不等式、重要不等式、导数、二次函数.........【我的记录空间】：

十六、解答题

17题：一般有2中题型出现：第一种考三角函数；第二种考数列

若考三角函数无非就是三角函数的相关公式和结论、正、余弦定理、三角形面积公式。

方法：（1）求角就边化角（当边化角复杂时立马停笔角化边.......什么叫复杂就是出现了:（。(2)求边就角化边；（3）若含有高次方必须降次：利用降次公式；（4）分析好问题把问题用公式写出来差什么我们求什么。(5)特殊公式：。

若考察数列：前面第三点已说过，花时间、花力气把公式记得，考生们自信是苦出来的，拿出点气质出来！

【我的记录空间】：

18、立体几何：一般有2种方法解决：几何法和向量法（有时候第1问不能用向量法解题）

（1）若用几何法抓住题干中的关键词，比如说读到中点应该要构造中位线（有时有现成的,有时需要取某些边的中点然后连接起来）、读到等腰三角形、等边三角形作高线、读到面与面垂直作交线的垂线、读到菱形4边相等且对角线垂直平分.........（2）若用空间向量需要会建立空间直角坐标系，有时候有现成的坐标系、而有时需要作辅助线或平移（读到等腰三角形、等边三角形作高线、读到面与面垂直作交线的垂线、读到菱形4边相等且对角线垂直平分.........）。有时需要把三角形的三边长求出来，验证是否满足勾股定理。然后把所涉及到的点的坐标找

对，后续的工作就考你们的细心程度了.......提醒：找中点的坐标可以用投影的方法、中点坐标公式(，)、定比分点坐标公式（）【我的记录空间】：

19、概率：一般会考查以下几块的内容：第一块：茎叶图（有陷阱：数据没有从小到大的排序）；第二块：频率分布直方图（中位数、平均数的估计值你会了吗？）；第三块：文字题目（需要勾画出关键词、重要的数据然后联合起来，整合一下就出答案......）读题目时一定要身临其境，有一种魂牵梦萦的感觉；若是做实验的题目就好比是你亲自做实验，这样可以全面的理解其中的内涵。例如：抛骰子、抛硬币、摸球等试验就是你在做实验）；第四块：独立性检验.......（）20、圆锥曲线：椭圆、双曲线、抛物线的定义，性质，结论要靠你们了，自信点，微笑多一点........本题只体现2个字“读写”就是说读到什么就写什么，因为时间不多了！一定要记住了考生们.......注意：（1）中点弦所在的直线方程、切线方程你会口答了吗？（2）特殊公式：过焦点的直线L 交椭圆、双曲线、抛物线于两点A、B且AF =FB 强调“F”必须在中间,则有（其中K为斜率，e为离心率）。【我的记录空间】：

21、导数（公式你记熟了吗）：(1)当看到关键词：切点、切线、切线的斜率、单调、增函数、减函数、极值点、极值、恒成立、求某些参数的取值范围时一定要求导；(2)若叫你求函数F(x)的极值点、极值、最值或恒成立问题中参数的取值范围时先判断函数F(x)的单调性；(3)若点P(x0,y0)是切点则K切=；(4)若x0是函数F(x)的极值点一定有；(5)若F(x)在区间[,]内是增函数等价于在[,]内恒成立；(6)若(x)在区间[,]内是减函数等价于在[,]内恒成立 提醒：（1）增减区间的分界点为极大值点；减增区间的分界点为极小值点（2）函数f(x)在区间[,]内不单调等价于函数f(x)在区间[,]内至少存在一个极值点。本题的解题步骤：先求定义域、求导（一般情况下需要通分化简........）...........【我的记录空间】：

23、极坐标与参数方程：自信的考生们那7个公式的相貌你记得了吗？ 总结：（1）若问题中出现最值、取值范围就选用参数方程来做（2）若问题中出现直线L与曲线交于A、B两点其中P为直线L上的一定点。求 AB =求PAPB =当直线的参数方程不是标准形式时一定要先化为标准形式（标准式的参数方程是t 的系数平方和为1）【我的记录空间】：

24、不等式：（1）解含有1个或2个绝对值的不等式你们“应该”成足在胸了吧！加油.......（2）在恒成立、求最值的问题中可能会用到的公式：（3）不等式恒成立问题：若f(x)对一切实数都成立；若f(x)的解集为【我的记录空间】：祝：高三（2、3）班全体考生高考成功！2014年4月18日

第三篇：中考语文提取信息和整理题解题指导

中考语文提取信息和整理题解题指导

一、新闻类提取信息题三种类型：

1、拟写一句话新闻：这是较为常见的语段压缩题。新闻压缩成一句话后，这句话要有具体事件，且要突出其最重要的信息，即新闻最想告诉读者的信息。

2、拟写新闻标题：新闻标题是新闻的“眼睛”，其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。一般说来，新闻标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。好的新闻标题往往句子形式优美，语言有文采。

3、补写导语：导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。

二、解答新闻类提取信息题策略

1、了解新闻知识，筛选新闻信息

新闻从狭义上讲就是消息。一句话新闻就是狭义的新闻。一句话新闻一般包含这样几个要素：何时、何地、何人、何事、何故。有时可根据实际情况，写作时可省去某些要素，但“何时”“何人（何单位）”和“何事”是最基本、最重要的。筛选新闻信息也可主要抓住这些信息，另外新闻还要求内容真实，迅速及时，言简意明，以事实说话。所以要拟写一句话新闻，了解这些新闻常识，学会筛选新闻信息是十分必要的。

2、把握材料中心，概括新闻信息

一句话新闻材料有的提供导语和主体。导语部分中已讲了主要的新闻事实。这种题，导语就可当作一句话新闻，只不过受字数的限制以及语言简洁等需要，答题时要对其概括加工，对这种类型的新闻材料，重点要阅读其导语部分，在写作时千万不要受原材料中背景及主体部分中次要信息的影响。

3、理解新闻内容，注意句式特点

有的新闻类考题考句子的仿写，这类考题既考查学生对新闻的理解，又考查学生的语言运用能力，因此，答题时，既需理解新闻内容，又要注意句式特点。

4、领会新闻内涵，注意概括分寸

把数百字的新闻改为一句话新闻，当然需要概括，但不是说越概括越好，字数越少越好。在概括时要尽量标出新闻要素，尽量用足字数，体现具体性以及用事实说话的特点，这正是一句话新闻与概括一般段意的主要区别，所以概括事实不能过于笼统，要领会新闻的真正内涵，注意概括分寸。

5、拓宽知识领域，捕捉时代信息

拟好一句话新闻还要求有广博的知识，我们除了学好语文外，还要学好其他学科，关心国家大事，关注社会生活。只有这样我们才能读懂供给的材料，准确把握表达的信息。例题：根据下面的内容拟一则新闻标题

《扬子晚报》6月1日消息：今日零时，世界上最大的水利枢钮——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。

标题

分析：这则新闻交代了时间是“今日”；地点是“三峡”；事件是“蓄水”。这些信息都能从材料中筛选出来，无须随意想象或杜撰。只要我们抓准这些关键信息，注意语言的简洁精炼，尽可能使语言生动形象，就很容易答出“三峡今蓄水 百年梦成真”，“今天，三峡大坝下闸蓄水”“三峡今起蓄水”“三峡水库今天开始蓄水”等答案。

例题：将下面这则新闻的结语补充完整。南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡库区垃圾清理工作带来巨大的压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不协调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且极易使三峡发电机组进水口拦污栅受损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：___________________。

分析：这道题要求补写新闻的结语，我们既要清楚知道结语的位置，也要知道它的作用。读了该题的导语及主题部分内容，我们能了解三峡库区水面杂物聚集，清理工作艰巨这样的信息，能弄清作者的写作意图，所以我们可以顺理写出如下的结论性语句作结语：“提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓”或“加大库区‘清漂’工作的力度”。总之，补写正文结构，既要了解有关写作要求，还要注意前后文的语意连贯。

例题：请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。（不超过16个字）

昨日，记者从成都市邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十会总会等的防“非典”爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人须在附言栏内注明“防治‘非典’捐款”字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄以收到捐款的收据和相关资料。

分析：这道题重在考查考生对重要信息的筛选能力及语言概括能力。要求考生养成读书看报的习惯，具有较强的归纳能力，语言力求简练。该题只要读通导语，抓住导语中“防非典”“捐款”及“免收”等信息，就可答出答案：昨日，国家开通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。不必受主体部分次要信息的影响。

例题：根据下面这则新闻，按要求答题。

南方网讯：至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。

自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：

（1）给这则新闻拟一个标题（不超过15字）

（2）将这则新闻的结语补充完整。

分析：本题重在考查考生的语言概括能力。写结语就是对新闻内容进行概括小结，此题可从提高人们环保意识及加大清理力度方面作答。结合题意，我们可归纳出以下答案：①三峡库区“清漂”任重而道远；②提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓（或加大库区“清漂工作”的力度）。

三、压缩语段类提取信息题

压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。“压缩语段”的题目，特别体现思维的外化，主要考查三个方面的能力：①理解材料的能力；②筛选信息的能力；③整合信息的能力。

四、解答压缩语段的解题策略

1、压缩语段必须紧扣解题的规定。

压缩语段在命题时一般都有解题规定。解题的规定不同，解题的方法就往往有区别。如果是概括要点，那么就要注意要点的完备。如果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握，还要注意标题的文体特征。因而，解题时一定要紧扣题目的规定。

例题：下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整个盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了!

分析：此题的题干明确地规定了三点解题要求：A.“将关于地宫开启过程的文字进行压缩”，与“开启过程”有关的是“移开”“露出”“清理”“绘图”“撬开”。B.“不出现具体时间”，据此可以把所有时间词删掉。C.“不超过35个字”。解题时一定要紧扣这几点，否则，必定导致无谓的失分。此题参考答案一：“移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。”参考答案二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。”

2、压缩语段必须顾及文本体裁。

语段的表达方式不同，信息特点就不一样，其压缩技法往往有区别。

以说明方式表达的语段，其主要信息是：①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的，等等。压缩时重在把握说明的要点。

以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据；③结论是什么，等等。压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料变成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。

以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物；②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。

以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。

例题：下面是一则消息，按后面的要求完成(1)(2)两题。

今年3月，南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台“挑战者号”型时空穿梭机。时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器，是仿真科技与多媒体技术结合的产物。三维立体图像、震撼人心的音响效果和高度仿真运动，使人惊心动魄，会产生超越时空的感觉。这台时空穿梭机开始营业以来，三个月的营业收入就达到40万元人民币，其中仅五一节一天的收入就超过了公园300条游船的总收入。在近两年来许多公园经济效益不景气的情况下，明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此大的收益，使全国职工倍受鼓舞。据说，娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代的标志性设备，无论是好莱坞还是日本海洋公园，仿真模拟器都是当地的“盈利明星”。

(1)将报道的主要内容进行压缩。压缩后的内容包含具体的营业收入状况，不超过80个字。

(2)为这则消息拟一条导语，不超过30个字。

分析：以上考题提供的文本是一则新闻。完成第一题，除了要注意解题的规定——压缩

后的内容包含具体的营业收入状况，不超过80个字——之外，还应顾及新闻的特点，应把以下几方面的情况说清楚：事情的参与者，事情的时间、经过、结果，等等。解答第二题，要注意导语的特点——导语是新闻主体内容的浓缩。解答这两个小题都应紧扣新闻的根本特点——为读者提供有价值的新闻信息。参考答案：(1)(南海市)明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台时空穿梭机，开机几个月，收入达几十万元。在公园经营不景气的情况下，能有如此大的收益，职工们倍受鼓舞。(2)(南海市)明湖公园利用筹资购置的娱乐仿真模拟器(时空穿梭机)，获得可观的经济收益。

3、压缩语段必须把握文本要点。

为了把握文本要点，要注意：A.文本的信息是有级别的。依据解题的要求，可知有的是有效信息，有的是无效信息，有的是上位信息，有的是下位信息。B.遵循整体性原则，立足于全文(或全段)，运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。

例题：概括下面一段材料的主要内容。（不超过48字）

钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料，新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。

分析： 这是一段说明性文字，共有6句，其要点为：①钛合金是未来材料；②钛合金的加工难度极大；③科学家采用了一种专门热处理方法；④大大降低了加工成本；⑤加工完毕后恢复状态和使用大量加工。要点①②③④为有效信息，处于同一级别上；要点⑤为无效信息，应省略。据此，可将本段内容概括为：钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。

4、概括用语的表达要恰当通顺。

对阅读材料在内容上有了整体认识、结构上有了整体把握之后，紧接着就是用恰当的语句去表达。那么怎样才能使概括用语恰当呢?(1)概括用语应能涵盖所读材料的整体，是能体现本质特性的词语。(2)概括用语要得体。不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。议论文常用“论述”“批驳”等动词；说明文常用“说明”“介绍”等动词；记叙文尤其是文学作品，常用“记叙”“描写”“歌颂”“揭露”等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。(3)用语应当简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。

例题：下面是有关新版发票的一段报道。请将关于防伪措施的文字进行压缩，不超过20个字。

新版发票自今年8月1日由北京市地税局正式启用以来，已经越来越为人们所熟悉；但很少有人知道，每张发票都包含了多项科技成果。

据北京市地税局同志介绍说，新版发票采用的数字喷码丝网工位印刷技术是目前世界上最先进的印刷技术之一，有效提高了字迹的分辨率。如将新版发票放在5倍放大镜下，可以发现票面字迹呈点状分布，而普通技术印刷的字迹油墨结成一团。这项技术大大提高了造假的难度和成本。

在每张发票上，人们都可以看到“发票号”和“密码”两项，发票号为一个8位的数字，而密码区是被覆盖的，只有刮开以后才能见到。据介绍，密码是在印制发票时随机生成的，与

发票号保持着——对应的关系，并且每张发票由哪个商家买走在税务局的数据库里都留有记录。消费者要想知道一张发票的真伪，打地税局的查询电话或登录相关网站—查便知。

分析：此题检测学生依据要求提取要点的能力。答题时，首先要紧扣解题要求——“将关于防伪措施的文字进行压缩”“不超过20个字”；其次要区别有效信息与无效信息，“发票号”和“密码”，前者为无效信息，因为这与“防伪”无关，后者则为有效信息；第三是要点不能遗漏。不能将本题混同于写一句话新闻。参考答案：采用数字喷码丝网工位印刷技术和设置密码。

第四篇：高考语文论述类文章解题方法与习惯养成

高考语文论述类文章解题方法与习惯养成

论述类文章阅读有其自身的规律，若能掌握一些答题技巧养成好的阅读习惯。往往可以节约不少时间。从容应时考试。

“论述类文章”是指研究各种社会现象科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。

一、论述类试题的设问类型及解题思维路径

论述类试题的设问类型有两种：选择题、简答题。

(一)选择题

选择题的设错类型大致有以下七种：无中生有、一叶障目、说法绝对、偷换概念、因果倒置、以偏概全、混淆时态。

解题思路：

1、审题干：明确题干要求及陈述对象。

题干要求是选择“正确的”还是“错误的”，是选择“符合”的还是“不符合”的，是选择“属于”的还是“不属于”的。审清题干指令后，要紧扣题干指令作答。

2、审选项：对照原文，一字一句地做比对。

(1)筛选定位：找准、找全与选项对应的原文。

(2)对照比对：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。做好四个“比较”——题干与原文的比较，题干与选项的比较，选项与选项的比较，选项与原文的比较。

(3)排除确认，清除干扰项。每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。

(二)简答题

简答题的设问类型大致有以下三种：列举类、概念类、探究类。

1、列举类

列举类试题考核的是筛选整合信息的能力。

一般的设问方式是：要求分点概括或者分条列举现象、原因、表现等。

解题思路：分四步——审清题干内涵；划定答题区间；初拟答案；修改答案，工整抄写。

下面以2008年上海试题为例：联系全文，概述上海世博会中国馆的文化底色。(80字左右)

解题思路：

第一步：首先明晰题干所指的概念内涵。从文章第一段得知“上海世博会中国馆”包括“国家馆”和“地区馆”两部分。概述时不要丢掉要点。

第二步：根据全文的脉络，找到答题区间，(1段写国家馆、地区馆的设计；2段写城市地标显示的是城市的魅力和特色；3段写城市地标要和历史文脉相协调；4段举例说明什么样的建筑是成功的城市地标；5段写城市地标也要有中国特色和地方特色)得知本题的答题区间是1段和5段。

第三步：初拟答案。圈划关键句和关键词。

以1段为例：

2010年上海世博会中国国家馆“东方之冠”的设计方案，在传统的斗拱造型基础上进行了创造性的现代转译。斗拱榫卯穿插的运用，保持了最为世人所理解的中国建筑元素。而层层出挑的主体造型更显示了现代工程技术的力度和气度。与国家馆相呼应的地区馆平卧其下，则引入江南园林的理念，以现代园林空间来软化主体建筑与城市周边的关系。整个设计一寓“天”，一寓“地”，体现出东方哲学对于“天地”关系的理解。以及对理想人居环境的憧憬。几年之后。这个世博中国馆必将成为上海的新地标，雄踞于浦江之滨，给上海和中国带来新的光荣和自豪。

此句加点的均为关键词、句，在加上第5段中写“国家馆”文化底色和基调的“故宫红，”基本上构成了答案的雏形。

第四步：修改答案，工整抄写。对上述关键词、句进行调整组合，即可得到如下答案：国家馆采用斗拱造型和“故宫红”色调等传统中国元素，地区馆引入江南园林的理念，整个设计体现出东方哲学对于“天地”关系的理解，以及对理想人居环境的憧憬。

2、概念类

概念类试题考查的是理解文中重要词语含义的能力。

解题思路：考试中重要词语的理解大体分为两类，一类是使用了修辞手法的，常见的是比喻；另一类是重要概念。对于前一种，就需要化虚为实；后一种一般用下定义的方式求得答案。

下面以2008上海试卷第2题为例：“第③段‘近年来有不少公认的败笔’一句中‘败笔”’的意思是”

本题中“败笔”就是喻体，我们所需要的就是找到它对应的本体。

相关原文：“而目前很多城市的新地标，要么比高度，要么比奢华，或是一味追求前卫和怪诞，与周边的历史文脉形成尖锐的反差。由于建筑特别是地标性建筑关涉百年大计，千年大计，一旦造好，就很难改变，因而近年来有不少公认的败笔，已成为城市中极不和谐的音符。为世人所诟病，并为后人留下笑柄。”对照原文，不难找到“败笔”的本体，即“败笔”指的就是与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的不好的新地标建筑或景观。

3、探究类

探究类试题考核的是分析概括作者在文中的观点态度的能力。

探究类试题的设问方式是：你同意文中的观点吗?你是如何看待的?请结合文本进行分析等。

探究类试题的答题格式：是什么(答题的第一句话亮出自己的观点，观点的表述多用判断语气的句子，比如“我认为„„”“我觉得„„”“我赞成„„”等)+为什么(结合文本分条谈理由)

下面以2008年广东试卷第14题为例：在“诗的境界”形成的过程中，只能有“直觉的知”而不能有“名理的知”。这种说法正确吗?为什么?

解题思路：

第一步：读懂题干要求。本题所指是诗的境界形成的条件，关键词是“只能„„而不能”。二者具有徘他性。

第二步：找到答题区间。划出相关论述。答题区间是4自然段。第三步：根据题干要求，按规定要求分条阐释。比如该题，首先要答“这种说法不正确”。然后答“为什么”的理由。即：在诗的境界形成过程中，思考和联想必不可少；通过思考和联想，“直觉的知”可进为“明理的知”。“明理的知”也可酿成“直觉的知”。

二、解题能力的提升——养成良好的阅读习惯

好的习惯是成功的一半。好的习惯是指带题入文。带着不同的阅读要求阅读两遍。初读要圈点勾画，理出重要信息，做到句清段结；再读要着眼整体，理清框架，做到纲举目张。

(一)初读：

1、做标记

标记的内容有：标段落序号、标句子、标词语。

标句子是指标注中心句、关联句、过渡句(或段)。中心句所在的位置常常是在段首或段尾。关联句要重点关注因果句(具有概括作用)、转折句(有提示重心作用)和递进句(有明确层次作用)。过渡句(段)有承上启下或总结上文或揭示下文作用。

标词语重点标注关键词和虚词。关键词是指论述的中心话题或承载信息量较大的词汇。虚词要尤其关注副词、连词和指代词。比如表时间的“将、正在”；表范围的“一些、全、都”；表推测的“可能、大概、也许”；表各种句意关系的“因此、但是、假如、如果、而且”；表顺序的“首先、其次、第一、第二”等。

阅读的时候根据个人习惯用不同的符号做标记。

2、做眉批

读完一段就在旁边简单批注，大体上就是提炼出本段的中心议题，进而为理清全文思路做准备。下面以2008年广东省试卷《诗与直觉》为例

1段：读诗、写诗都要见到诗的境界(主旨)

2段：直觉与知觉(分类)

3段：直觉见出诗的境界(作用)

4段：直觉的知与知觉的知及灵感的生成(关系、灵感)

5段：诗的境界与意象(境界、意象)

(二)再读：

再读时要着眼全文，理清文章的行文思路，为答题时尽快找准答题区间做准备。理清思路对论述时内容庞杂的文段意义尤其重大。

下面以2008年江苏试卷附加题第三题为例：

留存至今的古镇，是传统文化不可多得的活化石。②古镇大多有独特的建筑风貌、街巷格局和有关的民间传说。③古镇保留了旧时代的生活痕迹，徜徉在古镇老街，可以发思古之幽情。(姑镇延续着的城乡商品交流，构成了中国社会经济生活的重要一环。⑤古镇往往是中国文化主要的传承所在，也是文人荟萃之地。⑥古代著名书院和藏书楼大都位于宁静又不失文化氛围的集镇，许多著名学者文人也都生长在古镇的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的胜地。⑦中国民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城乡之间的集镇。⑧古镇上逢年过节的祭祀，庙会和迎神赛灯的游行，婚丧喜事的筵宴，都反映了民俗传统的绵延赓续。⑨随着人口增多和各项事业的发展，一些古镇在改造中填河扩路，建设现代化住宅小区；有的为了大造商业街。扩建名人故居，而把居民搬迁一空；有的过度开发旅游。甚至建起了大型游乐场。④这就造成一些古镇特有的情韵不复存在。

本段共10个句子。通过初读对文章重点词句的圈画，可以很清晰的理出文段的脉络。①句是中心句，是第一层意思。②③句讲的古镇是古建筑的汇聚地，④讲的是古镇是商品交流地，⑤至⑥句讲的是古镇是中国文化的传承地，⑦⑧句讲的是古镇是民俗文化的集聚地，而②至⑧是文段的第二层，是分述古镇的特点。⑨④是第三层，讲的是古镇的现状和隐忧。

做了如此准备。回答“古镇一般有什么特点”的问题时，只需抓住第二层②至⑧句就行了。回答“说说应当怎样保护古镇”的问题时，只需抓住第三层⑨至⑩句也就行了。

论述类文章阅读有其自身的规律，若能掌握一些答题技巧养成好的阅读习惯，往往可以节约不少时间，从容应对考试。

第五篇：2011年高考语文解题策略与指导：古典诗词鉴赏

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2011年高考语文解题策略与指导

古典诗词鉴赏

A组

1．阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。（8分）

次石湖书扇韵①

姜夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。【鉴赏】

这二十八字。可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。可以想像姜夔当年是坐船造访石湖的。“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢？“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。因而他能在退隐中怡然自乐，沈醉于自然美景中。“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。

（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

解析：分析诗歌“意境”，答题步骤： www.xiexiebang.com高考圈-让高考没有难报的志愿

是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。解析：分析“思想感情”和作者“观点态度”，答题步骤： www.xiexiebang.com高考圈-让高考没有难报的志愿

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。www.xiexiebang.com高考圈-让高考没有难报的志愿

厌倦。

【考点】阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力等级为D，鉴赏评价。从整首诗来看，作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。前三联主要写自己旅途所见，最后一联写自己的感觉。

（2）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）【参考答案】⑵诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力等级为D，鉴赏评价。考生通过解答 www.xiexiebang.com高考圈-让高考没有难报的志愿

情。

对表达技巧的鉴赏要注意他的格式是：手法，用法+效果分析。

6．阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题

鹧鸪天 代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。（1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）【答案】（5分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。【考点】考查对诗歌形象的分析。

【解析】解题格式：形象：身份+性格 +（形象意义）意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)答题步骤： 诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

【思路分析】提问及变式：①“╳╳的寓意是什么”，“╳╳指什么”，“╳╳在诗中是什么意思”等。②这首诗塑造了什么样的形象？③试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感）。

（2）词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）

【答案】(6分)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。【考点】考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。

【解析】 解题格式： ①手法+表达作用②赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)③赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情④赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情 【思路分析】 题目类型：

（1）这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？（2）“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。

答题步骤：表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法、表达方式。回答时应包括三个要点：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。答

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题要点应包括三点：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义。

B组

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分）

2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

鹧鸪天 夏 竦

镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。

停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。

（1）这是一首送别词，作者假托—个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家陈廷焯评价此间：“语不深而情深，千古离别之词，以此为最。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情?(4分)

（2）有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。(4分)

3．阅读下面这两首诗，然后回答问题。（6分）

上 邪 汉乐府民歌

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

无 题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（1）以上两首诗同写对爱情的坚贞、执着，但是语言风格迥异：前一首风格是，后一首风格是。（2分）

（2）两首诗的艺术技巧也不相同：前一首主要用 方法，后一首综合运用了______________________等方法。其好处分别是（4分）

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4．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）

半山春晚即事 王安石

春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。床敷①每小息，杖屦②或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。

【注】 ①床敷：安置卧具。②杖屦：扶杖漫步。（1）本诗题为“半山春晚即事”，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括。（3分）

（2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（4分）

5．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（７分）

踏 莎 行 晏殊

小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。（1）作者在本词中抒发了怎样的思想感情？（2分）

（2）本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。（5分）

6．阅读下面一首词，回答问题。（8分）

菩萨蛮 塞上秋望（清）冯云骧

龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。① 词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（4分）

② 一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到抒情的句子。请通读全词，说说词中抒发了怎样的思想感情？（4分）

7．阅读下面这首诗，然后回答两题。（8分）

富春至严陵山水甚佳

（纪昀）

浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。

⑴本诗题为“富春至严陵山水甚佳”，请结合诗句具体分析“甚佳”二字。（3分）_______________________________________________________________________ ⑵本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”，王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”（《书事》）。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句？为什么？（5分）_______________________________________________________________________

8．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（7分）

山坡羊·述怀

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薛昂夫

大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待 足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。

【注】瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。

（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。（3分）答：。（2）有曲评家认为末了“高，高处苦；低，低处苦“句有警戒意，请说说你的理解。（4分）答：。

9．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

山 房 春 事

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

登 崖 州 城 作

李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百转千匝绕郡城。

[注] 山房：士大夫的别墅；春事：春天的景色。该诗写于安史之乱后。（l）分别概括这两首诗中作者所表达的思想感情。（4分）

答：（2）这两首诗在抒情方式上有什么相同点？请简要分析。（4分）

答：

10．阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)

村 夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

秋 夜 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

问：两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试作简要分析。答：

11．阅读下面两首宋词，然后回答问题。（8分）

渔家傲 李清照

雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。

造化可能偏有意，故教明月玲珑地。

共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与群花比。

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清平乐 李清照

年年雪里，常插梅花醉。

挼②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬂生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

［注］①绿蚁：一种美酒。②挼：搓揉。两首词都写到了”醉”，所表达的感情是否相同？试结合作品简要分析。答：____________________________________________________________

12．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）

[正官]叨叨令 无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬：我②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中

意象体现出温润柔美的特征，而

意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）

13．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）

野 步 宋·周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野 步 清·赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（4分）

答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

14、阅读下面一首词，然后回答问题。(7分)

虞 美 人(台湾)琦君

锦书万里凭谁寄？过尽飞鸿矣。柔肠已断泪难收，总为相思不上最高楼。梦中应识归来路，梦也了无据。十年往事已模糊，转悔今朝兮薄不如无。

【琦君】(1918—2006)，台湾女作家。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。曾有《泪珠与珍

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珠》一文入选高中教材。

（1）这首词的上阕表现了怎样的情景?(4分)（2）简要分析这首词运用的主要表现手法及表达效果。(4分)

B组【参考答案】

1、（1）颔联写六朝古都的历史遗迹（1分），颈联写金陵美丽的自然风光（1分）；寄寓人事沧桑（1分）、自然永恒以及对六朝兴废的感慨（1分）。（4分）（2）比喻手法。（1分）。忧君王为奸邪所蒙蔽（1分），忧自己不得重用（1分）。（3分）（本题考查“评价文章的思想内容和作者以观点态度”以及“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力，能力层级为E级。）

2、(1)(4分)离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采，愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，又表现了女子细心和对丈夫的关心。(答出不舍之情2分，答出细心、关心2分)(2)(4分)最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情，分别是撕心裂肺的痛苦，而爱人又不能不走，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。(答出表达特点的得2分，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”；具体分析2分)。（考查考生“鉴赏评价”的能力，能力层级为D级。www.xiexiebang.com高考圈-让高考没有难报的志愿

雄浑苍凉的宏阔境界，刻画了边关特有的生活情调。（1分）

②答：词的下阕甚至全词都没有一个完整的抒情的句子，但通读全词，从“登台怅望”一语中，我们还是能感受到主人公登台远眺而生思归之愁；（1分）下阕“飞蓬”句，“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里就暗喻了行踪漂泊的戍边将士；“鸟路”原指险仄山径，也可比喻归家之路；而一“迷”字，则说明了戍边将士归家之路的遥遥无期（1分）；而“白雁哀鸣”既是写景，也烘托了将士们归家无期的内心痛苦。（1分）

7、⑴全诗抓住一个“翠”字来写。前两句写江岸之山。夹岸青山参差披拂，青翠欲滴。首句比喻传神：近山风吹拂动之姿恰与春云的变幻相似，远山雾气阻隔浓淡深浅相间，浅淡似轻烟几痕，有无限媚态。后两句写翡翠似的江水。江水因夹岸青山的倒映而绿，在夕阳的余晖下，粼粼的翠光跃上了船舷，一直向人的衣襟扑来。这样山水景色，实在是美极！（3分。须结合诗句分析，评析山水翠绿和情趣。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

⑵纪诗有画面的色彩感和动态感。夕阳的余晖，碧如翡翠、莹澈似镜的江水，船在玉镜中行，碎玉敲打着船舷，波光荡漾，绿影四射，翠光随船扑上人来。想象丰富，立意新巧。王诗写苍绿色的青苔，从中透露出对清幽恬静生活的陶醉之情，诗人好静的个性与景色浑然交融，创造了一个物我相生、宁静又有生命动感的意境。（5分。可任选一句，赏析绘景抒情的特点。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

8、（1）一个身游宦海、倦于仕途，转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的形象。（2）作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦，更向世人发出告戒：知足者常乐，不知足者为功名所困。

9、（1）岑诗表达了作者对战乱所带来的萧条衰败及昔盛今衰的慨叹。（2分）

李诗表达了作者对帝京的怀念及有家归不得的痛苦失望心情。（2分）

（2）两诗的抒情方式都是含蓄委婉的（答“间接抒情”也对）。（2分）岑诗是借景抒情，作者通过乱鸦夕照与春花怒放极不和谐的画面表达思想感情。李诗即景生情，作者通过登楼所见抒发内心的感受。（2分）

10、白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一二句写夜不成寐，三四句写梧桐冷月，并巧妙地迁恨明月，说明月故意与人作对，在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。

11、不相同。因为：前“醉”：梅花的娇美姿色使人乐赏，雪缀琼枝、月照梅花的清新意境使人迷恋，劝人饮醉，表达的是依恋梅花、欣喜春信的陶醉喜悦的感情；后“醉”：年年都醉，却是伤心泪，是感伤自己天涯海角漂泊不定，感伤世事动荡变化、岁月流逝，而人已衰老。

12、（1）流水 白云

①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

13、⑴ www.xiexiebang.com高考圈-让高考没有难报的志愿

14、（1）借助“锦书”“飞鸿”等意象描写了一幅游子思乡图：两岸渺渺相隔，音信难递，词人柔肠寸断，泪水难受，不敢登上高楼远眺家乡。（2分）表达了词人思乡之情。（2分）虚实相生。（1分）上片实写词人愁肠百结，归泪难收之痛；下片借用梦境渲染思乡之苦。（2分）（回答“借景抒情”亦可。）