人教版九年级语文【上册】作者及中心思想

第一篇：人教版九年级语文【上册】作者及中心思想

人教版九年级语文【上册】作者及中心思想

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第一单元

1、沁园春•雪（毛泽东）是毛泽东主席的名篇，分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。

2、雨说（郑愁予）原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，现代诗人。台湾中兴大学毕业，现为中国海洋大学驻校作家。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》等12首，及诗集《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》等2部。

作者把自己比作雨,亲切而生动地写出了雨与孩子玩耍的场面.表达了他对刚经历过动荡的孩子们的关心和爱护,和对孩子们的美好期盼.3、星星变奏曲（江河）原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1968年高中毕业后，在北京胶丸厂工作。“文革”时期开始诗歌创作。1978年12月与芒克、北岛、严力等人在北京创刊《今天》杂志，后成为《今天》的重要诗人。1980年5月在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。1988年旅居美国。他在诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得社会瞩目。

这首朦胧诗，以象征的手法，用星星象征光明，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。

4、外国诗两首（叶赛宁）

蛔蛔与蛐蛐

是一首大自然的颂歌，诗歌以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。全诗意境既精微优美而又广大深邃，是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使读者深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。

夜

这首诗着力展示夜的静谧、美丽，从而传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

写作•口语交际•综合性学习雨的诉说 第二单元

5、敬业与乐业（梁启超）中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。

这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）这篇演说，以充满激情的笔调，热情地赞颂了法国伟大的史学家、文学家、哲学家、思想家伏尔泰的思想与人格力量，表达了人类社会永远需要正义的呐喊和对良知的呼唤。

7、《傅雷家书》两则

是傅雷写给儿子的信，写出了一个父亲对儿子的要求，勉励，鼓励儿子不要丧失对真，善，美的追求。不要骄傲。

8、致女儿的信（苏霍姆林斯基）本文以故事的形式，回答了女儿的“什么是爱情”的问题，揭示了爱情的真谛：爱情就是“美”与“力量”，爱情就是“忠诚”，爱情就是“心灵的追念”。旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情。写作•口语交际•综合性学习微笑着面对生活

第三单元

9、故乡（鲁迅）小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

10、孤独之旅（曹文轩）是我国当代著名作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《大王书》等。主要学术性著作《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。

作者通过写少年杜小康，因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人

11、我的叔叔于勒（莫泊桑）这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理，也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。

12、心声（黄蓓佳）女，江苏如皋人，1982年毕业于北京大学中文系。历任江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主席，中国作协第六、七届全委会委员。专业作家。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。代表作品：《夜夜狂欢》、《午夜鸡尾酒》、《何处归程》、《世纪恋情》及《含羞草》等。

本文作者通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴，特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了我们教育上存在严重的追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。写作•口语交际•综合性学习青春随想

第四单元

13、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）要学会从多个角度看待问题.14、应有格物致知精神（丁肇中）应有格物致知精神

15、短文两篇

《不求甚解》（邓拓）通过对人们对“不求甚解”的常见反识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己的关于读书问题的见解，认为读书在于虚心和会意，反对死读或抠字句而忽视精神实质的理解，提倡观其大略地含意，提倡重要的书要反复地读，才能真正会意。这对于纠正在读书问题上不正确的态度和方法均有积极的作用。了解本文意旨的关键是理解作者提出关于“不求甚解”真正含义。

《谈读书》（培根）就读书的问题发表了种种看法，正面阐述了读书的正确目的、具体的读书方法，同时归纳推断读书的重要作用，读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，以此鼓舞人们多读书。本文观点丰富，见解独到，但综合全文在倡导读收和从书中获得智慧，并加以运用。

16、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）脂粉：比喻美化伪装筋骨和脊梁：比喻不失掉自信力的革命者和人民大众状元宰相：比喻国民党御用文人和反动政客地底下：比喻当时处于底下斗争的共产党及其革命力量。

揭露和批判了国民党上层人物投降卖国的事实，指明广大人民和革命者是“中国的脊梁”，鼓励人民增强抗日信心和民族自信心，表达了作者爱憎分明的思想感情。

写作•口语交际•综合性学习好读书，读好书 第五单元

17、智取生辰纲（施耐庵）

北宋末年, 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京.三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送.刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖、吴用、阮氏兄弟、白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中, 步步为营, 但终为盖等人所算, 于黄坭岗被迷倒, 尽失生辰纲.黄坭岗为涛所管辖, 涛被责失职, 惨遭受刺青之刑并被判监, 幸得其属下求情得免入狱.涛奉命追查, 胜将所分获之生辰纲财物带回家时为涛之弟何清所见, 清告密于其兄.涛将胜擒获, 在严刑迫供下, 胜供出盖等人.涛率领雷、朱二人及一众官差往盖家捉拿盖等人.余众获宋江通报, 乘夜渡江上梁山.18、杨修之死（罗冠中）1，曹操在门上写了1字活 众人不只其意 杨修明白曹操是嫌门太阔 所以叫人改建 后来曹操知道 十分妒忌他的才能 2，塞北送给曹操酥一盒 曹操在上面写上 一合酥 放在桌子上 让众人进来 杨修见后 便跟他人分吃 操问原因 杨修说 上面写的一人一口酥 不敢违抗曹操的意思 曹操表面笑 却更厌恶他 3.曹操说喜好在梦中杀人 后杀了个近侍 曹操假装十分痛心后悔 杨修知道后说 丞相非在梦中尔 君乃在梦中尔 曹操听说后更生气 4.曹操的儿 曹植爱修的才能 操想立植为太子 曹丕知道后想陷害植 修知道后直接去找了操 结果操 认为修中伤丕 更讨厌修 5.操打算 看看丕和植的才能 令2人出城却又派人不让其出城 丕看不让便回来了 植去问修 修说 可以斩杀门卫 于是操以为植当立 后有人说是修告诉的 操大怒 因此不喜欢植 6.修总是交植有关天下大事 操经常来考问植 植每次都对 操大疑 只原是修告之 此时便有杀修之意 7.鸡肋事件 操 进军无意 退军恐人耻笑 副将问操 如何 操 随曰 鸡肋 修之后便 让所有人收拾行李准备 回去 操知道后大怒 杀了修。

本文叙述的是魏蜀时汉中争夺战的最后阶段曹操军队撤退的情况，记叙了杨修被曹操杀害的经过和原由，生动地表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想性格，也揭示了曹操的性格，即十分奸诈，又深谋远虑。

19、范进中举（吴敬梓）

课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。20、香菱学诗（曹雪芹）

写作•口语交际•综合性学习金钱，共同面对的话题 第六单元

21、陈涉世家（司马迁）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《报任安书》

课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

22、唐雎不辱使命（刘向）是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。宋时已有缺失，由曾巩作了订补。有东汉高诱注，今残缺。宋鲍彪改变原书次序，作新注。吴原师道作《校注》，近代人金正炜有《补释》，今人缪文远有《战国策新注》。

文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强精神，在历史长河中一直熠熠生辉。

23、隆中对（陈寿）字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。西晋史学家。著《三国志》

本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国的政策、策略的远见，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。

24、出师表（诸葛亮）字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。于234年在宝鸡五丈原逝世。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。

以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的君志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品质。

25、词五首

望江南（温庭筠）

江城子•密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）武陵春（李清照）

写作•口语交际•综合性学习话说千古风流人物 课外古诗词： 《观刈麦》（白居易）《月夜》（刘方平）《商山早行》（温庭筠）《卜算子 咏梅》（陆游）

《破阵子》（燕子来时新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）（李清照）《南乡子 登京口北固亭有怀》（辛弃疾）《山坡羊•骊山怀古》（张养浩）《朝天子 咏喇叭》（王磐）名著导读：

《水浒》 《傅雷家书》《培根随笔》 附录：

1、怎样读诗

2、怎样读小说

3、复句常用关联词语一览表

4、常用修辞格简表

第二篇：冀教版五年级上册语文中心思想

冀教版五年级上册语文每课主题解说 第一单元热爱自然享受自然

1、《在天晴了的时候》这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人亲近自然，热爱生活的情怀。

2、《珍珠鸟》一课生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和睦相处的。

3、《人类的朋友》这篇课文记叙了“我”在美国生活期间，亲眼所见，亲身所感人与动物和谐相处的动人场景，表达了人与动物互为朋友，共享快乐的无限美好。从而告诉人们要保护生态坏境，珍爱自然，善待动物，共创和谐美好的家园。

4、《大自然，你好》这是张海迪大姐姐写给小朋友的一封回信。信中海迪姐姐真诚地鼓励小鸥到大自然中去发现奥秘，聆听故事，寻找知识，锻炼身体。从那一句句真诚的话语中，我们感受到了海迪姐姐对孩子们的关心与爱护，以及对大自然的无限渴望和向往。

5、《动物二章》：

《鸬鹚》这篇写景散文以诗一般的语言，为我们描绘了在夕阳照射下，水乡的优美景色和渔人利用鸬鹚捕鱼的欢快场景。是一曲人与自然和谐相处的赞歌。

《鹭鸶》这篇散文语言隽永，行文流畅。作者生动地描绘了鹭鸶精巧的外形和充满韵味的生活，赞美了鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对大自然、对生活的热爱。第二单元珍惜生命

6、《匆匆》本文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了“既然来到这个世界就不能白白走一遭”这一主题思想。

7、《假如只有三天光明》本文以自述的口吻写出了海伦·凯勒对生活的认识和感受，字里行间流露着作家对珍惜生命、珍视健康的呼吁，同时也表达了作者对生活的热爱和珍惜。

8、《现代诗两首》：

《我微笑着走向生活》这首小诗笔调清新，感情细腻、真挚，表达了诗人面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采用的不同态度，体现了诗人乐观、豁达、平易、恬淡的人生态度。

《假如生活欺骗了你》这首是语言简洁明快，诗人坦诚地告诉人们，要勇敢地面对生活的苦难，在苦恼来临的时候要善于忍耐，永葆积极乐观的心态，坚信快乐的日子终会到来。

9、《生命中最美好的时刻》本文以第一人称的形式，回忆了自己八岁时在一个春天的夜晚，偎依在母亲的怀抱里，坐在门廊石阶上感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命—这种神秘东西的独特体验，表明一切生命的涌动都是美好的。

10、《二泉映月》本文通过记述民间音乐家阿炳苦难的人生经历和创作二胡曲《二泉映月》的艰辛历程，表达了他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。第三单元感谢生活中有你 11《古诗二首》

《渭城曲》描写了诗人送别好友时的坏境氛围，以及把酒饯行的情景，抒发了诗人对友人的炽热情怀。

《别董大》描写了诗人送别好友时的荒寒壮阔的坏境，以及激昂慷慨的离别赠言，表达了诗人豁达的胸襟和对朋友的深厚情谊。

12、《有个孩子叫咪咪桥》这篇叙事散文记述了一位小女孩和她的布娃娃咪咪乔之间的故事，告诉人们要从内心深处尊重儿童的认识，尊重儿童的情感。

13、《祖父·后院·我》本文语言清新自然，描写细腻生动，作者为我们刻画了童年时代与祖父快乐生活的场景，表达了作者对慈祥的祖父、美丽的后园、快乐的童年的深深留恋之情。

14、《现代诗二首》 《纸船—寄母亲》讲述了一个远离家乡的游子折纸船抛入大海的故事，表达了诗人对母亲的思念与深爱以及远离母亲的悲伤之情。《纸船》描写了一个天真的孩童把纸船一个个放入溪流中，寄托自己美好希望与梦幻的动人故事，表达了孩童天真可爱、富于幻想的性格和心理。

15、《金色的鱼钩》本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不幸牺牲自己的感人事迹，表达了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

第四单元做人需具备的优良道德素质

16、《一诺千金》本文通过对男生五天内如期归还两元钱和两个少年在雨中如期相聚以及雨中朋友失约的描述，赞扬了讲信用，守诺言的诚信品质。

17、《唯一的听众》本文记述了“我”一位音乐教授真诚无私的帮助下，有、由没有信心学会拉小提琴，到能够奏出“真正的音乐”的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的教授的敬佩和感激之情。

18、《九色鹿》本文通过对九色鹿救人，以及被救之人背信弃义，国王明辨是非、扬善惩恶的描述，告诉我们做人要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。

19、《.我的战友邱少云》本文通过对邱少云在烈火中壮烈牺牲经过的描写，表现了邱少云严格遵守纪律的高尚品质和自我牺牲的崇高精神。20、《将相和》本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改错的精神，赞颂了他们的爱国思想。第五单元科学家的科学精神

21《跨越百年的美丽》本文撷取了居里夫人一生中几个极具典型意义的画面，以柔和而又深沉的文笔塑造了一个“美丽永恒”的居里夫人的光辉形象，反映了居里夫人为科学献身的崇高精神和人格魅力，同时也引发了人们深深的思考：什么样的美丽才能永恒？ 22《“两弹元勋”邓稼先》本文通过描写邓稼先同志在生命的最后时刻观看北京天安门的感人情景，再现了他为中国第一颗原子弹和第一颗氢弹所做出的卓越贡献，赞杨了一位科学家甘愿奉献的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。

23《我最好的老师》本文通过“我”的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，启发我们每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时要具有科学的怀疑精神。24《突兀的大石头》本文讲述了我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石由来的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

25《最佳路径》本文通过描写迪斯尼乐园最佳路径的设计经过，说明了给人自由、顺其自然才是最佳的选择。

第六单元丰富多彩的文化 26《词二首》

《西江月·夜行黄沙道中》一文通过描写作者夜行黄沙道中所见到的景色，热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。《如梦令》这首词追述作者当年溪游醉归的欢乐情景，反映了她无忧无虑的闺中生活和豪爽开朗的性格。27《猴王出世》本文主要写了花果山上一块仙石孕育了一个石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

28《水墨徽州》本文通过对徽州美景、徽州历史、徽州文化的具体描绘，表达了作者桂古徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。

29《走路的人》本文通过对米开朗琪罗和罗丹雕塑艺术风格的对比介绍，阐述了罗丹在雕塑艺术上的突破和全新的创作风格，表现了罗丹敢于打破常规、勇于探索创新的精神。

30《布达拉宫》本文通过描写布达拉宫的雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏，再现了布达拉宫无法估计的价值，表达了作者对伟大祖国悠久历史的赞美。

第三篇：二年级语文(上册)中心思想

二年级语文（上册）课文中心思想

1、秋天的图画

中心思想：文章通过描写秋天山野美丽的景象，赞美了硕果累累的秋天，赞美了辛勤的劳动人民。

2、黄山奇石

中心思想：本文围绕“奇”字向我们介绍了黄山的著名山石，一块块本无生命的石头，被作者描绘得活灵活现。课文表达了作者热爱大自然的情感。

3、植物妈妈有办法

中心思想：这首诗歌通过运用比喻和拟人的手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，让我们感受到大自然的奇妙。

4、古诗两首

中心思想：《赠刘景文》描写了秋末冬初的萧瑟景象，突出了菊花傲霜凌寒的气概，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。《山行》描写了作者在山中行走时所看到的深秋的美丽景色，抒发了作者对秋天的喜爱之情。

5、一株紫丁香

中心思想：这首抒情小诗写孩子们把一株紫丁香悄悄地栽在老师窗前。这株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得久久吟诵的师生情谊的颂歌。

6、我选我

中心思想：本文主要写的是班级补选劳动委员，王宁同学自己选自己，并说出了选自己的理由，体现了王宁真心诚意地为同学服务的美好品质。

7、一分钟

中心思想：这篇课文写了元元因为多睡一分钟，却迟到了20分钟的事儿，告诉我们要严格要求自己，珍惜时间。

8、难忘的一天

中心思想：本文讲的是“我”到工业展览馆为邓小平爷爷做电子计算机表演的事情，反映了邓爷爷对青少年的关心和重视，表达了对邓爷爷了崇敬之情。

9、欢庆

中心思想：这首诗描写的是给祖国妈妈过生日的欢乐情景，表达了作者对祖**亲的无限热爱之情。

10、北京

中心思想：本文主要写的是我国首都北京是一座美丽的城市，具体介绍了天安门、北京的马路、立交桥、名胜古迹、公园等，表达了作者对北京的热爱和对祖国的热爱之情。

11、我们成功了

中心思想：本文主要写的是北京申办2008年奥运会成功时，人民群众在天安门广场、中华世纪坛欢庆的情景，表达了华夏儿女无比自豪、激动的心情及对祖国的热爱之情。

12、看雪

中心思想：本文通过写老师给台湾小朋友讲诉自己童年时在故乡北京玩雪的情景，抒发了孩子们想去北京看雪的美好心愿，表达了海峡两岸小朋友企盼祖国早日统一的愿望。

13、坐井观天

中心思想：本文讲的是青蛙和小鸟争论天的大小的故事，告诉我们一个深刻的道理：看实物要全面，不能以偏概全、目光短浅。

14、我要的是葫芦

中心思想：本文讲述了一个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果使小葫芦变黄、落了的故事。告诫我们做事要注意事物之间的联系。

15、小柳树和小枣树

中心思想：本文讲述了小柳树仗着自己漂亮而嘲笑小枣树，可小枣树却没有因为能接枣子而得意，相反还夸奖小柳树的长处，告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。

16、风娃娃

中心思想：本文讲述了风娃娃帮助人们，有时是为别人做好事，有时是好心办了坏事。告诉我们“做事情不但要有好的愿望，还要看是不是对别人有帮助”的道理。

17、酸的和甜的

中心思想：本文是一个生动有趣的童话故事，讲了狐狸吃不着葡萄说葡萄酸，小松鼠和小白兔轻信狐狸的话，小猴子却敢于亲自品尝的故事。告诉我们一个道理：做事不要轻易相信别人，一定要亲自尝试。

18、称赞

中心思想：这篇童话讲的是小刺猬一句称赞的话给了小獾自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳。告诉我们，在人际交往中，称赞别人能给别人带来愉快，要学会发现别人的优点。

19、蓝色的树叶

中心思想：这篇课文写美术课上李丽向林园园借绿铅笔，林园园不愿意借，李丽只好用蓝铅笔画树叶的事，告诉我们人与人之间应该互相帮助的道理。20、纸船和风筝

中心思想：本文讲的是松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友；后来因为一点小事闹矛盾了，最后又通过纸船和风筝和好如初。这个故事告诉我们：人与人之间要建立友谊，而且友谊需要用心维护。

21、从现在开始

中心思想：本文写了狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。猫头鹰、袋鼠都命令动物们改变原来的生活习惯，是动物们很痛苦。而小猴子却让动物们按自己习惯的方式生活，受到大家的拥戴。这个故事告诉我们与人相处要懂得尊重别人。

22、窗前的气球

中心思想：本文主要写科利亚因得传染病住院隔离，一个人躺在病床上感到孤独寂寞。窗前的红气球代表着同学们的问候，让科利亚高兴地笑了。这个故事告诉我们在同学遇到困难时，大家要伸手相助，从中可以体会到友谊的难能可贵。

23、假如

中心思想：这是一首儿童诗，作者借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾小朋友发自内心的关爱，同时告诉我们要关爱他人，保护环境。

24、日记两则

中心思想：本文用日记的形式记录了我的两个“梦”，展现了妈妈们的热心助人。在妈妈的感染下，我懂得应该关心有困难的人，做一个有爱心的人。

25、古诗两首

中心思想：《回乡偶书》写诗人回到久别的家乡时的喜悦与感慨。《赠汪伦》写的是李白将要乘舟离去，汪伦前来送行的故事，表现了诗人与汪伦之间的深厚情谊。

26、红领巾真好

中心思想：这首诗通过拟人的手法，给我们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，表达了保护生态环境、禁止捕杀益鸟是的环保观念，赞扬了“红领巾”保护鸟类、热爱大自然的美好品质。

27、清澈的湖水

中心思想：本文写在清澈的湖水面前，小洁和小男孩的不同做法，体现了小洁具有美好的心灵，告诉我们要自觉爱护环境。

28、浅水洼里的小鱼

中心思想：本文记叙了一个小男孩用他稚嫩的小手把浅水洼里的小鱼一条条捡起扔回大海，表达了作者对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。

29、父亲和鸟

中心思想：本文主要通过叙述“父亲”对鸟的活动、鸟的声音、鸟的生活习性的了解，表现了“父亲”对鸟的深深喜爱之情。30、我是什么

中心思想：本文用朴实而生动的语言，讲述了水的变化给人类带来的好处与坏处。告诉我们要想让水全心全意地为人类服务，还要付出更加艰苦的努力。

31、回声

中心思想：本文写小青蛙对回声产生好奇，青蛙妈妈投石击水，用水波和声波相比，巧妙地揭示了回声形成的原理。激发了我们探索大自然的热情。

32、太空生活趣事多

中心思想：本文用浅显生动的语言，向我们介绍了太空生活中的一些趣事。激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。

33、活化石

中心思想：本文通过介绍银杏树、大熊猫、中华鲟这三种“活化石”克服重重困难，经历岁月风雨，顽强地生存到现在的经历，告诉我们一定要保护好稀有生物。

34、农业的变化真大

中心思想：本文通过“我”在参观农业科技成就展的过程中的所见、所闻、所想，介绍了先进的科学技术给农业带来的变化。鼓励我们努力学习科学知识，振兴祖国。

第四篇：三年级语文上册课文中心思想

三年级语文上册课文中心思想

1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。

3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相鼓励、共同进步）。

4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做错事就要改正，做一个诚实的孩子）

5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。

6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质），我懂得了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成功的道理）。

7、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），说明了（童年生活的快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。

8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景），表达了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。

9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要善于留心观察周围事物、善于思考）。

10、《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。

11、《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了震惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观察，善于思考。）

12、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了（孔子谦虚好学、孜孜以求）的治学精神和谦逊有礼）的品质，赞扬了（老子诲人不倦、爱护晚辈的品行）。

13、《盘古开天地》讲述了盘古的巨人开天辟地的神话传说。赞美了（盘古勇于献身的精神）。

14、《赵州桥》通过对赵州桥设计特点的说明及外观的生动描写，（赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干）。

15、《古诗两首》中《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，赞美了（大自然的神奇壮丽），表达了作者（乐观豪迈）的感情。《饮湖上初晴后雨》这首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了（诗人对祖国山河的热爱）。

16、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者（热爱祖国）的思想感情。

17、《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季的不同景色的描写，说明了（小兴安岭的景色美丽和物产丰富），表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。

18、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叙述了发明坦克的过程，阐明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”）的道理。

19、《科比亚的木匣》通过科比亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。（启发人们面对变化的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事。）

20、《陶罐和铁罐》是篇童话故事，是讲铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭后，它们被埋在土里多年，陶罐出土成为文物，而铁罐却完全氧化，不复存在，故事告诉人们：（人都有长处和短处，要看到别人长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）我喜欢陶罐，因为（它谦虚、友善、宽容）。我喜欢铁罐，因为（它傲慢、蛮横无理）

21、《掌声》通过记叙英子的故事，说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。

22、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要学习小女孩那种先人后己）的优良品质。

23、《给予树》是圣诞节来之前，小女儿金吉娅把应该买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给一个素不相识的需要帮助的女孩，（赞扬了她纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。

27.陶罐和铁罐

课文内容：这篇童话讲的是国王御厨里的傲慢的铁罐常常奚落谦虚的陶罐，许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失了。故事告诉我们的道理：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，友好相处。

28、狮子和鹿

鹿非常欣赏自己的角 ,而抱怨自己的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，美丽的角被树枝挂住，险些送了它的命，而难看的腿帮它从狮口逃生。故事告诉我们：事物有长处也有短处，我们不能只看到长处而看不见短处，或者只看到短处完全否定长处，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。29．掌声

课文内容：课文写的是残疾女孩英子内心很（自卑），一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了（鼓励的掌声），从此改变她的生活态度，她变成了一个（活泼开朗）的人，开始(微笑地面对生活)。说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。

30、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要学习小女孩那种先人后己）的优良品质。

31.给予树

课文写的是圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个陌生女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。

第五篇：三年级语文上册课文中心思想

三年级语文上册课文中心思想

1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。

3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相鼓励、共同进步）。

4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做错事就要改正，做一个诚实的孩子）

5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。

6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质），我懂得了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成功的道理）。

7、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），说明了（童年生活的快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。

8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景），表达了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。

9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要善于留心观察周围事物、善于思考）。

10、《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力，从自家花园蜂窝捉了20只做试验，结果有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。

11、《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列 小学三年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语

文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了震惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观察，善于思考。）

12、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了（孔子谦虚好学、孜孜以求）的治学精神和谦逊有礼）的品质，赞扬了（老子诲人不倦、爱护晚辈的品行）。

13、《盘古开天地》讲述了盘古的巨人开天辟地的神话传说。赞美了（盘古勇于献身的精神）。

14、《赵州桥》通过对赵州桥设计特点的说明及外观的生动描写，（赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干）。

15、《古诗两首》中《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，赞美了（大自然的神奇壮丽），表达了作者（乐观豪迈）的感情。《饮湖上初晴后雨》这首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了（诗人对祖国山河的热爱）。

16、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者（热爱祖国）的思想感情。

17、《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季的不同景色的描写，说明了（小兴安岭的景色美丽和物产丰富），表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。

18、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叙述了发明坦克的过程，阐明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”）的道理。

19、《科比亚的木匣》通过科比亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。（启发人们面对变化的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事。）

20、《陶罐和铁罐》是篇童话故事，是讲铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭后，它们被埋在土里多年，陶罐出土成为文物，而铁罐却完全氧化，不复存在，故事告诉人们：（人都有长处和短处，要看到别人长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）我喜欢陶罐，因为（它谦虚、友善、宽容）。我喜欢铁罐，因为（它傲慢、蛮横无理）

21、《掌声》通过记叙英子的故事，说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。

22、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个瓶中拉铅锤的实验故事，说明了（遇事要冷静思考，要懂得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要

学习小女孩那种先人后己）的优良品质。

23、《给予树》是圣诞节来之前，小女儿金吉娅把应该买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给一个素不相识的需要帮助的女孩，（赞扬了她纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。