与诚信交朋友班会设计

第一篇：与诚信交朋友班会设计

“与诚信交朋友”主题班会活动方案

学情分析：

诚信是民族魂魄的核心，是道德体系的基石，是经济发展永恒的主题。事无大小，人无尊幼，诚信渗透在生活的点滴中。

可在日常生活中，“诚信”与我们越来越远。学生为了逃避责任，撒谎的现象相当严重，小时就不能勇于承认错误，长大后如何成为一个有担当的人？所以，结合北师大小学语文二年级下册教材第六单元主题“讲信用”，学生在语文课上学习了有关讲信用的两篇课文，已经对“信用是什么？为什么要讲信用？”有了一定的理解，这时再通过主题班会的形式教育学生真诚待人，不虚伪，对自己说的话负责，做到言而有信。学生会非常乐意与诚信交朋友。

活动目标：

1、通过本次“与诚信交朋友”活动，使同学们更进一步认识到诚信是什么？

2、开展诚信教育，让学生深刻地认识到诚信的重要性；（为什么我们要诚信？如果我们的身边没有诚信，将会如何？）

3、要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。

4、培养学生诚信的品德，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德。

活动准备：

1、学生在活动前阅读有关诚信的书籍。

2、搜集有关诚信的名言等。

3、童谣：《诚实守信人人夸》

活动过程：

甲：诚信是什么？咱们翻开字典寻找答案。

齐：诚信就是诚实守信！„„信守诺言、坚守信约、言行一致、言出必行、说到做到、事实求是、诚恳待人„„

乙：诚信是我们中华民族的传统美德，又是现代人必须具备的品质。

甲：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

乙：今天，我们将在这里举行“与诚信交朋友”的主题班会。甲、乙：“与诚信交朋友”主题班会现在开始！

甲：关于诚信有很多故事，长久流传的故事富有魅力。

一、听一听，议一议：

1、同学讲述有关诚信的故事。《金斧子》、《手捧空花盆的孩子》、《狼来了》、„„

2、议一议，你喜欢故事中的谁？为什么？

教师小结：有了诚信，学校就成了文明的代名词；有了诚信，社会就成了儿童茁壮成长的摇篮。可见诚信的魅力有多大呀！诚信，使手捧空花盆的孩子继承了王位。诚信，使《金斧子》中那位砍柴的小孩得到了金斧头和银斧头并找回了自己的斧头。也因为诚信，我们的生活变得更加和谐、美好。

乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到：言必信，行必果。你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏）

二、分享名言

1、展示名言

● 一言既出，驷马难追。

——《论语》

● 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——（法）巴尔扎克 ●对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥 ●言必信，行必果。

——《论语•子路》

●天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。

——《韬奋文集》

●说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

——《伊索寓言》

● 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

——富兰克林

●自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

——周恩来

●信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助

●信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

——（瑞士）阿米尔

●一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

2、诵读诚信名言

3、说说读了名言你懂得了什么？

甲：“诚信无价，信用有价！”亲爱的同学们，让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值；让我们都从自我做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真正落实到学习和生活当中。携起手来，让我们一起与诚信交个朋友吧！

乙：让我们齐诵童谣：《诚实守信人人夸》

小朋友，要记牢。做错了事情要改正，诚实守信最重要。说错了话语要承认，同学之间不张扬，承诺的语言要遵守，朋友之间不猖狂，答应的事情要做到，家长面前不撒谎，从小要说老实话，老师面前不夸张，诚实守信人人夸。

教师总结：不管是故事还是名言的作家，他们虽然所处的国度不同，生活的年代也不一样，但他们对诚信的理解是相同的，他们一致认为诚信很高尚，是做人的根本。面对诚信，让我们再一次记住自己的奋斗目标——从我开始，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会。也许你们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会处处开放！

第二篇：主题班会：与诚信交朋友

主题班会:我与诚信交朋友

一、设计意图：

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

二、班会准备：

1、选择两名主持人。

2、关于诚信的故事，排练小品《不诚信的同学》和诗朗诵。

3、准备垃圾筐。每人准备纸笔。

4、诚信格言书写在叶状纸上。

三、班会流程： 一:导入主题

师:最近我们班上发生了一件事情,引发了做为人生信条的思考,今天,我们借这节课来举行一个班会主题,看看我们能从中获得什么样的启示,现在,就让我们一同进入主题.主持1:你知道吗?最近我们班上发生了一件事呢? 主持2:什么事呀? 主持1:最近呀,我们班上一同学丢了一笔数目不少的钱呢,找不着了,可把这同学给急哭了.主持2:唉呀,这可怎么好呢,肯定找不回来了.主持1,;是呀,我也这么想,可事出意外,有一名小同学捡到了这笔钱呢?并交给了学校领导,寻找失主,我们这位同学呀,可真是失而复得呀

主持2:那太好了,这位小同学可真是一个有诚信的孩子啊,这种品格真是难能可贵啊

主持1:就是呀,所以围绕这件事,今天我们就以诚信为题,来举行一个主题班会,让我们大家一起来与诚信交朋友.合：《与诚信交朋友》主题班会现在开始。

（主持人在介绍事例的同时，三名同学在黑板前上演默剧《失而复得》以带出主题，进行板书）

默剧：一同学丢钱而哭，（做找钱与哭泣动作），一同学捡到钱并上交领导（做弯腰捡钱与交钱动作）一领导拿钱还给丢钱同学（做拿与还的动作）两同学拥抱，后各举诚与信于头上，并贴于黑板红心处

二：诗朗诵，诠释诚信

甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

甲：它在我们身边，离我们是那样近；

乙：它离我们又是那样远，那样模糊。

甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

乙：它就是我们身边的朋友——诚信。

甲：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

甲：生活有了诚信才更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

三：交流诚信的故事

主持甲：同学们，我们的大中国是一个有着五千年的悠久历史的文明古国，诚信教育源远流长，世代传承。

主持乙：现在我们就来听故事，看看我们的祖辈们是如何教育我们讲诚信的。

（一）、《曾参杀猪取信》

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

（二）、《司马光诚对买马人》

宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实

主持人甲：

二位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。

四、反面对比————不讲诚信的害处

主持人乙： 现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》 ——————→小品表演

人物： 小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客„„ 时间： 下午放学后 地点： 学校校门外

小郭： 哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉„„好便宜哦，3块钱一斤！小郭： 我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)小郭： 钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)乘客们：车来了！

(左推右挤，混水摸鱼不给车票)小郭： 嘿！又省了两块钱！(小郭回到家)小郭： 妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈： 这么乖啊？是啦，这次测验多少分? 小郭： 100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈： 这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭： „„老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。妈妈： 哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭： 妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈： 好儿子，有志气！来，拿着钱！小郭： 谢谢妈！

妈妈： 还不赶快去做作业? 小郭： 早在学校做完啦。4)第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)

小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

刘同学：怎么这么早啊? 小郭：是啊。

刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。

小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。

（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

主持人甲：

小组讨论： 小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？ 【学生1】：为了博得妈妈的欢心，欺骗妈妈。【学生2】：不讲诚信，不买车票。主持乙总结：

人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。

五、联系自己—————诚信的反思

【主持人甲】：现在让我们联系生活实际：想一想我们日常生活中有哪些不诚信的现象，谈一谈我们小学生该如何诚信。小组讨论，并写于纸条 【甲生】：

上课时，手里拿着课本，书里夹着课外杂志、漫画等，这不但欺骗了老师也欺骗了自己。以后一定做到诚实守信。【乙生】：

学生们存在着“墙头草，两边倒”的两面派，这是很不符合诚实守信的原则的。【丙生】：

过去常有考试作弊的行为，很不诚信，从今天开始，我要杜绝这类现象，做一个诚实守信的中学生。

【丁生】：跟别人说话随口答应别人一些事情，但事后却没能做到

【辰生】

没写作业，拿同学的作业本代查

主持人乙拿出准备好的垃圾桶。主持人甲：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye。从此立志做个讲诚信的好学生。

学生依次把纸条扔进垃圾桶

六、名言警句————思想的升华

【主持人乙】：最后请同学们说说你积累的有关诚信的名言警句，让我们共同选择一个作为座右铭，做讲诚信的好榜样。

身不正，不足以服；言不诚，不足以动。

受人之托，终人之事。

言必信，行必果；言不信者，行不果 民无信不立

没有诚实哪来尊严

真话说一半常是弥天大谎

诚者，天之道也；思诚者，人之道也

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

（名言警句写于叶状纸上，粘于黑板，与之前的主题构成树状）

【主持人】：

关于诚信的名言警句还有许许多多，因为时间关系，我们不能一一交流，希望同学们课后能继续搜集有关诚信的名言警句。这些名言警句事实都在教育着我们，使我们在修身做人方面受益匪浅。下面请班主任老师发言。

七、班主任温馨寄语：

同学们，今天这节课我们以多种形式证明了讲诚信的重要性.至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准.同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人.用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么.诚信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基.希望在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”.希望同学们能在心中埋下这颗“诚信”的种子，与诚信交朋友，让我们这颗诚信之树能茁壮成长，开出美丽的花儿，结出丰硕的果子。

第三篇：《与诚信交朋友》班会活动设计方案

我与诚信交朋友

背景分析： 与本届四年级学生交往及教学的过程中，我常遇到令人担忧的缺失诚信现象：有些孩子承诺完成一件事夸下海口，结果敷衍了事；有些孩子没完成作业却对家长说老师没布置作业，对老师说作业本忘在家里；有些孩子犯了错却想方设法隐瞒、推塞、委过他人；有些孩子向父母谎报学习成绩，模仿父母笔迹签名；有些孩子抄袭作业、考试作弊„„诚实守信是中华民族的传统美德，是每个公民的基本道德规范。孔子说：“自古皆有死，民无信不立。”可见，诚信是一个人的立身之本。青少年是祖国的希望，民族的未来，是未来社会的脊梁，他们正处于人生成长和发展的关键时期，是品德形成和培养的关键阶段，他们的诚信品质如何直接关系到诚信社会的建设。基于对这些问题的考虑，选定了本节课的主题。

设计理念：小学中年级学生正是品德与性格形成和培养的关键时期，所以很有必要对他们进行有效的诚信教育，树立正确的道德诚信观；四年级学生仍以具体形象思维为主，本节课以动画、小品、辩论、故事、游戏等喜闻乐见的形式进行，非常符合中年级学生身心成长的特点和接受能力。

教育目标：

1、使学生懂得什么是诚实守信。

2、让学生深刻认识到“诚实”“守信”在学习、生活中的重要意义。

3、通过故事、小品、游戏等逐渐深入的活动，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，努力培养诚实守信的品行，做一个诚实守信的文明学生。

活动形式：动画短片、小品剧、讨论发言、小型辩论赛、讲故事、游戏 活动过程：

一、主持人宣布活动主题（1分钟）

主持人（女）：有人说，诚信是金，有了它，人的生命就会发光。主持人（男）：也有人说，诚信是真，有了它，就有了真诚的人生。

主持人（合）：我们要说，诚信是我们中华民族的传统美德，是我们做人的根本。主持人（合）：四年级“我和诚信交朋友”主题班会现在开始。

二、明白诚信的含义（4分钟）

过渡语：春天是万物生长、百花盛开的季节。你看，鲜花开到我们课室里来了，大树也在我们班上茁壮成长起来。这可不是普通的花和树，它们可是非常宝贵的诚信之花和诚信之树。不过，现在它们缺少了花瓣和树叶，需要大家齐心协力去为它们添上花瓣和枝叶。

1、播放动画片《曾子杀猪》。

2、让学生回答什么是诚信。

3、主持人小结：诚信——就是说到就要做到；诚信——就是说真话，是什么说什么，有什么说什么。（贴上写有言行一致、表里如

一、言而有信等成语的花瓣）

三、认识诚信的重要（12分钟）

1、欣赏小品《失约》 看了小品，同学们畅谈看法。

主持人小结：可见，缺乏诚信就会失去朋友的信任，甚至连朋友都会失去。那么，如果一个人心怀诚信的话，他会得到什么回报呢？

2、观看案例《砸冰箱》 学生讨论回答。

主持人小结：感谢同学们精彩的发言。可见，心怀诚信赢得社会的尊重与信赖，从而换来长久的经济收益。可见，诚实的人终究会得到人生的奖赏，而不诚实的人，等待他的将是失败和一无所有。

四、齐参与，共践行——我与诚信交朋友（22分钟）

1、小小辩论赛：这样做算不算诚信？

（1）没有完成作业，对老师说作业放在家里。

（2）同学弄断了教学用尺，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。（3）当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说书包很有个性。

主持人：诚信的人格力量是巨大的，她足以震撼我们的心灵。下面，让我们大家打开自己记忆的闸门，去追寻往事，采撷几朵在自己的成长的长河中都曾经发生过的那些让自己久久难以忘却的关于诚信的晶莹浪花，让我们通过自己的亲身体验再次感受诚信的魔力。

2、（多媒体显示）“讲述自己的诚信故事”

(1)我和邻居之间的诚信故事；

(2)我和父母之间的诚信故事；

(3)我和老师之间的诚信故事；

(4)我和同学之间的诚信故事；、、、、、、3、师生集体游戏：我为诚信之树添枝叶

音乐起，师生各自选择一条诚实守信的格言写在绿叶上，然后把它贴到黑板的诚信之树上。

五、教师总结（1分钟）

同学们，这节班会让我们懂得了什么叫诚信，认识了诚信的重要性，诚信之树已经深深地扎根在我们心灵。在今后的学习生活中，让我们携手共铸诚信，打造和谐的诚信环境吧！

六、活动延伸

1、制定“诚实守信，做文明小学生”倡议书。

2、阅读有关名人诚实守信的故事。

附小品、案例内容。小品《失约》

星期天，小红打电话约小雯去书店买书，说好下午两点在肯德基门口等，不见不散。打完电话没多久，妈妈提出带小红到她很想去游乐园玩。小红高兴过头一下子忘了跟小雯的约定。第二天上学，小雯生气地质问小红为什么失约，害她白白等了两个小时。小红支支吾吾说出原因后，小雯一气之下与她绝交了。小红后悔莫及。案例《承诺值千金》

1985年的一天，一位顾客来到电冰箱厂，要买一台电冰箱，挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。顾客走后，总经理派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台冰箱存在各种各样的缺陷，他把职工们叫到车间，问大家怎么办。多数人提出，反正也不影响使用，便宜点儿处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。但总经理说：“要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！很多职工砸冰箱时都流下了眼泪。

这一锤，震醒了企业的全体职工：谁生产了不及格的冰箱，谁就背叛了自己的承诺。在诚信的感召下，全体职工的责任心迅速增强，每一个生产环节都在精心操作中完成，企业有了坚实的质量基础。

三年以后，这家企业获得了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖。如今，这家企业不仅在全国同行企业中名列前茅，在世界知名企业中也榜上有名。它——就是海尔集团。

第四篇：我和诚信交朋友教学设计

1教学目标

1.知识与能力: 理解和体验做人要诚实守信。

2.过程与方法: 体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

3.情感态度和价值观: 知道诚实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人

2学情分析

四年级学生积累了部分知识，具备一定的自学能力，课前把导学案发到学生手中，让学生自学，充分发挥小班优势，课堂上人人参与展示。在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。21世纪教育网版权所有

3重点难点

教学重点：

1、懂得做人要诚实、守信。

2.引导学生努力做诚信的人

教学难点： 通过各种活动让学生体会诚信的可贵。

活动准备： 学生收集与诚信有关的小故事

4教学过程

活动1【导入】故事导入

师：同学们，你么喜欢听故事吗？师讲：有个商人背着5个包袱过河(诚信美貌知识金钱智慧),在河中心时要翻船了,一定要扔一个包袱,请问应扔哪个包袱? 可悲的是，他扔掉了诚信。（多媒体课件展示）

1.请大家思考：假如你是人才招聘单位，请问你会招聘他吗？(教师逐个采访学生)

2.师小结：失去诚信的人，即使你拥有美貌、智慧、知识、金钱，也无人敢用。今天，我们来学习第四课《我和诚信交朋友》21cnjy.com

导入板书： 4.我和诚信交朋友

活动2【活动】 活动一 演一演 角色扮演“买车票”

1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。

2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？（代表展示）

3、师小结：售票员说的固然省钱，但父亲是想给孩子们做个榜样，从小教育孩子做一个诚? 活动3【活动】 活动二 想一想 生意红火细心想（小组交流，代表展示）

1.林海燕这样做傻不傻？你知道518万元能买多少东西吗？

2.展示海尔集团的成功之路。（课件展示）

3.师小结：诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。海尔之所以成功与她的诚信管理是分不开的。从做生意角度看，诚信能树立良好的信誉，同时生意才能越做越红火。m

活动4【活动】 活动三 讲一讲 诚信故事大家讲

1.讲关于诚信的历史故事：一诺千金、移木建信、一饭千金、退避三舍。（看谁知道讲给大家听）

2.收集生活中讲诚信的小故事讲给大家听。（小组交流）

3.师小结：诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该向这些诚实守信的人学习，做一个对社会有用的人。

活动5【活动】 活动四 辩一辩 遇到难事怎么办？

1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？

2.（拓展）下列情况，你认为算不算诚信？（课件展示，师生集体讨论）

（1）.妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”？

（2）.对身患绝症的病人，医生称没太大问题。

（3）.当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然一般，但你说书包很有个性。

3.师小结：生活中，为了他人的自尊与感受，我们需要“善意的谎言”。

活动6【活动】 活动五 评一评 谁是诚信小天使（组内交流，代表展示）

1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星？

2、评选小组诚信之星，并说感言。

3、一起设计小组的诚信宣言。

活动7【活动】 活动六 说一说 诚信做人怎么做？

学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？

活动8【讲授】 总结

我和诚信交朋友，“信”是“人+言”就是言而有信。诚信用的是心，让我们用心交朋友，做事情吧！

板书设计： 我和诚信交朋友

不说谎话

诚实守信

言而有信

活动9【活动】 自我评价

认真倾听 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

积极发言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

声音宏亮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

小组合作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

勤于思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

活动10【练习】当堂检测，巩固提高

1.（）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。

2.要具备什么条件才能成为“诚信小天使”？

活动11【作业】课余作业，拓展提高

把收集到的社会上讲诚信的人和事、格言等，办一期“讲诚信”手抄报。

第五篇：品德与社会《我和诚信交朋友》教学设计

品德与社会——

《我和诚信交朋友》教学设计

高要市回龙镇侨光小学

伍啟玲

一、教材分析：

《我和诚实交朋友》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社《品德与社会》四年级下册第二单元的第一课。本单元主要培养学生诚实守信的美德，并逐渐学会用诚实的态度和行为解决生活的的问题。

二、教学目标：

1、理解和体验做人要诚实守信，心甘情愿做一个诚实的孩子。

2、学会分辩是非，明白说谎的害处。

3、学会用诚实的态度和行为处理生活的实际问题。

4、在班级、校园倡导诚信之风。

三、教学准备： ※ 教师准备

动画片：童话故事《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》。音乐：《狼来了》的背景音乐。

※ 学生准备

收集有关诚信的名人名言和故事。

四、教学过程：

活动一：激趣→揭题

1、教师激趣：每一个小孩都喜欢看动画片，在同学们所看过的故事当中，有今天老师给大家带来的这个故事吗？请欣赏：动画片《木偶奇遇记》。

☆播放动画片《木偶奇遇记》

2、教师质疑：《木偶奇遇记》中皮诺曹的鼻子有什么变化？为什么会有这样的变化？

3、指导明理：从皮诺曹鼻子变长的过程中你懂得了什么？从皮诺曹最后的变化中得到什么启发？大家认为小孩子应该从小养成什么好习惯？

☆板书课题：我和诚信交朋友

活动二：听故事→明道理

1、欣赏故事：诚实和谎言哪一个更受欢迎？请听故事《手捧空花盆的孩子》。☆播放动画片《手捧空花盆的孩子》

2、热切讨论：故事中的三个小朋友你最欣赏谁？为什么？

3、动脑思考：国王想看的是哪个孩子种的花最漂亮，还是哪个孩子最诚实？

4、明白事理：做诚实的孩子最快乐!

活动三：讲故事→知后果

1、讲故事：《狼来了》的故事很多人都听过，让我们的同学一起分享一下这个故事吧。

☆请一位学生有感情地讲故事《狼来了》。

2、知后果：说谎的后果多可怕呀!为了使我们每一个同学都养成诚实的好习惯，老师编了一段顺口溜，请同学们读一读，记一记。时刻做一个诚实守信的好孩子！

诚实守信是美德，你我都要来传承。

你诚实来我守信，和谐社会共创设。

活动四：树榜样→明道理

1、树榜样。课前，老师让大家搜集了为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在让我们的同学给大家讲一讲这些小故事吧！

2、明道理。诚实的孩子真多。你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（受人尊敬，得到人的信任，诚实的孩子更快乐等）

3、送掌声。是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧！

活动五：实践导行，做诚实的好孩子

1、情绪体验：当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，想想你当时的心情是怎样的？给大家说一说。

2、出主意：要是碰到这样的情况，你会怎么办？

（1）芳芳答应星期天和明明一起去放风筝，可是到了期天，芳芳生病了，不能去。

（2）下雪了，小强非常想和小朋友们出去玩一会儿，可妈妈不让。（3）你和爸爸乘公共汽车，爸爸只买了一张票，你该怎么办？

3、结束语：诚实是一种美德，我们从小就应该养成诚实守信的好习惯。诚实是我们的朋友，和我们相伴永远。让我们每一位孩子都是受人尊敬、信任的最优秀学生。

活动五：课外延伸

收集诚信故事讲给家长和同学听。

板书 ：

4.我和诚信交朋友

诚实（受欢迎）

}诚实守信

谎言（要不得）