第一篇：三年级句子专项
句子专项
句子部分
1.根据要求，完成下列句子
①水中的鱼儿。（把鱼当作人来写）②初升的太阳，好像。（用打比方的方法）③这不是对雷声轰鸣最好的解释吗？（改变说法，保持意思不变）
④ 这波光粼粼的湖面，一定能带给我快乐！（改陈述句）
⑤ 他迫不及待地把麦子磨成粉，做成了各种各样的食品。（改为“被”字句）
2.把句子补充完整
①． 月亮挂在 天空中。②． 青蛙 唱歌。③． 石榴树抽出了 枝条。④． 大客车行驶在 公路上。3.把下列句子补充完整，并选适当的填空
A三心二意，B手越用越巧，C 师傅领进门，D，两天晒网。E孰能生巧，F身怕不动，①俗话说（），学艺不能光靠师傅，还要靠自己努力。②你看，王叔叔的模型越做越好，真是（）。③杨叔叔虽然喜爱读书，但是（），兴致高时一看就一整天，要不就好几天都不看。
④小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，结果一条鱼也没钓着。我们可不能学小猫，不然就（）。
⑤我们要多看、多听、多说、多动手，多出去走走，多动脑筋想想，因为（），整天呆在家里死读书是不行的。⑥画要用心多画多练，俗话不是说（）吗？ 5.缩句子
①、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
②、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
③、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
④、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
⑤、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
⑥、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
⑦、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 ⑧一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍
⑨残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
⑩我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。6.排列句子顺序
（一）（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。（）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。
（）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。（）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。（）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。（）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。
（二）（）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。（）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。
（）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！（）拾贝壳的人很多。
（）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。
（三）（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽
（四）（）到了雨季，这棵树就生出一些枝条和心形的叶片。（）所以，人们叫它瓶子树。
（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。（）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
（五）（）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。（）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。
（）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。（）嗬，还是精装本呢！6.仿写句子
①小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地．．的怀抱里。
②成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。③ 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（拟人句）
④ 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿，一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。（比喻句）
⑤它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑(排比句)
7.修改病句
① 我们要做到节约用水的好习惯。② 我们全班同学都加入了少先队员。
③ 读了《蒲公英》这篇课文，收到了很大教育。④ 我的各科成绩都比上学期增加了。⑤ 小明很爱护时间，不浪费一分一秒。⑥ 今天看电影，全班同学和我都去看了。⑦听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。⑧我们步行走到学校。
⑨我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。⑩玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
8.把下列“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。
①小牛把麦子保存起来。②蒲公英把大地装点得十分美丽。③一团团火焰把三太子紧紧包住。④海浪把椰果送到岸上。⑤苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。⑥小红把小明扔过来的沙包接住了。⑦水洼里的水会被太阳蒸干。⑧足球被我踢进了大门。⑨小树苗被冒失的风娃娃吹折了。⑩教室被同学们打扫得干干净净。9.给句子加上合适的标点
①小华对老师说 爸爸给我买了 十万个为什么 海洋的秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊
②有了高速公路 出门旅游就更方便了 爸爸兴奋地对我说 ③外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们要活到老 学到老哇 ④老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干
⑤小猪看着黄灿灿的麦子 开心地喊道 太棒了 我最爱吃白面馒头和烙饼了
⑥布鲁斯猛地跳起来 喊道 我也要干第八次 ⑦杂草有气无力地说 完了 我们都 喘不过气来啦 ⑧飞机想 这是什么呀 怎么飞得这样快呢 10.连线
（一）端午节 正月十五 登高 中秋节 九月初九 吃粽子 重阳节 八月十五 吃元宵 元宵节 五月初五 赏月
（二）关羽 黑脸 奸诈 包公 红脸 忠勇 孙悟空 白脸 忠勇于正直
秦桧 猴脸 正直
（三）济南 日光城
拉萨 泉城 广州 山城 重庆 春城 昆明 羊城
11.下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
①《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。（）②重阳节那天，王维思念在山东的兄弟，写下了这首诗。（）③“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）
④“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们身上插遍了茱萸欢聚在一起，只是少了王维一个人。（）
⑤“陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（）⑥给妇女缠小脚的习俗是孙中山废除的。（）12.根据提示写诗句
① 重阳节，一个人在外地思念自己的亲人时： ② 中秋佳节，思念自己的亲人时： ③ 清明节拜祭已故亲人时： ④ 春节欢庆时： 课文部分
1《让我们荡起双桨》 红领巾迎着太阳，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，悄悄地听我们愉快歌唱。
2《学会查“无字词典”》通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片段，告诉我们：理解词语的意思，不仅要学会查 的词典，而且要学会查身边的“ ”词典，学习语文，不仅要从书本中学，还要从 中学。
3《古诗两首》 《山行》的作者是，全诗表达了诗人对深秋时节枫林美景的喜爱，最能表现这种情感的诗句是。
《枫桥夜泊》这首诗是唐代诗人 写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是。借一个“ ”字抒发了诗人 的心情。
4《做一片美的叶子》 春天的时候，叶子 ；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日---回归大树地下的根。
5《北大荒的秋天》 文中，能概括文章内容的一句话是“
”。
其中
作
者对、、等景物的描写，让我们体会到了作者对北大荒秋天的喜爱之情。
6《西湖》 站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的南北西三面是层层叠叠、的山峦，，，真像是一幅。
7《拉萨的天空》 拉萨是有名的“ ”，有贴着 映衬，湛蓝的天空越发，有拉萨河畔 的对照，湛蓝的天空显得。
8《蒲公英》 第二年春天，落在沙漠里的蒲公英的种子早已 ；落在湖泊里的种子早已 ；只有落在 里的种子茁壮 起来，他们在 把。
9《三袋麦子》 小牛捧起，看了又看，心想：，我要先把它，等 都吃完了，再慢慢吃这些好东西。10《哪吒闹海》 小哪吒可 啦，身子一，过了这一斧子，随即 下乾坤圈，向夜叉 去。
第四单元 发明了世界上第一个听诊器； 卧薪尝胆，打败了吴王夫差；古代苏格兰王子 经过第 次战斗，终于赶跑了外国侵略者。
长江后浪推前浪 若使年华虚度过 三百六十行 冰生于水而寒于水 书到用时方恨少
第五单元 11香港是我国通向世界的，那里有 的沙滩、著名的公园 和繁华的街市，所以被人们誉为无比璀璨的“ ”.12小露珠像，像，像，真惹人喜爱。13熟透的石榴，有的，有的，露出了。这些石榴娃娃，向人们。14爱人者人恒爱之。，白铁无辜铸佞臣。千磨万击还坚劲。，事非经过不知难。，霜叶红于二月花。，只缘身在此山中。
15我会默写《东方之珠》中描写香港夜景的段落：
16石头书上的“字”是指＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，石头书上的“画”指的是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。看懂了石头书上的“字”和“画，就可以推测＿＿＿的变化，还可以发现地下的＿＿＿。17一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草＿＿＿地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草就＿＿＿，＿＿＿地跟小稻秧抢营养，真是＿＿＿。后来，在喷雾器大夫的帮助下，杂草们纷纷倒下了，小稻秧高兴地跳起舞来。
18航天飞机的本领可大了!他能＿＿＿，在太空中释放和回收＿＿＿。卫星出了毛病，他就伸出＿＿＿把卫星捞回机舱，带到地面上来＿＿＿。
19无论是春天里的＿＿＿，还是夏天时的＿＿＿，这棵雪松始终像巨人一样挺立着。（填上含“风”“雨”两个字的成语）20航天飞机的特点是外形大、＿＿＿、＿＿＿。
21《军神》一文中的年轻人指＿＿＿，他自称自己是一名＿＿＿。手术后，沃克医生却称他为“军神”，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。从“几个月”可知道＿＿＿，从“几乎翻遍”可以看出＿＿＿。他费尽心血淘金的结果是＿＿＿。彼得的梦想是＿＿＿。他最初想通过＿＿＿实现梦想，但最终他是通过＿＿＿实现了自己的梦想。23在这次班级小小展示会上，我一眼就看见同桌何明展销的那张孙悟空脸谱，我对何明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”何明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”经过讨价还价，我终于“买来了”这张脸谱。24是啊，人人都＿＿＿＿＿＿，特别当的＿＿＿时候。让我们＿＿＿，同时，也不要忘记＿＿＿＿＿＿。
25王维思绪万千，提笔写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗表达了诗人对＿＿＿、对＿＿＿ 的一种思念之情。“每逢佳节倍思亲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
26“这件事深深地刺痛了他幼小的心”中的“这件事”是指＿＿＿。课文中的陋习是指＿＿＿。孙中山废除这个陋习的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27＿＿＿＿＿＿，凌寒独自开。遥知不是雪，＿＿＿＿＿＿。作者王安石赞扬了梅花不畏严寒的坚强品质，你能写出两种不畏严寒的植物名称吗？＿＿＿ ＿＿＿
第二篇：三年级上册专项训练--句子
句子归类专项训练
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）
A．爱人若爱其身。——《墨子》
B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
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2.草地不是一片金色。
草地是一片碧绿。
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3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
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4.沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
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5.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
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6.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
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三、用加点词语写句子。
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
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2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
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3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。
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4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。
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5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
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6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
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8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。
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9.是谁在给老屋讲故事？
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10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
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四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
比喻
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
5.秋天的雨，是一把钥匙。
拟人
6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
五、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例：1.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。
3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
我也会写：1.2.3.七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）还有比这叫声更好听的吗？
（5）
难道鸟没有气味吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
______________
______________
感叹句：
______________
______________
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
______________
______________
感叹句：
______________
______________
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
______________
______________
反问句：
______________
______________
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
______________
______________
“把”字句：
______________
______________
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
______________
______________
拟人句：
______________
______________
九、小标点跳起来。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
1.我同意他不同意。
______________
_____
2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
______________
______
3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
______________
______
十、给下面句子加上合适的标点符号。
1.鸟儿问女孩
小姑娘
请告诉我你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上
隔着肚皮和红头说话
红头
不要怕
你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃
前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的3.可是
他犹豫了一会儿
终于一跺脚
注意啦
全体都有
稍息
立
正
向后
转
齐步
走
4.哎呀
狐狸说道
原来是这样
你这是给我设了一个圈套啊
5.是猫
还是别的什么
我暗暗地猜测着
十一、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。的天空中飘浮着的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在的月光下，我们
地听爷爷讲的故事。
（3）河水流过田野。的河水流过的田野。
（4）阳光照耀着大地。的阳光照耀着的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些的文章，打动着的心。
2.小句子来瘦身。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
______________
______________
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
______________
______________
（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
______________
______________
（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
______________
______________
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
______________
______________
十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗?
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
3.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。
十三、拓展联想写诗句。
1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“。”
2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：
“。”
3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“。”
4.在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：
“。”
十四、读读背背我最行。
1.秋天的雨，有一盒________________的颜料。你看，它把___________给了银杏树，黄黄的叶子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树，红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2.原来，蒲公英的花就像，可以、。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是
金色的；花朵合拢了，金色的被包住了，草地就变成的了。
3.当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有_____________________；不一样的季节，有_____________________。
十五、活学活用我最棒。
1.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“
。”丁丁说：“
。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“
。”这些句子告诉我们：_____________________。
2.三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。
（1）
人同心，其利断金。
（2）
个臭皮匠，赛过诸葛亮。
（3）
个篱笆
个桩，个好汉
个帮。
这些都是有关团结的谚语，我也来写一句：。
参考答案
一、1.A
2.D
3.A
4.D
5.B
6.C
7.B
8.D
二、1.只要……就……
2.不是……而是……
3.因为……所以……
4.除了
5.如果
6.虽然……但……
三、例如：1.果果一步一步地跟在妈妈后面。
2.如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3.他的这一举动让人大吃一惊。
4.太阳像个大火球。
5.他背着书包，边走，边唱歌。
6.突然，一只小狗从门后跑出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.圆圆激动地跳了起来。
9.是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来。
10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。
四、比喻：3
拟人：1
五、1.这里的花好看极了！
2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
六、例如：1.呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。
2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。
3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。
七、1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？
（2）
难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？
（3）
我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？
（4）
秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（5）
蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？
2.（1）这是刺猬。（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（3）可是你说这些对我没有什么用。（4）没有比这叫声更好听的。（5）鸟有气味。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
（3）街道被人们打扫得十分干净。
（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。
八、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？
大家一起朗读课文的声音真好听啊！
2.你不知道狗是会叫的。
你居然不知道狗是会叫的呀！
3.每一只蚂蚁都遵守纪律。
难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？
4.奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。
最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
5.蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。
蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到处旅行。
九、1.我同意，他不同意。
我同意他不？同意。
2.中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。
3.弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
十、1.：“，？”
2.，：“
！。，！”
3.，：“，！
！——！——！——！”
4.“，”，“！”
5.“，？”。
十一、1.例如：（1）蔚蓝
洁白
（2）明亮而柔和
认真
红军长征
（3）清清
绿色
（4）金色
广阔
（5）生动
深深
我们
2.（1）小蜘蛛织网。（2）叶子扇走了炎热。（3）鸟粪是肥料。（4）草地上盛开着野花。（5）我望着父亲。
十二、1.反问
难道你不应该这样做吗？
2.排比句
天上的白云变化真多，一会儿变成了可爱的小绵羊；一会儿变成了威武的狮子；一会儿又变成了奔跑的小狗……真是太神奇了。
3.拟人
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4.比喻
草地上长出很多蘑菇，像一把把小伞。
5.比喻
大象的耳朵像两把扇子，鼻子像是一条水管，四条腿像四根柱子。
十三、1.乱入池中看不见
闻歌始觉有人来
2.停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
3.水光潋滟晴方好
山色空濛雨亦奇
4.遥望洞庭山水翠
白银盘里一青螺
十四、1.五彩缤纷
黄色
一把把小扇子
红色
一枚枚邮票
2.我们的手掌
张开
合上
花瓣
绿色
3.歌手
不一样的声音
不一样的音乐
十五、1.理不辩不明
有理走遍天下
万古胜负在于理
无论做什么事，都要讲道理。
2.（1）二
（2）三
（3）一
三
一
三
人心齐，泰山移
第三篇：三年级改写句子专项训练
三年级改写句子专项训练
（二）一、扩写句子
1、鸭子游过来。__________________________________________________
2、孩子数星星。(扩写3处）
________________________________________________________________
二、缩写句子。
1、这一池的荷花真像一幅活的画。
____________________________________________________________________
2、火红的太阳从西边的山脚下缓缓地升起。
____________________________________________________________________
三、改写拟人句。
1、天上的星星一闪一闪。
____________________________________________________________________
2、小鸟在枝头叫。
____________________________________________________________________
四、改写比喻句
1、月亮挂在空中。
___________________________________________________________________
2、天空中有各种各样的白云。（用有的„„有的„„有的写比喻句）
____________________________________________________________________
五、句子改写成“把字句”和“被字句”
1、回到家里，我告诉爸爸这件事。
____________________________________；_____________________________________
2、小明画好了五角星。
_____________________________________；_____________________________________
六、反问句改成陈述句
1、这么有学问的老人，难道不能当我的老师吗？
______________________________________________
2、钱塘江大潮这么壮观，难道算不上天下奇观吗？ ___________________________________________
七、陈述句改成反问句
1、我们不能被困难吓倒。
_______________________________________________________________________
2、小玲取得的优异成绩，就是她勤奋学习的结果。
_______________________________________________________________________
八、把两句合并成一句。
1、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。（用上关联词）
_________________________________________________________________________
2、青田风景优美。青田物产丰富。
_________________________________________________________________________
1.提示语在前，用冒号，引号.（老师说：“你们一定要认真听讲。）2.提示语在后，用引号，句号.（”你们一定要认真听讲，“老师说。)3.提示语在中间，提示语后面用逗号，前后句子双引号(“同学们”。老师说，”你们一定要认真听讲。")
练习（注意标点符号不能写错）
1、大象村长清了清嗓子大声喊：“村民们！我们要开会啦！”（改成提示语在后的句子）
2、“我才不会偷别人的东西。”诚实的小男孩坚定地回答。（改成提示语在前的句子）
3、小班长奇怪地问：“李老师，你的身体还好吗？”（改成提示语在中间的句子）
不同的提示语位子，加上正确的标点
1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□
□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□
2、他接过那张人民币
3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
□什么□她说□你是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□
□哈哈□他顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□ 4、5、
第四篇：句子专项
专项复习
一、缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
二、修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、秋天的北京是一个美丽的季节。
6、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
7、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
8、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
9、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
10、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。11．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
12、增加质量是语文教学改革的当务之急。
13．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
14、看了这次展览，使我有很多感想。
15、只有社会主义，就能救中国。
16、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
三、改变句式
1、直接引述改成间接转述。
妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。” 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、用关联词语把两句话合并成一句话。
董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。
你们天坚持锻炼。你们的身体素质就会得到提高。
3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句
没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
4、改为双重否定句
香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。每个小孩子都喜欢小动物。
第五篇：三年级上学期改写句子专项训练
三年级上学期改写句子专项训练
班级: 姓名:
1、那捆书完整无缺地压在他的身下。（改成“把”字句）
2、那捆书完整无缺地压在他的身下。（改成“被”字句）
3、这难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）
4、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？（改成陈述句）
5、小鸟在蔚蓝色的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
6、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。（缩句）
7、小明学习成绩很好。小明一点也不骄傲。（用关联词写成一句话）
8、妈妈在织毛衣。妈妈在看电视。（用关联词写成一句话）
9、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（用关联词写成一句话）10、11、12、13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）太阳缓缓地从东方升起来了。（改成拟人句）柳树的枝条随风摆动。（改成拟人句）我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词写成一句话）修改病句(请在原句上修改)
1、每天早上去公园锻炼身体。
2、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
3、在班会课上，小亮首先第一个发言。
4、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
5、这次考试中，他取得了优异的成就。
6、我要连续努力，争取更大进步。
7、他最早发明了微生物。
8、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
9、春天里，种子发芽、生根、长叶了。
10、造纸术是我国的四大发明。
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