第一篇：洪庄杨小学学雷锋活动总结
学习雷锋精神，争做四好少年
——学雷锋活动总结
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛
深入宣传
根据共青团县委文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署，在校园内悬挂了“向雷锋同志学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选），并利用晨会，各中队利用班会，黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋，1、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。
2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。
4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。
三、进行总结评比
树立榜样
深化活动内涵
3月31日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园“学雷锋标兵”22名，对高年级学生征文比赛也评出优秀征文12篇。学校颁发了奖品，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中
总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
第二篇：仙人庄小学2014学雷锋活动总结
仙人庄小学2014学雷锋活动总结
伴随着春天轻快的脚步，一年一度的3月学雷锋活动月又来到了尾声，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词51周年纪念日，多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我校少先队结合学校实际和学生实际，在三月份我们在全校范围内深入开展了“学习雷锋精神，创建人文、活力、和谐校园”主题活动，以下是我校活动开展的情况。
一、营造氛围，体验精神
随着社会不断的进步和发展，如何让雷锋精神与当前社会有机结合成为了我们教育学生新的课题，为了让每一位祖国的公民传承和继续发扬雷锋精神，我校首先从营造学习氛围入手，对雷锋精神进行了大力宣传。三月伊始，大队部便及时利用国旗下讲话对学生进行了雷锋精神的教育及学习动员，各中队随即积极响应少先队大队部发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，学校少先队大队部结合创建和谐校园、感恩教育等相关内容，通过国旗下讲话、出黑板报、举行中队活动、唱雷锋的歌、看雷锋的故事书、开展“雷锋就在我身边”主题手板报评比等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。
二、组织活动，学习雷锋精神
学习雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，队员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。雷锋叔叔,是我们大家的榜样,我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，;帮助身体不方便的同学，珍惜每一分钟，勤奋学习，见到师长、„„做一个新时代的“小雷锋”。3月5日六中队组织队员开展敬老、爱老活动，到敬老院打扫卫生、给老人聊天、梳头发.......。3月8日是一年一度的妇女节，大队部再次利用这一契机，在全校范围内开展了“庆三八，促和谐家庭”教育活动，在大队部的号召下，队员们从身边做起，以回家给母亲倒杯热茶，帮妈妈打盆洗脚水，帮妈妈倒倒生活垃圾，帮妈妈扫扫地、拖拖地，和妈妈拉拉家常„„等形式学习雷锋精神向养育自己的母亲献上了一份爱心，这次活动，受到了家长的广泛支持。的确，现在的社会我们要教育学生学习雷锋精神，但更应该从中华美德教育开始，让孩子们有一颗感恩的心，通过感恩自己的父母，逐渐培养孩子们关注周围那些帮助过自己，关心过自己，鼓励过自己的人，逐步做到对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对老师、同学的感恩，从而感谢国家与社会，以及对大自然的感恩„„。
三、树立典型，弘扬雷锋精神
在全校学雷锋活动月活动开展以来，各中队好人好事也层出不穷，涌现了一批拾金不昧、乐于助人的好少年。如六年级的周一真在校园捡到50元钱交到大队部，找到了失主，像郑宇主动帮助五年级打扫卫生，像郑俊杰等一批像钉子一样狠钻学习的学习典型„„我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精
神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。
雷锋活动月即将过去，但通过本月一系列活动，雷锋精神在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花吧!
第三篇：学雷锋活动总结(洪小)
洪庄杨学校“学雷锋”活动总结
（2013-2014学年第二学期）
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神，3月5日是毛泽东主席为雷锋同志题词51周年的日子，也是老一辈革命家集体号召向雷锋学习的日子。为弘扬伟大的雷锋精神，继承和发扬爱国主义传统，加强学生的思想道德建设，我校掀起“向雷锋同志学习”的活动热潮，开展了一系列活动，大力号召全体师生学习雷锋精神。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，思想认识到位。
我校全体师生在程亚兵校长的带领下，领导班子成员召开会议部署“学雷锋”活动安排，然后分别召开班主任、全体教师会议，宣布洪庄杨学校“学雷锋”活动实施方案，宣传开展“学雷锋”活动的重要意义，把组织开展宣传、学习和实践雷锋精神活动列入重要议事日程，大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和无偿向学校捐赠“新蕾助学金”、“杨俊亭、刘言夫妇”奖学金的社会爱心人士，营造良好的学雷锋氛围，鼓励学生积极、努力践行雷锋精神、争当学雷锋标兵。
二、积极开展活动，丰富学雷锋活动内容。
1、广泛开展活动宣传。
通过校园广播播放学习雷锋歌曲，在国旗下讲话宣读“学雷锋倡议书”、主题班会上讲述雷锋纪念日的由来、雷锋事迹、当代雷锋式人物先进事迹，号召全体同学向雷锋学习，营造了良好的学雷锋氛围。
2、认真学习雷锋事迹。
通过读书、演讲、班会、参观乡敬老院等各种形式向学生宣扬雷锋事
迹，了解雷锋精神的实质和时代内涵。利用学校的电子宣传屏幕、横幅、标语、板报橱窗、班级黑板报、校信通等信息手段，广泛开展宣教活动。
2、立足身边，学雷锋。
深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。
3、结合我校实际，开展“校园之星”评选活动。
开展“校园之星”评选活动，树立互帮互助的良好道德风尚，形成你追我赶的浓厚学习氛围，逐步形成良好的班风、学风和校风。
4、结合“新蕾助学金”、“杨俊亭、刘言夫妇奖学金”评选细则，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。
5、开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育，通过主题班会、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。
6、立足社会学雷锋
3月5日当天，开展向乡敬老院“慰问孤寡老人”活动，深入到观上村、石王村敬老院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明、和谐社会贡献一份自己的力量。
总之，通过积极开展学雷锋活动，学生的助人为乐精神逐渐得到增强，学生的学习态度有所改善，学生的社会责任感逐步培养。把学雷锋活动和学校德育教育活动有机结合起来，对我校学生的培养及发展具有十分重要的意义和深远的影响。我校将找准方向，持续深入开展“学雷锋”活动，把“学雷锋”活动贯穿于学校教学工作的始终，切实加强全体学生的爱国主义、集体主义教育，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，为培养全面发展的社会主义合格人才、办人民满意的教育做出应有的贡献。
洪庄杨学校
2014年3月28日
第四篇：杨庄铺小学德育活动总结
杨庄铺小学德育活动总结
一、指导思想：
我校德育工作继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标和措施：
（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。
1、加强师德师风建设。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。
2、班主任队伍建设常抓不懈。
（1）加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。
（2）努力提升班会课质量。将班会课结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
（3）加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。
（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光
评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
（二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
1、开展一系列丰富多彩的校园活动。
（1）通过少先队开展各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。
（2）配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育。
（3）办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。
（4）精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。
2、继续开展“校园之星”评选活动。
全校开展争创“校园之星”和星级竞赛活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。
3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
4、大力开展安全和法制教育，开展专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。
5、切实抓好少先队工作。
（1）通过升旗仪式、阳光直播室、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。
（2）做好新队员入队工作和阳光直播室宣传教育活动。
6、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。
（三）严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度
1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
2、切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。
3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、督导、有检查、有反馈。
（四）、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作
1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“和谐校园”。
2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。
3、办好校报，使之成为展示杨庄铺小学少先队风采的又一窗口。
三、努力方向
我校将继续在教体局教办领导下，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。通过各种教育活动，使学生学做真人。使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
杨庄铺小学
2014年4月
第五篇：洪庄杨小学音乐课外活动工作总结
洪庄杨学校音乐兴趣小组
工作总结
时光荏苒，忙碌中一学期的活动即将过去。在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开始我们在坡走进新学期的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把音乐兴趣小组在工作的所获所缺做简要的汇报总结：
在本次训练中，我们组建了舞蹈队及合唱队，认真编排，充分利用课余时间组织训练，参加了县、乡举办的艺术节活动，并获得一定的成绩。这也是我们共同努力的结果，我们这所地处偏远的农村学校，有这样的成绩也不错了。我认为主要有以下几个方面的原因。
一、兴趣是最好的老师
兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了最好的老师。这样，把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调歌唱技巧而打消了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。
二、技巧的培养
由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，美丽动人的艺术效果便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，对学生舞蹈技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某个动作后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，互相交流，互相传递，共同提高，收到了意想不到的效果。
三、群体合作能力的培养
随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，企业家们大声疾呼：学校要培养学生的团队精神！不可否认，我们的教育是存在很多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成部分，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西，当学生掌握了一些舞蹈与合唱技能后，教师便可以引导他们去排练，在排练的过程中，必须是大家共同合作，齐心协力的结果，从而培养了学生的集体主义精神和团队的合作精神。
六、培养学生坚定、顽强的毅力
学习舞蹈及合唱不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习音乐本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开始时还能坚持住，我经常给学生讲一些专业人事的故事，使同学们树立信心、坚定信念。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。
总之，音乐教学没有固定的方式方法，教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。在今后的工作中我会虚心向老教师学习，取其长处，并努力研究学生的心理，抓时间训练学生，做好文艺活动工作。
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