陈毅元帅三则小故事

第一篇：陈毅元帅三则小故事

陈毅元帅的几则小故事

（一）1928年冬，担任红四军政治部主任的陈毅，到二十八团传达红四军军委会议精神。他赶了一夜路，直到第二天中午才到。二十八团党代表何长工笑着说：“陈毅同志，今天我请客。”这话被侦察班的战士听到了，其中有几个从旧军队改编过来的战士议论开了：“听见没有，陈主任来了，就特别招待”。“当官的总比当兵的吃的好一点嘛!”“不会吧，”另一个战士严肃地说：“前不久，我们不是听说人家讲过陈主任和战士同甘共苦的故事吗？”

大家想起了那个故事：陈毅带着队伍来到一座高山上，正值下大雪，陈毅和战士们一样，一身单衣，一双草鞋，几天喝不上一口粥。这时炊事班不知从哪儿弄来了点米，大家高兴地围过去，七嘴八舌，都说应该给陈毅同志做一碗白米饭吃。陈毅却坚持要炊事员把这点米和野菜拌在一起煮，大家一样，都吃野菜拌饭。

“百闻不如一见，这回我们要亲眼看看”。大家把脚步放得很轻，赶至团部窗外，透过薄薄的窗户纸往里看，只见何长工拿出一个小纸包，笑着说：“吃吧，这东西你一定爱吃。”陈毅问：“什么呀?” “这是冬天最好的“补品。”我是湖南人，你是四川人，我晓得，都是爱吃这种“补品”的。”陈毅看了看小包里的东西，笑道：“我们一起补吧。”

他们究竟吃的是什么？有的战士急不可耐地用手指戳破窗户纸，一看全愣了，原来，陈毅、何长工和大家一样，吃的是南瓜汤、红米饭，小纸包里的是一些辣椒面„„

（二）谈起陈毅，大家都不陌生，他是一个骨子里有着满腔热血的好男儿。他是一个为了革命事业甘愿牺牲自己的人。

与社会作斗争时期，陈毅对那些为非作歹的外国人恨铁如钢。有一次与几个好友搭火车去上海，当他们走上码头欣赏祖国的大好河山时，突然发现在这“风景画”中居然有外国列强的旗帜，这是陈毅十分恼火，祖国的大好河山怎能容得外国列强的铁蹄任意践踏呢？他们回到客栈，这时联系船票的人回来了，他说：“有三家，一家是日本人办的，为旅客赠送洋伞；一家是英国人办的，为旅客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是亏了本，什么都不送。”

有的人说：“坐外国人的吧，还能捞点东西.”

这时陈毅开口了，做中国人的火车！他说，我们不能因为一点小恩小惠就出卖自己的国家。

是啊！世界上能有几个像歌曲《我的中国心》中唱得“洋装虽然穿在身，可我心依然是中国心”呢？所以，朋友振作起来吧，为了祖国的美好明天，奋斗吧!(三)1958年2月11日，毛泽东亲自发布命令，免去周恩来兼任的外交部长职务，任命陈毅兼外交部部长。

陈毅的外交智慧令人惊叹、折服。据《陈毅年谱》，1959年10月2日，陈毅智驳苏共中央总书记辩赫鲁晓夫曾是当年中国人引以为自豪的事情。当时，时为苏联共产党中央委员会第一书记、苏联部长会议主席尼·谢·赫鲁晓夫，来北京参加中华人民共和国国庆10周年活动。苏联老大哥的老大来了，自然要好好接待。毛泽东、周恩来专门与赫鲁晓夫举行了会谈。作为外交部长，陈毅自然少不了。

在会谈中，赫鲁晓夫不时指责中国大陆1 958年炮击金门是“冒险”的行，是“好战”的表现，是对“对亚洲和平不负责任”。陪在一边的陈毅坐不住了，忍不住进行了反驳。赫鲁晓夫招架不住，急不择言地说：“好，我知道你是个元帅，我是个中将，军事上我得听你元帅的，但现在在党内我是第一书记，你只是政治局委员，你应当听我的。”

陈毅依然不饶，不客气地回答赫鲁晓夫，“什么第一书记，你讲得不对，我们就不听你的，这是两个党在谈问题嘛?”

1960年7月16日，苏联片面地决定撤回苏联1390名专家，撕毁343项合同，废除257个科技合作项目。这种背信弃义的行为，极大地损害了中苏两党和两国的关系。陈毅更生气了——“赫公把文章做绝！”

第二篇：陈毅元帅孝敬母亲的故事

陈毅元帅孝敬母亲的故事 有一年，陈毅元帅回家探望生病的母亲。看到陈毅进来，母亲连忙叫人把刚刚尿湿的裤子藏起来，但是，还是还是被陈毅看到了。他连忙问母亲：“我进来的时候，您把什么东西藏起来了？”母亲只好如实说出实情。陈毅听了，就抢着去洗母亲尿湿的裤子。陈毅说：“我小时候，你给我洗过多少尿裤？今天，我就算为您洗上十条尿裤，也报答不了您的养育之恩啊！”

为人子女，我们要好好学习陈毅元帅，孝敬父母是每个人的好品德。

第三篇：乐至陈毅元帅精神

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记乐至县劳动镇旧居村党支部

乐至县劳动镇旧居村是陈毅元帅的故乡。几年前，这里还是人均年收入低、基础设施薄弱的落后村，如今却蜕变为集乡村旅游、生态农业为一体的劳动镇名片。党建硕果累累，经济飞速发展，旧居村党支部也因此获得全省创先争优先进基层党组织称号。

2008年前，旧居村基础差、底子薄。村道大多为泥土路，雨天泥泞不堪、晴天尘土飞扬，全村人均年收入仅3000多元。2010年，通过群众选举，旧居村诞生了新的村“两委”班子。针对本村情况，村党支部从夯实基层组织、建设“桥头堡”入手，广泛开展“农村党员先锋”工程，创建党员先锋示范岗，开展结对帮扶活动。通过开展“亮牌”工程，向农村党员颁发党员管理手册，公开党员名单，亮明党员身份，增强党员意识，接受群众监督，在履行职责、服务人民群众上体现共产党员先进性。

村“两委”班子争做群众致富带路人，明确了依托红色旅游资源，着力建设“帅乡第一村”的发展路子，改变过去小麦、玉米、水稻传统“三农”，向乡村旅游业转型升级。村支部委员和党员利用全国红色旅游4A级旅游景区这一优势开办农家乐，通过示范带动，旧居村目前已配套乡村旅游农家乐30家，年接待100万人次，栽植皮球桃550亩，6月脆梨100亩，枇杷60亩，占全村耕地面积的67%，以6月脆梨、皮球桃为品牌的旅游产品正在形成。2011年全村人均纯收入实现6350元，旧居村已成为对外“黄金”乡村旅游名片，群众生活幸福指数明显提高。近年来，旧居村党支部先后获国家级“人口与计划生育基层群众自治示范村”，市“先进基层党组织”、“生态文明村”等荣誉，用行动唱响了带领党员、群众谋发展、奔小康的奋进旋律。

第四篇：陈毅孝敬父母故事

陈毅是中国人民解放军的创建者和领导者之一，也是中华人民共和国十大元帅之一。陈毅还是一个非常孝敬父母的好儿子。

1962年，陈毅元帅出国访问回来，在路过家乡时，他就抽空去探望已经身患重病的老母亲。陈母瘫痪在床，大小便不能自理。看见陈毅进了家门，母亲非常高兴，陈母刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，于是她赶紧示意身边的人把尿裤藏到床下。陈毅见了久别的母亲，心里很激动，握住母亲的手，关切地问长问短。过了一会儿，他对母亲说：娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？母亲知道瞒不过去了，只好说出了实情。陈毅听后，忙说：娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。这时旁边的人连忙把尿裤拿出来，抢着去洗。陈毅急忙挡住他们，动情地说：娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

陈毅元帅是个大人物，每天都有繁忙的公务在身，但他却不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，我们可以看出他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。

小编有话说：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。同学们，你们孝敬自己的父母了吗？帮父母做点家务或帮父母洗洗脚、捶捶背等等，这些都是我们现在力所能及的事情，让我们向陈毅元帅学习，现在就开始行动起来去孝敬父母吧！

第五篇：元帅的故事教案

《元帅的故事》教案

《朱德的扁担》 教学设计：

一、介绍十大元帅，简介朱德，导入新课。

1、出示ppt，师介绍十大元帅。板书“元帅的故事”。

2、简介朱德。板书课题：朱德的扁担

3、出示扁担图，谁知道这是什么 扁担是干什么用的? 学生：挑东西、抬东西„„

4：以前我国的农村,有的地方山路崎岖,交通不便，运送一些物品如水、粮等需要用扁担来挑。大家现在所看到的这幅图片拍摄于中国革命历史博物馆，图片中的这根扁担向我们讲述着一个感人的故事，这就是我们今天要学习的是《元帅的故事》的第一篇《朱德的扁担》。再读课题 了解课文背景：

1928年4月，朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师后，国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺，千方百计的想拔掉它。他们在两次围剿失败以后，又对根据地实行了经济封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死。这时，从山下秘密挑粮上山就成了红军的一项重要任务。整体感知，词语学习;检查课文预习情况： 自读课文，思考： 战士们把朱德同志的扁担藏了几次？朱德同志又重新削了几次？

走入课文，分析内容：

战士用这根扁担干什么用？(挑粮上山.)在挑粮时遇到了那些困难？山高路险

（从文中找对应句子：井冈山山高路险，来回五六十里，就是空手上山下山都很吃力，肩上挑着百十来斤的粮食就更困难了。）想象情景：烈日当空时，红军战士们_____________；下雨天，红军战士们走在山路上，有时______________；弯弯曲曲的山路上，荆棘遍布，一不小心，红军战士____________________„„ 作为军长的朱德和普通战士相比又有哪些更大的困难？你从文中的那些句子可以看出来？ 年龄大（已经四十多岁了）

工作繁忙（大家看到朱军长经常开会到深夜，白天还要和大家一起劳动）。

战士纷纷劝他不要挑粮，但他是怎说的？怎么做？

（“吃饭有我，挑粮也应该有我啊！”第二天又出现在队伍中）从文中我们可以体会到朱德认为自己和战士是平等的，就应该这样做，不因为自己是军长，也不因为自己比别人负的责任大，就可以享有特权。

（多媒体展示图片）大家看朱德准备挑粮了，看图片你有什么发现吗？

学生：朱德在扁担上写字，为什么？原因是战士们藏他的扁担。

不听劝告，于是想出了一个妙计，这个“妙计”是什么？ 战士们为什么要藏朱德的扁担？（战士们认为只要朱德同志没有扁担了，就不能再挑粮食了！这就是战士们藏扁担的原因所在。）这个个“藏”字，让你体会到战士们对朱德怎么样的感情？（板书：关心朱德的身体）

后来为什么又不藏了？（“不藏”体现了对他的敬爱。）

朱德为什么一定要参加挑粮？

尊重战士，与战士平等相处。（板书单元主题：尊重与平等）你认为朱德爷爷是一个怎样的人？

朱德做事不怕困难。我觉得朱德作为军长，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。以身作则、与战士们同甘共苦

五、总结：

通过朱德爷爷的这根扁担，让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人，有着与战士们同甘共苦的高尚品质。作业：

如果你想了解更多有关注的的故事，请回去之后看《朱德的故事》、《我的父亲—朱德》。《这个规矩不能有》 教学过程

一、谈话导入

上节课我们学习了革命老前辈朱德同志的故事，这节课我们在学习一位革命前辈的故事，板书课题： “这个规矩不能有”，请大家一起来读读题目。

相信很多同学都预习了这篇文章，你们说说这篇文章是关于那位革命前辈的故事。学生：彭德怀。

谁能介绍一下你所了解的彭德怀？（出示彭德怀的图片）那位同学能根据自己搜集的资料介绍介绍彭德怀？

引导学生观察本课的课题与以往的课题有什么不一样？课文的题目为什么加上引号？ 学生：这是彭德怀说的一句话。看到题目有什么疑问

他对谁说了这句话？ “这个规矩”指的是什么规矩？为什么这个“规矩”不能有？„„相信同学们学习完课文后就会明白的。

二、初步感知

1.请大家自由读课文，注意读准字音，争取把课文读正确、流利。思考：课文写了一件什么事？

2.课文中的生字、词语你们都能读准吗？咱们一起来试一试。3.出示生字，学生采用多种方法认读。细读感悟

仔细阅读课文，思考： 彭德怀是个什么人呢？课文中是怎样介绍的？

彭总工作是非常繁忙的，怎么突然想去逛公园呢？（听说北海公园很热闹，游人很多。）彭总百忙之中抽出空来，图的就是-----人多，图的就是------热闹。

彭总要去北海公园玩，警卫人员是怎么做的？彭总又是怎么做的？

警卫员在怎么做的？（按有关规定首长出行的规定报告有关部门部门）

彭总又是怎样做的（穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。）

他为什么要这样？（不愿意让别人认出来，不愿意打扰群众。）如果他穿着军装，坐着汽车到公园门口，可能会出现什么情况？ 过渡：警卫员赶紧通知有关部门，让他们知道安排接待首长，彭总生怕惊动了任何人，早早下车，走路到公园，但结果却发生了什么事情呢？

（公园写着休息，彭总离开了公园。）

彭总高高兴兴地来到公园，结果却是愤怒地离开了公园，从哪儿看出他的愤怒，找出相应句子。

1、彭总进门走了几步就停了下来，问警卫人员：“你们搞的什么鬼？”

搞鬼是什么意思？（暗中做手脚。））边读边想象一下彭总的动作，再来读这句话。从这句话我们看得出彭总他„„（不高兴了。）

2、“休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲着所有的工作人员说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了？”

你从哪些地方感受到了彭总的愤怒？

（休息？休息为什么叫我们进来？你们说，是不是你们把群众赶跑了？）看看这句话用了几个问号？他是要工作人员回答他的问题吗？（不是，是在批评人。）这种说话方式叫“质问”，也叫责问，板书“质问。”看似在问，其实是在批评。

（彭总冲着所有的工作人员说）想想，当时彭总的声音大不大，可以把这个“说”换成什么？（叫、喊、吼„„）相机让学生冲着所有人叫喊叫喊，冲着所有人吼一吼。再来看原句：我们知道彭总非常生气，但课文却没有用“吼”，“喊”等词语，而是用“说”，为什么？为了注意影响，彭总没有大喊大叫，但并不代表他不生气，他的声音不大，但平静中透着威严，读„„；彭总的声音不大，但平静中透着愤怒，再读„„

3、“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”除了这句话让你感受到了彭总的愤怒，彭总的哪个行为也让你感受到了他的愤怒？（彭总反身走出了公园。）所以，我们把这句话加上。

阅读时把自己想象成文中的人物能更好地体会，加深理解，现在，你就是彭总，自己试试怎么读这段话。

你生怕就打扰了群众游园，现在却发现他们赶跑了群众，只接待你一个人，你生气-----（生读。）

你多么希望能像一个普通百姓一样和人民群众一起游园啊，他们却赶跑了群众，闭园接待你，你愤怒------（生读。）

那么这个规矩究竟指的是什么呢？（学生可能会说：那些工作人员把群众赶跑了接待彭总。）文中有一句更简单的话说了这个意思，你能找到吗？（板书：闭园接待首长。）

把这个意思加到题目中读，生读：闭园接待首长这个规矩不能有。

那工作人员为什么要闭园接待首长？

（为了彭总的安全，为了彭总游园游得高兴，按照有关部门的规定等。）

由此看来，闭园接待彭总也是应该的，是符合规定的，但彭总却说---------生读：“这个规矩不能有”为什么呢？

（学生可能会回答：公园是大家的，不是彭总来了，别人就不能来等。）相机板书：不搞特殊化。

是啊，在彭总看来，虽然他是个大官，但他和人民群众是平等的，不能搞特殊化，所以，他说------生读：这个规矩不能有。

3.工作人员奉上级通知，闭园接待首长，却遭到了彭总严厉的批评。从中我们感受到彭总是一个怎样的人？（集体反馈：公私分明，关心群众，不搞特殊，待人平等）

多么朴实的彭总，把自己放在和百姓平等的位置上，不搞特殊化，如此和蔼可亲，平易近人，难怪那么多人都亲切称呼他为彭总 板书设计

“这个规矩不能有” 规矩——闭园接待首长 不能有——不搞特殊化

“朱德的扁担”这个故事主要讲了（）和（）一块（）的事，赞扬了朱德（）的高尚品质。“这个规矩不能有”的故事颂扬了彭德怀（）的品质。