初中语文教师评中教一级述职报告（共5篇）

第一篇：初中语文教师评中教一级述职报告

初中语文教师评中教一级述职报告

我叫某某，是一名初中语文教师，一直从事初中语文教学，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，在各位领导和同仁的帮助下取得了可喜的成绩。此次述职，谨向上级申报中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。

一、以诚待人。

对待同事，真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和学习的重要性。7年来，我始终保持着单纯的、和谐的人际交往，这样的一份轻松与从容给了我很多的快乐。

对待学生，以人为本。也许是性格使然，我没有铁腕式管理的手段，更没有控制他们的想法，我更愿意跟学生平等共处，我更相信师生关系最根本的是朋友关系，更愿意同学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞学生的思维火花、不武断扭曲学生的思想自由、不冒然置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文有一份温情的怀念。以人为本，以学生为本，充分把他们当自由的个人，自主的个人，自觉的个人，让学生在教学过程中认识自我，发现自我，超越自我，发展自我。

二、勤奋敬业。

教书应该是事业，教学不只是技术更是艺术。如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情。在这方面我着手培养学生的良好学习习惯。

1、课前预习，我要求课文至少读两边，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并讲解，既调动了学生学习积极性，又检查了学生的预习情况。同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容、学习重点及要求。

2、听课思考习惯。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。培养学生不动笔墨不读书的习惯，要求学生上课积极思考，老师先扶着走，做好示范，引导培养学生记书间笔记，指导他们做批注点评，提示关键词语得勾画。

3、默读习惯也是不容忽视的。他们在小学已经习惯了大声朗读，这样既妨碍了别人，又影响了阅读速度，在我的严要求、勤督促下，改变他们的这一习惯将使他们受益终生。

4、读书笔记。从初一年级我开展了读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣,培养学生初步的文学鉴赏能力。我经常和孩子们交流读书的体会，指导他们写读书笔记，教给孩子们读书方法，培养了学生多方面的能力。

三、潜心钻研，完善自我。

作为一名语文老师,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在学校领导的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。特别是几年来，随着网络的普及，我经常上网浏览信息，并在新浪上建立自己博客，自由发表，听取同行的建议和帮助，当然更主要的是为了学习别人的先进经验，并设法运用到实践中去。

四、取得的个人教育教学成绩。

从教至今，本人兢兢业业，不断进取，个人的教育教学工作取得一定成绩：

以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名具有中教一级职称的教师。不过，不论成功与否，我仍将一如既往，以更大的热情，更大精力投身到教育事业中去，争取更好的成绩，为学校的发展奉献出自己的一切！

谢谢大家！

祝各位工作顺利、阖家欢乐！

第二篇：评中教一级述职报告

述 职 报 告

各位领导，诸位同仁，下午好。

年毕业于安阳师范学院，毕业至今一直任教于，担任语文教学及班主任工作，掐指一算，到今天已经9个念头，由于我们这一届的客观原因，04年我才转正，所以评职称也就自然推迟了两年。从教9年来，我始终坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：

一、语文教学工作

作为一名语文教师，我团结学校同事，服从领导安排，工作勤奋，兢兢业业。九年以来，每天早上都是七点到校，风雨无阻，从未间断，和其他老师一样，我也养成了老师的职业习惯：无论何时，无论何地，六点必醒。

在我参加工作的这9年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的 改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，语文教学，也取得了一定的成绩。

二、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。在工作的九年间，我有八年都在担任班主任工作，虽无十分功绩，却也是磨破了嘴，操碎了心。在工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”

1、有一颗爱心，对学生要有一副家长的心肠。这是做好工作的前提。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

三、履行职责方面，多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。

四、取得成绩方面1、06年在两争两创活动中，被评为市级文明教师。

2、07年被评为市级优秀团员

3、优质课《观刈麦》被评为市级二等奖

4、在青少年学习十七大，儿童书信文化比赛，爱国读书活动演讲比赛中，获优秀辅导教师奖。

5、论文《提高语文学习兴趣的几点体会》获省教育学会二等奖

6、论文《如何提高学生的阅读能力》获市教育学会二等奖。

九年以来，我从幼稚变得成熟，由瘦弱变得健硕，也取得了些许的成绩，这都有赖于大家对我的支持于帮助，感谢领导，给我工作的权利和机会，感谢同事，给我的谆谆的指导和纯真的友谊。谢谢你们。

最后，拜托诸位，有了您的支持，我将全力以赴。

第三篇：述职报告-中学历史一级教师(中教一级)职评材料

述 职 报 告

我叫×××，生于1968年8月2日，现年41岁，本科学历，于1996年正式参加工作，2001年被评为小教一级教师，现从事初中语文、历史等学科的教学。随着社会主义现代化经济的迅速发展，对教育提出了更多更新的要求，我为适应社会主义经济迅速发展需要，教书育人，尽职尽责，成绩可佳，现特将任职以来的情况报告如下：

一、政治思想表现

我自从任职以来，能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵纪守法，集体观念强，这得益于我坚持不懈的政治学习。工作之余，我认真学习了《邓小平理论》，江泽民的“三个代表”重要思想，胡锦涛的《牢固树立社会主义荣辱观》、《教师职业道德规范》等等，并坚持每天看报、看新闻，及时了解党的方针政策，并作读书笔记十万余字，受到单位领导的好评。先后近十次被评为中学片、学区先进教育工作者。优秀班主任，这是党和人民给我的荣誉，我感到只有把党的事业作为自己的终身追求，才能不断提升人生的价值。

二、教育能力及实绩

在我的意识里，始终有一种危机感，总觉得时代前进的步伐很快。自己面临的挑战很多，自己掌握的知识很不够，一旦跟不上时代的发展，就会被社会和教育发展的大潮所淘汰。因此，我抓住一切机会给自己充电，努力用知识来武装自己的头脑，先后取得了专科文凭，本科文凭，普通话培训等级证书，WTO知识合格证书，普法知识证书，信息技术证书，小学及中学岗位培训证书，成为学校年级组的学科带头人。

学习不能是为了装点门面，而是要真学实用，联系工作，思考人生，教育学生。这些年，我尝试着用学习中掌握的新知识、新观念、新思路和新办法，来解读教育教学中遇到的新问题。任班主任时，针对独生子女学生的心理问题，我在实践中摸索总结了“心理自我调节6法”，在班级推广后，收到了很好的效果。为了探讨研究搞活学生思想政治教育的路子，我与学生交朋友，促膝谈心，摸索出了实话实说、自觉抵制网络游戏“自我教育五法”。被学校采用，全校推广。

三、教学能力及实绩

在长期的教学工作中，最深的体会是为人师表。我团结同志，关爱学生，从不体罚学生，举止大方文雅，生活朴素，时刻注意自己的道德品质修养。从来没有同老师和家长发生过争执。工作中处处以身作则，做学生的表率。在学校对教师工作的评估中，每次都被同学们投票选为“心目中最满意的教师”。在生活中我像慈母一样关爱学生，及时替他们排忧解难。如2007年毕业的×××同学，家境贫寒，母亲因患有精神病在他不到2岁时出走，至今下落不明，其父因老实巴交，家中还有一个近80岁的奶奶。这一切无疑不是雪上加霜。等到开学我就组织学生献爱心，解决他的部分学费，我还把自家亲戚的旧衣服送给他，我经常为他准备早餐，并时时关心爱护他，教育他要坚强，不要被眼前的困难吓倒，努力学习，用优异的成绩回报社会上的好心人，最终他以优异的成绩考上双峰二中的尖子班。他的父亲逢人

就说，他儿子取得了这么优异的成绩是因为托了贺老师的福。

我仅仅是尽了一个老师的职责，做了我应该做的事，却获得了家长、学生对我的高度信任，我感到高兴、自豪。从教以来，我一直担任班主任。每年的秋季开学，不少学生就找到我说：“贺老师我到你班来吧！”不少家长亲自上门要把孩子交给我，我告诉他们别的班都一样，可他们不听，因此，我接管的班级历年都是人数最多的。在学校举行的各种获奖活动中，我所教的班级取得的成绩也是有目共睹的。期中、期末统考多次获得年级总分第一。过去教小学辅导××同学参加全国小学生“我是五好小公民”的比赛中荣获县二等奖。后来在中学“做诚信人，办诚信事”读书、实践征文活动中，指导彭晨同学所写的作品获得县三等奖。

2005年期末统考中，我所教的语文获花门学区第一，所教的历史期期是名列前茅。本人也曾多次受到上级领导的表扬奖励。

四、教研教改

本人自任教以来，通过函授自学提高了专业知识水平，积累了丰富的教学经验，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，深得学生喜爱，完全能胜任初中语文、历史、地理等教学，教学效果好，能积极参加各科教研活动。曾多次承担学校、学区组织的语文、历史、思想政治公开课的教学，多次获得学校、学区、县教育局领导的高度赞扬。在2003年××××学校举行的语文教研观摩活动中，我上的《巨人和孩子》深得上级领导的好评，2004年，我的《初中思想品德课案设计》荣获娄底市一等奖；2005年××××举办的中学语文青年教师

教学比武中我上的《长歌行》一举夺魁；2005年县在我校举办的观摩活动中我上的《拒绝非法网吧，远离青春陷井》在2005年全县新课程改革“四优”作品评选中获一等奖。我在党校上的《空城计》在2006年全县课程改革学科展示获得一等奖；历史公开课《两次世界大战》获得领导的好评，故我在教研教改工作中成绩显著，被评为县课改先进个人。

五、指导老师

本人虽从教时间不长，却敢于尝试大胆创新，积累了丰富的教学经验，于是也有不少刚刚分配到我校的老师来请教我，如×××、×××老师，她们非常喜欢我，刚开始，她们缺乏一定的教学经验，每次听完我的课，都被感动，在我的指导下，她们都成为我校最年轻的骨干教师。我不但对青年教师多方帮助，对于其他的任课教师我也十分注意协调师生关系。因此，我所带的班级历年被评为优秀班级。

从教多年的我，虽然没有什么丰功伟绩，但在平凡的岗位上，我脚踏实地地走过来了，我觉得自己无愧于党和人民，无愧于教育事业，无愧于我的每一位学生。事实证明，我所做的一切得到了领导们的认可，我能评上中教一级教师，在此衷心地感谢，并将以此为动力，更加努力工作，把党的教育事业视为自己终身追求的目标。

述职人：×××

2009年7月20日

第四篇：述职报告-中学物理一级教师(中教一级)职评材料

述 职 报 告

我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××县××镇，现年33岁，本科学历，1998年7月参加教育工作，2002年9月被聘为中学二级教师，现从事初中物理和数学教学，成绩很好。现将任职以来的情况报告如下：

任职以来，我坚持中国共产党的领导，坚持拥护党的各项方针政策，关注国内国外大事，认真学习《邓小平理论》、胡锦涛、温家宝讲话和《公民道德实施纲要》、《教师职业道德规范》，积极参加政治学习，向党组织靠拢，处处严格要求，遵纪守法，作风正派，思想言行堪为学生表率。我热爱本职工作，尊敬领导，团结同志，求真务实、正直无私，把学生当作自己的孩子，为党的教育事业呕心沥血、无私奉献，并且积极参加师德修养培训，时刻牢记《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。2006年我被评为“十佳儿媳”的称号。

教书育人是一项科学性很强的综合性工作，需要教师有丰富的知识，严谨的作风和强烈的责任感。近年来，我为了提高自身素质，适应现代教学手段的需要，适应新课程，坚持不懈地学习教育理论和专业知识，积极进修充电，陆续参加了普通话培训、高级信息技术培训、岗位培训，取得了本科文凭，为教书打下了坚实的基础。

参加工作以来，我几乎都是担任班主任。近几年来，我更是担任寄宿班的班主任。我所教的班级，从未出过乱子。我带班的原则是：师生平等，互相尊重，关爱到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以学 会做人为根本，以全面发展为目标，以科学管理为关键。我坚持用以上原则和宗旨教育学生，不仅收到了良好的效果，还赢得了学生的爱戴，并多次被评为优秀班主任。2006年上学期，我所带的班上有个叫×××的学生，他非常聪明，人也长得帅，成绩是班上的前五强，后来，他早恋，成绩下降的很快，我多次找他谈心，分析早恋带来的影响，多次家访，与家长一起帮助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，终于使他将全部心思又放到学习上。最后，在中考中以优异的成绩考取了双峰二中的奥赛班，并且减免了很多的学费和生活费，现在他经常打电话给我，说谢谢我及时挽救了他。2008年下学期，我班有个叫×××的男孩子，他很有数学天赋，可很懒，英语不愿死记，造成严重的偏科，数学可以打满分，但英语一般三、四十分，为了提高他的英语成绩，我也多次与他谈心，讲英语的重要性，谈前途，谈如何提高英语成绩，只要他的英语成绩一有提高，我就会在课堂上对他大加表扬，提高他的信心，下课后又把他叫进办公室，并给他指出接下来的努力方向，还和家长取得联系，共同鼓励和教育他，终于，他在期中考试中英语打了80分，虽然不是高分，但对他已经是一个很大的突破了。

教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量是每位教师应尽的职责和神圣义务。在我十多年的教学生涯中，我总是特别注意加强工作责任感和注重教学能力的提高。首先是认真备课，吃透教材，写好教案。对学生的作业认真批改，做到精批细改，一丝不苟。其次是苦练基本功。丰富宽广的知识，规范准确的书写，精炼中肯的语言，这 是每个教师应有的基本功。还有要提高教学质量，不能光靠加班加点或填鸭式的灌输，教师必须不断改进课堂教学方法，不断摸索教学规律，不断总结教学经验。我的实践经验是：课堂教学应该明确一个目标，抓住两个要点，强调三个精讲，提高四种能力。一个目标是教学大纲；两个要点是每个知识点的重点和难点；三个精讲是重要概念精讲、重要例题精讲、重要知识的综合运用精讲；四种能力是分析能力、理解能力、计算能力、运用能力。近几年来，我更是不断积累，不断探索，不断取经，努力使自己的教育教学能力得到提高和完善。功夫不负有心人，我所教的班级在学校的质量检测中总是名列前茅。在2007年上学期，学校领导要我担任八年级一个班主任，这个班在上学期期末统考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班纪律很不好，任课老师不太爱进课堂，学风不浓，有个别学生根本不把老师放在眼里，影响了整个校风，当初，我真是不敢接手的，心里没有把握，其他的老师劝我别接手，可我为了学校工作的开展，领导的信任，还是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在学生身上，与特殊学生谈心，与班干部谈心，发挥班委会的作用，提高班上的正气，和科任教师交流情况，做家访，忙得苦中有乐，在我和全体科任教师的努力下，我班的学风大大好转，任课教师也爱进课堂了，班上的总体成绩大大提高，尤其我教的物理竟取得了全学校的年级第一名，并且远远高于其它班级，深受学校领导、老师、学生和家长的好评。

我喜欢看书、读报，订阅了很多教育刊物，对别人的先进经验和优秀方法，我总是想要去学会，没事时总喜欢去听别人的课，学学别 人的长处，学校领导多次要我为物理老师上示范课，做专题发言，2004年在全县上了一场数学观摩课；2006年在初中数学教学比武中荣获一等奖；2009年2月，在中学数学青年教师说课竞赛中荣获学区一等奖；2009年3月，在县里说课比赛中荣获县里的第一名；2009年4月，在全市初中数学说课比赛中，荣获二等奖，课题是《三角形的中位线》。成为了学校的骨干教师，受到了领导的器重。

坚持教学研究和教学改革，积极推进素质教育是教育发展的方向，也是每个教育工作者必须努力实践的。我们学校里的物理教研组结合新课程的标准，由我作为主要参与人之一，共同提出了物理教学的“五步教学辅导法”。即：1）老师提出问题；2）学生自学教材；3）学生分组讨论；4）老师参与学生的讨论并和学生一起解决问题；5）学生提出问题。这种方法大大提高了学生的学习兴趣，彻底使学生由“要我学”变成了“我要学”，取得了很好的效果。还有我这一次的参评论文《如何搞好班工作》也是我的经验和体会之作。

全面提高学生素质，努力培养学生特长是每个教育工作者的神圣使命。我一直在为培养特长学生而努力。在班上，我总是有计划、有目的的成立了物理课外兴趣小组，为成绩优秀而又热爱物理的同学提供了一个展示的大平台。

青年教师是活力十足、勤学好问的，我特别爱和青年教师在一起，共同探讨有关学术问题，交流经验，也很愿意去指导青年教师，让他们快速成长起来，为教育事业多贡献一份力。我们学校里的×××老师和×××老师，多次向我请教问题，我总是尽心尽力地为他们解决 疑难，真心实意地帮他们指出工作中的不足，使他们迅速成长为学校里的骨干教师。

总之，我是一个具有较高政治觉悟，热爱教育事业的教师。11年来，我为党和人民做了很多，党和人民也给过我很多荣誉，多次被评为片校、学区的先进工作者和优秀班主任。今天，领导和老师又推荐我评聘为中学一级教师，这是对我最大的鼓励和鞭策。我将会以加倍的努力和付出来报答党和人民对我的信任，为使自己早日成为一名优秀的人民教师而奋斗！

述职人：××× 2009年7月17日

第五篇：述职报告-中学历史一级教师(中教一级)职评材料

述 职 报 告

我叫×××，生于1968年8月2日，现年41岁，本科学历，于1996年正式参加工作，2001年被评为小教一级教师，现从事初中语文、历史等学科的教学。随着社会主义现代化经济的迅速发展，对教育提出了更多更新的要求，我为适应社会主义经济迅速发展需要，教书育人，尽职尽责，成绩可佳，现特将任职以来的情况报告如下：

一、政治思想表现

我自从任职以来，能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵纪守法，集体观念强，这得益于我坚持不懈的政治学习。工作之余，我认真学习了《邓小平理论》，江泽民的“三个代表”重要思想，胡锦涛的《牢固树立社会主义荣辱观》、《教师职业道德规范》等等，并坚持每天看报、看新闻，及时了解党的方针政策，并作读书笔记十万余字，受到单位领导的好评。先后近十次被评为中学片、学区先进教育工作者。优秀班主任，这是党和人民给我的荣誉，我感到只有把党的事业作为自己的终身追求，才能不断提升人生的价值。

二、教育能力及实绩

在我的意识里，始终有一种危机感，总觉得时代前进的步伐很快。自己面临的挑战很多，自己掌握的知识很不够，一旦跟不上时代的发展，就会被社会和教育发展的大潮所淘汰。因此，我抓住一切机会给自己充电，努力用知识来武装自己的头脑，先后取得了专科文凭，本科文凭，普通话培训等级证书，WTO知识合格证书，普法知识证书，信息技术证书，小学及中学岗位培训证书，成为学校年级组的学科带头人。

学习不能是为了装点门面，而是要真学实用，联系工作，思考人生，教育学生。这些年，我尝试着用学习中掌握的新知识、新观念、新思路和新办法，来解读教育教学中遇到的新问题。任班主任时，针对独生子女学生的心理问题，我在实践中摸索总结了“心理自我调节6法”，在班级推广后，收到了很好的效果。为了探讨研究搞活学生思想政治教育的路子，我与学生交朋友，促膝谈心，摸索出了实话实说、自觉抵制网络游戏“自我教育五法”。被学校采用，全校推广。

三、教学能力及实绩

在长期的教学工作中，最深的体会是为人师表。我团结同志，关爱学生，从不体罚学生，举止大方文雅，生活朴素，时刻注意自己的道德品质修养。从来没有同老师和家长发生过争执。工作中处处以身作则，做学生的表率。在学校对教师工作的评估中，每次都被同学们投票选为“心目中最满意的教师”。在生活中我像慈母一样关爱学生，及时替他们排忧解难。如2007年毕业的×××同学，家境贫寒，母亲因患有精神病在他不到2岁时出走，至今下落不明，其父因老实巴交，家中还有一个近80岁的奶奶。这一切无疑不是雪上加霜。等到开学我就组织学生献爱心，解决他的部分学费，我还把自家亲戚的旧衣服送给他，我经常为他准备早餐，并时时关心爱护他，教育他要坚强，不要被眼前的困难吓倒，努力学习，用优异的成绩回报社会上的好心人，最终他以优异的成绩考上双峰二中的尖子班。他的父亲逢人

就说，他儿子取得了这么优异的成绩是因为托了贺老师的福。

我仅仅是尽了一个老师的职责，做了我应该做的事，却获得了家长、学生对我的高度信任，我感到高兴、自豪。从教以来，我一直担任班主任。每年的秋季开学，不少学生就找到我说：“贺老师我到你班来吧！”不少家长亲自上门要把孩子交给我，我告诉他们别的班都一样，可他们不听，因此，我接管的班级历年都是人数最多的。在学校举行的各种获奖活动中，我所教的班级取得的成绩也是有目共睹的。期中、期末统考多次获得年级总分第一。过去教小学辅导××同学参加全国小学生“我是五好小公民”的比赛中荣获县二等奖。后来在中学“做诚信人，办诚信事”读书、实践征文活动中，指导彭晨同学所写的作品获得县三等奖。

2005年期末统考中，我所教的语文获花门学区第一，所教的历史期期是名列前茅。本人也曾多次受到上级领导的表扬奖励。

四、教研教改

本人自任教以来，通过函授自学提高了专业知识水平，积累了丰富的教学经验，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，深得学生喜爱，完全能胜任初中语文、历史、地理等教学，教学效果好，能积极参加各科教研活动。曾多次承担学校、学区组织的语文、历史、思想政治公开课的教学，多次获得学校、学区、县教育局领导的高度赞扬。在2003年××××学校举行的语文教研观摩活动中，我上的《巨人和孩子》深得上级领导的好评，2004年，我的《初中思想品德课案设计》荣获娄底市一等奖；2005年××××举办的中学语文青年教师

教学比武中我上的《长歌行》一举夺魁；2005年县在我校举办的观摩活动中我上的《拒绝非法网吧，远离青春陷井》在2005年全县新课程改革“四优”作品评选中获一等奖。我在党校上的《空城计》在2006年全县课程改革学科展示获得一等奖；历史公开课《两次世界大战》获得领导的好评，故我在教研教改工作中成绩显著，被评为县课改先进个人。

五、指导老师

本人虽从教时间不长，却敢于尝试大胆创新，积累了丰富的教学经验，于是也有不少刚刚分配到我校的老师来请教我，如×××、×××老师，她们非常喜欢我，刚开始，她们缺乏一定的教学经验，每次听完我的课，都被感动，在我的指导下，她们都成为我校最年轻的骨干教师。我不但对青年教师多方帮助，对于其他的任课教师我也十分注意协调师生关系。因此，我所带的班级历年被评为优秀班级。

从教多年的我，虽然没有什么丰功伟绩，但在平凡的岗位上，我脚踏实地地走过来了，我觉得自己无愧于党和人民，无愧于教育事业，无愧于我的每一位学生。事实证明，我所做的一切得到了领导们的认可，我能评上中教一级教师，在此衷心地感谢，并将以此为动力，更加努力工作，把党的教育事业视为自己终身追求的目标。

述职人：×××

2009年7月20日