第一篇：做自己命运选择 走精彩人生之路
做自己命运选择走精彩人生之路
在现实生活中，我们经常会发现这样一种现象：如果一个人拥有积极向上的思想，有自信，有理想，乐观、积极且时刻充满快乐，懂得宽容和关爱别人，那么好的人、事、物就都会因与之产生共鸣而被吸引过来；反之，如果一个人总是悲观、消极，时刻感到郁闷，那么坏的事情就往往会在他的身上发生。这也是“吸引力法则”的一个体现。面对着过往的经历，我们就好像要跨过一道坎，曾经的我们总是没有勇气去面对，也不愿意去承受，可现在却发现：却原来跨过去并不是很艰难，只有跨过了才能看到新的开始、新的希望，才能够让生命的能量得以正向流动！当家人们过去的种种不快、感伤与缺憾得到释怀时，当家人们真正的从内心深处放下了仇恨、计较、悲伤和忧郁时，那带泪的微笑是那样的动人。这是一种重生的力量！世上很多已经形成的路大多是别人走出来的，而在最初的时候，每个人的脚下都是没有自己的路的。当我们朝着自己的目标开始前进的时候，在我们的身后就会形成一条模模糊糊的、曲折蜿蜒的属于自己的人生之路，每个人的人生之路都是自己走出来的，而人生之路的好与不好完全则取决于自己的思想，你的思想驾驭着你的命运。
第二篇：金麟人生故事---走自己的路,做命运的主人
金麟人生故事---走自己的路，做命运的主人
我是出生在安徽省大别山区的一个穷山沟里的娃，从小就“受够了”穷苦的生活：小时候的我经常被高个子同学嘲笑我是个“破布丁”——我身上穿的衣服经常是哥哥姐姐留下破布丁的旧衣服。记得有一次，因为受够了他们几个高个子同学的取笑嘲弄我这个穷小子，我当时对他们真是忍无可忍了，他们几个都是高个子的，尽管我知道自己根本是斗不过他们的，我却依然为了自己的所谓的尊严而不顾一切的冲上去跟他们打起架来，后来班主任老师来了狠狠的处罚了我们。我感觉很委屈忍不住留下了眼泪，班主任不但不同情我，班主任却送我一句话“贫穷落后就要挨打！”那小小年纪的我自尊心被他击得粉碎，我不服气地反问道“难道穷娃一辈子要受人欺负吗？难道穷娃就只能是认命挨打吗？”班主任给予否定的回答说：“不是的。穷人家的娃儿，你只有努力走出大山，要跳出农门，才能不受穷不挨打；娃儿，要么你长大后去当兵，要么你发奋努力学习，将来能考上好大学才有出息啊！”班主任的这番话讲得虽然有些深奥，但我还是能够领悟到其中的几分道理的。我认为那是莫大的耻辱，从那以后我就发誓
一定要通过自己发奋学习来改变自己的穷苦命运，一定要“走出大山，跳出农门”。
终于，“功夫不负有心人”，经过十年寒窗苦读，我考上了安徽大学，后来以优异的成绩毕业了。2005年，临近大学毕业的时候，我面临着重要的抉择：要么选择就读研究生从事科研工作，要么选择自己找工作走自己的路……我到底选择何去何从呢？面临抉择的前一天我犹豫了好久，因为面临抉择的心情沉重的我想出去书店散心。我在新华书店无意中我看到一本名叫《陈安之，要你成功》的书深深的吸引了我，因为那时候的我太渴望成功了，我太渴望学习改变自己的命运的秘诀了。于是我认真地翻了翻书店所有有关成功学类的书籍，记得书中有一句经典的话：
“自己就是一座宝藏！销售水平的高低，说服能力的高低，直接影响到他未来人生品质的高低，因为世界上80%的企业老板都是从销售做起的！”书中的很多话触动了我的内心，那时候我几乎掏光了身上所有的钱一口气把新华书店的所有有关成功学的书籍都买了下来进行仔细研究成功人士的成功秘诀。最终我做出了一个“改变自己一生”的重要决定：“我选择放弃从事科研工作的机会，我要走自己的路，为自己的梦想而奋斗！”因为那时候我已经认识到“从事科研工作不是我想要的人生梦想”，我不顾家人亲戚的强烈反对，义无反顾的选择了走自己认为正确的道路，甚至立誓“若不成功绝不回乡”！于是，我开始踏上了艰苦而曲折的追求人生梦想之旅……
第三篇：走规范之路 铸精品人生
走规范之路 铸精品人生
------松隐小学2012第二学期德育、少先队工作计划
松小【2012】18号
一、指导思想：
以公民道德建设实施纲要为指导，坚持科学发展观。认真贯彻全国教育工作会议上精神,坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。紧紧围绕“拨动教育琴弦 缔造礼乐人生”办学宗旨，依托科研引领，课程建设为抓手，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，努力培养“懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动”的松小礼乐好少年。
二、工作思路：
强化常规管理 从细节处导言行 深化德育活动 于体悟中润心灵 完善队伍建设 在学习中共成长
三、工作目标：
1、一种意识：以学生为主体。
2、两条主线：
一是以学生行为习惯的养成教育为主体，争做“懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动”的松小礼乐好少年。
二是以班级常规管理为抓手，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班队集体。
3、三个加强：
一是加强班主任队伍建设，优化德育管理，提升学校德育实效。二是加强班队、学生管理，丰富学校德育活动，提升活动成效。三是加强校园班队文化建设，创设育人氛围，提升育人实效。
四、重点工作：
（一）构建和谐校园——行为铸德
“育人为本”本在“德育为先”，“德育为先”先在“养成为基”，“养成为基”基在“融入为要”。本学期，我们要把养成教育融入教育教学，融入主题活动，融入氛围营造，融入训练展示，融入榜样示范，融入学生学习生活的每时每刻。
以长效育人为出发点，以学生实际为立足点，以细节管理为着力点，怀揣“小事成就大德，细节铸造完美”的坚定信念，坚持“低重心，零距离，多载体”的教育方式，对学校原有的行为规范准则进行归纳、充实和修订，把养成教育的内容和标准做小、做细、做实、做近，贴近生活，贴近实际，形成系统，力求各种表述具体、形象、直观，便于理解、掌握和执行。从初始抓起，从点滴入手，从细微着眼，着重于身边的每件小事，持之以恒地要求与训练，从“日查”到“周结”到“月评”，落实多元检查评比，创设立体育人环境，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使行为规范的要求内化为学生的自觉行动。
根据本校实际情况和学生实际情况，制定合适的行为规范标准，进行扎实的行为规范训练，展开丰富的行为规范竞赛，求取良好的行为规范效果。、本学期，将把《中小学生日常行为规范》作为学生的必修内容，让每个学生熟悉规范、理解规范，并使其成为行动的向导。细化文明礼仪、路队、卫生、广播操、课间活动等评比要求，积极开展“文明我先行，养成好习惯”教育实践活动，努力打造学生行为规范养成教育的平台。
2、加强班队管理，细化检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。根据我校实际，每月一主题、每周一训练重点，将有针对性地将学生的行为规范分解、细化，形成序列。经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。
3、健全检查评比机制，促进常规管理。完善值日制度，加强对学生养成教育专项检查评价，做到有记录，有反馈。把检查结果与各项常规评比相结合，如每月“礼乐星光奖”评选、每学期“礼乐文明班队”评选等等。评比结果将与班主任考核、优秀班主任、辅导员的评比挂钩。加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。少先大队加大“红领巾监督岗”的监管力度，及时公布检查结果，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。
4、树立典型、学榜样。要充分发掘身边的典型，给学生以良好的示范，比如优秀人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等，以榜样的力量感染学生，让学生在潜移默化中养成良好的习惯。
在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（二）丰富礼乐活动——实践养德
1、通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。结合诚信教育月、“劳动节”、“端午节”、“3.5学雷锋日”以及重大节日、纪念日（入学毕业、入队离队、十岁生日）等重要节庆日，在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国情怀，提高他们的个人修养。（附：“扬雷锋精神 做诚信少年”方案）
2、加强班队课的组织管理，规范班会课。各认真组织每月开展一次主题班队教育活动。班会前要认真做好预备，安排好议程和内容，做到“三有”，即有主题、有内容、有记录。学校将增强对班队课的检查管理。
3、“礼乐校园文化”活动丰富了学生的校园文化生活，为提供孩子们展示才华的舞台，充分发挥了学生的自主、创新、求知、实践的能力。以数学节、体育节、读书节、英语节、科艺节、跳踢节六大校园礼乐文化节为载体，陶冶学生情操，培养学生健康的行为方式。本学期，在“礼乐校园文化”成常态的基础上，铸精品。在注重学生认知、技能的同时，更关注发挥校园文化的育人功能，更关注学生参与的兴趣、热情及过程中的良好习惯的养成，更关注要使校园文化节成为学生个性化体验成长的舞台。
（三）形成教育合力——全员育德
致力于融合德育与教学的力量，融合教师和家长的力量，融合学校和社会的力量，德育工作联抓，品德培养联做，主题活动联办，特殊群体联帮，成长环境联创，思想道德联建，真正实现“全员育人，全程育人，全方位育人”。
全体教师队伍：强化每位教师的德育工作职责，坚持先育人再教书，组织全体教职工参与学校德育工作。
班主任队伍：
1、不断提高班主任的工作水平和思想素质，开展“传帮带”活动，加大青年班主任的培养力度，积极为班主任的提供学习和开展工作创造条件，为骨干班主任的成熟提供平台，完善班主任工作制度及班主任常规工作管理。坚持每月一次的德育例会，规范午会课，做到四到位：时间到位、人员到位、内容到位，记录到位。落实班主任培训，提高班主任队伍的整体素质。
2、加强班主任培训，提高班主任班级管理与特色建设的能力。关注年轻班主任，加强跟踪指导，推动年轻班主任快速成长；骨干引领，发挥骨干班主任传、帮、带作用。开展班主任工作总结、心得交流会，切实提升我校班主任常规管理和班级文化建设的综合水平。
3、加强特色文化创建，打造创新型的班主任队伍。班主任“既要做好规定动作，又要有自选动作”。规定动作是学校各项常规工作，自选动作是班队特色文化的创建和亮点打造。德育处要求每位班主任在一学期里要认真完成“四个一”：至少撰写一篇班级管理的论文，做一次经验交流，上好一次班（队）会展示课（一学年），办一次班级文化建设成果展。通过“四个一”活动的开展，评选、树立一批典型的班主任代表，提升我校班主任工作的水平。
4、牢固树立人人都是德育者的大德育观，把全员德育工作全面落实。鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中发现问题，解决问题，并不断进行反思，从而推动德育改革的探索。要求每位教师以课堂教学为主渠道，从教材中发掘思想道德的教育功能，时时处处不断渗透德育教育，做到结合案例剖析、结合身边的实际分析、结合社会的热点透析。用自己的一言一行引领，让学生在潜移默化中受到思想道德教育，养成良好的行为习惯。
家长队伍：
整合德育教育资源，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。从“师爱百家行”逐步实现为“走进每个家庭关爱每个学生”。
1、建立健全家长学校管理制度，举办好家长学校。将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。
2、通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。充分发挥家长资源优势，多方互动，齐抓共管，形成合力，构建多维德育。
小干部队伍：充分挖掘苗子，精心加以培养，坚持实施队干部培训制度，班级层面要召开“班队干部例会”，学校层面要开展“大队干部培训”，推行设立班级小岗位，加强工作指导，发挥主体作用，提升管理能力，大胆放手使用，为学生真正成为学校小主人提供舞台。
（四）倡导班队特色——文化立德
1、深入开展班队特色文化活动，打造特色品牌 新学期，我们仍将班队特色文化当作一个品牌来经营，以班队整体面貌好、班队日常管理好、班队文化氛围浓、班队文化有特色为基本要求，开展两种活动：班队静态文化氛围布置活动、班队动态文化教育活动，制定班队文化建设标准，在原有特色形成稳固发展的同时进行不断研究，探索新增长点、寻求新突破。在班队特色活动方面，与养成教育、礼乐少年教育相结合，每月确定主题，形成系列，将活动落到实处。
2、开展校园文化建设活动，倡导文化育人
利用班（中队）会、升旗仪式、红领巾广播、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行校园文化的建设活动工作，形成统一的文化认同。
（五）寻求德育真谛——探索砺德 课题研究：
1、继续以上海市规划课题《农村小学礼乐教育的实践与研究》、市级课题《小学少先队礼乐教育的实践与研究》为引领，通过《小松鼠学礼仪》读本、《松小儿童歌集》等礼乐校本课程，进一步倡导礼乐课堂，全面实施礼乐教育，培养“懂礼仪、善学习、爱音乐、会运动”的松小礼乐好少年。
2、探究德育工作真谛，以市级规划课题《基于班级项目课程建设的班主任实训模式研究》为抓手，深化班级课程建设和班主任实训工作，根据班级调整的实际情况，在原有班级课程项目实施的基础上，将重心转入到课程调整、融合、渗透及实施、实践、活动之中。
每月工作安排： 2、3月：
1、开学典礼：
2、班主任考核方案、学生日常行为细则、礼乐少年评价方案
3、诚信礼仪月系列活动（学雷锋、妇女节、植树节、推普周等活动）
4、班主任会议
5、班队主题活动
6、队干部会议
7、数学节
8、区优秀学生个人、集体评选
9、“育苗杯”班主任基本功大赛初赛
10、星光奖表彰1 4月：
1、体育节活动
2、结合4月22日地球日，开展“四个一”节约资源活动，进行环保教育。
3、以清明祭扫为契机，继续开展“民族精神代代传承行动” 系列教育活动
4、班主任会议
5、班队主题活动
6、队干部会议
7、星光奖表彰2 5月：
1、阅读节活动
2、“向祖国和党敬礼”队仪式展示评比
3、班主任会议
4、班队主题活动
5、队干部会议
6、区行为规范示范校评估
7、星光奖表彰3 6月：
1、庆六一活动
2、端午节活动
3、班主任会议
4、队干部会议
5、德育工作总结
6、星光奖表彰4
7、评先、评优活动
8、结业典礼
9、暑期工作
10、班主任考核。
第四篇：做自己命运的主人
做自己命运的主人
上帝夺取了我们的一切，剩下的只有我们。（《塔木德》）
从前，一头驴子不小心掉到一口枯井中，它哀怜地叫喊呼救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，却想不出好办法。大家倒是认定反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也会被填上。
于是，人民拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更加恐怖了，它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中的时候，驴子出乎意料的安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做意见令人惊奇的事情：它在努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。
人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一点。就这样，驴子慢慢地升到了枯井口，在人们惊奇的目光中，从从容容的走出枯井。
这则故事给我们三个启示：其一，假若你现在就陷入枯井中，求救的哀鸣也许换来的只是埋葬你的泥土。那么，驴子教会我们走出绝境的秘诀，便是拼命抖落背上的泥土，变本来用来埋葬你泥土为拯救自己的泥土，即将不利因素转化为有利因素。其二，无论绝望与死亡如何惊天动地，有时候走出“枯井”原来就这么简单。其三，驴子走出枯井时，表现的从从容容，这应该说是从生活或从困境中走出来的人，面向未来，充满活力的一种值得探
讨和推崇的理念。
《塔木德》教导人们：“要救赎自己”，这种救赎不能靠别人，必须由自己来完成，看看犹太人是怎样救赎自己的。
因为犹太人会精心设计自己的人生，所以在发现自己真正想要从事的职业之前，他们会不断地变换工作。美国犹太商人朗司。布拉文就属这类人。
布拉文是37岁才开始经商的。他的父亲在洛杉矶经营一所拥有100名员工的会计师事务所，他在大学学的是会计学，毕业以后他马上进入了父亲的事务所工作。周围人都认为他会顺其自然地成为事务所的第二代继承人，继续经营会计师事务所，但是，他总是觉得事务所的工作不适合自己，最后辞职了，开始自己尝试着经商。
他进入商界也就十几年时间，但年交易额已达到35亿日元。他主要向日本出口高尔夫用品等与体育有关的用品、服装及辅助设备等。经销地点除了公司本部拉斯维加斯外，还有日本及瑞士。他设想有朝一日能够建立世界规模的公司。
幸亏布拉文转换了工作，才发现更适合自己发展的道路。但是，当初作出从父亲的事务所辞职的决定肯定是很难的。虽说犹太社会父子关系是各自独立的，但是就这么眼瞅着放弃非常成功的父亲的事业，自己出去独立发展是需要很大决心的。但是，遇到该选择父亲还是该选择自己的情况，犹太人会毫不犹豫地选择自己。
看看下面这则很有寓意的故事吧，之后你会有所感悟： 有三个人要被关进监狱三年，监狱长说可以让他们每人提一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电脑。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人。他紧紧握着监狱长的手说：“这三年来我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”
这个故事告诉我们：什么样的选择决定今后过什么样的生活。今天的生活是由三年前我们选择的，而今天我们的抉择将决定我们若干年后的生活。
犹太人就是这样，什么事情都是靠自己争取的。不能因为外界环境改变了，就要放弃自己的计划。中国有句俗语：三句话不离本行。犹太人素来以经商为主，不管他在哪里，都会牢牢记住自己的理想，不会放弃。因为一旦放弃了，那么就等于放弃了自己。在他们的意识里面，生活只能靠自己去选择，去创造。追求成功，得靠实力，追求财富也离不开自身的拼搏。只要拥有
了凡事求己的坚强和自信，人人都能成为自己的财神。其主旨就是要揭示这样一条真理：凡事不能依靠别人施舍，也不要希望财富与成功自天而降。只有将命运之舟紧紧地掌握在自己的手中，才能使它准确地驶向成功的彼岸，驶向财富的绿洲。只有自己才是掌握自己人生的真正主人。
休。赫胡早年经历极为平凡，只不过是一位记者，这在美国是一个普通的不能在普通的职业。在他当记者的时候经常因为工作而耽误了吃饭休息，甚至连好几个女朋友都先后离他而去，但他仍然勤奋工作，毫不懈怠。
到后来，他才突然发现自己这样做，并没有得到应该得到的报酬。
于是，他终于鼓起勇气，来到总编办公室，要求总编给他增加10美元的工资。
总编对这个年轻的记者丝毫不放在眼里。他轻蔑地对赫胡说：“像你这样的年轻人，值得拿这么多的工资吗？况且，要那么多钱干什么？”
赫胡听到总编说出这么粗鲁的话，看到总编的态度如此蛮横无理，顿时有点被戏弄的感觉，当场提出辞职要求，并且毫不犹疑的离开了报社。
他虽然离开了报社，但报社也曾给他带来很多好处，让他从这份薪俸微薄的记者工作中积累了丰富的生活素材，为他后来成就事业打下了坚实的基础。
赫胡凭着自身具备较为优越的条件，开始筹集资金，发行杂志。这个被迫辞职的记者，不久成了杂志社的编辑，又不久成了杂志社经理。
杂志成功后，赫胡又在芝加哥开设了俱乐部，其俱乐部形式生动活泼，项目新鲜，服务周到，分店很快就遍布了全世界。他也就因此成了一个蜚声中外的成功人士，可谓名利双收。休。赫胡决意掌握自己的命运，不甘于仰人鼻息，为他人卖命。他通过自己的努力，闯出一条成功之路。
第五篇：人生之路,我选择简简单单
人生之路，我选择简简单单
人生好似一条曲线，起点和终点是无可选择的，而起点和终点之间充满着无数个选择的机会。如果你想实现自己的梦想和价值，你就必须善于选择自己的人生之路。
我有时很羡慕古人那种简单的生活，没有电视，没有网络，没有游戏，没有那些困扰我们的邮件，短信，电话…… 试想，这些东西突然从你的生活中消失，你会做什么？我想我会找个安静的午后，泡杯淡淡的绿茶，静静地看一本等了我很久的小说。或者和自己未来的妻子漫步在那幽静小路上，漫谈未来的美好
虽然出生的起点我没办法选择，但是我可以做到将诱惑从我的生活中一点一点的去除掉，过上真正简单的生活。最近一个月，我试图简化我的生活，将不必要的事情舍去，关注真正重要的事情。通过简化，压力减少了，我可以专心的去做我想做的事情，不用担心其他事情。
终于这学期忙碌的日子过去了，曾今为了写策划绞尽脑汁、费经心思，连续几天晚上加班到两三点，早上又得早起上课，也没精神上课，过着非人的日子，真想一下子放下一切好好睡上一星期，可我坚持下来了，为了期待现在这个简简单单的时刻；现在我体会到了简简单单的快乐，轻松自如，在一场忙碌之后，感觉身上的负担一下子没了，很轻松，很高兴。在以后的日子，我将主攻学习，以最好的姿态面对期末的到来，为最学期最主要的是打好基础，争取以最好的成绩为这学期画个圆满的句号，迎接新年的到来。
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