XX镇远程教育工作思路及建议

第一篇：XX镇远程教育工作思路及建议

XX镇远程教育工作思路及建议

为了加快推进我镇远程教育工作步伐，促进远程教育事业蓬勃发展，确保完成上级有关部门下达的远程教育工作任务，为此，结合我镇的工作实际切实采取有效措施开展远教工作：

一、加强组织、强化领导

成立远程教育专门领导小组，组长由分管远教工作的党委副书记担任，组织委员主抓，远程教育管理员具体实施的工作格局。

二、抓好远程教育设备的管理

以今年是设备换代更新为契机，做好以下几点：一是争取配齐“五防一配套”设施，确保设备的安全。二是建立责任追究制度 对远程教育工作不重视村负责人和远程教育管理人员进行责任追究和实施严格的问责。三是各远教站点管理员及负责人签定目标责任书，根据目标完成情况对站点操作人员和负责人进行量化考评。

三、远程教育站点操作人员培训、管理工作。建立培训学习长效机制，加大参学人员的管理力度，使学习培训活动成为经常化、常态化。

四、制定详实可行的远教考核实施细则。平时要对远教工作进行不定期督促，尤其是每月5、15、25集中收看日并把督查结果当场通报，另外制定详细的年终考核细则，列入党委千分之考核，并提高相应的分值。

五、经费投入保障方式。下一步计划以政府投入为主，企业帮扶为辅，引导社会广泛捐资的多元筹资模式，保障远程教育正常运行。

下一步远程教育工作建议：

一、充实队伍，加强培训。

一是充实操作管理员队伍。采取包村干部当协管员操作管理人员的方式，落实站点操作管理人员。二是充实设备维护保障队伍。及时将一批素质高、业务好的技术骨干充实到站点设备维护保障队伍当中，为及时解答终端站点遇到网络故障等问题。三是充实教学服务队伍。从农业、科技、畜牧、林业等单位抽调人员组成技术教学服务队伍，经常深入基层，对农村党员干部和农民群众进行实地指导，帮助解答在学习培训中提出的问题，让农民通过培训真正的学到一定知识，真正的掌握一门致富知识，把远教知识转化为技能。

（二）健全机制，严格考核。

一是操作管理员激励机制。对管理员履行职责情况、各站点设备运行、学用组织进行督查，对业务精、服务态度好的技术管理员予以通报表彰与一定的物资奖励，以激发他们参与远程教育的热情。二是信息反馈机制。要及时建立健全信息交流反馈机制，定期不定期组织村支部书记、党员群众代表进行座谈，交流经验，探讨问题，研究对策，及时掌握各站点远程教育工作开展情况。三是督查考核机制。要进一步健全完善督查

考核机制，定期不定期对各站点的学用工作进行抽查、督查和考核，努力提高站点的使用率和收视率。

（三）整合资源，因地制宜。

充分整合资源把农业政策和实用技术、农村劳动力就业信息、农产品和农用物资市场信息、公共卫生、计划生育等各类涉农信息资源，纳入到远程教育信息网络中。二是整合课件资源。要以远程教育网络体、广播电视机等资源，积极整合财政、科技、教育、农业、林业、宣传、文化等方面的教学资源，争取自主开发制作一批有地方特色、符合当地实际、贴近农村需求的“乡土教材”。三是整合资金资源。进一步拓宽资金筹措渠道。加大远程教育经费投入，有必要整合农口、教育、科技等部门的相关资金，捆绑使用，积极开展共建活动。

（四）积极拓展，学用结合。

一要把远程教育与基层组织建设相结合。加强农村基层组织建设，是党的建设的重要任务。组织广大党员干部积极收看远教节目，广泛开展党的路线、方针、政策和农村实用技术等方面内容的学习培训，不断提升农村党员干部队伍整体素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。同时，还要积极依托现代远程教育平台，着眼农村改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织广大党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材，不断增强民主管理意识，提高民主管理能力，规范村级组织运行，加快农村基层民主政治进程。

（五）选树亮点,推广典型。

远程教育工作点多面大，涉及到部门之间的协调与合作，要实现全面达标必须首先要树立标杆，使其他站点学有榜样，用典型示范，用典型带动。一是培植一批通过学习增强致富本领，带头致富的典型，打造一批一流的远程教育学用示范村和示范点。二是大力宣传推广远程教育学用典型。开展典型事迹宣传，营造良好的舆论氛围，推广学习经验和学用转化心得，进一步扩大远程教育在新农村建设、加强基层党的建设方面影响。通过组织各种形式的观摩、体验活动，加强对典型的学习，争做学习科学技术带头人，致富奔小康的领路人。

第二篇：远程教育工作思路

1、在“建”字上下功夫，着力打造一流的“远教”平台 现代远程教育，“建”是基础。只有配足配好必备的设施，搭建有效的工作平台，为此，我们从整合和优化配置各类资源入手，大力加强远程教育的基础建设，着力打造一流的工作平台，为有效开展远程教育夯实基础。

2、在“教”字上下功夫，着力打造一流的“远教”质量 现代远程教育，“教”是核心。只有在“教”这个环节下足功夫，远程教育才能取得应有的成效。为此，我们按照“学出效果”的要求，坚持坚持学用结合，从教育对象、内容、形式等关键环节入手，科学制定计划，切实抓好各项工作措施的组织落实，致力提高远程教育的质量和实效。

3、在“管”字上下功夫，着力打造一流的“远教”环境 现代远程教育，“管”是根本。只有加强管理,创造良好的环境,这项工作才能顺利推进并取得预期成效。为此，我们从多个层面入手，从规范管理上破题，不断优化开展远程教育的工作环境。

第三篇：农村远程教育(建议)

农村远程教育“三种模式”下的教学方式建议

重兴高小：张青平

随着教学光盘播放点、卫星教学收视点和网络计算机教室的建设，现代远程教育工程的主要受惠学校的教育技术设施将得到跨越式的发展和改善。为了充分发挥各种教育技术设施的教育教学潜力，各地农村中小学教师必须结合课程改革倡导的教学理念，针对各学段开设的主要课程，分析学生的学习特点和发展需求，研究和探索各类教育技术设备在支持教学和学习方面的独特优势，在实践中总结有效的、符合新课程理念的应用方式，追求三种教育技术设备在促进学生学科学习和综合发展方面的实效。

一、教学光盘在各科教学中的应用方式

教学光盘播放点主要针对农村教学点设置，农村教学点以五年级为主，班级规模大多为30人左右的小班。开设的课程主要为五年级的语文、数学、品德与生活、体育或音乐、美术。

1．应用原则

教学光盘在不同的学科教学中有多种多样的应用方式，教师要发挥主动性，根据教学目标、不同课型和学生的具体需要，选用和组合适宜的光盘资源，并在课堂教学中创造性地开展教学。由于教学点班级规模不大，教师要尽量发挥教学点小班的优势，多采用分组讨论、师生互动等教学组织方式，帮助学生直接利用光盘资源开展丰富多彩的学习活动。教师要充分利用优秀教师的优秀课例光盘，不断提高自

己的教学能力。切忌教师过分依赖光盘播放，放弃教学设计和师生互动，否则极易导致教师丧失自我发展的动力和机会，课堂教学也会因光盘的单纯播放而沦为师生、生生交往的荒漠。

2．应用方式建议

(1)利用光盘开展课堂教学。(以语文为例)

光盘的直观材料可以帮助学生感悟课文意境，可以为学生提供规范读音和课文的普通话朗读，帮助学生学习拼音、字词，理解和欣赏课文。

教师可利用光盘创设学习情景，导入新课；可利用光盘的范读，组织引导学生学习生字、生词，理解课文；可利用光盘提供的素材组织学生欣赏文学作品，拓展学生的语文知识。

(2)学生利用光盘开展个别化学习。

学校应尽量创造条件，允许学生借阅光盘回家复习或学习；同时鼓励教师组织学生在课后集中收看，开展课外学习，或组织学生利用学校的光盘开展个别化的自主学习。

(3)学校或教师利用光盘开展专业研修。

学校和教师可利用优秀课例点评光盘，组织专业研修，提高专业能力。

二、卫星教学收视点教学方式

卫星教学收视点主要针对农村的完小，开设的课程主要包括语文、数学、英语、科学。品德与社会、体育与健康、音乐、美术学科的教学实验。农村小学缺乏合格的英语专业教师，已有英语教师的发

音问题尤为突出，卫星教学收视点模式下的英语教学资源的需求最为迫切。

1．应用原则

(同教学光盘应用原则)

2．卫星资源收视方式

(1)集中接收，分散播放。

通过卫星集中接收优秀资源，保存在计算机中或刻录成光盘在教学中播放。

(2)集中同步收看。

接收教育卫星定期播放的内容或事先提出需求点播卫星内容，安排学生在卫星播放点集中同步收。看有关内容或接受同步辅导。

(3)基于计算机的卫星资源应用。

通过卫星集中接收资源，借助计算机终端的多媒体信息管理、加工功能，对卫星接收到的资源进行加工，创设教学情景、集成教学素材或设计教学情景，利用加工过的资源开展教学。

3．应用方式建议

(1)利用卫星设备和资源开展课堂教学。

以英语为例：

卫星资源可提供标准的英语情景会话，可加强学生的会话和听力；卫星播放的英语同步课堂可为学生提供标准发音示范下的跟读、跟说、看图说话、模拟对话等学习机会。

教师可利用光盘提供的英语录像、歌曲、图片等创设逼真有趣的英语教学情景，组织学生在规范的英语读音引导下树立英语学习的兴趣，掌握正确的英语发音，形成敢于开口的习惯。教师可利用光盘帮助学生了解世界其他国家和民族的文化、习俗，开阔农村学生的视野。

(2)学生利用卫星设备和资源开展个别化学习。

可利用课内外时间，创造必要条件，组织学习能力较弱的学生利用课外反复收看，进行补救教学；同时鼓励优秀的学生利用卫星资源开展自主学习和探究性学习。

(3)学校或教师利用光盘开展专业研修。

教师可从卫星资源中下载优秀课例和专家点评，提高教学能力。各地可借助卫星广播专家讲座和教师培训课程，对教师进行持续、系统的教师培训。

第四篇：创新工作思路 积极探索远程教育

(市党员干部现代远程教育经验交流发言稿)

创新工作思路 积极探索远程教育

为基层党的建设与经济建设服务的新路子

铜官山街道党工委

(2008年11月4日)

铜官山街道党工委现有社区党委9个、党支部71个(其中直属党支部7个，党员2431名)。目前已建立党员电教播放点10个，形成了涵盖街道社区的两级电化教育的播放网络，实现了党员干部现代远程教育工作的全覆盖。

近年来，铜官山街道党员干部现代远程教育工作，坚持为宣传贯彻党的路线方针服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务，突出党员教育培训这个重点，使远程教育成为提高党员干部素质，服务基层党建与经济建设的重要阵地与平台。

一、主要做法

1、强化责任意识，突出服务功能。工作实践中我们强化责任意识，突出电化教育的服务功能。为此，街道社区电教站点都安排专人负责，层层落实。每月的学习教育计划中，党员电教内容、时间都被安排进去按时组织播放。街道还结合创建学习型机关、学习型社区活动，利用“学习日”、“学习周”等活动，组织党员干部收看电视远教节目，大力开展“三个代表”、科学发展观及岗位业务知识的专题学习培训教育。街道领导还经常深入各社区检查督促指导电教工作，通过电教平台，文化资源共享，极大地提升了党员干部的政治业务素质和理论水平。12、重视阵地建设，夯实工作基础。街道结合实际，先后制定完善《远程教育站点管理人员工作职责》、《远程教育播放收看制度》、《先锋在线工作站工作人员职责》等多项管理制度。街道工作站及下辖9个社区分别建立《党员电化教育播放登记簿》、《党员电化教育讨论记录簿》、《党员电化教育信息反馈簿》及《党员电化教育点名册》“三簿一册“，加强基础台帐管理。基层各站点均做到人员精干，制度上墙，设备优良。街道还投入经费，因地制宜地在条件许可的社区建立整洁明亮的党员电化教育播放室。通过一系列措施，有力地改善了街道党员电化教育播放点的硬软件环境，确保了电化教育工作的高效进行。

3、创新工作思路 强化教育引导作用。做好党员远程教育工作，必须在思想观念上与时俱进，勇于开拓创新。在播放电教片中，我们既注重播放党员教育、党建知识、先进人物事迹及反腐倡廉警示录电教片，围绕中心工作组织街道社区党员集中收看市委书记姚玉舟主讲的电视直播党课等节目，也围绕服务经济建设这个大局，围绕全市开展的解放思想大讨论、招商引资、精神文明创建等活动，精心组织安排播放了一系列贴近党员、贴近基层、贴近实际，人们喜闻乐见的电视远教节目，优秀节目，丰富了基层党员群众的精神文化生活。长江社区党委还结合每月党员学习日，组织老党员集中收看远程教育节目。

街道还按组织部要求在9个社区建成“先锋在线”各社区独立网页，推进了多媒体网络系统向基层社区的延伸，与党员

干部现代远程教育电视上网工程形成了优势互补，对宣传社区三个文明建设成果，推介社区，传播信息、学习交流、推广经验、促进基层招商引资等工作的开展，都起到重要的推动作用。

二、下一步工作打算

1、继续发挥党员干部现代远程教育的阵地平台功能。我街道将围绕当前开展的实践科学发展观活动，突出教育培训这个重点，强化电化教育的教育引导功能，结合“学习日”、“学习周”等活动，组织基层党员干部集中收听收看中央、省市远程教育台上的丰富多彩的远教节目，大力开展党员远程教育活动，进一步提升基层党员干部的政治业务素质。

2、继续增强创新意识，紧密结合实际拓宽思路。虽然街道党员干部现代远程教育工作取得了较大成效，但我们还要紧密结合基层实际，拓宽思路，继续增强电教工作的务实创新意识，努力在结合实际上打造出有基层特色的电化教育品牌亮点。

3、继续改进教育形式，实现播放内容的多样化。在电化教育播放内容形式上，我们将继续因地制宜，根据基层党建特点，结合党员的需求，灵活地有针对性，有选择性地多播放一些如下岗失业党员及流动党员需要，对促进再就业有所帮助的实用性的岗位技能培训的电教片。

4、继续加强街道“先锋在线”工作站和各社区网页建设。做好街道网站与各社区网页的日常更新、充实与维护工作，及时宣传社区党建、社区服务、招商引资、文明创建、综合治理

等相关信息，为基层党的建设和经济建设服务。

各位领导、同志们，我们在看到成绩的同时，也还清醒地认识到我们的工作中仍然存在一些不足，主要是我们的创新意识还有待进一步增强，电教播放点的环境还有待于进一步改进与完善，电教片播放形式还需要多样化，更能贴近基层实际、工作实际和百姓生活等。我们坚信在上级党组织的坚强领导下，在广大党员干部的大力支持下，我们将以这次会议为契机，团结拼搏，锐意进取，开拓创新，一定能使我街道党员干部现代远程教育工作再跨上一个新的台阶。

（我的发言结束，谢谢大家。）

第五篇：2012文化馆工作思路及建议

2012文化馆工作思路及建议

延津县文化馆是国家一级馆，在上级文化主管部门与文广新局的正确领导下，全面做好免费开放工作，积极完成全县群众文化的组织辅导工作，挖掘整理我县的非遗项目，计划如下：

一、认真加强文化馆组织纪律建设，提高业务干部的政治素质和业务能力，以后坚持每星期学习一次，坚持考核制度，开展内容丰富，形式多样的免费服务项目，满足各阶层群众的文化需求。

二、重大节日组织辅导各种文化活动；如在世界文化遗产日由“大平调”、“二夹弦”两剧团配合我馆开展“戏曲广场”活动来扩大非物质文化遗产的影响力。

三、积极配合省文化厅组织开展的“铭刻”—全面记录计划工作，对大平调四部经典剧目进行拍摄，全面记录该项目的基础音像资料；协助领导及相关人员深入挖掘、收集大平调剧种相关资料，充实、完善《梆韵》一书的部分内容。

三、随着社会文化不断发展繁荣，我县对文化艺术人才的需求日益增加，建议局主管领导筹建《文化艺术学校 》。

四、档案室：对全县群众文化概况进行深入调查研究，建立健全延津县文艺档案，建立延津县文艺人才资料库，建立全县业余文艺作者档案及延津县农村群众文化员网络，指导乡镇文化站及村文化员的业务。健全档案室配备设施，完成档案整理不少于100卷。

五、非遗中心：进一步建立健全延津县非物质文化遗产数据库，争取将延津县“二夹弦” 申报为国家级非物质文化遗产保护名录，“开明大鼓” 申报为省级非物质文化遗产保护名录，还有我县的22项非物质文化遗产保护项目，申报为市级非物质文化遗产保护名录。继续下乡挖掘，整理增加县级非物质文化遗产保护项目。

六、《晨风》杂志：动员全馆积极投稿，义务发放到各业务兄弟单位、每期必须送到县委、县政府主要领导。加大宣传延津群众文化活动及开辟延津非物质文化遗产保护栏目。

七、组织搜集美术、摄影、书法作品并展览。

八、组织文化馆馆办文艺团队，做好“百城万场”系列广场演出活动，更好的为农村群众文化服务。

九、组织举办各乡镇文化站长培训班，提高站长的业务素质和艺术水平。