如果我当领导我会怎样做

第一篇：如果我当领导我会怎样做

如果我当领导，我会怎样做？

尊敬的各位领导亲爱的同事：

大家上午好!我是来自手机部的曹丽华，首先跟大家分享一个精彩的故事，世界第一位亿万富翁石油大亨-洛克菲勒女婿的故事，故事是这样的： 在美国一个农村，住着一个老头，他有三个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。突然有一天，一个叫A的人找到老头，对他说：“尊敬的老人家，让我把您的小儿子带到城里去工作吧?”老头气愤地说：“不行，绝对不行，你给我出去!”A说：“如果我在城里给您的儿子找个对象，可以吗?”老头摇摇头：“仍然不行，快给我出去!”A又说：“如果我给您的儿子找的对象是石油大亨洛克菲勒的女儿呢?”老头一听很高兴，成为亿万富翁洛克菲勒的女婿，那再好不过了。很快答应了。第二天，这个叫A的人找到了石油大亨洛克菲勒，对他说：“尊敬的洛克菲勒先生，我想给您的女儿找个对象?”洛克菲勒说：“不需要，快给我出去!”A又说：“如果我给您女儿找的对象，也就是您未来的女婿是世界银行的副总裁，可以吗?”洛克菲勒想了想，同意了。又过了几天，A找到了世界银行总裁，对他说：“尊敬的总裁先生，你应该马上任命一个副总裁!”总裁先生说：“不可能，这里这么多副总裁，我为什么还要任命一个副总裁呢，而且必须马上?”A说：“如果您任命的这个副总裁是石油大亨-洛克菲勒的女婿，可以吗?”总裁先生于是同意了。于是，这个农村小伙子马上变成了洛克菲勒的女婿，加上世界银行的副总裁!这个故事的寓意深刻，他告诉我们没有什么是不可能的，关键是怎样去运用我们所掌握的知识进行有效地协调、沟通。

在一个企业的正常运营中，如我们公司，部门主管协调、沟通的作用是举足轻重的。沟通、协调是销售部门主管的必备技能，可以说，没有沟通就没有销售;没有沟通，就没有销售管理。事实上，销售主管每天都需要做大量的沟通工作，他与上级、下属、客户、公众之间的交流几乎无处不在，无时不在。我非常重视沟通的重要性，如果我当领导，我会做以下几点。

一、更深刻领会公司宗旨

更加认真更加坚决的执行公司领导的决定。从单向沟通转变为双向沟通，一方面和领导沟通，另一方面和员工沟通。

二、起到模范带头作用 不再是完全被动的接受领导的安排了。这样角色的转变应该变得积极、变得主动、变得进取，变得自身要求严格。把积极因素带给大家，决不能传播消极因素，因为消极因素就像流感一样，传播速度惊人，尤其在组织中更不能有消极的情绪存在。接受新观念、员工的正确思想,理解别人的想法，做到有容乃大。

三、认清员工优点，使其取长补短

分管的事不仅是我一个人能完成了的，要建立起分工，协作机制，认清员工的优点，取他们的长处去安排工作，有时候不能怕员工犯错，应做教练或陪练，要履行好自己的职能。

四、提高员工积极性

一个部门就是一个团队，没有积极性的团队就不是一个好的团队，团队中的个人需要有积极性，获取积极性的途径有很多，比如：在工作中员工出的主意被采纳了，领导给予的表扬可能就是他提高积极性的因素；比如：在团队获得某种荣誉或者成功的时候，要伺机肯定成果，这也许就是提高积极性的因素。

五、勇于承担责任 作为一名主管，肯定跟员工有区别，不但起到领头羊的作用，肩上也承担了更多的责任，勇于承担责任，这也是主管所必须的素质。

如果我当领导，我会努力提升自己的综合素质，带领员工把销售工作推上一个新的台阶，通过团队的努力，获得一个接一个的胜利。确保团队中的每一位成员都能在工作过程中得到锻炼，也希望通过我们的努力，我们部门能成为华生公司的一个亮点部门。最终达到的目的就是：漂亮的完成每次任务，让领导满意，让公司发展的道路上留下我们的足迹。

第二篇：要怎样做才能当财务总监

要怎样做才能当财务总监

1、本专业要精

2、税法要精

3、有一定的管理水平和团结能力

4、最好再具备一些相关领域的知识

5、要具备一定的经验

6、有一定的人际网络

7、还要有良好的交往能力

8、有决策和分析能力

最后，自己还要知道什么能干什么不能干

财务总监如何能做好

首先是怎么样让企业的现金流产生最大的效益

然后是防范风险、平衡一些较大的风险，规避一些完全没有必要的风险！要学的东西可不是一点点！

比如说企业的短期偿债能力，长期偿债能力，盈利能力等数据，历年的对比，有哪些改进哪些不足，需要怎么样调整，现在的国家政策和整个企业生存环境怎么样

都是需要考虑的重点！

求财务总监面试的自我介绍

1、组织制定公司财务政策与财务制度：根据公司发展战略，组织制定财务规划；组织下属制定和完善财务政策和管理制度；组织监督各项财务制度的执行情况；参与公司重大财务问题的决策，提出专业意见；制定税务筹划方案，协调落实税务缴纳情况，规避公司的税务风险；

2、与管理：组织编制资金使用及运作计划、信贷计划，拟定资金筹措方案；执行全部资金的调度，检查计划的实施情况；按月、季、年分析各部门财务计划的执行情况；定期编制各类财务、资金运行分析报告；组织向金融机构的融资工作；有效同当地工商、税务、银行及相关外部机构建立友好关系；

3、、决算与管理：根据公司经营目标，组织下属编制财务预算；审核财务预算、成本计划、利润计划；根据公司经营情况，修正财务预算；监督公司整体预算的执行情况；定期组织财务决算、成本核算，确保成本信息的真实准确；

4、财务、与：指导、组织不良处置；定期指导下级组织资金清查，分析资金流向，确保资金的合理使用和安全增值；监督指导会计、现金出纳管理；盘活存量资产，提高公司资产的优良性；

5、部门内部管理：根据公司和部门业务需要，合理设置部门和岗位，优化业务流程，合理配置人力资源，开发和培养员工能力，对员工绩效进行管理，提升部门工作效率，提高员工满意度。

建议你根据上述5个要点来准备面试的自我介绍，至于财务总监面试的自我介绍你可以在自我介绍之家这里找到，希望对你有帮助！

A.这个职位面试自我介绍的内容主要从 个人生活的细节 个人的工作经验及工作表现 个人对这个职位的认识及能发挥作用 这三个方面着手准备，至于这个职位面试自我介绍的具体内容请你下载查看。

。A.本简历模板使用以下观点：1.组织制定公司财务政策与财务制度 2.财务收支计划与管理

3.财务预算、决算与成本核算管理 4.财务、会计监督与资产管理

5、部门内部管理 来说明求职者在财务总监这个职位上是有工作经验的，求职者能做好财务总监这个职位的具体工作

A.本面试试题由两部分组成，一部分为考察求职者心理素质的测试试题，一部分为考察求职者关于本职位的专业知识及工作经验的专业试题，至于试题的具体内容请你下载查看。。

财务总监职责包涵了会计长（CONTROLLER，或COMPTROLLER，两字的意义及发音皆同）与财务长（TREASURER）两种职务功能。会计长的职责主要为对外会计报告；而财务

长之职责为资金运动的管理。

财务总监岗位职责

1.在董事会和总经理领导下，总管公司会计、报表、预算工作。

2.负责制定公司利润计划、资本投资、财务规划、销售前景、开支预算或成本标准。

3.制定和管理税收政策方案及程序。

4.建立健全公司内部核算的组织、指导和数据管理体系，以及核算和财务管理的规章制度。

5.组织公司有关部门开展经济活动分析，组织编制公司财务计划、成本计划、努力降低成本、增收节支、提高效益。

6.监督公司遵守国家财经法令、纪律，以及董事会决议。

第三篇：我是怎样当工会主席[范文模版]

我是怎样当工会主席

兴泰大酒店 高俊霞

自1999年兴泰大酒店工会成立以来，紧紧围绕“以人为本做企业，以和为本谋发展”这一发展战略，充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，始终坚持把维护职工合法权益作为工作的出发点，取得了一定的成绩，工会工作得到了各级领导和职工群众的普遍认可。现结合多年来的工作体会，谈谈我是怎样当基层工会主席的。

一、正确处理好工会组织内外部关系，营造和谐的工作环境

1、勤于学习，善于思考，不断充实自己。

工会工作涉及面广、政策性和业务性都很强，唯有多学习多思考，在提高自身综合素质上下功夫，才能适应当前形势的发展。先后学习了工会理论知识、法律知识和企业人力资源管理等知识，并坚持做好读书笔记，本着“缺什么，补什么”的原则，不断提高自身综合素质。日常工作中养成制订阶段性工作计划，记录工作目标完成情况并作总结的良好习惯。凡今日事今日毕，做到有计划，有总结，不断积累工作经验。

2、勤于沟通，处理好与党政领导的关系。

工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，日常工作中，一方面向职工宣传酒店的管理理念，引导职工适应形势，更新观念，另一方面及时向领导汇报工作中的热点、难点、焦点问题。

3、履行工会职责，加强工会干部的队伍建设。

酒店始终坚持把维护职工合法权益作为工作的出发点，发挥工会组织的桥梁和纽带作用。加强基层工会组织的自身建设，提高工作能力。酒店工作人员流动性比较大，原来一大批工会干部因家庭、工作等原因先后离开了酒店。为了适应新的形势，酒店工会从新进来的员工中选拔干部，使工会与员工更加紧密地，也使工会干部的整体素质大幅提高；通过吸收工会干部参加中心组理论学习、举办工会干部理论培训活动，提高工会干部的理论水平和实际工作能力，进一步强化工会干部政治意识、创新意识、群众意识、责任意识、服务意识，提高工会干部综合素质。酒店以宣传橱窗为载体，宣传先进人物的事迹，推广好的工作经验，提高工会干部工作技能。

二、密切联系群众，着力推进企业工会民主化。

企业基层工会主席是工会组织内外各种关系的协调者，工会各项工作的开展和顺利实施，离不开各级领导的关心和支持，离不开工会各级干部的信任，离不开职工群众有积极参与，为此，坚持做到以下几点：

1、认真坚持职工代表大会、政务公开、民主评议干部制度，形成一系列稳定和谐劳动关系的长效机制，保障了职工行使民主权利，落实了职工的知情权、监督权，确保参与规范化、监督经常化、民主管理的制度化。我们坚持每年召开3-4次职工代表大会。第一次在每年的年初，由总经理向职工代表大会报告上工作，提出本的工作目标、任务和措施，接受职工代表审议；第二次在每年的7月上旬，由总经理向职工代表大会报告上半年的工作，提出下半年的任务、要求，广泛争求职工代表意见；第三次是在每年的12月初，通过公司民主评议干部的实施方案和对干部进行评议，要求代表积极参加年终民主评议干部工作，行使职工代表的权利。遇到特殊情况和重大决策，随时召开代表大会。

2、进一步提高了劳动合同、集体合同制度规范化运作水平，保障了职工的合法权益，为维护稳定和谐的企业奠定了基础。我们坚持规范地订立、履行、变更、解除或者终止职工劳动合同，劳动合同签订率达到100%，至今没有发生一起拖欠职工工资及招用童工、损害女职工合法权益的现象。在集体合同中对劳动报酬、工作时间与休息休假、劳动安全卫生、劳动保险、福利保障与合同保证、职工培训与教育等方面都作了明确规定，在专项协议中对保护职工合法权益作了详细的补充规定。

3、注重加强劳动争议协调工作，我们成立劳动争议协调委员会，全面负责协调处理职工劳动争议，从企业创建至今没有发生一起劳动争议和劳动关系纠纷。

4、积极参与酒店经营管理，促进安全生产目标的实现。工会认真贯彻执行酒店最高管理层有关积极参与经营管理和安全生产的指示精神，围绕酒店经营管理和安全生产工作目标，充分发挥工会组织在经营管理和安全生产工作中的监督协调作用，通过召开工会与职工会议，制定和完善岗位规章制度、操作规程，深入开展员工安全教育培训和群众性监督检查活动以及开展“安康杯”等安全经营竞赛活动和“一法三卡”的应用，促进安全经营工作的顺利开展，保持平稳的安全经营态势，全面推进酒店经营管理水平再上新的台阶。

三、努力关爱职工办实事，推动企业和谐发展。

1、完善阵地建设，营造“职工之家”。

酒店重视职工之家的建设，为职工新增了电脑，棋牌和图书室，让职工在闲暇之余有一个去处。同时，我们还将闽南语培训课程办得有声有色。

2、职工生活环境不断改善，福利不断提高。

酒店工会积极配合酒店做好职工后勤工作，夏天的防暑降温，对楼层较高的职工宿舍安装空调；冬天的保暖工作，给每个职工添加褥子；工会向酒店提合理化建议，对职工宿舍进行了必要的改造调整，新增了彩电并让部份双职工住进了“夫妻房”，让职工充分享受到酒店这个大家庭的温暖。

3、抓权益保障，真心实意为职工办实事。

一是酒店每年免费为职工健康体检，工会建立职工健康档案，有效地对疾病做到早发现和早预防，保障职工身体健康；二是从2007年起，酒店工会为职工办理职工医疗互助活动，减轻了职工医疗负担，目前已有多位职工从医疗互助中得到实惠；三是关心职工子女，酒店工会协调有关学校，安置职工子女就学，公司职工子女在本地入学率达100%，解决了职工后顾之忧；四是开展“送温暖”活动，酒店工会设立职工生日信息卡，定期定时为职工送上生日祝福及生日礼物，每年发放生日礼物金额近3万余元；五是做好职工返乡工作，工会通过提前为职工订票、与旅行社签订租赁巴士协议等，有效解决了职工返乡车票难的问题。

4、职工文化生活健康、丰富。

职工在业余时间可以到职工阅览室、借阅室、乒乓球室、多功能厅等活动场所学习、娱乐。每逢春节、三八、五一和国庆等节日，酒店行政部和工会组织举办内容健康的文化体育活动丰富职工节日生活。并在繁重的接待工作之余，组织员工到厦门、石狮黄金海岸、深沪湾、围头海滩等地方游玩，员工放松身心后又以满腔的热情投入到工作中去。

四、搭建发展平台，增强职工对企业的认同感。

公司积极执行“人尽其才，才尽其用”的人才观，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，为人才的成长提供健康和谐的环境，努力形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

我们结合公司实际，着眼于企业长远发展，为培养、开发、留住人才，依据每个人的能力和贡献来确定应享受的待遇。在培训方面，公司制定实施了培训计划和具体培训方案。在激励机制方面，通过重点岗位和干部竞聘给职工合理的晋升机会；为了激励职工不断学习、深挖自身潜能，尊重职工的价值，公司设立先进个人奖。

企业工会的地位和作用越来越重要了，企业工会主席工作的好坏直接体现着整个工会工作的好坏。只有肯吃苦，不怕怨，多奉献，企业工会主席才能赢得职工的信赖和支持。从刚接手工会主席这一工作的迷茫，到如今的轻车熟路，这些年来我不断的在工作中摸索总结经验，把全心全意为职工服务作为自己工作的准则，只有这样才能无愧于广大职工群众。

重在“热心、勤奋、实践、奉献”是我这些年来的工作体会，希望能与大家共勉。

第四篇：今天我怎样当老师

今天，我们怎样当老师

沙湖小学

徐科群

我一直觉得自己是个幸运的人，上学的时候就遇到了好老师，工作后又遇到了好领导、好同事。真的很感谢平日里同事的关心和帮助，也感谢校领导能给予年轻老师一次次的学习机会。

人们常说 “眼界决定境界”。我想：首先我们要确立一种全新的思想，问问自己，我今天的工作究竟为了谁？广义上说是为了学生的成长，崛起的中华民族，而狭义的说就是为了自己能成为一名真正的老师。而老师唯有把工作时全部的精力和智慧献给学校的发展，才能获得自身的发展。下面我就谈谈我的一些浅见吧：

首先，我认为作为一名老师一定要有一个好的心态。因为在平时的生活中除了有工作中升学的压力，还要承受着来自社会、家庭，褒贬不一的舆论。人们忽视了教师群体也是一些有着七情六欲的人，也需要物质与精神的需求。在这种状态下如何调压，我认为应该重新确立教师与学生的关系，不要把学生当成自己的面子、牌子，而是自己的孩子。学生每天在学校学习、生活，难免会犯这样或那样的错，可是怎样的批评才能让学生虚心接受呢？

记得我刚做班主任的时候火气很大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这样批评学生，即使他表面上服气了实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不是真的服气。后来我在做班主任的过程中不断的反思和探索，也有了一些比较有效的“招数”。是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬她的三个优点，每个孩子都有自己的闪光点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

前苏联著名的教育学家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的孩子再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？孩子们能感受到我们对他的一点信任和温情，他也是知道回报的。每当我感受到和孩子们的那份浓浓的师生情时，就让我对自己的这份工作越来越热爱，而且情有独钟。事实证明教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 ”。也有

人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”。

今天的教师难当，今天的学生难教，这是大家的共识。如果仅仅只有爱，还远远不够。有人认为是信息化社会造成的，有人认为是教育大环境造成的，有人认为是启动实施新课程造成的，这一切我们都管不了。我们唯一的应对策略只能是，充实自己，完善自己，提升自己，使自己充满教育智慧、充满教育激情、充满教育艺术，以走出教师工作的无奈和尴尬。比如有时我常给自己一点精神胜利法，告诫自己：我选择了教师就是选择了高尚，选择了教师就是选择了奉献，我选择了教师就是选择了用心去承受。承受学生给我带来的一切大麻烦和小麻烦。对待学生的态度和对待工作都不要太急躁。这样工作起来会更自然一些。自然了也就自如了，我想在自如的状态下工作，一定很自信。而一个人一旦充满了自信，再大的困难不是也不怕了么？

第二步：上好自己的课，让自己的课堂能够吸引学生。一位老师如能在自己的课堂上一展风采，学生必定会感受到你的魅力，为你折服。很多培训者都说最好的德育就是上好自己的文化课。这就要求我们老师必须具备深厚的学科功底。在此基础上还要提高自己的教学常规艺术。那就要讲究自己上课时的语言艺术，要学会创造性地运用语言进行教学。还应该注意课堂上教学节奏的调控艺术。我们在教学实施过程中，既要有波澜起伏的流程美，还要有水到渠成的衔接美。要重视教学的启发艺术和评价艺术。肯定学生的一切努力，赞扬学生的一切结论，鼓励和保持学生的一切创造欲望和尝试。

其次，第三步：一定要走专业化发展道路。作为教师必须树立终身教育的观念。教师并不是单纯的授业解惑者，学生也不是单纯的知识接纳者，师生应当都是整个教学活动的主动参与者。通过师生的相互交流，讨论，总结，学生从教师那里学到所要学的知识，教师同样也能从学生那里学到自己尚未获取的知识。

特别是现在随着计算机、多媒体、网络技术的出现，教师工作受到严重的冲击，稍不注意就落在学生的后面。在平时的教学中我们更应强调学生思维活动为主体，培养学生创新能力。过去都是教师讲学生听、教师问学生答、教师操作学生看的教学活动方式，这种教育方式极大地遏制了少年儿童思维机能的发展，是创新教育的显形障碍，必须坚决清除。

我们每天面对着的是我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限地信任和敬慕。一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们长才，他们立志，他们成长，成为自立的个体，成为家庭的支柱，成为社会的栋梁。而我们每一位教师，除了岁月的流逝之外，没有失去任何东西，我们的知识在教学中更充实，我们的智慧在交流中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。这就是我所认为的最大的成就和幸福吧。

我想，作为新时代的教师更要主动地把课堂教学活动的主角位置让给学生，把课堂教学活动的时间多分给学生使用，把课堂教学活动的内容多留给学生处理解决，教师做好组织设计、指导或点拨，主导者要让贤于主体者。这是培养学生创新能力的基本要求。总之，教师要设法让学生动起来，让学生的脑、口、眼、耳、手都动起来，这些部位动的次数多了，范围大了，便会使人的思维从量变发展质变，思维的运转质量越高，创新能力就会随之提高，创新精神就会随之形成并发挥作用。

现在教育手段飞速发展，若还是死搂着一本书加一本教案，两耳不闻窗外事，不要说和其他学科知识的整合，甚至连自己本学科的知识也落后或不全，甘当应试教育的遗老遗少，何谈为人师表。为此，现代教师必须走出一次性教育的误区，不失时机的进行二次教育以及终身教育，要加强继续教育，走专业化发展之路，不断完善自我，实现全面发展。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

我们只要把信任和期待洒向每个学生，把关爱倾注于每次教学过程中，多俯身倾听学生的心声，就会赢得学生的信赖，难道离成为一名出色的老师还远吗？。

今天的教师，要做经师，更要做人师，所以我们要坚守“三个相信”：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以取得多方面的成功。

第五篇：《我怎样当老师》读后感

《我怎样当老师》读后感

2017.2.10 王美玲

今年寒假在刘助理的要求下，我有幸拜读了叶圣陶先生的《我怎样当老师》。这本书汇编了叶老对国民教育一系列问题深邃的思考，是对中国教育的反思与总结，思考与感悟，更是对中国教育的期望与理想。

全书从以下六个层面集中呈现了叶老的现代教育思想精华：一教育与人生，教育以育人为主，着眼于整体人生；二教育与自我，教是为了不需要教；三教育方法，教育就是要养成良好的习惯；四教育目的，受教育者的确跟种子一样；五教育实践，写作、阅读和鉴赏是语文教学的三个要素；六教师素养，教育工作者的全部工作就是为人师表。这本阐述了教育真谛，在诞下仍具教育和启示意义的经典之作帮助我正确认识教育，澄清思想上的迷雾；同时也提供了大量的教育实践方法，明确了教师应该如何做，尤其关于语文中的阅读和写作方法。

语文教学的创新教育，主要在培养学生在听、说、读、写的活动中，学会思考、善于思考，即初步学会并善于发现问题、分析问题、解决问题，发表有新意的看法，说别人没有说过的话。叶圣陶先生也就是本着这－精神，根据他的教育实践和思考，提出了阅读创新教学模式和写作创新教学模式。

‚预习──讨论──练习‛是叶圣陶先生培养学生创新思维能力的较为理想的阅读教学模式，其本身就是创新的产物，既是对中外先进教育理论的综合，又是他长期实践和思考的结晶。这一模式，贯穿了学生主体、老师主导的思想，充分发挥学生的主动性，独创性。

‚预习‛，叶圣陶先生认为，就是让学生‚独立阅读‛，给学生充分感知教材的自由。让学生通过‚多用心力‛来‚尝试‛，获得有价值的心理感受。预习是阅读训练的最主要的阶段，是自求了解的重要步骤。这对于培养学生的自主性、创新性所不能或缺的。独立阅读为独立思考提供了广阔的空间，是培植学生自悟意识和增加独创‚基因‛的最有效的方法。

‚讨论‛这是叶圣陶先生阅读教学模式的中心环节，是体现他阅读教学思想的重要组成部分，是进一步发动学生独立思考、独立阅读，所不可缺少的重要一步；是师生之间思维成果进行网络式的交流的形式。这种开放式的教学过程是有效地激活学生的创造性思维从而掀起‚思想风暴‛的过程。在激烈的不同观点的交锋中，最容易迸发出创造性的火花。为此，他要求教师不要自先下结论，要鼓励学生敢于提出不同意见，避免盲目信从，培养学生求异思维能力。

如何组织好讨论，叶圣陶先生对讨论中如何充分发挥教师的指导作用，作了较为具体的说明：如，教师如何切实引导，不流于形式，不走过场；如何提供讨论的要点或提纲；如何明确自己的身份，因势利导，引导学生敢想敢问，善想善问；特别是如何在讨论中正确把握教师的‚讲‛，等等。

当前，要抓好‚讨论‛这一环节首要的是要解放学生的思想，让他们敢于参加讨论；教师要不断地鼓励与诱导，让他们有成功感，乐于参加讨论；要巧作安 排，如，坚持讨论题的启发性和层次性，指导学生认真细致地准备，让学生善于参加讨论。

‚讨论‛既是学生由独立阅读转向集体阅读、探索知识的过程，又是培养思维能力的过程；是在运用思维探索真理、解决问题的实践过程中积淀起来的。因此，阅读教学，如果放弃讨论这一环节，便是走‚老师讲，学生听‛的老路，便是只注意了由教师传授结论，忽视了探索与求取知识的过程。学生所得的仅是老师的结论，而没有经历自己获取知识的能力的训练，因而不可能有思维能力的培养。总之，从培养思维能力的角度来说，重要的不是知识本身，而是获得知识的过程。将学生思维的发展禁锢在老师教读、知识传授的模式中的做法是不可取的，也是极为有害的。

‚练习‛，在叶圣陶先生看来，它是知识的迁移、思维能力的发展与巩国所不可或缺的环节。他认为，‚从知识到习行（即能力）不是一步就跨得过去的，中间还有一个努力历练的阶段‛，只有通过实践与历练，‚书本上的经验融化在我的生活里，才像吃东西吸收了营养长成新鲜的血肉‛。人的思维是可以改变的，思维能力是可以训练的。，全面训练。对于如何训练（听、说、读、写），他连提出了一些原则：‚必须讲求方法‛，‚态度要认真‛，‚要严格训练，一丝不苟‛，‚要锲而不舍，乃克奏效‛，等等。

‚应需──写生──自改‛，这是叶圣陶先生着重论述的写作创新教学的一种模式。其本质就是要在认真阅读范文的基础上，从学生的实际生活的需要出发，如实地创造性地写出事物的本来面貌，而且要通过自己来修改，使表达的更加准确与生动，并通过这一过程，有效地培养创新思维的能力。

‚应需‛，即作文要‚练习与应需相统一‛，‚以用为主‛，就最能够如实地表现与反映实际生活，也最能让学生对自己所面对的生活，用自己的眼光来观察，用自己的头脑来思考，用自己的心灵来感受，这样，就能写出有特色有个性的文章来。

‚写生‛，即要学生写生活，写活生生的事物。少临摹，不摹仿，尤其不能抄袭。实际生活对学生来说最为真切，写起来得心应手，内容具体生动，表达情感丰妙。为此叶老给教师提出了三个要求：

一、设法引导学生，既要多多容受，又不能因袭程式。可以借鉴而不可模仿。要学生用独创的语言，写出自己独特的心灵感受。在写作中只要学生能把当时的‚真、切、深、透‛的东西，毫不走样地表达出来，就是有了创造性。

二、要求作文教学要切合学生实际，要体现‚写生‛和创新的要求。提倡学生坚持写日记。

三、要求教师走出作文审题的误区。

‚自改‛，就是把作文修改的权力还给学生，‚教师只指出习作的主要缺点让学生自己修改‛。因为，写作训练归根到底是思维训练。学生自己的作文别人并不一定知道你是怎么想的。只有学生自己来修改，去掉多余的话，对于必须说的要改得更加完整、确切、周密，让人读来更容易明白，更乐意接受。这样，看起来是修改文字，选择词语，推敲句式，实际上是修改原来的意思，把自己的 想法，表达得更加贴切，这就是思维训练。在语文训练方面的创新思维能力，也只有在这样的具体的修改实践中才能培养起来。当然，学生自改，离不开两条，一是认真阅读为基础，二是教师指导为前提。

叶圣陶先生极力反对把学生看作‚空瓶子‛，主张把学生看成‚生活体‛，要相信他们有主动学习、消化、吸收的需要和能力。教师要采取‚启发、诱导、熏陶‛的方法，指导和帮助他们自学、自悟。他一再倡导‚教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也‛。很明显，只有老师‚相机诱导‛，才能使学生‚运其才智‛，‚开领悟之源‛。又说‚教师当然须教，而尤宜致力于‘导’，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底不待教师教授之谓也‛。这说明，教师之‚导‛也非易事，必须千方百计来调动学生的思维，开启学生智力，发展他们的‚求异思维‛能力，终而达到‚自求‛‚自悟‛和自己‚发现‛的目的。对于学生来说，那就要充分发挥主体性和主动性，在教师的引导下，多动天君，独立思考，不依赖老师，坚持自学，善于自学。要做到‚真知‛‚真能‛，叶老认为必须有具体的方法，那就是自己会‚参考，分析，比较，演绎，归纳，涵泳，体味‛。这样，便能逐渐进入‚疑难能自决，是非能自辩，斗争能自奋，高精能自探‛的境界，就是‚不需要教‛的境界，也就是学生锻炼与培植创新意识、思维、能力的过程，并达到了应有的水平与程度。同时要注意给学生营造一个宽松和谐的环境，减轻学生的心理负担和学业负担。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。教育要干什么？正如叶老说的‚教育就是培养学生的好习惯‛，多简洁，多准确，多可行，多精辟的论述。习惯成就未来。在1941年8月23日发表的《如果我当教师》这篇文章中（P8~15），叶圣陶先生通过假设，从小学教师、中学教师、大学教师三个教育层面，对于教师提出了具体的要求：小学，教师要用爱心培养学生的习惯，从细微的小事培养学生良好的日常行为习惯；中学，教师要认真踏实、持之以恒的帮助学生习惯的养成；大学，教师对知识、学问要有自己的见解、心得。这引发的是对自己教学工作的思考，在自己的教学工作和班主任工作中，有着太多的不足和太多的缺憾。学生习惯的养成问题，一直困扰着自己，平常也没少下劲，但效果不佳，究其原因，就是没有把学生良好行为习惯的养成当做常态工作、中心工作来抓，没有做到持之以恒。叶圣陶先生说‚学校教育应当使受教育者一辈子受用‛，其中蕴含的道理就是培养学生良好的日常行为习惯和学习的能力。这些，才是受教育者一辈子受用的东西！有了良好的行为习惯，就是学会了做人；学会了做人，才能是合格的公民。今后要把学生的行为习惯养成放在班主任工作的首位。利用一切机会和教育时机，狠抓学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯、文明习惯的养成，让学生尽可能多地增长一辈子受用的习惯。

感谢叶圣陶先生的《我怎样当老师》，它对我的教育教学工作有很大的启发，使我对教育教学工作有了新的、深层次的认识，今后我要做到以下几点：

一、把学生放在第一位。书中把受教育者比作种子，确是很贴切的，种子要发芽必需要有适宜的土壤、水分、光照、温度等等，所以要想使学生能茁壮成长，我们要把学生放在第一位，教师要相信每位学生都有其自己的天赋、才能、兴趣和力量，相信每个学生的心灵都愿意接受美好的事物。要把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。

二、培养学生的良好的学习习惯。叶老认为‚教育‛一词，有一句话概括即‚养成好习惯‛。他认为能使才性发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。简单地说就是让学生在做人做事上获得积极的、有益的经验，并用以指导他的生活。使学生的身心得到健康的发展，成为对社会有益的健全的公民。叶老认为要想使学生养成好习惯必须从一桩桩一件件的事情上养成，而这一桩桩一件件的事情中必然要有老师的示范作用在里面的。凡是希望学生去实践的，教师一定要实践，凡是劝戒学生不要做的，教师自己坚决不做。

三、没有爱就没有教育，教育从爱出发。教师要对学生有爱心，耐心和责任心；积极营造爱的氛围，学生才能体验和感受到爱的存在，沐浴若爱的阳光，享受被爱的欢乐和幸福。

四、不断创新教学方法，拒绝灌输式教学。除了拥有丰富的学识，还要掌握和擅长利用灵活恰当的教授方法，将枯燥化为灵动，将无趣化为吸引，充分调动起学生的学习积极性，要让学生完全的吸收，掌握，并能将所学到的知识在学习生活中加以利用，成为其日后学习工作生活中的重要手段。

五、引导学生自学，创新思维。让学生学会自己动脑，培养独立思考、独立分析、独立判断的能力。学生自己能想得通的，能理解的，就不必教了。而当学生想不通，说不清的时候，学生就会产生强烈的求知欲，这时再加以指点，学生就会印象深刻。

六、以身作则，做学生的典范。无数教育实践证明，一个品德高尚、专业精湛、举止有礼、仪表端庄，处处为人师表的教师必然在学生中享有崇高的威信，他的教育教学活动也必然能得以顺利地开展，取得良好的预期效果。

总之，从《我怎样当老师》这本书中既看到老师的辛苦和责任，又看到了老师的快乐和意义，同时，还学到了教育的原则与智慧。我会时刻谨记叶老的教导：把学生当做一个完整的独立的个体，一个有思想有尊严的人来看待；树立为学生服务的观念，以学生的学为主体，想方设法来帮助学生学会知识，学会学习，学会做人；在教育过程中，转变授课方式，融洽师生关系，研究学生心理，探索教育规律，不断进行教学改革。