第一篇：高中数学,充分必要条件习题集锦
例1 已知p：x1，x2是方程x2＋5x－6＝0的两根，q：x1＋x2＝－5，则p是q的
[
] A．充分但不必要条件
B．必要但不充分条件 C．充要条件
D．既不充分也不必要条件 分析
利用韦达定理转换．
解
∵x1，x2是方程x2＋5x－6＝0的两根，∴x1，x2的值分别为1，－6，∴x1＋x2＝1－6＝－5．
因此选A．
说明：判断命题为假命题可以通过举反例． 例2 p是q的充要条件的是
[
] A．p：3x＋2＞5，q：－2x－3＞－5 B．p：a＞2，b＜2，q：a＞b C．p：四边形的两条对角线互相垂直平分，q：四边形是正方形 D．p：a≠0，q：关于x的方程ax＝1有惟一解 分析
逐个验证命题是否等价．
解
对A．p：x＞1，q：x＜1，所以，p是q的既不充分也不必要条件； 对B．pq但qp，p是q的充分非必要条件； 对C．pq且qp，p是q的必要非充分条件；
对D．pq且qp，即pq，p是q的充要条件．选D．
说明：当a＝0时，ax＝0有无数个解．
例3 若A是B成立的充分条件，D是C成立的必要条件，C是B成立的充要条件，则D是A成立的
[
] A．充分条件
B．必要条件
C．充要条件
D．既不充分也不必要条件 分析
通过B、C作为桥梁联系A、D． 解
∵A是B的充分条件，∴AB① ∵D是C成立的必要条件，∴CD②
∵C是B成立的充要条件，∴CB③
由①③得AC④ 由②④得AD．
∴D是A成立的必要条件．选B． 说明：要注意利用推出符号的传递性．
例4 设命题甲为：0＜x＜5，命题乙为|x－2|＜3，那么甲是乙的
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充要条件
D．既不充分也不必要条件 分析
先解不等式再判定．
解
解不等式|x－2|＜3得－1＜x＜5．
∵0＜x＜5－1＜x＜5，但－1＜x＜50＜x＜5 ∴甲是乙的充分不必要条件，选A．
说明：一般情况下，如果条件甲为x∈A，条件乙为x∈B．
当且仅当AB时，甲为乙的充分条件；当且仅当AB时，甲为乙的必要条件；
当且仅当A＝B时，甲为乙的充要条件． 例5 设A、B、C三个集合，为使A
(B∪C)，条件AB是
A．充分条件
B．必要条件
C．充要条件
D．既不充分也不必要条件 分析
可以结合图形分析．请同学们自己画图．
∴A(B∪C)．
但是，当B＝N，C＝R，A＝Z时，显然A(B∪C)，但A
B不成立，综上所述：“AB”“A(B∪C)”，而
“A(B∪C)”“A
B”．
即“AB”是“A(B∪C)”的充分条件(不必要)．选A．
说明：画图分析时要画一般形式的图，特殊形式的图会掩盖真实情况．例6 给出下列各组条件：
(1)p：ab＝0，q：a2＋b2＝0；
(2)p：xy≥0，q：|x|＋|y|＝|x＋y|；(3)p：m＞0，q：方程x2－x－m＝0有实根；(4)p：|x－1|＞2，q：x＜－1． 其中p是q的充要条件的有
A．1组 B．2组 C．3组 D．4组
分析
使用方程理论和不等式性质．
[
]
[
]
[
]
解
(1)p是q的必要条件(2)p是q充要条件(3)p是q的充分条件
(4)p是q的必要条件．选A．
说明：ab＝0指其中至少有一个为零，而a2＋b2＝0指两个都为零．
x1＞3x1x2＞6例7是x＞32x1x2＞9的条件．
分析
将前后两个不等式组分别作等价变形，观察两者之间的关系．
解 x1＞3且x2＞3x1＋x2＞6且x1x2＞9，但当取x1＝10，x2＝2时，x1x2＞6x1＞3成立，而不成立(x2＝2与x2＞3矛盾)，所以填“充分不 xx＞9x＞3122必要”．x1＞3x1－3＞0说明：
x＞3x－3＞022(x1－3)＋(x2－3)＞0(x1－3)(x2－3)＞0
x1＋x2＞6这一等价变形方法有时会用得上．xx－3(x＋x)＋9＞0121
2例8 已知真命题“a≥b件．
分析
∵a≥bc＞d(原命题)，∴c≤da＜b(逆否命题)． 而a＜be≤f，∴c≤de≤f即c≤d是e≤f的充分条件． 答
填写“充分”．
说明：充分利用原命题与其逆否命题的等价性是常见的思想方法． 例9 ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是
[
] A．0＜a≤1 B．a＜1 C．a≤1 D．0＜a≤1或a＜0 分析
此题若采用普通方法推导较为复杂，可通过选项提供的信息，用排除法解之．当a＝1时，方程有负根x＝－1，当a＝0时，x＝
c＞d”和“a＜b
e≤f”，则“c≤d”是“e≤f”的________条1－．故排除A、B、D选C． 21解 常规方法：当a＝0时，x＝－．
2当a≠0时
244a1．a＞0，则ax＋2x＋1＝0至少有一个负实根＜02a 221－a＜20＜a≤1．2．a＜0，则ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根2＞21－a＞21－a＞1a＜0．综上所述a≤1．
即ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是a≤1．
说明：特殊值法、排除法都是解选择题的好方法．
例10 已知p、q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，那么s，r，p分别是q的什么条件？
分析
画出关系图1－21，观察求解．
244a＜02a
解
s是q的充要条件；(srq，qs)r是q的充要条件；(rq，qsr)p是q的必要条件；(qsrp)说明：图可以画的随意一些，关键要体现各个条件、命题之间的逻辑关系． 例11 关于x的不等式
(a1)2(a1)2|x－|≤与x2－3(a＋1)x＋2(3a＋1)≤0的解集依次为A 22与B，问“AB”是“1≤a≤3或a＝－1”的充要条件吗？分析
化简A和B，结合数轴，构造不等式(组)，求出a． 解
A＝{x|2a≤x≤a2＋1}，B＝{x|(x－2)[x－(3a＋1)]≤0} 1当2≤3a＋1即a≥时，3B＝{x|2≤x≤3a＋1}．
2a≥2AB21≤a≤3a+1≤3a+1
1当2＞3a＋1即a＜时，3B＝{x|3a＋1≤x≤2} 2a≥3a+1AB2a＝－1．a+1≤2综上所述：ABa＝－1或1≤a≤3．∴“AB”是“1≤a≤3或a＝－1”的充要条件．
说明：集合的包含关系、命题的真假往往与解不等式密切相关．在解题时要理清思路，表达
准确，推理无误．
例12 x＞y，xy＞0是11＜的必要条件还是充分条件，还是充 xy要条件？
分析
将充要条件和不等式同解变形相联系．
1111yx解 1．当＜时，可得－＜0即＜0
xyxyxyy－x＞0y－x＜0则或xy＜0xy＞0，x＜yx＞y 即或xy＜0xy＞0，x＜y11故＜不能推得x＞y且xy＞0(有可能得到)，即x＞y且xyxyxy＜011＞0并非＜的必要条件．xyx＞yx＞y2．当x＞y且xy＞0则分成两种情况讨论：x＞0或x＜0y＞0y＜011 不论哪一种情况均可化为＜．xy11∴x＞y且xy＞0是＜的充分条件．xy说明：分类讨论要做到不重不漏．
例13 设α，β是方程x2－ax＋b＝0的两个实根，试分析a＞2且b＞1是两根α，β均大于1的什么条件？
分析
把充要条件和方程中根与系数的关系问题相联系，解题时需
要搞清楚条件p与结论q分别指什么．然后再验证是pq还是qp还是pq．
a＞2解 据韦达定理得：a＝α＋β，b＝αβ，判定的条件是p：b＞1α＞1结论是q：(还要注意条件p中，a，b需要满足大前提Δ＝a2－4b
β＞1≥0)(1)由α＞1得β＞1a＝α＋β＞2，b＝αβ＞1，∴qp．
上述讨论可知：a＞2，b＞1是α＞1，β＞1的必要但不充分条件．
说明：本题中的讨论内容在二次方程的根的分布理论中常被使用．
例14(1991年全国高考题)设甲、乙、丙是三个命题，如果甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件，但不是乙的必要条件，那么
[
] A．丙是甲的充分条件，但不是甲的必要条件 B．丙是甲的必要条件，但不是甲的充分条件 C．丙是甲的充要条件
D．丙不是甲的充分条件，也不是甲的必要条件
分析1：由丙乙甲且乙丙，即丙是甲的充分不必要条件． 分析2：画图观察之． 答：选A．
说明：抽象命题之间的逻辑关系通常靠画图观察比较方便
第二篇：一年级上册必读书习题
一年级上册必读书习题大全
《蝴蝶•豌豆花》金波/著
一、填一填
1、这本书里的童诗都是有代表性的诗人诗作。如郭沫若的《 》、胡适的《 》徐志摩的 《》、冰心的《 》、(文)的《 》等，这些诗意境很美，跟着读会引起情感上的共鸣，勾起儿时的美好回忆。
2、《如果我是一片雪花》中，雪花愿意飘落到()()()。
3、《小鸟音符》中，小鸟把()当成五线谱了。
4、白天，我从山上采回一朵()。
5、()真大，冲上来扯我头发，扑上来抓我脚丫。
6、()在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
7、()，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端如梦。
8、()的野葡萄，淡黄的()，妈妈发愁了，怎么做果酱,我说:别加糖，在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的()。
9、()想变小就变小，想变大就变大，想变什么就变什么。
二、选一选
1、俞平伯的《忆》中有两个橘子，()给了我，()姐姐自己有。A 光脸的 B 有麻子的 C 红的
2、一只蝴蝶从竹篱外飞进来，()问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗, A 树叶
B小雨点
C 豌豆花
3、()说:“下吧，下吧，我要开花”。()说:“下吧，下吧，我要长大”。A种子
B 梨树
C麦苗
4、《小童话》中，有一群()说:我们想像花一样开放。有一群()说:我们想像鸟一样飞翔。有一群()说:我们想像树一样成长。A花朵
B 孔雀
C树叶
5、《我喜欢你，狐狸》中，你的狡猾是()，你的欺骗是()。不管大人怎么说，我喜欢你。
A聪明
B 才气
C机智
6()的声音好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹进松林。A海浪
B溪水
C瀑布
7《蝴蝶.豌豆花》这本同诗共收集了()首儿童诗。A20
B18
C24
二、我会选。
1、“没头脑”为什么叫这个名字？（）
A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑
2、“不高兴”的怪脾气是（）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴
3、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（c）A、剧场 B、游艺场 C、电梯
4、“不高兴”表演的节目是（）
A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》
5、泰焦傲的拿手表演是（）A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝
6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（）
A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤
7、奶奶的耳朵“怪”在哪里？()
A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音
8、小精灵的咒语是什么？（）
A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀
9、赶走“脾气精“的最好办法是（）
A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病
10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。A、九丈 B、八丈 C、七丈
11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（）。A、门牙 B、大牙 C、假牙
12、没头脑是“我”的邻居，今年（）岁。A、8 B、12 C、11
13、没头脑找不到的练习本放在（）。A、书包里B、屁股口袋里 C、桌子上
14、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（）扑了上去。
A、生气 B、欢天喜地地C、哭着
15、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（）。A、就坐在书桌前认真完成作业。B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。C、他就气呼呼地走了。
16、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（）打泥地上走。A、抄近路 B、走远路
17、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（）似的一样东西。
A、乌龟 B、蛤蟆 C、猴子
18、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（）一样，呼的一下高了起来。A、竹子 B、竹笋 C、大树
19.（）设计了一座少年宫，但是，他忘记设计（）了。
A.泰焦傲 B.没头脑 C.小妖精 D.不高兴E.楼梯 F.电梯 G.舞台 H.商店 20.这座少年宫有（）层，剧场在第（）层。A、225层 B、300层 C、999层 D、800层
21、泰焦傲休养后，变得（）A、瘦了B、胖了
22、泰焦傲休养后去演出，使用的交通工具是（）A、公共汽车B、汽车C、运送大象的车 D、运送兔子的车
23、闹闹是个（）
A、闹钟的可爱的名字 B、闹闹是个孩子 C、闹闹是没头脑的好朋友
24、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃（B）A、炒米饭
B炒鸡蛋
C牙疼
25、闹闹奶奶有“怪耳朵”，是因为（）A、耳朵坏了 B、让闹闹学会小声说话C、生病了
26、小精灵教阿土和地理不好的孩子真正的咒语是（）A、认真学习B、芝麻芝麻开门C、绿豆绿豆开门
27、阿土爷爷的牙是怎么掉的呢？（）
A、小妖精施魔法B、爷爷的牙碰坏了C、爷爷看电视把牙笑掉了
28、小朋友们说的“头发竖起来了”“气得我一跳八丈高”是（）A、头发真的竖起来了 B、真的跳了八丈高 C、形容自己的心情
29、多多对妈妈发脾气是因为（）
A、想吃面包和牛奶 B、想吃油条 C、肚子疼 30、帮助多多抓住“脾气精”的是（）A、妈妈B、爷爷 C、爸爸 D、自己
31、赶走“脾气精“的最好办法是（）
A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病
三、判断题。对的打√，错的打×。
1、《没头脑和不高兴》的作(zuò)者(zhě)是任溶溶。（）
2、大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子（）
3、没头脑过十二岁生日那天，“我”捧着一大包东西上他家，拿东西是他自己的。（）
4、没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。（）
5、妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。（）
6、不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（）
7、不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像个老寿星。（）
8、没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一样，都给大家带来害处。（）
9、台上的武松给老虎逼得走投无路，都快讨饶了，而老虎还在张牙舞爪、神气活现的时候，没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（）
10、没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（）
11、小妖精是好妖精的原因是他会魔法。（）
12、奶奶的“怪耳朵”只能听到响亮的声音。（）
13、小妖精呆在阿土的裤兜里。（）
14、小妖精让看小说的小女孩头发竖了起来（）
15、多多对爸爸发脾气的原因是想要一辆坦克车。（）
四、问答题
1、《蝴蝶豌豆花》这本书，你最喜欢的是哪三首诗，请写下来。
《没头脑和不高兴》任溶溶/著
一、我会填。（不会写的字可以注拼音）
1、《没头脑和不高兴》的作者是（）
2、任溶溶爷爷说他最开心的事就是（）就是能（）。
3、变成大人后，没头脑是一个（）不高兴是一个（）。
4、《奶奶的怪耳朵》中大楼里那个会报时的钟就是
（）。
5、小妖精教给阿土做算术的咒语是（）。
6、大人国的大人叫（）小人国的小人叫（）。
7、除了《没头脑和不高兴》，我还知道任溶溶爷爷的作品有（）、（）、（）等。
二、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1、没头脑是“我”的邻居，今年（）岁。A、8 B、12 C、11
2、“没头脑”为什么叫这个名字？（）
A、他爸爸妈妈给他取的名字 B、他记什么都打个折，缺点零头 C、因为他没有头脑
3、没头脑找不到的练习本放在（）。
A、书包里
B、屁股口袋里
C、桌子上
4、“不高兴”的怪脾气是（）
A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴
5、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（）。A、就坐在书桌前认真完成作业。B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。C、他就气呼呼地走了。
6、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（）打泥地上走。A、抄近路 B、走远路
7、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（）似的一样东西。
A、乌龟 B、蛤蟆 C、猴子
8、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（）一样，呼的一下高了起来。A、竹子 B、竹笋 C、大树
9、仙人让不高兴变成了（），让没头脑变成了（）A、演员 B、建筑工程师 C、老师
10、“不高兴”表扬的节目是（）
A、《三打白骨精》 B、《武松打虎》 C、《狐狸和乌鸦》
11、不高兴在节目中扮演（）A、武松 B、老虎 C、李逵
12.白胡子仙人帮助了（），他的愿望是（）A.没头脑 B.不高兴 C.小妖精
D.变个大人，做件大事情让大家瞧瞧！E.不高兴！不高兴！
13.（）的妈妈经常说他的一句话是：（）A.没头脑 B.泰焦傲 C.小妖精 D.“天才天才！我是天才！”
E.“瞧你个没头脑，大起来可怎么做大事情啊！唉，长大了可怎么得了！” 14.（）设计了一座少年宫，但是，他忘记设计（）了。A.泰焦傲 B.没头脑 C.小妖精 D.不高兴 E.楼梯 F.电梯 G.舞台 H.商店
15.这座少年宫有（）层，剧场在第（）层。A、225层 B、300层 C、999层 D、800层
16、泰焦傲的拿手表扬是（）A、倒立 B、翻跟头 C走钢丝
17、泰焦傲休养后，变得（）A、瘦了B、胖了
18、泰焦傲休养后去演出，使用的交通工具是（）A、公共汽车B、汽车C、运送大象的车 D、运送兔子的车
19、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（）A、摔下来，受伤了 B、被甄用工接住了 C、他自己站在了地上，没受伤 20、闹闹是个（）
A、闹钟的可爱的名字 B、闹闹是个孩子 C、闹闹是没头脑的好朋友
21、奶奶的耳朵“怪”在哪里？（）
A、什么也听不见 B、只能听见很响的声音 C、只能听见很轻的声音
22、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃（）A、炒米饭B、炒鸡蛋C、牙疼
23、闹闹奶奶有“怪耳朵”，是因为（）、A、耳朵坏了 B、让闹闹学会小声说话C、生病了
24、小精灵交阿土的咒语是什么？（C）A、芝麻芝麻开开门 B、天灵灵地灵灵 C、乘法口诀
25、小精灵教阿土和地理不好的孩子真正的咒语是（）、A、认真学习B、芝麻芝麻开门C、绿豆绿豆开门
26、阿土爷爷的牙是怎么掉的呢？（）
A、小妖精施魔法B、爷爷的牙碰坏了C、爷爷看电视把牙笑掉了
27、小朋友们说的“头发竖起来了”“气得我一跳八丈高”是（）A、头发真的竖起来了 B、真的跳了八丈高 C、形容自己的心情
28、多多对妈妈发脾气是因为（）、A、想吃面包和牛奶 B、想吃油条 C、肚子疼
29、帮助多多抓住“脾气精”的是（）A、妈妈B、爷爷 C、爸爸 D、自己 30、赶走“脾气精“的最好办法是（）
A、吃药打针 B、管住自己，坚决不发脾气 C、找专门的医生看病
31、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（）扑了上去。A、生气 B、欢天喜地地C、哭着
32、不高兴长大以后想当什么？（）A建筑工程师 B演员 C歌唱家
33、没头脑长大了要当什么？（）A建筑工程师 B演员 C歌唱家
34、没头脑设计的少年宫有多少层？（）A一百层 B两百层 C三百层
35、没头脑在设计少年宫时忘了设计什么？（）A电梯 B剧场 C休息室
36、泰焦傲的拿手表演是什么？（）A 钻火圈 B走钢丝 C变魔术
37、闹闹最喜欢吃什么菜？（）A炒鸡蛋 B 炒番茄 C土豆丝
38、小妖精教给阿土的咒语其实是什么？（）A 芝麻开门 B乘法表 C绿豆开门
三、判断题。对的打√，错的打×。
1、《没头脑和不高兴》的作(zuò)者(zhě)是任溶溶。（）
2、大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（）
3、没头脑过十二岁生日那天，“我”捧着一大包东西上他家，拿东西是他自己的。（）
4、没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。（）
5、妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来
怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。（）
6、不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（）
7、不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像个老寿星。（）
8、没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一样，都给大家带来害处。（）
9、台上的武松给老虎逼得走投无路，都快讨饶了，而老虎还在张牙舞爪、神气活现的时候，没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（）
10、没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（）
11、小妖精是好妖精的原因是他会魔法。（）
12、奶奶的“怪耳朵”只能听到响亮的声音。
（）
13、小妖精呆在阿土的裤兜里。（）
14、小妖精让看小说的小女孩头发竖了起来。（）
15、多多对爸爸发脾气的原因是想要一辆坦克车。（）
四、回答问题。
看了这本书，你发现你身上有哪些和书中小朋友一样的坏习惯？你打算怎么改掉这些坏习惯？
《团圆》（绘本）余丽琼文 朱成梁图
一、选择题。1.绘本《团圆》的图作者是（），文作者是（）。A朱成梁 B余丽琼 2.（）包的汤圆里有一枚幸运钱币。A爸爸 B妈妈 C毛毛
3.我在（）吃到了包在汤圆里的幸运钱币。A大年初一 B除夕 C 爸爸回来当天 4.下面哪一句的说法是正确的（）。A汤圆里的钱币被毛毛弄丢了。
B临别时，爸爸收下了毛毛送给他的娃娃，并承诺下次带回来。C毛毛觉得幸运钱币比大春的大红包更珍贵。
二、填空。
1.故事中的“爸爸”的工作是（）。
2.“爸爸” 每年回家（）次, 他（）时候回来的 ,（）时候走的,他在家待了()天。
3.大年初一，“我”在汤圆中吃到了（），最后将它送给了（）。
4.“爸爸”在家里做了（）等事情。5．爸爸回家时给毛毛买了（），给妈妈买了（）。6.大年初三，毛毛和大春他们一起（）、（）。
三、判断正误
1.“我”的爸爸替我找到了好运硬币。
（）2.“我”在大年初一吃到汤圆中的好运硬币（）3.“爸爸”每年只回家一趟。
（）
四、感动画面：
文中最让你感动的是哪个画面？说出你的理由来。
五、想象天地：
假如你有一枚好运硬币，你想把它送给谁？说说你的原因。
六、自我展示：
年过完了，爸爸又要出门打工了，你想对他说些什么话呢？
第三篇：人力资源规划必背习题
《人力资源规划》必背习题
一、组织设计理论的概念、分类和基本原则是什么？
答：概念：(1)组织理论称作广义的组织理论或大组织理论，包括组织运行的全部问题，包括组织运行的环境、目标、结构、技术、规模、权力、沟通等。(2)组织设计理论是组织理论的狭义理解，或者称为小组织理论，主要研究企业组织结构的设计，而把环境、战略、技术、规模、人员等问题作为组织结构设计中的影响因素来加以研究。
分类：(1)分为静态的和动态的组织设计理论。静态的组织设计理论主要研究组织的体制、机构和规章。(2)动态的组织设计理论除了上述理论外，还加入人的因素，诸如协调、信息控制、绩效管理、激励制度、人员配备及培训等。(3)现代组织设计理论属于动态的组织设计理论，但静态设计理论的内容依然占有主导地位，是组织设计的核心内容。
基本原则：
1、任务与目标原则：是企业组织设计的最基本原则，是全部设计工作的出发点和归宿点。
2、专业分工和协作的原则：实行系统管理、设计一些必要的委员会及会议来实现协调、创造协调的环境。
3、有效管理幅度原则：管理幅度的大小与管理层次的多少呈反比例关系。
4、集权与分权相结合的原则：集权是大生产的客观要求，分权是调动下级积极性。主动性和必要组织条件。
5、稳定性和适应性相结合的原则：既要保持组织运行中的弹性，又需要在组织中建立明确的指挥系统、责权关系及规章制度，保持内在的自动调节机制。
二、组织结构设计的程序有哪些？（09.5简）
答：
1、分析组织结构的影响因素，选择最佳的组织结构模式。影响因素为：企业环境、企业规模、企业战略目标、信息沟通。
2、根据所选的组织结构模式，将企业划分为不同的、相对独立的部门。
3、为各个部门选择合适的部门结构，进行组织结构调整。
4、将各个部门组合起来，形成特定的组织结构。
5、根据环境的变化不断调整组织机构。
三、设计部门结构时有哪些选择模式？各模式有哪些优缺点？
答：
1、以工作和任务为中心来设计部门结构。包括：直线制、直线职能制、矩阵结构。优点：具有明确性和高度稳定性。缺点：每个人只了解自己的工作和任务，很难从整体看待组织。该组织模式比较适应于企业规模较小或外部环境变化不大的情况。
2、以成果为中心来设计部门结构。包括：事业部制、模拟分权制。优点：使每个自治单位既能了解自己的任务，又能了解整个企业的任务；具有高度的稳定性和适应性。缺点：需要设臵较多的分支机构，管理费用较多，但结构明确性不强，实际工作难以实现真正做到以成果为中心。适用于：大型企业，且其不同组成部分在生产、技术、经营业务方面有紧密联系时。
3、以关系为中心来设计部门结构。适用于：特别巨大的企业或项目之中，如跨国公司。它是将其他组织设计原则加以综合应用。缺点：缺乏明确性和稳定性，实用性较差。
四、企业组织战略与组织结构的关系是什么？有哪些主要的组织战略？
答：
1、组织结构的功能在于分工和协调，是保证战略实施的必要手段。钱德勒教授认为：组织结构服从战略。
2、当企业发展到一定阶段时，企业因该采用适合的组织发展战略，调整组织结构。
主要战略有：增大数量战略、扩大地区战略、纵向整合战略、多种经营战略。
五、企业组织结构变革的征兆、程序有哪些？（重点）
答：
1、征兆有：（1）企业经营业绩下降，例如市场占有率缩小、产品质量下降、成本增加、顾客意见增多、缺少新产品、新战略等。
（2）组织结构本身病症的显露，如决策迟缓、指挥不灵、信息不畅、机构臃肿、管理跨度过大、“扯皮”增多、人事纠纷增加等。
（3）员工士气低落，不满情绪增加，合理化建议减少，员工的旷工率、病假率、离职率增高等。
2、程序：分为三个大步骤，（一）组织结构诊断，包括：
1、组织结构调查；
2、组织结构分析；
3、组织决策分析；
4、组织关系分析
(二)实施结构变革，包括
1、企业组织结构变革的征兆：企业经营业绩下降、大企业病、员工士气低落。
2、企业组织结构变革的方式：改良式变革（对组织结构进行小修补，较常用）、爆破式变革（短期内完成组织结构变革的重大的乃至根本性变革，要谨慎采用）、计划式变革（对改革方案经过系统研究，制定全面规划，然后有计划、分阶段进行实施，如企业组织结构整合等）。
3、排除组织结构变革的阻力：让员工参与、对员工进行组织变革培训、启用开拓创新人才。
（三）企业组织结构评价
六、原有组织结构不协调时的表现特点有哪些？（重点）
答：
1、各部门间经常出现冲突。
2、存在过多的委员会。
3、高层管理部门屡屡充当下属部门相互间冲突时的裁判和调解者。
4、组织结构本身失去了相互协调的技能，全靠某个有特殊地位的人或权威来协调。
七、企业结构整合的过程是什么？
答：
1、拟定目标阶段。
2、规划阶段。
3、互动阶段。
4、控制阶段。
八、保证组织结构变革顺利进行的措施和组织结构变革应注意的问题是什么？（07.11案）答：要想保证组织结构变革顺利进行，应实现研究并采取如下措施：
1、让员工参与组织变革的调查、诊断和计划，使他们充分认识变革的必要性和变革的责任感。
2、大力推行与组织变革相适应的人员培训计划，使员工掌握新的业务知识和技能，适应变革后的工作岗位。
3、大胆起用年富力强和具有开拓精神的人才，从组织结构方面减少变革的阻力。
组织结构变革中应注意以下问题：
1、组织结构改革方案要经过仔细研究和充分酝酿，避免出现“心血来潮”“朝令夕改”的现象。
2、尽可能地先进行试点，再逐步推广，避免“限期完成”的运动方式。
3、在初步完成整合之后，还需要建立健全和完善各种规章制度，以及相关的配套工作。
九、企业人力资源规划的内容、作用和原则有哪些？（重点）
答：内容：分为广义和狭义的企业人力资源规划。狭义的人力资源规划包括：人员配备计划、人员补充计划和人员晋升计划。广义的人力资源规划：除了上述三个规划外，还包括：人员培训开发计划、员工薪酬激励计划、员工绩效管理计划、其他计划（劳动组织计划、员工援助计划、劳动卫生与安全生产计划、员工职业生涯计划等）
作用：
1、满足企业总体战略发展的要求；
2、促进企业人力资源管理的开展；
3、协调人力资源管理的各项计划；
4、提高企业人力资源的利用效率；
5、使组织和个人发展目标相一致。
基本原则：
1、确保人力资源需求的原则：人员规划的核心问题是人员的供给保障，包括人员的流入分析、流出预测、人力资源的供给状况分析、人员流动的损益分析。
2、与内外环境相适应的原则；
3、与战略目标相适应的原则；
4、保持适度流动性的原则
十、制定企业人力资源规划的基本程序是什么？（08。11简）
答：狭义的人力资源规划的核心部分包括：人力资源需求预测、人力资源供给预测分析、供需综合平衡。基本程序有：
1、调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。
2、调查了解企业现有人力资源状况。
3、采用定性和定量相结合，以定量为主的各种科学预测方法对未来人力资源的供求进行预测。
4、制定人力资源供求协调平衡的总计划和各项业务计划。
5、人员规划的评价与修正。
十一、人员规划评估的目的、应注意的问题和含义是什么？（重点）
答：人员规划评价的目的：要了解人员规划对企业经营的影响，对人员规划作出恰当的反馈，并测算人员规划给企业带来的收益。
要注意的问题：
1、规划应当反映组织内部目标或外部目标的变化，必须明确有什么部门或人员承担了相应的责任。
2、规划应有适当的弹性，给予执行人员一定的独立决策权。
3、应当考虑人员规划与其他经营计划的相关性。
人员规划的三方面含义：
1、从组织的目标与任务出发，要求企业人力资源的质量、数量和结构符合其特定的生产资料和生产技术条件的要求。
2、在实现组织目标的同时，也要满足个人的利益。
3、保证人力资源与未来组织发展各阶段的动态适应。
人力资源预测是人员规划的一部分，是人员规划中定量分析最多的部分。
十二、人力资源需求预测的内容、作用和局限性是什么？（重点）
答：人力资源需求预测的内容有：
1、企业人力资源需求预测；
2、企业人力资源存量与增量预测；
3、企业人力资源结构预测：进行人员结构调整；
4、企业特种人力资源预测：对企业需要的特殊人才资源进行开发和培养。
人力资源需求预测的作用是：具有两方面的贡献：
1、对组织方面的贡献：满足组织在生存发展过程中对人力资源的需求、提高组织的竞争力、是HR部门与其他直线部门进行良好沟通的基础。
2、对人力资源管理的贡献：是实施人力资源管理的重要依据、有利于调动员工的积极性。
局限性是：
1、环境的不确定性；
2、企业内部的抵制；
3、预测的代价高昂；
4、知识水平的限制。
十三、影响人力资源需求预测的一般因素有哪些？（重点）
答：共11项：
1、顾客需求的变化；
2、生产需求（企业总产值）；
3、劳动力成本趋势（工资状况）；
4、劳动生产率的变化趋势；
5、追加培训的需求；
6、每个工种员工的移动情况；
7、旷工趋向（或出勤率）；
8、政府的方针政策；
9、工作小时的变化；
10、退休年龄的变化；
11、社会安全福利保障。
十四、人力资源需求预测的具体程序是什么？(重点)
答：
一、准备阶段：
1、构建人力资源需求预测系统；
2、预测环境与影响因素分析，包括SWOT分析和竞争五要素分析；
3、岗位分析：企业专门技能人员的分类、企业专业技术人员的分类、企业经营管理人员的分类；
4、资料采集与初步处理。
二、预测阶段：
1、根据工作岗位分析的结果确定职务编制和人员配臵；
2、进行人力资源盘点，统计出人员的缺编、超编及是否符合职务资格要求；
3、修正并得出统计结果。
4、统计未来的人员流失状况。
5、统计未来人力资源需求量；
6、汇总计算现实人力资源需求量、未来的人员流失状况和未来的人力资源需求量，得出企业整体的人力资源需求预测。
三、编制人员需求计划：计划期内员工补充需求量＝计划期内员工总需求量－报告期期末员工总数＋计划期内自然减员员工总数。补充需求量包括两部分：
1、企业各部门实际的发展需要而必须增加的人员。
2、因年老退休、离休、辞职等原因发生的“自然减员”。
十五、人力资源需求预测的定型方法和定量方法有哪些？（重点）
答：定性预测方法主要包括：经验预测法、描述法和德尔菲法。
1、经验预测法：利用现有情报和资料，根据有关人员的经验，对公司的人员需求加以预测。分为“自下而上”和“自上而下”。
2、描述法：通过对企业某时期的有关因素的变化进行描述或假设，从描述、假设、分析和综合中提出HR需求。它不适用于长期预测。德尔菲法又叫专家评估法，一般采用问卷调查的方式，听取专家的分析评估，并通过多次重复，最后达成一致的方法。一般分为四轮：
1、第一轮：提出预测目标和要求，确定专家组，准备有关资料，征求意见。
2、第二轮：简明扼要地以调查表方式列出预测问题（一般以25个为宜）。
3、第三轮：修改预测结果，充分考虑有关专家地意见。
4、第四轮：进行最后预测，在第三轮统计资料地基础上，请专家提出最后意见及依据。
定量方法包括：转换比率法、人员比率法、趋势外推法、回归分析法、经济计量模型法、灰色预测模型法、生产模型法、定员定额分析法、计算机模拟法。
定量预测方法使用时所应注意的问题：
1、转换比率法和数学模型法的精确性有赖于两者之间关系的强度、这种关系提炼方法的精确性和这种关系在将来继续保持的强度。
2、人力资源需求预测的定量方法都是以函数关系不变作为前提。但这经常是不符合实际的，因此需要用管理人员的主管判断进行修正。
十六、企业人员内部和外部人员供给的影响因素有哪些?(重点)
答：(1)内部供给一般是人力资源供给的主要部分（除新建企业）。企业人力资源需求的满足，应优先考虑内部人力资源的供给。应考虑下述因素：企业内部人员的自然流失（伤残、退休、死亡等）、内部流动（晋升、降职、平调等）、跳槽（辞职、解聘等）。内部供给预测的方法有：人力资源信息库、管理人员接替模型、马尔可夫模型。
（2）影响企业外部劳动力供给的因素有：（1）地域性因素；（2）人口政策及人口现状；（3）劳动力市场发育程度；（4）社会就业意识和择业心理偏好；（5）户籍制度的严格程度。其主要的供应渠道有（1）大中专院校应届毕业生（2）复员专业军人（3）失业人员、流动人员（4）其他组织在职人员。
十七、企业人员供给预测的步骤？（重点）
答：步骤有;
1、对企业现有的人力资源进行盘点，了解企业员工队伍的现状
2、分析企业的职务调整政策和历年员工调整数据，统计出员工调整的比例。
3、向各部门的主管人员了解将来可能出现的人事调整状况。
4、将上述的所有数据进行汇总，得出对企业内部人力资源供给量的预测。
5、分析影响外部人力资源供给的各种因素（主要是地域性因素和全国性因素，得出企业外部人力资源供给预测。
6、将企业内外部人力资源供给预测进行汇总，得出企业人力资源供给预测。
十八、企业应该如何对待提升受阻人员？当公司的业务主管的年均离职率过高时，公司应该如何做？（重点）
答：(1)对于提升受阻人员应该做好以下工作：
1、进行“一对一”面谈，就有关升迁问题深入交换意见，鼓励他们继续努力和学习，全面提高个人素质。
2、为他们提供更加宽松的发展空间，为他们提高更多的培训或深造的机会。
3、给他们压“重担”，适当扩大他们的工作范围，让其承担更多更重要的责任，或者提高他们的薪资等级。
(2)当公司的业务主管的年均离职率过高时，公司应该:
1、查明公司业务主管离职率高的原因，采取必要的措施尽快地降低离职率；
2、加大对公司业务员地培训力度，使他们尽快地晋升为业务主管；
3、采用多种方式，广开人员补充的渠道，吸引更多的专业人才填补业务主管的岗位空缺。
十九、当企业人力资源供不应求和供大于求时，公司分别应该怎么做？（重点）
答：（１）当企业人力资源供不应求时，企业可以:
1、将符合条件，而又处于相对富余状态的人调往空缺职位。
2、如果高技术人员出现短缺，应拟定培训和晋升计划，在企业内部无法满足要求时，应拟定外部招聘计划。
3、根据《劳动法》等有关法规，制定延长工时适当增加报酬的计划。
4、提高企业资本技术有机构成，提高工人的劳动生产率，形成机器替代人力资源的格局。
5、制定聘用非全日制临时用工计划，如返聘或聘用小时工等。
6、制定聘用全日制临时用工计划。
上述6条措施，是解决组织人力资源短缺的有效途径，但最有效的途径是：通过科学的激励机制，以及培训提高员工生产业务技能，改进工艺设计等方式，来调动员工积极性，提高劳动生产率，减少对人力资源的需求。
（2）当企业人力资源供大于求时，企业可以：
1、永久性辞退某些劳动态度、纪律观念较差和技术水平低的员工；
2、合并和关闭某些臃肿的机构。
3、鼓励提前退休或内退。
4、加强培训工作，提高员工整体素质，如制定全员轮训计划
5、加强培训工作，使员工掌握多种技能，鼓励部分员工自谋职业。
6、减少员工的工作时间，随之降低工资水平。
7、采用由多个员工分担以前只需要一个或少数几个人就可以完成的工作任务。
总之，在制定平衡人力资源供求的政策实施中，需要使各部门人力资源在数量、质量、结构、层次等方面达到协调平衡。
第四篇：高中数学数列求通项公式习题
补课习题
（四）的一个通项公式是（），A、anB、anC、anD、an2．已知等差数列an的通项公式为an32n , 则它的公差为（）
A、2B、3C、2D、
33．在等比数列{an}中, a116,a48,则a7（）
A、4B、4C、2D、
24．若等比数列an的前项和为Sn，且S1010，S2030，则S30
5．已知数列an通项公式ann210n3，则该数列的最小的一个数是
6．在数列{an}中，a1于．
7．已知{an}是等差数列，其中a131，公差d8。
（1）求数列{an}的通项公式；
（2）数列{an}从哪一项开始小于0？
（3）求数列{an}前n项和的最大值，并求出对应n的值． 11nan且an1，则数列nN的前99项和等2n1anan
8．已知数列an的前项和为Snn23n1，（1）求a1、a2、a3的值；
（2）求通项公式an。
9．等差数列an中，前三项分别为x,2x,5x4，前n项和为Sn，且Sk2550。
（1）、求x和k的值；
（2）、求Tn=1111;S1S2S3Sn
(3)、证明: Tn
1考点：
1.观察法求数列通项公式;2.等差数列通项公式;3.等比公式性质;4.等比公式前n项和公式应用;5.数列与函数结合;6.求通项公式;7.基本的等差数列求通项公式及其应用;8.求通项公式;9.等差数列性质应用及求和与简单的应用
答案：
1.B;2.C;3.A;4.70;5.-22;6.5049.7.（1）an398n（2）n=5(3)sn76、n=4;
8.（1）a1
5、a2
6、a38（2）an5;n1)2n2;n2)
9.（1）由4xx5x4得x2,an2n,.Snn(n1),k(k1)2550得k50
(2).Snn(n1),Sn111 n(n1)nn1
T1111111111n12334n1nnn1n1n1
11且0（3）Tn1n1n1
Tn1
第五篇：办理房地产交易与房屋权属登记办事时限及必收要件
办理房地产交易与房屋权属登记办事时限及必收要件
一、初始登记
办事时限：5个工作日
必收要件：
1、土地使用权证书复印件或土地来源证明；
2、建设工程规划许可证；
3、建设单位关于房屋竣工验收合格的证明；
4、房产测绘机构出具的房屋建筑面积测绘成果报告。
(购买商品房的，由房地产开发企业统一提供)
二、转移登记
办事时限：10个工作日
必收要件：
1、房屋权属证书；
2、房地产转让证明材料(房地产转让合同或协议，法院司法文书，房地产赠与、房地产继承公证书等)。
三、变更登记
办事时限：5个工作日
必收要件：
1、房屋权属证书；
2、房屋翻建的批件，名称、房屋面积等发生变化的有关证明。
四、房地产抵押登记
办事时限：5个工作日
必收要件：
1、房地产抵押合同；
2、房屋权属证书(以预售商品房贷款抵押或者以在建工程抵押的，则应提供已生效的预售合同以及其他有权设定抵押权的文件与证明材料等)；
3、土地使用权证书或用地证明。
典权登记提交设典协议，其他收件及办事时限同房地产抵押登记。
五、注销登记
办事时限：2个工作日
必收要件：
1、原房屋权属证书；
2、其他有关证明材料。
六、商品房预售合同登记备案
办事时限：1个工作日
必收要件：
商品房预售合同。
七、房屋租赁登记备案
办事时限：3个工作日
必收要件：
1、房屋权属证书复印件；
2、房屋租赁合同。
说明：
1、上述必收要件主要考虑共性因素，总的要求是坚持质量与时效并重原则，除了法律、行政法规明确规定的之外，尽量减少工作环节与受理要件，方便群众办事。但如遇特殊情况，各地仍应区别对待：如产权来源缺乏必要原始证明的，应增加公告程序并延长办件时限；委托代办的，应加收授权委托书及身份证明等。
2、为明确有关法律责任，在窗口受理时，应验证当事人的身份及申请办理的服务项目。
3、复印件均需交验原件
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