703 卓玲 班主任工作总结

第一篇：703 卓玲 班主任工作总结

2016—2017学年度703班期末班主任工作总结

卓玲

一学期班主任工作告一段落了，只能说：安全第一，教育是核心。今年按照敬校长跟我们说的，学校要“上特色、上标准”，其中读好书、写好字以及德育处所要求的“讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱护我们共同的学习家园”，是个亮点。学校今年无论是从环境还是教育设施比起以往都有相对大的改观。给赞！今年并没有像往年一样带九年级，而是接了七年级，703班。七年级和九年级的区别太大了，这个阶段的孩子懵懂，似乎懂又似乎不懂，道理都明白，但是做起事来，却由不得自己所想，总是出现这样或那样的一些状况。原因还蛮多。总之比我想象中的要活跃啊！回顾这一学期来的点点滴滴，甚是值得回味！

我们班开学有47人，从元月份开始是46人，男生37人，女生9人，共有学科老师8位，可以这么说，师资力量不敢说很棒，但是我们班学科老师的组成，这一学期以来还是挺给力的。

我反思了这一个学期班主任工作，我到底要做什么才可以让学生思维从小学的观念转变自己已是一名中学生呢？短时间的改变纪律及学习习惯的转变可不像想象中那么容易！于是我尝试并采取多样性并制定多项的班级管理计划，不过在一定程度上还是有了些改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的也是永远操不完心的。下面是我这个学期班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动进行分析，并挑选了一些关心集体，团结同学，有正能量，且有一定组织能力及奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校卡、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班的特色良好班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，既要引导学生学好功课，也要与科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间会有讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，利用课余时间问一问各科任教师学生的学习情况，一起商量，对学生做统一的要求。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、生活等各方面，进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感恩的教育。

三、做好后进生的转化工作。

后进生在班中为数较多，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我去学习的。

四、适当的善意惩罚。

我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

703班的学生，还是有各别的父母没时间管，也不想管的，因此，有时候我利用课余时间与他们交谈，跟他们聊聊学习、生活等情况，这样既改善了与学生的关系，也可以更加融洽、更好的沟通。

班主任工作非比寻常。尽管学校没有太明的说，成绩怎样、怎样，但结果还是最好不要垫底，有人说教高段的挺好，我并不这样认为，抛开成绩，在不学习的情况下，其实孩子最容易惹事、打架、抽烟，甚至是早恋等等，尽管我们是民办，但身为自己是老师，我们有义务对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率以及孩子德、美、体，各方面的发展，是教导处和德育处对我们班主任以及老师的一贯目标，只能说争取在以后的工作中继续努力！

第二篇：实习总结、李卓玲

实习总结

光阴似箭，岁月如梭。不知不觉中带薪实习的时间已接近尾声。

还记得刚刚来到实习岗位，一切都是那样的陌生，一切都显得那样的拘谨，不过随着时间的流逝，在这里所呆的时间的变长了，切也就变得没有那么拘束，每天按时来到实习的单位，等待所在办公室的工作人员分配自己当天应该完成的任务，一般来说我们能够做的事不是很多，每天有事做是最好的，要是当天没有什么任务，那么就要自己去询问有什么需要自己做的，要是有就帮忙做，要是没有就找一些力所能及的事做。

把每一天都当做新的开始，不管在这里是否有事干，每天我都以一个崭新的面貌来到实习单位，完成好他们交给我的每一个工作，还记得在我所有的工作中的其中一个工作，那就是帮助办公室做一份材料的电子档，当我从负责人的手中拿到那份材料时，只见那厚厚的一叠，不过当时觉得还有那么多天，他们也不急于一时要，就想着慢慢做就好了，可是真正当我来做时，才知道原来它根本没有我想的那简单，于是我只有在空闲的时间向我们一起来的同学请教，在他们的帮助下我才顺利开始了自己工作，我想这就是万事开头难的意思吧，什么事上了手就好了，一开始的时候心还有点狠想一天就把它给做完了，可是什么事不是想就可以的，要做了才知道，一开始凭着那股新鲜劲还做得很快，可是越到后面就跟不上之前的进度了，自然也就慢了下来，而且不光是制作表格，还有许多的文字需要打进去，再加上还要调整表格的格式，看似简单的一张表格，其实要做下来还真的需要花很多的心思和时间，就这样一做就是三天，在第三天的上午才真正的做完了，当我做完所有的材料准备要要交时，此时还有许多的不放心，害怕出现其它的错误，此时我又把之前所做的材料一张一张的仔细检查了一遍，在确保没有错误时，我才放心的交给了负责人。

每次我做完自己该做的工作后就喜欢呆在办公室，或是去询问还有什么我可以帮忙的。要是没有的话我就坐在办公室里看书或者看报纸。在这期间我也看到很多的人来找我们办公室的主任，有的是为了表达感谢之情的，有的是来办公室办事的，在这里尽管我说不上什么话，可是从他们的谈话中我深切地体会到他们做事周到和细微。还有就是他们为人民服的心和态度，让我深深地体会到做什么事都要讲究方法，还有就是说话做事都要深思熟虑才行，那样才不会出错。

在这里实习的时间不仅让我收获了坚持，同时还收获了对事对人的责任心。在这里我学到了课堂上和书本上学不到的东西，它教会了我做人处事。

不管什么时候和不管在身地方只要我们用心去学用心去看，那么我还是可以学到很多的东西的。

重庆师范大学

数学学院 09级5班 李卓玲

第三篇：班主任工作总结 董晓玲

三年级一班

董晓玲2012、1、4 班主任经验交流发言稿 班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。

班主任工作的基本任务无疑是培养人，但是，培养什么样的人在很大程度取决于我们对于班主任工作的认识和定位。如果把班主任工作单纯地理解为一种管理、规范，那么，培养出来的必然是“扁平式”、“单向度”的人；如果我们把班主任工作理解为一种个性尊重、人格濡化和“精神关怀”，那么，让学生成为完满的、丰富的、多元的生命个体，也就并非什么困难的事情了。在我还在乡镇小学任教的时候，有一次我批改作业，无意间发现一个学生的本子反面写着几行小字，带着好奇的心理把这首小诗读了一遍：上学还得交学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位，还得有人捶捶背。读完以后，觉得这个学生写的像顺口溜，很好玩。和那些老师交流完以后，这首小诗引起了我的深思：是什么原因致使这位学生写的？这位学生的品德是不是有问题？我们的教育是不是有问题？我们的教学是注重知识教学，还是注重品德的培养？等等许多的为什么引起我的思考。在网上我还看到过这样的一些顺口溜：高一学习是傻子，高二不学是傻子，高三傻子都学习。读完以后，觉得这些学生真是不能小看啊，他们感兴趣的东西不一样，他们善于总结，善于效仿，不专心学习，把学习当成负担。一些社会不良风气，现象在影响着这些没有是非判断能力的孩子们，他们不分对错就进行模仿，对我们的教育造成负面影响。记得还有一次体育测试，我们班的李佳佳同学平时学习很差，没想到跳绳、仰卧起坐一个也不会，到办公室里一说，刘家良老师笑着说：“这种的学生种地也不行，种地也种不好”办公室的老师哈哈一笑，我感叹：有的学生样样都行，可她样样都不行，长大后怎样在社会上生存下去，总得有一技之长来养活自己吧。从上面我举得这几个例子来讲，培养什么样的人，真的取决于我们的班主任。如果班主任只注重知识的教学，而轻学生的思想品德教育，造就出的肯定是一些高分低能的机器；如果班主任只注重思想品德的教育，而轻爱好特长的培养，造就出的肯定是一些与社会不相符的木偶人。我觉得班主任老师要分类指导，因人施管，让同学们知道：不管在学校、在社会，不管长大干什么，首先要做一个品德优秀、堂堂正正的人。任何收获都是自己的辛苦付出得来的，不要不劳而获，还要教育学生先苦后甜，脚踏实地。

在班主任工作中，抓纪律、抓安全、抓卫生、抓常规那是每天必做之事，营造和谐积极的班级氛围，创设富有特色的班级文化，培养学生的凝聚力、团结力量、团队精神等等这都是班主任分内之事，班主任工作要求班主任不仅要有爱心、耐心、诚心，还要求工作得有方法，还得有创新。在接近四年的班主任工作中，我提炼出来属于自己的管理方法，就是“两抓”、“两重”，即：抓习惯，促管理；抓安全，促稳定。重沟通，轻粗暴；重反思，轻反复。

一、抓习惯，促管理。

好的习惯可以让班主任的工作事半功倍。有时我并不急于讲课，而是花大力气培养学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多。作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身发展奠定基础。比如：随便说话已成为很多学生不自觉的行为，有时，即使我在讲台上，有作业可写，学生就可以边写作业边聊天，看到这个情况后，我索性让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停止说话，这两个动作坚决不能同时进行，训练几次后，学生这个毛病就逐渐改掉了。再者就是没有好的学习习惯，一开始有很多同学，直到老师走进教室才慢吞吞的把书掏出来，看到这一情况，我先告诉学生学习用具的摆放时间及位置，然后每行安排一个“学习用品摆放检查员”，负责监督和提醒大家做好课前准备，在前两个星期我协助检查员检查，等这一做法成习惯后，我再放手让检查员全权处理。为了帮助学生养成习惯，我也身体力行，以身示范，每次讲课前，我都会把讲台上的东西，摆放整齐，我的办公桌每天都保持清洁和整齐，如果学生走进办公室，就会看到，一看班主任坚持做，他们也会做的心服口服，这是用语言达不到的效果。

二、抓安全，促稳定。

对于三年级学生来说，安全更尤为重要，学生年龄大了，加之浮躁心理，更容易出现安全问题。为了防患于未然，采取的方式是让学生有事可做，比如下午上课前学校安排的经典诵读，这样每个同学就能静下心来，不至于无聊而无事生非。当然有时也可以采取一些强制措施，比如有的学生边听课边做小动作，还有的同学上课拿着小刀或钢笔尖，我告诉学生如果出现以上情况，即使我把课讲完，也要再让那几个学生重新坐好，再认真听一遍，一开始学生不当回事，一次我讲比较难学的新课，我就真的让学生重新再听一遍，虽然时间晚了些，但是比你反复叮嘱几次都管用，适当的时候让学生亲身体验一下，他会自己衡量，记忆就会深刻。

三、重沟通，轻粗暴。

对于中年级学生来说，有些事你用简单草率的语言告诉他们，不如耐下心来，和他们沟通，把道理说通说透，让他们从心里真诚接受，事情才会有效率。比如：医疗保险费、齐鲁少年报、图书征订，我耐心的告诉学生事情的意义，并让他们换位思考，假如你是班主任，因为完不成学校交给的任务，你还得自己垫钱，或者无法做统计，你会怎样？学生如果能从别人的角度替别人着想，交钱就会特别快，比你说多少遍必须得交都管用，所以我们班交齐钱一般非常快。

四、重反思，轻反复。

如果一些要求，已经强调了两遍，还有些同学继续违犯，那就不再重复，让学生反思自己的行为，想想为什么要这样做？这样做会有什么后果？怎样做才是对的？其实这样的学生，对于老师的要求，他已心知肚明，不需要班主任的提醒，让他自己反思，效果会更好。

以上是我本学期的工作总结，我在努力完善着每一个细节，可其间还会有不如人意的地方出现，因为学生毕竟有反复，比如：音乐、美术、英语老师经常给我说个别学生的违纪现象，我非常感激这些老师，因为他们的认真负责，让我及时的了解到学生更为真实的一面，帮助我有的放矢的开展工作。我只想告诉学生，对于他们的违纪行为，我能理解，冰冻三尺非一日之寒，好习惯不会一天养成，坏习惯也不会一天改掉，我会期待他们的哪怕一点点的改变。作为和他们朝夕相处的班主任，我也惊喜的发现他们也在努力，用自己的行动证明他们的进步。艺术的生命在于创新，既然班主任工作是一门艺术，那么班主任工作也要在不断的创新中适应时代的发展，促进学生的成长。

我相信，我们班的孩子通过自己的努力，我们志远的学生经过学校的培养，必定乘生命之舟、胜利之帆远航。

第四篇：龚占玲班主任工作总结

2010—2011七年级第二学期班主任工作总结

学校：杨家套中学 年级：七 班级：（2）姓名：龚占玲 一学期来，在学校各级领导下，各科任教师的积极配合和大力支持下，按照学校的要求和班级工作计划，已顺利完成学校交给的各项工作，现总结如下：

一、初一的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是初中阶段最关键的时期，尤其进入初一第二学期的学习,内容难度加大,对于我班的学习程度较差、层次不齐的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:

1、利用主题班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标，切合学生自已的理想，给学生学习的动力。

2、个别谈心, 做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

4、通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集的一系列名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听。古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也启发了自己。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。

三、开展好各项活动,本学期大合唱上,积极调动学生参与的积极性,培养了学生的集体观念，增强了班级凝聚力。在学校组织的各项活动中，有多位学生参加，虽然没有得到较好的奖次，但学生自己重视也努力了，激发了学生的学习热情和求知欲望。

四、对学生进行量化考核，按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

五、存在的问题

1、个别学生的学习习惯尚存在许多不足，自觉性和主动性

还很差。

2、个别学生的集体观念淡漠，纪律还不能自觉遵守，有违纪情况发生。

3、差生转化工作有待于加强，改进和探索。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中一起去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，为把班主任的工作做得更好而努力吧。

第五篇：三班下期班主任工作总结赖学玲

三（3）班下期班主任工作总结

赖学玲

记得有这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。通过一学期紧张而又忙碌的教学工作，终于可以开心的拥抱暑假了。作为三年级（3）班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以下几个方面：

一、学生基本情况分析

我所担任的三年级三班的学生共有64人，男生42人，女生22人。总体上女生的学习习惯和学习成绩都稍好于男生，但男生的思维总体上比女生要好些。

二、班级建设管理方面

1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选举出了大家都认为比较满意的班委班干部，组建了优质的班级核心。同时又选举产生了值日组长、学习组长等，完善了班干部的配制。明确了各自的职责权利，进行了相应的班干部培训，顺利开展了班务工作。

2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大家讨论的形式，民主制定了班级规章制度，完善了班级的制度建设，明确了各自应该做什么，不应该做什么，做到奖罚分明。从这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班级的良好发展。

3、在班长和老师的共同组织下，在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班会都顺利开展。其中固定的内容是评选出各组的“行善星”、“学习星”等，另外再附加一些灵活多样，内容丰富多彩的主题活动，活动形式兼顾全部学生，使得各层次的学生都积极参与，使得学生在不同的班会中不断提高了能力，同时还丰富了知识，达到了共同、全面进步的目标。

4、认真做好每次天卫生清洁工作。我班把清洁卫生工作列入对个人的考评，由专人负责对各小组的值日情况进行监督、评价。所以我班的每次清洁卫生都做得相当的彻底，真正做到了认真干好每次大扫除，认真对待每天的劳动卫生，同时搞好个人卫生，为学习创造了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生行为习惯。

6、认真做好安全工作。从开学到放假，我班一直抓好安全工作，适时地进行了相应的安全教育，通过举事例等教育学生注意安全，做到安全第一，生命第一。

由于安全工作做得比较扎实，本学期我班一直无不安全事故发生。

三、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

3、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水平。