研讨会小结

第一篇：研讨会小结

研讨会小结

今天很荣幸能够邀请到科思创的领导和专家与我们上海缘禾化工有限公司联合举办了关于水性聚氨酯做木器漆与建筑地坪的专题讲座，同时也很感谢各位客户能在百忙之中抽出时间相聚一堂，共同学习与进步。对于我们这次举报研讨会的目的很明确也很简单，那就是加大推广水性的发展，同时也是希望科思创的专家能够面对面的解决客户们在生产中所遇到的问题。

首先很感谢那些一大早就已经来到我们公司等待研讨会的开始的客户，客户们的这种热情是对我们最好的鼓励。

这次研讨会主要分两个大的应用，一个是水性聚氨酯做建筑地坪漆，另一个是水性聚氨酯做水性木器漆。水性地坪漆和水性建筑漆，是由科思创的YiFeng Xu和Jackie Zheng两位专家指导，讲述了很多专业的知识，同时也讲述了水性聚氨酯在做建筑地坪漆优势，用通俗的语言讲述专业的知识，用成功的案列推广水性的发展。当然最后贯穿两位专家所讲的是Joseph Zhu，他用最基本的理论来讲解树脂的成膜机理。教给我们的不是解决问题的方案，而是教我们怎样去解决问题，让我们自己思考并找出解决问题的方法，正所谓授人以渔。

另一个主题是水性聚氨酯做木器漆，由科思创水性木器专家Guoping Shi来做指导。Shi对这次的演讲做了很多的准备工作，也讲的非常的透彻，分别讲了水性聚氨酯用于木器的优势，讲了家装水性配方和施工以及家具水性配方和施工，讲述了配方对做木器漆的重要性及影响，也将了施工条件以及施工环境对做水性木器漆的影响。这种接地气的演讲方式最容易被我们所接受，同时也最容易让我们理解与学习。

当然我们最喜欢的环节还是现场与科思创的交流，对于提问环节客户们都表现的很踊跃，因为这是能更快更便捷的解决我们生产中遇到难题的方式，客户们也很珍惜，不放过任何一个提问的机会。科思创专家也很乐意以这种方式和大家的交流，这样他们也能更直观的了解客户们的需求，更好的解决问题。

在最后研讨会结束的时候，可以听到很多客户都会说这次学了很多东西。这是对我们缘禾以及科思创最好的鼓励与支持，以后也会有很多这样的机会和大家一起学习与交流，我们也会一直保持初心，努力前行。

第二篇：英语研讨会小结

10月24日涿鹿县教科局在北晨学校隆重举办了2017年高考备考研讨会。参加英语分会场的有教育局高教研室王凤霞老师以及北晨学校和涿鹿中学21位英语教师。本次研讨旨在深入理解教育部高考英语考试大纲，准确把握全国卷命题趋势，深入细致地交流研讨科学有效的备考策略，从而更好地进行第一，二，三轮课复习备考工作。

英语分会场由高三备课组长王秀峰主持并针对教学难点做了《高考英语听力复习攻略》专题讲座，分享了她在多年教学实践中的一些有效策略。备课组长李红娟详细做了《高考英语完型填空的解析与备考》讲座。涿鹿中学张贺老师做了《2017高考预测和备考方案》的专题讲座。与会教师们踊跃发言、热烈的讨论了彼此在教学过程中遇到的问题，分享了各自的宝贵经验。高考研讨会不仅是一次学科交流的平台，它更是英语教学智慧的聚焦，它点亮了老师们思维的火花，为今后的高三教学产生积极的影响。

第三篇：研讨会小结发言

学习贯彻党的十八大精神研讨班小结发言

全国两会刚刚胜利闭幕，市委举办全市领导干部学习贯彻党的十八精神研讨班，组织及时，主题鲜明，内容丰富，是推进我市深入学习贯彻党的十八大精神和全面推进赣南振兴发展的重要举措。通过集中学习、聆听辅导、分组研讨、深入思考，我很受启发，很有收获，受益匪浅。主要感受是：

一、对党的十八大精神实质的领会更加深刻。通过此次研讨班上对党的十八大精神的系统学习，我更加深刻领会了党的十八大会议主题、科学发展观的历史地位和指导意义、中国特色社会主义的丰富内涵、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求、建成小康社会和全面深化改革开放的目标和社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的重大部署。

二、对走中国特色社会主义道路的信念更加坚定。党的十八大报告指出，道路关乎党的命脉，关乎国家的前途、关乎民族命运、人民幸福。中国近代百年来的艰辛历史证明，只有中国特色社会主义才能救中国；新中国成立以来，尤其是改革开放30多年来，我国经济社会取得的举世睹目的成就充分证明只有中国特色社会主义才能发展中国。作为一名共产党员，必须要做到保持政治上的清醒和坚定，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，更加坚定不移地按照中央要

求和省委、市委、县委部署，努力推进改革开放、促进经济发展、增进社会和谐，以实际行动贯彻好党的十八大精神。

三、对实现中国梦的信心更加坚定。党的十八大确定了以经济文明、政治文明、文化文明、社会文明、生态文明建设五位一体的发展布局和发展战略，并且提出了必须坚持的八个方面基本要求，即必须坚持人民主体地位、必须坚持解放和发展生产力、必须坚持推进改革开放、必须坚持维护社会公平正义、必须坚持走共同富裕道路、必须坚持促进社会和谐、必须坚持和平发展、必须坚持党的领导。这一系列科学的部署，使全中国人民更加坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

四、对人民政协工作的方向更加明确。党的十八大报告提出“要完善协商民主制度和工作机制，推进协商民主广泛、多层、制度化发展”、“坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用”等关于健全社会主义协商民主制度的内容。充分肯定了中国人民政治协商会议作为社会主义协商民主重要渠道的地位、独特作用、优势和不可替代性，为新时期新阶段开展人民政协工作指明了方向，同时也进一步明确了新时期开展人民政协工作的指导思想、主要职能和任务。作为县级政协，找准政协工作服务党委、政府中心工作的结合点和着力点，进一步理清工作思路，突出工作重点，明确工作举措，要充分发挥政协自身优势，切实履行政协三大职能，始终坚持围绕中心、服务大局，为早日实现赣南苏区振兴发展贡献全部力量。

作为县级政协，如何把学习贯彻党的十八大精神与做好政协本职工作紧密结合，我谈以下几点想法：

一、抓学习，筑牢思想政治基础。坚持把学习党的十八大精神作为一项重要的政治任务长期来抓，切实使全体政协干职工的思想和行动与中央、省、市保持高度一致。一是要采取多种措施浓厚学习氛围，切实增强政协班子成员、政协委员和机关干职工学习贯彻十八大精神的自觉性和主动性；二是要通过领导班子带头学、集中组织系统学、开展讨论交流学、结合工作实践学的“四学模式”将十八大精神学深学透、入脑入心；三是要把学习贯彻十八大精神与履行政协职能、健全制度、做好中心工作、加强自身建设、与创新履职形式和方法相结合，切实增强学习的实效性。

二、重履职，助推赣南苏区振兴发展。作为政协组织，学习贯彻党的十八大精神重在更好地做好政协本职工作。一是积极开展政治协商，认真组织召开政协会议，着重围绕工业主导产业集群化发展、陡水湖生态保护与旅游开发、中小学办学水平开展等三个专题进行协商讨论，让委员充分提出意见建议，促进党委、政府决策的科学化、民主化。二是坚持深入实际调研献计，针对农村危旧土坯房改造、以旅游为龙头的现代服务业发展和宜居城市建设等三个专题开展调

研视察，形成高质量、可操作性强的调研成果，为党委、政府决策提供科学参考。三是完善民主监督，坚持把民主监督贯穿于协商讨论、参政议政的全过程，客观公正地提出意见和建议，加大民主监督力度；建立完善调研、提案、协商、监督四位一体制度，协助县委、政府出台《关于进一步加强政协提案办理工作的意见》，完善重点督办、限时办结以及全程督查、跟踪问效、多方办理、办后回访等制度，健全提案工作奖惩激励机制，提升提案办理水平。四是高度关注民情解民忧，广泛收集信息，及时向党委、政府呈报群众热切关注急需解决问题的《社情民意》，健全政协委员联系群众、服务群众的工作机制，尽快成立县政协委员扶贫救助会，深入持续开展“三送”活动，尽力帮助群众解决实际困难。

三、强自身，推动政协工作上新台阶。一是充分发挥政协党组在政协工作中的领导核心作用，带头严格遵守改进工作作风、密切联系群众的规定及中央、省、市、县纪委的各项纪律要求，进一步强化机关管理，打造高效廉洁务实机关的良好形象。二是大力开展“苏区振兴发展 政协委员在行动”和“我是上犹人”主题教育实践活动，切实增强政协委员和政协机关干部的热爱家乡、建设家乡的主人翁意识。三是积极组织政协委员开展学习、座谈、调研视察、联谊等活动，拓宽委员思路视野，激发委员履职热情，进一步提升委员履职水平。

第四篇：班主任工作研讨会小结

班主任工作研讨会小结-学生是教师的影子 >>查看更多2010学年上学期班主任工作总结

2010年小学四年级班主任工作总结四篇

班主任工作总结——创建优秀班级

2010学上学期小学班主任工作总结

2010年小学五年级班主任工作总结三篇

2010年小学三年级班主任工作总结四篇

小学班主任学期回顾工作总结

2010年小学一年级班主任工作总结5篇

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2010年小学四年级班主任工作总结四篇

班主任工作总结——创建优秀班级

2010学上学期小学班主任工作总结

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2010年小学三年级班主任工作总结四篇

小学班主任学期回顾工作总结

2010年小学一年级班主任工作总结5篇

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史锦云老师班开展了acbb小组竞赛活动，学生的座位就是按这样的形式安排的，意在一个优生、两个中等生带动一个潜能生。这样的形式便于组内交流，帮助潜能生进步，同时也便于开展组际竞赛，小组共同提高。真正取到了比着学、学着比的效果。

（六）给予每一个学生参与班级管理的机会。

杨秀红老师提出“让学生主体参与”的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，采取角色动态分配（即采用轮换、轮值的方法），让每一个学生都能参与班级体不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变换中学会了自我管理，增强了主体意识和自我调整的能力，提高了教育的效果。

张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各方队内每位同学的能力、水平相当，每月末评选各队标兵，从而调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮流担当小组组长，收发作业，参与班级管理，都有机会与同学接触，与老师交流，都有机会锻炼自己多方面的能力，赢得师生的赞誉，从而生培养了每位同学极强的自信心。

（七）家校常联系，共同培养下一代

王惠敏老师通过对学生了解、分析后，重点与潜能生家长接触沟通。利用给学生的作业本写评语的机会，与家长进行家校联系。把学生日常的情况及时反馈给家长，家长也将学生在家的表现及时反应给老师，使得家校双方对学生的教育达成共识。

张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要学生有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。这样的做法更加增进教师与学生、学生与家长、家长与教师的感情。

十年树木，百年育人。以人为本，讲究爱的艺术，提高爱的本领，为每一个孩子创设平等参与的机会，促进其健康、快乐、和谐、主动地成长，是我校教师共同的心愿，也是我们今后不懈探讨的课题。

第五篇：高效课堂研讨会小结

高效课堂研讨会小结

前面由6位老师就自己在教学过程中关于高效课堂的理解和认识进行了精彩的发言，教研室领导就针对导学案的编写与使用又进行了专题讲座，使我们受益匪浅。在这里，我们非常感谢教研室领导和发言的6位老师。

高效课堂创建是我们教研工作的中心工作，也是我们进一步提高教学成绩，培养学生能力的重要途径，就针对如何实现高效课堂，我们学校也做了大量工作，刚才王主任也在讲话中做了说明。但创建高效课堂是一个长期的工作，我们要在今后的教学工作中长期不懈的坚持下去，不断的研究，不断的总结，以便形成具有自己特色的高效课堂。下面我就今后如何进一步开展创建高效课堂活动谈谈我的看法。

何为高效课堂，高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。

课前要优化教学设计。要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。

课堂上要做到创新与优化。一是课堂上要创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一个学生的问题。学校最大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。课堂教学时要做到三个精讲——核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。

课后要做到作业的优化设计和反思与研究。要做到作业的优化设计，就要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。同时在课后还要进行课堂的总结与反思，积累和研究，将课堂中的优点，亮点，不足都进行总结，在下节课时加以注意，发扬优点，改正不足。

今天，李老师关于导学案的编写与使用的讲解就给我们提供了一种操作简便，行之有效的教学模式，导学案在课前，课堂，课后都能发挥其重要作用，希望老师们在今后的教学中学习落实，认真编写使用，以便我们能尽快的实现高效课堂。

同时，借今天的机会，我对今后的教研活动也提几点要求：

1.希望各教研组长、备课组长在今后开展教研活动时要将创建高效课堂放在首要位置； 2.各位老师要积极承担公开课展示，交流发言，听评议课等教研活动，不要借故推诿或无故缺席；

3.开展活动后要及时做好各种总结记录和资料的收集整理。