第一篇：行管(本科)集中实践环节实施细则
河北广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”
行政管理专业(本科)集中实践环节实施细则
行政管理专业本科教育的培养目标是：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。在实践教学方面，要求将所学理论知识与集中实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。为了实现这一目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特依据《中央广播电视大学“人才培养模式改革与 开放教育试点”行政管理专业本科集中实践环节教学大纲》的要求制定本实施细则。
行政管理专业本科集中实践环节一般包括社会调查和毕业作业两部分。
一、社会调查
（一）安排要求
1、社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。
2、社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。
3、社会调查的时间不得少于3周，3学分，不得免修。
（二）选题和形式
1、社会调查的内容应限定在本专业（具体指行政管理专业专科、本科的核心课程）实践范围内。学生要结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地自主确定题目，报市电大审核批准，并实施社会调查。
2、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。
（三）报告内容与格式要求
1、内容要求：参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。
2、字数要求：社会调查报告文字材料不得少于3000字。
3、格式要求：社会调查报告要有统一的格式。统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
（四）指导教师
1、社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
2、社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
3、每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。
（五）成绩评定
1、社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。
2、指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。
3、社会调查的成绩评定采用百分制。各地电大指导教师对学生在选题（占10分）、观点是否明确和正确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占30分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
4、凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理；未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。
5、凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。
6、社会调查由指导教师给出初评成绩，由电大分校复审，省电大抽查，中央电大抽查、终审。分校要根据要求填写《河北广播电视大学社会实践考核表》（有封面）、《河北广播电 视大学社会实践成绩表》。
（六）管理
社会调查的实施细则由各地电大根据本细则负责组织实施。
二、毕业作业
（一）教学安排与要求
1、毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的集中实践环节之一。毕业作业的时间为5周，5学分，不得免修。毕业作业的形式应为毕业论文。
2、毕业论文应根据行政管理专业教学的要求，旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
3、凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文的写作。
（二）选题
1、毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内（特别注意，不要选择企业管理方面的），并符合行政管理专业的特点。
2、毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。
3、毕业论文选题要符合本专业培养目标及基本业务要求，难度适中，要结合用人单位的实际需要，鼓励统筹兼顾，交叉创新。
4、毕业论文选题不宜过大也不宜过窄。过大无法驾驭或者论述不清楚；选题过窄，则把自己限制住了，不能查到相关资料，无法展开论述。
5、在网址http://www.xiexiebang.com/行政管理（本科）专业栏中提供了部分论文题目，可供参考。（仅是参考，可以自拟题目）
6、按要求填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）初步选题申报表》。
（三）毕业论文内容及格式要求
1、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。
2、毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。
3、毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数一般不少于5000字，不超过10000字。
4、毕业论文要统一格式，统一封面。统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿时要求有印刷稿和电子文稿。
5、毕业论文主要内容包括：封面、题目、摘要（要求中英文摘要，字数300字左右）、关键词、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。具体要求如下：
封面：（可到网址http://www.xiexiebang.com/中行政管理（本科）专业栏中下载）河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业本科毕业论文（三号黑体加粗，居中）
论文题目：（三号黑体，居中）以下几项按列编排并居中
学生姓名：（××××××××三号宋体）
学 号：（××××××××三号宋体）指导教师：（××××××××三号宋体）年 级：（××××××××三号宋体）分校/学院（××××××××三号宋体）提交日期（××××××××三号宋体）
摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。
摘要页置于封面页后。
中文摘要一般为300汉字左右，用５号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。
关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目 的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。
正文：正文要另起一页开始。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题字号用黑体字。
参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]„„形式统一排序、依次列出。
参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用其他参考资料应注明资料来源。原则上不要引用互联网网页上的文章，如确要引用，一定要核实文章的可靠性，并注明网页地址、日期等。
（四）指导教师
1、行政管理毕业论文的指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况。指导教师的资格为：具有行政管理专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，5年以上相应专业教学经历或实际工作经历；或具有行政管理学硕士以上学位。
各试点教学点应在规定时间将毕业论文指导教师名单（填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报表》）报电大分校初审后，经省级电大复审确定。
2、行政管理毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，论文 指导不应该少于4次，总时间一般不少于8小时，并且每次指导需进行较详细记录（填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表》）；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。行政管理毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。
3、每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。
（五）答辩
1、行政管理专业的本科毕业生必须参加毕业论文答辩。
2、答辩工作由市电大具体实施，市电大根据上级电大的有关要求，制订答辩工作计划，在规定时间填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）答辩申报表》，报省电大审批后确定。
3、答辩委员会人数须为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成。成员需具有行政管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有行政管理学博士学位，其中正高级专业技术职务的专家不少于1名。
4、答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。
5、答辩小组人数须为3人及以上单数组成。具体小组成员结构：答辩主持人1名（具有行政管理专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师1名（具体资格见本题目第7条）及1名以上单数组成，秘书1名（具有行政管理专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。
6、答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩。
7、答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作经验；或具有行政管理学硕士以上学位。
8、答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题。提出的问题不要直接用论文中的题目，并且提出的问题不少于3个。
9、答辩人用10～15分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要结论。要求答辩人脱稿陈述其论文的观点。
10、答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，相关情况记入《河北广播电视大学毕业设计（论文）评审表》（有封面）。
（六）成绩评定
1、行政管理专业本科的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。
2、各地电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
3、答辩主持人要组织答辩教师对学生毕业论文、学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》和《中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》，结合学生答辩过程情况，参考毕业论文指导教师的初评成绩，以百分制给出毕业论文的最终成绩，并填入《河北广播电视大学毕业设计（论文）评审表》（有封面）“答辩成绩”（即“论文成绩”）栏中。
4、凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。
5、凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
（七）审核、管理、检查
1、毕业论文成绩评定结束后，由电大分校和试点教学点进行汇总和初审，并填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）成绩汇总表》。
2、各地电大要将学生的毕业设计（论文）的文字材料和相应表格在规定时间报送省电大，省电大组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行复审及评议，写出分析报告。
3、中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。
第二篇：工商管理本科集中实践环节
工商管理专业（本科）集中实践环节实施方案
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育”管理学科工商管理类工商管理专业培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本专业综合实践性教学环节主要包括模拟实验和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下：
一、模拟实验
工商管理专业的学生，必须参加模拟实验。中央电大提供模拟实验软件。具体要求如下：
（一）目的、内容和任务
1、目的
本模拟实验室是按照教育部关于素质教育的要求，理论联系实际，目的是使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力。从而为学生进入社会，参与管理工作打下良好基础。
2、性质
《中央广播电视大学管理模拟实验室（多媒体操作系统）》（网络版）是一个企业管理实操训练系统，学生在教师和计算机的引导帮助下，完成全部实习内容。
3、任务
学生通过在现代管理平台上，参与营销、技术、采购、设备、生产、质量、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作，强化、融通学生所学的企业管理理论和方法；了解、掌握企业管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；理解企业的供应、销售过程，掌握物流、资金流、信息流的运行程序。
（二）模拟实验室的实验目标
1、引导学生理论联系实际，使学生将所学知识贯通起来，提升学生的实操能力；
2、掌握企业各部门的工作内容、流程和相互关系，进一步掌握企业的管理方法、手段与途径；
3、让学生了解现代企业的整体架构，在教师指导下进行案例分析和流程再造；
4、为学生进入社会，参与管理工作打下良好基础。
（三）模拟实验室的结构与课时分配
企业背景介绍：1学时
基础数据：5学时
营销管理：5学时
技术管理：2学时
采购管理：3学时
设备管理：3学时
生产管理：6学时
品质管理：4学时
仓库管理：4学时
财务管理：2学时
人力资源管理：2学时
信息管理：1学时
考核：2学时
总计：40学时
（四）实施实验的具体要求
1、中央广播电视大学开放教育工商管理专业（专科起点本科）的学生，必须使用该模拟实验室完成集中实践环节的社会实践部分；工商管理专业（专科）的学生建议使用。
2、凡开设开放教育工商管理专业（专科起点本科）的分校必须配置该模拟实验室。
3、进行模拟实验的时间、地点由学生所在教学点统一安排，学校负责安排指导教师。原则上在学生修满最低毕业学分的60％以上时，应实施模拟实验，上机时间累计不低于20学时，3周内完成。
4、进行模拟实验的学生要根据项目要求写出操作计划，做好操作纪录，写出实验报告。报告的内容包括实验时间、实验内容、实验结果与实验体会，字数不少于500字。
5、学生完成实验操作后，用模拟实验室考核系统进行考核，考核成绩收集可直接在计算机上进行，由组织实验的学校汇总成绩。
6、学生在9个模块中至少选择6个模块进行实验，其中营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理为必选模块。
7、上机操作成绩合格并完成实验报告者取得社会实践的3学分。
（五）指导教师的职责
1、指导学生制定实验计划。
2、监督学生认真完成实验操作。
3、指导学生具体实验操作的方法，解答学生疑难问题。
4、进行成绩汇总。
二、毕业论文
毕业论文是广播电视大学工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位直接关联。本专业毕业论文的指导和答辩执行“东北财经大学与中央广播电视大学联合开展开放教育（本科）工商管理专业毕业论文指导、答辩工作规范”（见《工商管理专业毕业论文及学位申请指南》，东北财经大学出版社，2002年版，第3页）
（一）要求
1、学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
2、毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等执行“东北财经大学与中央广播电视大学联合开展开放教育(本科)工商管理专业毕业论文结构格式标准”（见《工商管理专业毕业论文及学位申请指南》，东北财经大学出版社，2002年版，第6页），正文字数以7000—10000字为宜。毕业论文要制作成电子文档（由学生提供磁盘）。
（二）毕业论文档案
毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。
（三）时间安排
毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程，达到毕业总学分后完成写作和考核工作。毕业论文的写作周期（自确定选题、安排指导教师始，到论文答辩止）不得少于6个月。条件许可的分校可提前安排毕业论文写作。
（四）指导教师
1、毕业论文写作必须配备指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业论文和论文答辩任务。
2、指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者,外聘指导教师应具有高级职称。其资格审查由兵团电大负责。指导教师由分校遴选和确定，并报兵团电大备案。
3、指导教师只能指导相关专业的毕业论文。
4、一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
5、在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
6、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置签署评阅意见。指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿、二稿、三稿和定稿，并决定是否推荐学生参加论文答辩，指导过程中的各种意见要点须写在工作记录表上。
7、指导论文的时间原则上不低于8学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
（五）成绩评定
1、考核标准：毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。
优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
答辩中回答问题正确。
及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。
尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
答辩中回答问题基本正确。
不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。
凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。
2、答辩
申请学位者和论文初评成绩为优秀者必须参加答辩，对论文初评成绩有疑义者应安排答辩。其余本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。
毕业论文由分校组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须持有由中央电大和东北财经大学联合颁发的“工商管理专业毕业论文评审及答辩主持人”资格证书，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。
3、成绩评定办法
指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；
经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩，成绩由兵团电大核审后报中央电大，由中央电大和合作高校进行抽查和认定。
（六）学分
毕业论文经审核后成绩在及格以上（含）者给予5学分，达到毕业要求。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。
申请学位者毕业论文成绩必须在良以上（含）。
第三篇：行政本科集中实践环节教学工作实施意见
关于印发‚‘中央广播电视大学人才培养模式改革和 开放教育试点’集中实践环节教学工作实施意见（试行）‛的通知
各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：
为进一步加强 “中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”实践性教学环节，根据“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”工作的需要，特制定“‘中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’专业集中实践环节教学工作实施意见（试行）”，现印发给你们，请各结合实际情况参照执行。
集中实践环节是教学全过程的重要环节，对实现应用型人才的培养目标发挥着重要作用。其基本任务是培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题的能力；培养学生的实践能力和创造能力。通过集中实践环节，使学生受到一次专门人才所必须的综合训练。包括调查研究、查阅、使用文献资料的能力；理论分析、制定设计方案的能力；设计、计算和绘图的能力；总结提高和撰写论文（或设计说明书）的能力等。通过集中实践环节，深化所学知识，拓展专业知识面，培养学生初步的科学研究能力。
各省级电大要根据“‘中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’专业集中实践环节教学工作实施意见（试行）”和中央电大制定的各开放试点专业集中实践环节实施办法（另发）制定具体实施方案，报中央电大备案。并按照中央电大的统一要求，精心组织，严格考核。中央电大对各试点电大的实施情况进行重点检查。
各级试点电大应成立集中实践环节教学工作指导委员会，组织、协调本地区的集中实践环节教学工作，以加强对集中实践环节教学工作的宏观指导。
各试点电大要建立健全集中实践环节的规章制度，加强管理和监督，并有计划、有组织地开展对集中实践环节工作的评估工作。
中央广播电视大学
二零零二年四月
‚中央广播电视大学人才培养模式改革和 开放教育试点‛集中实践环节教学工作实施意见
（试 行）
集中实践环节是教学全过程的重要环节，对实现应用型人才的培养目标发挥着重要作用。集中实践环节主要包括以下形式：
1、文科类：社会调查（实习）、毕业作业和毕业论文等。
2、理工科类：实习（见习）、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
一、文科类（含文学科、法学科、经济学科、教育学科、管理学科等）
1、社会调查
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。
（1
文科类各专业可根据需要安排学生参加社会调查；
社会调查的时间，本科安排三至四周，专科一般安排二至三周；
学生可根据自己所学专业确定调查单位及对象，选择有针对性的题目，列出调查提纲，作好采访笔记，写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查内容、调查结果和对调查的体会与认识；
调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据资料可靠；结论有理有据；
调查报告经审核合格后给予相应的学分。没有参加社会调查、未交调查报告者和成绩和合格者不计学分。
（2考核内容：
考核标准：成绩评定办法：
由学生填写社会调查鉴定表，由被调查单位签署关于社会调查时的基本情况与表现的意见。
调查报告初评不及格者，允许补写一次。
2、毕业论文（毕业作业）
毕业论文一般适用于本科层次，而毕业作业适用于专科层次。
毕业论文是带有研究性的专题调研分析报告，撰写毕业论文对于培养学生具有综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
科学研究工作的训练主要包括下列几个方面：培养学生掌握科学研究的方法，即如何考虑工作方案；搜集和阅读中、外、古、今文献资料，进行调查研究，使用工具书；总结表达和撰写论文等；培养实事求是、严肃认真的科学作风；培养刻苦钻研、勇于创新的科学精神。
（1）要求
学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文（毕业作业）。毕业论文（毕业作业）应观点明确、材料翔实、结构合理、语言通顺。
毕业论文应包括：开题报告（选题理由；选题意义；设计思路；写作提纲）目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料、以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。
毕业论文选题限本专业范围之内，其形式是学术性论文；毕业作业可以是论文，也可以是调查报告、案例分析等。
毕业论文要求卷面整洁、字迹工整、统一格式。正文前必须附有论文提要； 对所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名），引用其它参考材料也应注明资料来源；
毕业论文（毕业作业）统一使用A4纸规格打印及装订； 毕业论文（毕业作业）要制作成电子文档（由学生提供磁盘）。
3（2
指导教师应由同时具有本科以上和中级以上技术职称的教师或专业工作者担任。指导教师只能指导相关专业的论文。指导教师指导学生数应根据实际情况而定，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师以20人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
论文指导教师的职责是：指导学生正确选题，向学生讲清题意，提出明确要求，制定工作计划；介绍参考书目，进行文献检索指导；审阅学生的社会调查计划；指导学生的社会调查计划；指导学生拟定论文写作提纲；检查学生论文进展情况，进行具体指导；审阅论文初稿，指出不足之处，指导学生进行修改；对所
（3学生毕业论文安排在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分80%（4毕业论文的组织领导实行省级、地（市）级、分校一级或教学点三级管理体制。省级试点电大主要负责制定有关毕业论文工作的实施方案及论文答辩工作规划；对所属地（市）级试点电大毕业论文工作进行指导、现场检查；审核其报批
地（市）级试点电大主要根据、组班情况，研究、布置和指导毕业论文及论
分校一级或教学点应根据上级电大的要求和布置、制定工作计划，组织毕业
学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业论文和论文答辩任务。（5）成绩评定
考核内容：写作态度是否认真；观点是否正确，论证是否充分合理，科学性、逻辑性、实用性、技术性如何；材料是否充实；文章是否完整，结构是否合理；
考核标准
毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。（6）论文答辩 要求：
本科毕业生申请学位者必须参加论文答辩。
其他本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩，但组织有困难的电大，可抽取一部分论文进行答辩。参加答辩的学生需随机抽取，不得指定。抽取比例一般为20%——30%。采取部分答辩的形式，事前要同省级电大教务处协商。专科毕业生是否答辩由省级电大决定。
根据毕业论文的研究方向成立专业答辩小组，每个小组由电大专职教师和外聘专家至少3人组成（至少2人具有高级职称）。指导教师本人指导的学员在论文答辩时不可任答辩组组长，但可以是答辩组的成员。答辩组负责审阅并主持毕业论文的答辩和评分工作。
本科答辩主持人须具有副高（含）以上专业职称，并持有中央电大和合作高校联合颁发的答辩主持人资格证书。专科答辩可适当降低职称要求。
答辩程序：
答辩小组审阅论文，应主要审查其论点是否正确，论据是否充分，是否有一定新意，做出初步评价。然后，在论文所研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，不能参加答辩，应令其重写。
答辩后，要当场公布答辩成绩。答辩小组根据学生的毕业论文成绩和答辩成绩，与指导教师协商给出论文综合成绩，抄入毕业论文评语和成绩表中。
答辩完成的毕业论文交市级电大教务处存档，集中保管。
二、理工科类
1、实习（见习）
实习（见习）的主要目的在于巩固学生所学的基础理论知识，使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点，并进行实际操作；培养学生实际工作的技能和
（1
凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到最低毕业学分80%的学生，均 5 可参加实习（见习）。实习（见习）由各工作站（教学班）统一组织安排。
学生必须认真对待和完成，并写出实习（见习）报告。报告内容应包括：内容、效果和体会。实习（见习）报告由学生独立完成，要求卷面整洁、字迹工整、按要求参加实习（（2指导教师应由具有较高的思想政治水平、较好的专业修养、较强的工作能力
（3）成绩评定
考核内容：
考核标准
成绩评定法
由个人填写实习（见习）鉴定表，由实习（见习）所在单位签署实习（见习）时的基本情况与表现的意见。由指导教师负责实习（见习）报告的成绩评定，电
实习（见习）报告初评不及格者，允许补写一次。
2、课程设计
课程设计（包括课程大作业或设计性实验）是工科各专业的主要实践性教学环节之一。它是围绕一门主要技术基础课或专业课，结合工程设计而进行的一次综合性训练。通过这种训练，培养学生在本课程范围内，初步掌握解决工程实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、装配和调试等能力，（1
选题要符合教学要求，符合工程实际，并体现综合性、实用性和一定的先进性。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。
课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料及元件的选择、技术标准和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、装配调试以及经济核算等方面得到综 6 合性训练。
课题的难度和工作量应控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可以在规定的时间内完成为限度。
（2）指导教师
指导教师应由该课程任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任；指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。
（3课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由电大工作站制定并报送地、市级电大审核。
不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过20人。
学生要认真完成设计任务书中规定的全部设计任务（有实验项目应完成实验
（4学生课程设计成绩由指导教师根据课题完成情况和考核成绩综合评定。
3、毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是完成培养目标，造就合格人才的重要实践性教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决一般工程技术问题的能力，使学生的创造性得以发挥；完成工程技术人员所必须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。
（1选题必须符合毕业设计（论文）的教学目的和要求，必须确保参加的学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。毕业设计（论文）应选择那些能较好地满足教学要求、训练内容涉及知识面较宽，能结合当前的科技和经济发展具有一定实际意义的课题。题目涉及内容，本科不得少于本专业五门专业基础课或专业课所涉及的知识范围，专科不得少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围；
选题应在满足综合训练的前题下，尽可能选择与本地区、本单位生产实际相 7 结合的题目。
毕业设计（论文）的任务量要适中，并应使学习中等程度的学生经过努力后在８～１０周内能够完成。
（2指导教师应由对课题比较熟悉，思想作风正派，具有较高业务水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。
一位指导教师只能指导一个或二个相近课题。指导教师指导学生数应根据具体情况而定。经验丰富、专业能力较强的电大专职教师的指导人数不得超过10人。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
指导教师应认真履行其职责，指导学生完成好毕业设计（论文）的全过程。指导教师的职责有：调动学生的积极性、充分发挥其主动性、创造性。不包办代替，放任自流；向学生讲清题意，指导学生正确选题；对学生提出明确要求，制定工作计划；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟订论文写作提纲；检查学生毕业设计（论文）进展情况，保证有足够的时间进行具体指导。一般对学生进行三、四次阶段检查，每周应进行一次学生工作进程和质量检查。
（3）撰写毕业设计（论文）的要求
毕业设计、毕业作业（论文）应包括：目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料、以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。
对所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间。（引用期刊的还必须注明文章名），引用其它参考材料也应注明资料来源。
毕业设计（论文）统一使用A4纸规格打印及装订。毕业设计（论文）制作成电子文档（由学生提供磁盘）（4）时间安排
学生的毕业设计（论文）应在修完全部的专业主干课程，取得最低毕业学分的80%时进行；学完全部课程，达到毕业总学分后完成毕业设计（论文）和考核工作。
（5毕业设计（论文）的组织领导实行省级、地（市）级、教学点三级管理体制； 8 省级试点电大主要负责制定有关毕业设计（论文）工作的实施方案及论文答辩工作的规划；对所属地（市）级试点电大毕业设计（论文）工作进行指导、审核其报批的工作计划、设计（论文）课题及毕业设计（论文）成绩；对论文答辩进行现场检查；地（市）级试点电大主要根据教学班情况，研究、布置和指导毕业设计（论文）及论文答辩工作；
教学点根据上级电大的要求和布置、制定工作计划，组织毕业设计（论文）
学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业设计（论文）和论文答辩任务。
（6）成绩评定
每个学生必须独立完成毕业设计（论文）。对于综合性课题，确实需要有多人合作完成的话，则必须明确分工，由学生独立完成所分担的部分。必须杜绝抄袭等弄虚作假行为的发生。
论文论述是否完整，结构是否合理，理论分析是否正确。
按优秀、良、中、及格、不及格五等评分。（6）论文答辩 要求：
根据毕业设计（论文）的研究方向成立专业答辩委员会，答辩委员会应由本学科专家（高级职称两人以上）5—7人组成。专科毕业生答辩时，答辩委员会成员的职称层次可适当降低。指导教师本人指导的学员在论文答辩时不可任答辩组组长，但可以是答辩组的成员。答辩组负责审阅并主持毕业论文的答辩和评分工作。
本科答辩主持人须具有副高（含）以上专业职称，并持有中央电大和合作高校联合颁发的答辩主持人资格证书。
答辩程序：
答辩小组审阅毕业设计（论文），应主要审查其设计方案是否正确，技术上是否可行，理论分析是否正确，是否有一定新意。然后，在论文所研究的范围内作出初步评价。并根据在毕业设计（论文）所设计研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，不能参加答辩，应令其重写。
答辩后，要当场公布答辩成绩。答辩小组根据学生的毕业论文成绩和答辩成绩，与指导教师协商给出论文综合成绩，抄入毕业论文评语和成绩表中。
集中实践环节教学工作答辩完成的毕业设计（论文）交市级电大教务处存档，集中保管。
第四篇：会计学专业(本科)集中实践环节教学大纲
会计学专业（本科）集中实践环节教学大纲
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 管理学科工商管理类本科会计学专业集中实践环节教学大纲
（试 行）
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才，本专业融理论、技能于一体，专业性、应用性较强，而学生缺乏业务实践。为锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握财务、会计的基本理论、基本知识、基本方法，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括模拟实验和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下：
一、模拟实验
模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。
（一）实验性质与任务
模拟实验是全面落实中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业教学计划的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。通过本实验的学习，学生能够系统、全面地掌握国家颁布的新会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起。使之能够真正掌握针对各种业务来准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记和成本核算以及掌握主要会计报表的编制方法，并能独立处理特殊及较复杂的制造业所发生的经济业务，从而为学生今后从事会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
（二）实验目标
本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分内容。其中：
1．会计知识教学目标
（1）掌握会计核算的基本流程；
（2）掌握会计原理的的基础知识；
（3）掌握各种经济业务的处理；
（4）掌握登记各种账簿的方法；
（5）掌握成本核算的各种方法；
（6）掌握各种报表编制的方法。
2．实际动手能力培养目标
（1）具备根据经济业务发生的原始凭证结合所学的知识，处理各种经济业务的能力；
（2）根据记账凭证结合所学的知识处理各种账簿。
（3）根据记账凭证、账簿结合所学的知识编制各种财务报表。
（4）根据各种原始单据、账簿结合所学的知识进行成本核算。
（5）根据经济业务发生填制真实的原始凭证。
（6）具备根据《企业会计准则》制定企业具体的会计核算办法的能力
（7）具有从事企业会计、出纳、成本核算工作的基本能力。
（三）模拟实验的形式
中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态会计模拟平台，由学生对企业发生的各项经济活动进行会计处理和编制会计报表。本软件由八大模块组成，分为“企业背景说明”、“记账流程说明”、“期初余额浏览”、“凭证处理”、“记账处理”、“报表处理”、“原始凭证示例”、“考试成绩管理”。
（四）实验内容
1．模拟企业资料
（1）模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。
（2）模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。
（3）模拟企业记账流程：企业记账流程
（4）模拟企业前期会计资料
①账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。
②原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。
③低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。
④包装物结存表：各种包装物在12月初的账户余额。
⑤在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。
⑥库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。
⑦业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。
2．会计业务处理
（1）原始凭证示例
①填制原始凭证说明：简述原始凭证。
②填制原始凭证练习：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会填制原始凭证。
③填制原始凭证考试：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。为自我测试或自我考试，是学生正确填制原始凭证的自我测评。
填制原始凭证的练习和考试的示例的原始凭证如下：
1)收据
2）送款单
3）进账单
4）银行汇票
5）服务发票
6）委托付款回单
7）本票
8）转账支票
9）销售发票
10）现金支票
11）银行承兑汇票
12）商业承兑汇票
13）增值税专用发票
（2）记账凭证的填制
①填制记账凭证说明：说明规范填制记账凭证的要求。
②填制记账凭证练习：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，介绍经济业务处理的原理。
③填制记账凭证考试：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理。为自我测试或自我考试，是对处理各种经济业务的自我测评。（3）登记会计账薄
①登记账薄说明：说明规范登记账薄的要求。
②登记账薄练习：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会正确登记账簿。
③登记账薄考试：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。为自我测试或自我考试，是学生正确登记账簿的自我测评。（4）财务报告的编制
①编制财务报告基本规范：介绍编制财务报告的基本规范。
②编制财务报告练习：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会如何编制财务报告。
③编制财务报告考试：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。为自我测试或自我考试，是学生正确编制财务报告的自我测评。
财务报告的练习和考试编制的财务报告如下：
1）资产负债表；
2）利润表；
3）资产减值准备明细表；
4）股东权益增减变动表；
5）应交增值税明细表；
6）利润分配表；
7）现金流量表（按财务准则两种方法）；
●现金流量表编制说明：简述现金流量表基本知识
●工作底稿；
●T型账户；
●现金流量主表；
●补充资料。
8）合并会计报表（5）成本核算
①成本核算说明：简述成本核算的基本知识。
②成本核算练习：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会成本核算。
③成本核算考试：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。为自我测试或自我考试，是学生正确成本核算的自我测评。
（五）要求
1．参加人员。工商管理类会计学专业的学生，必须参加模拟实验。
2．操作时间。模拟实验的具体时间由当地电大安排，原则要求在第五学期进行。模拟实验时间应当不少于三周。
3．考核组织。由各地省级电大组织考试，并将考试时间安排上报中央电大财经部会计教研室。届时，中央电大考试中心和财经部会计教研室将派出有关人员进行抽查。
（六）考核与成绩评定
1．考核内容
由模拟实验软件自动生成。
2．考核标准
模拟实验成绩分为优、良、及格、不及格四等。
3．指导教师
模拟实验的指导教师必须是本专业具有中级（含）以上职称的教师或专业工作者，并具有相应的实际工作经验。其资格审查由省级电大负责。
4．成绩评定办法
模拟实验由软件自动判卷，生成成绩。由省级电大进行成绩汇总，报中央电大。
模拟实验经审核合格后给予3学分。没有参加模拟实验者不计学分。
二、毕业论文
毕业论文是广播电视大学管理学科工商管理类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
（一）要求
1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
2．毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文。
3．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，使用正规稿纸，字数不少于6000字，正文前必须附有目录和内容提要（不少于200字），结尾要有引用参考文献。
4．各级电大要切实地作好毕业论文的撰写过程记录工作，包括毕业论文的布置时间、指导老师的指导次数及内容、论文的答辩安排及时间等。
5．各省级电大应当认真地组织好毕业论文的答辩评审工作，严禁送人情分，杜绝抄袭现象的发生。经中央电大与合作学校抽查如发现确有抄袭他人作品者，坚决予以严肃处理，以保证开放教育会计学本科毕业论文答辩评审工作的正常有序地进行。
（二）毕业论文档案
1．毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。
2．封面左上角须印有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”字样。
3．毕业论文制作成电子文档。应统一采用机打形式，A4纸张，封面标题加粗小二楷体字型，正文小四宋体字型。
（三）时间安排
毕业论文在第五学期末布置，第六学期末完成写作和考核工作。
（四）指导教师
1．指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的财经类会计学专职教师或会计专业工作人员，其资格审查由省级电大负责。
2．指导教师只能指导本专业的毕业论文，不得跨专业指导。
3．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。
4．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
5．指导每篇论文的时间原则上不低于10学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
（五）成绩评定
1．考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
优：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关会计方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
（2）理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
（4）答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
（3）答辩中回答问题正确。
中：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。
（2）论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。
（3）答辩中回答问题基本正确。
及格：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
（2）中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。
（3）尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
（5）答辩中回答问题经提示后基本正确。
不及格：（凡具备下列情况之一）
（1）不符合党和国家的有关会计方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
（2）文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。
（3）抄袭他人文章、成果、书籍者。
（4）凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
（5）在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。
在上述标准之间者，可根据量化评分标准适当给予“优”、“良”或“中”等成绩。
2．答辩
申请学位者必须参加答辩。其余本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。但是组织答辩有困难的地方可抽取一部分毕业论文进行答辩，抽取比例应不低于30％。
毕业论文一般应由分校一级组织答辩，每个答辩小组由电大会计专职教师和外聘会计学专家等至少三人组成，答辩组长必须持有中央电大和北京工商大学联合颁发的“会计学专业毕业论评审及答辩主持人资格证书”，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不能任答辩组组长或答辩组成员。
3．成绩评定办法
指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩；成绩由省级电大负责审核，中央电大组织抽查。
（五）学分
毕业论文经审核合格后给予5学分。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分
第五篇：汉语言文学专业(本科)集中实践环节基本要求
汉语言文学专业（本科）集中实践环节基本要求
集中实践环节包括两个内容：社会实践和毕业论文。
一、社会实践
（一）社会实践要求
社会实践的时间不得少于四周，不得免修。
（二）社会实践内容
汉语言文学专业的社会实践必须具有专业特色。
（三）社会实践的方式
教学实习中，学生应以语文教学工作为基础，针对一堂课或一个教学专题（如“语文教学过程贯彻个性培养的方式方法”、“复式教学改革”），深入研究其各环节的有效组织，教学内容的合理安排，教学方法的准确运用，设计一个方案，并予以实施（即进行课堂教学试验），然后撰写提交一篇实习报告，内容包括教案、实施过程和效果、个人体会。
（四）社会实践写作基本要求
1、参加社会实践的学生应独立完成实践报告。
汉语言文学专业（师范）类学生主要是到中学参加教学实习，撰写实习报告。
教学实习报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、实施过程和效果、个人体会等，后附教案。
注意：本报告要根据上述有关要求（应以语文教学工作为基础，针对一堂课或一个教学专题进行研究）拟定题目，按照上述社会实践方式中教学实习的各环节进行课堂教学试验，然后撰写实习报告，报告除标题外主要有四部分内容:实习基本情况（交代清楚实习时间大致定为2011年9月至10月、实习地点即必须是中学、实习方式主要是指中学语文教学、内容要针对题目来确定）；具体的实施过程和效果；个人体会；后附教学实习的相关教案。
社会实践报告文字材料本科不少于3000字。统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
2、参加社会实践的学生应当填写社会实践鉴定表
社会实践鉴定表写明有关参加社会实践的基本情况，由社会实践活动的组织单位或接受单位签署意见并加盖实习学校的公章。
实习报告交初稿时间为10月19日之前，用U盘到县电大面交电子稿
二、毕业论文
（一）毕业论文的写作要求
1、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围。选题采取规定命题与自选命题相结合的方式。
2、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。
4、毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。
5、应当具有与本科毕业论文相当的学术含量和内容容量，要有分析、有认识、有新意，字数不得少于6000字。
6、毕业论文必须在规定时间内完成。
（二）毕业论文的格式规范
毕业论文的格式必须统一、规范：
1、一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目： 封面（一页）、目录（一页）、标题、摘要（300--500字左右）、关键词（3－8个）、正文、注释、参考文献目录。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、出版时间（引用期刊的还必须注明文章名），引用其他参考材料也应注明资料来源。
毕业设计论文统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿时要求有印刷稿和电子文稿。
2、毕业论文制作成电子文档。应统一采用打印形式，A4纸张，正文为小四号宋体字型。论文最后定稿后一式三份。
3、毕业论文档案袋（用透明袋）包括论文初稿、修改稿、最后定稿、教师指导意见、成绩评审表等内容，必须反映论文写作的真实过程。
撰写论文时，要杜绝全盘抄袭、剽窃行为，否则将以不及格处理。
交论文初稿时间：10月20号之前，用U盘到县电大面交电子稿。
毕业论文选题参考（也可另选题）：
语言学方面：
1、“对立原则和XX方言的音位”
2、“互补原则和XX方言的音位”
3、说汉语的音节
4、说同音词
5、说同义词
6、说汉语的词类划分
7、汉语的联合式构词法（偏正式，述补式也可以，任选一种）
8、递归性和汉语的句法结构
9、虚字和汉语的语法形式
10、汉语的借词
现代汉语方面：
1、现代汉语规范化问题研究（某一方面的问题）
2、普通话语音研究（某一方面）
3、XX作家（或XX作品）语言研究
4、网络汉语研究
5、句式（或句型）研究（选择某些有特点的句式）
6、现代汉语虚词研究（选择某些虚词）
7、现代汉语词义研究（选择某类词）
8、词典释义研究
9、方言研究（某一方言某一方面的问题）
10、语文政策和语言规划研究
11、汉语的优点和缺点
12、汉字和汉文化
13、现代汉字学的研究内容
14、限制和减少汉字字数
15、部件研究
16、坚持汉字简化的方向
17、如何整理异体字
18、如何整理异性词
19、规范汉字的研究
20、汉字的前途
21、“修辞与语境”浅谈
22、“修辞是一种创造性活动”之我见
23、我对“修辞主体的修养”的认识
24、我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会
25、谈词语运用要做到“准确朴实”
26、谈词语的“巧妙配合”
27、谈“成语的活用”
28、谈“叠用句”
29、谈“四音节语音段落”
30谈“比喻”
古代汉语方面：
1、对汉字性质的认识
2、学习音韵学的心得综述
3、段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析
4、对确认古汉语中词的同义关系（或其他关系）的看法
5、对词义转移的分类考察
6、以义为单位，给一部先秦文献（或其中的一部分）作词表（篇幅不宜过大）
7、古代汉语“之”字结构（或“其”字结构）研究
8、古代汉语“所”字结构（或“者”字结构）研究
9、古代汉语单句（或复句）研究
10、古代汉语介词（或连词）研究
中国现当代文学方面：
1、论鲁迅小说中的知识分子形象
2、论郭沫若《女神》的艺术风格
3、论曹禺《雷雨》的戏剧艺术
4、论沈从文小说的文化内蕴
5、论穆旦的诗
6、论钱钟书《围城》
7、论贾平凹的散文
8、论王蒙小说语言艺术
9、论余秋雨的散文
10、论余华的小说
11、论20世纪80—90年代对赵树理的再评价
12、评“样板戏”对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造
13、舒婷诗作简析
14、汪曾祺小说对中国当代小说文体创造的意义
15、评王安忆的《长恨歌》
16、评铁凝的《玫瑰门》
17、从女性写作角度评陈染的创作
18、论王朔的《动物凶猛》
19、论韩东的诗歌创作
20、鲁迅小说中的“黑色家族”简论
21、茅盾笔下的上海都市图景—读《子夜》
22、《无常》、《女吊》（鲁迅）、《水里的东西》（周作人）、《放猖》（废名）比较论
23、《日出》中的次要人物（黄三升、福生）在戏剧结构中的作用；或《茶馆》人物论
24、《我与地坛》文本细读
25、艾青笔下的土地与太阳
26、分析王安忆（或莫言、余华、铁凝）的一篇新创作的小说
27、我读海子的诗
28、重读寻根小说
29、老舍与北京城（或“张爱玲与上海”、“王安忆与上海”、“汪曾祺笔下的昆明”、“贾平凹的商州系列散文”、“赵树理与山西”等）
中国古代文学方面：
30、论《诗经》的赋、比、兴艺术
31、论《诗经》的音乐性及其美学意义
32、论《诗经》的婚恋诗
33、论《诗经》中的妇女形象
34、论《诗经》中的战争诗
35、论《诗经》宴饮诗与礼乐文化精神
36、论《诗经》的讽刺艺术
37、孔子与《诗经》
38、《诗经》作品研究（具体作品可任选）
39、《诗经》与“楚辞”比较论
40、楚文化与“楚辞”
41、屈原的爱国主义与浪漫主义
42、论屈原的人格美
43、论《离骚》的艺术构思
44、屈原与庄子浪漫主义比较
45、略论《九歌》的艺术成就
46、屈原作品研究（具体篇章可任选）
47、陶渊明的田园诗（可侧重内容，也可侧重艺术特色）
48、王孟山水诗（可分别写王、孟，也可分写山水、田园）
49、中唐山水田园诗（可选某一、二个作家，也可以比较研究）
50、李白山水诗研究
51、送别诗中意向研究（可集中写某一种，如美酒等）
52、杜甫咏史诗研究
53、刘禹锡咏史怀古诗
54、唐人咏物诗研究（可选择某一种，或某二、三种对比研究）
55、宋人咏物词研究（可选不同词家咏同一物对比研究，如咏梅研究等）
56、唐人送别诗研究（可选几家，或若干首对比研究）
57、《琵琶行》
58、关汉卿的杂剧创作
59、关汉卿、马致远之比较
60、《西厢记》
61、《西厢记》、《牡丹亭》之比较
62、汪道昆之短剧
63、徐渭的《四声猿》
64、汤显祖
65、孟称舜
66、沈自徵之剧作
67、论唐传奇中的爱情小说
68、试谈《三言》、《二拍》的时代特色
69、谈《三国演义》中曹操形象的塑造
70、论《水浒》的人物描写（亦可选择某一人物，如论武松，论宋江，论李逵等）
71、试谈《西游记》的艺术特色（或试论孙悟空形象）
72、论西门庆形象的典型意义
72、谈《儒林外史》的讽刺艺术
73、论《聊斋志异》中花妖狐魅形象的艺术特色
74、论王熙凤形象
75、论《红楼梦》的细节描写
76、论《红楼梦》整体反映生活的特色
二十世纪外国文学方面：
1、卡夫卡小说中的异化主题
2、《尤利西斯》中的“内心独白”技巧
3、现代小说中的神话模式
4、论存在主义作品中的荒谬感
5、论罗格—格里耶小说中的“物化”
6、《百年孤独》中对“魔幻”技巧的运用
7、论《百年孤独》的叙事艺术
8、论黑色幽默的杂糅手法
9、博尔赫斯小说的玄学色彩
10、论《日内瓦医生》中俄罗斯精神
中国古代文论方面：
1、“诗言志”与“诗缘情”辨析
2、先秦儒家文论研究
3、先秦道家文艺观研究
4、“发愤著书”说综论
5、“文学自觉”说新探
6、六朝人物品藻与文论之关系
7、《文心雕龙》与《诗品》比较谈
8、意境理论的确立和发展
9、李渔戏曲理论研究
10、金圣叹小说理论研究
西方文论方面：
1、柏拉图“艺术模仿自然”解密
2、柏拉图美学思想的特征
3、论亚里士多德的“净化”说
4、贺拉斯《诗艺》与亚里士多德《诗学》比较
5、布瓦洛《诗的艺术》再评价
6、狄德罗“美在关系”说与车尔尼雪夫斯基“美是生活”说比较
7、对莱辛《拉奥孔》的现代阐释
8、康德美学思想与现代艺术
9、论黑格尔的艺术发展观
10、论黑格尔的自然美与艺术美
11、论泰纳的文艺思想
12、别林斯基与形象思维论
13、车尔尼雪夫斯基美学的特征
14、从叔本华到尼采
15、现代主义与自我表现
16、精神分析学和文艺学
17、评卢卡契与布莱希特的论战
18、詹姆逊论后现代主义
比较文学方面：
1、李白咏月诗与法国波特莱尔所作咏月诗（见《巴黎的忧郁》家、《恶之花》）的比较研究
2、林纾译文一种与后来译文的比较研究
3、从赛珍珠的小说《大地》看西方人对中国农民的误读
4、王国维对西方文化的吸收和研究
5、钱钟书论“通感”
6、从《春江花月夜》看诗歌、音乐、舞蹈的关系
7、从梁山伯祝英台故事到“梁祝小提琴协奏曲”看西方文学形式交流的可能 美学方面：
1、劳动与“自然人化”的美学意义
2、论“审美关系是美的核心”
3、美感特征简析
4、论审美想象
5、论悲剧与崇高
6、论艺术的美学意义
7、当代大众传媒和审美消费主义对传统艺术门类（诸如文学）的挑战
8、论审美鉴赏的创作性
9、论“审美具有解放人的性质”
10、中国古代美学特色简析
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