遥控门铃实习报告

第一篇：遥控门铃实习报告

无线遥控门铃实习报告

学 号：2012059100008

姓 名：高荣

实习号：47

一、实习目的课程实习是通过具有一定功能和应用价值的一个具体产品的设计制作，或者一个实际项目的开发与应用，使我们受到工程设计、制造工艺、调试检测和撰写技术报告的系统训练，启迪我们的创新思维，培养我们分析问题和解决问题的综合能力，更是训练、培养我们技术应用能力和实际操作技能的根本途径。

·使我们巩固、加深和学习电子线路的基础理论、基本知识和技能。

·使我们能正确地选择和使用常用电工仪表、电子仪器设计。

·使我们受到基本的实践技能、系统的工程实践和撰写技术报告的初步训练。

·培养我们严肃认真、实事求是、独立思考、踏实细致的科学作风，树立创新精神，养成良好的工作习惯。

二、实践内容

1、产品名称：无线遥控门铃

2、产品性能：简便,灵活的无线安装设计，封装美观精湛，可以稳定工作，发出悦耳的铃声。

3、产品功能：实现无线遥控与较远距离接收功能，触发按键可以听到叮咚声。

4、技术要求：产品触发遥控器按键时，门铃发出叮咚声，喇叭音量：≤75分贝，遥控距离：15-20米，遥控方式：调频型（两套门铃离近时可能会互相干扰），工作电压：门铃DC4.5V（5号电池三节），遥控器DC12V（23A型电池）。

三、实践操作流程

1.元件识别 ：

（1）电阻 色环标注法使用最多,现举例如下：代号：R，单位 ： 1M Ω =1000K Ω =1000000Ω。没有极性。四色环电阻，五色环电阻（精密电阻）

（2）电容 代号：C。电容分直标法、色标法和数标法 3 种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫

法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。没有极性，没有数字标示。单位：1UF=1000NF=1000000 PF。

（3）电感

代号：L。如：L1 表示编号为 1的电感。电感线圈是将绝缘的导线在绝缘的骨架上绕一定的圈数制成。直流可通过线圈,直流电 阻就是导线本身的电阻,压降很小;当交流信号通过线圈时,线圈两端将会产生自感电动势, 自感电动势的方向与外加电压的方向相反,阻碍交流的通过,所以电感的特性是通直流阻交 流,频率越高,线圈阻抗越大。电感在电路中可与电容组成振荡电路。电感一般有直标法和色标法,色标法与电阻类似。如：棕、黑、金、金表示

1uH（误差 5%）的电感。电感的基本单位为：亨（H）换算单位有：1H=103mH=106uH。

（5）极性元件识别：

二极管：二极管的识别，小功率二极管的 N 极（负极），在二极管外表大多采用一种色 圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示 P 极（正极）或 N 极（负极），也有采用 符号标志为“P”“N”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负。

三级管：晶体三极管（简称三极管）是内部含有 2 个 PN 结，并且具有放大能力的特殊 器件。其中三极分别为基极、集电极、发射极。它分 NPN 型和 PNP 型两种类型，这两种类 型的三极管从工作特性上可互相弥补，所谓 OTL 电路中的对管就是由 PNP 型和 NPN 型配对使用。

电解电容：代号：E/C；极性：本体上标有“+”“-”字样。一般黑色记号边为负极。

2.实施焊接，按照电路原理图焊接好各个原件；

3.安装完毕后进行调试；

发射调整：接上12V直流电源，在通电状况下，手持镊子接触Q2基极，应有叮咚声。

接收调整：接上4.5V直流电源，测量接收整机电流小于 lmA，按下发射机开关S不放，将发射机放在待调的接收机近距离处，调节可调电容C3直至接收器收到“叮咚声”，在逐渐拉大距离反复调整C3直到距离最远即可。

4.调试之后产品符合所有技术参数在进行封装，再次试验看是否达到要求。

四、原理及框图

无线遥控门铃电路由编码信号发射和接收两部分组成，其可靠性、抗干扰性优于传统门铃，当发射器发射信号时接收器接到所发射的信号，将该信号转变为电压值，输入到锁存器里锁存，再通过接收器外围的控制电路控制继电器动作，使部件工作。当发射器发射信号时接收器接到所发射的信号，并将该信号转变为电压值，输入到锁存器里锁存，再通过接收器外围的控制电路控制继电器动作，使部件工作。

发射器由调制振荡级和高频振荡级两级组成。调制级电路由一块廉价的国产IC4069和32.768KHz 晶体完成，IC4069是6反相器。所谓反相器，就是反相器都有两端，输入端是高电平时输出端就转为低电平，输入端是低电平时输出端就为高电平，输入和输出端的电平总是相反。电路原理图如下：

五、焊接技巧及焊接注意事项

（1）材料：焊锡。焊接时最常用的焊料是焊锡，它在电路维修和电子制作中应用广泛。

（2）工具：电烙铁

（3）注意：防止虚焊漏焊

（4）方法：元件处理（清点元件，并对元器件的相关数值进行测量，标注）

（5）焊接元器件时按器件的大小，由小到大、由低到高，焊接时要控制焊接温度和时间。切忌直接接触烙铁头来熔化焊料，将焊料简单的堆附在焊接点上。这样做有可能掩盖了因被焊工件温度不够或氧化严重而造成的虚、假焊。有些导线和元件看上去较光亮，实际上表面仍有一层氧化层，直接焊上后形成焊锡包住引脚，看上 去是一个封闭的焊点，也很可能形成虚焊

(6)焊接之前应先将被焊工件加热可融化温度，为了便于热传导，烙铁头上沾上少许焊料，同时要掌握好烙铁头的角度。尽可能增加与被焊工件的接触面积。

(7)当焊接点达到适当温度时，利用焊料由低温到高温流动特点，焊料应填充在焊点上距 电烙铁加热部位最远的地方。

(8)在焊接点上的焊料熔化后，应将仅靠在焊接点上的烙铁头根据焊接点的形状移动，以使熔化的焊料在助焊剂的帮助下充分浸润被焊工件表面，渗入被焊面的缝隙。

(9)在焊接时，有人习惯用烙铁头作为运载焊锡的工具，这是不正确的。因为手工焊接通 常是用有焊剂的焊料，若烙铁头先接触焊料，并作为运载工具，那么焊剂在高温下早就分解挥发，使焊接时已处于无焊剂状态，容易产生焊接缺陷。焊接时要一手拿烙铁，一手拿焊锡丝，边加热边提供焊料。

(10)如果停止填充焊料后仍继续加热，就会使已形成的焊料流淌，助焊剂完全挥发，从而 造成焊点面积太大、表面粗糙、拉尖，失去光泽；如果填充焊料时过早离开电烙铁，加热 时间太短，则温度不够，焊点不能充分浸润，造成松香焊，虚焊等不完全焊接。

(11)当烙铁离开焊点后，应让其自然冷却，严禁用嘴吹或其它强制冷却方法，以免发生焊 锡烫伤的危险或被焊物因外力而改变位置。

六、问题及解决办法

(1)焊接过程存在问题：初次用电烙铁焊接发射器，没有按照从低到高的原则，以至于后面焊的时候很费劲，还需要别人来帮忙，但在焊接接收器时就吸取了教训，总结经验，焊接得很顺利。（2）调试过程中的问题

1.接收器接上电源就一直叮咚响个不停，电路发生了自激，经过在网上查找资料，向老师请教以及问题排查，解决办法如下：将C5电容拆除，C1电容换为104，之后问题得到解决。

2.遥控器最初没有接跳线，使得无论如何调节，可调电容都不起作用。然后，通过仔细观察电路原理图，发现发射器上集成片CD4069缺少跳线，接上跳线后达到预期效果。

七、实践总结

虽然之前在视频与PPT中对设计中一些器件有些了解，但是当我要亲手制作遥控门铃时，接过所发的元器件，先把电路板上的电路图认真看了一遍，搞清原理后开始焊接。

焊接与调试中的困难不少，这次电路的元件很多也很密，每焊一个元器件都要仔细观察保证不能焊错，尤其是集成电路。缺口要与焊接面相对应，集成电路焊接时不能长时间烫热，否则很容易坏掉，完成焊接后，再三调试后，门铃终于响起，在门铃响起那一刹那，内心的激动与成就感不是言语所能形容的，整个过程中有我汗水的浇灌，我会好好珍惜劳动成果，把它当做一次纪念。

实践出真知。通过这次的设计实践，我受益匪浅，发现自己书本上的知识还不是很牢靠，而且书本上的知识绝不能少，尤其是在调 试时，不能只对照别人的进行查错，而是要根据原理一一排查。

第二篇：无线遥控门铃电工电子实习总结报告

无线遥控音乐门铃的焊接报告

一．设计目的。

1．熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2．基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子工艺的生产流程

3．熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制板的工艺流程，能够根据电路原理图。

4．熟悉常用的电子器件的类别，型号，规格，性能及其使用范围。5．了解电子产品的焊接，调试与维修方法。二．实验器材。

万用表，电烙铁，烙铁架，吸锡棒，焊锡丝，剥线钳，尖嘴钳，镊子，小十字螺丝刀，音乐门铃套件，安装图，松香。三．无线遥控门铃工作原理。

它是利用电磁波的发射和接收来进行的。发射板要先调试振荡产生方波信号，再经高频振荡产生正弦波的信号发射出去，接收板接收信号后，通过滤波|、整形、放大，最后利用方波的高电压推平音乐芯片使得喇叭发声。原理图如下：

发射板的原理图：

接收板的原理图：

四．实验内容。

1.焊接操作的基本步骤：

(1）准备施焊(2）加热焊件(3）熔化焊料(4）移开焊锡丝(5）撤离电烙铁 2.焊接顺序：

①焊接中周，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装。②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按R1——R13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样（检验是否有虚焊）。③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数（要知道223型元片电阻&103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值，后面的数字表示零的个数），紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极。④焊接二极管，红端为“+”，黑端为“—”。⑤焊接三极管。⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了。⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好。⑧焊接印刷电路板。⑨焊接喇叭和电池座。

3.焊接注意事项

（1）元器件的装插焊接应遵循先小后大，先轻后重，先低后高，先里后外的原则，这样有利于装配顺利进行。

（2）在瓷介电容、电解电容及三极管等元件立式安装时，引线不能太长，否则降低元器件的稳定性；但也不能过短，以免焊接时因过热损坏元器件。一般要求距离电路板面2mm，并且要注意电解电容的正负极性，不能插错。电解电容立式安装焊接，不行就可改为卧式焊接，太高就会影响后盖的安装。

（3）集成电路的焊接：TC4096为双列14脚扁平式封装，在焊接时，首先要弄清引线脚的排列顺序，并与线路板上的焊盘引脚对准，核对无误后，先焊接 1、14脚用于固定IC，然后再重复检查，确认后再焊接其余脚位。由于IC引线脚较密，焊接完后要检查有无虚焊，连焊等现象，确保焊接质量。

（4）发光二极管主要用来进行发射端和接收端开关的指示。为使二极管正好露出头，当电路基本焊接好后，适当和外壳比较，使其管脚的长度正好适合其露出头。焊接时要注意二极管的正负极。

(5）焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。

(6）焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。

(7）焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。一般焊点整个焊接操作的时间控制在2～3s。(8）焊接时，烙铁头不要对焊点施加力量或加热时间过长，否则会引发高温损伤元器件，高温焊点表面的焊剂挥发严重，塑料、电路板等材质受热变形，焊料过多焊点性能变质等不良的后果。

(9）元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为宜，多余的可以剪掉。

(10）焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。整机调试

1、发射器的调试：所有元件焊接好后，将电路板装入遥控器合子内，注意检查微动开关是否可听到清脆的开关声；

2、按动遥控器时，可听到“吱吱”声，这就表明发射部分工作正常，一般只要元件安装正确，元件焊接时线路板上无搭锡或虚焊，都能一次成功；

3、接收器的调试：全部元件安装完成后，将线路板装入塑料外壳内，电源引线连接时一定要注意极性不要装反；

4、装上二节5号电池，按动音乐选择按键，正常可以听到音乐声，每按一次，换一种音乐，一直循环，若发现不会响，应仔细检查喇叭线是否焊牢，音乐片的引脚是否有虚焊等；

5、以上几项都正常后，便可以进行发射与接收的联调，将发射器放在接收器边上，按动遥控器，若有声音了，再将两者的距离加大，再按，若没有声音了，用无感螺丝刀调节接收器上的可调电感，直到按下遥控器门铃会响，继续加大两者的距离，用上述方法反复调试，直到距离在20米以上都可以可靠进行遥控时，说明遥控门铃的调试工作完成。

第三篇：电子工艺(门铃)实习报告34

电子工艺 实习报告

班级：14级电子信息工程3班

学号：1402203034 姓名：毛淑贞

地点：厦门工学院电子工艺实习车间，正心机房 起止时间：2015年10月27日——2015年11月1日

目 录

一、常用电子元件概述(功能、识读方式、检测方法)

二、焊接与焊接工艺概述（烙铁选择、焊点要求、焊接要领）

三、线路板制作工艺流程（手工制作电子线路板的步骤）

四、电子小产品制作(制作、装配及注意事项、调试过程)

五、心得体会（总结）

实习目的：电工实习的目的在于使学生对电子元件以及电工技术有一定的感性和理性认识，并对所学的理论知识有所加深。同时，电工实习让我获得了实际生产知识和安装技能。通过制作电路板和使用Protel软件，培养和锻炼好我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能更好分析问题和解决问题。并通过学生之间的协作，来培养学生之间团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

一、常用电子元件概述（功能、识读方法、检测方法）

1、电子元件：如电阻器、电容器、电感器、喇叭、开关等。因为它本身不产生电子，它对电压、电流无控制和变换作用，所以又称无源器件。

2、电子器件：如晶体管、电子管、场效应管、集成电路等。因为它本身能产生电子，对电压、电流有控制、变换作用（放大、开关、整流、检波、振荡和调制等），所以又称有源器件。

电容：常见的电容按制造材料的不同可以分为：瓷介电容、涤纶电容、电解电容、钽电容，还有先进的聚丙希电容(CBB)等等，它们各有不同的用途。例如，瓷价常用于高频，电解用于电源滤波等。电容的识读方法

A.直标法：1-100 pF的瓷片电容、电解电容

B.数码表示法：第1、2位为有效数值，第三位为倍率 C.字母表示法：主要是针对涤纶电容

D.小数点表示法：自然数以下的单位为uF E.电容容量误差表：用符号F、G、J、K、L、M表示，允许的误差分别为：±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%。

电阻：电阻按材料分一般有：碳膜电阻、金属膜电阻、水泥电阻、线绕电阻等。一般的家庭电器使用碳膜电阻较多，因为它成本低廉。金属膜电阻精度要高些，使用在要求较高的设备上。水泥电阻和线挠电阻都是能够承受比较大功率的，线挠电阻的精度也比较高，常用在要求很高的测量仪器上。（1）符号：

（2）基本单位:（Ω）欧姆;（KΩ）千欧姆;（MΩ）兆欧姆（3）产品规格标准：E6、E12、E24、E48、E96、E192六大系列（4）额定功率：1/16W;1/8W;1/4W;1/2W;1W;2W;5W;10W…..（5）色环电阻分为四色环和五色环

黑0 棕1 红2 橙3 黄4 绿5 蓝6 紫7 灰8 白9

（6）检测方法

电阻器的测量方法：欧姆表测量，万用表欧姆挡测量。电阻电桥法，根据欧姆定理计算(R = U/I)。

万用表欧姆挡测量：

第一步：将波段开关置于欧姆挡适当量程 第二步：将表笔短接后调零 第三步：测量

二、焊接与焊接工艺概述

焊接是被焊工件的材质（同种或异种），通过加热或加压或两者并用，并且用或不用填充材料，使工件的材质达到原子间的建和而形成永久性连接的工艺过程。

焊接过程中，工件和焊料熔化形成熔融区域，熔池冷却凝固后便形成材料之间的连接。这一过程中，通常还需要施加压力。焊接的能量来源有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。

焊接过程中的一整套技术规定。包括焊接方法、焊前准备、焊接材料、焊接设备、焊接顺序、焊接操作、工艺参数以及焊后热处理等。

不同的焊接方法有不同的焊接工艺。焊接工艺主要根据被焊工件的材质、牌号、化学成分，焊件结构类型，焊接性能要求来确定。首先要确定焊接方法，如手弧焊、埋弧焊、钨极氩弧焊、熔化极气体保护焊等等，焊接方法的种类非常多，只能根据具体情况选择。确定焊接方法后，再制定焊接工艺参数，焊接工艺参数的种类各不相同，如手弧焊主要包括：焊条型号（或牌号）、直径、电流、电压、焊接电源种类、极性接法、焊接层数、道数、检验方法等等。

三、线路板制作工艺流程

1、打印画好的PCB板图到热转印纸。

2、按照实际尺寸裁剪好铜箔板，用0号水磨 砂纸将板 表面擦刷干净。

3、将打印好的图纸用加热转印到铜箔板的铜箔面上。

4、用三氯化铁水溶液腐蚀铜箔板。

5、钻孔：根据元器件焊盘大小钻孔，一般选择合适的钻针钻孔(0.8~1mm)。

6、将钻好的电路板上漆膜用砂纸除去。

7、步骤：覆铜板--印刷板图--腐蚀--腐蚀后钻孔。

元器件的安装与调试

1、元器件的安装

检查所用的元器件是否齐全、损坏，共计13件。

插件：将元件按照从小到大，从低到高排列。(立式，卧式)焊接元件：注意焊点应光滑、饱满；不要出现虚焊现象 焊接的基本步骤： Ａ－准备电烙铁和焊锡

Ｂ－加热焊接元件引脚及焊盘

Ｃ－锡丝送至焊盘，熔化焊锡丝

Ｄ－先移开焊锡丝再移开烙铁

2、电路板的调试

接上电源：注意检查所接电源电压值、正负方向无误后方可打开电源 正确使用常用仪器对测试点进行测试，并记录测试数据。

四、电子小产品制作

原理图的绘制

PCB图（印刷电路板图）的绘制

元器件的布局原则

要便于加工、安装、维修 排列要均匀、紧凑

应尽量减少或避免元器件间的电磁干扰 要有利于散热 要耐振、耐冲击

布线原则

（1）印制板由外到里顺序布置地线、低频导线、高频导线印制导线不能交叉。（2）合理设计印制板与外部电路板的连接端线。

印制电路板的制作

1、打印画好的PCB板图到热转印纸。

2、按照实际尺寸裁剪好铜箔板，用0号水磨 砂纸将板 表面擦刷干净。

3、将打印好的图纸用加热转印到铜箔板的铜箔面上。

4、用三氯化铁水溶液腐蚀铜箔板。

5、钻孔：根据元器件焊盘大小钻孔，一般选择合适的钻针钻孔(0.8~1mm)。

6、将钻好的电路板上漆膜用砂纸除去。

7、步骤：覆铜板--印刷板图--腐蚀--腐蚀后钻孔。

元器件的安装与调试

检查所用的元器件是否齐全、损坏，共计13件。

插件：将元件按照从小到大，从低到高排列。(立式，卧式)焊接元件：注意焊点应光滑、饱满；不要出现虚焊现象 焊接的基本步骤： Ａ－准备电烙铁和焊锡

Ｂ－加热焊接元件引脚及焊盘

Ｃ－锡丝送至焊盘，熔化焊锡丝

Ｄ－先移开焊锡丝再移开烙铁

电路板的调试

接上电源：注意检查所接电源电压值、正负方向无误后方可打开电源 正确使用常用仪器对测试点进行测试，并记录测试数据。

五、总结

通过这次的电子工艺实习，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法，我体验到了焊接并不像自己想象中的那么简单。因为每次焊接的接点，只要自己一不小心就会虚焊或者是两个焊脚焊在一起了，一点都不符合要求。焊接练习板，由于不小心还把手指烫伤，出现好大的泡。最开始的时候焊了很多不符合要求的，到了后来焊了多了就逐渐掌握要领了。在电子门铃电路板的制作的过程中，将打印好的图纸用加热转印到铜箔板的上的工程由于没有把握好时间，结果在铜箔面上的线条出现了几条断线，后来只能通过自己用笔补充完整。用硫酸铵溶液腐蚀铜箔板时，一开始没有加热水，腐蚀的很慢，后加入了热水，摇晃杯子，腐蚀的速度才变得快了点。摇晃的时候没有注意有很多溅到手上衣服上，手有及时冲洗，但是衣服还是被腐蚀的一点一点的，下次应该更注意一点。后面焊接元器件的时候没有注意看图导致元器件正负极焊反了，测试的时候就不会响，最后只能重新焊。最后，通过自己努力还是完成了电子门铃的制作，当门铃制作成功的时候，满满的成就感。感谢此次学校安排的实习，因为工艺实习给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，让我们无形之中提升自己的动手能力。最后，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

第四篇：叮咚门铃实训报告

四川交通职业技术学院

四川交通职业技术学院

PROTEL实训报告

题目：叮咚门铃

系部：计算机工程系 专业：计算机应用技术 班级：10-1班 姓名：田志勇 学号：20102834

指导教师：时云峰，肖祥林

2012年1月4日

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目录

（一）引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）实训目的„„„„„„„„„„„„„„„„4

（三）实训要求„„„„„„„„„„„„„„„„5

（四）实训步骤„„„„„„„„„„„„„„„„5

（五）设计内容„„„„„„„„„„„„„„„„6

（六）总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

引言

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Protel DXP 在前一版本 Protel99 SE 的基础上增加了许多新的功能。新的可定制设计环境功能包括双显示器支持，可固定、浮动以及弹出面板，强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。新的项目管理和设计合成功能包括项目级双向同步、强大的项目级设计验证和调试、强大的错误检查功能、文件对比功能等。新的设计输入功能包括电路图和 FPGA 应用程序的设计输入，Xilinx 和 Altera 设备族提供完全的聚集和基元库，直接从电路图产生 EDIF 文件、电路图信号、PCB 轨迹、Spice模型和信号集成模型等元器件集成库。新的工程分析与验证功能包括同时可显示4个所测得图像的集成波形观察仪，在板卡最终设计和布线完成之前可从源电路图上运行初步阻抗和反应模拟等。新的输出设置和发生功能包括输出文件的项目级定义、制造文件(Fabrication files)，包括Gerber、NcDril1、0DB++和输入输出到 ODB++或 Gerber 等。

Protel DXP 是将所有设计工具集成于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。Protel DXP 运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的 PCB 设计过程。通过设计输入仿真、PCB 绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的融合，提供了全面的设计解决方案。

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Protel DXP 的强大功能大大提高了电路板设计、制作的效率，它的 “方便、易学、实用、快速”的特点，以及其友好的 Windows 风格界面，使其成为广大电子线路设计者首选的计算机辅助电路板设计软件。

ＰＣＢ：印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者，印刷线路板，简称印制板，英文简称 PCB，以绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等）用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现电子元器件之间的相互连接。由于这种板是采用电子印刷术制作的，故被称“印刷”电路板。习惯称“印制线路板”为“印制电路”是不确切的，因为在印制板上并没有“印制元件”而仅有布线。它是重要的电子部件，是电子元器件的支撑体。

（正文部分）

二．实训目的

1.了解Protel软件的功能和特点。熟悉Protel的基本操作；

2.掌握用Protel绘制原理图的基本方法

3.了解PCB的概念和功能，掌握用Protel制作PCB板的方法；

第4页

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4.掌握Protel中库文件的制作方法； 5.设计一个门铃电路； 6.熟悉简单门铃的制作过程。

三．实训要求

1.使用Protel DXP完成门铃系统原理图的绘制；

2.该门铃系统应包含一个电源系统、三个电阻、四个电容、导线若干、一个扬声器、一个IC555芯片、两个二极管；

3.制作门铃系统所需工具应有电烙铁一支，烙铁架一个，焊锡丝若干，海绵一个；

4.完成门铃系统的PCB设计，并生成相应的报表； 5.根据实训内容，完成实训报告；

6.PCB尺寸4000mil×3000mil，四个角为直角。

四．实训步骤

第一步

电路原理图绘制

根据要求在常用器件库中找到电路图的相关器件，第5页

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并根据要求个该相关参数。第二步

原理图库与PCB库的设计

根据器件形状和大小尺寸设计和修改器件的原理图期间和封装。第三步

PCB的绘制

根据实际的PCB设计和器件布局以及PCB的布线

第四步印制PCB板

将设计好的PCB电路打印到热转印纸上，再印制在覆铜板上，最后用腐蚀液腐蚀覆铜板。第五步

焊接元器件

对应PCB原理图放置元件，并用电烙铁和焊锡丝焊接牢固。

五．设计内容

原理图

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PCB顶层

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PCB底层

顶部丝印层

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六．实训小结

通过这次DXP（2004）实训使我掌握PCB的独立设计步骤和电路原理图的绘制。注意到一些常见的问题并能够独立解决这些问题，了解一些画图技巧和步骤，能够正确使用这些软件，熟悉常用的电子器件的类别，型号，规格，性能及其使用范围，能够熟练的绘制电路原理图。这次实习也大大提升了我的动手操作能力。能很正确的理解各个电子元器件，还懂得了如何检测各元器件，也熟练掌握了怎样绘制电路图，第9页

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懂得自己分析电路并自己纠错更正。通过这次设计，是我深深的知道，在工作中的任何环节都不能马虎，任何一点小小的差错都可能造成最终的失败。所以我学到了：做事要有胆大，心细，谨慎的作风。在以后的工作当中，我还将一如既往的保持下去，我想它将会使我以后的工作做得更好，路走的更宽，更远。

致谢

感谢指导老师平时对我们的教会和严格要求，让我们在工作室养成了良好的实验习惯，使我们实训能够按照要求顺利完成。只有在严格要求下我们才会认识到自己的错误，并小心不会再犯。衷心感谢指导老师一直对我们的培养和教会！老师深厚的专业背景、严谨的治学态度、平易宽厚的人格作风使我受益匪浅。

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第五篇：《门铃》教学设计

《门铃》教学设计

教学目标：

1、阅读理解全文，能够概括篇文章内容。

2、学习文中的写作手法，理解文中相关句子和词语的含义，找出文中的线索。

3、学习故事中的人物精神，学会感受生活中的美好情感。教学重点：

目标1，2，3。教学难点： 目标2。

教学方法：角色扮演、研讨。课型：新授课。课时数：1课时。教学过程： 一：导入新课 ：

同学们进入中学已两年多了，如春天的小树在慢慢长大，正值青春期的你们，可能多多少少会和亲人之间有些隔阂。但是无论世事如何变化，亲情是永远不会变的。下面让我们一起走进《门铃》的亲情之旅，感受生活中浓浓的爱意。二：角色扮演、研讨

1、分角色扮演，请分配到角色的同学到前面来，可以边对话边表演。其他同学当评委。A:角色：帕皮，女孩，女孩妈妈，旁白 B:大屏幕投影评价标准： 重音 语气 语速 情感

C:学生评价时，师引导学生抓住人物的神态、语气评。看是否读出人物的性格以及对此事的态度。（其他人物也可用此方法）

2、学生以小组为单位，共同研讨评论结果。派出每一小组的代表发言。发言完毕，教师总结学生对角色扮演的评论。三：理解全文，回答相关问题。

1、请用简洁的语言概括选文的主要内容。提示：概括故事的方法：

A: 先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子.B:然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是明的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来.C:概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。

（答题技巧：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁。）

2、“外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。”这句话的作用？ A:老师通过小学学的一首儿歌《上学歌》中的一句歌词“我去上学校，花儿对我笑”引导出环境描写，以及环境描写表现出来的作用。B:学生解答问题需要联系主题，以及句子文章位置中的上下文。

3、下面句子中加横线的词语富有表现力，请加以品析。

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。A:师提示解题方法：词语解释+文章所表达的思想感情，联系上下文情景。

4、分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。A:回归文段，找出”质疑“的相关句子。B:联系”质疑“上下文和情景，找出相关原因。

5、选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ A:师引导学生回忆人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。

B:回归文段，明确划线句子所用的描写方法。

C:作用：一是表达作者怎么样的感情，二是对文段结构所起到的作用。

6、“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？

A：师解释线索的概念。线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。B:找出有关“门铃”的句子，体会其起到的作用。

7、帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。A:找出描写帕皮的情景，从情景分析帕皮的性格特点。

四：小结

1、文章中帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。这告诉我们一个道理：无论世事如何变化，亲情是永远不会变的。所以我们要学会去好好珍惜、好好爱自己的家人。

2、同学们要牢牢记住和熟练运用文中的解答方法。