华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队

第一篇：华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队

华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校

2011年实习队队规

第一章

总则

第一条

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是培养适应社会需要的中等教育合格教师的必要措施。华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队（以下简称“实习队”）工作已在7月上旬步入正规，为规范实习队工作、生活的管理，保证教育实习的顺利开展、完满结束，根据《混合编队教育实习纪律须知》、《混合编队教育实习队长工作职责》、《2006级混合编队教育实习试行计划》等文件，制定本规定。

第二条 实习队成员的教育实习工作、生活的管理适用于本规定。

第三条 实习队实习队长负责制和民主集中制，项目负责制，财务公开制。第四条

实习队将秉承艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表的精神，严格按照华南师范大学相关实习文件的指示，严格遵守汕头市潮阳实验学校的各项规章制度，按时、按质、按量完成实习任务。

第二章

对实习队成员的基本要求

第五条 实习队成员必须时刻牢记华南师范大学学生的身份，在教育实习过程中发扬艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表的精神，注意个人的言行举止，维护华南师范大学的形象。

第六条 实习队要与实习指导老师保持密切联系。一方面，要在实习指导老师的指导下开展教育实习工作。另一方面，要及时汇报教育实习工作的开展情况，遇到难以解决的问题，应及时向实习指导老师反映，争取得到解决。

第七条 实习队成员必须研读《混合编队教育实习纪律须知》、《实习学校指导人员职责》、《混合编队教育实习队长工作职责》、《2006级混合编队教育实习试行计划》等文件，深入领会文件精神，明确学校对教育实习工作的各项要求。

第八条 实习队应按照文件的指示，制定出队伍教育实习计划、个人教育实习计划，认真贯彻落实教学实习、班主任工作实习、教育调查和教育科研三方面的工作。

第三章

实习队成员的日常行为规范 第九条 注意自身言行与仪容仪表

1、做好角色转换，以教师身份自律。在思想、仪表、言行方面严格要求自己。要有吃苦耐劳、少抱怨多实干的精神。

2、在日常生活中须保持良好作风，言行举止得体，不说污言秽语。注意穿着打扮端庄大方，不得穿奇装异服，不穿无袖衫、短裤和背心，不留怪发型。男实习老师不留光头、长发、中分头，女实习老师不穿超短裙和无袖上衣。不得穿拖鞋出现在公共场所。实习期间一律佩戴校徽或实习队工作证，树立和保持华南师范大学的良好形象。

第十条 保持文明、健康的生活习惯

1、严格遵守学校的作息制度，按规定时间关灯就寝。如有特殊情况，需向校方说明情况并征得校方的同意。

2、树立环保意识，节约水电粮食，不准随地乱扔垃圾，不得作出与环保理念相违背的其他行为。

3、爱护公共财物，实习期满，实习队必须归还借用的各种材料和物品，如有损坏、丢失物品，应该主动照价赔偿。

4、不抽烟、酗酒，不赌博，不随地扔垃圾、吐痰，不在公共场所嬉笑打闹。第十一条 注意人身、财产安全

1、队员不可单独外出游玩，外出时应找其他队员作伴，并告知宿舍长或正队长返校时间和去向。中午或晚上睡觉时，应锁好门窗。

2、队员应提高防盗防骗意识，妥善保管好队伍的公共财物和个人财物，防止造成财产损失。最后离开宿舍的队员应该锁好宿舍的门窗。

第十二条 实习队成员之间团结友爱，和睦相处

成员之间相互尊重、团结友爱、相互谅解、互相帮助。如成员在教育实习中需要他人帮助，其他成员应积极伸出援手。如出现生病、伤痛等情况，成员应协力帮助。如在生活中出现矛盾，不得背后议论或中伤他人，破坏队伍的团结，应把情况反映给队长，由队长作出处理。

第十三条 严格遵守纪律

1、保持高度的集体荣誉感和团队精神，不得做出任何有损华南师大形象的行为，不得做出任何影响队伍团结的事。

2.实习队必须认真学习实习学校关于班主任工作、科任老师工作的相关条例。在实习期间，要以实习学校对班主任、科任老师的要求为依据，认真听取领导、老师所给出的意见并努力改进自己的工作，规范自身的行为。

3.实习队要认真学习、贯彻落实学校对于实习生的各项规章制度，不得做出有违实习学校规定的行为。

4.实习期间，实习队成员必须严格遵守坐班制，在办公室认真做好教学工作，不得无故迟到早退，有特殊原因可向老师提前说明。

第十四条 保证教育实习质量 1.实习队必须以严肃、认真、负责的态度对待教育实习。

2.实习前，实习队成员必须主动学习教育实习的相关文件，明确教育实习的各项要求。要巩固所学的理论知识，提高教育教学技能，做好实习前的各项工作准备。

3.实习期间，实习队成员要以实习学校教学计划、队伍实习计划、个人实习计划为依据，参与全部实习活动。

4.实习期满，实习队要按照学校、实习学校的要求做好教育教学的总结、收尾工作。

第十五条 尊重学校领导、教师

1.实习期间一律使用普通话，对实习学校的领导、教师和职工要尊重、有礼，不得私下批评议论实习学校的领导、教师、职工，遇到学校的领导、教师和职工应主动打招呼。

2.自觉服从实习学校领导、教师的工作安排，积极、主动地配合领导、老师的工作。开展各项工作，要报学校领导、教师审批，要充分听取他们的意见，虚心接受指导，并根据领导、老师的意见作出适当调整。

3.未经正式公布的决定，不得向中学生透露。

4.认真了解原班主任的工作思路，协助原班主任进行班级管理。切实维护原班主任的威信，在原班主任的指导下进行班主任实习工作。

5.一切教学实习工作都必须在原科任老师的指导下进行。见习期间应参加原任老师的授课，做好记录，课后虚心请教，认真了解原科任老师的教学思路。

6.未经原班主任、原科任老师的同意，不得使用教师个人教学资源，更不能擅自拷贝老师的个人资料。

第十六条 主动汇报工作

1.实习队应定期向实习学校领导、教师反映实习队的工作进展。及时向反映实习工作中存在的问题和困难，争取得到解决。

2.队员对实习学校的意见或建议，应由队长收集、整理，并向实习学校反映。第十七条 处理好与学生的关系

1.实习队员应以一名教师的身份去教育、尊重、关心、爱护、要求学生，不得以高高在上的姿态向学生发号施令。不做任何伤害学生的事情，不准侮辱学生的人格、体罚学生，对学生要一视同仁。对于后进生，队员要深入了解其家庭、学习、思想、行为习惯等情况，循循善诱，帮助学生改正不良思想和行为习惯。

2.要与学生保持适度的距离。不准与学生勾肩搭背。个别谈话应在教室或办公室进行，不准带学生进宿舍进行有关活动，不准与学生到校外进行与实习活动无关的活动。

3、实习期间不允许队员之间、实习老师和学生之间谈恋爱，不能与学生发短信聊天，不得影响学生的休息，不给中学生带来不良影响；

4、组织学生活动，要经得原班主任、年级组长同意，报学校审批；活动时要有级长或班主任在场，未经批准，不得带学生外出；不得邀请或接受邀请，与实习学校的学生到校外进行与实习活动无关的活动。

第十八条 认真对待教学实习

1.实习前，要认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。

2.实习期间，要深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，参与检查性预讲。并根据队员和原任教老师的意见修改、完善，提高教学质量。

3.认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。

4.注意登记好教学的新课节数、重复课节数，实验课节数，辅导学生数等，以便总结存档。

第十九条 认真对待班主任实习

1.在1—2周内了解实习学校的《班主任工作条例》，了解掌握全班学生的思想、学习、家庭情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求，班级活动安排、主题班会的内容等）。

2.领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

3.每个成员至少要上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班级、团课、班干部会议、班、团活动），并做好资料的存档和工作总结。

4.做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

5.认真做好个别教育工作。

6.登记好主题会的次数，班活动次数，以便总结存档。

第四章

实习队队内制度与队长职责

第二十条 实习队工作制度

（一）队长负责制与民主集中制

实习队实行队长负责制和民主集中制管理，一般事宜由正副队长协商安排调配。重大问题的决策，要由各队员充分讨论，实习少数服从多数原则，民主决定。

（二）会议制度

1、每周召开队内例会不少于一次，商讨重要事务；此外，每个队员要汇报一周内的实习情况，包括一些基本的情况、存在的问题和取得的进步等等，队员不得无故缺席。会议上先由成员总结自己前一周工作、生活情况，再由队长作整个实习队的总结，并计划下一周工作。

2.队长应按需要召开实习队交流研讨会议（集体备课、教学交流、问题讨论、试讲活动）。

3.如有特殊情况，可召开紧急会议。

（三）项目负责制

1.队长应充分考虑队员的兴趣、爱好、专长等因素，划分实习队工作，把会议记录、博客管理、拍摄、物资购买、财物保管、宿舍管理、教育调查等工作落实到个人，实习个人负责制。

2.队长应定期跟进工作的完成情况。对于难度大、任务重的工作，队长应及时调动其他成员给予帮助。

3.负责工作的队员应适时向队长汇报工作完成情况及工作中遇到的问题、困难，以促进队内的沟通交流，保证活动的顺利开展。

（四）工作汇报制

1.实习队应定期向实习学校领导、教师反映实习队的工作进展。及时向反映实习工作中存在的问题和困难，争取得到解决。队员对实习学校的意见或建议，应由队长收集、整理，并向实习学校反映。

2.负责相关工作的队员应适时向队长汇报工作完成情况，及工作中遇到的问题、困难，以促进队内的沟通交流，保证活动的顺利开展。

（五）资料存档制

1.文字资料存档。队员必须做好自我介绍、个人实习计划、实习日记、教案、班会课活动方案、第二课堂活动方案、工作总结等文字资料的存档。对于电子版资料，还要注明材料名称及作者，定期发送至实习队博客。

2.照片、视频的存档。队员必须保管好实习期间拍摄的照片和录制的视频，并根据需要上存至实习队博客。

（六）财务公开制

1.经费主要由学校补贴、全体队员集资两方面组成。

2.经费主要用于交通费、资料费、文体活动经费、小额医疗费等方面。3.经费管理要民主公开。负责财务的副队长认真记录所用经费明细，每周例会时，要向所有成员公开财政支出情况，成员可以随时查问账目。4.经费使用要经过集体决定。经费的支出须得到三分之二的成员的同意，经费报销要以发票或收据为依据。报销人应在发票或收据上写明用途、经手人、证明人。

5.实习期满，副队应清算财务，多退少补。

（七）请假制度 1.会议请假制度

（1）会议主要分为每周例会和临时会议。

（2）会议请假须有正当理由，并要及时向会议考勤人办理请假手续。如因协助原任课老师、班主任工作而无法参加会议，填写请假条时，需附上指导老师或班主任的签名。

（3）如预紧急情况，无法及时递交请假条，事后需及时补上。

（4）无故不参加会议者，列为缺席处理。无故迟到者，列为迟到处理。缺席、迟到会议，都应根据实习队纪律扣除一定的实习纪律分数。

（5）会议考勤人若无法参加会议，需向正队长办理请假手续。2.晚归请假制度

（1）实习队成员必须在实习学校规定的时间内回到宿舍。

（2）实习队成员若无法在实习学校规定的时间内回到宿舍，必须提前向宿舍长请假。若无法提前请假，需尽早告知宿舍长晚归原因、具体去向及返校时间，回宿舍后补办请假手续。

（3）宿舍长应及时记录各舍友晚归情况，在实习队的每周总结例会前将统计结果交给正队长。

（4）宿舍长若无法在学校规定时间内回到宿舍，需向正队长办理请假手续。3.试讲请假制度

（1）队员应积极参与队内试讲活动。

（2）若无法参加，应在提前向文理科负责人请假。如无法提前请假，应尽快补办请假手续。

（3）文理科负责人应及时记录各舍友晚归情况，在实习队的每周总结例会前将统计结果交给正队长。

（4）文理科负责人若无法参加试讲活动，需向正队长办理请假手续。4.其它

（1）实习期间的请假应避免影响教学实习、班主任工作实习，若请假会对班级工作造成影响，请假人应提前一天告知原班主任、原科任老师。

（2）请假1天以内者，需征得队长和实习学校领导批准；2－3天内者，需请假报告经队长签名加意见，由实习指导老师批准，方可离校。因病伤离校，需县级以上医院证明。或其他原因请假4天以上者，需报经指导老师和主管教学院长或系主任研究审批，并报学校教务处备案；凡不请假者或请假未经批准者做擅自离队处理。

第二十一条 宿舍管理制度

实习队总共15人，女生7人，男生8人。现据就近原则将实习队的内部管理下分到各宿舍，实行宿舍长管理制度，由宿舍长统一管理宿舍内部工作，包括卫生、作息、考勤、财物保管、组织教学交流等相关事宜。

（一）宿舍长的职责

1.根据实习学校对实习生的要求及实习队的纪律，制定一份详细的宿舍管理规章制度。组织舍员学习宿舍管理规章制度，确保制度的贯彻落实。

2.配合队长的管理，落实实习队请假制度，做好会议出勤情况（出席、迟到、缺席、请假）记录、晚归者记录。

3.在每周总结会议上汇报一周的宿舍情况。

4.晚睡前应清点宿舍人数，关好门窗，以保证成员的人身安全。

5.组织宿舍座谈会，了解舍友的思想、工作、生活动态。发现异常问题要及时上报，遇到紧急情况要冷静恰当地处理。

6.多为舍友着想，妥善处理舍友间的矛盾，维护宿舍团结。7.及时购买实习队所缺物资，妥善保管实习队公共财物。

8.安排卫生值日，保证宿舍整洁。离校前要做好最后的宿舍清洁工作。9.在离校的前一天将宿舍的钥匙上交给队长，离校时由队长统一交给学校。

（二）舍员的职责

1.服从宿舍长的安排，按时回宿舍，按时作息，按时值日。

2.保持室友间的友好关系，相互关心、相互帮忙，如宿舍内的成员生病应该给予照顾，并报告队长。

3.不得在走廊上嬉笑打闹，不得在宿舍内使用大功率用电器，不得有爬窗等影响学生形象的行为。

4、宿舍内应保持安静，不得喧哗，不得影响舍友休息。宿舍每晚按时关灯，舍员早上要按时起床。

5.舍员应把自己的生活用品摆放好，被子、衣物等应每天叠放整齐。

6、宿舍卫生实行每日轮值制，自觉保持室内的整洁。宿员听从舍长安排，保证环境的整洁幽雅。

7、晚上十一点后男女队员不得串门。宿舍长要在每晚十一点清点宿舍人数，确认后锁好门窗。如发现人数不齐，应立即向队长报告。8.注意防盗，贵重物品（如手机、手提电脑、MP3、钱包、银行卡等）应随身携带。所有人离开宿舍后，应锁好门窗。

8.注意防火，不得在宿舍里有明火行为。

9.未经队长或学校领导同意，不准带实习队以外的人进宿舍。

10、宿舍的钥匙必须在离校的前一天上交队长，离校前要做好最后的宿舍清洁工作。

（三）宿舍管理核心小组 1.组长：未定

2.组员：未定（男生宿舍舍长，后勤负责人）

未定（女生宿舍舍长）

第二十一条 队长的职责

（一）正队长职责

1.实习期间主管实习的全面工作，负责日常管理以及队会的组织主持、与校方沟通、写实习队工作日记、考勤、会议记录以及全队的统筹工作。

2.负责了解实习学校全面情况及当地社会情况，撰写实习学校基本情况，包括实习学校的有关负责人的联系电话、学生数、教师数、学校面积、学校设施、学校办学特色、教学进度等方面的情况。

（二）副队长职责

1.负责财务（实习经费、资料费、伙食费）和后勤管理（值日安排、宿舍管理、往返车辆联系等工作）、传达通知。

2.负责学习和宣传，组织队员备课、听课、试讲、评课，安排公开课和第二课堂活动、统计队员上课情况安排表和其他与教学相关的工作。

（三）正副队长总体职责

1.团结协作，以认真、负责的态度做好实习队工作。

2.与指导老师、实习学校领导及老师、队员进行沟通，解决实习工作中存在的问题与困难，合理安排开展工作。

3.做好表率，多为队友着想，从生活每个细节关心队友。

第六章 附则 第二十二条：本制度自公布之日起施行。如成员违反上述规定,视情节轻重，进行队内批评或其他处罚。成员对队规的遵守情况由队长记录，例会上公布。并报带队老师和华师教务处备案。

第二十三条：本制度的解释权和修改权属于华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队队规。

华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校2011年实习队

二○一一年七月

第二篇：汕头市实验学校2009[定稿]

汕头市实验学校2009-2010学第一学期

德育工作要点

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持正确的人才观和育人导向，全面提高教育质量，充实办学内涵，提升办学品位，办与广德经济发展相适应的人民满意的教育，为经济社会持续健康发展打造坚实的人力资源基础。

二、工作内容

（一）加强德育常规工作，夯实德育基础工程。

1、进一步完善“一日常规”、“日常行为规范”检查评比制度，发挥“学生会”、“团支部”、“红领巾监督岗”等学生组织的管理职能，落实“五项常规日查月评”制度，促进学生良好行为习惯的养成。

2、坚持每周升国旗和国旗下的讲话制度，规范升旗仪式的程序，充分发挥升旗仪式的教育功能。

3、利用重大节日、纪念日，通过晨会、班队活动课、主题队会、实践体验等活动，发掘节日蕴藏的教育内涵，发挥育人效能。

4、充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传教育阵地的作用，开展宣传教育活动，营造健康向上的校园文化，培育师生健康的品质。

（二）扎实开展主题教育，加强理想、信念、价值观教育。

主题教育是德育的有效载体，是学生乐于接受的德育形式。根据上级文件要求，结合我县实际，本学拟定在中小学生中开展下列主题实践教育活动。

1、2008年9月：弘扬和培育民族精神月活动。

以爱国主义教育为核心，中华民族传统美德、革命传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体，以演讲、歌咏、诵读、讲故事比赛活动为主要形式，富有成效地组织开展活动。

2、2008年12月：中小学法制宣传教育月。

在强化法制课教育的基础上，制定切实可行的方案，通过聘请法制副校长、法制辅导员到校讲课、法制教育图片展、观看法制教育片等形式，开展中小学生“学法、知法、守法”教育活动，提高法制意识和遵规守法的自觉性。

3、2009年3月：“日常行为规范”、“中小学生《守则》”强化学习教育月活动。

在扎实开展“一日常规”、“日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守则”的学习教育活动，全面挖掘与把握“规范”、“守则”的内涵与要求，提高学生行为规范的意识与自觉性。

4、2009年5月：感恩教育月活动。

懂得感恩既是一种美德又是现代公民必备的素质之一。制定科学有效的方案，运用丰富多彩的形式，对学生进行感恩祖国、感恩自然、感恩社会、感恩学校、感恩师长、感恩同学的教育，培养健康高尚的情感。

5、2009年7-8月：“书香伴我成长”读书活动、我做家庭（社

会）小主人道德实践活动。

组织指导学生假期读一本好书，做好家庭（社区）事务小助手，让学生在浓郁的书香和亲历的道德实践中锤炼思想素质和道德修养，为树立正确的人生观打下基础。

在上述活动的基础上，积极倡导各校根据校情和学生年龄特点，开展富有本校特色的主题教育，如：艺术节、体育节、科技节，促进学生身心全面和谐发展。

（三）拓展中小学德育空间，探索中小学德育工作新的有效途径。

1、关注“留守儿童”、“特殊家庭”学生的思想状况。全面落实中小学心理健康课程开设，逐步普及中学心理咨询室开设，推行德育导师制，为特殊学生群体身心健康成长开设“绿色心理通道”。

2、加强家庭、学校、社区的德育联动。在加强家长学校工作，强化家长教育培训的基础上，积极探索建立家长、学校、社会德育联动机构，建立联动机制，拓展中小学德育工作空间，为学生营造广阔、良好的成长环境。

3、加强中小学生评价制度改革。进一步研究和完善“小学生成长记录袋评价”、“初中生综合素质评价”、“高中学生成长报告册”等综合素质评价机制，促进综合素质评价与日常管理的有效结合，引导中小学德育工作的整体优化。

（四）加强德育工作交流与研讨，建设高素质的德育工作队伍。

1、推行10111工程。积极倡导德育干部、班主任、心理教

师每学年写10篇教育随笔，读一本教育专著，研究一种教育现象，写一篇研究论文。打造学习型、思考型德育工作队伍。

2、开展德育交流研讨活动。组织主题班（队）会、心理健康课示范、班主任论坛等活动；开展优秀教育随笔、案例、论文网上交流、结集出版工作；聘请德育专家来县讲学，组织德育干部外出观摩学习，提高广大德育工作者理论水平、实践能力与工作积极性。

第三篇：年华南师范大学赴云浮中学实习队队规

2010年华南师范大学赴云浮中学实习队队规

（初稿）

第一章总 则

第一条实习生在实习中具有双重身份，既是师范大学的学生，又是实习老师，在实习中要谦虚、恭谨，尊师重教，注意教师形象，树立为人师表的良好风范。为使得二零一零年华南师范大学云浮市云浮中学实习队实习取得圆满成功，特制定本队规。

第二条本规定适用于华南师范大学云浮市云浮中学实习队全体队员。

第三条华南师范大学云浮市云浮中学实习队（以下简称：实习队）将严格按照华南师范大学的有关指示精神，严格遵守云浮市云浮中学的各项规章制度，按时、按质、按量完成实习任务，巩固所学基础理论，深入领会教师职责。

第四条本队对内实行民主集中制，事务责任化，财务公开化。队员间及与其他实习队伍要团结协作，互相学习，互相促进。实习队员要从生活的每一个细节出发，互相关心和提醒，应虚心有礼，树立华师人的形象。

第二章实习队员与实习学校的关系

第五条遵守制度 实习队员必须严格遵守实习学校的各项规章制度，实行坐班制和签名制，实习期间一般不得请假；因事离队必须向实习队长、分片负责教师、院系主管领导请假；未经批准，不得外出和外宿。凡请假离队者必须留下联系方式以及去向，以及必须在晚上九点前返校。

第六条严于律己 实习队员必须明确教育实习的目的与要求，认真做好实习前的各项工作准备，实习期间要严肃认真、刻苦钻研、克服困难；按照学校教学计划规定，实习队员应参加全部实习活动，实习期间要对各项工作严肃、认真、负责，严格要求自己。

第七条注重礼仪礼节 实习队员自觉服从实习学校的工作安排，对实习学校的领导、教师和职工要尊敬、礼貌，并积极、主动地向实习学校领导、指导老师请

教，虚心接受教导；队员如对实习学校有什么意见或建议，应由队长集中向实习学校反映解决；未经老师同意，不要使用教师个人教学资源，更不能擅自拷贝实习学校任何资料。

第八条爱护学校公共财务 实习队员必须爱护公物，节约水电粮食、文具和实验用品，向实习学校借用的各种材料和物品必须妥善保管，不得遗失和外传，离校前必须完整归还实习学校。如有损坏、丢失物品者应该主动照价赔偿。

第九条正确处理实习队员与学生关系 实习队员应以一名人民教师的身份去教育、尊重、关心、爱护、要求学生；不做任何伤害和不良影响学生的事情，不准侮辱学生的人格、体罚学生，对学生要一视同仁；要与学生保持适度的距离，不准与学生勾肩搭背；不准带学生进宿舍进行有关活动（个别谈话应在教室或办公室进行）；组织学生活动，要经得原班主任、年级组长同意，报学校审批；活动时要有级长或班主任在场，未经批准，不得带学生外出；不得邀请或接受邀请，与实习学校的学生到校外进行与实习活动无关的活动；未经正式公布的决定，不得向学生透露。

第三章实习队的内部关系

第十条民主集中制 实习队内实行平等、公平、公开、民主集中制的原则，重大决策须由集体商讨，投票通过，少数服从多数；而其他琐碎事务，可由正副队长根据实际情况商议、决定。

第十一条例会 每周召开队内例会不少于一次，商讨重要事务；此外，每个队员要汇报一周内的实习情况，包括存在的问题、取得的进步和感受等等；队员一律不得无故缺席，有事者必须向正副队长请假。

第十二条队长 队长应尽心尽力的为队员办事，对实习队工作认真、负责，合理安排工作，做好沟通工作，做好表率、多为队友着想、尽量解决工作上的困难，从生活每个细节关心队友。

第十三条队员

1、队员要以认真负责的态度全力以赴实习工作，积极参与、配合团队的大小事务，服从队长的管理，配合团队的工作；个人利益必须服从集体利益。

2、队员之间要团结协助、相互尊重、互相谅解、互助互爱、共同进步。

3、队员们在实习过程中有任何意见或建议，可向队长反映或在例会上提出，不得在私底下作讨论和评价，不允许做任何破坏团队凝聚力的事情。

4、避免单独外出游玩，要和集体一起，注意财产和生命安全，尤其注意保护女队员的安全；非特殊情况或未经批准，不准擅自离队。

5、实习队日记由队长保管，其记录工作由每位队员轮流记录。

第四章 实习队员个人行为规范

第十四条语言 实习期间一律用普通话；遇见实习学校任何领导、教师、职工都要礼貌地、主动地打招呼。

第十五条形象

1、保持良好作风，言行举止得体，不说污言秽语，不穿奇装异服，不留怪头发；不得穿拖鞋走出宿舍以外的地方；实习期间一律佩戴校徽，树立和保持华南师范大学的优良形象。

2、男女队员之间互相尊重，不得在实习期间谈恋爱以免给中学生带来不良的影响。

3、保持文明、健康的生活习惯，具体有：

1）节约水电粮食，注意防火防盗，保护好公有和私有的财物；

2）不抽烟、酗酒，不赌博，不随地扔垃圾、吐痰；

4）应有健康的作息习惯，严格遵守学校的作息制度，不迟到不早退。

4、实习队员做好角色转换，以教师身份自律；严格要求自己，思想、仪表、言行均为学生的表率；要有吃苦耐劳、少抱怨多实干的精神。

5、队员不得在实习期间做与教育实习无关的事情，例如花大量时间复习考研，一经发现，需在全体队员面前作检讨并承诺不再出现类似情况。

第五章宿舍日常规定以及注意事项

第十六条舍长制

1、宿舍实行舍长制，舍长安排每天或每周一人轮流卫生值日；

2、舍长要在每晚11点清点宿舍人数，确认后才关好门窗；

3、舍长必须在离校的前一天将宿舍的钥匙上交给队长，由队长统一交给学校；离校前要带领队员们做好最后的宿舍清洁工作。

第十七条舍员

1、保持室友间的友好关系，相互关心、相互帮忙，如宿舍内的成员生病应该给予照顾、并报告队长；

2、宿舍内应保持安静，不得喧哗，不得影响同室友的休息，宿舍每晚按时关灯，舍员早上要按时起床；

3、舍员应把自己的生活用品摆放好，被子、衣物等应每天叠放整齐；

4、贵重物品（如手机、手提电脑、MP3、钱包、银行卡等）不可乱放，尽量随身携带；

5、未经队长或学校领导同意，不准带实习队以外的人进宿舍。

第六章实习队请假制度

第十八条实习生因病、因事不能参加实习活动，必须办理请假手续。第十九条

1、请假1天以内者，需征得队长和实习学校领导批准；2－3天内者，需请假报告经队长签名加意见，由实习指导老师批准，方可离校；

2、因病伤离校，需县级以上医院证明或其他原因请假4天以上者，需报经指导老师和主管教学院长或系主任研究审批，并报学校教务处备案；凡不请假者或请假未经批准者做擅自离队处理；

3、无故缺勤一天按旷课6课时处理，无故缺勤三天以上者上报指导老师。

第七章经费组成及经费的使用管理原则

第二十条经费来源

1、学校提供。

2、向全体队员统一收取。

第二十一条经费用途 实习队经费主要用于资料费、文体活动经费、小额医疗费以及来回路费等。

第二十二条经费的使用和管理原则

1、专款专用，不得挪用。

2、经费的管理要民主公开，在经费使用中，要发扬民主，集体决定。第二十三条经费申请

1、全体队员均有权申请经费，经费申请的项目必须在经费的用途范畴之内。

2、经费申请流程：

a.认真填写《华南师范大学云浮市云浮中学实习队经费申请表》；如果是活动，则填写此表格的同时，必须附上活动详细策划书。

b.提交申请表至正队长，正队长代表整个实习队签署审批意见后，申请人将申请表交给副队长一并领取经费；领取经费后，副队长一签署审核意见表示已经领取经费。

c.经费领取后，申请人需及时报销经费；申请报销活动经费时应提交活动项目所有相关材料、经费使用明细和相关票据。

第八章附则

第二十四条以上规定，各位队员要相互监督，严格遵守。如有违反有关规定，视其情节轻重进行处理，轻则队内批评，重则写报告，上报有关院系和实习科，直至取消教育实习总成绩。

第二十五条凡参加此次实习不足三分之二，无故旷课三天以上，严重违反纪律者，不得参加本次实习考核及成绩评定。

第二十六条本规定于实习队队长确定之日起开始实施。

第四篇：2013年华南师范大学赴东莞市茶山中学实习队实习计划

2013年华南师范大学赴东莞市茶山中学实习队计划

教育实习是师范生培养不可或缺的重要环节，是促进学生学以致用的重要途径，也是促进高校与中小学合作的契机，更是我校实现“为广东而教”行动计划的具体体现。增强实践实习环节是国家、省教育中长期发展规划提出的明确要求。这为广大师范生提供一个能运用专业知识、发挥专业技能、与当前学校教育接轨的平台，为更好地做好此次教育实习活动，为了能让各项工作顺利完成，本队伍做出以下工作计划：

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。

2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。

4．通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

㈠教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

1．要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。常规实习一般要求讲授新课8节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）；顶岗实习要求至少讲授20节新课以上。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨学校上课。2．每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

3．深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

4．坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

5．认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。

6．每个实习生都要组织和指导中学生开展综合实践活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。未经学校批准或同意，实习生不得擅自组织校外集体活动或将学生带出校外进行其他活动。

㈡班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

1．在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。2．领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

3．每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

4．做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

5．认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

㈢教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

1．从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

2．教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

3．写出调查报告或科研论文（三千字以上）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。

4．教育调查和教育科研能力是中小学教师必须具备的基本素养，每位实习生均需独立完成教育调查报告。如果确实所调查的课题较大，需要多学科共同协助完成，并需要涉及调查问卷的发放和数据的统计，有较大研究意义的，在征得中学指导教师及混编带队教师同意后，可合作完成，合作人数最多不超过3人。

三、教育实习时间安排

常规实习时间安排在2013-2014学年第一学期第3～11周（即9月15日至11月9日），共8周。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。

㈠准备阶段（7月6日到9月14日）

因实习准备的充分与否直接关系到教育实习的质量问题，所以，实习队必须重视。准备阶段实习队的各项工作任务主要包括：

1.队员学习教育实习文件，了解实习内容和任务；

学习内容包括：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、混编队伍实习完全实操手册、混合编队教育实习常见问题解答等。2.与实习学校取得联系，获取实习必要信息；

信息主要包括：教材版本、学校学科与课程安排、多媒体使用情况、住宿情况等，队长及时了解并告知实习队员，以便各自进行相关准备。

3.制定队规、实习队伍计划，收集实习队员简历，并将将队伍通讯录、实习队伍计划发给实习学校；

4.实习队员教学准备；

实习队员在暑假期间熟悉教材并学习新课标理论，补充心理学知识及班主任工作理论、班主任工作方法和班主任工作技能；参加教育见习、进行备课和试讲、加强三笔字等师范技能的训练。

本阶段末实习队员每人需完成一份电子教案、一个PPT课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案和一份实习前准备总结，并利用各种资源储备实习期间可能需要的资料。5.出发前与实习学校方面商定有关实习的各项安排，包括指导老师、任教班级和教材、住宿安排等；

6.做好包车的工作； 7.确定调研计划。

㈡见习阶段（9月15日至9月22日，视情况适当增减见习时间）

见习阶段是掌握教学内容、了解学生情况、为上课做准备的时期，实习队员应充分利用见习时间，做好相应工作。具体计划如下： 1.教学见习（1）总体学习

实习队到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。（2）学情了解

与班主任、原科任老师交流，虚心学习，深入了解任课班级学生的初始知识、技能、学习态度、认知风格、智力和性格差异等特征，针对学生的实际，根据学情确定教学目标、重难点。

（3）组织观摩教学

实习第一周，应有组织地安排听原科任教师讲课，并在征得其他老师同意的前提下，多听其他年级、其他专业的优秀教师讲课。听课之前实习队员先备好课，听课过程中耳、目、手、脑并用，听课后及时与科任老师沟通交流，进行反思与总结。2.班主任工作见习

（1）实习生到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。

（2）努力争取一周内记住所带班级学生的名字，并对他们的情况能有初步的了解。（3）准备主题班会和班委会的内容，召开班委会和主题班会。3.教育调查

（1）调查研究必须在取得实习学校同意后进行，应该从实习学校和当地情况出发，进行调查。（2）每位实习生要安排一定时间进行教育调查，锻炼调查研究和教育科研的能力，为进一步 的调研活动做准备。4.队务管理

（1）实习队伍到达学校后，由队长召开实习队会议，根据学校的实际情况及时合理调整计划，妥善安排好住宿等相关事宜。

（2）实习队员之间互相帮助、互相鼓励，尽快熟悉学校的教师队伍，融入新环境。（3）实习队员必须熟悉实习学校的规章制度，相应修改队规，完善实习队的各项制度。

㈢实习阶段（9月23日至11月2日）

实习阶段是教育实习最为重要的阶段，是锻炼实习队员成为合格的人民教师的必经阶段。这时期，实习队员应虚心向指导老师请教，认真备课、上课，及时反思与总结。另外，实习队员之间互帮互助，共同进步。具体计划如下： 1.教学实习（1）争取上课

队员通力合作，做最充分的准备，上好每一节课。鼓励实习队内不同科组的同学互相听课做好记录，多沟通交流，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。（2）根据学情分析及教学需要写教案

教案书写要清楚整洁，送原科任教师和指导教师审评，虚心向任教师和指导教师审评请教。

（3）组织预讲

教案初稿完成后，组织预讲。请指导教师或原科任教师点评，同一实习小组的实习队员参加，并参加评议，给出自己的意见和建议。预讲队员要根据意见更改教案，凡预讲不合格，经尽力帮助仍不能达到试教要求的，不能进行试教。（4）进行试教

邀请原科任教师或指导教师要参加听课，同一学科的实习队员必须互相听课，实习队员尽可能互相听课。（5）开评议会

试教后，开评议会，认真分析试教中的优缺点，总结经验，提高教学水平。（6）批改作业

主动帮助原任课老师批改作业，认真对待，严格遵循批改作业要求，并登记作业中的优缺点。实习期间要作一至二次较为详尽的作业评讲。2.班主任工作

（1）熟悉班主任常规工作，能独立处理班级问题，经常与指导老师沟通学习。（2）利用课余时间，加强与学生的沟通交流，增进对学生的了解。（3）根据学校、学生的实际情况，修改并完善主题班会和第二课堂方案。

实习队员应用本学科知识组织和指导中学生开展第二课堂活动、课外科技活动或知识讲座等文学、艺术、体育课外活动，未经学校批准，不得擅自组织校外集体活动或将学生带出校外进行其他活动。

（4）加强后进生的辅导工作，特别留意学生的学习和心理等情况。3.教育调研

（1）设计、修改调查问卷，此项工作要求在国庆期间完成。（2）确定好访谈对象与时间。

（3）在实习学校的同意、配合下开展教育调研工作，并要确保不影响实习学校正常的教学活动。

（4）做好调查问卷的回收、统计工作，撰写调查报告或调研论文。其中：国庆假期的相关工作安排如下：

（1）教学实习：自由备课。

（2）班主任工作：总结前期工作，并为接下来的班主任管理工作做好准备。

（3）教育调查：完成问卷设计、修改，收集、整理教育调查所需资料。

（4）收集、整理教学、班主任工作等资料，为接下来的实习总结作好准备。

（5）公共物品和私人物品的补充。4.队务管理

（1）采用每周例会和临时例会相结合原则，由队长、队员做每周工作情况的汇报，并且轮流撰写会议记录。

（2）把握好“师生”尺度，面对学校教职工谦虚而不卑微，在学生面前保持教师形象。（3）撰写实习队日记。

（4）队长们通力合作，发挥民主，注重沟通，团结队员。

（5）收集和整理教学、班主任工作等资料，为做好总结做好准备。

㈣总结阶段（11月3日至11月9日）

总结阶段是实习队员教育实习的最后阶段，是实习成果展示、实习经验总结、实习理论升华的阶段。实习队员应根据自己实习期间的表现，认真负责地做好总结工作及实习成果的收集工作。具体工作如下：

（1）每位实习生写工作总结和个人鉴定。

（2）实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及实习生总结、调查报告通过教育实习网上交。

（3）实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

（4）实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

（5）原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教师教育科。

（6）召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教师教育科（石牌校区行政楼313）。

（7）写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。（8）各实习队应研究如何为实习学校多做好事、实事。

（9）离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。（10）认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月10日返校。

（11）实习结束后，各队三天内将“教育实习积极分子”名单（人数不超过全队1/3），交回教务处教师教育科审批。教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀实习生”，常规实习优秀实习生人数不超过本学院师范生总人数的25％，名单上交教务处审批。

2013年华南师范大学赴东莞市茶山中学实习队

二〇一三年九月

第五篇：2014-2015学年广东省汕头市潮阳实验学校高一第一次月考语文试卷F

1.默写(5分)【小题1】__________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)【小题2】__________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)【小题3】塞下秋来风景异。(范仲淹《渔家傲》)【小题4】山河破碎风飘絮。(文天祥《过零丁洋》)【小题5】《生于忧患，死于安乐》中指出人才经过艰苦磨炼的益处是：__________。

2.根据提示补写名句或填写课文原句。

【小题1】路曼曼其修远兮，__________________。【小题2】__________________，有过则改。

【小题3】雨昏青草湖边过，__________________ 【小题4】__________________，哀多如更闻。

【小题5】唐代诗人虞世南在《蝉》一诗中，借蝉抒发品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播情怀的诗句是：_______________，_______________。

【小题6】周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是： ________________________，______________________。

1.阅读下面短文完成下题。为什么制度关不掉一盏灯

①首先分享一个故事：某企业有一个开放式的大办公室，有200人在一起办公。由于管理不到位，经常发生办公室的灯、空调彻夜未关的现象。最近，公司高层也知道了此事，指示行政部必须强化管理，尽快解决问题。

②为此，行政部想了许多办法。他们起初想到贴上一张“人走灯灭”的温馨提示，并在早会上强调了此事，效果不佳；后来，行政部发出了言辞恳切的通知，要求大家务必注意，效果也不好；再后来，干脆出台相关处罚措施，抓到“犯人”罚款100元等．．．．．．总之，他们期望通过制度进行管理，而所有这些制度实施之后开始还能起到一定作用，但时间一长，由于惰性使然往往不了了之，老问题还会继续发生。看得出来，因为每每采取措施之后效果总是不如人意，管理者往往会在制度建设上不断加大力度．．．．．．结果是，制度加码，管理复杂，效果不好，员工抵触。

③类似的问题也发生在酒店。酒店老板每当看到客人离开客房之后，电视和电灯都开着，很是心痛。他也曾想过用制度解决问题，但是他明白，客人不仅不会理会他的制度，甚至还可能因为这些制度坏了心情，酒店有可能因小失大。后来某酒店员工开动脑筋，想出了一个两全其美的办法来：房间钥匙（IC卡）既可以开门，还可以插卡取电。客人离开的时候取走钥匙，电源立即被切断。酒店的这个联动方法，属于机制的范畴，是防呆机制的一种（傻瓜都能做对）。它源于智慧，优于制度，管理简单，效果良好。

④从故事中，我们懂得一个浅显而伟大的道理，制度固然重要，但机制比制度更重要，更可靠。所以管理者务必充分认知机制的力量，活用各种机制，把管理做简单，改善管理效果。大到国家或社会管理，小到企业或家庭管理，都要善用机制的力量。

⑤那什么是机制呢？所谓机制，就是一种牵一发动全身的结构化方法，它会对管理对象产生远大于制度的约束力。根据约束力大小，可分为硬机制、强机制、弱机制三种。顾名思义，硬机制产生硬约束，强机制产生强约束，弱机制产生弱约束。在具体管理实践中，各种机制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于这三者之间。下面用个例子进行说明。⑥在一家企业，为了防止员工在装配机器过程中漏装螺丝（最容易犯的错误），人们提出了这样几种机制。第一种是，在复数个螺丝盒上安装感应器和蜂鸣器，只要作业者未按规定顺序从螺丝盒中拿取螺丝，蜂鸣器就会报警。第二种是，设计了一只有复数个手指的机械手，手指末端装有只能吸起一颗螺丝的磁铁。每个装配节拍开始的时候，机械手会自动吸起规定数目的螺丝，操作者只要把机械手上的螺丝装完就行。第三种是，事先把每台机器所用螺丝分别配送在不同工位上，各个工位作业者只要把配好的螺丝装完即可。虽然以上三种机制的约束力不同，但是都能不同程度减少员工犯错的机会。试想，如果有人试图以诸如“每漏装一颗螺丝罚款100元”这样的制度来解决问题，是十分可笑的。

⑦在诸如反腐败、减上访、防犯罪等社会管理实践中，机制同样十分重要。只要我们能够转变观念，走出制度迷信和制度依赖的误区，善用机制的力量，就可以极大地提高社会管理效率，有利于建设和谐、平安社会。【小题1】本文的中心论点是什么？ 【小题2】第一段在全文中有什么作用？ 【小题3】简析1—4段的论证思路．

【小题4】第6段采用了什么论证方法，有什么作用？

【小题5】据新闻报道，武汉工程科技学院经管学院开始早晚自习制度，但学生迟到早退的现象较多，针对此现象，学校对于迟到早退的学生取缔传统的写检讨书的做法，而是写出自己的100个优点，还要其他同学作证是否属实，取而代之的新颖管理方式，令不少学生大呼“校会玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了错就在网上百度一片检讨模板，稍加修改就能交差，现在犯了错还要夸自己，还得夸满一百条，真是太羞愧了。”该院的某学生说道。你觉得这种做法的好不好，请说明你的理由。

2.阅读下面的文字，完成下题 飞舞在生命里的蝴蝶标本

⑴阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

⑵初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

⑶后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。⑷学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

⑸为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

⑹交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。

⑺夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。

⑻第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。⑼“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是„„”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。

⑽下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。

⑿一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

【小题1】题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。【小题2】格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。【小题3】品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。

【小题4】你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？ 【小题5】请分析选文第⑿段画线句在文章中的作用。

然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

1.阅读下面甲、乙两个文言文语段，完成题。（10分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不补，履决不组，君则不寒矣，民则寒矣。”公曰：“善，”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤？”灵公之论宛春，可谓知君道矣。

【注释】①起役：即兴办土木工程。②陬(zou)隅：屋角。③匹夫：百姓。【小题1】解释甲文和乙文中加点的词。（4分）①秀：②颓然： ③衣：④举：

【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②春之善非寡人之善欤？ 【小题3】【甲】文中作者醉的原因有哪些？（3分）【小题4】阅读【乙】卫灵公是怎样的一个人？（1分）

2.阅读下面语段，回答后面问题。（请用0．5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共10分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴·周纪一》）

①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。④趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。【小题1】解释下列加点词语在文中的意思。（2分）⑴．又何间焉⑵．一鼓作气 ⑶．克之⑷． 召任座而反之

【小题2】请用现代汉语翻译下面句子，写在答题卡上。（4分）⑴忠之属也，可以一战。

⑵不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君。

【小题3】请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”体现在哪些方面？（2分）【小题4】从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你领悟出怎样的道理？（2分）1.阅读下面这首古诗，回答下题。纳 凉 秦观

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。【小题1】前两句，“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 的心境。【小题2】“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？

2.送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【小题1】 文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_（人名）【小题2】 名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。”的理解！

3.阅读下面诗歌，完成下题。绝句杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。【小题1】第二句用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？ _____________________________________________ 【小题2】最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？ _____________________________________________

1.根据要求作文。

请以“走过冬天”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：

⑴联系自己的生活体验写作。

⑵文章中不要出现真实的人名、地名、校名。