汕头市实验学校家长会制度

第一篇：汕头市实验学校家长会制度

汕头市实验学校家长会制度

为密切学校与家庭的联系，强化教师与家长的沟通，学校拟定各年级原则上每学年要召开两次家长会（一次为年级全体家长会，一次为年级类型家长会，遇特殊情况及确实必要，则不在此限），为形成规范，增强实效，特制定如下家长会制度。

一、家长会前准备工作

①校长室确定家长会主题、时间、形式；

②德育处拟定和准备家长会通知书，家长签到表，会议纪录表； ③总务处准备好集会的场地布置、音响调试、茶水供应、车辆停放。④年级组长召开年级教师会议布置、明确、落实有关工作； ⑤班主任下发家长会通知书（收回执）。

⑥班主任、科任教师准备好家长会发言稿或课件；

⑦各班做好教室卫生、环境布置、黑板书写欢迎词。

二、家长会的基本程序

全体家长会的基本程序如下（类型家长会可参照）：

集中阶段

①年级组长主持会议，②校长或分管副校长讲话。

分班阶段

① 班主任主持，科任教师到场。

② 先由班主任具体介绍学生情况并作班级工作汇报。

③科任教师对本学科教学情况的汇报；

④听取并记录家长对学校工作、班级管理、学生教育的意见建议；

⑤班主任对家长提出加强学生教育管理的要求和建议；

⑥班主任归纳整理家长座谈会情况，填写《家长座谈会情况登记表》。班主任、科任教师要认真做好家长会的发言准备，主动与家长交流沟通，真诚听取家长意见建议，不与家长发生冲突。

三、家长会后收尾事项

①班主任检查教室多媒体平台、电灯、电扇、门窗关闭情况

②班主任收齐整理好《家长会签到表》《家长座谈会情况记录表》《班主任发言稿》并于三天内交德育处；

③德育处收集整理好家长会的基本情况和家长的意见建议并于本周内书面送交校长室。

汕头市实验学校

2006年2月22日

第二篇：汕头市实验学校2009[定稿]

汕头市实验学校2009-2010学第一学期

德育工作要点

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持正确的人才观和育人导向，全面提高教育质量，充实办学内涵，提升办学品位，办与广德经济发展相适应的人民满意的教育，为经济社会持续健康发展打造坚实的人力资源基础。

二、工作内容

（一）加强德育常规工作，夯实德育基础工程。

1、进一步完善“一日常规”、“日常行为规范”检查评比制度，发挥“学生会”、“团支部”、“红领巾监督岗”等学生组织的管理职能，落实“五项常规日查月评”制度，促进学生良好行为习惯的养成。

2、坚持每周升国旗和国旗下的讲话制度，规范升旗仪式的程序，充分发挥升旗仪式的教育功能。

3、利用重大节日、纪念日，通过晨会、班队活动课、主题队会、实践体验等活动，发掘节日蕴藏的教育内涵，发挥育人效能。

4、充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传教育阵地的作用，开展宣传教育活动，营造健康向上的校园文化，培育师生健康的品质。

（二）扎实开展主题教育，加强理想、信念、价值观教育。

主题教育是德育的有效载体，是学生乐于接受的德育形式。根据上级文件要求，结合我县实际，本学拟定在中小学生中开展下列主题实践教育活动。

1、2008年9月：弘扬和培育民族精神月活动。

以爱国主义教育为核心，中华民族传统美德、革命传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体，以演讲、歌咏、诵读、讲故事比赛活动为主要形式，富有成效地组织开展活动。

2、2008年12月：中小学法制宣传教育月。

在强化法制课教育的基础上，制定切实可行的方案，通过聘请法制副校长、法制辅导员到校讲课、法制教育图片展、观看法制教育片等形式，开展中小学生“学法、知法、守法”教育活动，提高法制意识和遵规守法的自觉性。

3、2009年3月：“日常行为规范”、“中小学生《守则》”强化学习教育月活动。

在扎实开展“一日常规”、“日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守则”的学习教育活动，全面挖掘与把握“规范”、“守则”的内涵与要求，提高学生行为规范的意识与自觉性。

4、2009年5月：感恩教育月活动。

懂得感恩既是一种美德又是现代公民必备的素质之一。制定科学有效的方案，运用丰富多彩的形式，对学生进行感恩祖国、感恩自然、感恩社会、感恩学校、感恩师长、感恩同学的教育，培养健康高尚的情感。

5、2009年7-8月：“书香伴我成长”读书活动、我做家庭（社

会）小主人道德实践活动。

组织指导学生假期读一本好书，做好家庭（社区）事务小助手，让学生在浓郁的书香和亲历的道德实践中锤炼思想素质和道德修养，为树立正确的人生观打下基础。

在上述活动的基础上，积极倡导各校根据校情和学生年龄特点，开展富有本校特色的主题教育，如：艺术节、体育节、科技节，促进学生身心全面和谐发展。

（三）拓展中小学德育空间，探索中小学德育工作新的有效途径。

1、关注“留守儿童”、“特殊家庭”学生的思想状况。全面落实中小学心理健康课程开设，逐步普及中学心理咨询室开设，推行德育导师制，为特殊学生群体身心健康成长开设“绿色心理通道”。

2、加强家庭、学校、社区的德育联动。在加强家长学校工作，强化家长教育培训的基础上，积极探索建立家长、学校、社会德育联动机构，建立联动机制，拓展中小学德育工作空间，为学生营造广阔、良好的成长环境。

3、加强中小学生评价制度改革。进一步研究和完善“小学生成长记录袋评价”、“初中生综合素质评价”、“高中学生成长报告册”等综合素质评价机制，促进综合素质评价与日常管理的有效结合，引导中小学德育工作的整体优化。

（四）加强德育工作交流与研讨，建设高素质的德育工作队伍。

1、推行10111工程。积极倡导德育干部、班主任、心理教

师每学年写10篇教育随笔，读一本教育专著，研究一种教育现象，写一篇研究论文。打造学习型、思考型德育工作队伍。

2、开展德育交流研讨活动。组织主题班（队）会、心理健康课示范、班主任论坛等活动；开展优秀教育随笔、案例、论文网上交流、结集出版工作；聘请德育专家来县讲学，组织德育干部外出观摩学习，提高广大德育工作者理论水平、实践能力与工作积极性。

第三篇：汕头市实验学校学生考勤制度

汕头市实验学校学生考勤管理制度（试行）

一、学生必须按时到校，按时上课，按时参加学校一切活动，不得迟到、早退或旷课，严格执行学校考勤制度。

二、每班配备点名册，每节课均应由任课老师（或值日生）点名登记，若发现旷课者，任课老师应及时告知班主任，班主任应及时与学生家长联系，未经请假缺课1天以上的学生名单，班主任应向教务处报告。学生考勤情况应定期公布，学期结束时，须将学生出勤情况记入《学生学籍表》，全勤生应予以表扬。

三、学生请病、事假，要履行请假手续，应有家长亲笔签名的请假条或医生证明。特殊情况可由家长通过电话请假。请假三天以内由班主任批准，一周以内由教务处主任批准，一周以上由分管副校长批准。

四、各班班主任为本班学生考勤负责人。班主任指定考勤员负责登记学校周考勤统计表，班主任审核落实后由考勤员于每周星期一上午上交教务处存档。

五、教务处每周要在年级布告栏公布一周各班考勤情况表及每周迟到、早退2次以上及旷课1节以上的学生名单。

六、学生处要按照相关规定及时做好违规学生的诫勉教育和纪律处分。

七、未经请假或请假未获批准而不上课者按旷课处理。

八、学生旷课处理规定

旷课2天或学期内旷课累计14节者，给予警告处分； 旷课4天或学期内旷课累计28节者，给予严重警告处分； 旷课6天或学期内旷课累计42节者，给予记过处分； 旷课10天或学期内旷课累计70节者，给予留校察看处分；

九、学生迟到及早退处理规定

1、凡本校学生，要求按照学校现行的作息时间，上午7:40按时到校参加早读，下午2:30按时到校上课。来校迟到时，学生应接受值日老师的查问和登记，并填写“迟到说明书”交给班主任。

2、学生一周内迟到、早退2次，由班主任通报家长要求配合教育；一周内迟到、早退3次，请家长协同教育；学期迟到、早退次数累计10次进行全校公开批评；上课迟到（含早读）、早退次数累计2次，按旷课1节计；学期迟到、早退累计次数（折算旷课）达到纪律处分条件的按学校处分规定办理。

3、学生受到“全校公开批评”，期末德育考核等级不得评为优秀；被警告（含以上）处分期末德育考核等级不得评为良好（及以上）。学生受到“全校公开批评”以上处分的，不得参加“三好学生”、“优秀班干部”、“奖学金”的评选及“助学金”的申请。

十、各班学生考勤情况列入班级量化评价管理系统（迟到、早退1人次扣1分，旷课1人次1节扣2分），作为“文明班级”“先进班集体”评比条件之一。

汕头市实验学校

2014年3月12日

第四篇：2013汕头市实验学校工会工作总结

2013汕头市实验学校工会工作总结

2013年，我校工会在市教育工会和学校行政的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观、十八大精神和上级教育工会的工作安排部署，围绕学校工作重点，加强学校民主管理，加强师德教育，切实维护职工的合法权益，增强教师的主人翁精神，为全面提高我校的教育教学质量，为办让社会、家长放心满意的学校作出了积极贡献。

一、学校切实加强教师职业道德教育，努力塑造良好的师德形象

1、加强教职工思想政治工作，努力建设一支“师德优秀、业务精良、技能过硬、人民满意”的教师队伍组织全校教职工认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识，进一步增强教师的师德意识，自觉遵守职业道德规范，引领广大教师立德树人，依法从教。通过每周的政治理论学习活动，关注培育优秀教师群体和先进个人，关心青年教师的专业成长。开展多种形式的“建功在岗位，和谐促发展”实践活动，充分利用工会组织的优势，开展结对、竞赛、评比、研讨等多种活动，倡导青年教师岗位成才，激励每一位教职工爱岗敬业，实现自身价值。

2、重视师德自修，树立教育形象组织教师从教育理念、关爱学生、廉洁从教等方面，开展师德师风建设自查自纠，更好地树立爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学的良好形象；定期组织学生、家长、教职工代表、学校领导开展师德评议活动；完善考核评价、奖

惩激励机制，把对教师的评价与师德及绩效考核挂钩，与考核奖惩挂钩，与评先、晋级、聘用挂钩。

二、关心教职工生活，营造和谐氛围

1、学校党政领导无时无刻都把老师们事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓。工会组织积极配合，及时把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。

2、积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。一年来，学校工会积极组织人员探望慰问生病老师62人次，慰问金二万多元，特别对重症病人刘晓玲老师多次到她家和医院进行慰问，把学校的关心送到他们的心坎上。组织全体教职工进行定期体检，共计220人次，体检金额四万多元。保障教师员工的身心健康。

3、开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余生活。学校利用传统节日，开展各种活动。常规活动有教职工篮球赛、拔河比赛等。我校把学生活动和教师活动结合起来，学校田径运动会和校园文化艺术节，师生同台，共同谱写和谐乐章。

三、采取各种措施，促进青年教师的专业成长

开学伊始，学校组织召开青年教师座谈会，使他们意识到个人专业成长既能提升自己，又有利于学校的发展的重要性和紧迫感。主动约谈认识不足、行动滞后的部分教师，与他们沟通交流，了解他们的想法与难处，并尽力帮助他们解决工作中遇到的一些实际困难，同时积极为青年教师的成长搭建平台、提供舞台。

加强工会自身建设，不断提升服务意识，提高服务水平。我校不断加强工会干部的队伍建设，工会干部职责明确。定期召开会议，研究和部署工会工作，定期学习，提高工会干部的政策理论水平和业务水平。工会每学年都有计划、有目标、有检查、有总结。学校工会与党支部、行政密切配合，通过十八大精神学习，师德演讲、读书征文等活动，努力建设师德高尚、爱生敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人的优秀教师队伍。工作中，我们坚持集体议事制度，每个学期开学前，提前召开工会委员和组长会议，讨论工会一学期的计划和工作安排。在重大活动前及时组织工会委员会议，听取意见和建议。工作中坚持互相配合，分工负责，按时完成工作任务。

四、工会下一阶段的主要工作有：

1、加大师德建设力度，造就高素质的师资队伍。学校工会要积极配合党支部、行政的工作，组织教职工思想政治学习，推进校园文化建设，营造良好的育人环境和工作环境，用文化来凝聚人，塑造良好的教师品格。通过不断的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。

2、团结和组织全校教职工，进一步树立大局意识和集体观念，紧紧围绕学校发展的中心目标，积极支持、配合学校做好各项工作，充分发挥教职工主力军作用。

3、做好校务公开工作，畅通教职工和学校的交流渠道，维护教职工的合法权益，维护学校的和谐稳定。

4、关心青年教师成长，关注教师业务提高。积极配合教务处、教研室开展青年教师培训工作，努力提高教师素质，推动学校名师工

程建设。

5、继续组织开展好形式多样的教职工文体活动，不断地丰富校园生活，活跃教职工身心，增强学校的凝聚力。

6、关注教职工的身心健康，维护教职工的切身利益，为教职工健康生活、快乐工作做好后勤服务。学校工会要全心全意为教职工服务，当好他们的贴心人，把工会建设成为学习型、服务型、创新型组织，使工会组织真正成为党联系群众强有力的纽带，成为广大教职工信赖的“教工之家”。

汕头市实验学校工会

2013-12-25

第五篇：汕头市实验学校2006-07计划

汕头市实验学校2007——2008学第二学期

德育处工作要点

本学期德育处以围绕学校工作大局，落实学校工作要点为出发点, 以强化学生综合素质评价为主线，以加强学生思想道德教育为重点，以行为养成教育为抓手，以建设良好校风为目标，进一步增强德育工作的实效性和针对性。

一、强化综合素质评价作用

综合素质评价体现了素质教育和课程改革的崭新理念。通过开展综合素质评价评价能更好地激励学生养成积极向上的生活态度、勤奋刻苦的学习习惯、知书达理的个人素养。本学期要进一步强化综合素质评价工作，充分发挥综合素质评价的激励功能和导向作用，充实学生成长档案袋的内容。

主要工作：

1、举行专题班会解读综合素质评价的目的意义、项目内容、方法步骤。

2、加大对评价内容的宣传力度。本学期拟将综合素质评价的6个评价维度形成“国旗下讲话”系列，并通过班会课等形式组织学生学习、掌握、践行各个维度的关键表现和评价标准。

3、突出学生成长过程的评价，把评价活动贯穿于日常生活与教育教学活动的每一个环节，使学生懂得其日常表现将是“学生成长记录袋”的组成部分，让学生在经常性评价活动中得到激励，得到发展。

4、举办“优秀学生档案展览”，以发挥综合素质评价在激励优生，鞭策中层，引导后进的作用。

二、积极开展思想道德教育

本学期要结合开展清明节、母亲节、五四节、六一节、安全日、禁毒日等节假日活动，通过举行开学典礼、毕业典礼、入团仪式、表彰活动、习作展示等形式，对学生开展心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育、法制教育等专题教育内容，通过教育使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，使学生学会感恩，理解与尊重父母、师长；学会尊重他人、关心他人，学会与他人沟通和交往，培养协作精神。使学生感受自己的成长历程，激发对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观，树立积极的人生观。

主要工作：

1、清明节组织初一年级学生到烈士陵园扫墓

2、组织初二年级学生参观戒毒所

3、举办寒假优秀作品展（春节民俗摄影展、寒假学生读书心得作品展）；

4、加强对“问题学生”的心理疏导；

5、举行纪念“母亲节”主题活动。

二、切实抓好行为养成教育

本学期依然从“站好队、做好操、扫好地、爱公物、守纪律、上好课、懂礼貌、重礼仪”等细微之处，夯实学生的日常行为规范，按照“守时、礼貌、专注、卫生”八字要求继续强化学生的日常养成教育，为此将始终不渝的坚持抓好这方面的工作并努力做好以下几项：

主要工作：

1、着力抓好班级常规管理；

2、重点关注和约束少数学生的不文明习惯和违纪行为：重视后进生的转化工作。

3、组织评选“阳光少年”“学习之星”“进步之星”活动；

4、充分发挥学生干部的骨干作用，培养学生的自我管理能力。

四、努力加强德育队伍建设

1、抓好班主任队伍的建设。在班主任队伍中倡导“三个尊重”（尊重学生、尊重家长、尊重教育规律），强化“两种意识”（责任意识、法规意识）建立新型师生关系，营造和谐校园氛围。

2、加强家校的联系勾通。切实加强家校合作的工作，有计划、有准备的开好各年级的家长会，鼓励和提倡班主任开展上门家访，通过多种形式促进家校和谐协作、增强家校教育合力。

3、发挥团、队、学生会的作用。重视共青团、少先队、学生会活动的开展，注意抓好学生干部的培训，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我完善的作用。

德育处

2008-2-28