国际关系总结（本站推荐）

第一篇：国际关系总结（本站推荐）

国际关系学院/南洋研究院“创先争优”活动实施方案

为进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共厦门大学委员会关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》文件精神以及校党委朱之文书记在全校基层党组织建设工作会议上作出的《加强基层组织 坚持改革创新 开展创先争优 努力提高我校党的建设科学化水平》重要讲话，结合我院具体实际，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观，推动学院各项事业又好又快发展”为主题，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的方针，结合学校党组织特点和党员队伍实际，深入开展各种形式的创先争优活动，充分发挥学院党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，在推动学院科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织的实践中建功立业，努力开创学院各项事业的新局面。

二、目标任务

1、坚持科学发展，推进事业进步。巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，深入推进学院各项事业而又快又好发展。围绕学校中心任务、坚持服务大局，力求工作成效明显，工作业绩突出。

2、树立先锋形象，促进学院和谐。充分发挥学院党组织和党员在维护稳定中的作用，及时了解教职工思想动态，主动排查矛盾纠纷，做好化解工作，促使教职工全身心投入到教育教学工作；在重大突发事件和急难险重任务面前，敢于负责。不出现违反教育工作纪律现象，不出现损害群众利益的行为，财务管理符合规定要求，不发生重大安全责任事故。党员素质优良，有较强的党员意识和良好精神面貌，能够发挥先锋模范作用的党员队伍。

3、完善工作机制，服务师生员工。学院内部管理制度规范、健全，进一步建立管理措施到位、工作运转顺畅有序的工作机制。深入贯彻党的群众路线，创新党员联系、服务群众的工作机制，让党员服务和带动群众，群众信服和支持党员，进一步密切党群干群关系。

4、提升示范能力，加强基层组织。领导班子落实党建工作责任制，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力、战斗力和创造力的。力促各支部加强党员发展、教育、管理、服务工作，创新活动载体，激发党员队伍活力。

三、组织领导

1、加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学院党政会议研究，决定成立学院开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由党总支书记范丽、副书记黄俊清担任，成员有总支委员。

2、明确责任，落实任务。对这次活动学院党总支高度重视，总支书记、副书记专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

3、结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我院各项事业发展结合起来，与全面落实学院各项工作结合起来，与切实解决师生员工关心关注的热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本学院特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。

4、总结经验，全面推进。要对本院开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

5、强化宣传，营造氛围。充分利用海报、宣传栏等宣传阵地并在网站开辟网上专栏，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。各支部也要通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

四、主要内容和活动载体

“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”，是我院创先争优活动的主要内容。基层党组织创先争优，就是要达到学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务和校党委提出的工作要求，做到“领导班子有能力、党员队伍高素质、工作机制完备、工作业绩突出、师生反映好”；党员创先争优，就是要模范履行党章规定的义务，努力做到“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。”

以“四结合四先进四标兵”为载体，学生党组织要把创先争优活动与学生的成长成才结合起来；离退休党组织要把创先争优活动与老有所学、老有所为结合起来。各基层党组织要积极开展“教学科研先进党组织”、“管理服务先进党组织”、“成长成才先进学生党组织”、“离退休先进党组织”的创建活动，在党员中开展争当“优秀共产党员·育人标兵”、“优秀共产党员·服务标兵”、“优秀共产党员·成才标兵”、“优秀共产党员·老有所为标兵”活动。

四、方法步骤

创先争优活动围绕庆祝建党90周年、迎接党的十八大召开两个重大节点，2011年“七一”前，要继续抓好学习实践活动整改落实后续工作，切实兑现向群众作出的承诺，并以迎接建党90周年和建校90周年为专题，要求各基层党组织和共产党员立足实际、立足岗位争创一流业绩；从2011年7月到党的十八大召开前，要以迎接党的十八大胜利召开为专题，掀起创先争优活动的新高潮；2012年“七一”前，评选表彰创先争优活动先进基层党组织和优秀共产党员。大致分四个步骤进行。

（一）广泛发动，安排部署（2010年6月——7月）

1、动员部署。召开动员大会，搞好宣传发动。

2、制定方案。结合实际制定实施方案，提出明确目标和具体要求，设计活动载体。

3、组织学习。认真组织学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和学校相关文件，以及朱之文书记在全校基层党组织建设工作会议上的讲话，统一思想认识，教育和引导党员积极投身创先争优活动。

（二）全面争创，扎实推进（2010年7月-2011年6月底）。

1、推进学习型支部建设活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、学院领导讲党课、参观学习等形式，对党员普遍进行党性教育，促进党员学习提高，增强党员的使命意识和责任意识，增强支部的活力和战斗力。

2、分类指导，结合各支部特色推进“先进支部”创建活动。根据教职工党员、学生党员、离退休党员的具体情况和不同特点，从支部实际出发，分类指导，提出具体要求，推进各支部开展争创“先进支部”活动，并将近年来学校党建尤其是基层党组织建设方面的新举措、好经验有机融入到创先争优中去，使这项活动既丰富生动，又务实有效。

3、开展“爱岗敬业、岗位建功”活动，推进学科建设、科研发展：促进党员教师立足本职，模范履行岗位职责，勤奋学习、努力工作、提高质量、争创一流，推动全院的学科建设、科研发展。

4、开展“组织创新”活动：健全完善党支部书记党建述职工作及支部管理机制，强化党支部书记、支委的责任意识，加强培训，不断提高党员干部的能力和素质。

（三）对标定位，晋档升级（2011年7月-2012年6月）。

对照先进典型，查找存在的问题和差距，进一步抓好整改落实，不断提高创建水平，扩大争创活动成果。

（四）系统总结，完善机制（2012年7月-党的十八大召开前）。

对创先争优活动进行全面总结，将活动中形成的经验做法用制度形式固定下来，健全完善党建工作的规范标准和制度措施，形成创先争优的长效机制。

五、工作措施

（一）公开承诺。要求各党支部紧紧围绕学院中心工作和党员实际，制定开展创先争优活动具体方案以及阶段性目标和年度计划；每名党员要从自身和工作实际出发，每年提出参加活动的方案或具体打算，并采取适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。

（二）领导点评。党总支负责人将适时对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是地肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。

（三）群众评议。对各支部开展创先争优活动情况，将定期组织党员、群众进行评议。各支部每季度要以创先争优作为评议的主要内容开展一次组织活动，认真 4 总结开展创先争优活动取得的成效和存在的问题，并对每名党员的工作进行评议。通过开展评议，促进创先争优活动不断深入。

（四）评选表彰。2011年“七一”前，结合庆祝中国共产党成立90周年，院总支将组织评选先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，进行一次集中表彰，并做好向校党委的“推优”工作。2012年“七一”前，学院将专项表彰“2010—2012年创先争优活动”先进基层党组织、优秀共产党员，并向学校推优，通过表彰激励，进一步激发基层党组织和党员参加创先争优活动的积极性、主动性。

第二篇：国际关系考研总结

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交谈中请勿轻信汇款、中奖信息、陌生电话，勿使用外挂软件。

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第三篇：南开大学国际关系概论期末总结

《国际关系概论》期末复习概要

第二节

①国际体系与国际格局

国际体系：体系是单位、客体或部分经某种有规则的互动而连接起来的集合。国际体系由国际行为体、国际格局以及国际规范构成，因而国际体系既有结构又有过程（奈 对此的分析较为精到）。

国际格局：指体系内由不同等级国家间实力对比，及主要大国战略关系共同形成的物质性权利架构，以实力结构为基础的稳定状态。（用“极”这个现实主义经典概念作为载体，主要指向国家行为体中的大国）区别与联系：

1.国际体系在外延上涵盖国际格局，国际格局是构成和影响国际体系的最主要因素，是最活跃的成分。

2.国际格局之所以对国际体系有着深刻影响是由于以下两点原因。（1）国际格局通过国际行为体和国际规范影响体系的结构和过程。（2）国际格局发生变化是导致国际体系失去稳定的重要原因，同时又是体系演进的主要动力。【注】 理解三大主义对这些概念的说法以及处方是关键，基本假设和主要观点要清楚。国际体系和国际格局易混淆，原因就是“国际体系 ≠ 国际政治体系 ≈国际格局”。而国际格局和实力结构也要区分开，PPT上说清楚了。还要说明的是正是大国战略关系的相对变速要快于实力结构变速，所以国际格局才是一种稳定状态，不是不变而是变得方式在可控范围。

②个人、国家、体系（参见 奈 P42-45，还有卡伦明斯特的第一章）国际政治的三个分析层次：

个人层次：对个人的分析主要是两个方面的尝试，一是关键领导人作为结构内关键因素是如何由过程导致了结果；二是分析共性找出行为模式。（缺陷较大）个体决策者和个体参与者的个性认知、选择和行为将提供对问题的解释。国家层次：作为国际政治的基本行为体，将国家分为性质不同类型是常用的方法，由此民主和平论等理论给出了国家层次的解释。主要是由内及外的分析，政府类型、经济体制的类型

国际体系：从体系结构这一宏观层次进行由内及外的解释，国际体系的无政府性质。

区别与联系：

1.作为分析国际政治的重要方法，对一个复杂个案往往是三者综合运用，有利于进行逻辑演绎和探究各种类型的解释。

2.三个层次不可混淆，理论上要把国内和国际层次区分开，而在理论范畴，单一层次上的具体解释和不同层次同一理论的解读都很重要。

第三节

①国家与民族的关系 国家：国家是由人口、土地和政府构成的政治实体，民族国家需具备领土、人口、政府、外交承认等四个基本条件。

民族：具有共同的历史与传统、语言与习惯、以及相似的生活方式的一组人群。区别与联系： 1.二者尽管定义不同，不过民族概念的核心观念—具有共同特性的人民应该效忠于本民族及其法律代表，即国家。国家存在的基础是民族实体，包括物质和精神实在，还有就是作为合法共同效忠对象的身份。

2.国家和民族可能不是完全重合的，在时间和空间上对民族国家的过宽或过窄规定往往是冲突的根源。

3.二者的关系还可以理解为一种相互作用的历史进程，即历史上多民族推动国家的形成或是一个强大国家实体对多民族融合的影响

第四节

②国家利益与国际利益

国家利益：一国全体人民的物质和精神需要。

国际利益：国际利益是多个国家或世界全体国家共同享有的利益 区别与联系：

1.二者有可能是一致的，但这是有条件的。

2.二者冲突的情况是存在的，又分为几种，主要是：II与SI在次要层面达成了一致，而不论及SI的主要方面或优先考虑，此时产生矛盾；另一种则是II与SI几乎没有交集。

3.二者完全重合的可能性是几乎没有的，而二者的冲突则是在于交集大小的相对尺度上，绝对值也不存在。

4.广义上理解，国家利益可以拆解外国内和国际，反映在内政和外交上。需要明确的是之所以将II和SI二分开，主要是以国家实体单位为区分的根据，从其定义中就可以看出。

③民族认同与民族主义

民族认同：需要共同的生理条件和社会基础，关键是民族情感起决定作用。民族主义：民族主义是人们对本民族的一种信仰、意识形态、世界观。区别于联系：

1.民族主义是人们认识和思考世界的一种方式，而民族认同是确定本民族在世界上归属的一种心理与社会过程。（过程与方式，静态动态，观念与现实）

2.民族认同是民族主义的形成基础。除了认同基础外，民族主义还经常包括建立 本民族国家的政治诉求。（递进关系）④民族主义与爱国主义

1.爱国主义是民族主义的褒义表述，极端民族主义是民族主义的贬义表述。2.在学术研究与政治实践中，都没有关于极端民族主义和爱国主义的明确区分标准。

3.如果把民族和国家区分开，可知民族主义不一定和国家有关系，所以和爱国可能也没关系（基地组织）。前两条是概念对概念，用语境传达意义，不让概念承载的实体自己说话。

4.二者还有重要的差异：爱国主义在政治哲学范畴内规范强于实证，而民族主义既是被研究的对象，同时又是一种实践进程。

第五节

①实力与权利

实力：指自己做事的能力 权利：指使别国做事的能力 联系与区别： 1.权利以个人或团体之间存在关系为前提，主权作为一项国家的根本权利，各国在这方面拥有同等的国际法权利。即在共同承认国际法的前提下，以发生关系为实现权利的必要步骤和媒介。2.从定义中可以看出，权利是需要操作定义的，所以尽管权利需要实力作为基础，但有时实力从效用上看是小于权利的。②绝对实力与相对实力

绝对实力：既定时点的一国实力的绝对量，通常用于自我纵向比较。相对实力：本国与他国绝对实力之比。相对实力的等级是国际地位。区别与联系：

1.相对实力的估计必须以绝对实力为基础，这种计算包括己方和对方。在均势规范下，根据相对实力的差值与比例决定绝对实力的增长程度。

2.绝对权利和相对权利中相对权利对权力的影响较大，也就是权利≈实力地位（相对实力比较而得）=实力+关系 以韩美朝为例，这种关系更明显。在这个地区绝对实力的差距对格局来说只是次要的，权利在此时可以被理解敌国间是—不让对手做什么，盟国间则是—让盟友做什么。③崛起与发展

1.发展是绝对实力的增长，崛起是相对实力增长，而大国崛起是赶超世界最强国 2.中国是在绝对实力的快速增长（基点太低）和相对实力的缓慢增长（中国不高兴）这个过程中，是和德国一样做体系内的权力毒瘤还是苏俄做体系外的权力孤岛，是必须考虑的（幸好二者都不是）。

第六节

①国际战争和国际和平

国际战争：人类集团间使用军事技术进行大规模相互屠杀的行为

国际和平：和平是指没有大规模武装暴力行为，或是低于战争标准的自然状态 联系与区别：

1.二者性质相同，同时是目的、手段、状态。最重要的是二者之间的界限在特定情况下想当模糊，冷战是最好的例子。2.各自的类别是不同，注意区分不同的类别

第七节

①斡旋与调停

斡旋：第三方为促进当事国进行谈判或解决争端的协助行为，但不提出方案也不参加谈判。（挪威参与斯里兰卡国内和平进程，中国六方会谈）调停：第三方就解决争端提出方案并直接参加或主持谈判的行为。区别与联系：

1.都是解决冲突和战争的重要手段，都是以和平为目的的，且都是通过有第三方作为主持者参与的谈判

2.主要区别就是第三方的作用不同，谈判双方的利益关切和第三方有多大关联决定第三方以什么身份介入。②国际危机管理与国际维和

国际维和是国际危机管理的一种形式，其功能是防止危机或冲突的升级和蔓延，观火不灭火。国际危机的最终解决还要靠斡旋、调停和谈判等方式，维和治标不治本。③对外决策与政策分析

1.决策是艺术，政策分析是科学。政策分析提供参考菜单，最后的政策选择是领导者凭直觉决定。

2.决策者是被研究的对象，提供科学分析可以提高决策的艺术水平和成功率。3.对外决策如何对待政策既是衡量对外决策水准的尺度同时也标明了政策分析水平的高低。

第八节

①国际裁军与军备控制

裁军：指消减军事装备与人员

军备控制：指限制武器的发展、部署和使用 区别与联系

1.广义军控包括裁军、军控、不扩散、建立信任措施等，在内容和范围上包括裁军。裁军是军控中的重要环节，属于积极军控行为，因为它要在很强的监督措施和大国默契下进行。

2.二者的根本动力和原因是缓解安全困境，维护国际安全。②战略威慑与威慑战略

战略威慑：主要是核威慑，指通过核武器从主观和客观上达到己方目的，限制对手的战略能力和敌对意愿。威慑战略：包括大规模报复、分级威慑战略、灵活反应战略、相互确保摧毁战略、基于数量不确定的威慑战略，等等。和其配套的则是威慑的效果，是能力、意志的体现。

第九节

国际制度与国际规范

国际制度：广义的国际制度包括狭义的国际制度（国际条约）、国际组织和国际规范。

国际规范：主要是国际秩序规范，核心要素是权力关系结构和行为规则，包括国际政治、经济、安全秩序。这个定义是将规范划分为物质和意识两个部分，权利关系基本等同于实力结构，而规范则可用均势这种经典规范来表示。除此之外还有国际人权规范和国际正义规范。区别与联系：

1.二者的内涵与外延都不同

2.国际规范在很大程度上是形成国际制度的前奏，而且众多的国际规范被以文件形式写进国际法，同时为保证国际规范的执行或延续产生了各种不同的组织（国联是集体安全理念的附属品）

第十节

①政治文化与政治意识形态 政治文化：大众共有的行为和信仰；一旦成为官方倡导的信仰就会变为意识形态。中国古代儒外法内的政治文化但儒家文化则是千年不变的官方信仰。政治意识形态：是一套系统的世俗信念并通常某种社会行动方案可以使社会变得更好。

区别与联系： 1.政治文化涵盖了政治意识形态，在此基础上政治哲学的土壤才能播撒种子。2.意识形态往往和本国的政治文化传统杂糅形成特殊的官方政治信仰，革命性和后发型国家虽有主导的官方的意识形态，但特殊文化现象和历史思潮还是起着很大的作用（俄国专制主义传统）②政治意识形态和宗教意识形态

区别四点：有神无神；现实与来世；是否具有组织和信仰仪式；是否提出社会改造计划

重点看一下信仰与国际关系，个人觉得有点用

第十一节

①垂直分工与水平分工

国际垂直分工促成中心国家与边缘国家之间的不对等相互依存。

国际水平分工深化了发达国家之间经济关系，形成了基本对等的相互依存，同时减少了发达国家对发展中国家的经济需求，加剧了两者之间不对等的相互依存。区别于联系：

国际垂直分工是基础，国际垂直分工由此而来。都是对发展中国家的限制和不平等。

②出口导向战略和进口替代战略

出口导向战略：以自己的资源禀赋生产出口产品，用带来的资本发展其他部门，产品升级是根本。

进口替代战略：与之相对，建立自己的制造业，减少进口商品，以增加工业化资本，核心是保护。区别与联系：

1.是两种不同的经济发展战略，在不同时期和不同类型国家中都有使用。2.这两种战略在不同国家的不同发展时期往往是综合运用的，把单一国家归类为这两种或是PPT上的其他三种都是有失妥当的。（已经同阎哥讨论过，其中最后一条搭车战略的分析关于中国台湾地区，我觉得有问题，大量专著中论及台湾的发展模式，提出截然相反的观点，阎哥也认为不妥）

第十二节

①全球化与区域化

全球化：世界各国经济相互融合并逐渐成为一个整体的过程，扩大了国家间的相互联系与依附，降低了地理边界的隔离作用，减少空间距离作用，改变人的时间概念。

区域化：相邻国家进行经济或政治一体化的过程 区别与联系：

1.区域化是地理范围扩大的国家保护主义，以国家间的合作对抗全球化的压力。全球化区域化二者在某些领域互为绊脚石。2.区域化也可能是实现全球化的前奏 ②区域化与区域合作

1.有无决策权是区分的关键，前者有决策权，后者是区域合作。地区有无决定性国家至关重要，可能是双刃剑，阻碍或推动。2区域合作是区域化的基础 ③全球性问题与全球治理 全球性问题：包括一系列重大的国际问题，有国际经济体制改革，全球气候问题，人道主义，跨国恐怖主义等。

全球治理：面对全球问题，单个民族国家难以解决（民族国家治理），需要各国建立以新形势的超国家为基础、并通过政治合作加以应对，因此全球治理应运而生。目标，参与者，方法。

对一些概念和专题的理解（仅供参考）

一、战争与和平问题

威慑、遏制、干涉、均势、主权、安全困境、集体安全

威慑：是指通过恐吓，或威胁来阻止一个潜在侵略这采取侵略行动的战略。遏制：一种用来对付某个潜在侵略者的对外政策。遏制是冷战时期美国对抗苏联共产主义的政策基石。

干涉：影响一个主权国家内部事物的外部行为。该词经常被用来描述对另一个国家的事物进行粗暴干预的行为。

均势：一种国际体系，其中各国权利相对平等，国家形成联盟或制定政策以抵消其他国家获得的权力，并且任何一个国家都不能主导整个国际体系。主权：国家以其他国家和非国家行为体的承认为基础，治理本国疆域内各种事物，影响其人民、经济、安全及其政府形式的权威。

安全困境（security dilemma）：一国改善军事能力，尤其是防御能力，被其他国家看作是威胁的一种情况；在无政府状态的国际体系中，每个国家都试图提高自己的防御水平，结果导致其他国家的不安全，并常常引起军备竞赛。

集体安全(collective security)：是一种观念，认为针对一国的侵略行为应该用集体力量去战胜，因为针对一国的侵略行为就是针对所有国家的侵略行为；集体安全是国际联盟和联合国的创建基础。

以上概念是国际战争与和平问题的关键。遵循着主题—概念—视角（理论）—事件来展开思路，关注重要案例所传达的信息。

一战之前与二战之后的两极格局是理解均势的最有效案例，前者是经典，后者是特殊。一战及其前后涉及的概念有均势、权力、同盟、集体安全等。二战前后尤其是冷战涉及的概念有均势（注意特殊性）、威慑、遏制、干预、安全困境、集体安全失效、核武器等。干涉和主权也是相互倚靠的，三大理论对干涉的看法是不同的，应该了解。关于危机管理，现实主义和自由主义则给出了各自的处方和策略。

二、IPE以及全球问题

关注分工、竞争、相互依存（什么是脆弱，什么又是敏感）、国际政经体制是怎样构成的。全球治理是什么，对其的基本看法。

三、理论问题

三大主义的基本观点，对具体问题的看法，对某些主题的争论，对共同热点的关注，你赞同哪个。层次或政策的分析都要对国际和国内做一个基本的区分。某些重要理论对某些主题的贡献值得一看，例如谢林的威慑理论，沃尔兹三个层次分析方法，霸权稳定论，搭车理论，权力与相互依赖等等。

对一些概念和专题的理解（仅供参考）

一、战争与和平问题

威慑、遏制、干涉、均势、主权、安全困境、集体安全

威慑：是指通过恐吓，或威胁来阻止一个潜在侵略这采取侵略行动的战略。遏制：一种用来对付某个潜在侵略者的对外政策。遏制是冷战时期美国对抗苏联共产主义的政策基石。

干涉：影响一个主权国家内部事物的外部行为。该词经常被用来描述对另一个国家的事物进行粗暴干预的行为。

均势：一种国际体系，其中各国权利相对平等，国家形成联盟或制定政策以抵消其他国家获得的权力，并且任何一个国家都不能主导整个国际体系。主权：国家以其他国家和非国家行为体的承认为基础，治理本国疆域内各种事物，影响其人民、经济、安全及其政府形式的权威。

安全困境（security dilemma）：一国改善军事能力，尤其是防御能力，被其他国家看作是威胁的一种情况；在无政府状态的国际体系中，每个国家都试图提高自己的防御水平，结果导致其他国家的不安全，并常常引起军备竞赛。

集体安全(collective security)：是一种观念，认为针对一国的侵略行为应该用集体力量去战胜，因为针对一国的侵略行为就是针对所有国家的侵略行为；集体安全是国际联盟和联合国的创建基础。

以上概念是国际战争与和平问题的关键。遵循着主题—概念—视角（理论）—事件来展开思路，关注重要案例所传达的信息。

一战之前与二战之后的两极格局是理解均势的最有效案例，前者是经典，后者是特殊。一战及其前后涉及的概念有均势、权力、同盟、集体安全等。二战前后尤其是冷战涉及的概念有均势（注意特殊性）、威慑、遏制、干预、安全困境、集体安全失效、核武器等。干涉和主权也是相互倚靠的，三大理论对干涉的看法是不同的，应该了解。关于危机管理，现实主义和自由主义则给出了各自的处方和策略。

二、IPE以及全球问题

关注分工、竞争、相互依存（什么是脆弱，什么又是敏感）、国际政经体制是怎样构成的。全球治理是什么，对其的基本看法。

三、理论问题

三大主义的基本观点，对具体问题的看法，对某些主题的争论，对共同热点的关注，你赞同哪个。层次或政策的分析都要对国际和国内做一个基本的区分。某些重要理论对某些主题的贡献值得一看，例如谢林的威慑理论，沃尔兹三个层次分析方法，霸权稳定论，搭车理论，权力与相互依赖等等。

第四篇：国际关系论文

中美在南海问题上的博弈

从历史的角度看，美国针对南海问题一直没有形成一个相对稳定且一以贯之的政策，其在频发迭起的南海争端中实际上更多采取的是一种“机会主义” 的态度，在有关岛礁主权归属问题上也更多倾向于表达“不支持任何一方” 这样一种表面上中立实则模糊的立场；而对于中国的主权诉求，则主要是以“中国因素”是否以及在多大程度上符合其总体的战略需求作为衡量标准，事实上采取的是一种时而“消极默认” 时而又“积极抵制” 的所谓“灵活态度”。不过，这种“机会主义” 态度也并非毫无约束，而是始终被规制在来自战略层面的高层设计之内，与美国总体的对外战略需求保持着高度一致。随着国际形势的发展和演变，美国南海政策指向中的主要战略对手曾先后被确定为二战时期的日本和冷战时期的苏联，冷战结束之后又将其主要矛头指向了正积极致力于和平崛起的中国，其最根本的着眼点在于尽可能阻止任何一个大国单独控制这一战略区域，而围绕该海域的任何争端在各个时期的情势发展以及美国据此所采取的政策，都仅仅属于一种具体的战术问题，都不可能与这一总体目标相违背。

2009年以来，菲律宾和越南等国在南海问题上频挑事端，致使该地区安全局势急剧升温。在这一过程中，奥巴马政府对南海问题的关注程度超过了以往任何时期，美国的南海政策开始出现重大调整迹象。2009年3月9日，美国防部就“无瑕号” 在南海海域执行搜索监听中国海军潜艇任务时与中国船只发生对峙一事发表声明，指责中国船只骚扰美国海军在“公海” 执行任务。2010年7月23日，美国国务卿希拉里·克林顿(Hillary Clinton)在越南河内召开的东盟论坛外长会议上明确宣布，美国在南海地区拥有“国家利益” 与“国际利益”，而且大谈在南海问题上反对“胁迫”，反对使用武力或以武力相威胁。2011年6月27日，美国参议院通过决议，对中国在南海地区所谓的“示强行为” 进行“谴责”，主张美国应加强在该地区的军事存在，直接介入中国与菲律宾、越南等国的纷争与摩擦。2012年8月3日，美国国务院发表声明，对南海局势发展中的“对抗性言论、资源开发分歧、胁迫性经济行动，包括使用障碍物阻止进入黄岩岛周边事件不断升级”表示关切，指责中国“提升三沙市行政级别以及在南海有争议地区建立一个新的警备区之举有违通过外交合作解决分歧的原则，加剧了地区紧张局势升级的风险”。2013年7月29日，美国参议院全体会议通过了一项决议案，声称中国为“改变领土现状”，在钓鱼岛周边及南海“威吓和动用武力”，继续就南海和东海问题向中国施压。

需要指出的是，奥巴马政府的南海政策并非一项孤立的个体政策，其在结构上从属于美国的东南亚政策体系，本质上服务于美国的亚太战略总体布局。鉴于小布什政府时期“对于中东地区投入战略性关注而相对忽视了美国在亚太地区的势力延伸和巩固”，奥巴马政府上台伊始便致力于修正“布什主义” 的外交理念，并通过积极推行所谓“巧实力”外交实现了与东南亚国家关系的诸多突破。

相对于东南亚政策的调整，近年来美国南海政策的策略性导向背后更为宏观的背景在于奥巴马政府极力推行的亚太“再平衡” 战略。尽管该战略更多体现的是美国出于对自身经济竞争力乃至整体国家实力不自信而产生的一种保护性的自然反应，但被普遍认为是自冷战结束以来美国全球战略“最为重要的一次重新定向”。按照美国总统安全事务助理汤姆·多尼隆(Tom Donilon)的说法，该战略的最终目的是“通过塑造亚太地区的行为和游戏规则，保证国际法和惯例得以尊重，商业和航行的自由不被违背，新兴大国同邻国建立信任感，保障通过和平而非威胁或胁迫的手段解决分歧，以此来促进美国的利益”。

从奥巴马政府公开的对外政策宣示来看，美国在南海问题上的所谓“国家利益” 集中于以下几个层面：一是确保南海国际航道的自由与安全通行；二是确保美国油气公司在南海的经济活动不受干扰；三是确保其对该地区盟友的安全承诺不受损害。相对于这些显性的具体利益诉求，奥巴马政府高调介入南海争端背后有着更为隐性的战略利益考量，实际上它既与美国积极“重返东南亚”有关，也与其推进亚太“再平衡” 战略有关，更与其应对中国崛起的全局谋划有关。

毋庸讳言，南海问题已经成为继台湾问题、人权问题和经贸问题之后中美之间争执和博弈的一个新热点，这不仅加重了中国周边环境的危险性和不确定性，也给中美新型大国关系的构建增添了许多新的变数。在围绕南海问题的多方博弈中，对于越南和菲律宾等争端国而言，它们显然希望在争夺岛礁主权和海洋权益方面能够更多地如愿以偿，这就必然与中国的利益诉求产生冲突，为此，它们欢迎美国继续保持甚至强化在本地区的存在，以达到借美国的力量压制中国进而从中获利的目的。但是，这并不意味着它们真的要依靠美国来抗衡中国，因为它们在对中国这一强大近邻感到担忧的同时，又都渴望享受中国经济发展所带来的巨大红利，而且，没有哪个国家甘愿成为美国实施其战略的“棋子”。同样，对于美国来说，它之所以介入南海争端，更多的是想利用那些同中国有矛盾的国家来平衡中国，以使自己在同中国的博弈中占据更为有利的位置，其最根本的着眼点在于维持战略平衡和区域稳定，而不希望看到该地区再次陷入冷战式对抗的泥沼，更不会接受被菲律宾、越南等国绑架而同中国走向军事冲突这样的后果。尽管目前美国利用周边国家与中国的矛盾获得了暂时的“战略优势”，但这种“优势” 更多的是以刻意掩盖美国与这些国家之间的矛盾为前提的，一旦深度介入这一地区，各种矛盾也难免不会随之凸显乃至激化。

对于美国来说，尽管南海争端的任何结果都不会显著增加其国家安全，但它肯定还会一如既往地继续维护自己在该地区的“声望”和“权威”，并努力确保在中国崛起的过程中能够为亚洲提供“可以信赖的美国力量”。而对于中国来说，在岛礁被侵占、海域被瓜分、资源被掠夺的状况尚未得到根本性改变的情况下，也必然会继续坚定不移地捍卫国家主权安全、领土完整和海洋权益，并努力确保未来南海问题的处理能够更好地服务于中华民族的崛起和复兴。

第五篇：云南大学国际关系

政治学概论(2011)一名词解释 50分

政治革命 政治参与 国际政治 公共政策 跨国公司 二简答60分

政治团体的基本特征 政党的政治功能 全球治理的基本特征 三论述 40分

结合政体民主化的历史趋势 政治民主和政治秩序的关系理论 具体分析2010年11月缅甸大选在其民主化进程中的作用和影响

国际关系

(2011)一名词解释 50分

马约 IMF 富尔敦演说 威尔逊14点计划 东亚封贡体系 二简答 60分

20世纪60年代中国外交的主要内容

普京大国外交实践的主要内容 国联产生的背景 内容 和影响 三论述 40分

分析论述全球化时代下主要的全球性问题以及中国在其中的作用

一,名词解释

(2008)国家主权 政治发展 民主政体 全球化 世界权力格局 二,简答题

1.简述政治权利合法性与有效性的关系 2.简述”新阶级”对西方社会结构的影响.3.简述文明冲突论的主要观点

三、论述题

论述政治参与与政治秩序的关系

一,名词解释

文艺复兴 马歇尔计划 德黑兰会议 布雷顿森林体系 门户开放政策 二,简答题

1,简述20世纪30年代美国孤立主义兴起的原因,表现,结果 2,简述印度大国梦的潜力,实践,及制约因数.3.简述东南亚联盟的内容及发展.问答题

论述美国对东南亚(东亚)的政策:原因,内容及评估

2004年

国际关系学概论

一、名词解释（每题10）

1.单边主义

2.软权利

3.新现实主义

4.外交政策

5.军控 6.国际关系体系

7.国家力量

8.核威慑

二、简答题（每题15）

1.结合伊拉克战争，谈谈你对国际关系中战略与政策的认识。2.请简要回答邓小平处理党际关系的“四项原则”。

三、论述题（40）

结合“上海合作组织”谈论国际合作的特点

云南大学国际关系专业硕士入学考试试题 2004年国际关系学概论

一、名词解释（每题10）

1.单边主义

2.软权利

3.新现实主义

4.外交政策

5.军控 6.国际关系体系

7.国家力量

8.核威慑

二、简答题（每题15）

1.结合伊拉克战争，谈谈你对国际关系中战略与政策的认识。2.请简要回答邓小平处理党际关系的“四项原则”。

三、论述题（40）

结合“上海合作组织”谈论国际合作的特点

2005年政治学概论

一、名词解释（每题10）

1.政治权利 2.政治主体

3.政治团体 4.政党 5.国家机构

二、简答（每题20）

1.简述国际政治与国内政治的联系和区别。2.简述英国与美国的两党制的异同。3.简述西方政治学的政治发展观。

三、论述（40）

论述影响政治民主发展的主要因素。国际关系史

一、名词解释（每题12）

1.1814年维也纳会议 2.美西战争 3.波茨坦会议

1.尼克松主义 5.亚非万隆会议 6.和平法令

二、简答（每题20）

1.威斯特伐里亚和约及其确立的现代国际关系原则。

2.请举例至少四个有代表性的历史事件说明20世纪70—80年代第三世界开展反霸斗争的情况。

二、论述（38）

从中华人民共和国在联合国合法地位的恢复看中国与发展中国家关系的重要性（要求举例结合实例进行分析，言之成理，观点鲜明

2006年政治学概论

一、名词解释：

1、威权政体

2、政治职能

3、分权制衡

4、国际法

5、国际政治格局

二、简答题：

1、简述国际政治的含义

2、简述政治文化的功能

3、简述资本主义国家司法制度的主要原则和制度

4、三、论述题：

论述资产阶级政党在国家政权中的地位和作用 国际关系史

一、名词解释：

三十年战争，巴格达铁路问题，明治维新，上海公报，软权力

二、简答： 1、1929----1933年经济危机的特点

2、冷战后美国全球战略的调整

三、论述题

分析：9?11恐怖袭击对国际关系的影响

2007年政治学原理

一、名词解释(每个10分)1政党制度2利益集团3国家的结构形式4政治社会化 5政府

二、简答题(每个20分)1试述社会主义国家机构的组织原则 2试述世界政治的行为主体

3宗教在社会主义国家中的作用和我国的宗教政策

三、论述题(40分)结合西方政体理论说说我国的政治民主建设可以吸取借鉴的有益价值 国际关系史

一名词解释(每个10分)1.十月革命2.富尔顿演说3.雅尔塔会议4.巴黎和会5.<<欧洲联盟条约>>(<<马约>>马斯特里赫特条约)二简答题(每个20分)1.冷战后东盟一体化的新进展 2.美国独立后的外交政策 3.两极格局和平终结的原因 三论述题(40分)结合两次世界大战说明欧洲霸权体系衰落的原因

2008年政治学概论 一,名词解释

国家主权 政治发展 民主政体 全球化 世界政治权力格局 二,简答题

1.简述政治权利合法性与有效性的关系 2.简述”新阶级”对西方社会结构的影响.3.简述文明冲突论的主要观点

问答题

论述政治参与与政治秩序的关系 国际关系史 一,名词解释

文艺复兴 马歇尔计划 德黑兰会议 布雷顿森林体系 门户开放政策 二,简答题

1,简述20世纪30年代美国孤立主义兴起的原因,表现,结果 2,简述印度大国梦的潜力,实践,及制约因数.3.简述东南亚联盟的内容及发展.问答题

论述美国对东南亚(东亚)的政策:原因,内容及评估