三服务第二阶段小结

第一篇：三服务第二阶段小结

公安县社会救助局“三服务”评议暨开展 创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”活 动 第 二 阶 段 工 作 小 结

为进一步落实“三服务”评议暨开展创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”活动工作，按照救助局“三服务和三创”活动实施方案要求，通过救助局全体干部职工的不懈努力，本阶段（征求意见和自查自纠）任务顺利完成，现将活动情况总结如下：

一、科学引导

为早日实现转变干部作风，促进公安县社会救助事业又好又快发展，切实增强救助局党员干部的服务理念、服务本领，以务实的作风改善民生、为民解困，以创新的精神推进社会救助工作全面发展的目标。救助局“三服务”评议暨开展创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”活动领导小组办公室的同志们认真研究方案，制定短期计划，采取逐一分解任务的方法，引导大家正确学习和实践，以确保第二阶段活动工作任务圆满完成。

二、精心组织

在第二阶段活动期间，救助局一是组织召开了五次“三服务”活动专题工作会议，大家每次都认认真真地抄写了笔记；二是印发了“三服务和三创”活动有关资料，如：《第二阶段工作重点》、《第二阶段工作任务分解》、《“三服务”活动评议内容》等，方便干部职工学习。三是检查装订了《学习笔记本》和《学习心得体会》；四是收集了各科室的《“三服务”活动自查自纠的整改方案》。

三、党员带头

救助局以通过开展创建县级“文明单位”为载体，以开展“三服务”和“三创”活动为契机，大力转变机关作风，使社会救助局的党员干部在创新思路、创新举措、创新工作中，进一步提高行政效能、服务质量和执政水平。在本次“党员做好事实事”主题活动中，救助局的七名共产党员以身垂范，用党员的先进性带头学习，带头做好事实事，起到了先锋模范作用。（党员做实好事事的汇报材料已经上报到民政局“三服务和三创”办公室。）

四、做好服务

“服务经济、服务群众、服务基层”，创建“企业满意机关、群众满意科长、社会满意站所”是公安县救助局党支部一贯宣传和践行的“三服务和三创”活动主题，民政工作是以“以民为本、为民解困、为民服务”为宗旨，为了更好地为人民服务，通过第二阶段的学习后，救助局干部职工先后深入到各乡镇民政办公室和福利院及斗湖堤镇各社区居委会进行了调查研究，通过组织召开基层干部、党员代表、群众代表等座谈会，发放《问卷调查表》，走访困难群众和服务对象，征求县人大代表、政协委员意见等形式，多渠道、多层次听取社会各界各方面的意见和建议，最后由救助局三服办进行了收集整理。

五、存在的问题及措施

从目前我县低保管理工作情况看，还存在一些不可忽视的问题和困难：一是低保对象的范围和家庭收入难以界定；二是低保资金供给渠道单一，支付压力逐年增大；三是低保制度和失业保险与下岗职工基本生活保障和再就业工作衔接不够；四是信息化建设滞后。针对上述问题，我们将采取以下措施：一是要合理确定保障对象的保障标准和范围；二是要建立社会保障信息平台；三是要加强对低保资金的管理监督；四是要强化低保队伍和提供工作经费；五是要实行办公手段现代化。

目前，救助局“三服务”和“三创”活动第二阶段工作已经完成，即将进入第三阶段即建章立制和集中为民办实事阶段，我们救助局全体干部职工下定决心，将在第三阶段的工作中继续努力，保证完成民政局党委交给我们的艰巨任务。

二0一一年九月二十日

第二篇：三查三看第二阶段小结

漭水农技站“三查三看”教育第二阶段

工 作 总 结

漭水农业技术推广站

二0一0年九月三十日

漭水农技站“三查三看”教育第二阶段

工 作 总 结

农技站“三查三看”教育活动自2010年8月8日转入“听取意见、查找问题”阶段以来，加强领导，认真组织，严格要求，强化措施，通过全体干部职工的共同努力，现已全面完成了第二阶段各项工作任务，并始终坚持“两手抓、两不误、两促进”，形成了“三查三看”与部门工作全面推进的良好局面。现将第二阶段的工作总结如下。

一、基本情况

根据镇党委 “三查三看”教育活动领导小组《关于认真做好“三查三看”教育第二阶段有关工作的通知》（漭发„2010‟38号）的安排，农技站紧密结合部门工作实际，坚持高标准、严要求，在广泛征求意见的基础上，顺利完成了交心谈心、形成农技站分析检查报告和个人剖析材料。第二阶段，向服务对象和联系对象发出征求意见表共16份，收回12份，共征求到来自各方面的意见和建议10条；召开有关部门及群众代表参加的座谈会1次，下村走访调研4次，征求到意见和建议6条，开展各种形式交心谈心10人次，形成调研报告1篇，撰写农技站分析检查报告1个，个人剖析材料8篇。

二、主要做法

（一）切实加强领导，周密安排部署。农技站“三查三看”领导小组在转段前召开会议专题研究，明确了工作目标、具体步骤、活动的具体内容、完成时间、工作要求、参加人员和责任人等具体内容，确保活动健康有序开展。2010年8月14日，在充分准备的基础上，召开了“三查三看”教育活动转段会议，站长陈富华同志作了重要讲话，会议对第一阶段工作进行了认真总结，对第二阶段工作进行了思想发动和全面部署，并明确了领导责任。

（二）广泛征求意见，找准突出问题。农技站将征求意见作为做好第二阶段工作的关键环节，采取积极措施。一是充分发扬民主，坚持走群众路线。采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、走访服务对象等多种方式，广泛深入地征求意见。二是认真梳理汇总，查找突出问题。农技站领导小组办公室对征求到的意见和建议进行认真梳理汇总，共归纳出3条突出问题。三是按规定、分层次将征求到的意见和建议及时反馈和分解。

（三）认真开好组织生活会和思想作风剖析会。采取有效措施，确保“两会”不走过场。一是认真撰写组织生活会发言材料。围绕“产业发展生态化，生态发展产业化”主题，紧密联系思想和工作实际，深入调研、征求意见建议和谈心情况，提出了漭水镇今后农业发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，分析存在的问题和不足，撰写了发言提纲。二是开展交心谈心活动。坚持把开展交心谈心活动作为征求意见、找准问题的有效手段，坚持“以人为善，坦诚相待，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识”的原则，在分管领导和职工之间开展交心谈心活动，围绕本单位和自身在履行工作职责中的思路、措施和党性党风党纪等方面的情况，对如何推进本单位本部门发展等进行沟通。要求谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，做到说真话、实话，在深刻剖析自身不足与问题的基础上，认真分析了原因，并结合工作实际谈了具体整改措施和今后努力的方向。

三、取得的初步成效

一是找准了突出问题，透彻分析了原因。紧扣深入“三查三看”这一主题，结合实际和分析第二阶段各环节广泛征求到的意见建议，认真查找、深入剖析。目前，已梳理出制约我镇农业发展的带有全局性问题有3个。

二是理清了发展思路。面对新形势、新任务和新要求，在广泛征求意见建议的基础上，通过召开干部职工会，形成了农技站分析检查报告，明确了推动农业生产科学发展的总体思路。

三是明确了努力方向，提出了具体措施。经过充分分析论证，明确了努力方向和具体的工作措施：一方面是结合实际，提出了在“三查三看”教育活动中力争解决和通过努力在一段时间内力争解决的突出问题，另一方面是进一步明确提出了推动新时期农业发展的工作思路和具体措施。

四是统筹兼顾，做到了“两手抓、两不误、两促进”。农技站把“三查三看”教育活动与当前各项工作有机结合起来，一方面抓“听取意见、查找问题”阶段各环节工作，另一方面抓全年农业生产目标任务的完成。

四、存在不足

农技站“听取意见、查找问题”阶段工作虽然取得了一定成效，但也还存在不足。一是工作进展不平衡。表现为交心谈心活动的广度、深度不平衡。领导与干部职工之间交心谈心较多，干部职工之间的交心谈心相对较少；二是对开展批评与自我批评的认识还不是很到位，怕开展批评影响团结，影响同志们的感情和不便于调动工作积极性。

漭水农业技术推广站

二0一0年九月三十日

第三篇：第二阶段小结

《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究》

第二阶段小结

自2010年5月课题《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究 》申报立项后，历史课题组马上展开工作，在2010年7月，我们按照课题研究方案，对照研究计划，完成了第一阶段的研究工作。紧接着我们又开始进行第二阶段的课题研究工作。下面结合实践，汇报一下本阶段的一些做法及成效。

一、加强舆论宣传，进一步提高课题研究意识

召开组员碰头会，分发课题方案、研究计划等课题资料，进一步学习课题方案及研究计划，使课题组成员增强对课题研究工作的认识，提高教师进行课题研究的能力。

二、召开课题组成员会议

把所有的成员召集起来，一方面了解他们前一阶段研究情况，另一方面讨论下一步的工作。在会上，各位老师简单介绍了前一阶段的研究，并对下一步工作提出很好建议。组员还讨论提出多种符合生态理念的历史教学方法，会议还通过设立普通班和实验班的决定，安排到人，进行实验教学，以便于比照性研究。

三、健全课题研究网络资源管理

自申报课题以来，课题组在学习教学理论的同时，采用多种渠道如网上查找，网上学习等方式，了解、学习、认识生态教学方法在其他学科的应用情况。另外，我们还专门安排人员进行网 1

上收索有关资料，然后发送到各组员处，以做到资源共享。

四、走进课堂进行实践研究

这个环节我们是这样安排的，把整个过程分两个步骤。首先让课题组成员先准备一个公开课教案和一个教学设计。这些教案、教学设计都要体现新的教学理念，新的教学方法。然后走上讲台进行案例教学，其他成员进行听课评课，找出不足，进行改进。其次，在总结前阶段的成功与不足的基础上再各准备一个公开课教案，再走上讲台进行案例教学，通过其他成员的听评课，进一步完善教学。特别是实验班的历史老师，要求他一定要改变传统教学方法，充分利用符合生态化教学要求的教学方法。

五、召开座谈会，进行问卷调查

旨在了解中学历史生态教学方法的推行及其效果。通过调查得知，全校99℅的班级都在试行生态教学法。教师的教与学生的学较之以前效果更好，课外资源的利用率明显上升，教师的课堂管理能力也进一步提高。

六、定期进行检测

在这一阶段我们对选定的实验班和非实验班进行了三次检测。第一次放在2010年9月中旬。由于生态教学方法还在探讨初步运用时期，实验班和非实验班学生成绩没有什么差别。第二次放在2010年11月中旬。通过测试发现，实验班和非实验班学生出现了差距，并且通过前两次测试，发现实验班学生的成绩较

之以前有很大进步。第三次放在2011年3月中旬。通过新的教学方法的运用，学生的成绩有大幅度的提高。

七、阶段性成果

通过第二阶段的研究实践，我们取得了一些令人欣喜的成果。

1、绝大多数老师认识到了生态教学方法的重要性，改变了传统的教育观念，与课题组紧密配合，共同营造和谐的研究氛围。教师综合素质提高，在研究过程中，教师生态主体把生态学理论应用到日常教学，对新课程标准的理念有了更深入地理解，更新了观念，实现从教师为中心向学生为中心的转变，从以教定学向以学定教转变，从单一陈旧的教学手段向多种先进的现代教育技术手段转变，从“知识课堂”向符合生态规律的“生命课堂”转变。课程资源的整合能力，课堂管理能力明显提高。

2、学生的学习能力得到了培养。生态教学方法的使用，极大地培养了学生生态主体学习历史的兴趣，激发了他们的积极性。同时，学生的分析、综合能力、自主学习能力都得到了提高，真正实现由被动学习向主动学习的转变。

3、教师们撰写了许多高质量的教育教学论文。

如张家英老师的论文《新课程背景下高中历史教学的生态设计》在2009年安徽省中学历史课程改革优秀论文评比中获得三等奖；《生态教学方法对高中历史教学效果的影响研究》在国家

级刊物《网络财富》（国际标准刊号：ISSN 1672—5441国内统一刊号：CN 12—1392/G2：2010.12）上发表；《环境生态学视野下高中历史课堂群体管理研究》在省级刊物《科教导刊》（国际标准刊号：ISSN 1674—6813国内统一刊号：CN 42—1795/N）上发表。蒋鸿元老师的论文《充分发掘地方课程资源，形成特色历史课堂》、《网络教学资源与历史课堂的教学整合》、《浅谈历史地图教学资源在课堂中的开发利用》、《也说历史新课程课堂教学资源的开发和利用》。周睿老师的论文《浅谈生态化历史课堂教学》、《教育生态观下的教学观念》、《关注学生生命成长 建构生态历堂》、《简析教育生态学视野下的课堂管理》、《如何构建生态课堂》。周德路、李明霞老师的论文《生态课堂教学的理论探讨》、《加强历史教师的生态意识》、《加强历史教师生态意识下的专业素养》、《加强对历史教师生态意识教学的评价历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（一）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（二）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（三）》等等，获得同行好评。

八、本阶段反思与今后的设想

1、在研究过程中，部分老师积极性不高，只是按课题组安排僵化教条的执行，并没有真正走进课堂，研究学生，充分发挥生态教学方法的功能。今后要多提醒老师注意这方面的问题。

2、少数学生固习难改，还得多探讨如何去教育这样的学生。

第四篇：第二阶段小结

瓦岗镇干部纪律作风整顿第二阶段

工 作 总 结

全县干部纪律作风整顿集中活动转段动员会召开后，我镇严格按照活动安排，牢牢坚持走群众路线、坚持开展批评与自我批评、坚持学习教育与查摆问题相结合、坚持自查自纠与案件查处相结合的指导思想，通过设立举报箱、举报电话、组织问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式围绕重点解决的“四个”方面的突出问题，在全镇范围内认真开展了征求意见、自查自纠活动，同时对查摆出的问题、征集的意见、建议召开民主生活会、组织生活会进行讨论、修改、审定，力求做到查摆问题不走过场，整改措施切实可行，以措施的落实确保作风整顿真正取得实效。

一、具体做法

1、召开党委会。县干部纪律作风整顿转段动员会召开后，6月2日我镇及时召开了党委会专题研究制定查找问题阶段实施意见，同时对该阶段的活动提出具体要求。

2、召开转段动员大会。6月3日在镇四楼会议室召开了全镇干部职工、各村支部书记、镇直部门负责人参加的干部纪律作风整顿活动转段动员会，对学习阶段工作进行总结，同时宣读了查找问题阶段的实施方案，并提出了具体要求。

3、采取多种形式广泛征求意见。为进一步做好查摆问题阶段工作，6月4日至6月10日我镇通过设立举报箱、举

报电话、组织问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表等多种形式收集意见，深入查找领导班子及班子成员在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的主要问题。同时对回收的意见进行梳理，立足实际、查找问题、边查边改、层层抓落实，扎实开展工作。

4、围绕重点解决的“四个”方面的突出问题开展对照检查。为扎实深入推进我镇领导干部纪律作风整顿活动，按照活动统一安排，6月 11日至6月15日，围绕“四个”方面的突出问题在全镇范围内开展了联系个人思想实际，以实事求是的作风进行了对照检查，开展批评和自我批评，重点查找领导班子、班子成员及干部职工在不亲民、不务实、不作为、不守纪四个方面存在的问题。

5、召开专题民主生活会和组织生活会。6月17日召开了由县督导组、班子成员参加的专题民主生活会和由普通党员干部参加的组织生活会，认真查摆和剖析班子和个人在纪律作风方面存在的问题，开展批评与自我批评，对对照检查材料作进一步修改、审定。

6、形成自查报告、进行公示。在广泛征求意见的基础上，通过对照检查、领导班子、班子成员和干部职工形成书面自查报告并进行公示，接受广大人民群众的评议、监督。

二、主要收获

1、提高了思想认识。通过自查、剖析，大家能够深刻认识到加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。看到

了不足、找到了差距、增强了忧患意识，把活动开展的成果切实转化为谋划工作的思路、促进工作的措施，切实解决人民群众的实际困难。

2、找准了存在问题。通过设立投诉电话、发征求意见的函、召开征询意见座谈会、开展“对照检查”等多种形式，广泛征求群众、管理和服务对象、本单位干部职工的意见，经综合梳理，真正掌握了我镇目前存在的主要问题。一是在学习意识不够强，学习的主动性上有差距；二是在创新理念，开拓进取抓工作上有差距；三是在求真务实、真抓实干、增强行政监管执行力上有差距；四是宗旨意识树得不牢，在解决群众的疾苦和呼声上有差距的问题。

3、制定了整改措施。针对存在的的问题，制定了解决问题的具体措施。一是加强学习，学以致用，不断提高综合素质。二是牢记宗旨，当好公仆，始终做到亲民为民，切实解决 “为民”的问题。三是求真务实，狠抓落实。

第五篇：第二阶段小结

实验幼儿园民主评议政风行风

第二阶段工作小结

我园严格按照市县教育局行风评议的统一安排，在第一阶段动员部署的基础上，于7月上旬至今顺利有序转入了自查自纠阶段。现就第二阶段民主评议与自查自纠情况简要小结如下。

一、提高认识，明确要求，周密部署。

为了做好自查自纠工作，幼儿园民主评议政风行风领导小组组长袁慧君园长专门召开了行风评议领导小组会议，研究本阶段的具体工作，将教师的师德师风建设确定为自查自纠阶段的工作重点，后又在全园进行了思想再发动，对全体教职员工进行了再教育，使全园参评人员充分认识自查自纠工作的重要性，达到增强自查自纠的自觉性，并就如何做好自查自纠工作提出了具体的要求，要求全体教职员工实事求是地找出并纠正自己师德师风中存在的问题，也是下阶段集中评议和总结整改的前提和基础。

二、明确任务，突出重点，深入开展自查自纠。

幼儿园是基础教育的重要组成部分，也是社会主义精神文明建设的重要基地。教育行风、教师师德师风的好坏关系到教育的形象，因此幼儿园行风评议领导小组把自查自纠工作是否扎实开展，作为衡量行风评议能否取得实效的重要前提，采取行评领导小组自查自纠、全体教职工自查自纠、聘请行风监督员、发放家长调查问卷等多种形式，有针对性地对幼儿园工作、教师师德师风、教职工的团队合作、教育质量等重要环节进行自查自纠，在评议上找差距，在“纠”字上下功夫，发现问题，及时纠正整改。

按照行风评议的要求，我园以师德师风为重点，进一步加强教师队伍建设，提高整体素质。开展了行风评议座谈会活动，并提出作为一名教师应无条件的自觉遵守教师职业道德规范，充分理解教师职业道德的深刻内涵以及爱岗敬业，依法执教，廉洁从教为美德教育，同时又开展了：（1）“一对照，一检查”活动。要求全体教职工，对照教师职业道德规范，检查自己的行为举止；

（2）“三查三看”活动。从幼儿园角度，一查是否规范办园，看是否严格执行教育法律法规、规章和行业规定办事，程序是否合法；二查园务是否全面公开，看有无主动、全面、准确地公开幼儿园的有关服务信息；三查是否廉洁从教，看有无严格按照物价部门核定的收费标准收费，有无以各种理由收受或索取各类好处。围绕“三查三看”内容，我们同时做好了以下几项工作：一是搞好内部排查。幼儿园行风领导小组召开了行风问题排查专题会议，从思想作风、工作作风等方面排查，分别从园务、教务、后勤等部门开始，排查本部门的行风问题，对照“三查三看”标准，结合自身实际工作进行自查自纠，并写出自查自纠书面小结。二是广泛征求社会意见，通过幼儿园网站、家长意见箱等多种形式广泛征集社会对我园行风的意见，为下一步整改打下了坚实的基础。通过征集疏理，幼儿园目前存在的问题如下：

1．教师队伍建设方面仍存在个别教师缺乏敬业精神、工作主动性不够的现象。

2．家园互动平台需要进一步加强，与家长沟通的有效性需进一步探索。

三、边查边纠，取得实效

针对存在的问题，幼儿园领导班子高度重视，对自查过程中查找出来的问题，认真研究，结合工作实际，坚持边查边纠的原则，建立了整改工作责任制，进行了深入剖析和研究，促进了整改措施的落实，具体措施如下：

1．针对教师队伍中出现的工作欠主动、学习松弛的个别现象，发动全员教师开展个人自查自纠与他评他纠，找不足，抓整改。

2．针对家园互动网络平台问题，进一步明确了计算机管理教师的职责，能及时更新幼儿园网站和班级博客，上传相关信息，积极探索与家长沟通的途径与方法，并形成相关的制度。

虽然我们取得了一些阶段性的成效，但同时也清醒地认识到教育系统行风建设是一项长期而艰巨的任务，离家长与社会的要求还有很大的差距。我们将继续努力，在扎实有效上狠下功夫，加大对问题的整改力度，积极投入下一步集中评议阶段的工作，真正办好人民满意的教育。