湖口县南北港水产场生态发展规划

第一篇：湖口县南北港水产场生态发展规划

湖口县南北港水产场生态发展规划

湖口县南北港水产场座落在湖口县双钟镇以南7公里处，与鞋山毗邻，与庐山滆湖相望，全场总人口867人，总占地面积约17平方公里。这里湖光山色照相辉映、自然环境十分优美、空气清新，是地地道道的生态场地。不仅如此，2万亩的广大水域，蕴藏着丰富的水产资源，具有巨大的水产发展潜力。为因地制宜，促进科学发展，根据多年来探索的基本经验，制定南北港水产场生态发展规划。

全场总体规划为四个部分，即：职工生活活动区、特色无公害水产养殖区、常规无公害水产养殖区、绿色农业生产区。

一、职工生活活动区

1、规模：

总占地面积约20余亩，分两部分组成，一部分座落在南北港水产场前场，一部分座落在南北港水产场后场。、2、条件：

前场部分是南北港水产场场机关所在地，是南北港水产场公共事物活动的重要场地，后场部分是南北港水产场职工居家所在地。

3、措施：

①前场部分建职工活动中心，设篮球场、羽毛球场、兵乓球室、图书室（图书室藏书近万册），安装若干套健身器材。

②后场部分建职工绿色休闲广场，占地面积约6亩。

4、目的：不断满足干部职工日益增长的物质文化需要。

二、特色无公害水产养殖区

1、规模： 总面积约500亩。

2、条件：

有大小不等的小水面若干块，水源充足，水质良好，水面底层泥质厚而肥。

3、措施：

高标准改造成无公害现代渔业养殖基地，养殖鳜鱼、黄颡鱼、白鱼等名贵优特色水产品。

4、目的：

年生产鳜鱼3万斤、黄颡鱼5万斤、白鱼1.5万斤。

三、常规无公害水产养殖区

1、规模： 总面积约2万亩。

2、条件：

水资源丰富，水质优良无污染。

3、措施：

采取传统养殖与现代渔业养殖相结合的办法，进行无公害养殖。

4、目的：

年生产常规水产品400—500万斤。

四、绿色农业生产区

1、规模：

耕地面积800余亩。

2、条件：

靠近湖口县县城双钟镇，交通便利。

3、措施：

①鼓励农民施用有机肥，实行配方施肥和平衡施肥，大力推广普及灭虫灯。

②引导农民进行蔬菜、果业、茶叶种植。③扶持1个花卉苗圃种植大户。

4、目的：

进一步优化产业结构，增加农民收入。

第二篇：生态水产养殖申请报告

生态水产养殖申请报告

项目名称：牛场乡红锦村井湾生态水产养殖 申请人：曹宽林

建设地点：牛场乡红锦村水井湾 项目负责人：曹宽林 项目投资规模：20万元 申报人：曹宽林

申报时间：2016年5月20 日

一、项目区基本情况

红锦村水井湾位于三面环山的凹地，共有四个泉眼，一年四季水流不断，水质清冽，冰冷，现已形成四个水塘，由于长年流水不断，水温过低，造成种植非常困难，且收益甚微，生活困难，在国家大力发展家庭绿色生态养殖业的政策支持下，结合当前周边城市水产品供不应求的市场环境以及能带动村里经济发展。本人想于2016年在我村水井湾投资建设家庭生态养殖场，本人预计利用已自然形成的四个水塘稍加建设发展成生态水产养殖场，由于水井湾的水质清冽，水冷，重点开发商品质的冷水鱼为主，对水质无任何影响污染。

二、项目建设的必要性和可行性 随着人民生活水平的提高，人们对水产品的需求越来越高，尤其高质量的特色水产品（如：清水鱼；冷水鱼；虾）水井湾水源好，水质好，离贵阳近，发展生态，高品质水产尤其适合。

三、项目建设规模及投资预算

利用四个自然形成的水塘，稍加改造，用来养鱼，养虾，由于发展的是生态，特色商品质的水产品，会涉及到一部分的客户，到实地考察和体验产品，需要搭建几个凉亭，便于客户落脚交流和体验产品，后期再根据发展情况追加投资。

四、实施计划和效益分析。

2016年五月申请项目申请书于2016年六月初建。项目完成后利用个体生态养殖，利用现场考察，现场体验式销售，带动本村其他产品销售（如：周边蔬菜，水果）尽快的带动周边农户共同致富。

申请人：曹宽林

申请时间：2016年5月20日

第三篇：生态水产养殖项目建议书

生态水产养殖

项 目 建 议 书

第一章 项目建设的目的和意义

1.1 项目名称及主办单位 项目名称：XXX生态水产养殖项目 项目地址：XX县XX乡XX村

建设规模及范围：占地面积400亩，水产养殖面积80亩，利用现有及新建人工湖发展综合养殖场，搞立体养殖，科学养殖，发展生态水产养殖项目，生产无公害、无污染的生态水产品供应市场。

项 目 负 责 人：XXX 项目主办单位：XX县XX乡XX专业合作社 1.2 主办单位概况

东建安村位于XX县XX乡东部，紧靠XX高速路XX站，交通便捷。全村共XX余人，为进一步巩固扶贫开发成果，发挥特色农业效益，XX种植专业合作社于XX年在XX村北部建立生态农业立体养殖示范基地。到目前为止，已初具规模，发挥了一定的经济效益。

1.3 项目提出背景

本项目所在地三面青山环抱，紧靠滹沱河流域，积水面积650亩，水面面积约450亩，蓄水均深1.5米左右，是发展水稻种植及水产养殖的理想场所。加之2013年经过开发形成30亩的人工湖，但是如此之大的水面面积每年只投入几千尾鱼苗，因资金缺陷，规模较小，未能发挥应有的效益，白白浪费了可养水面，实在可惜。

1.4 项目申报理由

随着形势的发展，中国入世和经济全球化的影响，中国农业面临很大的机遇和挑战。传统的农业生产将受到很大的冲击，因此需要进一步调整农业结构，多方资料显示，提高养殖业的比重是提高农民收入的一个重要途径。随着人民生活水平的不断提高，人们的肉食消费日趋多样化，国内外市场为水产养殖业提供了广阔的发展空间，使鱼、虾、羊、鸡、鸭、鹅等生产正在成长为一个黄金产业，市场消费量越来越大。尤其是搞好特种养殖是搞好农业产业化经营的重要基础。

通过农业年报显示，XX乡养殖业在农业结构中所占比重极小，规模养殖几乎没有，这样就很大程度地限制了农业经济的增长。因此，搞好规模养殖，提高养殖效益在农副业结构中的比重是农业增效、农民增收的一个重要途径，也是项目区群众安居乐业、脱贫致富的重大举措。

1.5 编制依据 项目依据《XX省“十二五”农村扶贫开发规划》和《XXX市扶贫开发规划》编制。现有水产养殖资源丰富，随着市场行情的看好，为发展养殖产业提供了千载难逢的机遇。特别是近年来，我国开始了种草养畜的实践，破解了制约规模饲养的瓶颈，为发展养殖产业提供了可能和希望。

第二章 市场初步预测

绵延起伏的XX境内，这里水甜草肥，林木茂盛，野草丛生，是典型的山村农区、自然环境优越，条件得天独厚，都为发展水产养殖业奠定了丰富的基础。

目前，市场上绿色、无污染食品行情逐渐看好，深受消费者青睐，为发展养殖业提供了优越的环境。

1、消费量越来越大。

2、产业化经营水平不断提高。

3、市场价格稳步有升，发展空间较大。

4、水产养殖效益稳定，数量的增加与社会需要增大处于动态平衡状态，使之成为广大农民投资小、无风险、见效快、效益稳且变废为宝的水产养殖项目。

第三章 项目实施初步方案

3.1 建设内容

⑴人工湖建设工程：人工湖建设80亩，办公用房350 m，生活及其他用房250 m。3 ⑵养鱼8万尾。鲢鱼15000尾，鲤鱼40000尾，草鱼15000尾，鲫鱼10000尾。

3.2 建设进度

本项目建设进度快，在原有的建设规模上，首先上报材料，要求批准立项扩建，一经批准，立即动工，做到当年投产，当年收益，一般立项后2—3月即可投产。

第四章 投资概算及资金筹措

4.1 投资概算

（1）人工湖建设工程机械费需资金238万元，办公及生活等用房建设资金54万元。

（2）购10万尾鱼苗需资金13.2万元。本项目共需资金305.2万元。4.2 资金筹措

根据测算，本项目共需资金305.2万元，申请上级扶持资金解决60万元，自筹、申请贷款解决245.2万元。

第五章 财务评价

5.1 成本估算

项目建成投产后，当年投产即可见效，10万尾鱼苗按80%成活率，年一条鱼重1.3Kg，市场价16元/公斤，计 166.4万元，减去鱼苗及饲养成本75.2万元，可获利91万元，预计三年半即可收回成本。

项目发展后，一方面可以解决15名农村剩余劳动力的就业问题，另一方面，可以起到辐射帮带作用。所在之处，可以以他们为龙头，逐渐能形成合作社+基地+农户的生产经营模式，从而为水产养殖产业化的发展打下基础。

5.2 财务评价

该项目属新建项目，投资生产后利润可观，较短期内即可收回全部成本，解决了富余农村劳动力，建议尽快付诸实施。

XX县XX乡XXX专业合作社

二〇一四年十二月一日

五台县建安乡二柱 生态水产养殖

项 目 建 议 书

五台县建安乡二柱种植专业合作社

二〇一四年十月八日

第四篇：2011万安生态水产科技园工作总结

2011年万安生态水产科技园工作总结

万安县水面资源丰富，生态环境优美。全县共有水面27.8万亩，可养水面17.8万亩，是吉安市拥有水面最多的县。近几年，在上级有关部门的大力支持下，在县委、县政府的正确领导下，通过万安生态水产科技园这个科技平台的引领，万安水产业蓬勃发展，产业化进程加快。2011年全县水产养殖面积9.7万亩，其中网箱养鱼4000箱，水产品总产量达2.2万吨，渔业总产值3.3亿元，农民收入中水产贡献率达25%，这些成绩的取得得益于万安生态水产科技园把建设现代渔业作为出发点，坚持用现代物质条件装备渔业、现代科学技术改造渔业、用现代产业体系提升渔业、用现代经营形式推进渔业、用现代发展理念引领渔业、用培养新型农民发展渔业，在促进渔业生产产业化、标准化、规模化、集约化方面发挥了重要作用。现将万安生态水产科技园工作总结如下：

一、主要成效

（一）园区功能设施进一步完善，渔业装备更加先进。总投资1500万元建成了面积500亩的万安生态水产科技园，内设五个功能区：一是良种繁育区140亩，特种水产种苗繁育和供应中心；二是新技术示范区150亩，精养示范基地；三是设施渔业区30亩，工厂化养鱼基地；四是休闲渔业区140亩，市民休闲娱乐公园；五是综合服务区40亩，渔业生产培训中心。为了提升园区功能，2011年新增投资400万元，其中争取救灾资金30万元、现代渔业项目投资200万元改扩建了种苗繁育中心,新建了繁殖设施，添置了六条电动不锈钢鮰鱼孵化生产线，所有鱼池按现代渔业标准进行了改造，安装了增氧机、投饵机，购置了水质快速分析仪，培训教室安装多媒体设施。五个功能区基本建成，各功能区效益日益增长。2011年培训农村致富人才1000人次，向社会提供特种水产亲鱼600组，后备亲鱼1500组，繁育鱼苗3000万尾，培育特种水产鱼种500万尾，实现产值680万元。

（二）引进推广了更多的优良品种。按照优质、高产、高效、安全、健康、专用的要求，积极开展原有品种的提纯复壮，自繁自育优质鱼种推广养殖，引进新品种进行示范养殖，熟化养殖繁育技术后推广。现在，园区的优质水产新品种有万安玻璃红鲤、斑点叉尾鮰、黄颡鱼、鳜鱼、长吻鮠、大口鲶、中华倒刺鲃、彭泽鲫、丁鱼岁、团头鲂、匙吻鲟及长江“四大家鱼”原种等15种。这些优良品种的引进和推广为我县稳定“当家鱼”、壮大“创汇鱼”、开发“小康鱼”、发展“休闲鱼”奠定了良种基础。

（三）开展了避洪渔业技术的初步研究。近几年，洪涝灾害频发，给渔业生产造成重大损失，尤其是去年4-6月间连降暴雨，造成部分池塘漫水、山塘水库坝毁鱼跑的灾害损失。为了使大灾之年不减收，在易受洪涝的池塘采取“迟放苗、高密度、精饲料、草脱氮、机增氧、菌调水”的方法培育鱼种，取得了良好的效果。即在洪灾过后的6月底7月初抓紧清塘消毒，7月20日前亩放斑点叉尾鮰夏花8000-10000尾，鲢鱼夏花2000尾，投喂粗蛋白34%以上的膨化饲料，水面用竹篙隔开一定区域植放水葫芦或浮莲脱氮，适时开增氧机增氧，定期用有益菌调节水质，在经过四个月左右的饲养，达到亩产鱼500-600公斤，产值1-1.2万元，亩纯收入5000元以上。

（四）推广了一批可学、可看、易操作的实用新技术。为了使健康淡水池塘健康养殖技术得到规范应用，确保养殖生产过程中的每个环节，降低内源性污染带来的危害，生产出的水产品品质好，符合无公害标准。重点推广了应用硝化细菌、光合细菌、芽孢杆菌、EM菌等有益微生物水质调控技术；淡水池塘80：20

养鱼技术；膨化配合颗粒饲料养鱼技术；猪-沼-渔综合养鱼技术；草鱼免疫防疫技术；网箱无公害养殖技术；水产养殖水质综合调控技术等7项技术。

（五）狠抓技术培训。围绕“当家鱼”、“创汇鱼”、“小康鱼”、“休闲鱼”四大主题开展了草鱼防疫技术培训、特种水产养殖技术培训、斑点叉尾鮰无公害网箱养殖技术培训、有益微生物水质调控技术培训、观赏鱼养殖技术培训等多种形式培训。培训方式灵活多样，既有在课堂上的封闭式理论授课，也有在实验室、塘边、鱼排上的操作技能讲授。授课老师既有本县的技术骨干和技术能手，也有省出入境检验检疫局、省渔业局、省生物职业技术学院的专家教授。2011年，为农村示范户举办培训班6期，面向领导培训2次，组织专家讲座3期。培训科技人员、农村致富人才1000余人次，发送水产科技资料近千份，提供咨询服务2500人次。

（六）发挥园区科技优势，围绕主导产业，主动融合到其他经济组织中去。鮰鱼是万安主导产业，为做大产业规模，万安县以生态水产科技园为平台，以万安水产有限责任公司为龙头，以水产专业合作社为载体，形成了“科技园+龙头企业+专业合作社（示范户）+养殖基地+市场”的产加销相联接，科工贸为一体、资金技术本配套的产业体系。以科技为纽带，内联经济实体组织，外联市场，为养殖示范户提供“五统一”服务，即“统一提供优质鱼种、统一提供饲料、统一提供渔药、统一技术操作规程、统一订单销售”。不仅为养殖户提供了技术支持，也为养殖户节省了成本，拓展了销路，还为养殖户优化品种结构起到了示范带动作用。科技园与万安水产公司、万安县四海水产合作社等7个经济组织及10多个水产养殖基地、420户科技示范户建立了合作

关系，对养殖基地进行了全程跟踪服务指导，使鮰鱼养殖基地通过了出口备案基地认证和GAP、HACCP认证，确保产品质量安全。

（七）万安生态水产科技园的发展助推渔（农）民由传统渔业向现代精准渔业转变。在生态水产科技园的示范带动下，测水养鱼和无公害养殖技术得到全面推广。池塘改造，网箱建造标准化规范化；生产管理科学化，测水养鱼看数值；选料用药看品牌，优选高品质鱼饲料和生态安全渔药；投料增氧用机械，既减少了劳动强度，又提高了效率；渔牧结合用沼气，中小水库渔牧型养殖模式，实行猪-沼-渔的良性结合，降低了猪粪直排对环境的污染程度，既有节能减排的效果，又有利于水面的持续健康养殖。如今的养殖户真正达到了年初有计划，收获有总结，养殖有效益，质量有保障，产品可追溯。

（八）实现了进入省级农业科技园的目标。万安生态水产科技园自建园以来，成效显著，助推万安水产快速健康发展，引领万安水产从小到大，由弱变强，从传统渔业转到现代渔业；养殖品种从“四大家鱼”转到大宗水产品与物色品种并存；养殖方式从粗养转到集约化健康养殖；为提高渔业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力，促进渔业增产、渔民增收、产品质量安全作出了重大贡献。为此，2010年7月省科技厅授予万安生态水产科技园为“江西省级农业科技园暨科技特派员农村创业流动站”。

二、存在问题

1、基础设施老化。科技园2001年建园以来已近10年，由于年久失修及自然灾害给渔业设施造成程度不同的损毁，渔业基础设施修建滞后，池塘淤塞，池埂倒塌，排灌渠道堵塞或倒塌，良繁设施损毁，园区道路损坏，亲本老化等，已严重制约园区的提升。

2、休闲渔业开拓领域不足。目前仅有垂钓一项活动。

3、资金投入不足。科技园承担的新品种新技术引进推广、技术培训、鱼病预测预报、水质检测分析等公益性工作无正常的经费来源渠道，要持续开展难以为继。

4、园区科技含量有待提高。2011年未获一项科技成果。

三、下一步工作

1、抓紧实施好农业部批复的万安县四大家鱼良种繁育场建设及现代渔业项目，进行池塘护坡改造、建设孵化车间，提升渔业产能和园区科技水平。

2、拓展园区空间，依托科技园，开发库区大水面。把内陆水域第一个抗风浪深水网箱养鱼项目做成精品项目，力争引入省市科技项目，获得省（市）科技成果鉴定。

3、多渠道筹集资金，积极包装项目，争取更多的资金扶持，进一步改善渔业设施。

4、转换经营机制，拓展渔业休闲功能。把休闲渔业区打造成集运动、体验、食鱼、游览、科教、娱乐于一体的既垂钓、餐饮，又能观景、休闲、度假、避暑的好去处。

2011年12月12日

第五篇：南荒小学发展规划

南荒小学发展规划

为保证学校可持续发展，提升学校办学品位，不断推进素质教育，实施新课程改革，创建适合学生发展的教育，学校在认真总结过去办学经验的基础上，以“创建和谐校园，奠基幸福人生”为学校发展理念，现制定南荒小学三年（2018～2021）发展规划，朝着发展学校内涵、走特色办学之路的目标而努力奋斗。

一、学校现状分析

（一）学校基本情况

南荒小学始建于1958年，1993年老校因压煤搬迁，新建于南荒村正前面，主要服务于南荒、南曹、东西刘仙四个村居。学校现有6个教学班，186名学生，教师14人，小学一级教师2人，小学二级教师12人，40岁以下教师9人，教师年龄结构合理，学历结构不断优化，其中本科学历13人，大专学历1人。

（二）学校办学主要优势

1．学校2003年创建为滕州市规范化学校，近年来，办学条件越来越好，各类功能室完善，特别是去年为创建全国教育均衡县，镇学区为我们配齐了图书以及各类教学仪器、实验仪器、音体美器材。

2、近年来，学校加强教学管理，教学质量得到显著提升，2015、2016连续两年年被评为滕州市教学先进学校。

（三）学校存在的不足

1、近几年因面临合校，学校生源不断流失，南张庄学生全部去了蒋庄矿，东西刘仙、南曹三个村居学生也大多去了矿区，剩下南荒的学生也大多是留守儿童，家庭教育一片空白。

2、学校基础设施薄弱，校舍都还是1993年建的，功能室、生活用房、厕所、车棚、院墙均需改造，特别是从去年冬天至今，学校周边道路改造，施工未能完成，一到雨天，泥泞不堪，师生步履艰难、苦不堪言。

3、学校处于偏远农村，留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

4、学校专业教师不足，由于缺少专业的美术、音乐、英语教师，制约学校的全面发展。

二、学校发展远景 实现三个发展：学生发展——学习能力提高，养成良好习惯，责任意识增强；教师发展——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校发展——生源不断增加（若不合校）校园生态文明和谐，教学质量提高，社会信誉度提升。

学校办学目标：办规范加特色学校，育合格加特长学生。在规范办学的基础上创建文明生态和谐校园，培养书香教师，培养书香少年，打造书香班级、书香校园，发展学生爱好和特长，让每位师生幸福、快乐的成长。

三、领域目标、具体措施及成功标志。

（一）学校管理 1．领域目标：

在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念，深入落实以人为本、以校为本、讲究成本和精细管理的现代学校管理制度。以制度保证学校教育质量高水平；家长和社区代表参与学校管理制度化发展，促进管理民主化程度的提高；构筑信息化平台，提高学校信息化管理水平；从而使规模发展和内涵发展相统一，争创滕州市品牌特色学校。营造“团结协作，优质高效，和合奋进”的管理氛围，实现“和谐、发展、品牌”的学校管理总体目标。

2．实施策略：

3．（1）深入实践现代学校管理制度，促进管理走向民主化 实现教育民主化，必须走学校管理民主化的道路，这是现代学校管理制度的必然要求。未来三年我们将完善学校自我评价、自我反馈、自我监督机制；完善家长委员会，定期召开家长会，收集家长信息，改进学校管理；建立岗位服务满意率评价制度，把班主任工作评价权交给家长，把干部评价权交给老师，把教学评价权交给家长和学生。

（2）出台《南荒小学小学质量管理手册》，促进管理走向标准化 学校需要建立一整套能够保证优质教育质量的管理标准和管理流程，让学校从传统的“人治化”管理走向现代的“制度化、标准化”管理。未来三年，学校在总结学校教育思想的基础上，重点研究学校教育的质量标准以及为实现这样的标准需要完成的管理操作过程，以完善学校目标管理体系，力争用三年时间编制出台《南荒小学质量管理手册》。

（3）完善“家长委员会”制度，促进管理走向开放化 未来三年，学校除了积极争取政府公共资源的扶持，积极利用各种社会教育场地、师资资源外，还将积极开发家长教育资源，营造学区良好的社会教育氛围。我们将进一步完善“家长委员会”制度，通过强化家长委员会的职能，提高家长在学校管理中的参与度和决策权，吸引家长积极投入教育研究，参与学校课程建设，不断提升家庭教育的技术和理念，让家长资源主动成为学校教育和管理的新资源。

（4）推进网络化管理，促进管理走向信息化 未来三年，我们将进一步加强网络在现代学校管理中的应用，制作新的校园网和班级主页，推进统一信息化办公平台，力争做到无纸化办公，使网络成为管理、教育、教学等交流的常用手段，成为学校师生展示交流的共同平台。

3．成功标志：

（1）出台《南荒小学质量管理手册》，教育教学质量名列全镇前茅，学生综合素质高。

（2）创建滕州市品牌特色学校。

（3）社区、家长、师生对学校工作的满意度高。

（二）德育工作 1．领域目标： 通过培育校风、培养队伍、丰富内容、创新形式、拓宽领域等方法来构建“和谐校园，温馨教室、精彩教育”德育大环境；100%中队行为规范合格，鼓励60%中队形成特色；鼓励参与各级各类班主任评比，建立名班主任工作室，举办“班主任沙龙”或“德育论坛”，开展心理健康教育课题研究；探索素养教育的德育品牌，通过养性、养正、养智、养德等系列活动，开展德育课程研究，整合学校、家长和社会资源，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的德育工作体制。创建市县锥鹰红旗大队、德育特色校和家长学校。

2、实施策略：（1）进一步提升全体教师的育德意识和育德能力，形成全员育人的良好氛围。加强班主任培训，促进班主任队伍的专业化发展。建立名班主任工作室，发挥德育骨干引领、辐射和孵化作用，开展年轻班主任指导培养工作。力争完善教师德育工作评价体系，并在学科教师队伍中培养若干位育德意识和专业能力双发展的领头人，在班主任队伍中培养若干位班级建设和教育教学能力双发展的领头人。

（2）探索素养教育的德育品牌。通过一日常规、好习惯等内容，开展养性、养正、养智、养德等系列活动，开展德育课程研究，整合学校、家长和社会资源，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的德育工作体制，以素养教育引领学生自主学习、塑造美好心灵。

（3）充分利用社会实践基地的资源，提高社会实践活动的实效性。加强社会教育资源、学校课程实施与校外教育活动的有机整合，开展主题鲜明、生动新颖、富有趣味性和感染力、且为不同年级学生所喜闻乐见的校外活动；建设一支热爱校外教育、具有奉献精神、综合素质高、业务能力强的校外教育师资队伍；逐步形成较为完善的、并能与课内体系相融通的管理体系和工作机制，力求让广大学生在丰富多彩的课外活动中健康成长。

（4）加强家校合作，拓宽教育领域。充分发挥家长参与学校教育管理的积极作用，进一步完善“家长委员会”制度，通过强化家长委员会的职能，提高家长在学校管理中的参与度和决策权，进一步促进家长之间的教育交流，让家长资源主动成为学校教育和管理的新资源，建立和谐的家校关系。组织开展“家庭教育宣传周”活动，不断完善家庭教育指导工作。

（5）加强心理健康教育。要不断提高对心理健康教育重要性的认识，以队伍建设、学生个别心理辅导、教师心理辅导为工作抓手，进一步完善心理健康教育工作。通过阳光小屋心理辅导室和信箱等对个别心理有偏差的同学进行辅导与追踪研究。加强心理辅导教师专业化培训，树立全体教师心理健康教育理念，使之辐射到每一个课堂，营造有利于学生身心发展的安全文明的校园环境，促进学生健康成长。组织开展“心理健康宣传周”活动。

（6）加强德育课程建设。发挥课程建设在学科德育建设中的基础性作用，积极探索符合学生特点的教学方法，形成一批以素养教育为主题的精品课。注重德育科研，引导教师针对当前德育工作的重点、难点和热点问题，在学科教学和班主任工作中开展课题研究，切实发挥德育科研的引领作用。

3．成功标志：

（1）德育队伍精良，德育内容丰富、德育教育形式多样。（2）形成南荒小学素养教育品牌。

（3）创建市县德育特色校和家长学校。

（三）教学工作 1．领域目标：

进一步深化以学习任务为载体的学科教学研究，形成符合学校实际并适应有效教学课程改革的课堂教学模式。在继承传统教学常规管理优秀内容的同时，创新教学管理制度，在备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂变革顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐发展。2．实施策略：

（1）以有效教学的课堂变革项目为契机，重视学科教学研究，改进教学方法，努力提升教师整体教学水平。

在未来三年内，学校将更注重在日常教育教学实践活动中进行对有效教学的感悟和探究，引导广大教师立足课堂教学进行课题研究，激励教师在日常的课堂教学中逐步体现出学习任务的改革思想和举措，提高课堂教学质量。具体从两方面入手：第一，规范教学管理，加强制度创新，建立和完善一套与新课程相适应的教学管理制度，包括课程开发和课程评价制度，选修课学生管理和成绩评价制度，教师教学管理和教师教学绩效考核制度，校本教研和教师继续教育制度，课程资源的开发和共享制度等。第二，各教研组继续以“品牌创建”为核心理念，通过团队的相互沟通、支持、配合，将品牌理念落实于具体的实践中。通过“优秀教研组”、“教研组课题成果展示”等活动加大教研组品牌建设力度，力争通过三年的努力，每个教研级都有自己的特色项目。

（2）以课题研究为载体，开展教育教学常规管理创新行动

在学校教学常规管理中，以课题为载体，对教师日常的备课、上课（含课后反思）、作业批改、学生学习过程指导和学业评价等常规管理，进行积极有效的探索，真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去。具体从五个方面入手：第一，备课管理，通过研究备课方法，引导教师从“关注文本材料”向“研究备课方法”转变；第二，课堂管理，通过常规听课，从“规范教师的教学行为”向“研究教学问题”转变，促进教师专业素养的提升；第三，作业管理，通过改进作业管理的方法，引导教师从“关注评改状况”向“注重作业分析”转变；第四，学习指导管理，通过对学生个体学习状况的关注，从“关注学科成绩”向“重视特殊学生发展”转变；第五，学业评价管理，通过多种渠道的建立和活动机制的完善，从“单一的学业评价”向“学科多元评价”转变。通过实践探索，除了实现传统教学常规管理“管”、“督”、“评”的功能之外，拓展教学常规管理的功能，体现教学管理的“理”、“研”、“引”，真正实现课堂变革背景下的教学常规管理从“督导指向”向“研究指向”转变，向促进教师专业成长转变。

（3）以学生发展为本，建立差异的教育评价生态系统 基于差异教育关注生命个体个性成长的理念，学校努力构建一套全新的教育评价生态系统，通过教育评价唤起学生个性化的表现，帮助学生更好地认识自我、建立自信。我们提出“基于儿童文化的差异教育”的理念，在未来的三年中，学校教育评价将对多元化学生评优方案、发展性学生学业评价等方面的研究。

（4）积极组织教研组长等干部参加各级各类培训，提升个人素养和活动组织能力，进而提高教师开展教学研讨的能力。认真研究教师培训的新思路、新方法，积极开展校本培训。

3．成功标志：

（1）学校被评为西岗镇教学管理先进单位。（2）教学质量稳步提高，名列全镇、全市前茅。

（四）队伍建设 1．领域目标：

加强师德教育，强化师德考核。力争三年内培养2名滕州市骨干教师，2名一级教师职称，50%以上教师能够开设一门以上选修课，并能指导学生开展综合实践活动和开展研究性学习。努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。

2．实施策略：

（1）关注教师个体学习与成长过程的持续完善，使教师成为自主的变革实践者。通过制定个人专业发展规划进行自我定位和自我发展设计，提供不同的学习方式支持教师发展，强调教师日常的、经常化的实践与反思。广泛开展廉洁文化进校园活动，提高教师爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识；强化师德考核，实行“师德考核一票否决制”。

（2）建设优质、高效，具有品牌特质的教师专业团队，在平等合作的研究性变革实践中促进教师职业生命内涵的重建。未来三年中，我们将努力把过去那种过于行政式的、主要落实在教学规范的组织转化为以教师职业生命内涵重建为核心的、旨在激发教师开展研究性变革实践的内在潜能和动力的专业合作团队。学校将继续推进教研组、班主任、课题研究组等相关团队建设，扶持因为有相近的专业兴趣爱好、共同目标而形成的教师团队，提升教师的生活品位和工作质量。

（3）建立公正、公平的教师评价体系，们将进一步建立公正、公平的教师评价体系，包括质量评估、教科研评估、满意度调查、工作目标达成度评估、师德评估等定量评估。

（4）构建“评”、“研”、“引”相结合的教师培养模式，倡导自由、宽容氛围，促使有更多的名师产生。三年中，学校将给更多教师表达自由的机会，以传播其思想和行动；并积极拓展校外各种媒介传播本校教师思想和行动的空间，为教师创造在更高层次的公共空间表达的机会；同时鼓励教师在权威性的教育学术刊物上发表论文，鼓励教师投身教育科研，鼓励教师参加各级各类教学展示评比活动。

3．成功标志：

（1）具有一支高度责任心和奉献精神的教师队伍，社会评价良好。

（2）争取各学科均有镇级骨干老师，培养二名市级骨干教师，争取2名一级教师职称。

（五）校园文化 1．领域目标：

以“创建和谐校园，奠基幸福人生”的办学理念为宗旨，完善学校“和谐”文化。结合学校管理思路的整合提升，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合校园活动和校本课程开发，激活校园活动文化；挖掘环境文化，开发利用校园，美化、绿化、净化校园环境，美化行为、绿化环境、净化心灵，建设书香校园。

2．实施策略：

（1）组织全体教师共同探索、深化办学理念、办学目标和办学策略的全方位、个性化思考，聘请专家指导，整体架构学校的办学思路，健全办学理念等核心价值文化，突出理念的“和谐”主题。

（2）精细规划校园环境和文化建设，建设校园文化长廊，营造走廊书香氛围，丰富主题班级文化，挖掘环境文化，深化“和谐”文化的环境内涵。

（3）丰富社团活动、主题活动周和学科活动文化等，建立活动文化，深化“和谐”文化的活动内涵。3．达成标志：

（1）形成自己的校园文化系统。

（2）理念文化、环境文化和活动文化突出和谐主题。

西岗镇南荒小学

2018年5月