2011年松桂完小秋少先队工作总结

第一篇：2011年松桂完小秋少先队工作总结

松桂完小2011年秋季学期

少先队工作总结

少先队工作是学校教育灵魂的塑造，是“心灵教育”，是学校整个教育工作的基础，是实施素质教育的核心。本学期少先队大队部在学校行政的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、完善各项制度，抓好少先队的基础建设

1、大队委的组建。通过制定竞选方案，举行大队委竞选活动，组建新一届大队委，让大队委在大队部的活动中、在常规的学校检察中、在本中队的活动中，锻炼其领导和组织的能力，更好地为全体队员服务。

2、健全制度，加强少先队基础建设。建立、健全文明班级评比制度，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比，通过学校广播站、图书室的形式深化红领巾读书读报活动。做好班级文化建设。

3、升旗队的创建。对升旗队成员进行岗前培训，坚持每周升、降旗。升降旗时少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。将爱国行动渗透到师生的常规中。

4、坚持每天对各中队的“卫生情况、两操情况、养成教育”进行量化评比，每月每年级评选一文明班级。

二、强化队员思想道德教育，增强少年儿童的爱国思想、民族

精神。

良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在学生身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让学生用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中，培养良好的品德，激发良好的情感，是体验教育的功能所在。在开学初，我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练，做到每月一主题，每周一重点，每天一要求，把规范教育抓实、抓好，使学生尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改善。

三、以活动促发展，提高少先队员的素质

实践经验告诉我：活动是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。因此作为少先队辅导员就必须在工作中因地制宜，精心策划具有特色，符合儿童发展规律的活动，以实现“育人为本”的教育目标。我对本学期少先队活动作一下回顾: 学校利用教师节、国庆节、建队日、重阳节等有利契机，通过举行大、中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，校园广播等培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。1、9月10日教师节活动。学校以中队为单位，开展了以“感恩教师”为主的征文活动，队员们在中队活动中，通过征文比赛、赠送自制贺卡„„表达了对老师辛勤劳动的感谢。2、62周年国庆活动。少先队大队部通过大、中队活动，激发全

体队员的爱国热情，让队员们用行动报效祖国。2011年正值建国62年，在这隆重、喜庆的节日里，少先队大队部在红色的十月里，首先发起了“爱国歌曲大家唱，班班有歌声”的倡导活动，全校宣起了学唱红歌的热潮，其中还开展以“爱国”为主题的读书活动、各中队举行了以“建国62周年”为主题的班队会，学校开展“庆祝建国62周年”——“童声颂祖国”主题大队活动，各中队精心准备节目，作为送给祖国的礼物，将爱国热情推向高潮。3、12月13日，学校开展了“纪念南京大屠杀“征文活动，通过校园广播向学生渗透了不忘耻辱的爱国教育。

四、存在问题，展望未来。

1、“红领巾监督岗”工作存在问题较多，如：值日生工作不够大胆，工作责任感不够强等。在下学期里，大队部将“一带一帮”值日办法落实到位，即教师培养优秀值日生，再一名优秀值日生带一名新值日生开展值日工作。争取在完善值日细节，改进值日生工作，让全校师生更加认可值日生工作。

2、课间活动虽然纳入“班级行为规范量化评分”的评比中，但检查中仍然没到位，不规范，致使学校的广播操质量不高。下学期将从各个方面进一步的加强监督和完善。使广播操真正成为学校一道亮丽的风景。

3、课间纪律的检查本学期加强了监督，比上学期有所提高，但绝大多数同学下课仍然追逐打闹，校园里较喧哗。

4、中队辅导员队伍建设没抓落实，工作上有欠缺，加强队伍建设应该是工作中的重中之重，今后在工作中应不断在发现，反思和

总结中去完善各项工作。

针对不足，我将在大家的帮助下不断的去努力，力争做到尽善尽美。争取下学期取得更多的进步，切实促进学校大队部工作的稳步提高。创建一个健康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目标的良好集体，让每一名队员逐步成长为有用之才！

松桂完小少先队大队部

2011年12月28日

第二篇：松桂二号隧道施工总结

松桂2#隧道施工总结

一、工程概况：

1、松桂2#隧道位于大理至丽江线外资土建工程第九标段，是全线重点控制性隧道之一，属关键控制性工程。松桂2＃隧道全长2337米，其中Ⅴ级围岩867米，IV围岩120米，Ⅲ围岩1350米。全隧均采用曲墙复合式衬砌，进口DK111+023～+790段通过古错落带、断层角砾及断层破碎带，出口DK113+290～+360偏压段采用抗震设防衬砌，其余地段采用一般复合式衬砌。进口采用挡墙式洞门，出口采用台阶式洞门。本隧道穿越格局古错落体段的施工为大丽线两大难点工程之一。

2、主要工程数量开挖方量123011m3；喷射混凝土7219 m3；混凝土29905 m3；Ⅰ18工字钢541505Kg;钢筋638979Kg；Ф25中空锚杆53336m（23520根）；Ф22砂浆锚杆40104m（13518根）；防水板6855m2。

二、工程特点

1、松桂2#隧道进出口埋深浅，地质差，位于坡残积体上，风化严重，坡残积体厚度较大，下卧强风化页岩，节理发育、破碎，较易产生滑塌坍方。技术难度大，施工风险高。

2、地质复杂，隧道穿越格局古错落带、岩溶、军营至福田逆断层破碎带、涌水段等不良地质施工难度大。

3、洞口场地布置困难。松桂2#隧道出口紧临大丽公路，公路车辆流量大，该隧道需经由大丽跨公路弃碴，施工干扰大，隧道附近均有零散居民，施工干扰大。

4、隧道长，地质复杂，工期紧，为全线重点控制工程之一。

二、施工过程控制

松桂2#隧道于2005年10月份开工，分进出口两个工区同时施工，于2008年4月9日顺利贯通。

1、掘进施工

（1）、进洞施工：该隧道进、出口埋深较浅，地表植被发育，均位于坡积

2、层上，上覆含砂砾壤土，下伏强风化页岩、碎石土，节理发育、破碎，因浅埋，拱顶以上围岩自稳性差，易造成塌方，冒顶。根据预先制定的进洞方案，采用格栅钢架及超前小导管加强支护，并在洞口处施做1m的套拱。进洞段4～6m拱部采用双层小导管超前支护，内外环的间距为20cm。小导管采用Ф42的无缝钢管，环向间距40cm，长3.5m，搭接长度为1.5m，导管上打Ø10 mm的注浆孔，注浆孔间距15cm，成梅花型布置。小导管打墙好后喷砼封闭岩面，作为小导管的注浆止浆墙。同时安排技术员跟班作业，做好压浆记录，控制压浆压力，确保压浆效果。

（2）、不良地质段施工：按“早探明、预加固、少扰动、强支护、勤量测”的新奥法原则施工；采用高密度电法、TSP203、地质雷达、红外探水、超前水平钻等综合的方法进行地质超前预报，提前判明前方地质情况，加强监测，采取的技术措施有针对性；3.根据不良地质段的规模、性质、采用超前支护、超前注浆加固地层等措施。

2、在松桂2号隧道施工过程中本科学组织、统筹安排，严格按照施工组织设计计划安排施工。进行合理的资源配置。施工中控制好每个项目、每道工序的作业时间，将流水作业运用到各项作业中，作到不间歇，不等待，充分利用时间和空间的交叉，确保各项工程按期完成。

3、开展技术革新和劳动竞赛活动。根据工程施工进度及工程特点，安排专家到现场，主要针对隧道穿越格局古错落体和断层破碎带、涌水突泥等技术问题，进行技术攻关，同时成立TQC、QC攻关小组，运用各种新技术、新工艺、新方法，结合我公司从事隧道施工的经验，做到问题早发现、早解决，防患于未然。同时，开展形式多样的劳动竞赛，调动广大参建人员的积极性和主观能动性，提高劳动生产率。

4.施工过程质量控制：成立质量领导小组，小组成员对本隧道工程进行定期和不定期的检查，每周至少3次活动，主要检查隧道锚杆长度、小导管长度、注浆情况、锚杆的拉拔实验、喷射砼的厚度和外加剂的掺加情况、二衬钢筋的焊接

质量、防水板焊接和背带的质量等，小组检查后下发检查情况和限期整改措施，并限期督促整改落实。同时现场技术员跟班作业，加强“三检”制度的落实，建立和完善了质量责任卡，使工程质量得到了有效控制。

5、安全施工控制⑴树立“安全第一、以人为本”的思想，抓生产必须抓安全，以安全促生产。项目经理为首的安全领导小组，为本隧道配备一名专职安全长，负责全面的安全管理工作；各施工作业对配备专职安全员，负责各项安全工作的落实。检查安全隐患，作到了早发现、早整改。本隧道在施工过程中没有发生任何安全事故

三、对本工程施工的几点认识

1、资源配置基本合理，质量、安全措施控制有效，在整个施工过程中没有发生过等级质量和安全事故。掘进超欠挖控制有效，混凝土内实外美。

2、工期保证措施有效。确保了铺架工期。

3、几点不足：①超前地质预报工作需要加强，只有超前地质预报做细、做准确了，才能及早的对前方围岩进行正确的判断，及早上措施，确保工程顺利、安全施工。②员工的技术水平有待提高，质量意识和安全意识需要加强。③资金的配置不尽合理，有底改善。

四、结束语

我们通过优化施工方案，打破常规，勇于创新，在保证安全、质量的前提下，加快了施工进度，突破了施工网络图中的瓶颈制约，并为国家节约了投资，目前已取得了良好的社会和经济效果，做法值得在同类施工中借鉴。

中铁十四局集团大丽铁路项目部

2008年10月20日

第三篇：2012年秋季学期松桂完小教学工作总结

2012秋季学期松桂完小教

导处工作总结

本学期，教导处在教育组和校长的正确领导下,认真贯彻教育组工作计划,全面落实学校工作意见，以学生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课15节，特别对年轻教师，采取听课-现场指导-再听的方式，来提高年轻教师的教学水平，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、三年级的作文起步等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处以身作则，每个学期听课不少于20节，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教导处、教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。教导处要求各个班级要抓好教学进度，每个单元要进行检测，再根据检测中发现的问题写出每个单元的质量分析，并在质量分析中提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算速度和计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，学生的计算能力有了明显的进步。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第四篇：松桂小学义务教育均衡发展汇报材料

松桂小学义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表松桂镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

松桂镇中心小学位于美丽的鹤庆县城南麓、巍峨的马耳山脚下的松桂镇茶马古道边。她始建于1922年，历经近百年的办学历程，是一所农村寄宿制完全小学。

2010年9月，根据鹤庆县中小学布局结构调整实施方案，撤并了两个校点（衍庆、新村）和附近5个行政村（新窝、宝窝、南庄、勤劳、波罗）的五、六年级学生到松桂小学就读。有18个教学班级，在校学生672人，寄宿制学生380人。

资源整合后，学校占地面积13778m2，绿化面积1800m2,校舍面积7269m2,运动场地面积5600m2，数学、科学仪器配备和音体美器材配备达到I类标准，计算机64台，图书15000册，学校现有教职工37人，其中专任教师33人，一级教师15人，学历合格率100﹪，其中高于规定学历的有29人。

二、义务教育均衡发展达标情况：

指标1：生均占地面积20.5平方米，省评估标准13.6平方米，已达标；指标2：生均绿化面积2.7平方米，省评估标准1.5平方米，已达标；指标3：生均校舍建筑面积7.2平方米，省评估标准4平方 米，已达标；指标4：生均体育场地面积8.3平方米，省评估标准6.3平方米，已达标；指标5：数学科学实验仪器配备I类，已达标；指标6:音体美器材配备一类，已达标；指标7：百名学生计算机台数5台，省评估标准5台，已标；指标8：生均图书22册，省评估标准20册，已达标；指标9：学生与教职工之比18，省评估标准小于等于23，已达标；指标10：高于规定学历专任教师占88%，省评估标准75%，已达标。综合以上10项指标，全部达标。

三、开展的主要工作

（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据鹤庆县教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组：

组 长：杨金培（校长）副组长：王兴琳（副校长）

组 员：李松柏（教导主任）、高炳贵（政教主任）、赵富宝（总务主任）、李学英（教科室主任）、杨红珍（工会组长）、李桂花（少先队辅导员）

领导小组下设办公室，由李松柏兼任办公室主任，负责日常工作。

2、组织学习《义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并 及时做好资料的收集整理工作。

（二）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在乡政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（三）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了松桂小学学校安全工作领导小组，确定由政教主任为安全工作分管领导。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全协议书》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学 校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全法制教育课。充分利用黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐 患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期放假前，在《告家长书》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（四）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有 关内容。除集体学习之外，教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重 担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《高效课堂22条》《如何设计导学案》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。

2、、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）、强化教学过程管理，在各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。进一步完善教学常规管理制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文教师到教室督促学生晨读，中午午间读书时间实行班长责任制，督促学生多读书，养成阅读的好习惯！

（3）、做好教学质量检测。定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。办，全体教师参加定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、、五育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。坚持认真组织了大课间活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、法制课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）、依托乡村学校少年宫开展第二课堂，通过剪纸、音乐、绘画、舞蹈、跳棋等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以我县创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、、办学条件明显改善

体育器材室、仪器室、实验室、图书室、阅览室等室齐全。拥有图书15000册，教学仪器品种齐全，体育器材达到I类标准。校园文化建设，校训醒目凝练，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、获得的荣誉

学校先后获得大理州 “优秀家长学校”、“优秀法制学校”、“育人环境优级校”、“先进远程教育教学站点”、“优秀少先队组 织”、“大理州文明单位”、“大理州第二批基础教育课程改革示范校”、“云南省文明学校”、“云南省德育先进学校”、云南省“三生教育百项体验实践活动”先进学校等荣誉。近年来，学校先后被定为“云南省少数民族基础教育项目学校”、“中国西部农村义务教育教师培训能力建设项目试点学校”、“大理州现代教育示范学校”、“中国教育行动项目学校”、云南省“提升明德小学教育质量项目种子学校”，是鹤庆县推进素质教育的示范学校。

五、以后努力方向

（一）认真对照《云南省义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，提升办学条件。

（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。

（三）认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第五篇：石龙镇松桂完小少先队代表接受捐赠仪式上的讲话稿

松桂完小少先队代表在捐赠仪式上的讲话稿

尊敬的广西地矿局领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们： 大家下午好！

在“六一”儿童节即将来临之际，在这美好的日子里，我们松桂完小迎来了最尊贵的客人——广西地矿局的各位领导，在了解到我们学校有部分学生家庭生活困难后，他们在百忙中为我们学校送来了所急需的书包、等一大批学习用品，这是对我们学校的关怀和厚爱，也是对我们全体同学的鼓舞和激励,值此激动人心的时刻，我们代表松桂完小的全体少先队员，对前来参加捐赠仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!对广西地矿局的捐赠义举深表感谢，并致以崇高的敬意!

“授人玫瑰，手有余香”，真诚的捐助，无价的关爱，广西地矿局对我们松桂完小教育事业的无私奉献，充分见证了地矿局领导对松桂教育事业的关心和支持，你们的深情厚意和博爱精神将福泽千秋，我们松桂完小的全体师生也将会永远铭记。

我们完小全体同学会不忘恩情，立即付诸行动，端正学习态度，改进我们的学习方法，珍惜机会，刻苦学习，努力使自已成为德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和实践能力的一代新人，以优异的成绩回报社会、报效祖国!同时，也恳请各位领导、各位来宾一如既往地关心支持我们松桂完

小的教育事业，恳请您们经常光临我们学校多多指导工作，多提宝贵意见。

最后，让我们再一次向关心、支持、帮助我们教育工作的领导和来宾表示最诚挚的敬意与感谢!衷心祝愿各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利!

谢谢大家!