州城街道中心小学食品总结

第一篇：州城街道中心小学食品总结

州城街道中心小学

学校及周边食品安全专项整治工作总结

学校食品卫生安全是一项直接关系到我校师生员工身体健康和生命安全，关系到我校教育教学工作的正常开展的重要工作。依据市教育局整体部署，结合我校实际，于今年在全校范围内开展了“食品卫生安全专项整治”活动，现将活动情况总结如下：

一、加强领导、提高认识

此次专项整治关系全体师生生命健康安全和切身利益，学校对这项专项整治活动十分重视，专门成立了领导小组，李军校长担任组长，赵大民副校长、王香茹副校长、侯庆建副校长为副组长，全体行政成员为成员。领导小组下设两个工作组：学校周边食品卫生安全组，由赵大民副校长任组长，负责学校周边食品安全；综合协调组，由侯庆建副校长任组长，负责综合协调整个专项整治活动。通过统一部署，学校上下形成了一致意见，树立了食品安全第一，服务师生健康的观念。

二、对照检查、查漏补缺

为确保专项整治工作取得实效，学校充分发挥各部室整体联动效应，对学校周边小卖部及食品供应商的卫生许可证、健康证进行了全面核查，学生部每天均派人深入到学校周边150米地段进行巡查，监督学生在校外的饮食行为，联合城管部门对校外小商小贩进行了有力的整治。

三、建立机制，确保长效

为达到长效管理目的，我们借这次活动，建立了多部门联动检查制，及时发现和消除卫生安全隐患；建立了检查结果通告制，及时改进卫生安全措施，防微杜渐。此外，学校建立了监督机制，设置投诉电话、举报箱，凡师生反应的有关食品安全问题，学校均高度重视，认真核查，一旦发现情况属实，则在第一时间内进行处理，不留后患。

总之，在这次整改活动中，由于领导重视，措施得当，活动成效非常明显，未出现一起食品安全事故。在今后的工作，我们将继续坚持以人为本的原则，切实搞好学校食品卫生工作。

2012-4-13

第二篇：城川中心小学养成教育总结

城川中心小学养成教育总结

根据县教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《城川乡教育办养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：

一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。

1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。

2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按 时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

二、养成教育工作重点

1、文明习惯

本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。

为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督、记载、查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对 性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

2、写字习惯

合理安排练字时间。每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午2:00——2：15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

3、读记习惯

学校将每日早7：40----8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。

三、养成教育具体活动

1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校园进行了一次大扫除活动。在这个 过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐。

2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。

3、为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。

4、为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。

城川中心小学

二0一一年十二月二十日

第三篇：州城街道中心小学开展“父爱如山”主题班会活动

州城街道中心小学开展“父爱如山”主题班会活动

6月13日下午，在父亲节到来之际，州城街道中心小学各班开展了以“父爱如山”主题班会活动。

各班以多种形式激发学生感悟父子真情，如“父亲最让我感动的故事是什么？”，“父亲最值得我骄傲的是什么？”，“父亲的最大爱好是什么？”等等，不少学生在讲到父亲感人故事时流下了激动的泪水，不少同学主动给父亲打去问候电话，祝父亲节日快乐，表达深情的祝福。同时，学校开展了为爸爸做一次饭、为爸爸洗一次衣服、为爸爸写一封感谢信的亲子活动等一系列活动，增进父亲与子女之间的感情交流。

通过活动的开展，使学生进一步认识了父亲的伟大和父爱的深沉，密切了父亲与孩子之间的感情，让学生学会关爱父母并把爱落实到一言一行中，从小将尊敬、孝顺父母的美德铭记于心。（吴伟）

第四篇：州城街道中心小学召开营养与健康主题班会

州城街道中心小学召开“营养与健康”主题班会

今天是“全国学生营养日”，为了引导学生远离垃圾食品，合理膳食，养成良好饮食习惯，促进身体健康成长，州城街道中心小学召开了“营养与健康”主题班会。活动中，通过播放视频，引导学生了解平时所食用的水果、蔬菜、鱼类、蛋类等都含有哪些营养成分，教育孩子努力纠正挑食、偏食、爱吃零食、饭前便后不洗手、吃饭看书、看电视、饭后剧烈运动等不良习惯,从而培养良好的科学饮食习惯。

通过本次主题班会，学生对于注意饮食的营养和均衡有了更进一步的了解，思想上完成了从“不让我吃”到“我自觉不吃”的转变，为养成良好的饮食习惯，健康成长打下了良好的基础。（吴伟）

第五篇：霍城中心小学食品专项检查汇报

霍城中心小学食堂食品安全专项整治总结

按照县局的文件要求，我校就食堂卫生安全立即展开全面的检查，严格食堂从业人员准入标准，对食品的留样，采购等严格把关，尤其在夏天，特别防止食品过期霉变等，做到万无一失，切实确保师生安全。经检查，我校食堂无安全隐患，食品采购、饭样留取、食物存储、餐具漂洗等符合规定标准，现将一些做法汇报如下：

一、建立食堂管理机构。

我校成立了食品安全领导小组。

组长：王小军

副组长：王占云高登海

组员：甘得林高俊王志全

二、完善制度，措施到位

我们每月对食堂工作人员召开一次专项会议，集中学习和讨论各项规章制度的落实和安全教育工作等。制定了《学校后勤管理制度》、《食堂卫生安全公约》、《食堂工作人员职责》、《学校食堂卫生基本要求》、《后勤人员考核制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》，《食堂工作人员健康及个人卫生制度》等内容，做到制度健全，措施到位，管理严格，谁出问题谁负责，为防止各项管理制度流于形式，把制度落到实处。一方面，我们积极参加县食品药品监督局的培训，另一方面，加大了管理制度实施过程对具体操作人员的现场监督和现场教育的力度，通过采取一系列行之有效的措施，从而把管理制度措施逐渐推向了落实。