农民大学生培养计划实践教学基地建设管理办法

第一篇：农民大学生培养计划实践教学基地建设管理办法

“农民大学生培养计划”实践教学基地建设管理办法

（试行）

第一条 为贯彻落实湘组发〔2014〕12号《关于实施“农民大学生培养计划”的通知》精神，进一步深化教学改革，强化实践教学，提高农民大学生职业技能，规范全省电大系统实践教学基地的建设与使用管理，特制定本办法。

第二条 建设“农民大学生培养计划”实践教学基地，旨在为农民大学生的课程实习、专业实习（实训）、毕业设计（论文）、社会实践实践教学环节提供必要场所，促进产学结合和学用结合，提高学员的实践能力，确保农民大学生培养的教学质量。

第三条 按照互惠互利、因地制宜、精准有效、开放共享的原则，围绕“职业能力培养”这一核心，电大办学系统与当地政府、企业共同建设“农民大学生培养计划”实践教学基地。由各分校及教学点充分整合和发挥各地资源优势，彰显地方特色，建设具有一定规模和推广价值的开放性实践教学基地，努力满足农民大学生学技术技能、进行创业体验的需要。

第四条 “农民大学生培养计划”实践教学基地分为综合类（农村行政、经济管理、社会发展和大农业类）、种植类、养殖类三大类型。各分校及教学点应根据开设专业的实践教学要求，按专业大类指导教学点建设1个以上的实践教学基地。

第五条 实践教学基地应尽量建在“农民大学生培养计划”学员现有的农、林业生产基地，畜禽养殖基地，学员所在村委会、镇政府、新农村建设示范村、乡镇企业基地上，或者与当地农林部门、合作社、专业协会、行政部门或相关乡镇企业等单位合作共建。各分校及教学点与合作单位、个人签订合作协议书。所建基地力求交通比较便利，技术力量能满足农民大学生课程实验、专业实习、技能实训、社会实践的要求，具有较高的合作诚信度，并在本地农村产业发展、经营、管理等方面处于领先地位。

第六条 实践教学基地要有健全的组织管理体系和教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。各分校及教学点的主要领导应全面负责基地建设与规划，安

排一定的建设经费。

第七条 实践教学基地的指导教师队伍应由学校教师和基地专业技术人员或行业专家组成，每个实践基地至少配备一名专业辅导教师（教学点指定）和一名基地指导教师（基地指定），能有效指导农民大学生开展实践教学活动。

第八条 实践教学基地实行分级管理，分县级基地、市级基地和省级基地三个层级。县级基地由各县（市、区）电大教学点与基地共建单位签约、挂牌，县（市、区）电大教学点对县级基地建设和实践教学进行管理和指导；市级基地由市州电大统一挂牌，给予一定的经费支持，并聘请市州高等院校专家担任基地的技术顾问，开展现场技术讲座，市州电大负责市级基地的管理和指导；省级基地由省电大统一评选、挂牌，并根据需要有针对性地聘请省属高等院校、科研院所、企事业单位专家到基地进行现场讲学，省电大加强对省级基地的管理和指导。

第九条 实践教学基地建设与使用管理列入全省电大常规教学检查和市州电大分校年度工作述职考评的重要内容。每年12月，省电大组织专家对实践教学基地进行年度考评，对考评不合格者，予以摘牌和通报。实践教学基地一旦建成，应保持相对的稳定性，不随意变动、更改。各分校及教学点应与实践教学基地单位保持经常性联系，主动与基地单位交流经验，听取意见，改进工作，使之成为我省稳定的“农民大学生培养计划”项目的共享教育资源。

第十条 电大与实践教学基地共建单位分别承担相应的工作职责

1.电大应主动与实践教学基地共建单位合作，结合该单位实际和发展情况制定切实可行的实践教学基地建设计划，与实践基地共建单位共同制定实验实习（实训）计划，组织实施实践教学。

2.在国家政策许可范围内，电大在人才培训、委托培养、员工培训、咨询服务、信息交流等方面对实践教学基地共建单位优先提供服务。

3.电大积极向社会宣传实践教学基地共建单位。在学员到实践教学基地实习（实训）之前，应专题介绍实践基地建设单位的基本情况及相关注意事项。

4.实践教学基地共建单位应能够为电大提供教学、科研支持，提供实验实习场地和实践指导，为电大提供教学科研合作项目或共同申报教学科研课题，使实践教学基地成为教研结合的基地。

5.在教学期间，实践教学基地共建单位应对相关人员进行纪律、安全教育，以保证学员、指导教师及生产人员的安全。

第十一条 合作建设实践教学应签订书面协议书

1.在符合建立实践教学基地条件的基础上，基地共建双方有合作意向，经协商，可由省校、分校或教学点与基地所在单位、负责人签署明确双方有关合作内容、权益和职责的合作协议书。

2.实践教学基地合作协议所确定的合作年限由双方需要协商确定，一般为1至3 年。合作协议到期时，合作双方可根据合作意向与成效，办理协议续签手续。

3.实践教学基地合作协议书一式四份，实践教学基地共建单位、县（市、区）电大教学点、市州分校、省校各执一份，四份协议书具有同等效力。

第十二条 实践教学基地的建设、使用与管理纳入“农民大学生培养计划”教学检查评估内容。基地要实行规范化管理，提高利用率，年使用次数不少于4次；每次组织学员到基地开展实践教学活动要有主题，有方案，有组织，有活动过程记录，有教师指导，有总结评价。

第十三条 省校定期或不定期地到实践教学基地进行调研、督查和指导；每年组织开展一次优秀实践教学基地和优秀实践指导教师评选活动，并给予表彰奖励。

第十四条 各分校可根据本办法，结合实际，制定相应的管理细则，并报省校农民大学生学习支持服务部备案。

第十五条 本办法由省校负责解释。第十六条 本办法自发布之日起试行。

湖南广播电视大学 2016年11月17日

第二篇：大学生校外实践教学基地建设探讨

大学生校外实践教学基地建设探讨

摘要：应用型本科院校与企业合作，共建大学生校外实践教学基地，能够满足大学生实践环节的需求，提高学生解决实际问题的能力。本文就广东科技学院与东莞敦煌禾光信息技术有限公司跨境电子商务教学协同育人实践基地的建设问题进行了探讨。

关键词：实践；实习；服务意识

一、协同育人实践基地是企业与学校、学生实现互利共赢的载体

目前大学生校外实践教学基地建设遇到的最大问题，就是企业与学校不能够实现利益共享。而我们广东科技学院与东莞敦煌禾光信息技术有限公司合作建设的跨境电子商务教学协同育人基地，学校、学生和企业刚好有合作的契合点。

（一）学校的跨境电子商务课程需要敦煌的合作

跨境电子商务课程需要学生上跨境电子商务平台进行实际操作。而当前我们中国商家主要使用的跨境电子商务平台，速卖通、亚马逊、eBay、Wish等，都需要有企业的营业执照，对于我们的学生来讲，根本就没办法操作。而敦煌只要有身份证即可。

（二）敦煌需要学生在平台上操作为其创造业绩

有些学生在实训周，上敦煌网拿到了订单为敦煌创造了业绩。敦煌很希望有更多的学生能够拿到订单，敦煌曾派人来学校，表达了与学校进一步合作的意愿，具体的合作方式是，选拔一些在敦煌上业绩出色的学生到敦煌来参加培训，以谋求更好的发展。

（三）学生需要敦煌的指导

学校在课堂上拿到了订单，还需要物流的配合，需要设置收款方式，需要通关、结汇、包括后续的售后服务等等，如要长期发展，还要学会打广告，需要敦煌网对卖家的信用进行评价。这一系列的实际操作，都需要有经验的成熟卖家来指导，敦煌网无疑是最能满足学生需要的导师。

二、协同育人实践基地项目建设过程所采取的方式

（一）敦煌对学生的培训

2015年4月，敦煌网讲师团为管理系的学生进行了培训讲。讲授了全球解敦煌网的发展历程和在线国际贸易成功案例，以及如何申请外贸店铺，讲授以公开交流会的形式开展，围绕电子商务以及外贸行业的创业机会来与学生进行交流。

（二）学生到企业实践和实习

目前有800多学生参加过敦煌网跨境电子商务实践，将东莞产品卖到欧美等国。已有58名学生在东莞敦煌禾光信息技术有限公司实习。

（三）开发敦煌网案例教学指导书

结合广东科技学院培养应用型人才的教学理念以及人才成长规律，国贸专业与敦煌网合作制订《跨境电子商务网站营运实验》课程大纲，编写跨境电子商务实践指导书。

（四）管理系加速了“双师型”教师队伍的建设

校外实习基地为本专业教师提供了一个提升自我的平台。教师们通过与基地专家、技术人员的学习和交流，迅速成长为“双师型”教师。

（五）管理系开设了跨境电子商务课程

国贸专业和电子商务专业均开设了跨境电子商务课程。跨境电子商务课程在全国也属于新兴的课程，能够满足现在我国广大中小外贸企业开拓国外市场的需要。目前我国跨境电子商务人才奇缺，远远不能满足社会的需求。

（六）管理系建了两个跨境电子商务实验室

学习跨境电子商务课程要懂理论，实际操作经验也很重要。学生在实验室注册了敦煌网的账户，发布了产品，作了推广，还有一些同学拿到了订单，掌握了操作流程。

三、存在的问题

（一）缺乏过程管理，制度不健全

校外实习基地在实际运作中，个别带队教师到实习场所，只是清点人数走过场了事，从形式上完成了教学实训计划所规定的实习任务。

（二）缺乏经费保障

校外实习基地建?O需要一定的资金支撑，但学校的办学经费来源主要靠企业或私人投资，没有政府的财政投入，使实习效果大打折扣。

（三）对产业链的扩展服务不够

敦煌网作为国内领先的跨境电商平台，而东莞有制造业和外贸优势，东莞已经是敦煌网的主要货源地之一。但国贸专业建立“敦煌网”协同育人实践基地后，对跨境电子商务产业链的扩展服务不够，主要原因是如何应用敦煌网跨境电商平台为东莞外贸企业服务领悟不够。

四、今后的建设方向

（一）学校方面要加强过程管理、健全制度建设

把教师带队实习这项工作纳入绩效考核，以带动教师们工作的积极性。

（二）增强服务意识、更好地为东莞外贸企业服务

我们的学校要多与敦煌网合作，多与东莞市的制造企业合作，多让学生在敦煌网上发布东莞自己生产的产品，这样拿到的订单就会更多，才能体会到跨境电商对东莞中小制造企业的重要作用。

（三）进一步落实学徒式实践教学和顶岗实践教学

学生到敦煌去学习，需要有企业的导师进行指导，当然这需要企业的导师付出一定的时间和精力。让拿到较多订单的学生独挡一面，参加顶岗实习，直到能够独立工作。

参考文献：

[1]莫玉梅.校企深度合作的大学生校外实践基地建设的探讨[J].亚太教育，2016，06：253.[2]张丽梅.合作创新理念下大学生校外实践基地建设路径研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2016，No.117907：66-67.（作者单位：广东科技学院）

第三篇：素质教育实践基地建设计划

素质教育实践基地建设计划

为了全面实施素质教育，增强学生爱国主义、集体主义情感，培养学生的实践意识，劳动意识与合作意识、创新意识与能力，不断转变教育理念，开发和利用社会生活中教育资源，开创开放性的教学，学生自主参与，集思想、艺术性、知识性、实践性于一体的教育模式，使社会实践教育保持健康发展，形成学校自身特色，特制定本计划：

一、指导思想

以科学发展观的重要思想为指导，以创造性地实施素质教育纲要，全面贯彻党的教育方针为根本，以拓宽渠道，突出主题，内外结合，开发资源，加强引领为手段，以传统教育，科学育人观、价值观主旨，以学生自我教育，自主参与为特色，积极有效地开展素质实践教育活动。

二、教育主题与培养目标

1、爱国主义与优良传统教育。使学生能积极在新的历史时期，保持与发扬中华民族勤劳勇敢、团结自强、艰苦奋斗的传统。

2、尊老爱幼、团结互助、奉献爱心、感恩教育。使学生在实践中学会生存本领的同时，提高合作能力与社会实践能力，同时学会关心他人，关心社会弱势群体的工作与生活，为构建和谐社会，奉献自已的爱心与智慧。

3、节约资源、保护环境、可持续发展观教育。在深入社会，深入生活实际的过程中，切身体验资源环境在人生存与社会发展的重要性。从实践中体验到可持续发展的重要性与必要性。从而能够自觉投身于保护环境，促进人与自然的和谐统一。

三、实践教育活动方式与途径

1、参观学习。由学校政教处、团委定期组织学生参观敬老院，校园实践基地等场所。从中受到教育，热爱祖国，热爱家乡和社会责任、历史使命与前途理想教育。

2、社会调查。通过对农业产业结构，农民文化水平与经济收入，当地耕地同其他资源开发应用及农药化肥，对生态环境、生存条件的影响等各方面调查走访，使学生掌握现代农业新型农民与科学文化普及的关系，现实社会生产生活中资源环境的压力，了解三农问题产生的根源与解决途径，初步树立可持续发展观。

3、义务劳动，爱心奉献行动。组织学生去敬老院、孤寡老人家中，五保户家，通过为老人清理房间，洗衣物床单，同老人交流，了解老人的生活与心理需要，体验到社会对真善美的追求与爱心的可贵，倾听到亲情的呼唤，培养学生尊老爱幼，关心他人，无私奉献精神。通过深入基地，无公害蔬菜种植基地，接受培训并进行义务劳动，在提高劳动技能的同时增强实践意识、劳动意识与珍惜劳动成果，勤俭节约意识，为学生接触社会，亲历劳动生活打下基础。

四、保证措施

1、合理安排、落实计划。在制定教学工作计划，学科教学

计划时，将素质实践教育纳入其中，并科学安排时间与课时，使之同基础学科教学与素质系列活动有机统一起来，通过合理安排教学内容与实践活动，达到提高学生整体素质的目的。

2、加强培训，增强教学力量。通过培训提高，定向引导，专业引领，教改研讨等途径，提高德育与社会实践活动指导教师的业务素质，使之逐渐向专业化方面发展。同时，提高政教干部、班主任的实践组织指导能力，建立起素质实践教育活动的指导教师队伍。

3、学校对素质实践活动给予人力、财力、物力上的支持与保证。除在物质上保证正常的实践教育活动的需要，还对此项工作做出突出成绩的领导与教师给予物质与精神上的鼓励。

第四篇：湖北大学大学生实践教育基地建设项目建设管理办法 - 湖北大学教务处

附件一：

湖北大学-XXXXXX(共建单位名称)XXXX实习实训（实践教育）基地建设方案

（参考）

一、前期工作基础

1.基地共建单位的基础条件、已有实践条件与状况 2.学校相关专业情况及主要实践环节要求

3.学校与基地共建单位已有的合作基础、满足实践环节需求情况

二、建设目标与内容

1.建设目标 2.实践形式和内容 3.接纳学生数量

（1）近期规模（近3年，标明，如2014-2017年）（2）中期规模（3到5年，如2017-2019年）（3）远期规模（5到10年，如2019-2024年）

4.基地的实践条件建设 5.课程建设 6.科研合作

三、组织结构建设

1.组织管理体系框架 2.双方职责 3.任务

四、师资队伍建设 1.现有师资队伍介绍 2.师资队伍建设办法及思路

3.师资队伍建设措施

五、保障条件

1.经费投入保障

2.制度保障

3.教学质量保障

六、经费预算及依据

七、其他说明（特色项目）

附件二：

湖北大学-XXXXXX(共建单位名称)XXXX学实习实训（实践教育）基地合作协议书

（草案）

甲方：湖北大学 乙方：

根据教育部《关于做好地方所属高校“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高司函［2012］170 号）和湖北省人民政府《进一步推进高校实习实训基地建设的意见》（鄂政办发【2012】69号）的精神，为增强学生实践动手能力，提高人才培养质量，经甲乙双方协商后达成如下协议。

一、合作内容

1．甲乙双方共建湖北大学-XXXXXX(共建单位名称)XXXX学校外实习实训（实践教育）基地。

2．乙方辖区企业接收甲方学生进行实训实习。具体人数、实习实训内容和时间由甲方与乙方辖区企业双方协商决定,并将商定的结果书面告知乙方。3.甲方学生在乙方辖区企业进行实习实训的，每批次甲方学生实习实训前，甲方应与乙方辖区企业签订具体的实习实训合同，甲方、甲方学生与乙方辖区企业的具体权利义务以该合同约定为准。

4.在乙方辖区企业进行实习实训期间，甲方学生若发生人身、财产损害或损失的，应由甲方和乙方辖区企业负责处理，并按照过错原则承担相应责任。5.在乙方辖区企业进行实习实训期间，若因甲方学生的责任导致乙方、乙方辖区企业或第三人人身、财产损害或损失的，应由甲方负责处理。

二、甲方权利和义务

1．甲方负责组织学生到乙方辖区企业参加实习实训，并向乙方及乙方辖区企业提供实训实习学生的书面基本信息。

2.甲方选派专业指导教师协助乙方辖区企业开展实习实训工作。3．甲方学生进入乙方辖区企业后应服从乙方辖区企业的实训实习安排，包括时间、地点和工作任务，并遵守乙方相关企业的各种制度和管理规定。业务指导由乙方辖区企业负责。甲方有义务与乙方及乙方辖区企业一起对学生的日常行为规范进行监督与管理。

4.非乙方及乙方辖区企业业务需求，学生不得私自动用乙方及乙方辖区企业任何财产或技术资料，或将乙方及乙方辖区企业财产、资料用于未经允许的活动。

5.甲方有义务强化学生的保密意识，乙方或乙方辖区企业若发现学生有泄密行为，甲方有责任协助乙方或乙方辖区企业进行调查。若情节较轻，甲方需对学生进行批评教育；若过错严重，甲方给予最高取消学籍处分，若因此造成损失的，乙方或乙方辖区企业还有权追究泄密学生的相应赔偿责任，甲方应对此承担赔偿责任；如有违法行为，则移交司法机关处理。

6.甲方为乙方职工来校进修或培训予以优先考虑，并给予一定的优惠条件。

三、乙方权利与义务

1．乙方协调辖区相关企业在实习实训前为甲方学生提供岗前培训和教育，包括公司管理制度、安全管理规范以及所需的基本知识和技能等。

2.乙方协调辖区相关企业为甲方学生提供必要的实习实训环境、工具和劳动保 护用品。

3．乙方协调辖区相关企业对甲方学生进行实习实训期间的日常管理和技术管理，并须由乙方辖区企业指派有经验的人员作为兼职老师指导学生实习实训。4.乙方辖区企业在实习实训完成后对甲方学生提出考核意见。

5.甲方学生完成实习实训后，乙方可以协调辖区企业根据自身人才需求，且在学生自愿、企业考核合格前提下，优先录用学生就业。

四、合作期限

1．双方本着长期合作的原则，共同积极扩展合作的规模和领域。

2．如任何一方要求对本协议的内容进行修订，经双方协商达成一致后，以修订后的书面协议为准，延续合作。

五、违约责任及协议终止 1．如果有违反本协议规定的行为，双方均有权按该规定中的相应条款要求违约者承担责任。

2．如遇不可抗力或政府政策的调整致使本协议无法继续履行的，本协议自行终止，甲方与乙方辖区企业已签订但未履行完毕的实习实训合同，由甲方与乙方辖区企业具体协商处理意见。

六、其它

1.本协议未尽事宜，由双方协商解决。

2.本协议可根据国家、湖北省有关规定，逐级申报建设高一级实习实训基地。升级后的基地管理、建设、运行可协议提档升级。

3.本协议一式两份，双方各持一份，协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方（盖章）：湖北大学 乙方（盖章）： 代表： 代表： 签约时间： 签约时间：

附件三：

湖北大学校外实习实训（实践教育）基地

揭牌仪式议程

（参考）

一、时间：

****年**月**日

时开始

二、地点：基地所在单位或我校

三、参加人员：基地所在单位主管领导及有关部门负责人、工作人员；湖北大学校领导、有关部门（教务处、其他部门视具体情况而定）负责人、实践实习办公室工作人员，有关学院院领导、基地负责人、与基地有联系的相关人员；相关新闻媒体；（如有必要、可能，可邀请教育厅领导、行业主管部门领导参加）

四、主持人：基地所在单位或我校人员

五、议程

1、介绍双方领导嘉宾；

2、基地所在单位主管领导致辞（欢迎词）；

3、双方领导签订协议（一式四份）；

4、揭牌；

5、湖北大学校领导致辞（感谢词，并介绍我校暨大学生实习基本情况）；

6、基地负责人致词（介绍双方合作情况，展望基地建设、管理、运行设想）

第五篇：大学生实践教学基地建设项目

大学生实践教学基地建设项目

根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政［2012］1号）和《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高函［2012］7号）文件精神，按照广东省教育厅2012省质量工程项目建设申报工作通知要求，我校将组织申报2012广东省大学生实践教学基地建设项目，现将有关事宜通知如下。

1．具体申报要求

（1）基地建设目标、建设任务、建设项目类别要求按照《2012省质量工程项目大学生实践教学基地申报指南》（附件1）执行。建设思路清晰，目标明确，内容合理，计划具体可行。

（2）项目申报与我院人才培养需求紧密结合。紧密围绕协同育人理念,以加强学生实践创新能力培养为目标，与系（部）学科、专业建设发展紧密结合，与实习、就业、创新创业教育紧密结合。

（3）项目合作单位资质良好，如工商税务登记情况、财务报表以及其内部的组织机构、人员分配情况等；历史业绩、企业银行信誉、工商信用等级较高，发展态势良好。

（4）现有实践教学基地合作双方基础条件扎实，实践教学开展状况良好。

（5）基地组织管理体系框架健全，双方职责和任务明确；实践条件建设及课程建设满足学生实践创新能力培养的需要；实践指导教师队伍建设体现双赢；双方经费投入和制度建设有保障，实践教学质量保障体系体现先进教学理念和社会发展的需求。

（6）优先支持学生受益面广的项目；优先支持合作单位具有独立实践教学场所，或用于实践教学场地较为充分的合资共建项目。

2．申报范围和数量：本次申报在学校示范性实践教学基地建设项目（包含参与本示范性实践教学基地申报的项目）中遴选。教务处组织专家对自愿申报的项目进行评审，择优评选出2个项目，推荐参加广东省大学生实践教学基地建设项目的评审。

3．项目周期：二年

4．申报材料：《大学生实践学基地建设项目申报表》（一式4份），并报电子版；相关支撑材料（包括企事业单位简介、资质证明、共建协议等与原件相符的复印件）。

5．申报时间：请符合申报条件的项目负责人于6月5日前将材料交教务处许国动老师。联系电话：87053270，办公室：2225