第一篇：心得体会(温永平)
课改培训心得体会
庙沟门中学：温永平
2015年3月22日参加了府谷县教育局召开的课堂教学改革推进会，会上主要由太谷县教研室主任张四保做了题为《深化课改突破瓶颈 构建优质素养课堂》的报告。以前对于张四保的大名早有耳闻，可对他在课改方面推行的一套总是怀疑。真是百闻不如一见，听了张主任结合实际的课改报告，我深感震撼。反思自己十几年的教学生涯，愧疚之情油然涌上心头，同时，想做一名“智慧型的懒老师”的愿望增强了，我在今后的教育教学中努力做好以下几方面的工作：
一、加强学习，转变观念，不断提高自己的业务水平。“有什么样的教师就有什么样的课堂”、“一个好教师就是一个好课堂”，的确，教师是课堂教学改革的实施者，教师是最关键的因素。课改成效取决于教师的业务水平，教师的学习就尤为重要了。首先，我要阅读关于课改方面的书籍、报刊、杂志等，掌握丰富的理论知识，更新教育教学观念，从思想上有个高度的认识，才能从传统的教学模式中走出来。其次，我要运用好网络资源，可以在网上搜集课堂教学需要的资料，通过下载名师课件、观看名师教学视频等，学习他们课堂教学的方法和技巧，有选择的在自己的教学中尝试。最后，要注重向有经验的老教师请教和同伴间的交流。俗话说“姜还是老的辣”，在课堂教学中也不例外，我要虚心向教学经验丰富的教师请教，要经常和同头课的老师探究，是自己的业务水平在各方面得到提高。
二、充分准备，狠抓落实，努力提高课堂的教学效率。课堂教学效率的的高低，取决于课前的准备情况。课前的准备包括教师层面和学生层面，我们有很多课的低效或者说失败都是因准备不到位造成的。
在今后的教学中，我要精心设计每一节课，也就是要备好课。我首先从研究课程标准入手，课标要求是什么，结合具体的教材内容，我再确定教学的目标及重难点，具体在课堂中怎么落实等都要筹划好。其次是从学生的实际出发，学生已有的知识、认知水平、探究能力等要全面掌握，根据实际运用行之有效的教学方法和辅助教学手段。最后是要设计好导学案，导学案是实现教学目标的有效途径，任务要明确，问题要紧扣重难点，检查评比要及时、易操作，这是抓落实的关键一环。
在学生学习前置的问题上，以前是笼统布置，且基本不检查，久而久之就是一种形式了。今后在预习时我会根据不同的课型和内容，布置不同的任务，大体我确定了预习三步曲：“了解作者背景——扫清字词障碍——读中悟、悟中读”。课堂上落实预习情况的手段为一看二测，即看课本和笔记本，检查预习痕迹；用导学案中的预习检测来检查学生的掌握情况。
总之，我要从“细”字入手，从“实”字抓起。
三、大胆实践，及时反思，切实推进课堂教学改革。课堂教学改革的主阵地是课堂，我要将学到的理论知识在教学中大胆尝试，及时总结得失，扬长避短，这样才能收到实效。
1.以学生为主体，让学生真正成为学习的主人。课改的目的：“让学生动起来，让课堂活起来，让负担减下来，让质量提上来”。课堂上以学生为主体、教师为主导，变“教堂”为“学堂”。多给学生创造学生自主学习、交流讨论、展示机会，让学生在轻松的氛围中掌握知识、提高能力。
2.以组织好小组学习为课改的突破口。
我要根据我校的实际情况，借鉴太谷县的做法，将小组的组建、小组的管理、小组的评价工作做好，让课堂教学改革以此为突破口，有一个较大的飞跃。
课堂教学改革不是急于求成的事，我也不会盲目的去照搬或者是追求，我要根据自身的能力和学生的实际，不断探索，大胆尝试，及时总结反思，稳步推进课堂教学改革。
第二篇：2012年中考语文研讨会发言材料(温永平)
2012年中考语文研讨会发言材料
————庙沟门中学温永平
尊敬的各位领导，各位老师大家好！
我是庙沟门中学九年级语文教师温永平，今天能和大家聚在一块共同探讨如何做好中考语文的复习工作我很高兴，2012年中考逐渐临近，各校都进入了紧张的复习中，听了刚才各位老师的经验介绍，我受益匪浅。我连续带了几年的九年级语文，总觉得越来越不会教了，也总结不出什么成功的经验，下面把我在复习中的一些想法和做法介绍给大家，和大家共同交流：
一，制定计划，明确目标。
开学三周左右，九年级语文下册的内容就全部结束了，我根据学生的实际情况制定了后期的复习计划，复习计划由梳理课本知识，系统复习，专题训练，强化训练几块组成，根据复习内容的多少合理分配了时间，明确了复习目标，然后有计划的开展复习工作。
二、基础知识的积累、系统总复习。
积累对于学习语文来说是很重要的，语文知识比较零散琐碎，语文教师必须重视学生平时的点滴积累。在这方面我的做法是：每天课前五至十分钟为积累时间，检查布置的字词任务，经典诗文默写，主要以七到九年级得语文课本为主，还有中考说明、中考指导、优化设计中的字词；每天有一位同学在黑板上写两个成语，通过成语故事的形式让学生理解记忆成语的含义。每天的早读课、阅读课给学生布置背诵任务，包括古诗、现代诗、散文，文言文等，主要也是依据课本
从七年级到九年级复习。系统总复习主要是根据《陕西中考特别指导》、《优化设计》这两本书从汉语拼音、字形、成语语应用、仿句、名著阅读、病句修改、经典诗文默写、综合性学习、一直到各种文体的越读一块一块的训练，系统复习和基础知识的积累我是放在一块进行的。
如何对古诗进行复习呢？比如可以让学生自己动手搜集整理同一诗人不同时期的作品，不同题材的作品，然后比较它们的异同，教师适当地引导点拨即可。也可以让学生整理同一主题的诗歌，送别类、战争类、思乡类、爱情类等等，再比较它们的异同之处。这样学生对诗歌有了自己的理解，自然记得又快又准。在复习古诗文时，要把每个知识点让学生牢固掌握好，尽可能的人人过关。
另外，近几年的考题也都涉及到了文学名著，名著的考查引导学生关注古今中外的优秀作品，从中汲取养分、陶冶情操。可是在实际的教学复习当中，授课时间非常紧张，学生的课业负担重，很难抽出时间认认真真地把名著读一读。一般情况下，教师可给学生一些备考资料，将各名著中的主要人物、性格特点、主要情节等予以总结，学生看这些省时又省力，所以读资料也可暂代读名著。这种做法不失为应试对策。我们的教师还应该在引导学生读名著上多动些脑子，想些办法。经典的片断课堂上教师带着读，学生的兴趣调动起来了，其余的章节自然会主动去读。读了，自会有收益，自会有提高。有了积累，在考试中自然会有优秀的发挥。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题巧。
近几年的中考现代文阅读的选文大多精美散文和一篇说明文。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
不论是现代文阅读还是文言文阅读，都应该立足教材，把握住教
材，在吃透教材的基础上适当向课外拓展，培养学生将课内的知识迁移到课外，那么学生的阅读理解能力自然会提高。在考试中拿到新的从未读过的语段也能胸有成竹、游刃有余地做好。
四、强化写作训练。
写作是大家一直都比较重视的，作文、周记、日记、随笔等等，办法想了很多，这方面的训练也做得比较扎实。可是不得不承认，在中考试卷中，五十分的作文得分率并不高，为什么呢？我想，一方面是教师的讲解与点评不够到位，不够及时。我们一线教师都有切身感受，那就是时间紧，任务重。课时紧张，正课与练习都忙不过来，根本没时间在作文的讲评上多做工作。
1、注重积累，丰富写作内容
中考作文越来越注重学生感受生活，体验生活，思考生活的能力，要求学生写出真情实感。所以，中考作文复习的第一步就是积累。积累个人生活、家庭生活和社会生活中发生的各种事情，观察身边的各种不同的人群，关注社会热点，诸如人口、资源、环境、生态、污染、道德、诚信、网络、创新等等，进行思索、体会。同时，收集一些典型事例、人物、名人名言等。中考前夕，学生对自己积累的材料再做一些整理、分类、梳理，那么，考试时就能打开思路，拓宽内容，提高作文效率了。
2、要在作前指导讲评和改作文上下功夫。很多时候需要面批，一对一，把学生叫到跟前来仔细讲解，告诉他如何修改，为什么这样改。而这是需要大把的时间的。这一矛盾的解决还需我们共同探讨，寻找办法。在平时的教学复习中教师要注重学生表达能力的培养，课前的小活动、课上的积极发言等等不仅能培养学生学习语文的兴趣，更能锻炼学生的表达能力。所以，多让学生说，多听学生说，他的主观理解与感受是独一无二的，是非常宝贵的，而这些也都是他写作的宝贵素材。试想，学生说得好、说得流畅、有真情实感，写作文时还会觉得没啥可写吗，写出的文章还会枯燥无味吗？
3、可以让学生写周记，抒发自己的真情实感，不苛求谋篇布局，可让学生多办一些小报，在收集材料、编辑文章、版面设计、精美插图以及在书写过程中培养各种能力。在作文复习中把作文的题目、优美语段的运用、开盘与结局的语言、小标题的划分及命题的立意分成小阶段，有侧重点的训练、有侧重点的予以奖励，并收集相关资料贴在教室墙上或发给学生。我还时常把自己写的文章拿出来和同学们的作文一起交流，让他们感受到老师和他们一样在学习，一些学生的优秀作文，可以和我的作文媲美。增强了他们的写作兴趣和信心。
另外，一定要注重书写，书写往往是考生留给评卷教师的第一印象，第一印象好了，作文成绩肯定高。因此平时复习中加强书写训练显得尤为重要。
总之，语文中考复习是非常重要的，学生许多好习惯的培养与能力的锻炼都在这里：动手查字典、辞典，自己解决课文中的字词障碍；动手做知识卡片，积累文学常识；动口朗读诗歌散文，体会文中真挚的情感；动口交谈、诉说等等。鼓励学生梳理知识点，系统复习提高语文水平，中考考出好成绩。
第三篇：心得体会,符永平
心得体会
本学期听了符老师的一堂数学课和报告，我受益匪浅，感触颇多。我认同符老师的观点，即教学过程中应引导学生设计问题、提出问题、解决问题、延伸问题，特别是从多角度、多层次、多方面设计问题和解决问题。通过这样的教育形式，学生真正的享受到了学习的乐趣。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
第一，激发学生的兴趣。符老师在教学过程中非常注意情境的创设，他由日常生活中常见的梯子下滑，从而引出各式各样的问题，并且这些问题都是由学生自己提出的。最后通过师生的共同努力解决了所提出的问题，同时学生也学会复习本节课所学的内容。这节课上，我发现每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。在今后的教学过程中，我要有意识的创设各种情景，引导学生走向成功。
第二,教师要注重学生的主体地位,让学生成为课堂的主人。老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈，让学生各抒己见, 从而提高学生的积极性。
第三，发挥老师所特有的魅力，特别是教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，符老师语言的魅力令我折服。符老师的课堂教学不但有准确的专业用语，让学生听懂理解知识，而且还有丰富幽默的煽情语言，随时关注了学生的情感，调动学生学习的积极性。我在今后的教学过程中，会格外注重课堂教学评价的语言。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。在听课过程中，我也联想到一些优秀教师的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。
总之，通过本学期的听课学习，我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身素质，不断地向有经验的老师们学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
第四篇：温病心得体会
08中西医 2008013036 谢海旋
学习温病的心得体会
08中西医
2008013036 谢海旋
认识温病是从大一接触《中国医学史》这门课开始的，那时候听老师讲温病四大家的故事，津津有味。事实上，温病作为四大经典的基本课程之一，无论在中国医学史上还是在临床作用上都有着无可磨灭的作用。
温病是由温邪引起的以发热为主症，多具有热象偏重、易化燥伤阴的一类记性外感热病。温病是在在伤寒的基础上发展成为独立的较完善的对温病的系统论述。早在清代就已经有了对温病的病因病机的阐述，经过不断发展，到了明清时期最终形成一个比较完整的体系，也可以说，温病是在伤寒的基础上发展并独立出来的一个体系。温病在伤寒的基础上提出了有关热病的更多的创见：病因上突出了致病的季节性，病机上突出了容易化燥伤阴的特点，辨证上尤其注重卫气营血辨证以及三焦辨证，病理传变上更加突出功能损伤到实质性损害，卫气营血不同阶段、三焦不同脏腑的传变规律。
运用卫气营血辨证理论体系以及三焦辨证理论体系来学习温病、认识温病并相辅运用。这两个辨证理论体系可以说是古人在对温病学的探讨上发展形成了两大理论体系，为温病的辨证论治奠定基础。卫气营血辨证的实质是气血层次之辨,三焦辨证重点揭示脏腑的功能失常及其实质损害,一定程度上涉及营卫气血的病机变化。从营卫气血的阴阳属性,辨析病变部位层次之浅深,阴阳偏衰之轻重,卫气营血辨证须横向看,三焦辨证须纵向看。借用《温热经纬》的比喻，即是以三焦辨证为经，以卫气营血辨证为纬，换句话说，以三焦辨证为纲，以卫气营血辨证为目，就可以层次分明地掌握瘟病发生、发展的各个阶段的层次、轻重、缓急，从而正确地施治。
温病有一系列相对独特的治疗方法，依据温病临床特点和辨证论治的要求，清热存阴为温病的基本治疗原则。详细说来，具体治法有：解表法，具有疏泄腠理、驱邪外出的作用，适用于温病初起，病邪在卫。解表法有多种，其中辛凉解表，适用于风温初起，邪袭肺卫之证；宣表化湿，适用于湿温初起，湿热之邪郁表之证；疏表润燥，适用于秋燥初起，燥热伤肺之证。清气法，具有清泄气分邪热的作用，适用于温邪燔灼气分。其中轻清宣气，适用于温邪初入气分，气机不畅，热郁胸膈，热势不甚之证；辛寒清气，适用于阳明热盛之证；清热泄火，适用于气分蕴热不透，郁久化火之证。化湿法，具有宣通气机、和中利水的作用，适用于湿热病。其中宣气化湿，适用于湿温初起，湿阻中焦，气机不畅，湿热又郁遏于肌表之证；燥湿清热，适用于中焦湿热互结之证；分利湿邪，适用于湿热郁阻下焦之证。通下法，具有通腑泄热、荡积通瘀的作用，适用于热结胃肠、湿热结滞及血蓄下焦等证。其中通腑泄热，适用于热传阳明，燥屎结于肠腑的腑实证；导滞通便，适用于湿热积滞，胶结于胃肠之证；通瘀破结，适用于胃肠或下焦蓄血之证。开窍法，具有促使神志清醒的作用，适用于温邪入心包或痰浊蒙闭心包。熄风法，具有平肝熄风、镇痉的作用，适用于温热内燔，肝风动越。清营凉血法，具有清营泄热、凉血解毒的作用，适用于温邪入于营血。滋阴法，具有生津养液、滋补真阴的作用，适用于温病中后期阴液耗伤。
虽然温病学的辨证治疗目前并不能对所有热性病进行有效的预防以及治疗，但是却有西医不能代替的作用。如对病毒感染的传染病具有独到之处，对乙肝、爱滋病用清热解毒、清热利湿、扶正固本的方法则有良好的疗效；对乙肝转阴及肠伤寒的治疗，配合温病治疗方法，用中药比单用西医西药效果要好等。
温病学中的卫气营血辨证与三焦辨证之下，是否也着力结合了脏腑辨证？如对于温热病邪热入特定部位进行辨治，分别取用辛寒清热、苦寒泻热、甘寒生津、咸寒滋阴，甘淡渗湿、芳谷化浊等治法，针对性地作用于热在肺经、胸膈、少阳、阳明、肠腑、心包、三焦、膀胱、清窍、胆经、血室、少阴、膜原、阴分等特定部位，选择性地达到辩证用药的一线贯穿。此法有别于传统的六经辩证、卫气营血辩证、三焦辨证的。
08中西医 2008013036 谢海旋
08中西医 2008013036 谢海旋
广东地处岭南，由于其湿热的水土和人文饮食习俗，是为温病发病的高发地区。而自西医的角度而言，尤其是那些不明原因的湿热证病症，现代医学没什么特效疗法，疗效往往不佳。往往是用上了最新最贵最高级的抗菌素，可是体温就是降不下来。发热不单单只是体温升高那么简单，高烧不退会损害人体的机能和器官，因为发热而变成傻子的案例早已屡见不鲜。相反地，中医在处理这些问题的时候，运用温病的理论治疗确实取得了非凡的成就。
08中西医 2008013036 谢海旋
第五篇：丁永平讲话
在晋能集团学习讨论落实活动动员大会上的讲话
□省国资委党委第一督导组组长丁永平同志们：
省委学习讨论落实活动11月30日召开动员大会后，省国资委党委高度重视、精心组织，于12月11日召开省属企业动员会，对省属企业学习讨论落实活动进行了动员部署。为加强对活动的督促检查和工作指导，省国资委党委决定成立两个督导组，每组联系9户省属企业，对各企业的活动开展情况进行指导督查。根据安排，我们第一督导组负责晋能集团的督导工作。
刚才，王建设书记作了动员讲话，讲得很好。可以看出晋能集团对本次学习讨论落实活动高度重视，在省国资委动员大会召开后，能够立即行动，深入贯彻落实省委、省国资委党委的部署要求，结合本单位实际，经过党委集体研究，制定了切实可行的实施方案，为下一步工作的推进和开展奠定了坚实基础。
下面，我就活动开展提4点意见：
一、深刻认识开展学习讨论落实活动的极端重要性 当前，我省正处于一个重要的历史关头，严重腐败案件频发，政治生态出现重大问题，极大地损害了人民群众的利益，影响了党的形象、威信和执政基础，阻碍了山西发展的进程。在全省各级党组织和广大党员干部中，开展学习讨论落实活动，是新一届省委班子落实中央精神、立足当前省情、着眼长远发展作出的战略谋划，是治晋兴晋强晋、实现富民强省的重大举措，是重要历史关头赋予全省各级党组织和广大党员干部的历史责任，是新一届省委班子的开局之举。这次活动，对于我们进一步统一思想、凝聚力量、革弊立新、激浊扬清、振奋精神、攻坚克难，团结带领各级党组织和广大党员干部，努力开创弊革风清、富民强省的新局面，具有重大而深远的意义。希望各位同志真正重视起来，认真投入到活动中，为活动的扎实有序开展奠定良好的思想基础。
二、要准确把握全省学习讨论落实活动部署要求 省委《实施意见》和王儒林书记等省委领导同志一系列重要讲话精神，朱晓明主任动员讲话精神，明确了学习讨论落实活动的指导思想、目标任务、活动内容和工作要求，为开展学习讨论落实活动指明了方向。在具体部署上，要牢牢把握住3个方面：一要把握活动主题和目标任务。省委明确，这次活动的主题和目标任务是“深入学习总书记系列重要讲话精神，净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省”。其中，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是根本指南；净化政治生态是首要任务；实现弊革风清是直接目标；重塑山西形象是历史担当；促进富民强省是根本目的。这五句话是一个有机整体，既是工作指导，也是工作目标，还是工作任务。二要把握活动总体安排。这次活动的主体是全省各级党组织和广大党员干部，就企业而言，重点是企业领导人员和中层干部。各单位党委要增强主动性、自觉性，要抓重点、重点抓，没有重点就没有全局，要一级抓一级，直到各基层支部。活动时间从12月开始，到2015年3月底基本结束，为期四个月。采取边学习、边讨论、边落实的方式，不分段、不转段，有计划、有重点、有目的地统筹协同推进。三要把握活动重点。这次活动包括6个方面具体内容：一是统一思想认识，落实“两个责任”，重点围绕提高思想认识，强化廉政教育和廉洁教育；二是深刻反思剖析,提出整改措施，重点围绕深入讨论，形成反思剖析报告，健全约束权力运行机制；三是保持高压反腐，开展专项整治，重点围绕加大查办案件工作力度，开展重点领域专项整治；四是坚持从严治党，匡正用人风气，重点围绕严格党的政治纪律，打好“三个一批”组合拳，严肃整治“不廉、不为”问题，遏制干部“带病提拔、跑官要官”问题；五是实施“六权治本”，规范权力运行，重点围绕坚决堵塞制度漏洞，铲除滋生腐败的土壤，切实把权力关进制度的笼子里；六是全面深化改革，推动富民强省，重点围绕积极推进改革，抓好企业发展，切实改善民生，全力维护稳定。
三、全力抓好学习讨论落实活动各项工作
11月30日，省委书记王儒林亲自出席动员大会，并作了重要讲话，从统一思想认识、把握正确方向、紧扣活动要求、突出工作重点、加强组织领导等5个方面进行全面部署。12月1日，省委又专门召开督导工作会，省委副书记楼阳生对督导工作的重大意义、工作要求、工作方法作了安排，省委常委、组织部长盛茂林对各督导组开展工作提出了明确要求。可以说，省委对这次活动高度重视，全省上下高度关注，希望晋能党委和党员、干部把思想和行动统一到省委、省国资委党委部署要求上来，以饱满的政治热情和良好的精神状态积极投身到学习讨论落实活动中。
一要认真学习领会省委精神。省委的《实施意见》，王儒林书记在动员大会上的重要讲话为我们开展活动下达了任务书，划定了路线图，列出了时间表。我们不仅要学习好、领会好，关键是贯彻好、落实好。要准确把握“净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省”这“四句话”的目标任务、精神实质和内在关联。要突出从严治党、从严治企、落实好“两个责任”、始终保持高压反腐态势、开展专项整治、匡正用人风气、推进“六权治本”、加快“六大发展”等工作重点。要全面贯彻省委在重大历史关头作出的重要决定，切实把思想和行动统一到王儒林书记重要讲话精神上来，统一到省委、省国资委党委的各项决策和安排部署上来。
二要始终保持积极主动的精神状态。学习讨论落实活动的成效如何，取决于各级党组织的共同努力，取决于每一名党员干部的积极参与。企业各级党组织和广大党员干部要以高度的政治责任感和紧迫感，把组织开展好活动作为一项重大的政治任务、重大的政治考验、重大的政治责任，高标准、大力度推进，确保活动健康有序开展。这是对全体党员的基本要求，也是每个党员都应具有的正确态度。广大党员、干部特别是各级领导干部要自觉克服不以为然、消极应付、等待观望等各种思想障碍和畏难情绪，切实增强思想自觉和行动自觉，积极参加学习讨论落实活动，以活动的实际成效取信于民。
三要采取务实管用措施推进活动。活动效果不以开会次数、文件数量、简报数量、电视画面为标准，要看反腐如何、整顿如何、专项整治如何，职工群众的反应如何。活动开展要把握三个导向，即从严导向、问题导向、目标导向。要突出学习、讨论、落实这三个关键环节，对每个环节的工作，一项一项认真研究、一件一件落到实处。要紧紧围绕学习总书记系列重要讲话、学习中央领导集体的优良作风和崇高风范、学习王儒林书记重要讲话和省委重要文件精神、学习省国资委主任朱晓明动员讲话精神，通过中心组学习、集中培训、专题讲座等多种形式，力求学深学透，做到真学真懂真信、真用真抓真改。要紧紧围绕中央重要指示要求、活动的重大意义、我省政治生态存在的突出问题，联系单位实际、工作实际和个人实际，深入开展讨论，深刻反思剖析，深入查找制度缺失、工作漏洞、自身不足，在纠正和解决体系腐败、企业歪风、重点问题上拿出切实可行的整改方案和对策举措；要紧紧围绕活动所提出的6个方面22项具体任务，结合单位实际，确定专项整治重点任务，以项目化思路推进落实，攻坚克难，力求取得实实在在的效果。
四要坚持两手抓两不误两促进。要把开展学习讨论落实活动同贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神结合起来，与巩固拓展教育实践活动成果、推进作风建设常态化长效化结合起来，与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，统筹兼顾、合理安排好每项任务的工作进度、每个环节的工作重点，把握工作节奏、注重方式方法，有序扎实推进。要在推进各项中心工作中深化学习讨论落实活动，借活动之力破解工作难题，努力把党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为促进企业发展的动力，用学习讨论落实活动取得的实际成效检验活动效果。
四、认真履行督导组的各项工作职责
省国资委党委对这次活动的督导工作期望和要求很高。我们督导组将按照省国资委党委部署，严于律己，勤奋履职，积极作为，扎实做好督导工作。
一是紧紧依靠各单位党委开展工作。各单位党委是本单位学习讨论落实活动的责任主体。我们将严格贯彻落实省国资委党委要求，紧紧依靠晋能党委开展督导工作，坚持从严导向、问题导向、目标导向，通过采取参加学习讨论、审阅有关材料、个别座谈了解、实地调查研究等方式，切实掌握实情，提出工作建议，做到尽职不越位，督导不包办。
二是认真履行督导工作职责。省国资委活动领导组明确了督导组7项主要工作职责，要求督导组从严督导所负责单位学习讨论落实活动。我们将突出重点对象、重点要求和重点环节，加强督促检查和具体指导，从严把好思想发动、组织学习、讨论反思3个关口，推动学习讨论落实活动健康有序开展。工作中，对达不到要求的，我们将明确指出，帮助改进；对消极应付、敷衍塞责的，将坚持原则，严肃要求作出整改，甚至返工回炉，确保把广大党员干部的思想行动统一到省国资委党委部署要求上来，全力推动省委各项决策得到坚决贯彻落实。
三是坚持以好的作风抓督导。省国资委党委要求，要以好的作风组织开展学习讨论落实活动。我们将切实按照这一要求，把好作风贯穿督导工作全过程。督导组要加强自身建设，坚持把学习放在首位，深入贯彻活动精神和督导规则，虚心向晋能集团的领导和同志们学习，向实践学习，尽快熟悉情况，提高督导工作能力。发扬严肃认真、团结协作、求真务实的精神，专心致志做好职责范围内的每一件事，把督导工作的任务要求落到实处、抓出成效。自觉遵守中央八项规定，严守政治纪律、工作纪律、廉政纪律，树立督导组的良好形象。
这里，我把督导组的联系方式向大家公布：联系电话是***。欢迎大家向我们反映情况，并对我们的工作进行监督。
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