作文教学要重视细节描写的指导5篇

第一篇：作文教学要重视细节描写的指导

作文教学要重视细节描写的指导

【摘要】：细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括语言、动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。其中包括许多方面：动作描写、心理描写、语言描写、表情描写、情节描写等。李准曾经说过: “没有细节就不可能有艺术作品，真实的细节描写是塑造人物、表达典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要取得生动形象的表达效果,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。那么,在教学过程中要重视指导学生进行细节描写。

【关键词】： 细节描写 正确运用 重要手段 生动形象 人物形象 感染力 指导 典型情节

写作是学生语文能力的积累和运用的综合体现，但我作为一名从教20多年的语文教育工作者，发现大部分学生写作感到吃力，甚至是害怕，所写出来的作文水平不高，除了语句通顺、内容完整外，达不到内容具体生动、细节描写精彩的程度。所写出来的文章或篇幅短小且杂乱无章，或平淡如水，或空话、大话、套话很多，文章读起来干巴巴，缺乏美感和情感。从教多年发现一个规律，凡优秀作文，不管是记叙、描写，还是抒情、议论，都很擅长细节描写，总有一种让人眼前一亮的感觉。那么，怎样才能让文章形象生动呢？说到记叙文的生动不能不谈到文章的细节描写。

什么是细节描写？细节描写是指对表现人物性格和情节发展有 1 特殊作用的包括语言、动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。其中包括许多方面：动作描写、心理描写、语言描写、表情描写、情节描写等。李准曾经说过: “没有细节就不可能有艺术作品，真实的细节描写是塑造人物、表达典型化的重要手段。”因此，作文要使人物有血有肉，有立体感，要使感情表达得细腻感人，细节描写必不可少。从细节描写中，读者能体会到作者的真正意图，是理解深入化的关键。当然，具体描写时，要注意细节的真实性，细节要准确可信，经得起推敲，要注意精心选择，巧妙安排，此外，还要有明确的目的，要服从人物刻画或者事件经过的需要。

在这里，我有必要谈一谈几种常见的细节描写：

第一类为人物细节描写。它包括对人物的外貌、语言、动作、情态、心理等进行细腻而具体的描写。

学生写人的文章平时练得不少，但对人物能进行成功的细腻描写的同学不多。在平时写人的作文中，同学们为了写好一个人就常是介绍人物的外貌，然后再用一两件事情突出人物的某个性格特点。这个写作模式固然是正确的，问题就出在你对人物和情节的描写中，有些同学写人物的外貌时往往这样写：

她今年15岁，个子不高不矮，人长得不胖不瘦，长头发，圆圆的脸蛋上长着弯弯的柳叶眉，眉毛底下是圆圆的、黑黑的眼睛，眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下是樱桃般的小嘴，笑起来有两个可爱的酒窝。

我不否认是可以这样写，虽然对人物的外貌有一定的细节，可并不是人人的脸都是圆的，纯正的中国人眼睛也几乎都是黑的，嘴巴也有大的，„„。那你在作文中对人物描写是就不能老套别人的，也 2 别老是“圆圆”、“高高”、“黑黑”的用词，再用就显得土了。另外，这样写的人在对人物外貌描写是也并没有写出这个人的长相中最特别的地方，也没有通过外貌描写刻画出人物与众不同的气质，以及表现人物的某一性格特点等。因而只能说他是为了写外貌而写外貌，却没有抓住这个人物的的东西。

我觉得在对人物描写时是除了要典型而又有意义外，还要有细腻的描写。比如：“记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。”像这个情节，就没有运用细节描写。我认为应这样指导学生：这爸爸喝醉酒后他的外貌如何？为什么生气？怎么打人？怎么骂人？被打后我的心里是怎样的？如果没有这些细腻的描写，这些情节也就失去了表达主题的作用。大家看你的作文并不是单纯的为了知道你被打，而看文章中更为有意义的东西，或者说是为了看一场精彩的“表演”。

在朱自清的《背影》一文中，“（他）蹒跚地走过铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。”这段文字对父亲爬月台为“我”买橘子做了细腻的动作描写，使我们看到一个年迈的父亲对儿子真挚的爱。这也是《背影》一问中最动人的地方。

第二类是景物细节描写。他包括自然环境、社会环境、动物、静物的细节描写。

“你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随 3 着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心、悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？”

这便是对考试时那特定的环境的典型描写，以动衬静，写出了学生在认真考试时笔所发出的美妙，同时，也烘托了人物在考试时镇定而充满信心的心理特点。

第三类是生活细节描写，包括情节、事件的细节。

“可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺‘潇洒’的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，监考老师的两只眼睛正像激光似的在教室扫射呢！我的心怦怦直跳。‘唉，舍不得孩子，逃不了狼！’我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖出来。‘某某，干什么？！’只听‘老英’一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。”

这片段的精彩之处在于作者对人物的心理、神态、动作都作了恰如其分的描写，读起来栩栩如生、亲临其境又不失幽默。

既然作文中的细节描写会让老师眼前一亮，那么我们就很有必要在平时的作文教学中重视细节描写的指导。那么，平时的作文教学中又怎样对学生进行细节描写的指导呢？

首先要细致观察，积累真实细节，多去感悟。选择细节要真，要细，细节的描写必须入情入理，符合生活现实，取材要小而具体，描写要细致入微。要做到这些就要引导学生细致观察生活，积累真实的生活细节。只有善于观察才能把文章写得生动具体。也只有平时认真观察才能感受到生活的细微感人之处，写作时也能写好细节，从而避免出现胡编乱造，盲目想象的问题。

其次，要依托教材，引导学生学会仿写课文中的细节。在教法指导上教师不能泛泛而谈，而是要依托教材中的精彩细节描写，在深刻体会课文中细节的方法和基础上，指导学生以教材为模本，提取积累的生活细节，进行类似的仿写。在语文教科书中，有很多细节描写值得我们指导学生进行仿写。如上面提到的朱自清的《背影》中写父亲为我买橘子的片段，学生学习完课文，我请学生仿写一段对人物的动作做细腻描写的文字。并可以延伸到针对不同的描写对象进行有针对性的分类指导，让学生学会相应的写作手法。

第三是精心锤炼词句。在细节描写时，启发学生选择恰当的词语，以少胜多，乃至一字传神。例如《鸟的天堂》中：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”“堆”、“照耀”、“颤动”、寥寥几个词语生动地突出榕树的叶子绿、密，充满生命力的特点。

第四是巧妙运用修辞。巧妙运用修辞表现事物特点也是细节描写中较为有效的写法。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。

最后提到一点是要交流借鉴，修改粗糙细节。老师可以找些学生习作，打印出能够拓展，与中心密切相关的情节，发给学生，让学生讨论，让学生说出对这一情节的拓展，然后进行前后对比来体会修改后的生动性与形象性。这样不断练习，学生会慢慢摸索出进行细节描写的方法。

叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉水丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”只要我们善于引导学生抓住 5 生活中有助于文章中心的细节，学生还会对作文缺乏自信吗？学生还会对作文感到难吗？

第二篇：作文指导细节描写

作文指导细节描写

知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心 教学重点：细节描写的方法及运用

教学难点：通过细节描写表达真情实感

教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）

教学过程：

一、导入

著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。

今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用

二、明确定义

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。记叙文的最基本的要求是：文章具体、形象、生动、感人。

三、回顾我们课文中的细节描写.1、……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（朱自清《背影》。这段文字作者通过一些动词生动形象的描写出了父亲为“我”买橘子时的艰难，体现出一个父亲对孩子的真切关心和无私的疼爱。）

2、小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。园子里一，田野里，瞧去，一大片，一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

3.一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》“豆腐西施”杨二嫂通过白描的手法塑造了“豆腐西施”杨二嫂的俗不可耐的形象，描写辛亥革命后中国社会和人们精神面貌的可悲变化。）说出该语段是从哪些方面进行细致刻画的，有何表达效果。

四、明晰方法，感受细节

1、动态造型

运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。

材料展示（大屏幕）：

（正当欧也妮母女欣赏查理留下的梳妆匣时，葛朗台闯进屋）

一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：

“上帝呀，救救我们!”

老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

老头子“一纵”“扑上”，则又是一个由近景推成的以双手抓梳妆匣的特写。“纵”“扑”是猛兽(如狮、虎、豹、狼等)扑食弱小动物的动作，作者以之状写已经“跨到七十六个年头”的老守财奴的敏捷、迅猛，看似与年岁不符，实则和本性贴合。见钱眼开，见利忘义

2、葛朗台快要死了）神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。

2、对比展示

即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。

思考：根据定义的范围，你能从学过到的课文中举出例子吗？ 3：运用修辞

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

4：锤炼字词

在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。五：观察生活，捕捉细节

想想：运用细节表现方法，说说你身边感人的事或滑稽可笑的场景 六：体味生活，描写细节

1、运用动作细节描写，刻画一个人（老师或同学）

2、运用细节描写，展现生活中感人的场面或可笑的场面。

3枫中飘落在地上《提示，如何让这个句子变得形象生动得思考

1、枫叶的形状和颜色。

2、枫叶飘落时的情态，3、枫叶落在地上产生的效果，调动各种感觉器官发挥自己的想象。同时注意词语的选择，句式的运用，修辞的使用。

示例1一阵秋风吹来，一片又一片火红而炽热的枫叶，仙女散花般轻盈还不失节奏，柔情而和谐，纷纷扬扬如梦如幻，像无数可爱的小天使，穿着红红的衣裳躺在绿茸茸的草场上跳皮的翻跟头，示例2 一阵轻爽的秋风吹过，片片火红的仿佛小手掌样的枫叶，万般眷恋奏着轻柔的乐曲，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飘飘洒洒地落到地上，像给大地铺上一层碎金，又像给铺上一层金色的地毡

七、小结

写作文，我们缺乏的不是把故事叙述完整的能力，而是缺乏细节捕捉描写的能力。希望大家今后在写作时充分运用我们今天学到的这些方法技巧，将身边的事和人写活了，让我们感到平淡的生活其实是那样的富有情趣，让我们看到作文就象生活一样精彩倍出。请大家感受细节，留住细节，刻画细节，让细节为你的作文添色增辉！

八、作文

我把贺卡送给老师。这是一张怎样的贺卡，老师的神态，心理，反应，我的心情感受 例子：教师节到了，我把自己精心制作的贺卡恭恭敬敬地送给老师，老师笑了，那笑容好像绽放的鲜花，老师俯下身子轻轻的吻我一下，我发现老师的笑是世上最甜蜜的笑，欣喜若狂地回到自己座位上，心里默念着，谢谢你，我亲爱的老师，变换角度，增加层次；合理想像，内涵丰富；巧妙修辞，唤起神韵

是谁的一声叮咛让你深受感动，是谁的一声叮咛让你倍受鼓舞，是谁的一声叮咛让你陷入沉思，是谁的一声叮咛让你泪落如雨。

请以“轻轻的一声叮咛”为话题写一篇作文，要求用细节描写照亮你的文章。

第三篇：作文细节描写经典指导

作文语言及细节描写

一、作文语言

语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。那么，我们如何做到这一点呢？今天，我们一起来研究几个应对策略。

语言丰富生动的方法 一 词语扩展

1、清晨，阳光洒向我的居室，小鸟在歌唱。

清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。

2、夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。

夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。

二 短语,句子扩展法 １、太阳升起来了。

那圆圆的红红的太阳从天地相接处的笔直的地平线上缓缓地不慌不忙地升起来了。2 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。

我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。

方法二:运用想象写出语言的韵味 三

修辞扩展法 我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。

我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。

２、以“尊重”为话题写一段话。

尊重是一阵清爽的风，当你心烦意乱时，让你感到轻松；尊重是一张亲近的脸，当你腼腆歉疚时，让你从容化解每一个陌生；尊重是一双温暖的手，当你失落无助时，把你从泥沼中托起；尊重是一把自信的伞，在你风雨飘零中为你撑开，让你穿过风雨之后见到彩虹……

四

诗词扩展法

我向往幽闲,我喜欢纯净,我心仪静谧……

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲,我喜欢“清水出芙蓉”的那种纯净,我心仪“人迹板桥霜”的那种静谧……

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语文》

方法三：灵活引用诗句、歌曲

３、如果你是边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。

温馨提示

在打造优美语句时，切忌不要情感太空、太大、太假，这样会使读者反感，要用真情实感打动人，说真话，不随意夸大。

温馨提示

写真就好，有情更佳，扬善则美。

我们在表达情感时，要表达真情实感，更要表达积极、健康、向上的情感。语言的风格

一

朴实简洁传心意

请大家用朴实简洁的语言，写几句表现“母爱”的话。精彩片段：

“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。

“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。

“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。

二、生动优美显真情

考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，更增添了我学习的信心。

这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下：

成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！

三

优美诗意含意境 露从今夜白。

秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；天空总会开满斑斓的笑。秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩，透明中叠印着丰满,纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄蓝包装，山里，被绿青蓝紫尽染。七色构成的韵致，在洒、在溢、在泻、在消——从坠着石 榴、柿子、栗子的枝头上滴下来；从挂着扁豆、丝瓜、葡萄的藤蔓上滴下；从结着稻谷、高粱、玉米的穗子上溢出来。如果说，春天是水粉画，夏天是国画，那么，秋天一定是油画了！只有此刻的露，才能称得上花露、香露、彩露、甘露，最富有的露！哦，满村的桂花就要放香了！哦，十五的月亮就要东升了！

“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。

温馨提示:写作时注意句式的整散结合:

整句节奏和谐之美

散句活泼多变之美

四、幽默风趣显趣味 请看下面两段文字

1、如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度，出现了秃顶，他写道：……头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。（小作者的借用语鲜活、俏皮，远比直接描写父亲如何废寝忘食，忘我工作强得多。）

2、“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时。就坐在了“最后一排”。

请用幽默风趣的语言描述一次你考试的经历。

精彩片段：

暑假前的一次考试，我“大意失荆州，败走麦城”，名次是“飞流直下三千尺”。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

温馨提示:使用借用语要适宜，要带引号。语言与情感和谐一致 结束语

有人说，作文就是学生和老师的一次沟通。假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空、繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领你走向“乘长风破万里浪”，让我们学好语言，用好语言，去书写亮丽青春，让自己的考场作文眉目传情，让自己的人生无比精彩!

二、细节描写

比较A、B、C三个文章片段，师生共同赏析，感悟细节描写的作用

缺乏细节描写的文章片段：

A、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

有细节描写的片段：

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……

细节描写的作用

小结：细节描写的作用——使文章

从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。

范文赏析，体会细节描写的要求

出示文章片段，要求同学阅读之后说出其不足之处，通过增添细节描写来提高文章片段的水平。

上初中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我终于又回到了家里，见到爸妈，我开心得不得了。爸妈见到我，又是嘘寒又是问暖，高兴极了。

展示学生写作成果，师生共同赏析评价。

出示范文，师生共同赏析评价

上初中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。时间仿佛一下子变得呆滞了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，几乎把手指头掰得又酸又疼才挨到了周末。离校，乘车，慢跑，我一气呵成地回到了家里。

扔下书包，慌忙屋里屋外搜寻爸妈的身影。对了，一定在果园里劳作。我跑向果园：“老爸——老妈——我回来啦！”未见父母的影子我便乱喊起来。“欸——”“欸——”“回来啦——”从果园深处传来老爸老妈几乎同时回应的声音。

“肚子饿吗？”这是老妈亲切而又似乎吃力的声音。披开茂密的果树，我看见一架“人”字木梯搭在一棵甜柚树下，爸爸瘦长的身躯微弯着延伸在梯子上头，花白枯干的头发根根竖立，黝黑的双手尽力向上伸长，骨节外突的十只手指张开着，像追星逐日的斗士摘取太阳那样抱定一只又黄又大的甜柚。妈妈张开双手抓紧两条梯腿，一只脚稳稳地立在地上，另一只脚踏在木梯的第一根横木上。“柚子该熟了，你爸爸嘴馋，顺便我们也尝尝鲜吧。”“接住罗——”爸爸话音刚落，一只又黄又大的甜柚落入我的怀中。“好沉呀！”“哎，再一个。”“再一个。”

我们一家人重逢在丰收的果园里。

细节描写的要求

真实、典型、细微、生动、新颖

细节描写的方法

片段训练，感悟细节描写的方法 作文中经常需要有这样的描写： 一个眼神

赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、乞求、渴望、焦虑、难过、鼓舞、失望、绝望、希冀……

一句话语

讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心…… 一个动作

微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股…… 一处景物：

春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、花鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车来人往、高楼大厦、亭台轩榭……

一番感受

希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈……

一个眼神，一句话语、一个动作、一处景物、一番感受，这些内容往往都是突出中心的重点，但遗憾的是由于我们忽略了或是在描写能力上的欠缺，这些精彩部分从我们笔间溜走了。所以，我们要把细节写细。让画面具体可感知使之成为打动读者的动情点

一个关爱的眼神

请同学们就老师对你的“一个关爱的眼神”来将细节写细。

读两个同学的片段，请同学点评。

“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；

更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。总结归纳

要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常仔细的观察；细节描写要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；

在细节描写中，我们要选择恰当的词语；运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面。让具体的画面成为打动读者的动情点。

写好细节的技巧

认真观察，选择经典细节 准确用词，串联情境细节 运用修辞，特写传神细节 想像联想，生成魅力细节

第四篇：不孕症检查要重视细节

不孕症检查要重视细节

南昌公安消防医院

核心提示：不孕症检查要重视细节，这是因为，只要其中的一个环节出现问题，就可能导致不孕症的出现，对女性就会有严重的影响。

很多夫妇想要早点要个孩子，却一直不能如愿，多数情况下是因为有不孕不育症，所以这些夫妇是要及时到医院进行检查治疗的，专家表示，不孕症检查要重视细节。不孕症检查要重视细节

一般来说，在就诊时，女性朋友们会被问到很多东西，就诊时，女性朋友们要如实回答医生的询问，包括月经是否正常、性生活情况、腹痛等其他症状，提供有关夫妇双方家族中特殊的疾病、本人既往病史、职业及嗜好等情况;；不孕症检查要重视细节，这些问题都是需要详细回答的。

其次，女性需要配合医生进行必要的妇科检查，以了解女性生殖道状况，因为一些先天性的畸形只有通过检查才能发现。检查卵巢的功能是要检查的，若是女性朋友们没有排卵，则是不可能怀孕的，一般需要连续观察2-3个月才能判定有无排卵。

同时，还需要进行子宫内膜的检查，了解子宫腔内有没有其他影响坐胎的病变，如肌瘤、息肉、结核或子宫腔内畸形等，因为子宫对怀孕是至关重要的，若是子宫有病变，则对怀孕的影响也是很严重的。

还有输卵管是否通畅也是需要检查的，专家提醒说，不孕症检查要重视细节，这是因为，只要其中的一个环节出现问题，就可能导致不孕症的出现，对女性就会有严重的影响。

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第五篇：入户走访要重视细节

入户走访要重视细节

时间：2012-02-10

来源：康泰园社区

郭燕红

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2012年2月3日下午，我与社区包片干部一起到康泰园小区入户走访，调查社情民意。行至康泰园14栋时，社区干部带着我们来到331住户李大妈家。敲门门开后，社区干部热情地与李大妈打招呼，李大妈也报以热情迎我们进她家客厅落座。看他们如老朋友般互相寒暄着,我静静地坐在一边细心聆听。中间，社区干部介绍我与大妈认识，我也清晰地做了自我介绍，然后聊了几句。

这就是我寒假社区实践中众多上门入户走访其中之一掠影，简单而温暖。每次走访顺利结束后，总有个问题一直在我脑中盘旋：如果是我自己首次上门，还会是如此简单而轻松的过程吗？由此我想到：社区工作者上门服务也是一种艺术，需要我们耐心思索总结一下。

首先重视入户走访的第一印象。它的理论基础即是我们在徐师大所学社会心理学中印象管理部分。社区工作者首次找服务对象上门入户，如何上门不仅考验社工的基本素质，更是考验细节、体现专业的重要关口，正所谓细节体现专业。而从这一环节开始，社工给服务对象的第一印象已然深入人心。

其次重视上门计划、内容和时间安排、穿着打扮等。社区工作者应该保持自身形象的职业性和专业性。这些工作细节要做到“习惯成自然”的程度，直到形成一种行为规范、内化成一种行为意识，逐步达到孰能生巧。

最后怀有一颗热心、一份诚心。作为一个社区工作者，只有像生活在居民之间，感同身受，领会居民感受，接纳与体会他们的意见，每样行动都从居民生活及经验出发，则居民自然地会感受到工作者是与他们一起共同吸取生活经验，达成“我们”的共识；这样，工作者的接触技巧和入户之前的预备工作，也能发挥得淋漓尽致，奠定良好关系；反之，工作者如缺乏一份诚意，任何技巧再好，也只能与居民建立一个功利的关系。

建国路社区入户走访五到位

作者： 日期：2012-3-21 字体：

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一是活动宣传到位。社区组织对所有工作人员就目的意义、入户要求、谈话技巧、填表内容、安全保护等方面内容进行了先后3次集中培训。工作人员深入楼院开展走访入户和信息采集宣传活动，印制《致居民一封信》300份，张贴到小区门口醒目位臵和每个单元楼道口、高层电梯间。发展一个带动一片，让楼院的热心居民帮助向周围的熟人宣传这次走访入户和信息采集活动，让居民了解相关情况，积极配合入户调查。

二是每户深入到位。将社区工作人员和工作组成员混合分成8个工作小组，每组至少2人，分别由一名熟悉辖区情况、群众工作经验丰富的社区工作人员带队，每组分包6至10栋楼，建立住户索引，将居民合理分类，灵活掌握入户时间，上班时间走访退休在家住户，中午和晚上休息时间走访上班住户，对经常不在家的居民采取电话联系、预约

入户等方式走访，保证每个楼院、单元、住户都能走到。

三是民情收集到位。在入户走访工作中，填好“一表一本”，居民信息采集表，从家庭基本情况，收入来源及兴趣爱好等方面进行调查，建立家庭档案。民情日记本认真记录群众意见、建议以及具体需求，如实反映群众呼声和意愿。目前已经收集居民意见建议和需求30余条。

四是问题解决到位。工作组和社区工作人员在走访入户中，对群众反映的实际需求，关心的热点、难点问题，做到不推诿、不回避，能解决的当场解决答复，当时不能解决的，详细记录，调查了解后给予答复。社区每周召开例会，听取走访入户情况，对居民反映的问题及时汇总梳理，研究措施，明确责任人分头落实。如针对粮贸楼居民反映下水道堵塞问题，工作组和社区立即协调有关单位和门店出资，联系市政处和城肥公司对下水井进行了疏通。针对居民反映东方医药公司院内晚上狗叫影响居民休息问题，工作组和社区到东方医药公司找公司负责人进行协调，加强对院内狗的管理，还居民一个宁静的空间。针对辖区内的困难居民和孤寡老人，工作组和社区及时了解情况，安排专人到路春莲、沈宝水等家中慰问，询问情况，聊聊家常，并送上慰问金。

五是信息反馈到位。工作组和社区书记、主任每天碰头沟通，汇总上报走访入户情况。建立全员写信息制度，加大工作反馈和宣传力度，社区和工作组编发信息10余期，《张家口日报》、《晚报》、《今日桥东》、《区委信息》、《社区建设年专刊》先后采用7条（篇）。

谈住户入户调查技巧

来源： 时间: 2012-4-1 [ 大 中 小 ] [ 打印 ] [ 关闭 ] [ 收藏]

——读《调查技能》有感

2013年是全国实行城乡住户调查一体化的启始年，因此在今年必须做好城乡住户调查样本轮换工作。随着社会的不断发展，社会公众的隐私保护意识不断增强，调查户对住户调查工作的配合度逐渐降低，在一定程度上影响了调查数据质量。要做好住户调查工作，解除调查户的顾虑，使调查户乐于配合，除了要遵循调查员的基本要求，向调查户宣传调查的目的、意义外，还必须进一步开启智慧、提高访户技巧，根据不同的情况，采取不同的方法。近期，本人阅读了《调查技能》一书，就住户入户调查技巧方面谈些心得体会。

一、保持得体的仪态举止

与调查户打交道，第一印象很关键，俗话说“透过现象看本质”就是这一道理。调查户往往通过调查员的衣着、言行、举止等来衡量、判断其品行，并以此作为是否信任调查员和是否与其建立友好关系的基础。在入户时，各级调查员必须时刻注意自己的言行举止。保持得体的仪态举止，是开启与调查户建立良好稳定朋友关系之门的钥匙。

二、避实就虚寻找突破口

住户调查最难的工作就是开户，而最怕的就是调查户拒绝记账，不合作的理由最多的就是没时间，太麻烦。那么，对这些一口拒绝的调查户，切忌硬碰硬，应采取以退为进的方法，多用一些与调查户切身利益有关的话题为开端，多用家常话与调查户开展交流，先不谈记账的事，通过聊天的形式，了解其家庭情况、工作情况、从这方面寻找突破口。如：在闲聊中如果发现其家庭是三口之家，那么就可告诉他们这样的家庭最容易记账了，如果家庭人口较多的，就看哪个人工作、生活比较有规律或较清闲的，可建议由此人来记账，或从关心其小孩、老人方面拉近距离。

三、投其所好寻找共同语言

作为一个称职的调查员，除了熟练掌握业务知识外，还必须有敏锐的洞察力，以及掌握一些社会学、心理学知识。针对不同的群体，要讲究说话技巧。如老年人较关注的是保健、健康问题，中年人较关心的是子女教育、时事政治问题，年青人较关心的是娱乐、体育方面的问题，同时，还可观察调查户家里的装修、摆设、个人谈吐，了解主人的爱好，用家常话与调查户开展交流，寻找共同话题与调查户沟通，使调查员所说的话连同其本人得到调查户的接受和认可，从而达到调查目的。

四、以诚相待以情感人

住户调查是一项“公”对“私”的调查，对调查户来说组织上的约束力微乎其微，那么怎样才能使调查户主动配合，自觉参与这项调查呢？我觉得以诚相待、以情感人也是必不可少的。作为调查员首先必须要有真诚的态度，不能用端着架子讲道理的方式，要采取与调查户交朋友的办法。同时，入户一般要选在喜庆的节日，较容易沟通，在刮风下雨的时候容易感动人，在调查户家中有困难或有人生病的时候去慰问容易打动人。如果条件许可，可通过馈赠物品加以沟通，联络感情。

五、由简入繁先入为主

每位调查员都想尽快把记账要求灌输给调查户，但这样往往欲速则不达。调查户把记账要求讲的口干舌燥，到最后调查户却说你这个调查太麻烦、太复杂，不干了，原因就是把记账要求讲得过繁、过细。其实，第一次与调查户接触，主要目的是让调查户先把调查任务接下来，简明扼要地把记账要求讲解一下，尽量把复杂的问题简单化，以后再逐步加以辅导。

六、组织力量不可忽视

虽然对调查户来说，组织上的约束力较小，但如果善于利用组织关系，还是能够收到事半功倍的效果。由于基层组织具有良好的人际关系的沟通能力，善于做群众工作，对住户也较熟悉，因此，被抽中调查户能够集中起来辅导的则尽量集中辅导，不能集中的则由村（居）委会的同志陪同县级调查队的同志入户。通过上下联动，保证住户调查工作通道畅通。

由于调查户家庭间都是一个相对独立的个体，其生活、学习、工作等方面的习惯和爱好是千差万别的，因此没有哪一种访户方法和技巧是解决所有问题和困难的“灵丹妙药”，因此，调查员只有在不断加强理论业务学习和提高自身综合素质的同时，深入研究分析调查户家庭每个成员在工作、学习和生活方面习惯和特点，并加以总结归纳，有针对性的找出利于成功访户的突破口和切入点。